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Grupo: Dalvânia Francisco Áliffe Gabriela Juliana Isnayane Mairla Rita Cássia INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RAIMUNDO SÁ PROFESSORA: MARIA DAS MERCÊS DISCIPLINA: SOCIOLOGIA APLICADA À SAÚDE CURSO: FISIOTERAPIA PERÍODO: 2014.1

Qualidade de vida

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Page 1: Qualidade de vida

Grupo:Dalvânia

Francisco ÁliffeGabriela

JulianaIsnayane

MairlaRita Cássia

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RAIMUNDO SÁ

PROFESSORA: MARIA DAS MERCÊS

DISCIPLINA: SOCIOLOGIA APLICADA À SAÚDE

CURSO: FISIOTERAPIA

PERÍODO: 2014.1

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O que é qualidade de Vida?

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A percepção que o indivíduo tem de sua posição na vida dentro do contexto de sua cultura e do sistema de valores

de onde vive, e em relação a seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações

(OMS, 1994).

Depende do equilíbrio de seis domínios: físico, psicológico, nível de interdependência, relações

sociais, ambiente e aspectos espirituais (religião, crenças pessoais).

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Do ponto de vista sociológico Qualidade de vida pode ser definida como:

O padrão que uma sociedade determina e se mobiliza para conquistar, por meio de políticas públicas e sociais que induzam e orientem o desenvolvimento humano, as

liberdades individuais e coletivas e as mudanças positivas no modo e no estilo de vida e nas condições

sociais.

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Você tem Qualidade de Vida?

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Está quase um violão.

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138 por minuto

8.280 por hora

198.720 por dia

5.961,600 por mês

71.539.200 por ano

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Aí você dá uma

olhadinha no

espelho,

se decepciona e

desiste de ser

feliz.

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O quê as

pessoas

pensam

sobre

QUALIDADE

DE VIDA:

20% Acreditam estar ligada a saúde

Física , prática de esportes

Alimentação adequada.

10% Conhecem

e vivem com

qualidade.

30% Acreditam

estar ligada a boa

alimentação,

prática de

esportes e ao

poder aquisitivo.40% Não fazem

A menor idéia.

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“Qualidade de Vida não se compra, se Constrói”

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Indicadores de QV

O Sistema de Bem-Estar da Escandinávia definiuprincípios subjacentes para seus indicadores sociais,baseados em 03 verbos considerados básicos à vidahumana - ter, amar, ser

Ter: refere-se às condições materiais necessárias a umasobrevivência

Amar: diz respeito à necessidade de se relacionar aoutras pessoas e formar identidades sociais

Ser: refere-se à necessidade de integração com asociedade e de harmonização com a natureza

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Indicadores de QV no Brasil Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) - trata-se

de um indicador composto por trêsvariáveis, referentes aos aspectosde saúde, educação e renda das populações.

Ou seja:

IDH mede o nível de Qualidade de Vida

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Qualidade de Vida do Idoso O envelhecimento é um processo biológico

natural, em que o corpo sofre diversasalterações funcionais e anatômicas, afetandodireta e indiretamente a nutrição e a saúde.

Mas é possível envelhecer com bem-estar,por meio da manutenção da saúde,manutenção da funcionalidade e aprevenção de doenças.

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Qualidade de Vida do Estudante Com base em uma pesquisa com o objetivo de investigar a

saúde mental e a qualidade de vida de estudantesuniversitários, foi possível ressaltar os seguintes resultados:

A prevalência total dos TMM (Transtornos Mentais Menores)foi 25%; os fatores mais afetados foram: fator 5 (distúrbiospsicossomáticos), fator 1 (tensão ou estresse psíquico) e fator3 (falta de confiança na capacidade de desempenho),respectivamente por ordem de magnitude; há uma correlaçãosignificativa entre o surgimento de TMM e as variáveis gênero,ano de ingresso, atividade remunerada, curso e tipo demoradia tendo, no 3º ano, o seu maior valor e os estudantes deEnfermagem foram os mais afetados.

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Quanto à qualidade de vida, nos domíniosfísico, psicológico, nível de independência e ambiente osestudantes universitários tiveram escoressignificativamente menores (p<0,05) do que os do grupocontrole e, comparados aos do grupo de paciente, odomínio ambiente foi significativamente menor(p<0,05) e nos domínios psicológico e relaçõessociais, similares.

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O projeto “Cuide-se Bem”, idealizado pela professora MariaIsabel Moura em uma Unidade Escolar em Araçatuba, tem comoobjetivo destinar meios para os alunos alcançarem qualidade devida.

Neste projeto, a cada 15 dias, o aluno do Ensino Fundamentalpassa por aulas de culinária com nutricionistas voluntárias quefazem os alunos colocarem a mão na massa, aprendendo o certoe o errado na hora de colocar a comida no prato. Os participantesaprendem na prática os valores de cada alimento e a forma idealde prepará-los.

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Qualidade de Vida no Trabalho Prática de atividades físicas;

Programas de bem-estar social;

Irregularidades no serviço;

O estresse no trabalho.

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Atitudes a serem tomadas: Satisfação no trabalho;

Ter um sono restaurador;

Libertar a criatividade;

Saber lidar com perdas e frustrações.

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“Os homens perdem a saúde para juntar dinheiro e depois perdem o dinheiro para recuperá-la, por

pensarem ansiosamente no futuro, perdem o presente, de tal forma que acabam por nem viver o

presente, nem o futuro. Vivem como se nunca fossem morrer e morrem como se nunca tivesse vivido”.

- Confúcio -

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“Percebi ainda outra coisa debaixo do sol:Os velozes nem sempre vencem a corrida;os fortes nem sempre triunfam na guerra;

os sábios nem sempre têm comida;os prudentes nem sempre são ricos;

os instruídos nem sempre têm prestígio;pois o tempo e o acaso afetam a todos.”

- Eclesiastes 9:11 -

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Agradecemos a Atenção!