Qu es el TDAH?

El Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno

de origen neurobiolgico cuyos sntomas comienzan en la infancia y que se

caracteriza por la presencia de un exceso de actividad motriz, impulsividad y

defecto de atencin.

Las manifestaciones del TDAH estn presentes, en mayor o menor grado, en

todos los nios durante sus primeros aos de vida. En general, en el

transcurso de los aos y con la ayuda de pautas educativas correctas, los

nios van adquiriendo la capacidad de autocontrol propia de cada etapa

evolutiva. En los nios con TDAH no sucede lo mismo. En ellos persisten los

patrones de conducta propios de edades inferiores. Establecer la frontera

entre una conducta normal y patolgica no siempre es fcil. El grado y la

repercusin de la hiperactividad, la impulsividad y el dficit de atencin

condiciona que se considere o no que un nio padece el trastorno. Para el

diagnstico de TDAH, adems, es necesario que la conducta est presente

en dos o ms mbitos de la vida del nio (por ejemplo en casa y en la

escuela).

La primera definicin del TDAH fue realizada G. Still (The Lancet, 1902), que

describi a 43 nios que presentaban graves problemas en la atencin

mantenida y en la autorregulacin de la conducta. Se les atribua un

problema en el control moral de la conducta. En 1914, A.Tredgold

argument que el TDAH podra ser causado por una disfuncin cerebral

secundaria a un tipo de encefalitis en la cual quedaba afectada el rea del

comportamiento. Lauferr y Denhoff (1957) hablaron por primera vez de

sndrome hipercintico. En 1968, el Manual diagnstico y estadstico de los

trastornos mentales, conocido por sus siglas en ingls como DSM-II (1968)

lo incluy como reaccin hipercintica en la infancia y posteriormente el

DSM-III (1980) utiliz el trmino Trastorno por Dficit de Atencin hasta

llegar al DSM-IV-TR (2001) como Trastorno por Dficit de Atencin con

Hiperactividad (TDAH).

Existen evidencias cientficas de que el TDAH es un trastorno del

funcionamiento cerebral. Hoy disponemos de la informacin necesaria para

realizar un diagnstico y tratamiento que puede mejorar mucho la vida de

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El TDAH es un trastorno de origen neurobiolgico. Los sntomas comienzan en la infancia y se caracterizan por la presencia de una excesiva actividad motriz, impulsividad y defecto de atencin.

En los nios con TDAH persisten patrones de conducta propios de edades inferiores.

Existen evidencias cientficas de que el TDAH es un trastorno del funcionamiento cerebral.

Hoy disponemos de la informacin necesaria para realizar un diagnstico y tratamiento que puede mejorar mucho la vida de las personas que padecen TDAH y de las de su entorno.

las personas que padecen TDAH y de las de su entorno. El estrs que genera

en padres y educadores si stos no reciben un apoyo e instruccin

especfica, puede conllevar problemas importantes. Si no se diagnostica y se

trata, las repercusiones a largo plazo pueden ser muy negativas. El fracaso

escolar, las conductas de riesgo, la inestabilidad laboral y familiar son muy

comunes entre las personas con TDAH no tratado.

El TDAH afecta entre un 5 y un 10 % de la poblacin. Este dato indica que

probablemente en todas las aulas escolares hay, al menos, un nio con

TDAH. Los estudios epidemiolgicos de distintos pases dan porcentajes de

prevalencia similares.

Afecta en mayor grado al sexo masculino, aunque cabe destacar que en el

sexo femenino muchas veces los sntomas pasan ms desapercibidos y, por

tanto, se diagnostica ms tarde o nunca.

Siempre se haba considerado el TDAH como un trastorno que afectaba

nicamente a la edad infantil. Hoy se conoce que al menos en un 50 % de

los casos, los sntomas persisten en la edad adulta.

Para ver otros captulos sobre TDAH visite el cuaderno de FAROS Sant Joan de Du: El aprendizaje en la infancia y la adolescencia. Claves para evitar el fracaso escolar

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Entre un 5 y un 10% de la poblacin sufre TDAH y afecta en mayor grado a la poblacin masculina.

http://www.faroshsjd.net/adjuntos/1774.1-Informe_FAROS_04_cast.pdfhttp://www.faroshsjd.net/adjuntos/1774.1-Informe_FAROS_04_cast.pdf