¿QUÉ ES Y QUÉ NO ES?

ES UNA ESTRATEGIA: Del Gobierno Nacional y el Icfes que ofrece a la comunidad educativa un

conjunto de herramientas de uso voluntario.

ES UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS: Para apoyar la evaluación y acompañar

los procesos de enseñanza de niños, niñas y jóvenes en todo el país.

ES UNA OPORTUNIDAD:Para brindar herramientas útiles con el fin de fortalecer los procesos de apren-dizaje e identificar oportunidades para

la educación en el país.

ES UNA OPORTUNIDAD:Para los docentes habilitados por sus

rectores y que han completado el pro-ceso de registro en la plataforma de

colegios públicos y privados.

ES UNA ESTRATEGIA VOLUNTARIA:Ofrece a los docentes distintos

instrumentos de valoración para identificar fortalezas y puntos por

mejorar de sus estudiantes.

NO ES UNA ESTRATEGIA: De comparación entre estudiantes y

entre instituciones.

NO ES UNA METODOLOGÍA:Para identificar brechas.

NO ES UNA PLATAFORMA:Para contrastar los niveles de aprendi-

zaje entre regiones.

NO ES UNA OPORTUNIDAD:Para docentes inscritos de colegios

públicos únicamente.

NO ES UNA ESTRATEGIA VOLUNTARIA:

Para estandarizar las prácticas docentes.

Instrumentos de valoración de competencias básicas para los estudiantes de los grados 3º a 11º.

Cuestionarios auxiliares que recogen información acerca del desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes, su contexto socioeconómico

y el contexto de la crisis sanitaria.

Guías de orientación para cada grado e instrumento de valoración

de competencias básicas. Guía de orientación de los

Cuestionarios Auxiliares.

Guías con preguntas abiertas de competencias básicas para cada instrumento de valoración

y grados.

Videos instructivos de cada uno de los instrumentos de valoración de competencias básicas y un vídeo de

cuestionarios auxiliares.

Guía de interpretaciónde resultados.

Guías con las matrices de análisis de los cuestionarios auxiliares.

¿QUÉ HERRAMIENTASENCUENTRO?

¿QUÉ INFORMACIÓN DECOMPONENTES Y COMPETENCIASPOR GRADO PUEDO ENCONTRAR?

GRADO 3INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

COMPONENTE COMPETENCIA

GRADO 5INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

Pensamientociudadano

Ciencias Naturales

COMPONENTE COMPETENCIA

Entorno vivoCiencia, tecnologíay sociedadEntorno físico

Uso comprensivo delconocimiento científicoIndagaciónExplicación defenómenos

ConocimientosMultiperspectivismoPensamiento sistémicoArgumeentación encontextos ciudadanos

GRADO 4INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

COMPONENTE COMPETENCIA

GRADO 6INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

Pensamientociudadano

Ciencias Naturales

COMPONENTE COMPETENCIA

Entorno vivoCiencia, tecnologíay sociedadEntorno físico

Uso comprensivo delconocimiento científicoIndagaciónExplicación defenómenos

ConocimientosMultiperspectivismoPensamiento sistémicoArgumeentación encontextos ciudadanos

GRADO 7INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

Pensamientociudadano

Ciencias Naturales

COMPONENTE COMPETENCIA

Entorno vivoCiencia, tecnologíay sociedadEntorno físico

Uso comprensivo delconocimiento científicoIndagaciónExplicación defenómenos

ConocimientosMultiperspectivismoPensamiento sistémicoArgumeentación encontextos ciudadanos

GRADO 8INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

Pensamientociudadano

Ciencias Naturales

COMPONENTE COMPETENCIA

Entorno vivoCiencia, tecnologíay sociedadEntorno físico

Uso comprensivo delconocimiento científicoIndagaciónExplicación defenómenos

ConocimientosMultiperspectivismoPensamiento sistémicoArgumeentación encontextos ciudadanos

GRADO 9INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

N/A

N/A N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

Pensamientociudadano

Ciencias Naturales

Inglés

COMPONENTE COMPETENCIA

Entorno vivoCiencia, tecnologíay sociedadEntorno físico

Uso comprensivo delconocimiento científicoIndagaciónExplicación defenómenos

ConocimientosMultiperspectivismoPensamiento sistémicoArgumeentación encontextos ciudadanos

GRADO 10INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

Pensamientociudadano

Ciencias Naturales

COMPONENTE COMPETENCIA

Entorno vivoCiencia, tecnologíay sociedadEntorno físico

Uso comprensivo delconocimiento científicoIndagaciónExplicación defenómenos

ConocimientosMultiperspectivismoPensamiento sistémicoArgumeentación encontextos ciudadanos

GRADO 11INSTRUMENTO

DE VALORACIÓN

Lenguaje N/A

N/A

N/A N/A

Número variacionalEspacial métricoAleatorio

Comprensión lectora

ComunicaciónResolución de problemasRazonamiento

Matemáticas

Pensamientociudadano

Ciencias Naturales

Inglés

COMPONENTE COMPETENCIA

Entorno vivoCiencia, tecnologíay sociedadEntorno físico

Uso comprensivo delconocimiento científicoIndagaciónExplicación defenómenos

ConocimientosMultiperspectivismoPensamiento sistémicoArgumeentación encontextos ciudadanos

N/A N/AInglés