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Quito - Ecuador
Campus Politécnico “José Rubén Orellana Ricaurte”Correo electrónico: [email protected]éfono: (02) 250 7144Dirección: Ladrón de Guevara E11-253
DIRECCIÓN DE DOCENCIA
Memorando Nro. EPN-DD-2020-0042-M
Quito, 07 de febrero de 2020
PARA: Ph.D. Iván Marcelo Bernal CarrilloPresidente del Consejo de Docencia
ASUNTO: Informe rediseño para registro - Carrera en Ingeniería Civil
De mi consideración: En respuesta a la reasignación del documento EPN-FICASD-2020-0005-O, de 03 defebrero, me permito enviar a Usted, y por su intermedio a los señores miembros deConsejo de Docencia, los siguientes documentos: - Informe de rediseño para registro de la carrera en Ingeniería Civil; - Rediseño para registro de la carrera en Ingeniería Civil (con los anexos respectivos); y, - Resolución de aprobación por parte del Consejo de Facultad correspondiente. Particular que informo para los fines pertinentes. Atentamente,
Documento firmado electrónicamente
Mgs. Raúl David Mejía NavarreteDIRECTOR DE DOCENCIA
Referencias: - EPN-FICASD-2020-0005-O
Anexos: - dd informe rediseño para registro ingenieria civil fica.pdf- rediseño para registro ingenieria civil.docx- anexos ingenieria civil.rar- cfica-res.154-10ene2020-ingenieria civil.pdf
Copia: Lcda. Lupe Jacqueline López ChavarreaSecretaria de Consejo de Docencia
an
1/1* Documento generado por Quipux
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL
CARRERA EN INGENIERÍA CIVIL
Fecha de presentación: 09-01-2020
Nro. de resolución de aprobación de Consejo de Facultad: Resolución No. 154
Fecha de aprobación en Consejo de Facultad/Directivo: 10-01-2020
Nro. de resolución de aprobación del informe técnico por Consejo de Docencia:
Fecha de aprobación: dd-mm-aaaa
Nro. de resolución de aprobación del rediseño para registro por Consejo Politécnico (OCS):
Fecha de aprobación: dd-mm-aaaa
2
Tabla de contenidos
1. Datos generales de la carrera .................................................................................................................................... 3
1.1. Datos generales ................................................................................................................................................. 3
1.2. Resumen de la descripción mesocurricular de la carrera .................................................................................. 3
1.3. Resolución de aprobación del rediseño de la carrera por parte del Órgano Colegiado Superior ...................... 3
2. Rediseño .................................................................................................................................................................... 4
2.1. Planificación curricular ..................................................................................................................................... 4
2.1.1. Descripción microcurricular ANTERIOR de la carrera ................................................................................ 4
2.1.2. Descripción microcurricular ACTUAL de la carrera .................................................................................. 39
3. Información financiera ............................................................................................................................................ 69
4. Declaración ............................................................................................................................................................. 69
5. Anexos .................................................................................................................................................................... 70
3
1. Datos generales de la carrera
1.1. Datos generales
Tipo de trámite: Rediseño Transitoria Tercera
Código SNIESE de la carrera
a rediseñar: 650732A-P-01
Carrera a rediseñar: INGENIERÍA CIVIL
Tipo de formación: Grado
Modalidad de estudios: Presencial
Descripción de la ejecución
de la modalidad: La modalidad de estudios presencial implica el desarrollo de un proceso de enseñanza-
aprendizaje en interacción directa entre el profesor y el estudiante, con actividades teóricas y práctico-experimentales, haciendo uso de
diversos recursos didácticos y tecnológico-educativos.
Proyecto en red: NO
Integrantes de la red: No aplica
Campo amplio: 07 Ingeniería, industria y construcción
Campo específico: 3 Arquitectura y construcción
Campo detallado: Construcción e Ingeniería Civil
Titulación: Ingeniero/a Civil Itinerarios: SI
Detalle de itinerarios:
Tabla 1. Información de itinerarios
Nro. Nombre del itinerario Nro. de asignaturas por itinerario
1 Hidráulica 2
2 Estructuras 2
3 Hidrología 2
1.2. Resumen de la descripción mesocurricular de la carrera
Tabla 2. Descripción mesocurricular de la carrera
Descripción Aprobado Actual (rediseño)
Número de períodos académicos 10 9
Total de horas/créditos de la carrera 8000 Horas 6480 Horas
Total de horas/créditos del aprendizaje en contacto con el docente 2880 Horas 2128 Horas
Total de horas/créditos del aprendizaje práctico-experimental 1696 Horas 464 Horas
Total de horas/créditos del aprendizaje autónomo 2624 Horas 3312 Horas
Total de horas/créditos de las prácticas pre profesionales laborales 240 Horas 240 Horas
Total de horas/créditos de las prácticas de servicio comunitario 160 Horas 96 Horas
Total de horas/créditos de la unidad de integración curricular 400 Horas 240 Horas
Número de estudiantes por cohorte 50 Estudiantes 50 Estudiantes
Nombre de itinerarios 1. Hidráulica
2. Estructuras
1. Hidráulica
2. Estructuras
3. Hidrología
Número de asignaturas 60 Asignaturas 53 Asignaturas
1.3. Resolución de aprobación del rediseño de la carrera por parte del Órgano Colegiado Superior
Fecha de resolución de rediseño: 17/9/2019
Número de resolución de rediseño: Haga clic aquí para escribir texto.
Anexo: Resolución de aprobación del rediseño (Anexo 1).
4
2. Rediseño
2.1. Planificación curricular
2.1.1. Descripción microcurricular ANTERIOR de la carrera
Tabla 3. Información del plan de estudios anterior de la carrera
Nro. Nombre de la asignatura P
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itinerario (de ser el
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1 Algebra Lineal
MATR114 1 No aplica Unidad básica
De conocimientos: • Reconocer las estructuras de espacios y
subespacios vectoriales.
• Relacionar las nociones métricas con el producto escalar.
• Explicar el concepto de aplicación lineal,
sus propiedades y relaciones con las matrices.
De destrezas:
• Utilizar las propiedades relacionadas con matrices, determinantes, independencia
lineal, valores y vectores
propios. De valores y actitudes:
• Fomentar la solidaridad y la ética.
• Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y el sentido de responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
• Matrices, determinantes y sistemas
de ecuaciones lineales.
• Espacios vectoriales reales. • Transformaciones lineales y
Matrices
• Valores y Vectores Propios. •Espacios vectoriales con producto
escalar.
•Rectas y Planos. •Formas Cónicas y Cuádricas.
64 48 48 -- -- 160
2 Calculo de una Variable
MATR124 1 No aplica Unidad básica
De conocimientos: • Aplicar los conocimientos de límites,
derivada, integral, para resolver problemas
de Física, Geometría, Economía según el
perfil profesional de la carrera.
• Relacionar las nociones de derivada,
integral indefinida (antiderivada), e integral definida de una función real de una variable.
De destrezas:
• Calcular límites de funciones reales de una variable, límites cuando la variable
independiente tiende a un
• Límites y continuidad de funciones reales de una variable.
• Derivación de funciones.
• Aplicaciones de la derivada.
• Antiderivada e integral definida de
funciones reales de una variable.
• Métodos de integración: cambio de variable, por partes; funciones
racionales, trigonométricas,
exponenciales. • Aplicaciones de la integral definida
• Integral impropia: definición,
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Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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número, al infinito y límites infinitos.
• Calcular límites de funciones usando las propiedades correspondientes, y la regla de
L’Hopital para
formas indeterminadas. • Calcular derivadas, integrales de funciones
elementales usando las propiedades y los
métodos correspondientes.
• Calcular Integrales impropias bajo criterios
de convergencia para determinar la convergencia o divergencia de la integral
impropia.
• Calcular la suma de una serie y determinar la convergencia o divergencia de las series.
• Comunicar por escrito o verbalmente sus
ideas y pensamientos, usando la lógica y el
formalismo
matemático en sus razonamientos,
resúmenes, ensayos y análisis. De valores y actitudes:
• Demostrar capacidad de trabajo en equipo.
• Desarrollar el sentido de responsabilidad en el cumplimiento de sus obligaciones.
• Desarrollar la capacidad de
autoaprendizaje.
propiedades, convergencia
• Sucesiones y Series: convergencia
3 Quimica General
QUIR114 1 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Relacionar la teoría cinética molecular, las
teorías del enlace químico, las leyes de los gases ideales, las leyes de la estequiometría y
las leyes de la electroquímica, para predecir
el comportamiento físico y químico de
sustancias comunes en sistemas homogéneos
a nivel productivo y evaluar los cambios de
energía en procesos químicos. De destrezas:
• Aplicar la teoría cinética molecular, las
teorías del enlace químico, las leyes de los gases ideales, las leyes de la estequiometría y
• Introducción: Medición y Materia • Gases
• Fuerzas Intermoleculares y
Líquidos y Sólidos • Soluciones
• Electroquímica
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Nro. Nombre de la asignatura
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las leyes de la electroquímica, para predecir
el comportamiento físico y químico de sustancias comunes en sistemas homogéneos
a nivel productivo y evaluar los cambios de
energía en procesos químicos. De valores y actitudes:
• Identificar las propiedades físicas y
químicas de gases, líquidos y sólidos para usarlos de manera responsable y prevenir los
efectos negativos que su aplicación pudiera
provocar en el medio ambiente.
4 Mecanica Newtoniana
FISR124 1 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Explicar los conceptos físicos relacionados
a la mecánica newtoniana. • Analizar el movimiento de partículas y del
sólido rígido, del movimiento oscilatorio y
de los fluidos, en base a las leyes de la
mecánica en situaciones nuevas.
De destrezas:
• Aplicar las leyes de la mecánica para resolver problemas relacionados con la
ingeniería y la vida cotidiana, usando
Cálculo Diferencial e Integral. • Usar técnicas y herramientas prácticas para
la Ingeniería y Ciencias.
De valores y actitudes: • Participar en foros de discusión
comunicando las ideas en forma adecuada y
argumentada. • Demostrar capacidad de trabajo autónomo
y en equipos multidisciplinarios.
• Demostrar solidaridad, responsabilidad,
tolerancia y puntualidad en sus acciones.
• Cinemática de la partícula • Dinámica de partículas
• Trabajo y energía mecánica
• Dinámica de sistema de partículas • Mecánica del sólido
• Movimiento oscilatorio y ondas
64 48 48 -- -- 160
5 Ofimatica
ICOR111 1 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Identificar los conceptos de informática relacionados con el uso de software para el
trabajo diario y la oficina.
De destrezas: • Elaborar archivos digitales profesionales
• Conceptos básicos • Procesador de Texto
• Presentador de diapositivas
• Hoja electrónica
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Nro. Nombre de la asignatura
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realizando un uso efectivo de las
aplicaciones para Ofimática. De valores y actitudes:
• Propender al trabajo en equipo, así como
mantener valores de honestidad en el manejo y seguridad de la información.
6 Mecáanica para Ingenieros
CVLR163 1 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Identificar con exactitud los conceptos de fuerza, momento, resultantes, reacciones,
acciones de axial, corte, flexión y torsión.
• Solucionar armaduras y vigas básicas. De destrezas:
•Aplicar el método del trabajo virtual en
sistemas interconectados. •Desarrollar problemas de centroides de
áreas, momentos de primer orden y de
segundo orden. •Construir con solvencia
diagramas de corte y momento en vigas
isostáticas con diverso tipo de cargas.
De valores y actitudes: Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
• Estática
Fuerzas, equilibrio, Indeterminación estática, trabajo virtual, estructuras
isostáticas
• Dinámica Movimiento Armónico, Vibración
Libre, Sistemas de libertad
amortiguados, respuesta de
Newmark.
48 32 40 -- -- 120
7 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias
MATR214 2 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
•Identificar las ecuaciones diferenciales, según el orden, grado, linealidad.
• Aplicar los diferentes métodos para la resolución de las EDO.
• Modelar problemas orientados a la carrera
y resolverlos utilizando las EDO. De destrezas:
• Resolver ecuaciones diferenciales
ordinarias de primer orden, de orden
superior, de coeficientes constantes y
variables utilizando los métodos
correspondientes. • Utilizar la Transformada de Laplace para
resolver problemas de valores iniciales, en
una ecuación o sistemas de ecuaciones. De valores y actitudes:
• Definiciones Fundamentales
•EDO de primer orden • Modelamiento con EDO de primer
orden
• EDO lineales de orden superior, coeficientes constantes
• Aplicaciones de las ecuaciones de
segundo orden • Transformada de Laplace
• Solución de EDO mediante series
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Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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• Demostrar habilidades de trabajo en
equipo. • Desarrollar el sentido de responsabilidad en
el cumplimiento de sus obligaciones.
8 Calculo Vectorial
MATR224 2 No aplica Unidad básica
De conocimientos: • Explicar el concepto de límite de una
función de varias variables e identificar sus
propiedades. • Explicar la definición y propiedades de las
derivadas parciales, de las integrales
múltiples y de las integrales de línea y de superficie.
• Diferenciar los conceptos de derivadas e
integrales en R y los correspondientes en Rn. De destrezas:
• Calcular límites de funciones de varias
variables, usando las propiedades
correspondientes.
• Calcular derivadas e integrales de campos
escalares y vectoriales, y justificar los cálculos mediante las
definiciones utilizando las propiedades y los
teoremas correspondientes. • Aplicar los resultados del cálculo
diferencial multivariable, las propiedades de
la integración múltiple, y los teoremas de Green, de la divergencia y de Stokes en la
resolución de problemas en situaciones
concretas. • Resolver problemas relacionados con la
ingeniería, según el perfil profesional de la
carrera, aplicando los conocimientos del
cálculo vectorial.
De valores y actitudes:
• Demostrar capacidad de trabajar en grupo y asumir con responsabilidad el cumplimiento
de las tareas, compromisos y obligaciones.
• Respetar la ética matemática: no aceptar aseveraciones sin una correcta demostración,
• Definiciones básicas: conjuntos abiertos, cerrados, acotados y
compactos.
• Límites de Campos escalares y
vectoriales.
• Cálculo de funciones vectoriales.
Curvas. • Cálculo diferencial de funciones de
varias variables, y sus aplicaciones.
• Cálculo diferencial de campos vectoriales, y sus aplicaciones.
• Integrales de línea y sus
aplicaciones. • Integración Múltiple y sus
aplicaciones.
• Integral de Superficie, Teoremas de Stokes y de la Divergencia.
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itinerario (de ser el
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Unidad de
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y reflexionar permanentemente sobre los
tópicos estudiados. • Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje
a fin de ampliar y profundizar los
conocimientos matemáticos.
9 Probabilidad y Estadistica
MATR234 2 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Explicar la definición de probabilidad,
espacio muestral, variable aleatoria, esperanza y varianza.
• Identificar los principales métodos de
conteo y su aplicación al cálculo de probabilidades.
• Identificar las funciones de distribución y
de densidad de probabilidad de las principales variables aleatorias y sus
propiedades fundamentales.
• Seleccionar las pruebas de hipótesis y las
pruebas de bondad de ajuste.
De destrezas:
• Describir datos estadísticos. • Calcular probabilidades de eventos.
• Discriminar las variables aleatorias
discretas y continuas y sus aplicaciones. • Resolver problemas relacionados con
situaciones concretas mediante la
construcción de modelos probabilísticos. • Aplicar los conocimientos de eventos
aleatorios y análisis estadísticos de datos,
técnicas y métodos de la teoría de probabilidades y la Estadística
• Comunicar por escrito o verbalmente sus
ideas y pensamientos, usando la lógica y el
formalismo matemático en sus
razonamientos, resúmenes, ensayos y
análisis. De valores y actitudes:
• Demostrar habilidades de trabajo en
equipo. • Fomentar la solidaridad, la tolerancia, la
• Definiciones Fundamentales
• Organización y descripción de
datos estadísticos
• Probabilidad y Conteo • Variables Aleatorias: Discretas y
Continuas
• Distribuciones de Probabilidad: Discretas y Continuas
• Estadística: Estimación de
parámetros. • Pruebas de hipótesis. Pruebas de
bondad de ajuste
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Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Unidad de
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puntualidad como normas de conducta.
• Desarrollar el sentido de responsabilidad y ética en el cumplimiento de sus obligaciones.
10 Electricidad y Magnetismo
FISR214 2 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Explicar los fenómenos eléctricos y magnéticos de la naturaleza, desde el punto
de vista fenomenológico.
• Describir las leyes de los fenómenos eléctricos y magnéticos.
• Describir las ecuaciones de Maxwell.
De destrezas: • Resolver problemas en los cuales se
manifiesten situaciones con fenómenos
eléctricos y magnéticos. • Usar técnicas y herramientas prácticas para
la Ingeniería.
De valores y actitudes:
• Participar en foros de discusión
comunicando las ideas en forma adecuada y
argumentada. • Actuar con responsabilidad social en
trabajos que involucren fenómenos
electromagnéticos.
• Campo electrostático
• Potencial eléctrico
• Capacitancia y materiales dieléctricos
• Corriente eléctrica continua
• Campo magnético • Inducción electromagnética
64 48 48 -- -- 160
11 Programacion
ICOR312 2 No aplica Unidad básica
De conocimientos: • Aplicar la programación procedimental en
la solución computacional de problemas del mundo real.
•Adiestrar al estudiante en el uso de
programas de computadora para resolver aplicaciones típicas que se presentan en la
solución de problemas relacionados con la
carrera de ingeniería Civil, con el uso del
lenguaje apropiado y hojas electrónicas.
•Desarrollar en el estudiante habilidades para
proponer algoritmos eficientes para la solución de problemas matemáticos propios
de la carrera de ingeniería Civil.
• Procurar un entendimiento del manejo racional de diferentes tipos de números,
• Introducción a la programación • Programación procedimental y
estructurada
• Subpprogramas
• Punteros, arreglos y estructuras
• Archivos
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11
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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variables, algoritmos y arreglos.
•Adiestrar al estudiante en el uso de programas de computadora para resolver
aplicaciones típicas que se presentan en la
solución de problemas relacionados con la carrera de ingeniería Civil, con el uso del
lenguaje apropiado y hojas electrónicas.
De destrezas: • Construir programas computacionales de
complejidad media que solucionen
problemas específicos. • Usar de un lenguaje de programación con
manejo de objetos. Saber usar la
computadora para la solución de problemas de la ingeniería y saber usar esta herramienta
en el futuro y no solo en clase y entender que
la programación es solo un auxiliar.
De destrezas:
• Fomentar la ética profesional y el trabajo
en equipo para la construcción de programas computacionales.
12 Topografia
CVLR262 2 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
•Definir los conceptos y las herramientas de topografía para seleccionar técnicas
apropiadas en la recolección de información,
procesarla y presentarla para distintos tipos de proyecto.
De destrezas:
•Aplicar con experticia los diferentes aparatos topográficos como receptor GPS
navegador, nivel equialtímetro y estación
total, además del software complementario
para procesar datos que finalmente permitan
realizar levantamientos topográficos de
calidad. De valores y actitudes:
Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
• Definiciones Geográficas •Sistema GPS, Geodesia y
Topografía
• Levantamientos planimétricos con cinta y aparatos
•Altimetría. Tipos de Nivelación
• Nivelación Longitudinal •Ángulos y Direcciones Azimuts
• Curvas de Nivel.
• Replanteos • Estación Total
• Programa Civil 3D
32 16 32 -- -- 80
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Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Unidad de
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curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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13 Comunicacion Oral y Escrita
CSHR112 3 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Aplicar técnicas de comunicación oral eficaces, tanto en el ámbito académico como
en el social.
• Utilizar normas de citación en los trabajos académicos.
• Analizar diversos textos de lectura.
De destrezas: • Autorregular sus habilidades
metacomunicativas orales en el ámbito
académico y social. • Redactar textos académicos exponiendo
habilidades comunicativas escritas y
considerando la normativa idiomática. • Comprender diferentes textos adoptando
estrategias apropiadas de razonamiento y
argumentación.
De valores y actitudes:
• Demostrar una actitud positiva para emitir
y recibir opiniones y argumentos dentro de los procesos comunicativos.
• Demostrar el interés por la lectura y el uso
adecuado de la lengua española como fuentes potenciales de enriquecimiento personal,
social y cultural.
• Consolidar la ética y honestidad académica a través del correcto uso de las normas de
citación de fuentes de información.
• La comunicación • Comunicación oral
• Comunicación escrita: el ensayo
Corto • Lectura Crítica
32 16 32 -- -- 80
14
Analisis de Fourier y Ecuaciones
Diferenciales Parciales
MATR314
3 No aplica Unidad básica
De conocimientos: • Analizar la clasificación de las ecuaciones
en derivadas parciales.
• Explicar la definición de Serie de Fourier y
sus propiedades.
• Explicar las definiciones de Transformadas
de Fourier y de Laplace, y sus propiedades. • Identificar los distintos métodos y técnicas
de resolución de ecuaciones en derivadas
parciales clásicas. De destrezas:
• Definiciones fundamentales. • Series de Fourier
• Integral de Fourier.
• Transformada de Fourier.
• Ecuación de la onda: ecuación de la
cuerda.
• Ecuación del Calor. • Ecuación de la onda en dos
dimensiones.
• Ecuación de Laplace. • Solución de Ecuaciones
64 48 48 -- -- 160
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Nro. Nombre de la asignatura
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• Aplicar conceptos, propiedades y teoremas
en la resolución de ejercicios específicos de ecuaciones diferenciales parciales desde el
punto de vista calculatorio.
• Utilizar el pensamiento abstracto y la teoría de ecuaciones diferenciales parciales como
herramienta para
elaborar modelos matemáticos en problemas de la Física y de la Ingeniería.
• Resolver problemas de aplicación de las
ecuaciones en derivadas parciales clásicas. • Aplicar la transformada de Laplace para
resolver ecuaciones diferenciales parciales.
De valores y actitudes: • Comunicar por escrito o verbalmente sus
ideas y pensamientos, usando la lógica y el
formalismo matemático en sus
razonamientos, resúmenes, ensayos y
análisis.
• Demostrar capacidades de trabajo en grupo, liderazgo y responsabilidad con el
cumplimiento de sus obligaciones.
• Respetar la ética matemática: no aceptar aseveraciones sin una correcta demostración.
• Profundizar los conocimientos matemáticos
adquiridos, advertir y considerar los escenarios, condiciones y limitaciones de la
modelación matemática.
Diferenciales Parciales con
Transformada de Laplace.
15 Materiales de Construccion
CVLR332 3 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: • Conocer las propiedades de los materiales
de construcción, en cuanto a calidad y sus
usos.
• Conocer todas las normas de los diferentes
tipos de materiales utilizados en la
construcción. • Clasificar los materiales de construcción y
comparar sus bondades frente a
solicitaciones en obra. De destrezas:
• Materiales, Propiedades físicas •Materiales Pétreos
•Materiales Cerámicos
•Materiales Metálicos •Materiales Orgánicos. Maderas
•Pinturas Y Acabados superficiales
• Hormigón, dosificaciones • Herramientas y equipos
32 16 32 -- -- 80
14
Nro. Nombre de la asignatura
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Combinar y adaptar las características de los
materiales para su uso con eficacia y de la manera más adecuada dentro de los ámbitos
de la edificación y la obra civil
De valores y actitudes: Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia
16 Resistencia de Materiales y Ensayo
CVLR345 3 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: •Resolver problemas con ayuda de los
conocimientos básicos referentes a fuerzas
internas: Axial, Torsión, Flexión y Cortante aplicados en sólidos deformables
generalmente presentes en la Ingeniería
Civil. De destrezas:
•Relacionar los problemas prácticos con la
resistencia de los materiales y sus
propiedades. Utilizar con solvencia los
métodos relacionados con el comportamiento
de diferentes piezas bajo la acción de diferentes fuerzas
De valores y actitudes:
Desarrollar actividades con honestidad y transparencia.
• Consideraciones fundamentales:
Esfuerzos y deformaciones.
• Esfuerzos y deformaciones en el plano. Circulo de Mohr
• Miembros cargados axialmente
• Torsión
• Flexión
• Corte
• Esfuerzos ante cargas combinadas
80 48 72 -- -- 200
17 Hidraulica Basica
CVLR354 3 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
•Identificar las propiedades de los fluidos. •Explicar con sus propias palabras la Ley
General de la Hidrostática en diferentes
superficies (planas, inclinadas y curvas). Definir las ecuaciones fundamentales de la
hidráulica.
De destrezas:
•Aplicar la Ley General de la Hidrostática
para resolver problemas con superficies
planas, inclinadas y curvas. Resolver problemas de aplicación relacionados con
estructuras hidráulicas básicas como
vertederos, orificios y compuertas, utilizando las ecuaciones fundamentales de la
• Introducción •Propiedades de los fluidos
•Estática de los fluidos
•Cinemática de los fluidos • Aplicaciones delas ecuaciones
fundamentales de la hidráulica, línea
piezométrica y línea de energía • Estructuras básicas, vertederos,
orificios y compuertas
64 32 64 -- -- 160
15
Nro. Nombre de la asignatura
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hidráulica.
De valores y actitudes: Desarrollar sus actividades con honestidad y
transparencia.
18 Diseño de Vias
CVLR363 3 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Definir los conocimientos necesarios para
diseñar una vía, desde las tareas de gabinete hasta los trabajos de campo.
De destrezas:
•Aplicar los conocimientos elementales recibidos en Topografía, para resolver
problemas de trazado de caminos.
•Evaluar las condiciones del terreno natural con la aplicación adaptativa de normativas
para lograr un diseño y vía eficiente.
De valores y actitudes: Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
•Diseño de curvas
horizontales simples •Diseño de curvas
horizontales compuestas
•Trazado en planta de una vía
•Trazado en perfil de
una vía •Secciones transversales
• Etapas del estudio vial
•Movimiento de Tierra
48 32 40 -- -- 120
19
Analisis Socioeconomico y Politico del
Ecuador CSHR212
4 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Analizar algunas de las características sociales, económicas y políticas principales
del Ecuador actual.
De destrezas: • Desarrollar el pensamiento crítico y la
capacidad para analizar los principales problemas de la realidad nacional.
De valores y actitudes:
• Desarrollar una actitud crítica frente a la realidad, el respeto a las diversidades, la
disposición al diálogo y el compromiso con
el cambio social.
• Características principales de la estructura económica de la sociedad
ecuatoriana
• La dependencia del Ecuador • El Ecuador contemporáneo
• Estado y política en el Ecuador •. Hacia una sociedad alternativa
32 16 32 -- -- 80
20 Hormigon: Flexion, Corte, Torsion
CVLR424 4 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: •Identificar el comportamiento del hormigón
armado bajo diversas acciones.
• Aplicar las disposiciones del código ACI-318 respecto a los temas de flexión, corte y
torsión.
De destrezas:
• Conceptos básicos y filosofía de diseño del hormigón armado
• Flexión
• Torsión • Vigas T
• Diseño de cimentaciones
• Diseño de vigas de enlace
64 32 64 -- -- 160
16
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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• Evaluar la resistencia a flexión de una
sección de hormigón armado. • Diseñar una viga de hormigón armado
sometida a la acción combinada de flexión,
corte y torsión. • Diseñar zapatas aisladas de hormigón armado sometidas a carga y
momento.
De valores y actitudes: Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia
• Muros de contención
21 Hidrologia Basica
CVLR433 4 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: • Explicar los procesos y las variables físico-
geográficas, atmosféricas y oceánicas en el
ciclo del agua. •Definir la cuenca hidrográfica como unidad
básica de estudio y sus características
hidrológicas.
• Analizar la información hidrometerológica
básica disponible.
De destrezas: • Aplicar los métodos y técnicas recolección,
análisis y procesamiento de información
físico-geográfica, climática e hidrológica básica.
• Desarrollar los métodos de análisis de los
procesos hidrológicos como precipitación, evaporación, infiltración, escorrentía.
De valores y actitudes:
• Desarrollar actividades con respeto honestidad y transparencia.
• Hidrología, balance hídrico
• Cuenca hidrográfica
• el clima
• la precipitación
• Aplicaciones estadísticas en la hidrología
• Evaporación
• Infiltración • Escorrentía
• Análisis de Hidrograma de crecida
48 32 40 -- -- 120
22 Resistencia de Materiales, Vigas
CVLR444 4 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Solucionar problemas relacionados con
esfuerzos en vigas de sección arbitraria,
deformaciones en vigas, estructuras
indeterminadas sencillas y vigas continuas. De destrezas:
• Analizar un problema de vigas y elegir el
camino de acción para su resolución infiriendo lo fundamental, para poder
• Flexión en Vigas, deflexiones y
giros por el método de la integración
• Deformaciones en vigas, método de
área de momentos y carga unitaria.
• vigas indeterminadas, método de la flexibilidad
•vigas indeterminadas, método de la
rigidez • Esfuerzos de Corte en vigas
64 32 64 -- -- 160
17
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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resolver varios tipos de problemas.
De valores y actitudes: • Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia
perfiladas
• Vigas de sección arbitraria
23 Hidraulica de Canales y Tuberias
CVLR453 4 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: •Conocer los fundamentos teóricos que
determinan el movimiento del agua bajo el
efecto de la gravedad (flujo a superficie libre).
•Conocer la base teórica que permite
entender el efecto de las fuerzas de presión en el movimiento del agua (flujo a presión).
•Conocer el manejo de paquetes
computacionales para la solución del flujo a superficie libre y del flujo a presión.
De destrezas:
•Calcular las características hidráulicas del
flujo a superficie libre en canales abiertos
considerando flujo uniforme y flujo
gradualmente variado. • Calcular las características hidráulicas del
flujo a presión en tuberías.
De valores y actitudes: • Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
• Ecuaciones fundamentales del flujo
en superficie libre • flujo uniforme en canales
• Flujo gradualmente variado
• Ecuaciones de Manning, Hazen, Darcy
•Redes de Tuberías
48 32 40 -- -- 120
24 Mecanica de Suelos Basica
CVLR464 4 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: •Clasificar los diferentes tipos y depósitos de
suelos en base a sus propiedades físicas.
•Identificar el efecto e influencia del agua en las masas de suelo.
De destrezas:
•Evaluar similitudes y diferencias de los
diferentes tipos y depósitos de suelos sobre
la base teórica y el soporte técnico disponible
y actualizado. De valores y actitudes:
Demostrar puntualidad, responsabilidad y
respeto en las actividades.
• Origen y formación de los suelos
• Estructura de los suelos
• Propiedades físicas e indices de suelos
• Clasificación de los suelos
•Hidráulica de los suelos •Compactación
64 32 64 -- -- 160
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25 Asignatura de Artes y Humanidades
CSHR300 5 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Analizar algunas de las características del arte y las humanidades en el Ecuador actual.
De destrezas:
•Desarrollar capacidades humanísticas, criterios para apreciación de las artes en los
estudiantes
De valores y actitudes: • Promover actitud crítica, respeto a las
expresiones artísticas y humanísticas,
desarrollar y contribuir con la cultura
• Características principales de las
expresiones artísticas de la sociedad
ecuatoriana • Literatura
• Pintura
• Cine
32 16 32 -- -- 80
26 Losas de Hormigon
CVLR524 5 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Analizar el comportamiento de las losas
hormigón armado bajo diversas acciones. • Comprender las disposiciones del código
ACI-318 respecto a los temas de flexión,
corte.
• Reconocer el método de diseño por
resistencia a flexión.
• Inferir las propiedades del comportamiento inelástico del hormigón.
De destrezas:
•Analizar e identificar la relación entre la teoría y los elementos reales de una losa de
la estructura.
•Examinar la validez de la aplicación de criterios. •
Calcular y detallar vigas y losas (macizas,
nervadas, una y dos direcciones) De valores y actitudes:
• Demostrar puntualidad, respeto y
perseverancia en las actividades.
• Agrietamiento y deflexiones
• Adherencia y anclaje • Losas en una dirección
• Losas en dos direcciones
•. Diseño de cisternas • diseño de gradas
64 32 64 -- -- 160
27 Hidrologia Aplicada
CVLR533 5 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Identificar las características hidrológicas,
procedimientos y métodos necesarios para el diseño de obras hidráulicas específicas
De destrezas:
• Aplicar los métodos y técnicas de procesamiento de variables hidrológicas
• Análisis de datos
hidrometereológicos
• Lluvias intensas • Infiltración
• caudales mínimos, medios, estiajes
•.Caudales máximos • Crecidas
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incluyendo herramientas estadístico-
probabilísticas y modelación matemática. De valores y actitudes:
• Desarrollar actividades con respeto,
honestidad y transparencia.
• Propagación de crecidas en ríos y
canales • embalses
• regulación de caudales
28 Estructuras Planas
CVLR544 5 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
•Identificar las diferentes formas
estructurales (tipologías), el comportamiento de sus elementos ante la solicitación de
diferentes cargas.
• Determinar las acciones y las deformaciones generadas en los miembros,
su análisis de estabilidad, métodos
energéticos y geométricos para solución de estructuras, además de los métodos
matriciales.
De destrezas: Analizar cualquier estructura en
consideración de los parámetros de
estabilidad, resistencia y rigidez de cada elemento y del conjunto formado, cuyos
resultados permitan el diseño o
dimensionamiento de sus elementos. De valores y actitudes:
Demostrar puntualidad, respeto y
perseverancia en las actividades.
• Generalidades
• Deformaciones
• Método de la Flexibilidad • Método de la rigidez
• Líneas de Influencia
64 32 64 -- -- 160
29 Instalaciones Hidrosanitarias en Edificios
CVLR552 5 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Inferir sobre los conocimientos, leyes y
normas para el diseño hidrosanitario de edificios.
De destrezas:
Desarrollar el diseño de instalaciones
hidrosanitarias, incluyendo cálculos, normas
municipales, dibujos de detalle, entre otros.
De valores y actitudes: Demostrar respeto, honestidad y
responsabilidad en las actividades.
• Red de agua potable, reserva y
Bombeo • rede de protección contra incendios,
• Red sanitaria y colectores
• Red de aguas lluvias, bajantes, descarga.
32 16 32 -- -- 80
30 Mecanica de Suelos Aplicada
CVLR563 5 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Clasificar los diferentes tipos de suelos.
• Consolidación de los suelos
• Resistencia al corte de los suelos 48 32 40 -- -- 120
20
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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•Identificar las propiedades mecánicas de los
suelos. De destrezas:
Interpretar la base teórica disponible y
solucionar problemas de ingeniería empleando el suelo como material de
construcción.
De valores y actitudes: Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
• Exploración subterránea
•Presiones laterales y muros •Estabilidad de taludes
31 Ecologia y Ambiente
AMBR512 5 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: • Explicar los principales conceptos de la
ecología y el ambiente, sus interacciones y
funciones desde un enfoque ecosistémico y biocéntrico, para que a partir del análisis de
los problemas socioambientales, proponer
soluciones innovadoras frente a dichas
problemáticas dentro de un enfoque local,
regional, nacional, internacional y mundial,
todo esto en base a los principios del desarrollo sostenible, la conservación y el
sumak kawsay.
• Manejar conceptos y métodos que permitan comprender cómo se relacionan los seres
vivos con el medio ambiente, y su
importancia en la gestión ambiental para lograr un desarrollo sostenible.
• Examinar información disponible de
carácter científico, técnico y social relacionada a temas ambientales, para
obtener soluciones creativas que permitan la
predicción, prevención, control, reducción y
mitigación de los impactos ambientales de
las actividades humanas sobre los
ecosistemas y el medio ambiente. De destrezas:
•.Desarrollar la capacidad de análisis e
interpretación de la información disponible sobre los temas ambientales, para
• La Ecología • La ecología y los ecosistemas
• La contaminación, control y
prevención • Problemas ambientales globales
• Ambiente y sociedad
• Desarrollo Sostenible • Gestión ambiental
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tal
convertirlos en agentes multiplicadores del
buen comportamiento ambiental en nuestras actividades diarias.
De valores y actitudes:
• Clasificar los riesgos ambientales y preparar soluciones para atenuar impactos.
Aplicar soluciones ante impactos
ambientales. Fortalecer la honestidad, lealtad, solidaridad, respeto, todos los que
son absolutos y válidos en cualquier parte del
mundo para un vivir armónico. Buena actitud con los compañeros y los profesores.
32 Asginatura de Economia y Sociedad
CSHR400 6 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
• Describir la relación entre los modelos económicos y la sociedad moderna.
• Explicar racionalmente la influencia de la
economía en el desarrollo social
contemporáneo.
De destrezas:
• Contribuir al desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes.
De valores y actitudes:
• Demostrar una actitud tolerante, respetando la diversidad de pensamiento y de actitudes
hacia el uso de recursos.
Los contenidos son tomados por el
estudiante al momento de seleccionar la asignatura de formación en
economía y sociedad.
32 16 32 -- -- 80
33 Diseño de Pavimentos
CVLR623 6 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: •Identificar los métodos de diseño de
pavimentos y parámetros básicos. Definir la
normativa que regula los procedimientos de campo, así como comprensión y elaboración
de informes técnicos y de resultados
•Definir las propiedades de los tipos de
pavimentos.
• Conocer todas las normas internacionales
de pavimentos. De destrezas:
•Examinar el comportamiento de los
diferentes pisos artificiales. •Evaluar el desempeño de los varios
Introducción
Sub-rasante
Pavimentos Flexibles
Pavimentos Rígidos
Pavimentos Semi-rígidos
Diseño de Mezclas Asfálticas
Mantenimiento Vial
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Nro. Nombre de la asignatura
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materiales constitutivos de un pavimento.
De valores y actitudes: •Examinar el comportamiento de los
diferentes pisos artificiales.
•Evaluar el desempeño de los varios materiales constitutivos de un pavimento.
34 Manejo de Desechos Solidos
CVLR633 6 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Explicar sobre los conocimientos teóricos y prácticos sobre la gestión integral de los
residuos sólidos que genera una comunidad
sea pequeña, mediana o grande. •Considerar a los municipios o entidades
afines en la gestión ambiental de los
residuos, donde además le permitirá optimizar las varias operaciones unitarias
para tener sistemas eficientes y económicos,
porque la problemática ambiental de los
residuos sólidos será un continuo reto para la
ingeniería.
De destrezas: •Evaluar las varias operaciones unitarias para
tener sistemas de recolección y reciclaje
eficientes y económicos. De valores y actitudes:
• Evaluar las varias operaciones unitarias
para tener sistemas de recolección y reciclaje eficientes y económicos.
• Introducción
• Generación de residuos • Manipulación y separación,
almacenamiento y procesamiento en
origen
• Recolección
• Transferencia y transporte
• Procesamiento y transformación • Disposición final
48 32 40 -- -- 120
35 Estructuras y Porticos
CVLR644 6 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
•Interpretar manualmente y con ayuda del computador problemas relacionados con el
cálculo de fuerzas internas y
desplazamientos en estructuras
indeterminadas reticulares: pórticos planos,
armaduras planas y pequeños pórticos
espaciales. De destrezas:
Analizar cualquier estructura en
consideración de los parámetros de estabilidad, resistencia y rigidez de cada
• Conceptos elementales
• Solución matricial método de
flexibilidad
•Solución matricial método de
rigidez
•Matriz de rigidez más efectos de cortante
64 32 64 -- -- 160
23
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
organización
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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elemento y del conjunto formado, cuyos
resultados permitan el diseño o dimensionamiento de sus elementos.
De valores y actitudes:
Demostrar responsabilidad, honestidad y transparencia en las actividades.
36 Agua Potable y Alcantarillado Urbano
CVLR652 6 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Reconocer el diseño de sistemas de agua potable por gravedad y por bombeo,
detallando cada una de sus partes
constitutivas. •Interpretar la coherencia de las normas
vigentes y la realidad de los usuarios para
que el diseño sea pertinente. •Diseñar sistemas de redes de alcantarillado
de las ciudades, de acuerdo a las normativas
municipales pertinentes. De destrezas:
•Inferir los puntos esenciales para poder
evaluar las evidencias y la información que permita diseños racionales.
•Diseñar un sistema de alcantarillado
sanitario, pluvial y combinado, tomando en consideración sus obras complementarias.
De valores y actitudes:
•Desarrollar actividades con honestidad y transparencia.
• Introducción: Agua Potable
• Análisis poblacional
• Estudio de dotaciones • Captaciones
•. Conducciones
• Reservas
• Redes de distribución
• Introducción al alcantarillado
• Alcantarillado sanitario • Alcantarillado pluvial
32 32 16 -- -- 80
37 Cimentaciones
CVLR663 6 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Reconocer los tipos de cimentación superficial desde el punto de vista geotécnico
y sus aplicaciones desde el punto de vista
estructural utilizando los métodos de diseño
De destrezas:
•Interpretar los conceptos básicos con los
casos reales y situaciones prácticas para la cimentación óptima de edificaciones en base
a los resultados esperados y que cumplan con
las normativas. De valores y actitudes:
• Introducción • Distribución de presiones
• Capacidad de carga
• Asentamientos • Cimentaciones Elásticas
• Mejoramiento de suelos
48 32 40 -- -- 120
24
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Unidad de
organización
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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•Demostrar puntualidad, respeto y
perseverancia en las actividades.
38 Gestion y Manejo de Desastres
CVLR673 6 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Identificar los tipos de riesgos, nivel de potencialidad de afectación tomando en
consideración todos los elementos
involucrados. • Desarrollar planes de prevención,
mitigación y reconstrucción
De destrezas: •Clasificar los tipos de riesgo y preparar
soluciones para atenuar impactos.
• Aplicar soluciones ante impactos y siniestros como sismos, inundaciones,
erupciones volcánicas, catástrofes.
De valores y actitudes: • Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
• Elementos fundamentales para la
definición de riesgos •La planificación de las soluciones
ante desastres
•Aspectos públicos, sociales, emergentes y ambientales para
afrontar los riesgos.
•Manejo de Desastres producidos por Sismos
•Manejo de Otros desastres
48 32 40 -- -- 120
39 Analisis Socioeconomico y Politico del
Mundo Coontemporaneo
CSHR222
6 No aplica Unidad básica
De conocimientos:
•Analizar las principales transformaciones del mundo contemporáneo.
•Analizar la necesidad y la posibilidad del
cambio y las características de una propuesta alternativa acorde con la situación de la
población latinoamericana. De destrezas:
•Desarrollar el pensamiento crítico y la
capacidad para analizar los principales problemas de la realidad mundial.
De valores y actitudes:
•Demostrar una actitud crítica, el respeto a
las diversidades, la disposición al diálogo y
el compromiso con el cambio social.
• El proceso de globalización
• La revolución científico-técnica y
sus consecuencias para los países latinoamericanos
• La crisis económica, social y ambiental de la sociedad
contemporánea
32 16 32 -- -- 80
40 Hormigon: Columnas, muros de Corte y
Porticos
CVLR724
7 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
•Asimilar los conceptos de diseño sismo resistente de columnas, diafragmas,
conexiones y aplicarlo a un edificio de
hormigón armado, aporticado o con muros
• Columnas Axial, Flexocompresión
biaxial • Conexión Viga-columna
• Muros a corte, edificios con muros
estructurales.
64 32 64 -- -- 160
25
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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estructurales, que brinden una conciencia
sismo resistente en nuestro país. De destrezas:
•Evaluar la resistencia a flexo compresión de
una columna de hormigón armado. Diseñar la conexión viga-columna, muros
estructurales.
•Analizar varios problemas que generen habilidad en su aplicación y que sirvan para
ser empleados en proyectos reales.
De valores y actitudes: • Demostrar responsabilidad, honestidad y
transparencia en las actividades.
• Mampostería Armada
•.Cimentaciones profundas.
41
Herramientas Computacionales en
Hidraulica
CVLR733
7 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
•Analizar las bases teóricas en las que se
fundamentan los modelos numéricos
unidimensionales y bidimensionales para la
solución de problemas hidráulicos.
• Identificar la aplicabilidad y las limitaciones de los modelos numéricos
unidimensionales y bidimensionales de
mayor uso en hidráulica. De destrezas:
•Desarrollar la capacidad de manejo de
modelos computacionales. •Analizar y validar los resultados obtenidos
producto de la modelación numérica de
problemas hidráulicos. De valores y actitudes:
• Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
•Revisión de flujo uniforme, flujo gradualmente variado, flujo
permanente y flujo no permanente
•Modelación del flujo unidimensional en cauces naturales
• Introducción a la modelación del
flujo bidimensional en cauces naturales Introducción a la
modelación del flujo bidimensional
en cauces naturales
48 32 40 -- -- 120
42 Construcciones Civiles Planificacion y
Control de Obras
CVLR744
7 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Resolver problemas ingenieriles a través de
la planificación programación y control de las obras civiles.
• Determinar la ruta crítica, la curva valorada
y las holguras correspondientes, para tomar decisiones gerenciales, en cuanto al flujo de
• Cantidades de obra
• Costos directos
• Análisis de precios unitarios • Costos indirectos
•. Presupuestos
• Recursos y su planificación • Planificación de tiempos y recursos
64 32 64 -- -- 160
26
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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capital y mano de obra del proyecto.
De destrezas: •Analizar el presupuesto y su control, en
base a costos directos e indirectos de una
obra de construcción. Evaluar cantidades de obra.
•Organizar los procesos constructivos, los
materiales, mano de obra herramientas y equipos requeridos para la realización de
distintos rubros.
De valores y actitudes: •Demostrar honestidad, responsabilidad y
respeto en las actividades.
• Cronogramas valorados
43 Tecnologia del Agua
CVLR753 7 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: • Explicar sobre el diseño de plantas
pequeñas para el tratamiento de agua
potable.
• Integrar todos los aspectos de la gestión
ambiental para la provisión de agua potable,
se instruirá sobre las tecnologías que se han desarrollado para el tratamiento de las aguas
claras, incluyendo aspectos de operación y
mantenimiento. De destrezas:
•Considerar condiciones existentes,
caracterizar parámetros deseados, sistematizar en diseños apropiados, tomando
en cuenta los aspectos de la gestión
ambiental y de salud pública de las aguas claras y residuales, se instruirá sobre las
tecnologías que se han desarrollado para el
tratamiento de las aguas claras y residuales,
incluyendo aspectos de operación y
mantenimiento, la gestión de las aguas claras
y residuales llegará a la utilización de los subproductos del tratamiento en la
agricultura, para cerrar el ciclo de uso del
agua. De valores y actitudes:
• Generalidades
• aireación
• floculación • sedimentadores
•.filtración
•aguas residuales, procesos biológicos
• desinfección
• manejo de lodos
48 32 40 -- -- 120
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Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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• Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia
44 Fiscalizacion de la Construccion
CVLR762 7 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Desarrollar las bases teóricas y prácticas de
la Ley de Contratación Pública y su reglamento para poder desenvolverse en el
campo fiscalizador. •Definir los requisitos
para poder realizar una buena fiscalización. De destrezas:
•Evaluar los trabajos de construcción,
valorarlos económicamente y juzgar con lógica, principios técnicos y éticos,
coherencia y credibilidad.
De valores y actitudes: • Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia
• Introducción
• Contratos públicos
• Medición de obra. Pagos • Medición de avance de obra
• Actas de entrega recepción y
pólizas de seguro
32 16 32 -- -- 80
45 Itinerario básico
CVLR700 8
Asignatura genérica
básica de los itinerarios: 1. Hidráulica
2. Estructuras
Ver más adelante en
itinerarios
Profesional De acuerdo con el itinerario que el estudiante
seleccione.
De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione. 48 32 40 -- -- 120
46 Gestion Organizacional
ADMR712 8 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Identificar las principales teorías organizacionales.
• Comprender el proceso administrativo para
lograr una comprensión de la gestión organizacional con visión estratégica.
De destrezas:
•Desarrollar habilidades de análisis documental y de contenidos relacionados con
la gestión organizacional.
De valores y actitudes: •Demostrar habilidad de trabajo en equipo
para la resolución de problemas presentados.
•Actuar con criterio ético en la toma de decisiones en la gestión organizacional.
• Introducción a la administración • El proceso administrativo
• Dirección de organizaciones
• Estrategia organizacional
32 16 32 -- -- 80
47 Estructuras de Acero
CVLR824 8 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Identificar las características generales de
• Generalidades
• Tracción axial 64 32 64 -- -- 160
28
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
las estructuras de acero, sus ventajas y
desventajas en comparación con otros materiales y técnicas de construcción, y los
procedimientos de diseño y construcción de
las estructuras de acero comunes, hechas con secciones estándar laminadas en caliente,
secciones armadas con placas soldadas,
secciones de lámina delgada conformadas en frío y secciones armadas de alma reticular,
compuestas por miembros que soportan,
cargas axiales, flexión fuerzas cortantes y combinaciones de fuerzas axiales, cortantes y
flexión.
De destrezas: • Analizar y diseñar estructuras de acero
compuestas por miembros que soportan
cargas axiales, de acuerdo con las
especificaciones de diseño por resistencia
admisible (ASD) y por factores de carga y
resistencia (LRFD). Interpretar apropiadamente los resultados obtenidos con
programas comerciales de diseño de
estructuras de acero De valores y actitudes:
• Desarrollar disciplina, emprendimiento,
ética profesional
• Compresión axial
• Flexión •.Cortante
• Combinación Fuerza axial, Flexión,
Cortante y Torsión • Conexiones
• Diseño edificios acero
48 Hidraulica Aplicada
CVLR833 8 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Distinguir claramente los tipos de
captación, sus características principales y los sitios de aplicación. Identificar los
distintos elementos que conforman una
captación convencional y una captación
tirolesa.
•Explicar de manera clara y ordenada el
funcionamiento dichos componentes y buscar su mejor aprovechamiento.
•Describir los tipos de obras de excedencia
De destrezas: •Identificar claramente los tipos de captación
• Revisión de conceptos
• Captaciones
• Captaciones convencionales
• Captaciones Tirolesas
• Obras de excedencia
• Desarenadores
48 32 40 -- -- 120
29
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
y recomendar su utilización dependiendo de
las condiciones del sitio. •Aplicar los criterios aprendidos para diseñar
captaciones convencionales y tirolesas.
De valores y actitudes: •Demostrar responsabilidad y honestidad en
las actividades.
49 Analisis Matricial de Estructuras
CVLR844 8 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: • Interpretar problemas de estructuras
indeterminadas por el método de la
flexibilidad, método de la rigidez y elementos finitos, usando formulaciones
matriciales para facilitar los procesos.
• Reescribir los procesos como subrutinas para realizar tareas específicas, en un
programa propio de análisis estructural.
De destrezas: •Solucionar problemas de estructuras
indeterminadas mediante métodos o
procedimientos apropiados. •Aplicar las metodologías para resolver
estructuras indeterminadas.
De valores y actitudes: •Solucionar problemas de estructuras
indeterminadas mediante métodos o
procedimientos apropiados. •Aplicar las metodologías para resolver
estructuras indeterminadas.
• Introducción
• Ensamblaje directo
• Automatización del método de
rigidez
• Introducción al método de
elementos finitos
64 32 64 -- -- 160
50
Aplicaciones Computacionales en
Estructuras
CVLR854
8 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: • Definir el comportamiento dinámico y
estático, de las estructuras mediante
herramientas computacionales.
• Ilustrar la modelación computacional de
proyectos estructurales con un enfoque sismo
resistente. De destrezas:
•Analizar y diseñar estructuras sismo
resistente mediante la aplicación de las normativas vigentes, con la utilización de
• Aspectos fundamentales del Sap2015, ETABS 2015
• Análisis de vigas
• Interacción con AutoCAD • Interacción con Excel, aplicación a
cables
•. Análisis de edificios • Análisis de losas
64 32 64 -- -- 160
30
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
herramientas computacionales.
De valores y actitudes: •Demostrar responsabilidad, respeto y
perseverancia en las actividades.
51 Itinerario intermedio
CVLR800 8
Asignatura genérica intermedia de los
itinerarios:
1. Hidráulica 2. Estructuras
Ver más adelante en
itinerarios
Profesional De acuerdo con el itinerario que el estudiante
seleccione.
De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione. 48 32 40 -- -- 120
52
Comportamiento Humano en las
Organizaciones ADMR742
9 No aplica Unidad profesional
De conocimientos: •Comprender los modos de comportamiento
humano en las organizaciones.
•Describir los procesos orientados a la gestión de las personas en el entorno
organizacional.
De destrezas: •Desarrollar estrategias que permitan la
gestión de personas en la organización.
•Diseñar estrategias de desarrollo humano en las organizaciones.
•Aplicar acciones destinadas a la mejora de
las habilidades y destrezas de las personas en la organización.
De valores y actitudes: •Demostrar empatía a través de los procesos
de comunicación.
•Demostrar responsabilidad, objetividad y comportamiento proactivo en sus
actividades.
•Demostrar habilidad de trabajo en equipo
para la resolución de problemas presentados.
• La dinámica de la gente y las organizaciones
• La dinámica de la gente y las
organizaciones • Comportamiento humano en la
organización: motivación, relaciones,
comunicación, estructura •La gestión de las personas en la
organización: políticas, sistemas de
gestión
32 32 16 -- -- 80
53 Diseño Hidraulica
CVLR933 9 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
•Definir e identificar los criterios de diseño
para cada uno de los componentes de un sistema de aprovechamiento de recursos
hídricos, en función de sus objetivos.
•Seleccionar los criterios para definir la
• Diseño Hidráulico de conducciones
• Diseño de Obras especiales en
conducciones a superficie libre •Diseño de Túneles a gravedad
• Diseño de Conducciones a presión
•.Diseño de tanques de presión para
48 32 40 -- -- 120
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Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
ubicación y de los componentes de diseño
del sistema de aprovechamiento en función de las características del proyecto
(conducción, tanques de carga, obras de
cruce de depresiones o cauces naturales, tanques de carga en centrales hidroeléctricas,
rápidas de descarga, disipadores de energía).
•Organizar y presentar los criterios hidráulicos para describir el diseño de un
proyecto de aprovechamiento de recursos
hídricos, considerando todos los aspectos relevantes adicionales para su definición,
como disponibilidad de caudales,
características geológicas, infraestructura existente, etc.
•Defender los fundamentos técnicos que
sustentan el diseño propuesto.
De destrezas:
• Aplicar claramente las condiciones propias
de cada proyecto para, en función de ellas, formular las alternativas de diseño para cada
uno de los componentes de un sistema de
aprovechamiento hidráulico (conducción, tanques de carga, obras de cruce de
depresiones o cauces naturales, tanques de
carga en centrales hidroeléctricas, rápidas de descarga, disipadores de energía).
• Aplicar los conocimientos de hidráulica y aplicaciones computacionales en casos
concretos para el diseño de cada
componente. Desarrollar la capacidad para plantear el
diseño óptimo de los componentes de un
proyecto hidráulico. Desarrollar la capacidad de reconocer y utilizar la
información propia del proyecto para
proponer soluciones concernientes a impactos globales como el cambio climático,
uso de nuevas tecnologías y un mejor
centrales hidroeléctricas
32
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
conocimiento de la realidad nacional en
temas de hidráulica De valores y actitudes:
Demostrar puntualidad, el respeto y la
perseverancia en las actividades.
54 Practicas Profesionales y Vinculacion con
la Colectividad
CVLR900
9 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Aplicar conocimientos teóricos para
resolver problemas ambientales de la realidad local y regional.
• Identificar las características del campo
laboral del Ingeniero Civil. • Identificar el funcionamiento cotidiano de
una empresa o institución para su posterior
vinculación al sector laboral. • Integrar diferentes tecnologías en los
distintos escenarios operativos de empresas e
instituciones aplicando habilidades
adquiridas en la carrera.
• Interactuar con los diferentes actores de la
sociedad para complementar su formación profesional.
• Mejorar las habilidades técnicas del
estudiante requeridas para su profesión. • Colaborar en equipos de trabajo
multidisciplinarios con responsabilidad y
ética. • Actuar con criterio ético en la toma de
decisiones en la gestión organizacional.
• Crear vínculos entre empresas y estudiantes que permitan a los estudiantes una vez
graduados empezar su vida laboral en dichas
empresas
De destrezas:
•Desarrollar la capacidad para concebir,
ejecutar diseñar un proyecto de ingeniería civil.
De valores y actitudes:
•Demostrar puntualidad, el respeto y la perseverancia en las actividades.
• Inducción a la realización de
prácticas pre-profesionales
• Procesos para prácticas pre-profesionales
• Información de tutores, Informes y
Encuestas • Actividades de Vinculación
-- -- -- -- -- 400
33
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
55 Metodologia de la Investigacion
TITR212 9 No aplica Unidad de titulación
De conocimientos:
• Identificar las bases teóricas de la investigación, tipos, métodos e instrumentos.
• Plantear el problema de investigación, los
objetivos, el marco teórico, la hipótesis en la Investigación científica.
• Analizar los resultados de la investigación.
• Caracterizar los tipos de investigación a partir de la revisión de literatura y selección
de un problema a investigar.
• Aplicar correctamente la estructura metodológica e instrumental de la
investigación, a partir de un problema
específico, en el contexto de su formación profesional.
• Aplicar acertadamente conceptos y
herramientas estadísticas.
• Explicar la importancia del proceso de la
investigación científica.
• Comunicar los resultados del análisis de su investigación de forma oral y escrita.
De destrezas:
•Caracterizar los tipos de investigación a partir de la revisión de literatura y selección
de un problema a investigar.
•Aplicar correctamente la estructura metodológica e instrumental de la
investigación, a partir de un problema específico, en el contexto de su formación
profesional.
•Aplicar acertadamente conceptos y herramientas estadísticas.
De valores y actitudes:
•Explicar la importancia del proceso de la investigación científica.
•Comunicar los resultados del análisis de su
investigación de forma oral y escrita.
• La investigación
• Técnicas e Instrumentos para la
búsqueda y procesamiento de la
información • El proyecto de investigación
32 16 32 -- -- 80
56 Formulacion y Evaluacion de Proyectos
TITR622 9 No aplica Unidad de titulación
De conocimientos: • Aplicar los fundamentos teóricos para la
• Introducción • Gestión del alcance
32 16 32 -- -- 80
34
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser el
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
formulación, gestión y evaluación de
proyectos. • Manejar técnicas y herramientas
informáticas que faciliten la formulación,
gestión y evaluación de un proyecto. • Demostrar actitudes proactivas para la
formulación, gestión y evaluación de
proyectos de diferente naturaleza como solución a problemas que demanda la
sociedad en el entorno público y privado.
De destrezas: Seleccionar o recomendar la ejecución o no
de un proyecto, dependiendo si es o no
rentable para los inversionistas. Seleccionar la ejecución de un proyecto desde el punto de
vista de costo-beneficio, y bajo
consideraciones sociales
De valores y actitudes:
Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
• Gestión de tiempos
• Gestión de costos • Gestión de calidad
• Gestión de adquisiciones
57 Administracion Financiera
ADMR722 10 No aplica Unidad profesional
De conocimientos:
• Analizar conceptos sobre costos, análisis
financiero y evaluación financiera enfatizando en la interpretación de
indicadores e índices financieros para la
toma de decisiones de la empresa. • Analizar las situaciones del entorno a fin de
generar estrategias que afecten positivamente
a la rentabilidad financiera de la empresa. • Interpretar estados financieros, indicadores
e índices financieros para la correcta toma de
decisiones.
• Manejar los diferentes tipos de costos a fin
de generar el mayor retorno posible tanto a
corto como a largo plazo. • Demostrar ética profesional en el campo de
los negocios y las finanzas a fin de brindar
una distribución justa de los recursos. De destrezas:
• Fundamentos de Finanzas y
Contabilidad • Costos
• Toma de decisiones Empresariales
32 32 16 -- -- 80
35
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Unidad de
organización
curricular
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•Interpretar estados financieros, indicadores
e índices financieros para la correcta toma de decisiones.
•Manejar los diferentes tipos de costos a fin
de generar el mayor retorno posible tanto a corto como a largo plazo.
De valores y actitudes:
• Demostrar ética profesional en el campo de los negocios y las finanzas a fin de brindar
una distribución justa de los recursos.
58 Diseño de Proyectos Hidraulicos
TITR014 10 No aplica Unidad de titulación
De conocimientos: •Definir los fundamentos adquiridos en las
materias básicas como hidrología, hidráulica
general, hidráulica aplicada y diseño para la conceptualización de proyectos.
• Identificar la base teórica que permite
entender cómo realizar obras hidráulicas,
como proyectos de abastecimiento de agua
potable, hidroeléctricas, y riego
De destrezas: •Identificar las fuentes de aguas subterráneas.
•Analizar los diferentes tipos de arreglos de
centrales hidroeléctricas. De valores y actitudes:
•Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
• Introducción • Proyectos de abastecimiento de
agua potable
• Proyectos hidroeléctricos • Proyectos de riego.
• Proyectos hidráulicos especiales
64 32 64 -- -- 160
59 Diseño de Proyectos Estructurales
TITR024 10 No aplica Unidad de titulación
De conocimientos:
• Identificar adecuadamente un proyecto
estructural tomando en consideración todos los elementos involucrados en su definición,
modelación, y análisis de alternativas.
•Definir elementos necesarios para escoger la
mejor alternativa, identificar problemas en su
diseño y evaluación.
De destrezas: •Analizar varios problemas que generen
habilidad en su aplicación y que sirvan para
ser empleados en proyectos reales. De valores y actitudes:
• Sistemas de un grado de libertad
• Sistemas de varios grados de libertad
• Sismo resistencia
• Proyectos estructurales: edificios
64 32 64 -- -- 160
36
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
• Demostrar responsabilidad, honestidad y
transparencia en las actividades.
60
Formulacion Desarrollo y
Sistematiazacion Trabajos de Titulacion TITR000 / Examen de Grado
* Eventos de Actualización
* Eventos de Evaluación
* Tutorías
10 No aplica Unidad de titulación
De conocimientos:
• Determinar el estado del arte en
determinada temática de la Ingeniería Civil. • Diseña soluciones que integran métodos,
mejores prácticas, y estándares, para resolver
problemas de la ingeniería civil • Resolver problemas, dilemas o desafíos
afines a la Ingeniería Civil, a través de la
integración de los conocimientos recibidos en su formación.
• Planificar las actividades a desarrollar
dentro del proceso que da solución a un problema planteado.
• Evaluar la situación actual de un problema
para proponer una solución a un problema de
la ingeniería civil.
• Mantener la ética como norma en el
desempeño de las diferentes actividades que realiza.
De destrezas:
•Estar en capacidad de ejecutar un trabajo de ingeniería en cualquier campo de su
aplicación bajo los parámetros científicos.
De valores y actitudes: •Desarrollo de perseverancia, voluntad,
emprendimiento
• Aprendizaje con el profesor • Tutoría
• Aprendizaje autónomo y práctico
• Redacción de documento escrito(Aplica para proyecto
integrador, proyecto de
investigación, y estudios técnicos)
• Preparación para examen
complexivo (Aplica solo para
examen de grado)
ITINERARIOS
Itinerario 1: Hidráulica
Hidraulica Fluvial
CVLR701 7
Hidraulica
Unidad profesional
De conocimientos:
•Conocer los fundamentos teóricos que
determinan el movimiento del agua bajo el efecto de la gravedad (flujo a superficie
libre).
•Conocer el ecuacionamiento matemático para la hidráulica fluvial, considerando todas
las fuerzas internas y externas que actúan en
• Introducción.
• Morfología fluvial. • Nociones de la hidráulica fluvial.
• Encauzamiento.
• Hidráulica de puentes.
48 32 40 -- -- 120
37
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser el
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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el fluido
De destrezas: •Analizar el encauzamiento y su cálculo
además un detalle cálculo de la hidráulica de
puentes. Calcular Encauzamientos
•Calcular distribución de tensiones en una
sección, distribución de velocidades en una sección, tensiones críticas y sección no
erosionable, el caudal ecológico, una sección
compuesta, la propagación de avenidas por el método de Muskingum,
•Estimar la erosión potencial, calcular la
erosión general transitoria, calcular el volumen total de transporte sólido, y calcular
la erosión local en pilas.
De valores y actitudes:
Maquinas y Mecanismos Hidraulicos
CVLR801 8 Hidraulica Unidad profesional
De conocimientos:
Entender los principios fundamentales del
funcionamiento de las maquinas hidráulicas, así como de los procesos hidráulicos en un
sistema de bombeo y en un sistema
hidroeléctrico De destrezas:
Explicar con pensamientos propios y
razonamientos claros, coherentes y ordenados el funcionamiento de las
máquinas hidráulicas, sus principales
características y la participación del ingeniero civil en proyectos hidroeléctricos y
de bombeo.
De valores y actitudes:
Demostrar puntualidad, respeto y la perseverancia en las actividades
Explicar con pensamientos propios y razonamientos claros y coherentes, y
ordenados el funcionamiento de las
máquinas hidráulicas, sus principales características y la participación del
ingeniero civil, en proyectos
hidroeléctricos y de bombeo.
48 32 40 -- -- 120
Itinerario 2: Estructuras
Diseño en Madera y Mamposteria
CVLR702 7 Estructuras Unidad profesional
De conocimientos: • Manejar las normas de diseño de
Construcciones de Madera y Mampostería
• Tecnología de la madera • Bases de la construcción en madera
• Elementos estructurales de madera
48 32 40 -- -- 120
38
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del
itinerario (de ser el
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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Resistente.
• Estudio de la madera, propiedades mecánicas, métodos constructivos y usos
estructurales.
• Estudio de los tipos de mampostería, comportamiento mecánico, métodos
constructivos y usos estructurales.
De destrezas: Desarrollar las metodologías para la
construcción de edificaciones de madera y
mampostería acorde a las normativas existentes.
De valores y actitudes:
Desarrollar actividades con honestidad y transparencia
•Códigos de diseño estructural de
madera •.Tecnología de la mampostería
• Bases de la construcción en
mampostería • Códigos de diseño de Mampostería
Diseño de Puentes
CLVR802 8 Estructuras Unidad profesional
De conocimientos:
• Identificar las diferentes formas y
características estructurales para el proyecto
de un puente, analizando ventajas y
desventajas en consideración de los diferentes materiales y alternativas
constructivas.
• Considerar y analizar los diferentes parámetros que se deben tener en cuenta para
la selección de una tipología estructural, en
consideración de su funcionabilidad, seguridad y economía a nivel local, nacional
y regional
De destrezas: •Analizar, calcular y diseñar puentes, losas,
sobre vigas de hormigón armado y hormigón
pretensado de acuerdo a las Normas del
MOP.
•Calcular y diseñar estribos y sistemas de
apoyo (Neopreno). De valores y actitudes:
Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
• Generalidades
• Criterios y factores hidráulicos a considerar para el diseño de puentes.
• Materiales y propiedades
• Acciones o cargas en puentes. •. Diseño de puentes losa
• Puentes de Acero
• Puentes Pretensado
48 32 40 -- -- 120
Anexo: Malla curricular anterior (Anexo 2).
39
2.1.2. Descripción microcurricular ACTUAL de la carrera
Tabla 4. Información del plan de estudios actual de la carrera
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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1
Álgebra Lineal
(MATD113)
1 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1.1. Reconocer las estructuras de espacios y
subespacios vectoriales. 1.2. Conceptualizar una aplicación lineal, sus
propiedades y relaciones con las matrices.
1.3. Relacionar las nociones métricas con el producto escalar.
De destrezas: 2. Utilizar las propiedades relacionadas con
matrices, determinantes, independencia lineal,
valores y vectores propios.
De valores/actitudes:
3.1. Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2. Demostrar responsabilidad en el cumplimiento
de sus obligaciones.
Capítulo 1. Matrices, determinantes y
sistemas de ecuaciones lineales.
Capítulo 2. Espacios vectoriales reales.
Capítulo 3. Transformaciones lineales y
matrices.
Capítulo 4. Valores y vectores propios.
Capítulo 5. Espacios vectoriales con
producto escalar.
64 -- 80 -- --
144
2 Cálculo en una Variable
(MATD123) 1 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1. Analizar la base conceptual de límites, derivada,
integral, que permitan resolver problemas reales de
ingeniería en los que se involucre una sola
variable.
De destrezas:
2. Resolver problemas en los que se involucren los
conceptos de derivada, integral indefinida e
integral definida de una función real de una
variable.
De valores y actitudes:
3.1. Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2. Demostrar responsabilidad en el cumplimiento
Capítulo 1. Límites y continuidad de
funciones reales de una variable.
Capítulo 2. Derivación de funciones.
Capítulo 3. Aplicaciones de la derivada.
Capítulo 4. Integral indefinida.
Capítulo 5. Integral definida.
64 -- 80
--
-- 144
40
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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Unidad de
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curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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de sus obligaciones.
3 Mecánica Newtoniana
(FISD134) 1 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1. Analizar la base conceptual de la mecánica newtoniana que permita resolver problemas de
ingeniería.
De destrezas: 2. Aplicar las leyes de la mecánica newtoniana
para resolver problemas relacionados con la
ingeniería usando el cálculo diferencial e integral.
De valores y actitudes:
3.1 Demostrar capacidad de autoaprendizaje. 3.2 Demostrar responsabilidad en el cumplimiento
de sus obligaciones.
Capítulo 1. Cinemática de la partícula
Capítulo 2. Dinámica de partículas
Capítulo 3. Trabajo y energía Capítulo 4. Movimiento armónico
simple
64 32 96 -- -- 192
4 Química General
(QUID143) 1 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1. Relacionar la teoría cinética molecular, las
teorías del enlace químico, las leyes de los gases
ideales, las leyes de la estequiometría y las leyes
de la electroquímica, para predecir el
comportamiento físico y químico de sustancias
comunes en sistemas homogéneos y evaluar los
cambios de energía en procesos químicos
De destrezas:
2. Aplicar la teoría cinética molecular, las teorías
del enlace químico, las leyes de los gases ideales,
las leyes de la estequiometría y las leyes de la
electroquímica, para predecir el comportamiento
físico y químico de sustancias comunes en
sistemas homogéneos y evaluar los cambios de
energía en procesos químicos.
De valores y actitudes:
3.1 Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2 Demostrar responsabilidad en el cumplimiento
de sus obligaciones.
Capítulo 1. Estados de agregación de la
materia
Capítulo 2. Sistemas dispersos
Capítulo 3. Electroquímica
64 -- 80 -- --
144
41
Nro. Nombre de la asignatura
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5 Herramientas Informáticas
(ICOD111) 1 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1. Analizar los conceptos de informática
relacionados con el uso de software para el trabajo
diario y la oficina.
De destrezas:
2. Usar herramientas informáticas en actividades
diarias y con aplicaciones para ingeniería.
De valores y actitudes:
3.1 Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2 Demostrar responsabilidad en el cumplimiento
de sus obligaciones.
Capítulo 1. Conceptos básicos
Capítulo 2. Hoja electrónica
Capítulo 3. Introducción a la
programación
16 16 16 -- -- 48
6 Comunicación Oral y Escrita
(CSHD111) 1 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1.1 Aplicar técnicas y estrategias de la
comunicación oral, escrita y no verbal, para un
desenvolvimiento eficaz, en el ámbito académico y
social.
1.2 Aplicar técnicas y estrategias para comprender
y analizar, en todos los niveles de comprensión
lectora, diferentes textos.
De destrezas:
2.Demostrar capacidad de autorregulación en
cuanto al manejo de las habilidades metacognitivas
propias de la comunicación oral y escrita.
De valores y actitudes:
3.1 Desarrollar una actitud positiva para emitir y
recibir opiniones y argumentos dentro de los
procesos comunicativos.
3.2 Demostrar interés por la lectura como fuente
potencial de enriquecimiento personal y cultural.
3.3 Consolidar la ética académica que consiste en
evitar las formas de plagio y/o apropiación
indebida de ideas, gracias al conocimiento y
aplicación de los buenos hábitos de consulta y
Capítulo 1. Comunicación
Capítulo 2. Comunicación oral
Capítulo 3. Expresión escrita
Capítulo 4. Lectura crítica
16 16 16 -- -- 48
42
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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citación de fuentes de información que se utilicen
en los trabajos.
7 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias
(MATD213) 2 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1. Analizar la base conceputal de las ecuaciones
diferenciales ordinarias, segun el orden, grado,
linealidad.
De destrezas:
2.1 Aplicar los diferentes métodos para la
resolución de las EDO.
2.2 Resolver algunos tipos de EDO con el uso de
herramientas computacionales.
De valores y actitudes:
3.1 Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2 Demostrar responsabilidad en el cumplimiento
de sus obligaciones.
Capítulo 1. Ecuaciones diferenciales
ordinarias de primer orden
Capítulo 2. Ecuaciones diferenciales
ordinarias de orden superior:
coeficientes constantes
Capítulo 3. Ecuaciones diferenciales
lineales. Coeficientes variables
Capítulo 4. Sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales de primer orden
Capítulo 5. Transformada de laplace
48 16 80 -- -- 144
8 Probabilidad y Estadística Básicas
(MATD223) 2 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1.1 Analizar la base conceptual de la estadística
descriptiva.
1.2 Seleccionar las pruebas de hipótesis y las
pruebas de bondad de ajuste.
De destrezas:
2.1 Aplicar los conocimientos de eventos
aleatorios y análisis estadísticos de datos, técnicas
y métodos de la teoría de probabilidades y la
Estadística.
2.2 Usar herramientas informáticas para el análisis
probabilistico y estadístico de datos.
De valores y actitudes:
3.1 Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2 Demostrar responsabilidad en el cumplimiento
de sus obligaciones.
Capítulo 1. Organización y descripción
de datos estadísticos
Capítulo 2. Probabilidad
Capítulo 3. Estadística
48 16 80 -- -- 144
43
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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9 Cálculo Avanzado
(CVLD233) 2 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1. Explicar el concepto de límite de una función de
varias variables e identificar sus propiedades.
Explicar la definición y propiedades de las
derivadas parciales, de las integrales múltiples y de
las integrales de línea y de superficie.
Diferenciar los conceptos de derivadas e integrales
en R y los correspondientes en Rn.
De destrezas:
2. Calcular límites de funciones de varias
variables, usando las propiedades
correspondientes.
Calcular derivadas e integrales de campos
escalares y vectoriales, y justificar los cálculos
mediante las
definiciones utilizando las propiedades y los
teoremas correspondientes.
Aplicar los resultados del cálculo diferencial
multivariable, las propiedades de la integración
múltiple, y los teoremas de Green, de la
divergencia y de Stokes en la resolución de
problemas en situaciones concretas.
Resolver problemas relacionados con la ingeniería,
según el perfil profesional de la carrera, aplicando
los conocimientos del cálculo vectorial.
De valores y actitudes:
3. Demostrar capacidad de trabajar en grupo y
asumir con responsabilidad el cumplimiento de las
tareas, compromisos y obligaciones.
Respetar la ética matemática: no aceptar
aseveraciones sin una correcta demostración, y
reflexionar permanentemente sobre los tópicos
estudiados.
Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje a fin
de ampliar y profundizar los conocimientos
Capítulo 1. Definiciones básicas:
conjuntos abiertos, cerrados, acotados y
compactos.
Capítulo 2. Límites de Campos escalares
y vectoriales.
Capítulo 3. Cálculo de funciones
vectoriales. Curvas.
Capítulo 4. Cálculo diferencial de
funciones de varias variables y sus
aplicaciones.
Capítulo 5. Cálculo diferencial de
campos vectoriales y sus aplicaciones.
Capítulo 6. Integrales de línea y sus
aplicaciones.
Capítulo 7. Integración Múltiple y sus
aplicaciones.
Capítulo 8. Integral de Superficie.
Teoremas de Stokes y de la Divergencia.
48 16 80 -- -- 144
44
Nro. Nombre de la asignatura
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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matemáticos.
10 Mecánica Para Ingenieros
(CVLD244) 2 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar con exactitud los conceptos de
fuerza, momento, resultantes, reacciones, acciones
de axial, corte, flexión y torsión.
De destrezas:
2. Aplicar el método del trabajo virtual en sistemas
interconectados.
Desarrollar problemas de centroides de áreas,
momentos de primer orden y de segundo orden.
Construir con solvencia diagramas de corte y
momento en vigas isostáticas con diverso tipo de
cargas.
De valores y actitudes:
3. Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capítulo 1. Estática
Capítulo 2. Dinámica
80 -- 112 -- -- 192
11 Programación (CVLD251)
2 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1. Aplicar la programación procedimental en la
solución computacional de problemas del mundo
real.
De destrezas:
2. Construir programas computacionales de
complejidad media que solucionen problemas
específicos.
De valores y actitudes:
3. Fomentar la ética profesional y el trabajo en
equipo para la construcción de programas
computacionales.
Capítulo 1. Caracteristicas Básicas
Ambiente MATLAB
Capítulo 2. Uso de la ayuda
Capítulo 3. Manipulación de matrices
Capítulo 4. Gráficas bidimensionales
Capítulo 5. Programación Matlab
componentes básicos del lenguaje
16 -- 32 -- -- 48
12
Análisis Socioeconómico y Político del
Ecuador
(CSHD211)
2 No Aplica Unidad Básica
De conocimientos:
1. Analizar algunas de las características
socieconómicas y políticas del Ecuador.
Capítulo 1. Características principales
de la estructura económica de la
sociedad ecuatoriana
Capítulo 2. La dependencia en el
16 16 16 -- -- 48
45
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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De destrezas:
2.1 Demostrar capacidad de pensamiento crítico.
2.2 Analizar problemas socieconómicos y políticos
de la realidad nacional.
De valores y actitudes:
3. Demostrar una actitud crítica frente a la
realidad, el respeto a las diversidades, la
disposición al diálogo y el compromiso con el
cambio social.
Ecuador
Capítulo 3. El Ecuador contemporáneo
Capítulo 4. Ciencia y tecnología en el
desarrollo del Ecuador
13 Manejo de Desechos
(CVLD312) 3 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Describir aspectos teóricos y prácticos sobre la
gestión integral de los residuos sólidos
De destrezas:
2. Seleccionar operaciones unitarias para generar
sistemas de recolección y reciclaje eficientes y
económicos
De valores y actitudes:
3. Reconocer la función de los servicios públicos
bajo una óptica social, técnica, eficiente.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Características de los
residuos sólidos
Capítulo 3. Manipulación y separación,
almacenamiento y procesamiento en
origen
Capítulo 4. Recolección
Capítulo 5. Transferencia y transporte
Capítulo 6. Procesamiento y
transformación
Capítulo 7. Disposición final
32 -- 64 -- -- 96
14 Hidrología Básica
(CVLD323) 3 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
Explicar los procesos y variables físico geográficos
atmosféricos y océanicos en el ciclo del agua.
Definir la cuenca hidrográfica como unidad básica
de estudio y sus características hidrológicas.
Analizar la información hidrometeorológica básica
disponible.
De destrezas:
Aplicar los métodos y técnicas de recolección,
análisis y procesamiento de información físico-
geográfica, climática e hidrológica básica.
Desarrollar los métodos de análisis de los procesos
hidrológicos como precipitación,
Capítulo 1. Conceptos generales
Capítulo 2. La cuenca Hidrográfica
Capítulo 3. El clima
Capítulo 4. La precipitación
Capítulo 5. Aplicaciones estadísticas en
hidrología
Capítulo 6. Evaporación
Capítulo 7. Infiltración
Capítulo 8. Escorrentía
Capítulo 9. Análisis de hidrograma de
crecida
48 16 80 -- -- 144
46
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
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evapotranspiración, infiltración, escorrentía
De valores y actitudes:
Desarrollar actividades con respecto a honestidad y
transparencia
15 Hidráulica Básica
(CVLD333) 3 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar las propiedades de los fluidos.
Explicar la Ley General de la Hidrostática .
Empuje hidrostático en diferentes superficies
(planas, inclinadas y curvas). Conocer las
ecuaciones fundamentales de la hidráulica.
Estructuras Hidráulicas
De destrezas:
2 .Aplicar la Ley General de la Hidrostática.
Resolver problemas de aplicación relacionados con
estructuras hidráulicas como vertederos, orificios y
compuertas. Aplicar correctamente las ecuaciones
fundamentales de la hidráulica.
De valores y actitudes:
3. Desarrollar sus actividades con honestidad y
transparencia.
Capítulo 1. Introducción a la Hidráulica
Capítulo 2. Propiedades de los Fluidos
Capítulo 3. Estática de los Fluidos
Capítulo 4. Dinámica de los fluidos -
Ecuaciones fundamentales de la
hidráulica
Capítulo 5. Estructuras básicas:
vertederos, orificios y compuertas
48 16 80 -- -- 144
16 Resistencia De Materiales
(CVLD344) 3 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1.Solucionar problemas de resistencia de
materiales con ayuda de conceptos básicos
referentes a fuerzas internas: Axial, Torsión,
Flexión y Cortante aplicados en sólidos
deformables generalmente presentes en la
Ingeniería Civil.
De destrezas:
2.Relacionar los problemas prácticos con la
resistencia de los materiales y sus propiedades
Utilizar con solvencia los métodos relacionados
con el comportamiento de diferentes piezas bajo la
Capítulo 1. Consideraciones
fundamentales
Capítulo 2. Transformaciones de
esfuerzos y deformaciones
Capítulo 3. Miembros cargados
axialmente
Capítulo 4. Torsión
Capítulo 5. Flexión en vigas
Capítulo 6. Corte
Capítulo 7. Esfuerzos bajo cargas
combinadas
64 16 112 -- -- 192
47
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
Ap
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Prácti
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Prácti
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de
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tal
acción de diferentes fuerzas
De valores y actitudes:
3.Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
17 Topografía
(CVLD352) 3 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Definir los conceptos y las herramientas de
topografía para seleccionar técnicas apropiadas en
la recolección de información, procesarla y
presentarla para distintos tipos de proyecto
De destrezas:
2.Uso de los diferentes aparatos topográficos para
la toma de datos como receptor GPS navegador,
nivel equialtímetro y estación total, además del
software complementario para procesarlos que
finalmente permitan realizar levantamientos
topográficos de calidad.
De valores y actitudes:
3.Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capítulo 1. Generalidades
Capítulo 2. Topografía
Capítulo 3. Estación Total
Capítulo 4. Software Civil 3d
Capítulo 5. Introducción a Vías
32 32 32 -- -- 96
18 Asignatura de Artes y Humanidades
(CSHD300) 3 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Analizar la importancia de las artes y
humanidades en el desarrollo social y emocional
de los individuos.
De destrezas:
2. Demostrar capacidad de apreciación por las
expresiones artísticas y humanas.
De valores y actitudes:
3. Demostrar respeto al intercambio de ideas
relacionadas con la apreciación de las expresiones
artísticas y humanas.
Depende de la asignatura que el
estudiante seleccione. 16 16 16 -- -- 48
19 Mecánica de Suelos Básica
(CVLD413) 4 No Aplica Unidad Profesional De conocimientos: Capítulo 1. Propiedades Físicas E 48 16 80 -- -- 144
48
Nro. Nombre de la asignatura
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tal
1.Clasificar los diferentes tipos y depósitos de
suelos en base a sus propiedades físicas.
Identificar el efecto e influencia del agua en las
masas de suelo, y entender el fenómeno
deconsolidación, asentamiento y resistencia al
corte de los suelos.
De destrezas:
2.Evaluar similitudes y diferencias de los
diferentes tipos y depósitos de suelos sobre la base
teórica y el soporte técnico disponible y
actualizado. Y el cálculo deparámetros del suelo,
resistencia al corte y consolidación.
De valores y actitudes:
3.Demostrar puntualidad, responsabilidad y
respeto en las actividades.
Indices De Suelos
Capítulo 2. Clasificación De Los Suelos
Capítulo 3. Hidraulica De Los Suelos
Capítulo 4. Compactación
Capítulo 5. Consolidación De Los
Suelos
Capítulo 6. Resistencia Al Corte De Los
Suelos
20 Hidrología Aplicada
(CVLD423) 4 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar las características hidrológicas,
procedimientos y métodos necesarios para el
diseño de obras hidráulicas específicas
De destrezas:
2. Aplicar los métodos y técnicas de procesamiento
de variables hidrológicas incluyendo herramientas
estadístico-probabilísticas y modelación
matemática
De valores y actitudes:
3. Desarrollar actividades con respeto, honestidad
y transparencia.
Capítulo 1. Análisis de datos
hidrometeorológicos
Capítulo 2. Lluvias intensas
Capítulo 3. Infiltración
Capítulo 4. Caudales medios, mínimos y
estiajes
Capítulo 5. Caudales máximos
Capítulo 6. Crecidas
Capítulo 7. Propagación de crecidas en
ríos y canales
Capítulo 8. Embalses
Capítulo 9. Regulación de caudales
48 16 80 -- -- 144
21 Hidráulica De Canales Y Tuberías
(CVLD433) 4 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar los fundamentos teóricos del flujo a
lámina libre en canales prismáticos y no
prismáticos. Conocer la base teórica que del flujo a
presión en sistemas abiertos y cerrados.
Capítulo 1. Generalidades Del Flujo
Con Superficie Libre
Capítulo 2. Flujo Uniforme En Canales
Capítulo 3. Flujo Gradualmente Variado
En Canales
48 32 64 -- -- 144
49
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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De destrezas:
2. Calcular las características hidráulicas del flujo
a superficie libre en canales abiertos considerando
flujo uniforme y flujo gradualmente variado.
Calcular las características hidráulicas del flujo a
presión en sistemas de tuberías.
De valores y actitudes:
3. Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capítulo 4. Flujo A Presion
22 Resistencia De Materiales: Vigas
(CVLD443) 4 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Resolver problemas relacionados con esfuerzos
en vigas de sección arbitraria, deformaciones en
vigas, estructuras indeterminadas sencillas y vigas
contínuas.
De destrezas:
2. Dominar los métodos para analizar sistemas
vigas y elegir el procedimiento para su resolución.
Resolver y diseñar vigas hiperestáticas.
De valores y actitudes:
3. Desarrollar disciplina, emprendimiento, ética
profesional. Desarrollar actividades con honestidad
y transparencia
Capítulo 1. Flexion En Vigas. Teoría
De La Flexión : Giros Y Deflexiones
Capítulo 2. Deformaciones En Vigas,
Metodo Del Area De Momentos Y De
La Carga Unitaria
Capítulo 3. Vigas Indeterminadas,
Método De La Flexibilidad
Capítulo 4. Vigas Indeterminadas,
Método De La Rigidez
Capítulo 5. Esfuerzos En Vigas
Asimetricas
Capítulo 6. Nociones De Inestabilidad
64 -- 80 -- -- 144
23 Diseño De Vías Y Pavimentos
(CVLD452) 4 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1, Entender y apropiarse de los conocimientos
necesarios para diseñar geométricamente una vía,
desde los trabajos de campo hasta los de escritorio.
Identificar los parámetros básicos y métodos de
diseño de pavimentos.
De destrezas:
2. Aplicar los conocimientos recibidos en
Topografía, para resolver problemas de trazado de
Capítulo 1. Curvas Horizontales Y
Verticales
Capítulo 2. Diseño En Planta
Capítulo 3. Diseño En Perfil
Capítulo 4. Secciones Transversales
Capítulo 5. Capas De Rodadura
Capítulo 6. Sub Rasante
Capítulo 7. Pavimentos Rígidos Y
Flexibles
Capítulo 8. Adoquinados
32 16 48 -- -- 96
50
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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Prácti
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tal
caminos. Evaluar las condiciones del terreno
natural para lograr un diseño eficiente, aplicando la
normativa existente. Examinar el comportamiento
de los diferentes pisos artificiales y desempeño de
los materiales
De valores y actitudes:
3.Desarrollar las actividades de diseño y uso del
suelo con honestidad y transparencia
24 Asignatura de Economía y Sociedad
(CSHD400) 4 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Analizar la relación entre los modelos
económicos y el desarrollo social contemporáneo.
De destrezas:
2. Correlacionar el quehacer profesional con el
desarrollo social en un contexto político y
económico.
De valores y actitudes:
3. Demostrar una actitud tolerante frente a la
diversidad de pensamiento.
Depende de la asignatura que el
estudiante seleccione. 16 16 16 -- -- 48
25
Mecánica de Suelos Aplicada y
Cimentaciones
(CVLD513)
5 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Clasificar los diferentes tipos y depósitos de
suelos en base a sus propiedades físicas, anális de
asentamientos y resistencia al corte.Identificarlos
tipos de cimentación superficial desde el punto de
vista geotécnicoy sus aplicaciones desde el punto
de vista estructural utilizando los métodos de
diseño rígido y flexible.
De destrezas:
2. Interpretar los conceptos básicos con casos
reales y situaciones prácticas para la cimentación
óptima de edificaciones en base a los resultados
esperados y que cumplan con las normativas,
adicionalmente analizar la base teórica disponible
Capítulo 1. Exploración Subterránea
Capítulo 2. Presiones Laterales Y Muros
Capítulo 3. Estabilidad De Taludes
Capítulo 4. Introduccion A Las
Cimentaciones
Capítulo 5. Capacidad De Carga
Capítulo 6. Cimentaciones Elásticas Y
Losas
64 16 64 -- -- 144
51
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
organización
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y solucionar problemas de ingeniería empleando el
suelo como material de construcción.
De valores y actitudes:
3.Demostrar puntualidad, responsabilidad y
respeto en las actividades.
26 Agua Potable
(CVLD522) 5 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar el diseño de sistemas de agua potable
por gravedad y por bombeo, detallando cada una
de sus partes constitutivas.
2. Interpretar la coherencia de las normas vigentes
y la realidad de los usuarios para que el diseño sea
pertinente.
De destrezas:
1. Inferir los puntos esenciales para poder evaluar
las evidencias y la información que permita diseños racionales.
De valores y actitudes:
1. Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capítulo 1. Introducción: Agua Potable
Capítulo 2. Análisis poblacional
Capítulo 3. Estudio de dotaciones
Capítulo 4. Captaciones
Capítulo 5. Conducciones
Capítulo 6. Reservas
Capítulo 7. Redes de distribución
32 -- 64 -- -- 96
27
Aplicaciones Computacionales En
Hidráulica (CVLD532)
5 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
Asimilar las bases teóricas en las que se
fundamentan los modelos numéricos
unidimensionales para la solución de problemas
hidráulicos. Identificar la aplicabilidad y las
limitaciones de los modelos numéricos
unidimensionales de mayor uso en hidráulica.
De destrezas:
Desarrollar la capacidad de manejo de modelos
computacionales. Analizar y validar los resultados
obtenidos producto de la modelación numérica de
problemas hidráulicos.
Capítulo 1. Analisis Del Flujo Uniforme
A Superficie Libre
Capítulo 2. Analisis Del Flujo A Presion
En Tuberias
Capítulo 3. Modelacion De Flujo
Unidimensional En Cauces Naturales
32 -- 64 -- -- 96
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De valores y actitudes:
Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia
28 Estructuras Planas
(CVLD543) 5 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar las diferentes formas estructurales
(tipologías), el comportamiento de sus elementos
ante la solicitación de diferentes cargas.
Determinar las acciones y deformaciones
generados en los miembros, su análisis de
estabilidad, métodos energéticos y geométricos
para solución de estructuras, además de los
métodos matriciales.
De destrezas:
2. Analizar cualquier estructura en consideración
de los parámetros de estabilidad, resistencia y
rigidez de cada elemento y del conjunto formado,
cuyos resultados permitan el diseño o
dimensionamiento de sus elementos.
De valores y actitudes:
3. Demostrar puntualidad, respeto y
perseverancia en las actividades.
Capítulo 1. Generalidades
Capítulo 2. Deformaciones
Capítulo 3. Metodo De La Flexibilidad
Capítulo 4. Método De La Rigidez
Capítulo 5. Líneas De Influencia
48 16 80 -- -- 144
29 Hormigón, Flexión, Corte, Torsión
(CVLD554) 5 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1.Identificar el comportamiento del hormigón
armado bajo diversas acciones.
Aplicar las disposiciones del código ACI-318
respecto a los temas de flexión, corte y torsión.
De destrezas:
2.Evaluar la resistencia a flexión de una sección de
hormigón armado.
Diseñar una viga de hormigón armado sometida a
la acción combinada de flexión, corte y torsión.
Diseñar zapatas aisladas de hormigón armado
sometidas a carga y momento.
Capítulo 1. Conceptos Básicos Y
Filosofías De Diseño
Capítulo 2. Flexión
Capítulo 3. Corte
Capítulo 4. Torsión
Capítulo 5. Adherencia Y Anclaje.
Capítulo 6. Cimentaciones
64 -- 128 -- -- 192
53
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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De valores y actitudes:
3. Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia
30 Gestión Organizacional
(ADMD511) 5 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar los elementos teórico-prácticos de la
gestión organizacional asociados a los objetivos
estratégicos de cualquier tipo de organización.
De destrezas:
2. Plantear estrategias empresariales basadas en los
elementos de la gestión organizacional.
De valores y actitudes:
3.1 Demostrar capacidad de trabajo en equipo.
3.2 Demostrar comportamiento ético en la toma de
decisiones organizacionales.
Capìtulo 1. Generalidades
Capìtulo 2. Gestión Estratégica
Capìtulo 3. Gestión Del Talento
Humano
Capìtulo 4. La Administración En El
Sector Público
16 16 16 -- -- 48
31 Losas De Hormigón Armado
(CVLD612) 6 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Analizar el comportamiento de las losas
hormigón armado bajo diversas acciones.
2. Asimilar las disposiciones del código ACI-318
respecto a los temas de flexión, corte .
3. Identificar el método de diseño por resistencia a
flexión.
4. Identificar las propiedades de comportamiento
inelástico del hormigón.
De destrezas:
5. Analizar e identificar la relación entre la teoría
y los elementos reales de una losa de la estructura.
6. Examinar la validez de la aplicación de
criterios.
7. Calcular y detallar vigas y losas (macizas,
nervadas, una y dos direcciones).
De valores y actitudes:
Capìtulo 1. Agrietamiento Y
Deflexiones
Capìtulo 2. Adherencia Y Anclaje.
Capìtulo 3. Losas En Un Dirección.
Capìtulo 4. Losas En Dos Direcciónes.
Capìtulo 5. Diseño Gradas
Capìtulo 6. Planilla De Hierros.
32 32 32 -- -- 96
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Nro. Nombre de la asignatura
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
7. Demostrar puntualidad, respeto y
perseverancia en las actividades.
32 Alcantarillado Urbano
(CVLD622) 6 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Diseñar sistemas de redes de alcantarillado de
las ciudades, de acuerdo a las normativas
municipales pertinentes.
2. Interpretar la coherencia de las normas vigentes
y la realidad de los usuarios para que el diseño sea
pertinente.
De destrezas:
1. Inferir los puntos esenciales para poder evaluar
las evidencias y la información que permita
diseños racionales.
2. Diseñar un sistema de alcantarillado sanitario,
pluvial y combinado, tomando en consideración
sus obras complementarias.
De valores y actitudes:
1. Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capìtulo 1. Introducción
Capìtulo 2. Alcantarillado sanitario
Capìtulo 3. Alcantarillado pluvial
32 -- 64 -- -- 96
33 Hidráulica Aplicada
(CVLD632) 6 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Distinguir claramente los tipos de captación, sus
características principales y los sitios de
aplicación. Identificar los distintos elementos que
conforman una captación convencional y una
captación tirolesa.
2. Explicar de manera clara y ordenada el
funcionamiento de los componentes de una
captación.
3. Comprender el funcionamiento de un
desarenador, identificar los tipos de desarenador y
sus componentes.
De destrezas:
4. Identificar claramente los tipos de captación y
Capìtulo 1. Revisión de conocimientos
básicos
Capìtulo 2. Criterios de Diseño de
Captaciones sin Regulación
Capìtulo 3. Captaciones Convencionales
Capìtulo 4. Sistemas de Captación con
Reja de Fondo
Capìtulo 5. Desarenadores
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de desarenadores; y recomendar su utilización
dependiendo de las condiciones del sitio.
5. Aplicar correctamente los criterios para diseñar
captaciones convencionales y tirolesas, y el
desarenador.
De valores y actitudes:
6. Demostrar responsabilidad y honestidad en las
actividades.
7. Aplicar los principios de colaboración y trabajo
en equipo
34 Estructuras y Pórticos
(CVLD642) 6 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Interpretar manualmente y con ayuda del
computador problemas relacionados con el cálculo
de fuerzas internas y desplazamientos en
estructuras indeterminadas reticulares: pórticos
planos, armaduras planas y pequeños pórticos
espaciales.
De destrezas:
2. Analizar cualquier estructura en consideración
de los parámetros de estabilidad, resistencia y
rigidez de cada elemento y del conjunto formado,
cuyos resultados permitan el diseño o
dimensionamiento de sus elementos.
De valores y actitudes:
3. Demostrar responsabilidad, honestidad y
transparencia en las actividades.
Capìtulo 1. Conceptos elementales
(Repaso)
Capìtulo 2. Solución matricial método
de flexibilidad
Capìtulo 3. Solución matricial método
de rigidez
32 -- 64 -- -- 96
35 Hormigón: Columnas, Muros de Corte y
Pórticos (CVLD653) 6 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Asimilar los conceptos de diseño sismo
resistente de columnas, diafragmas, conexiones y
aplicarlo a un edificio de hormigón armado,
aporticado o con muros estructurales, que brinden
una conciencia sismo resistente en nuestro país.
Capìtulo 1. Columnas, Axial,
Flexocompresion Biaxial
Capìtulo 2. Conexión Viga – Columna
Capìtulo 3. Muros A Corte, Edificios
Con Muros Estructurales
Capìtulo 4. Mampostería
64 -- 80 -- -- 144
56
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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De destrezas:
2. Evaluar la resistencia a flexo compresión de
una columna de hormigón armado. Diseñar la
conexión viga-columna, muros estructurales.
Analizar varios problemas que generen habilidad
en su aplicación y que sirvan para ser empleados
en proyectos reales.
De valores y actitudes:
3. Demostrar responsabilidad, honestidad y
trasparencia en las actividades.
36 Gestión de Procesos y Calidad
(ADMD611) 6 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar los aspectos teórico - prácticos
fundamentales de los sistemas de gestión de
procesos y de calidad, que permitan administrar a
las organizaciones eficazmente, para que las
mismas puedan enfrentar los retos de una sociedad
globalizada.
De destrezas:
2. Diseñar los procesos de una organización y los
elementos de un sistema de gestión de la calidad.
De valores y actitudes:
3.1 Demostrar capacidad de trabajo en equipo.
3.2 Demostrar comportamiento ético en la toma de
decisiones organizacionales.
Capìtulo 1. Fundamentos De La Gestión
Con Base En Procesos
Capìtulo 2. Diseño De Procesos
Capìtulo 3. Sistema De Gestión De La
Calidad
16 16 16 -- -- 48
37 Materiales de Construcción y
Hormigones
(CVLD673)
6 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar los tipos y propiedades de los
materiales usado en las construccione civiles, en
cuanto a calidad y sus usos. Asimilar todas las
normas de los difrentes materilaes empleados en
construcción. Clasificar estos materiales y
comparar sus bondades frente a solicitaciones en
obra.
Capìtulo 1. Introducción
Capìtulo 2. Materiales Petreos
Capìtulo 3. Materiales Cerámicos
Capìtulo 4. Materiales Metálicos
Capìtulo 5. Materiales Orgáncios
Capìtulo 6. Materiales Aglomerantes
Capìtulo 7. Materiales Compuestos:
Hormigón
Capìtulo 8. Herramientas Y Equipos
48 16 80 -- -- 144
57
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
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De destrezas:
2. Combinar y adaptar las características de los
materiales de construcción para su uso con
eficiencia y de la manera más adecuada, dentro de
los ámbitos de las edificaciones y obras civiles
De valores y actitudes:
3. Desarrollar la selección de los materiales con
probidad, honestidad y transparencia
38
Instalaciones Hidrosanitarias en
Edificios (CVLD722)
7 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Inferir sobre los conocimientos, leyes y normas
para el diseño hidrosanitario de edificios.
De destrezas:
2. Desarrollar el diseño de instalaciones
hidrosanitarias, incluyendo cálculos, normas
municipales, dibujos de detalle, entre otros.
De valores y actitudes:
3. Demostrar respeto, honestidad y responsabilidad
en las actividades.
Capìtulo 1. Diseño del sistema de
abastecimiento de agua y sistema para
combatir incendios
Capìtulo 2. Diseño del sistema de
recolección de aguas residuales y de
ventilación
Capìtulo 3. Diseño del sistema de
recolección de aguas lluvias
Capìtulo 4. Cálculo de materiales y
costos del proyecto. Edición de planos
del proyecto
32 -- 64 -- -- 96
39 Diseño Hidráulico
(CVLD733) 7 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Definir e identificar los criterios de diseño para
cada uno de los componentes de un sistema de
aprovechamiento de recursos hídricos, en función
de sus objetivos.
2. Seleccionar los criterios para definir la
ubicación de los componentes de diseño del
sistema de aprovechamiento en función de las
características del proyecto (conducción, tanques
de carga, obras de cruce de depresiones o cauces
naturales, tanques de carga en centrales
hidroeléctricas, rápidas de descarga, disipadores de
energía).
3. Organizar y presentar los criterios hidráulicos
para describir el diseño de un proyecto de
Capìtulo 1. Diseño Hidráulico de
conducciones
Capìtulo 2. Diseño de Obras especiales
en conducciones a superficie libre
Capìtulo 3. Diseño de tanques de
presión
Capìtulo 4. Diseño de conducciones a
presión
Capìtulo 5. Diseño de sifones
48 -- 96 -- -- 144
58
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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To
tal
aprovechamiento de recursos hídricos,
considerando todos los aspectos relevantes
adicionales para su definición, como
disponibilidad de caudales, características
geológicas, infraestructura existente, etc.
4. Defender los fundamentos técnicos que
sustentan el diseño propuesto.
De destrezas:
1. Aplicar claramente las condiciones propias de
cada proyecto para, en función de ellas, formular
las alternativas de diseño para cada uno de los
componentes de un sistema de aprovechamiento
hidráulico (conducción, tanques de carga, obras de
cruce de depresiones o cauces naturales, tanques
de carga en centrales hidroeléctricas, rápidas de
descarga, disipadores de energía).
2. Aplicar los conocimientos de hidráulica y
aplicaciones computacionales en casos concretos
para el diseño de cada componente. Desarrollar la
capacidad para plantear el diseño óptimo de los
componentes de un proyecto hidráulico.
3. Desarrollar la capacidad de reconocer y utilizar
la información propia del proyecto para proponer
soluciones concernientes a impactos globales como
el cambio climático, uso de nuevas tecnologías y
un mejor conocimiento de la realidad nacional en
temas de hidráulica.
De valores y actitudes:
1.‘Demostrar puntualidad, el respeto y la
perseverancia en las actividades.
40 Análisis Matricial de Estructuras
(CVLD743) 7 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Interpretar problemas de estructuras
indeterminadas por el método de la flexibilidad,
método de la rigidez y elementos finitos, usando
formulaciones matriciales para facilitar los
Capìtulo 1. Introducción
Capìtulo 2. Ensamblaje Directo
Capìtulo 3. Automatización Del Método
De La Rigidez
64 16 64 -- -- 144
59
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
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procesos.
Reescribir los procesos como subrutinas para
realizar tareas específicas, en un programa propio
de análisis estructural.
De destrezas:
2. Solucionar problemas de estructuras
indeterminadas mediante métodos o
procedimientos apropiados.
Aplicar las metodologías para resolver estructuras
indeterminadas.
De valores y actitudes:
3. Demostrar puntualidad, el respeto y la
perseverancia en las actividades.
41 Aplicaciones Computacionales en
Estructuras
(CVLD753)
7 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Definir el comportamiento dinámico y estático,
de las estructuras mediante herramientas
computacionales.
Ilustrar la modelación computacional de proyectos
estructurales con un enfoque sismo resistente.
De destrezas:
2. Analizar y diseñar estructuras sismoresistente
mediante la aplicación de las normativas vigentes,
con la utilización de herramientas
computacionales.
De valores y actitudes:
3. Demostrar responsabilidad, respeto y
perseverancia en las actividades.
Capìtulo 1. Aspectos Fundamentales Del
Programas Como SAP2000 Y ETABS
Capìtulo 2. Análisis De Vigas
Capìtulo 3. Interaccion Con Autocad
Capìtulo 4. Interaccion Con Excel,
Aplicación A Cables
Capìtulo 5. Analisis De Edificios
Capìtulo 6. Analisis De Losas
Capìtulo 7. Analisis De Cimentaciones
48 -- 96 -- -- 144
42 Ingeniería Financiera
(ADMD711) 7 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Analizar conceptos sobre contabilidad, costos,
análisis financiero y evaluación financiera
enfatizando en la interpretación de indicadores e
índices financieros.
Capìtulo 1. Fundamentos De
Contabilidad Y Finanzas
Capìtulo 2. Fundamentos Y Elementos
De Cálculos Financieros
Capìtulo 3. Planificación Presupuestaria
16 16 16 -- -- 48
60
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
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Prácti
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Prácti
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tal
De destrezas:
2. Interpretar estados financieros, indicadores e
índices financieros.
De valores y actitudes:
3.1 Demostrar capacidad de trabajo en equipo.
3.2 Demostrar comportamiento ético en la toma de
decisiones organizacionales.
Capìtulo 4. Análisis Financiero
43
Construcciones Civiles y Planificación
Control de Obra
(CVLD773)
7 No Aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Desarrollar las bases teóricas y prácticas para
que el estudiante pueda trabajar en el ámbito de la
construcción. Resolver problemas ingenieriles a
través de la planificación programación y control
de las obras civiles. Determinar la ruta crítica, la
curva valorada y las holguras correspondientes,
para tomar decisiones gerenciales, en cuanto al
flujo de capital y mano de obra del proyecto.
De destrezas:
2. Analizar, explicar e inferir información sobre el
uso y aplicación de las técnicas constructivas.
Organizar actividades y determinar tiempos de
ejecución que comprenden un proyecto de
Ingeniería Civil.
De valores y actitudes:
3. Demostrar honestidad, responsabilidad y respeto
en las actividades.
Capìtulo 1. Etapas De Una Obra Civil
Capìtulo 2. Obras Preliminares
Capìtulo 3. Movimientos De Tierra
Capìtulo 4. Estructura
Capìtulo 5. Acabados
Capìtulo 6. Recursos Y Su Planificación
Capìtulo 7. Programación De Tiempos
Y Recursos
Capìtulo 8. Seguimiento Y Control
48 -- 96 -- -- 144
44 Itinerario básico
(CVLD800) 8
Asignatura genérica
básica de los
itinerarios: 1. Hidráulica
2. Estructuras
3. Hidrología
Ver más adelante en
itinerarios
Profesional De acuerdo con el itinerario que el estudiante
seleccione.
De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione. 32 -- 64 -- -- 96
61
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
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45 Potabilización
(CVLD822) 8 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar el diseño de plantas de potabilización
detallando cada una de sus partes constitutivas.
2. Interpretar la coherencia de las normas vigentes
y la realidad de los usuarios para que el diseño sea
pertinente.
De destrezas:
1. Inferir los puntos esenciales para poder evaluar
las evidencias y la información que permita
diseños racionales.
De valores y actitudes:
1. Propender al trabajo autónomo que aproveche
los recursos de manera sencilla, rápida y coherente.
Capìtulo 1. Purificación Del Agua
Capìtulo 2. Aireación
Capìtulo 3. Mezcla Rápida
Capìtulo 4. Floculación
Capìtulo 5. Sedimentación
Capìtulo 6. Filtración
Capìtulo 7. Cloración
32 -- 64 -- -- 96
46 Diseño de Proyectos Hidráulicos
(CVLD833) 8 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1.Definir los fundamentos adquiridos en las
materias básicas como hidrología, hidráulica
general, hidráulica aplicada y diseño para la
conceptualización de proyectos.
Identificar la base teórica que permite entender
como realizar obras hidráulicas, como proyectos de
abastecimiento de agua potable, hidroeléctricas, y
riego.
De destrezas:
2.Identificar las fuentes de aguas subterráneas.
Analizar los diferentes tipos de arreglos de
centrales hidroeléctricas.
De valores y actitudes:
3.Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capìtulo 1. .Introducción
Capìtulo 2. Proyectos De
Abastecimiento De Agua Potable
Capìtulo 3. Proyectos De Riego
Capìtulo 4. Proyectos Hidroeléctricos
64 -- 80 -- -- 144
47 Diseño de Proyectos Estructurales
(CVLD843) 8 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar adecuadamente un proyecto
estructural tomando en consideración todos los
Capìtulo 1. Sismorresistencia
Capìtulo 2. Proyectos estructurales
64 -- 80 -- -- 144
62
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
elementos involucrados en su definición,
modelación, y análisis de alternativas.
Definir elementos necesarios para escoger la mejor
alternativa, identificar problemas en su diseño y
evaluación.
De destrezas:
2. Analizar varios problemas que generen
habilidad en su aplicación y que sirvan para ser
empleados en proyectos reales.
De valores y actitudes:
3. Demostrar responsabilidad, honestidad y
transparencia en las actividades.
48 Estructuras de Acero
(CVLD853) 8 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar las características generales de las
estructuras de acero, sus ventajas y desventajas en
comparación con otros materiales y técnicas de
construcción, y los procedimientos de diseño y
construcción de las estructuras de acero comunes,
hechas con secciones estándar laminadas en
caliente, secciones armadas con placas soldadas,
secciones de lámina delgada conformadas en frío y
secciones armadas de alma reticular, compuestas
por miembros que soportan, cargas axiales, flexión
fuerzas cortantes y combinaciones de fuerzas
axiales, cortantes y flexión.
De destrezas:
2. Analizar y diseñar estructuras de acero
compuestas por miembros que soportan cargas
axiales, de acuerdo con las especificaciones de
diseño por resistencia admisible (ASD) y por
factores de carga y resistencia (LRFD).
Interpretar apropiadamente los resultados
obtenidos con programas comerciales de diseño de
estructuras de acero
Capìtulo 1. Generalidades
Capìtulo 2. Traccion Axial
Capìtulo 3. Compresion Axial
Capìtulo 4. Flexión.
Capìtulo 5. Fuerza Cortante.
Capìtulo 6. Combinaciones De Fuerza
Axial, Flexión, Cortante Y Torsión.
Capìtulo 7. Conexiones
Capìtulo 8. Diseño de Edificios de
Acero
48 -- 96 -- -- 144
63
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
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De valores y actitudes:
3. Desarrollar disciplina, emprendimiento, ética
profesional
49
Diseño de trabajo de integración
curricular/Preparación examen de carácter complexivo
(CVLD861)
9 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Conocer una herramienta metodológica para estructurar un anteproyecto siguiendo las etapas
del proceso científico
De destrezas:
2. Aplicar herramientas metodológicas que le permitan estructurar el Plan del Proyecto de
Titulación, siguiendo las etapas que conforman el
Proceso de Investigación Científica, con sus elementos respectivos
De valores y actitudes:
3. Formar espíritu crítico y científico, adquirir ética
individual, estimular la panificación de las
acciones y la búsqueda de una visión realista de la
vida.
Capìtulo 1. El problema
Capìtulo 2. Conocimiento científico
Capìtulo 3. Investigación científica
Capìtulo 4. Descripción de los
elementos del plan
16 -- 32 -- -- 48
50 Costos en la Construcción
(CVLD871) 8 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Estructurar un presupuesto de construcción real
y actualizado con todo el análisis de las partes
integradoras del mismo.
De destrezas:
2. Analizar el presupuesto y su control, en base a
costos directos e indirectos de una obra de
construcción. Evaluar cantidades de obra.
De valores y actitudes:
3. Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capìtulo 1. Introducción
Capìtulo 2. Costos Directos
Capìtulo 3. Análisis de Precios Unitarios
Capìtulo 4. Costos Indirectos
Capìtulo 5. Presupuestos
16 -- 32 -- -- 48
51 Itinerario avanzado
(CVLD900) 9
Asignatura genérica
avanzada de los
itinerarios: 1. Hidráulica
Unidad Profesional De acuerdo con el itinerario que el estudiante
seleccione.
De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione. 32 -- 64 -- -- 96
64
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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Prácti
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tal
2. Estructuras
3. Hidrología
Ver más adelante en
itinerarios
Prácticas laborales
(PRLD105) 9 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Aplicar los conocimientos teóricos, las habilidades y destrezas adquiridas en las aulas para
la solución de problemas en la industria.
De destrezas:
2. Desarrollar capacidades cognitivas, técnicas y
de aptitudes que promuevan las competencias necesarias para la futura gestión profesional.
De valores y actitudes: 3. Crear una instancia de profundización de los
vínculos entre la industria y la sociedad.
Actividades de aprendizaje orientadas a
la aplicación de conocimientos y al desarrollo de competencias, de acuerdo
con la planificación establecida.
-- -- -- 240 -- 240
Prácticas de servicio comunitario
(PSCD202) 9 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Aplicar los conocimientos teóricos, las habilidades y destrezas adquiridas en la solución
de problemas en vinculación con la Comunidad.
De destrezas:
2. Desarrollar capacidades cognitivas, técnicas y
actitudinales que promuevan el relacionamiento con la Comunidad.
De valores y actitudes:
3. Crear una instancia de profundización de los
vínculos con la Comunidad.
Actividades de aprendizaje orientadas a
la aplicación de conocimientos y al desarrollo de competencias, de acuerdo
con la planificación establecida.
-- -- -- -- 96 96
52 Trabajo de integración curricular / Examen de carácter complexivo
(TITD201)
9 No aplica Unidad de Integración
Curricular
Conocimientos: 1. Validar los conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos durante la formación profesional en la
solución de problemas actuales en la industria. Destrezas:
2. Desarrollar habilidades y desempeños
adquiridos para la elaboración de un proyecto de titulación que dé solución a situaciones actuales de
la industria.
Depende de la opción de aprobación de la unidad de integración curricular que
el estudiante seleccione
-- -- -- -- -- 240
65
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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Unidad de
organización
curricular
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Prácti
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Valores/actitudes:
3. Aplicar valores éticos en el desarrollo de su vida
profesional.
53 Fiscalización en la Construcción
(CVLD971) 9 No aplica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Desarrollar las bases teóricas y prácticas de la
Ley de Contratación Pública y su reglamento para
poder desenvolverse en el campo de la
administración y la fiscalización de obras. Definir
los requisitos para poder realizar una buena gestión
de control y administración de obras.
De destrezas:
2. Evaluar los trabajos de construcción, valorarlos
económicamente y juzgar con lógica, principios
técnicos y éticos, coherencia y credibilidad.
De valores y actitudes:
3. Desarrollar actividades con honestidad y transparencia.
Capìtulo 1. Introducción a la
Fiscalización
Capìtulo 2. Contratos Públicos
Capìtulo 3. Medición en obra, Pagos
Capìtulo 4. Medición del avance de obra
Capìtulo 5. Actas de entrega recepción y
pólizas de seguro
16 -- 32 -- -- 48
ITINERARIOS
Itinerario 1: Hidráulica
Hidráulica Fluvial
(CVLD801) 8 Hidráulica Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Asimilar los fundamentos teóricos que
determinan el movimiento del agua bajo el efecto
de la gravedad (flujo a superficie libre) en cauces
naturales.
2. Identificar el ecuacionamiento matemático para
la hidráulica fluvial, considerando todas las fuerzas
que actúa en el fluido, internas y externas.
3. Analizar el encauzamiento, su calculo y
dimensionamiento.
De destrezas:
4. Realizar el análisis del umbral del principio de
movimiento.
5. Calcular el transporte de sedimentos en
Capìtulo 1. Introducción.
Capìtulo 2. Morfología fluvial.
Capìtulo 3. Nociones de la hidráulica
fluvial.
Capìtulo 4. Encauzamientos
32 -- 64 -- -- 96
66
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del
itinerario (de ser
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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Prácti
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suspensión y de fondo.
6. Estimar la erosión potencial y la erosión general
transitoria.
7. Calcular y establecer dimensiones de secciones
de encauzamiento
De valores y actitudes:
8.Desarrollar actividades con honestidad y transparencia
Máquinas y Mecanismos Hidráulicos
(CVLD901) 9 Hidráulica Unidad Profesional
De conocimientos:
Identificar los principios fundamentales del
funcionamiento de las máquinas hidráulicas, así
como de los procesos hidráulicos en un sistema de
bombeo y en un sistema hidroeléctrico.
De destrezas:
Explicar con pensamientos propios y
razonamientos claros, coherentes y ordenados el
funcionamiento de las máquinas hidráulicas, sus
principales características y la participación del
ingeniero civil en proyectos hidroeléctricos y de
bombeo.
De valores y actitudes:
Demostrar puntualidad, respeto y la perseverancia
en las actividades
Capìtulo 1. Bombas Centrífugas
Capìtulo 2. Bombas Centrífugas En
Sistemas Hidráulicos
Capìtulo 3. Sistemas De Control Y
Regulación De Flujo A Presión
32 -- 64 -- -- 96
Itinerario 2: Estructuras
Ingeniería Sísmica
(CVLD802) 8 Estructuras Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Analizar e interpretar adecuadamente el
comportamiento dinámico de estructuras ante
cargas sísmicas.
De destrezas:
2. Analizar varios problemas que generen
habilidad en su aplicación y que sirvan para ser
Capìtulo 1. Sistemas de un grado de
libertad
Capìtulo 2. Sistemas de varios grados de
libertad
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67
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
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organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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Prácti
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empleados en proyectos reales.
De valores y actitudes:
3. Demostrar responsabilidad, honestidad y
transparencia en las actividades.
Diseño de Puentes
(CVLD902) 9 Estructuras Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Identificar las diferentes formas y caracteristicas
estructurales para el proyecto de un puente,
analizando ventajas y desventajas en consideracion
de los diferentes materiales y alternativas
constructivas. Considerar y analizar los diferentes
parametros que se deben tener en cuenta para la
seleccion de una tipologia estructural, en
consideracion de su funcionabilidad, seguridad y
economia.
De destrezas:
2. Analizar, calcular y diseñar puentes, losas, sobre
vigas de hormigon armado y hormigon pretensado
de acuerdo a las normas del MOP. Calcular y
diseñar estribos y sistemas de apoyo (Neopreno).
De valores y actitudes:
3. Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capìtulo 1. Generalidades
Capìtulo 2. Acciones o cargas en
puentes.
Capìtulo 3. Diseño de puentes losa y
viga losa
Capìtulo 4. Puentes de Acero
Capìtulo 5. Puentes Pretensado
32 -- 64 -- -- 96
Itinerario 3: Hidrología
Hidráulica Subterránea
(CVLD803) 8 Hidrología Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Conocer fundamentos teóricos - prácticos en
flujo de agua en medios porosos.
2. Diseñar obras civiles con componentes de suelos
(presas, diques, túneles), y protección (muros,
tablestacas)
De destrezas:
3. Analizar desde la perspectiva del movimiento de
agua en medios porosos la influencia de ésta en la
Capìtulo 1. Introducción
Capìtulo 2. Principios de flujo
Capìtulo 3. Redes de flujo
Capìtulo 4. Flujos bidimensionales.
Soluciones analíticas
Capìtulo 5. Soluciones avanzadas para
infiltración: mapeo conforme
Capìtulo 6. Fuerzas de filtración
Capìtulo 7. Filtros de suelo y capas
drenantes
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68
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
Ap
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Prácti
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Prácti
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tal
estabilidad de obras hidráulicas.
De valores y actitudes:
4. Promover ideas innovadoras en el diseño óptimo
de obras de control de flujo de agua en medios
porosos.
Planificación de Recursos Hídricos
(CVLD903) 9 Hidrología Unidad Profesional
De conocimientos:
1. Definir la cuenca como la unidad básica de
gestión del agua. Asociar la disponibilidad y la
demanda tomando en cuenta aspectos socio-
económicos, ambientales y legales. Analizar los
planes y programas de gestión del agua a nivel
local, nacional y regional.
De destrezas:
2. Clasificar la disponibilidad y demanda de agua
de los diferentes usuarios. Desarrollar planes de
gestión de recursos hídricos para cuencas
hidrográficas, tomando en cuenta la dinámica a
mediano y largo plazo.
De valores y actitudes:
3. Desarrollar actividades con honestidad y
transparencia.
Capìtulo 1. Gestión integrada de
Recursos Hídricos (GIRH)
Capìtulo 2. La planificación de los
recursos hídricos
Capìtulo 3. Aspectos públicos,
económicos, financieros y ambientales
de la planificación hídrica
Capìtulo 4. La planificación
multipropósito
Capìtulo 5. Modelación de la
planificación hídrica
32 -- 64 -- -- 96
Anexo: Malla curricular actual (Anexo 3).
Anexo: Programas de Estudio por Asignatura (PEA) (Anexo 4).
69
4. Información financiera
Tabla 5. Valores de arancel y matrícula de la carrera
GRUPOS SOCIOECONÓMICOS
DESCRIPCIÓN 1 2 3 4 5
Aprobado Valor del arancel 152,23 304,45 456,68 608,91 761,14
Valor de la matrícula 15,22 30,45 45,67 60,89 76,11
Actual * Valor del arancel 152,23 304,45 456,68 608,91 761,14
Valor de la matrícula 15,22 30,45 45,67 60,89 76,11
* Debe ser menor o igual al aprobado y ser calculado por Periodo Académico Ordinario (PAO)
5. Declaración
La Escuela Politécnica Nacional declara que el objeto de estudio, objetivos, perfil de egreso, modalidad de estudios, denominación
y titulación de la carrera no han sido modificados.
El proceso de transición para incorporar a sus estudiantes actuales a la malla curricular actualizada no afectará sus derechos y
garantizará:
a) Los derechos de los estudiantes a no extender la duración de sus estudios ni incurrir en costos adicionales;
b) El abarcar todas las mallas curriculares anteriores de la carrera rediseñada;
c) Proceder de forma planificada, transparente y sistemática, cuidando el rigor académico y la preservación de la calidad;
d) La transición del anterior al nuevo Reglamento de Régimen Académico para viabilizar mecanismos o procedimientos
transparentes y flexibles de convalidación y análisis de contenidos que reconozcan los créditos y/u horas cursados por los
estudiantes en las mallas anteriores.
e) Que las modificaciones realizadas en el microcurrículo o la reducción en el valor de los aranceles, matrículas y derechos,
en caso de haberlo, no afectará la calidad de la educación en las carreras o programas presentados para rediseño, en
relación con los proyectos previamente aprobados.
Firma
Dra. Florinella Muñoz Bisesti
RECTORA
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
70
6. Anexos
Anexo: Resolución de aprobación del rediseño (Anexo 1).
Anexo: Malla curricular anterior (Anexo 2).
Anexo: Malla curricular actual (Anexo 3).
Anexo: Programas de Estudio por Asignatura (PEA) (Anexo 4).
Quito - Ecuador
Campus Politécnico “José Rubén Orellana Ricaurte”Correo electrónico: [email protected]éfono: (02) 250 7144Dirección: Ladrón de Guevara E11-253
DIRECCIÓN DE DOCENCIA
Memorando Nro. EPN-DD-2020-0046-M
Quito, 10 de febrero de 2020
PARA: Ph.D. Iván Marcelo Bernal CarrilloPresidente del Consejo de Docencia
ASUNTO: Informe rediseño para registro - Carrera en Ingeniería de la Producción
De mi consideración: En respuesta a la reasignación del memorando EPN-FCAD-2020-0090-M, de 06 defebrero, me permito enviar a Usted, y por su intermedio a los señores miembros deConsejo de Docencia, los siguientes documentos: - Informe de rediseño para registro de la carrera en Ingeniería de la Producción; - Rediseño para registro de la carrera en Ingeniería de la Producción (con los anexosrespectivos); y, - Resolución de aprobación por parte del Consejo de Facultad correspondiente. Particular que informo para los fines pertinentes. Atentamente,
Documento firmado electrónicamente
Mgs. Raúl David Mejía NavarreteDIRECTOR DE DOCENCIA
Referencias: - EPN-FCAD-2020-0090-M
Anexos: - dd informe rediseño para registro ingenieria de la produccion fca.pdf- rediseño para registro ingenieria de la produccion.docx- anexos ingenieria de la producción.rar- cfca-res.002-10ene2020-ingenieria de la produccion.pdf
Copia: Lcda. Lupe Jacqueline López ChavarreaSecretaria de Consejo de Docencia
an
1/1* Documento generado por Quipux
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA EN INGENIERÍA DE LA PRODUCCIÓN
Fecha de presentación: 9-enero-2020
Nro. de resolución de aprobación de Consejo de Facultad/Directivo: No. 002
Fecha de aprobación en Consejo de Facultad/Directivo: 10-enero-2020
Nro. de resolución de aprobación del informe técnico por Consejo de Docencia:
Fecha de aprobación: dd-mm-aaaa
Nro. de resolución de aprobación del rediseño para registro por Consejo Politécnico (OCS):
Fecha de aprobación: dd-mm-aaaa
2
Tabla de contenidos
1. Datos generales de la carrera .................................................................................................................................... 3
1.1. Datos generales ................................................................................................................................................. 3
1.2. Resumen de la descripción mesocurricular de la carrera .................................................................................. 3
1.3. Resolución de aprobación del rediseño de la carrera por parte del Órgano Colegiado Superior ...................... 3
2. Rediseño .................................................................................................................................................................... 4
2.1. Planificación curricular ..................................................................................................................................... 4
2.1.1. Descripción microcurricular ANTERIOR de la carrera ................................................................................ 4
2.1.2. Descripción microcurricular ACTUAL de la carrera .................................................................................. 34
3. Información financiera ............................................................................................................................................ 59
4. Declaración ............................................................................................................................................................. 59
5. Anexos .................................................................................................................................................................... 60
3
1. Datos generales de la carrera
1.1. Datos generales
Tipo de trámite: Rediseño Transitoria Tercera
Código SNIESE de la carrera
a rediseñar: 650725A-P-01
Carrera a rediseñar: Ingeniería de la Producción
Tipo de formación: Grado
Modalidad de estudios: Presencial
Descripción de la ejecución
de la modalidad: La modalidad de estudios presencial implica el desarrollo de un proceso de enseñanza-
aprendizaje en interacción directa entre el profesor y el estudiante, con actividades teóricas y práctico-experimentales, haciendo uso de
diversos recursos didácticos y tecnológico-educativos.
Proyecto en red: NO
Integrantes de la red: No aplica
Campo amplio: 07 Ingeniería, industria y construcción
Campo específico: 2 Industria y producción
Campo detallado: Producción Industrial
Titulación: Ingeniero/a de la Producción
Itinerarios: SI
Detalle de itinerarios:
Tabla 1. Información de itinerarios
Nro. Nombre del itinerario Nro. de asignaturas por itinerario
1 Producción de bienes/manufactura 2
2 Producción de servicios 2
1.2. Resumen de la descripción mesocurricular de la carrera
Tabla 2. Descripción mesocurricular de la carrera
Descripción Aprobado Actual (rediseño)
Número de períodos académicos 10 9
Total de horas/créditos de la carrera 8000 6480
Total de horas/créditos del aprendizaje en contacto con el docente 2880 2336
Total de horas/créditos del aprendizaje práctico-experimental 1760 1184
Total de horas/créditos del aprendizaje autónomo 2560 2384
Total de horas/créditos de las prácticas pre profesionales laborales 240 240
Total de horas/créditos de las prácticas de servicio comunitario 160 96
Total de horas/créditos de la unidad de integración curricular 400 240
Número de estudiantes por cohorte 50 50
Nombre de itinerarios
Producción de
bienes/manufactura
Producción de
servicios
Producción de
bienes/manufactura
Producción de servicios
Número de asignaturas 60 53
1.3. Resolución de aprobación del rediseño de la carrera por parte del Órgano Colegiado Superior
Fecha de resolución de rediseño: 17/9/2019
Número de resolución de rediseño: Haga clic aquí para escribir texto.
Anexo: Resolución de aprobación del rediseño (Anexo 1).
4
2. Rediseño
2.1. Planificación curricular
2.1.1. Descripción microcurricular ANTERIOR de la carrera
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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1 Comunicación Oral y Escrita 1 No aplica Básica
Conocimientos: Aplicar técnicas de comunicación oral eficaces, tanto en el
ámbito académico como en el social.
Utilizar normas de citación en los trabajos académicos. Analizar
diversos textos de lectura.
Destrezas: Autorregular sus habilidades
metacomunicativas orales en el ámbito
académico y social.
Redactar textos académicos exponiendo
habilidades comunicativas escritas y
considerando la normativa idiomática. Comprender diferentes textos adoptando
estrategias apropiadas de razonamiento y
argumentación.
Valores/actitudes: Demostrar una actitud
positiva para emitir y recibir opiniones y argumentos dentro de los procesos
comunicativos.
Demostrar el interés por la lectura y el uso adecuado de la lengua española como
fuentes potenciales de enriquecimiento
personal, social y cultural.
Capítulo 1: La comunicación.
Capítulo 2: Comunicación oral.
Capítulo 3:Comunicación escrita: El ensayo corto.
Capítulo 4: Lectura crítica.
32 16 32 -- -- 80
2 Química General 1 No aplica Básica
Conocimientos: Relacionar la teoría cinética
molecular, las teorías del enlace químico, las
leyes de los gases ideales, las leyes de la estequiometría y las leyes de la
electroquímica, para predecir el
comportamiento físico y químico de sustancias comunes en sistemas homogéneos
Capítulo 1: Introducción: Medición y Materia.
Capítulo 2: Gases.
Capítulo 3: Fuerzas Intermoleculares y Líquidos y Sólidos.
Capítulo 4: Soluciones.
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5
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
a nivel productivo y evaluar los cambios de
energía en procesos químicos.
Destrezas: Aplicar la teoría cinética
molecular, las teorías del enlace químico, las leyes de los gases ideales, las leyes de la
estequiometría y las leyes de la
electroquímica, para predecir el comportamiento físico y químico de
sustancias comunes en sistemas homogéneos
a nivel productivo y evaluar los cambios de energía en procesos químicos.
Valores/actitudes: Identificar las propiedades físicas y químicas de gases, líquidos y
sólidos para usarlos de manera responsable y
prevenir los efectos negativos que su
aplicación pudiera provocar en el medio
ambiente.
3 Álgebra Lineal 1 No aplica Básica
Conocimientos: Reconocer las estructuras de
espacios y subespacios vectoriales. Relacionar las nociones métricas con el
producto escalar. Explicar el concepto de
aplicación lineal, sus propiedades y relaciones con las matrices.
Destrezas: Utilizar las propiedades
relacionadas con matrices, determinantes,
independencia lineal, valores y vectores propios.
Valores/actitudes: Fomentar la solidaridad y
la ética. Desarrollar la capacidad de trabajar
en equipo y el sentido de responsabilidad en
el cumplimiento de sus obligaciones.
Capítulo 1: Matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales.
Capítulo 2: Espacios vectoriales
reales. Capítulo 3: Transformaciones
lineales y Matrices. Capítulo 4: Valores y Vectores
Propios.
Capítulo 5: Espacios vectoriales con producto escalar.
Capítulo 6: Rectas y Planos (en el
espacio R3).
Capítulo 7: Formas Cónicas y
Cuádricas.
64 48 48 -- -- 160
4 Cálculo en una variable 1 No aplica Básica
Conocimientos: Aplicar los conocimientos de límites, derivada, integral, para resolver
problemas de Física, Geometría, Economía
según el perfil profesional de la carrera.
Capítulo 1: Límites y continuidad de funciones reales de una variable.
Capítulo 2: Derivación de funciones:
polinómicas, racionales,
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Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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Relacionar las nociones de derivada, integral
indefinida (antiderivada), e integral definida de una función real de una variable.
Destrezas: Calcular límites de funciones reales de una variable, limites cuando la
variable independiente tiende a un número,
al infinito y límites infinitos. Calcular límites de funciones usando las propiedades
correspondientes, y la regla de L´Hopital
para formas indeterminadas. Calcular derivadas, integrales de funciones
elementales usando las propiedades y los
métodos correspondientes. Calcular Integrales impropias bajo criterios de
convergencia para determinar la
convergencia o divergencia de la integral
impropia. Calcular la suma de una serie y
determinar la convergencia o divergencia de
las series. Comunicar por escrito o verbalmente sus ideas y pensamientos,
usando la lógica y el formalismo matemático
en sus razonamientos, resúmenes, ensayos y análisis.
Valores/actitudes: Demostrar capacidad de trabajo en equipo.
Desarrollar el sentido de responsabilidad en
el cumplimiento de sus obligaciones. Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje.
trigonométricas, exponenciales y
logaritmicas. Capítulo 3: Aplicaciones de la
derivada: extremos, método de
Newton, gráficas, regla L´Hopital, fórmula Tayl.
Capítulo 4: Antiderivada e integral
definida de funciones reales de una variable.
Capítulo 5: Métodos de integración:
cambio de variable, por partes; funciones racionales,
trigonométricas, ex
Capítulo 6: Aplicaciones de la integral definida.
Capítulo 7: Integral impropia:
definición, propiedades,
convergencia.
Capítulo 8: Sucesiones y Series:
convergencia.
5 Mecánica Newtoniana 1 No aplica Básica
Conocimientos: Explicar los conceptos
físicos relacionados a la mecánica
newtoniana. Analizar el movimiento de partículas y del
sólido rígido, del movimiento oscilatorio y
de los fluidos, en base a las leyes de la mecánica en situaciones nuevas.
Capítulo 1: Cinemática de la
partícula.
Capítulo 2: Dinámica de partículas.
Capítulo 3: Trabajo y energía
mecánica. Capítulo 4: Dinámica de sistemas de
partículas.
Capítulo 5: Mecánica del sólido. Capítulo 6: Movimiento oscilatorio y
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7
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Destrezas: Aplicar las leyes de la mecánica
para resolver problemas relacionados con la ingeniería y la vida cotidiana, usando Cálculo
Diferencial e Integral.
Usar técnicas y herramientas prácticas para la Ingeniería y Ciencias.
Valores/actitudes: Participar en foros de discusión comunicando las ideas en forma
adecuada y argumentada.
Demostrar capacidad de trabajo autónomo y en equipos multidisciplinarios.
Demostrar solidaridad, responsabilidad,
tolerancia y puntualidad en sus acciones.
ondas.
6 Ofimática 1 No aplica Básica
Conocimientos: Identificar los conceptos de informatica relacionados con el uso de
software para el trabajo diario y la oficina.
Destrezas: Elaborar archivos digitales
profesionales realizando un uso efectivo de
las aplicaciones para Ofimática.
Valores/actitudes: Propender al trabajo en
equipo, así como mantener valores de honestidad en el manejo y seguridad de la
información.
Capítulo 1: Conceptos básicos.
Capítulo 2: Procesador de Texto (Microsoft Word).
Capítulo 3: Presentador de
diapositivas (Microsoft Power Point).
Capítulo 4: Hoja electrónica
(Microsoft Excel).
16 16 8 -- -- 40
7 Analisis socioeconomico y politico del
Ecuador 2 No aplica Básica
Conocimientos: Al finalizar la asignatura los estudiantes tendrán elementos para analizar
algunas de las características principales del
Ecuador actual.
Destrezas: Al finalizar la asignatura los
estudiantes se dotarán de elementos que contribuirán al desarrollo de su pensamiento
crítico y de su capacidad para analizar los
principales problemas de la realidad nacional.
Valores/actitudes: Al finalizar la asignatura
Capítulo 1: Características
principales de la estructura económica de la sociedad
ecuatoriana.
Capítulo 2: La dependencia en el
Ecuador.
Capítulo 3: El Ecuador
contemporáneo. Capítulo 4: Estado y política en el
Ecuador.
Capítulo 5: Hacia un modelo de sociedad alternativa.
32 16 32 -- -- 80
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Nro. Nombre de la asignatura
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ser el caso)
Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
los estudiantes se habrán dotado de
elementos para el desarrollo de una actitud crítica frente a la realidad, el respeto a las
diversidades, la disposición al diálogo y el
compromiso con el cambio social.
8 Analisis socioeconomico y politico del
Mundo Contemporáneo 2 No aplica Básica
Conocimientos: Analizar las principales transformaciones del mundo contemporaneo.
Analizar la necesidad y la posibilidad del
cambio y las características de una propuesta alternativa acorde con la situación de la
población latinoamericana.
Destrezas: Desarrollar el pensamiento
crítico y la capacidad para analizar los
principales problemas de la realidad mundial.
Valores/actitudes: Demostrar una actitud crítica, el respeto a las diversidades, la
disposición al diálogo y el compromiso con
el cambio social.
Capítulo 1: El proceso de globalización.
Capítulo 2: La revolución.
Científico-Técnica y sus consecuencias para los países
latinoamericados.
Capítulo 3: La crisis económica, social, y ambiental de la sociedad
contemporánea.
Capítulo 4: Pobreza y desigualdad en el mundo actual.
Capítulo 5: Necesidad y posibilidad
de cambio en el mundo actual.
32 16 32 -- -- 80
9 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias 2 No aplica Básica
Conocimientos: dentificar las ecuaciones
diferenciales, segun el orden, grado,
linealidad. Aplicar los diferentes métodos para la resolución de las EDO. Modelar
problemas orientados a la carrera y
resolverlos utilizando las EDO.
Destrezas: Resolver ecuaciones
diferenciales ordinarias de primer orden, de orden superior, de coeficientes constantes y
variables utilizando los métodos
correspondientes. Utilizar la Transformada de Laplace para resolver problemas de
valores iniciales, en una ecuación o sistemas
de ecuaciones.
Valores/actitudes: Demostrar habilidades de
trabajo en equipo. Desarrollar el sentido de
Capítulo 1: Definiciones
fundamentales.
Capítulo 2: Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden.
Capítulo 3: Modelamiento con
ecuaciones diferenciales de primer orden.
Capítulo 4: Ecuaciones diferenciales
lineales de orden superior. Coeficientes constantes.
Capítulo 5: Aplicaciones de las
ecuaciones de segundo orden: movimiento vibratorio y sistemas
análogos.
Capítulo 6: Transformada de Laplace.
Capítulo 7: Solución de ecuaciones
diferenciales ordinarias mediante
64 32 64 -- -- 160
9
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
responsabilidad en el cumplimiento de sus
obligaciones.
series.
10 Cálculo Vectorial 2 No aplica Básica
Conocimientos: Explicar el concepto de límite de una función de varias variables e
identificar sus propiedades.
Explicar la definición y propiedades de las derivadas parciales, de las integrales
múltiples y de las integrales de línea y de
superficie. Diferenciar los conceptos de derivadas e integrales en R y los
correspondientes en Rn.
Destrezas: Calcular derivadas e integrales de
campos escalares y vectoriales, y justificar los
cálculos mediante las definiciones utilizando las propiedades y los
teoremas correspondientes. Aplicar los
resultados del cálculo diferencial multivariable, las propiedades de la
integración múltiple, y los teoremas de
Green, de la divergencia y de Stokes en la resolución de problemas en situaciones
concretas. Resolver problemas relacionados
con la ingeniería, según el perfil profesional de la carrera, aplicando los conocimientos
del cálculo vectorial.
Valores/actitudes: Demostrar capacidad de
trabajar en grupo y asumir con responsabilidad el cumplimiento de las
tareas, compromisos y obligaciones.
Respetar la ética matemática: no aceptar
aseveraciones sin una correcta demostración,
y reflexionar permanentemente sobre los
tópicos estudiados. Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje a fin de ampliar y
profundizar los conocimientos matemáticos.
Capítulo 1: Definiciones básicas: conjuntos abiertos, cerrados,
acotados y compactos.
Capítulo 2: Límites de Campos escalares y vectoriales.
Capítulo 3: Cálculo de funciones
vectoriales. Curvas. Capítulo 4: Cálculo diferencial de
funciones de varias variables, y sus
aplicaciones. Capítulo 5: Cálculo diferencial de
campos vectoriales, y sus
aplicaciones. Capítulo 6: Integrales de línea y sus
aplicaciones.
Capítulo 7: Integración Múltiple y sus aplicaciones
Capítulo 8: Integral de Superficie. Teoremas de Stokes y de la
Divergencia.
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11 Probabilidad y Estadística 2 No aplica Básica
Conocimientos: Explicar la definición de
probabilidad, espacio muestral, variable aleatoria, esperanza y varianza.
Identificar los principales métodos de conteo
y su aplicación al cálculo de probabilidades. Identificar las funciones de distribución y de
densidad de probabilidad de las principales
variables aleatorias y sus propiedades fundamentales.
Seleccionar las pruebas de hipótesis y las
pruebas de bondad de ajuste.
Destrezas: Discriminar las variables
aleatorias discretas y continuas y sus aplicaciones.
Resolver problemas relacionados con
situaciones concretas mediante la
construcción de modelos probabilísticos.
Aplicar los conocimientos de eventos
aleatorios y análisis estadísticos de datos, técnicas y métodos de la teoría de
probabilidades y la Estadística
Comunicar por escrito o verbalmente sus ideas y pensamientos, usando la lógica y el
formalismo matemático en sus
razonamientos, resúmenes, ensayos y análisis.
Valores/actitudes: Demostrar habilidades de trabajo en equipo.
Fomentar la solidaridad, la tolerancia, la
puntualidad como normas de conducta.
Desarrollar el sentido de responsabilidad y
ética en el cumplimiento de sus
obligaciones.
Capítulo 1: Definiciones
Fundamentales.
Capítulo 2: Organización y descripción de datos estadísticos.
Capítulo 3: Probabilidad y Conteo.
Capítulo 4: Variables Aleatorias:
Discretas y Continuas.
Capítulo 5: Distribuciones de
Probabilidad: Discretas y Continuas. Capítulo 6: Estadística: Estimación
de parámetros.
Capítulo 7: Pruebas de hipótesis. Pruebas de bondad de ajuste.
64 32 64 -- -- 160
12 Electricidad y Magnetismo 2 No aplica Básica
Conocimientos: Explicar los fenómenos
eléctricos y magnéticos de la naturaleza,
desde el punto de vista fenomenológico. Describir las leyes de los fenómenos
Capítulo 1: Campo Elextrostático.
Capítulo 2: Potencial Eléctrico.
Capítulo 3: Capacitancia y Materiales Dieléctricos.
64 48 48 -- -- 160
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Nro. Nombre de la asignatura
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eléctricos y magnéticos. Describir las
ecuaciones de Maxwell.
Destrezas: Resolver problemas en los cuales
se manifiesten situaciones con fenómenos eléctricos y magnéticos. Usar técnicas y
herramientas prácticas para la Ingeniería.
Valores/actitudes: Participar en foros de
discusión comunicando las ideas en forma
adecuada y argumentada. Actuar con responsabilidad social en trabajos que
involucren fenómenos electromagnéticos.
Capítulo 4: Corriente Eléctrica
Continua. Capítulo 5: Campo Magnético.
Capítulo 6: Inducción
Electromagnética. Capítulo 7: Inductancia.
13 Economía y Sociedad 3 No aplica Básica
Conocimientos: Describir la relación entre
los modelos económicos y la sociedad moderna.
Destrezas: Explicar racionalmente la influencia de la economía en el desarrollo
social contemporáneo.
Valores/actitudes: Demostrar una actitud
tolerante, respetando la diversidad de
pensamiento y de actitudes hacia el uso de recursos.
Los contenidos son tomados por el estudiante al momento de
seleccionar la asignatura de
formación en economía y sociedad.
32 16 32 -- -- 80
14 Artes y Humanidades 3 No aplica Básica
Conocimientos: Explicar la importancia de
las artes y humanidades en el desarrollo social y emocional de los individuos.
Destrezas: Desarrollar la apreciación por las expresiones artísticas y humanas.
Valores/actitudes: Fomentar el respeto y el intercambio de ideas con respecto a la
apreciación de las expresiones artísticas y
humanas.
Los contenidos son tomados por el
estudiante al momento de
seleccionar la asignatura de
formación en artes y humanidades.
32 16 32 -- -- 80
15 Dimensión cultural de la tecnología 3 No aplica Profesional
Conocimientos: Conocer con perspectiva
crítica las relaciones existentes entre la
cultura, la sociedad y la tecnología, como
Capítulo 1: Cultura, concepto y
alcances.
Capítulo 2: La tecnología mirada
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base para una comprensión sustantiva de los
impactos de la tecnología, como aplicación de la ciencia, en las sociedades
contemporáneas, en el marco del buen vivir,
la interculturalidad y de respeto a la diversidad humana.
Destrezas: Utilizar habilidades de análisis documental y de contenidos relacionados
con las dimensiones culturales de la
tecnología.
Valores/actitudes: Aplicar criterios éticos
para la aplicación de la tecnología en la sociedad, así como trabajo en redes
colaborativas y equipos multiculturales.
desde lo cultural.
Capítulo 3: Perspectivas culturales de las sociedades complejas.
Capítulo 4: Cibercultura y la
sociedad red. Capítulo 5: Antropología
organizacional.
16 Microeconomía 3 No aplica Profesional
Conocimientos: Diferenciar los elementos y
conceptos relacionados con demanda, oferta y equilibrio para explicar la teoría del
consumidor, la teoría de producción y la
economía del bienestar en un mercado dinamico.
Destrezas: Presentar ensayos en base a datos especializados.
Valores/actitudes: Demostrar actitud de
opinión propia frente a los casos planteados
Capítulo 1: Introducción al concepto
de economía y microeconomía.
Capítulo 2: El mercado. Capítulo 3: Teoría del consumidor.
Capítulo 4: Teoría de la producción
y estimación. Capítulo 5: Costos de producción.
Capítulo 6: Economía del bienestar.
32 32 16 -- -- 80
17 Balance de masa y energía 3 No aplica Profesional
Conocimientos: Conocer los balances de
masa y energía que se presentan en el sector industrial. Calcular: Mermas, rendimientos,
eficacia, eficiencia y efectividad en los
diferentes procesos.
Destrezas: Aplicar los fundamentos que
gobiernan las operaciones industriales a nivel de masa y energía.
Valores/actitudes: Fomentar la ética
Capítulo 1: Procesos y variables de
procesos.
Capítulo 2: Balance de materia. Capítulo 3: Balance de Energía.
48 32 40 -- -- 120
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profesional y el trabajo en equipo en
aspectos relacionados con el amplio posicionamiento de las operaciones,
entendiendo que tendrán que ser estudiados
de forma sistémica para alcanzar un análisis más detallado.
18 Análisis de Fourier y Ecuaciones Diferenciales Parciales
3 No aplica Básica
Conocimientos: Analizar la clasificación de
las ecuaciones en derivadas parciales.
Explicar la definición de Serie de Fourier y sus propiedades.
Explicar las definiciones de Transformadas
de Fourier y de Laplace, y sus propiedades. Identificar los distintos métodos y técnicas
de resolución de ecuaciones en derivadas
parciales clásicas.
Destrezas: Aplicar conceptos, propiedades y
teoremas en la resolución de ejercicios específicos de ecuaciones diferenciales
parciales desde el punto de vista calculatorio.
Utilizar el pensamiento abstracto y la teoría de ecuaciones diferenciales parciales como
herramienta para
elaborar modelos matemáticos en problemas de la Física y de la Ingeniería.
Resolver problemas de aplicación de las ecuaciones en derivadas parciales clásicas.
Aplicar la transformada de Laplace para
resolver ecuaciones diferenciales parciales. Comunicar por escrito o verbalmente sus
ideas y pensamientos, usando la lógica y el
formalismo matemático en sus
razonamientos, resúmenes, ensayos y
análisis.
Valores/actitudes: Demostrar capacidades de
trabajo en grupo, liderazgo y responsabilidad
con el cumplimiento de sus obligaciones. Respetar la ética matemática: no aceptar
Capítulo 1: Definiciones
fundamentales.
Capítulo 2: Series de Fourier. Capítulo 3: Integral de Fourier.
Capítulo 4: Transformada de
Fourier. Capítulo 5: Ecuación de la onda:
ecuación de la cuerda.
Capítulo 6: Ecuación del Calor. Capítulo 7: Ecuación de la onda en
dos dimensiones. Capítulo 8: Ecuación de Laplace.
Capítulo 9: Solución de Ecuaciones
Diferenciales Parciales con Transformada de Laplace.
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aseveraciones sin una correcta demostración.
Profundizar los conocimientos matemáticos adquiridos, advertir y considerar los
escenarios, condiciones y limitaciones de la
modelación matemátic
19 Introducción a la Ingeniería de la Producción
3 No aplica Profesional
Conocimientos: Desarrollar conocimientos de sistemas productivos, identificando las
diferentes áreas claves que interactúan en los
mismos como getión de la producción, calidad, ambiental, logística, tecnología,
económica, entre otras.
Destrezas: Construir capacidades de trabajo
en equipo y desarrollar la comunicación.
Valores/actitudes: Actuar con ética, al
entender los problemas que surgen de la
aplicación indiscriminada de la producción y buscar soluciones a los mismos.
Capítulo 1: Introducción a la
ingeniería de la producción.
Antecedentes históricos. Capítulo 2: Áreas de ingeniería de la
producción.
Capítulo 3: Gestión económica y administrativa.
Capítulo 4: Administración de
operaciones, del producto y de las TICS.
Capítulo 5: La Ingeniería, sus
recursos humanos y la sociedad
32 32 16 -- -- 80
20 Programación 3 No aplica Básica
Conocimientos: Aplicar la programación
procedimental en la solución computacional de problemas del mundo real.
Destrezas: Construir programas computacionales de complejidad media que
solucionen problemas específicos.
Valores/actitudes: Fomentar la ética
profesional y el trabajo en equipo para la
construcción de programas computacionales.
Capítulo 1: Introducción a la programación
Capítulo 2: Programación
procedimental y estructurada Capítulo 3: Subprogramas
(Subalgoritmos)
Capítulo 4: Punteros, arreglos y estructuras.
Capítulo 5: Archivos
32 16 32 -- -- 80
21 Epistemología y nuevos paradigmas de la ciencia
4 No aplica Profesional
Conocimientos: Conocer sobre los
principales aspectos de la epistemología, la
ciencia y su método, y de los nuevos paradigmas científicos, como base para una
comprensión sustantiva de las ciencias
sociales aplicadas y de la gestión
Destrezas: Utilizar habilidades de análisis
documental y de contenidos relacionados
Capítulo 1: Introducción al
pensamiento científico.
Capítulo 2: La epistemología contemporánea.
Capítulo 3: Paradigmas en la
investigación en las ciencias sociales, naturales y de la gestión.
Capítulo 4: Ejemplos de paradigmas
emergentes en la ciencia.
32 16 32 -- -- 80
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con la epistemología y el método en la
ciencia.
Valores/actitudes: Aplicar criterios éticos
para la aplicación de la ciencia en la sociedad, así como trabajo en redes
colaborativas y equipos
Capítulo 5: Ciencia ancestral.
22 Contabilidad general y de producción 4 No aplica Profesional
Conocimientos: Analizar información
contable para la toma de decisiones en los sistemas de producción.
Destrezas: Utilizar en forma efectiva y con destrezalas las herramientas de la
contabilidad NIIfs , NICs para ejercer el
control sobre las actividades económicas de una organización.
Valores/actitudes: Realizar diagnosticos financieros que responsabn a los principios
contables y al código de ética del contador y
de la Escuela Politécnica Nacional.
Capítulo 1: Fundamentos de la
contabilidad.
Capítulo 2: Manejo de cuentas especiales.
Capítulo 3: Control y Determinación
de costos. Capítulo 4: Tipos de Costeo.
64 32 64 -- -- 160
23 Ecología y ambiente 4 No aplica Básica
Conocimientos: Explicar los principales
conceptos de la ecología y el ambiente, sus
interacciones y funciones desde un enfoque ecosistémico y biocéntrico, para que a partir
del análisis de los problemas
socioambientales, proponer soluciones innovadoras frente a dichas problemáticas
dentro de un enfoque local, regional,
nacional, internacional y mundial, todo esto en base a los principios del desarrollo
sostenible, la conservación y el sumak
kawsay. Manejar conceptos y métodos que permitan
comprender cómo se relacionan los seres
vivos con el medio ambiente, y su importancia en la gestión ambiental para
lograr un desarrollo sostenible.
Capítulo 1: La Ecología.
Capítulo 2: La ecología y los ecosistemas.
Capítulo 3: La contaminación,
control y prevención. Capítulo 4: Problemas ambientales
globales.
Capítulo 5: Ambiente y sociedad. Capítulo 6: Desarrollo Sostenible.
Capítulo 7: Gestión ambiental.
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Nro. Nombre de la asignatura
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Destrezas: Examinar información disponible
de carácter científico, técnico y social relacionada a temas ambientales, para
obtener soluciones creativas que permitan la
predicción, prevención, control, reducción y mitigación de los impactos ambientales de
las actividades humanas sobre los
ecosistemas y el medio ambiente.
Valores/actitudes: Fortalecer la honestidad,
lealtad, solidaridad y el respeto entre los miembros de la comunidad politécnica, con
los demás actores sociales y la Naturaleza,
mediante el ejercicio de un diálogo democrático basado en el respeto a libertad y
universalidad de pensamiento, que permita la
construcción de una sociedad justa.
24 Métodos Determinísticos para la
producción 4 No aplica Profesional
Conocimientos: Diseñar modelos matemáticos lineales con uno ovarios
objetivos para producción y resolverlos por
técnicas propias de la Programación Lineal, con ayuda de software especializado
Destrezas: Resolver modelos matemáticos lineales con base en el algoritmo simplex, y
modelos probabilísticos básicos
Valores/actitudes: Actuar con ética en la
presentación de resultados de los modelos matemáticos
Capítulo 1: Introducción a la
Programación Lineal.
Capítulo 2: Algoritmo Simplex. Capítulo 3: Solución al PL con
Simplex.
Capítulo 4: Análisis de Dualidad y Sensibilidad.
Capítulo 5: Modelo de transporte, asignación y trasbordo.
Capítulo 6: Optimización
multiobjetivo.
64 32 64 -- -- 160
25 Estadística Aplicada 4 No aplica Profesional
Conocimientos: Evaluar los resutados del
análisis multivariante para estudiar los
modelos de regresión lineal general (MRLG) y los modelos de análisis de componentes
principales (ACP), aplicados a la
producción.
Capítulo 1: Introducción.
Capítulo 2: Análisis de Varianza. Capítulo 3: Análisis de regresión.
Capítulo 4: Análisis de componentes
principales (ACP).
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Destrezas: Presentar los resultados que
arroja el software para validar los modelos establecidos, o replantear la modelización.
Valores/actitudes: Participar proactivamente en los grupos de trabajo.
26 Programación Avanzada 4 No aplica Profesional
Conocimientos: Identificar de forma eficaz
los tipos abstractos de datos más adecuados
para solucionar problemas de naturaleza recursiva.
Destrezas: Aplicar la modularización como herramienta conceptual para estructurar
programas y aplicaciones de software.
Valores/actitudes: Fomentar la ética
profesional y el trabajo en equipo para la
implementación de programas computacionales.
Capítulo 1: Tipos abstractos de
datos.
Capítulo 2: Pilas, colas y sus aplicaciones.
Capítulo 3: Listas.
Capítulo 4: Árboles. Árboles. Binarios y árboles ordenados.
Capítulo 5: Colas de prioridades y
montículos. Capítulo 6: Recursión.
64 64 32 -- -- 160
27 Teorías Organizacionales 5 No aplica Profesional
Conocimientos: Distinguir los principales
aportes de las teorías organizacionales clásicas, modernas, simbólicas y
posmodernas, para una aplicación en la
organización social de la producción.
Destrezas: Demostrar un pensamiento
propio con sentido reflexivo sobre la base de los autores estudiados, sobre la base de la
realidad ecuatoriana.
Valores/actitudes: Actuar en base a criterios
éticos para la toma de decisiones y
habilidades de trabajo en equipo.
Capítulo 1: Introducción a la
administración.
Capítulo 2: La organización y sus teorías clásicas.
Capítulo 3: La teoría organizacional
e institucional modernas. Capítulo 4: La teoría simbólica y
subjetiva de las organizaciones.
Capítulo 5: Posfordismo y flexibilización de la organización.
64 16 80 -- -- 160
28 Ingeniería Financiera 5 No aplica Profesional
Conocimientos: Interpretar los indicadores
de evaluación financiera en los diferentes
proyectos, considerando el entorno social para la toma de decisiones relacionadas a la
producción
Capítulo 1: Conceptos básicos.
Capítulo 2: Evaluación financiera.
Capítulo 3: Riesgo en inversiones.
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Destrezas: Manejar los indicadores de
valuación económica -financiera y el tratamiento de los mismos .
Valores/actitudes: Demostrar ética profesional en el campo de los negocios y las
finanzas poniendo énfasis en los principios,
valores y políticas empresariales.
29 Ecología Política de la producción 5 No aplica Profesional
Conocimientos: Conocer los fundamentos y conceptos de la Ecología Política, casos de
estudio de sectores productivos con
desigualdades en la distribución para los distintos actores de los costes y los
beneficios ambientales y económicos.
Destrezas: Diferenciar por si mísmos 1) el
contexto institucional en el que se inserta un
sistema productivo con las herramientas de la Ecología Política, y 2) las interrelaciones
y contradicciones entre producción y
ambiente.
Valores/actitudes: Conformar un punto de
vista profundo y crítico hacia los problemas y políticas ambientales con sectores
productivos involucrados.
Capítulo 1: Introducción a la
Ecología Política. Capítulo 2: Economía Política de la
Producción.
Capítulo 3: Conflictos Ecológicos Distributivos.
Capítulo 4: Ecología Política
Urbana.
32 16 32 -- -- 80
30 Simulación, Análisis y Diseño 5 No aplica Profesional
Conocimientos: Diseñar modelos computacionales de sistemas complejos en el
ámbito de la producción, considerando la
incertidumbre presente en el ambiente, así como también los efectos y afectaciones de
los sistemas productivos en el entorno donde
acontecen
Destrezas: Simular los procesos que se
presentan en las operaciones de manufactura y servicios, utilizando software
especializado
Capítulo 1: Complejidad y sistemas.
Capítulo 2: Simulación en hoja
electrónica. Capítulo 3: Incertidumbre en
simulación.
Capítulo 4: Generación de variables aleatorias.
Capítulo 5: Simulación con software
orientado a objetos. Capítulo 6: Análisis de datos de
simulación.
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Valores/actitudes: Actuar con ética en la
presentación de resultados de los modelos para enfrentar la complejidad
organizacional.
31 Estadística para mejora de la calidad 5 No aplica Profesional
Conocimientos: Combinar técnicas
estadísticas que permitan bajar la variabilidad de un proceso debida tanto a la
presencia de causas asignables, como a la
presencia de causas no asignables.
Destrezas: Construir escenarios estadísticos
que permitan sustentar el análisis y mejora de la capacidad de un proceso.
Valores/actitudes: Aportar proactivamente en los grupos de trabajo.
Capítulo 1: Capacidad de un
proceso. Capítulo 2: Control Estadístico de
Procesos (CEP) (SPC).
Capítulo 3: Diseño de Experimentos. Capítulo 4: Estudios R&R.
64 32 64 -- -- 160
32 Introducción a los sistemas de bases de datos
5 No aplica Profesional
Conocimientos: Conocer los conceptos
generales sobre las bases de datos relacionales usadas en el soporte de sistemas
informáticos empresariales.
Destrezas: Diseñar bases de datos
relacionales usadas en el soporte de sistemas
informáticos empresariales, con sujeción a estándares y principios recomendados.
Valores/actitudes: Precautelar la integridad y confiabilidad de la información almacenada
en bases de datos.
Capítulo 1: Conceptos de administración de información.
Capítulo 2: Sistemas de base de
datos. Capítulo 3: Modelado de datos.
Capítulo 4: Modelo relacional.
Capítulo 5: Lenguajes de consulta. Capítulo 6: Diseño de base de datos.
32 32 16 -- -- 80
33 Comportamiento Humano en las
Organizaciones 6 No aplica Profesional
Conocimientos: Considerar la condición humana dentro de la organización social de
la producción por medio de soluciones
técnicas de gestión contemporáneas, considerando la necesidad de bienestar de
los miembros de la organización.
Destrezas: Diseñar ambientes
organizacionales en los que predomine la
colaboración y el bienestar humano.
Capítulo 1: El sujeto organizacional.
Capítulo 2: Colaboración en la
organización.
Capítulo 3: Aspectos culturales de la organización.
Capítulo 4: La organización, el
poder y el control.
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Nro. Nombre de la asignatura
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Valores/actitudes: Integrar criterios éticos para la toma de decisiones y habilidades de
trabajo en equipo y en redes colaborativas.
34 Análisis financiero y planeación
presupuestaria 6 No aplica Profesional
Conocimientos: Interpretar los estados
financieros de la organización para la generación de estrategias en el corto y largo
plazo
Destrezas: Manejar la información contable
requerida para el análisis y proyección de
estados financieros
Valores/actitudes: Cooperar en equipos
interdisciplinarios
Capítulo 1: Análisis de estados
financieros.
Capítulo 2: Estrategias de decisión. Capítulo 3: Control presupuestario.
32 32 16 -- -- 80
35 Introducción a la ecología industrial 6 No aplica Profesional
Conocimientos: Desarrollar soluciones para
la transformación sostenible de sistemas
industriales.
Destrezas: Presentar soluciones viables a los
retos que plantea la sostenibilidad, en el contexto de la integración de procesos y
sistemas industriales
Valores/actitudes: Participar de forma
responsable y comprometida en el entorno
natural y social.
Capítulo 1: La Ecología Industrial
(EI). Capítulo 2: Criterios y herramientas
de la Ecología Industrial (EI).
Capítulo 3: Mecanismos de implementación y ejemplos
prácticos.
48 32 40 -- -- 120
36 Optimización y análisis numerico 6 No aplica Profesional
Conocimientos: Aplicar los fundamentos del
análisis numérico computacional, a los
sistemas de soporte de decisiones, de modelamiento y simulación numérica de
sistemas.
Destrezas: Organizar los elementos del
análisis numérico por computadoras a través
de las técnicas clásicas y las herramientas actuales reconociendo el papel que cumplen
estas.
Capítulo 1: Introducción a la
computación numérica.
Capítulo 2: Solución numérica de ecuaciones no lineales.
Capítulo 3: Aproximación de
funciones e interpolación. Capítulo 4: Integración numérica y
diferenciación.
Capítulo 5: Ecuaciones. Diferenciales Ordinarias Fórmulas
de Newon-Cotes.
Capítulo 6: Ecuaciones algebraicas
64 32 64 -- -- 160
21
Nro. Nombre de la asignatura
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Valores/actitudes: Participar en equipo para
resolver problemas utilizando el análisis numérico computacional.
lineales.
37 Programación de la Producción 6 No aplica Profesional
Conocimientos: Planificar los sistemas de
producción, relacionando los recursos que
dispone el fabricante: materiales, máquinas, talento humano, métodos e información .
Destrezas: Aplicar los métodos de programación de las operaciones del sistema
de producción, en problemas usuales de
procesos de manufactura.
Valores/actitudes: Combinar el trabajo
individual y el trabajo grupal, contrastando el pensamiento crítico individual frente al
trabajo compartido, respetando el código de
ética institucional.
Capítulo 1: Introducción a los
sistemas de manufactura.
Capítulo 2: Sistemas de manufactura de alto volumen.
Capítulo 3: Programación de las
operaciones. Capítulo 4: Líneas de espera.
Capítulo 5: La teoría de restricciones
y manufactura sincrónica.
64 32 64 -- -- 160
38 Modelamiento aplicado 6 No aplica Profesional
Conocimientos: Integrar los conceptos de la
teoría de los Sistemas Dinamicos y de la
modelística de la dinámica de sistemas en el entendimiento de los sistemas complejos
encontrados en el mundo industrial y
empresarial.
Destrezas: Identificar modelos matemáticos
que representan el comportamiento de un sistema dinámico a partir de datos
experimentales.
Valores/actitudes: Mantener actualizados sus
conocimientos de acuerdo a los avances
tecnológicos para ponerlos al servicio de los requerimientos la sociedad
Capítulo 1: Sistemas dinámicos.
Capítulo 2: Representación y
modelado de sistemas dinámicos Capítulo 3: Dinámica de sistemas
Capítulo 4: Construcción, análisis y
explotación de modelos en dinamica de sistemas
64 64 32 -- -- 160
39 Pensamiento estratégico e innovación
organizacional 7 No aplica Profesional
Conocimientos: Contrastar el conocimiento
de las corrientes de pensamiento estratégico para la generación de estrategia así como
para la generación de procesos de
innovación organizacional
Capítulo 1: Introducción al
Pensamiento Estratégico. Capítulo 2: Metodologías.
Capítulo 3: Innovación
organizacional.
32 16 32 -- -- 80
22
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Destrezas: Organizar de forma estratégica las herramientas vinculadas a procesos de
innovación organizacional frente a los
cambios del entorno
Valores/actitudes: Generar estrategias que
sean sensibles a los problemas sociales dentro de la organización.
Capítulo 4: Innovación
organizacional y redes.
40 Ciclo de vida del producto y servicio 7 No aplica Profesional
Conocimientos: Comprender el enfoque de
ciclo de vida como paradigma de evaluación
de sostenibilidad, posibilitando la incorporación de criterios ambientales,
económicos y sociales en el diseño de
productos y servicios, contemplando todas las etapas de un sistema, desde la extracción
de materias primas hasta la disposición final.
Destrezas: Diseñar sistemas que consideren
todo el ciclo de vida del producto o servicio,
integrando aspectos ambientales, económicos y sociales con un enfoque
holístico de sostenibilidad.
Valores/actitudes: Integrar al ser humano
con el entorno para la toma de decisiones y ejecución de acciones.
Capítulo 1: Enfoque de ciclo de vida
para la evaluación de sostenibilidad.
Capítulo 2: El Análisis de Ciclo de Vida (ACV).
Capítulo 3: Análisis de aspectos
económicos y sociales.
64 48 48 -- -- 160
41 Optimización avanzada 7 No aplica Profesional
Conocimientos: Inerpretar las herramientas
de optimización que son adecuadas a la
resolución de problemas concretos en Ingeniería.
Destrezas: Adaptar las codificaciones de algoritmos y los parámetros para la
resolución de los problemas planteados.
Valores/actitudes: Fomentar la ética
profesional y el trabajo en equipo para
resolver problemas utiliActuar con ética
Capítulo 1: Introducción a problemas de busqueda y
optimización.
Capítulo 2: Técnicas de Optimización avanzadas.
Capítulo 3: Inteligencia de enjambre
(Swarm intelligence). Capítulo 4: Otras heurísticas.
64 32 64 -- -- 160
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Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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profesional en el trabajo en individual y de
equipo para resolver problemas utilizando optimización heurística.zando optimización
heurística.
42 Procesos Industriales 7 No aplica Profesional
Conocimientos: Concluir que cualquier
proceso de transformación, separación o purificación puede ser dividido en lo que la
ingeniería denomina operaciones y procesos
unitarios, con principios básicos que aunque su dinámica y la corriente de materiales
varíen en cada proceso, determinan el
resultado de la operación.
Destrezas: Demostrar que el uso de los
diferentes tipos de herramientas de ingeniería puede dar solución a los
problemas industriales desde los procesos
como origen de la producción de bienes.
Valores/actitudes: Actuar con ética
profesional en los equipos de trabajo.
Capítulo 1: Introducción a los
procesos industriales.
Capítulo 2: Operaciones unitarias en procesos industriales.
Capítulo 3: Transporte de materiales.
Capítulo 4: Almacenamiento. Capítulo 5: Operaciones de
formación y separación de mezclas.
Capítulo 6: Manejo de sólidos. Capítulo 7: Intercambio de calor.
32 16 32 -- -- 80
43 Administración de operaciones 7 No aplica Profesional
Conocimientos: Administrar las operaciones
de una organización, como una arma
competitiva con criterios de sustentabilidad.
Destrezas: Combinar las herramientas de
decisión para planificar, controlar y mejorar procesos y cadenas de suministro.
Valores/actitudes: Apoyar las decisiones que consideren al recurso humano como
elemento fundamental en una organización.
Capítulo 1: Introducción.
Capítulo 2: Estrategia de procesos.
Capítulo 3: Planeación de la capacidad.
Capítulo 4: Gestión de restricciones.
Capítulo 5: Sistemas esbeltos. Capítulo 6: Administración de la
cadena de suministro.
64 16 80 -- -- 160
44 Mineria de datos 7 No aplica Profesional
Conocimientos: Combinar los elementos de la Minería de Datos con miras al
fortalecimiento de las actividades
organizacionales combinando técnicas, habilidades y herramientas actuales para
generar soluciones de ingeniería de la
producción que sean determinantes para
Capítulo 1: Introducción a la minería de datos.
Capítulo 2: Proceso de extracción de
conocimiento. Capítulo 3: Preparación de datos.
Capítulo 4: Limpieza y
transformación.
64 64 32 -- -- 160
24
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
evaluar el sistema de producción en el corto
y largo plazo y mantener actualizados sus conocimientos de acuerdo a los avances
tecnológicos para ponerlos al servicio de
los requerimientos la sociedad
Destrezas: Construir un proyecto de Minería
de Datos con base en aspectos y avances tecnológicos per se, que consecuentemente
faciliten la optimización de sistemas
productivos.
Valores/actitudes: Cooperar en grupos de
trabajo las diferentes percepciones y experiencias en el campo de la Minería de
Datos resaltando la confianza y colaboración
mutuas.
Capítulo 5: Exploración y selección.
45 Metodología de la Investigación 8 No aplica De Titulación
Conocimientos: Identificar las bases teóricas de la investigación, tipos, métodos e
instrumentos.
Plantear el problema de investigación, los objetivos, el marco teórico, la hipótesis en la
Investigación científica.
Analizar los resultados de la investigación.
Destrezas: Caraterizar los tipos de investigación a partir de la revisión de
literatura y selección de un problema a
investigar. Aplicar correctamente la estructura
metodológica e instrumental de la
investigación, a partir de un problema
específico, en el contexto de su formación
profesional.
Aplicar acertadamente conceptos y herramientas estadísticas.
Valores/actitudes: Explicar la importancia del proceso de la investigación científica.
Capítulo 1: La investigación. Capítulo 2: Técnicas e Instrumentos
para la búsqueda y procesamiento de
la información. Capítulo 3: El proyecto de
investigación.
32 16 32 -- -- 80
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Nro. Nombre de la asignatura
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ser el caso)
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Comunicar los resultados del análisis de su
investigación de forma oral y escrita.
46 Formulación y Evaluación de Proyectos 8 No aplica De Titulación
Conocimientos: Aplicar los fundamentos teóricos para la formulación, gestión y
evaluación de proyectos.
Destrezas: Manejar técnicas y herramientas
informáticas que faciliten la formulación,
gestión y evaluación de un proyecto.
Valores/actitudes: Demostrar actitudes
proactivas para la formulación, gestión y evaluación de proyectos de diferente
naturaleza como solución a problemas que
demanda la sociedad en el entorno público y privado.
Capítulo 1: Introducción.
Capítulo 2: Gestión del alcance. Capítulo 3: Gestión de tiempos.
Capítulo 4: Gestión de costos.
Capítulo 5: Gestión de calidad. Capítulo 6: Gestión de
adquisiciones.
32 16 32 -- -- 80
47 Teoría de Juegos en la toma de
decisiones 8 No aplica Profesional
Conocimientos: Demostrar la pertinencia del
uso de la teoría de juegos y en el proceso de tomar decisiones.
Destrezas: Utilizar los modelos de la teoría de juegos, para la toma de decisiones en el
área administrativa y de la producción.
Valores/actitudes: Actuar con ética y
responsabilidad en el uso de la teoría de
juegos para la toma de decisiones en la producción.
Capítulo 1: Introducción.
Capítulo 2: Juegos bajo Forma
Estratégica. Capítulo 3: Existencia del equilibrio
de Nash.
Capítulo 4: Juego Bayesiano. Capítulo 5: Juegos Dinámicos
aplicados a la producción.
32 32 16 -- -- 80
48 Evaluación de Impacto Ambiental 8 No aplica Profesional
Conocimientos: Relacionar los conceptos
que permitan la generación de estrategias de
prevención, control, mitigación o
potenciación de los impactos ambientales y
socio-económicos asociados a la producción
primaria, secundaria y terciaria, a través de un adecuado control ex - ante acorde a la
legislación vigente y los principios de
sostenibilidad.
Capítulo 1: Generalidades de los
impactos ambientales y socio-económicos vinculados a la
producción.
Capítulo 2: Análisis de la dimensión ambiental.
Capítulo 3: Análisis de la dimensión
social, afectación a la calidad de vida e interculturalidad.
Capítulo 4: Análisis de la dimensión
económica.
64 32 64 -- -- 160
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Nro. Nombre de la asignatura
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Destrezas: Utilizar herramientas para la
ejecución de proyectos ambiental y socio-económicamente compatibles con el entorno,
identificando sus potencialidades y
limitantes. Estableciendo los costos monetarios y no monetarios que esta gestión
implica
Valores/actitudes: Abrazar un pensamiento
crítico que le permita la toma de decisiones
adecuadas en torno a la producción y sus efectos en las tres dimensiones tanto de
manera aislada como a través de sus
interacciones
Capítulo 5: Marco Legal Ambiental
Ecuatoriano. Capítulo 6: Aspectos de Evaluación
de Impactos Ambientales y Socio-
económicos.
49 Logística y Distribución 8 No aplica Profesional
Conocimientos: Relacionar los conceptos y modelos básicos para la gestión de la cadena
de suministro.
Destrezas: Desplegar un proyecto de mejora
de la cadena de suministro aplicando
modelos básicos para la gestión de la cadena de suministro.
Valores/actitudes: Actuar con ética y
responsabilidad en el uso de de los modelos de logñistica y distribución.
Capítulo 1: Conceptos Básicos de la
Cadena de Suministro. Capítulo 2: Definición de un
proyecto de mejora de la cadena de
suministro. Capítulo 3: Modelos básicos, tasa de
demanda constante.
Capítulo 4: Modelos básicos, demandas variables en el tiempo.
Capítulo 5: Análisis multi-item.
64 32 64 -- -- 160
50 Diseño del trabajo y layout 8 No aplica Profesional
Conocimientos: Determinar los criterios
para concebir la apariencia, disposición y funcionamiento de algo antes de que se
construya.
Destrezas: Diseñar los proceso mediante la
colocación de acuerdo a su volumen y
características de las variedades, analizando los detalles del proceso para asegurar que
cumpla sus objetivos eficientemente
Valores/actitudes: Conformar epuipos de
trabajo que actuen con ética y
responsabilidad en aspectos relacionados con
Capítulo 1: Organización del trabajo
Capítulo 2: Diseño del trabajo.
Capítulo 3: Layout y flujo. Capítulo 4: Diseño para layout.
64 32 64 -- -- 160
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Nombre del itinerario (de
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el amplio posicionamiento de las
operaciones, entendiendo que tendrán que ser diseñados y ajustados después de un
análisis más detallado.
51 Itinerario básico 8
Asignatura genérica básica de
los itinerarios: 1. Producción de
bienes/manufactura
2. Producción de servicios
Ver más adelante en
itinerarios
Profesional De acuerdo con el itinerario que el estudiante seleccione.
De acuerdocon el itinerario que el estudiante seleccione.
32 32 16 -- -- 80
52 Gestión Social: fundamentos y
metodologías 9 No aplica Profesional
Conocimientos: Contrastar los sustentos epistemológicos de la gestión social para
aplicar en las organizaciones en la búsqueda
del bienestar de las personas.
Destrezas: Diseñar organizaciones en las
que las personas participen en el proceso de toma de decisiones para alcanzar el bienestar
con el objeto de impulsar el desarrollo local
Valores/actitudes: Apoyar en la
organización una ruptura con la lógica del
mercado hacia el bienestar de las personas.
Capítulo 1: Fundamentos conceptuales de Gestión Social.
Capítulo 2: La gestión participativa y
el desarrollo local. Capítulo 3: Economía solidaria.
Capítulo 4: Presupuestos
participativos.
64 16 80 -- -- 160
53 Análisis de Decisión Multicriterio 9 No aplica Profesional
Conocimientos: Tomar Decisiones integrando aspectos ambientales,
económicos y sociales en el marco de la complejidad.
Destrezas: Combinar métodos específicos de soporte y ayuda a la toma de deciones.
Valores/actitudes: Valorar al ser humano desde la perspectiva de una necesaria
relación equilibrada con el entorno para la
toma de decisiones.
Capítulo 1: Teoría de la decisión y
complejidad. Capítulo 2: Decisiones multicriterio.
Capítulo 3: Principales métodos
multcirterio.
Capítulo 4: Toma de decisiones en
la gestión de la producción.
64 32 64 -- -- 160
54 Itinerario intermedio 9 Asignatura genérica intermedia de los itinerarios:
Profesional De acuerdo con el itinerario que el estudiante seleccione.
De acuerdo con el itinerario que el estudiante seleccione.
32 32 16 -- -- 80
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Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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1. Producción de
bienes/manufactura 2. Producción de servicios
Ver más adelante en
itinerarios
55 Prácticas pre-profesionales 9 No aplica Profesional
Desarrollar un conocimiento práctico de la tecnología para potenciar su formación
profesional.
Aplicar conocimientos teóricos para resolver problemas de la realidad local y regional.
Descubrir la proyección profesional del
estudiante en función de las diferentes áreas en las cuales el estudiante elige
desempeñarse.
Analizar el funcionamiento cotidiano de una empresa o institución para facilitar su
posterior vinculación al sector laboral.
Integrar diferentes tecnologías en los distintos escenarios operativos de empresas e
instituciones aplicando habilidades
adquiridas en la carrera. Identificar las necesidades del usuario a fin de
brindar respuestas rápidas y eficaces en la
resolución de problemas ligados a su profesión.
Interactuar con los diferentes actores de la sociedad para complementar su formación
profesional.
Mejorar las habilidades técnico/prácticas del estudiante requeridas para su profesión.
Colaborar en equipos de trabajo
multidisciplinarios con responsabilidad y
ética.
Actuar con criterio ético en la toma de
decisiones en la gestión organizacional.
Inducción a la realización de
prácticas pre-profesionales.
Procesos para prácticas pre-profesionales.
Información de tutores, Informes y
Encuestas. Actividades de Vinculación.
-- -- -- 400 -- 400
56 Diseño de sistemas de producción 10 No aplica Profesional
Conocimientos: Diseñar sistemas de
producción que consideren todo el ciclo de vida del producto, donde interactúen
Capítulo 1: Administración de los Sistemas de Producción.
Capítulo 2: Diseño del Proceso de
Producción.
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personas, materiales, equipos, información y
energía desde un enfoque de sostenibilidad.
Destrezas: Demostrar que puede manejar las
heraminestas para el diseño de producción en cualquier ambiente productivo
Valores/actitudes: Diseñar los sistemas de producción desde una vision ética y
responsable con el entorno y la sociedad
Capítulo 3: Reingeniería de
Procesos. Capítulo 4: Diseño de Estaciones de
Trabajo.
57 Gestión de sistemas productivos 10 No aplica Profesional
Conocimientos: Gestionar sistemas
productivos de manufactura y servicios que permitan la generación de innovación
organizacional acorde al contexto cultural.
Destrezas: Demostrar que puede manejar las
heraminestas para gestionar la producción en
cualquier ambiente productivo
Valores/actitudes: Gestionar los sistemas de
producción desde una vision ética y responsable con el entorno y la sociedad
Capítulo 1: Planificación de
requerimientos de materiales.
Capítulo 2: Control de la actividad de producción.
Capítulo 3: Sistemas de producción
esbelta y “Justo a tiempo”. Capítulo 4: Funciones de asociación:
compras y distribución.
32 32 16 -- -- 80
58 Evaluación integrada de la producción 10 No aplica Profesional
Conocimientos: Evaluar el sistema de
producción en el corto y largo plazo incorporando criterios operacionales,
técnicos, económicos, sociales y
ambientales.
Destrezas: Demostrar que puede manejar las
heraminestas para la evaluación de producción en cualquier ambiente
productivo
Valores/actitudes: Evaluar los sistemas de
producción desde una vision ética y
responsable con el entorno y la sociedad
Capítulo 1: La Evaluación
planeación como base para la toma de decisiones para la acción,
orientación y evaluación de los
procesos técnicos. Capítulo 2: Evaluación de los
procesos técnicos y productos en la
ctividad tecnológica.
Capítulo 3: Los modelos y la
simulación como formas de
evaluación técnica.
48 32 40 -- -- 120
59 Itinerario avanzado 10 Asignatura genérica avanzada
de los itinerarios: Profesional
De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione.
De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione. 32 32 16 -- -- 80
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Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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1. Producción de
bienes/manufactura 2. Producción de servicios
Ver más adelante en
itinerarios
60 Trabajo de Titulación/Examen de Grado 10 No aplica Profesional
Conocimientos: Realizar estudios de diagnóstico para la determinación del estado
actual de un problema en el campo de la
Ingeniería de la Producción
Destrezas: Diseñar soluciones técnico
científicas que integran métodos, mejores prácticas, y estándares. • Resolver problemas,
dilemas o desafíos afines a las ciencias de la
Ingeniería de la Producción, a través de la integración de los conocimientos recibidos en
su formación.
Planificar las actividades a desarrollar dentro del proceso que da solución a un problema
planteado.
Valores/actitudes: Integrar actividades
técnicas bajo principios de honestidad y
enfocado más en la persona. • Organizar el trabajo encomendado de manera grupal con
aptitudes de liderazgo y servicio hacia sus compañeros.
Aprendizaje guiado por el profesor. Tutoría y pasantía.
Aprendizaje autónomo y práctico.
Redacción de documento escrito (aplica para proyecto integrador,
proyecto de investigación, y estudios
técnicos). Preparación para examen
complexivo (aplica solo para
examen de grado).
-- -- -- -- -- 400
ITINERARIOS
Itinerario 1: Producción de bienes/manufactura
Diseño de producto 8 Itinerario 1. Producción de Bienes/Manufactura
Profesional
Conocimientos: Establecer las necesidades y
expectativas de los clientes relacionados a
los productos analizando las especificaciones
técnicas de un producto y seleccionar el
proceso adecuado para la fabricación del mismo
Destrezas: Construir un producto a nivel prototipo/o virtual de acuerdo a las
características de los potenciales clientes
Capítulo 1: Introducción al diseño de
producto Capítulo 2: Procesos de desarrollo de
nuevos productos
Capítulo 3: Diseño industrial Capítulo 4: Economía del desarrollo
del producto.
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Nro. Nombre de la asignatura
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Valores/actitudes: Conformar epuipos de trabajo que actuen con ética y responsabilidad
en aspectos relacionados con el amplio
posicionamiento de productos entendiendo que tendrán que ser diseñados y ajustados
después de un análisis detallado.
Sistemas integrados de manufactura 9 Itinerario 1. Producción de
Bienes/Manufactura Profesional
Conocimientos: Integrar conocimientos de
balance de masa y procesos industriales con la gestión de operaciones; todo esto con el
uso de la tecnología que permita alcanzar el
diseño de procesos automatizados y eficientes.
Destrezas: Construir procesos y sistemas de producción desde la óptica de la aplicación
de las ciencias exactas
Valores/actitudes: Conformar epuipos de
trabajo que actuen con ética y responsabilidad
en aspectos relacionados con el amplio posicionamiento de las operaciones
industriales. entendiendo que tendrán que ser
diseñados y ajustados después de un análisis detallado.
Unidad 1. Ingeniería asistida por computadora CAE
Unidad 2. Manufactura asistida por
computadora CAM Unidad 3: Modelos y conceptos de
CAM.
Unidad 4: Niveles y modelos CAM Unidad 5: Robótica aplicada al CAM
Unidad 6. Sistemas integrados de
manufactura computarizados
32 32 16 -- -- 80
Gerencia de proyecto de bienes 10 Itinerario 1. Producción de
Bienes/Manufactura Profesional
Conocimientos: Establecer los problemas y
objetivos del proyecto a través del reconocimiento de las necesidades y
problemáticas evidenciadas a nivel local o
nacional, utilizando una metodología adecuada.
Contrastar los diferentes estudios que se
realizan en el planteamiento de un proyecto para la tomar las decisiones a nivel
gerencial, apoyado con las las mejores
prácticas en cuanto a metodologías y herramientas tecnológicas.
Capítulo 1: Marco de referencia para la dirección de proyectos.
Capítulo 2: Generalidades de los
procesos de dirección de proyectos Capítulo 3: Gestión de integración,
alcance y tiempo del proyecto.
Capítulo 4: Gestión de costos, calidad y recursos humanos
Capítulo 5: Gestión de
comunicaciones, riesgos y adquisiciones.
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Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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Destrezas: Presentar proyectos técnicos o de
investigación en las diferentes áreas del conocimiento y ámbito socio- económico.
Valores/actitudes: Demostrar la importancia de proponer soluciones de problemas de
cualquier ámbito, en forma estructurada y
metodológica a través de un proyecto.
Itinerario 2: Producción de servicios
Diseño de servicios 8 Itinerario 2. Producción de
Servicios Profesional
Conocimientos: Diseñar nuevos servicios o modificar los ya existentes en una
organización para su incorporación al
catálogo de servicios.
Destrezas: Aplicar los métodos y
herramientas para el diseño de servicios
eficientes.
Valores/actitudes: Diseñar servicios desde una visión ética y responsable con el entorno
y la sociedad
Capítulo 1: Diseño de soluciones de
servicio Capítulo 2: Diseño del Portfolio de
Servicios
Capítulo 3: Diseño de la arquitectura
del servicio
Capítulo 4: Diseño de métricas y
sistemas de monitorización
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Gerencia de mantenimiento de servicios 9 Itinerario 2. Producción de Servicios
Profesional
Conocimientos: Diseñar los modelos necesarios para recomendar mejoras para los
procesos y actividades involucrados en la
gestión y prestación de servicios
Destrezas: Aplicar los métodos y
herramientas para el diseño de mejoras mejoras para los procesos y actividades
involucrados en la gestión y prestación de
servicios
Valores/actitudes: Proponer mejoras de
servicios con una ética y responsable con el entorno y la sociedad
Capítulo 1: Conformidad. Capítulo 2: Calidad.
Capítulo 3: Rendimiento.
Capítulo 4: Valor.
32 32 16 -- -- 80
Gerencia de proyecto de servicios 10 Itinerario 2. Producción de
Servicios Profesional
Conocimientos: Establecer los problemas y
objetivos del proyecto a través del reconocimiento de las necesidades y
Capítulo 1: Marco de referencia para
la dirección de proyectos. Capítulo 2: Generalidades de los
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Nro. Nombre de la asignatura
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ser el caso)
Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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problemáticas evidenciadas a nivel local o
nacional, utilizando una metodología adecuada.
Contrastar los diferentes estudios que se
realizan en el planteamiento de un proyecto, de tal manera que le permita al estudiante
tomar las decisiones a nivel gerencial,
apoyado con las las mejores prácticas en cuanto a metodologías y herramientas
tecnológicas.
Destrezas: Presentar proyectos técnicos o de
investigación en las diferentes áreas del
conocimiento y ámbito socio- económico.
Valores/actitudes: Demostrar la importancia
de proponer soluciones de problemas de
cualquier ámbito, en forma estructurada y
metodológica a través de un proyecto.
procesos de dirección de proyectos
Capítulo 3: Gestión de integración, alcance y tiempo del proyecto
Capítulo 4: Gestión de costos,
calidad y recursos humanos Capítulo 5: Gestión de
comunicaciones, riesgos y
adquisiciones.
Anexo: Malla curricular anterior (Anexo 2).
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2.1.2. Descripción microcurricular ACTUAL de la carrera
Tabla 4. Información del plan de estudios actual de la carrera
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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1 Álgebra Lineal
1 No Aplica Básica
Conocimientos: 1.1. Reconocer las
estructuras de espacios y subespacios vectoriales.
1.2. Conceptualizar una aplicación lineal, sus
propiedades y relaciones con las matrices. 1.3. Relacionar las nociones métricas con el
producto escalar.
Destrezas: 2. Utilizar las propiedades
relacionadas con matrices, determinantes,
independencia lineal, valores y vectores propios.
Valores/actitudes: 3.1. Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2. Demostrar responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
Capítulo 1: Matrices, determinantes
y sistemas de ecuaciones lineales.
Capítulo 2: Espacios vectoriales reales.
Capítulo 3: Transformaciones
lineales y Matrices Capítulo 4: Valores y Vectores
Propios.
Capítulo 5: Espacios vectoriales con
producto escalar.
64 -- 80 -- -- 144
2 Cálculo en una variable 1 No Aplica Básica
Conocimientos: 1. Analizar la base
conceptual de límites, derivada, integral, que
permitan resolver problemas reales de ingeniería en los que se involucre una sola
variable.
Destrezas: 2. Resolver problemas en los que
se involucren los conceptos de derivada,
integral indefinida e integral definida de una función real de una variable.
Valores/actitudes: 3.1. Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2. Demostrar responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
Capítulo 1: Límites y continuidad de
funciones reales de una variable. Capítulo 2: Derivación de funciones.
Capítulo 3: Aplicaciones de la
derivada. Capítulo 4: Integral indefinida.
Capítulo 5: Integral definida.
64 -- 80 -- -- 144
3 Mecánica Newtoniana 1 No Aplica Básica
Conocimientos: 1. Analizar la base
conceptual de la mecánica newtoniana que
permita resolver problemas de ingeniería.
Capítulo 1: Cinemática de la
partícula.
Capítulo 2: Dinámica de partículas.
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Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
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curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Destrezas: 2. Aplicar las leyes de la mecánica newtoniana para resolver
problemas relacionados con la ingeniería
usando el cálculo diferencial e integral.
Valores/actitudes: 3.1 Demostrar capacidad
de autoaprendizaje. 3.2 Demostrar responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
Capítulo 3: Trabajo y energía
mecánica. Capítulo 4: Movimiento armónico
simple.
4 Química General 1 No Aplica Básica
Conocimientos: 1. Relacionar la teoría
cinética molecular, las teorías del enlace químico, las leyes de los gases ideales, las
leyes de la estequiometría y las leyes de la
electroquímica, para predecir el comportamiento físico y químico de
sustancias comunes en sistemas homogéneos
y evaluar los cambios de energía en procesos químicos.
Destrezas: 2. Aplicar la teoría cinética molecular, las teorías del enlace químico, las
leyes de los gases ideales, las leyes de la
estequiometría y las leyes de la electroquímica, para predecir el
comportamiento físico y químico de sustancias comunes en sistemas homogéneos
y evaluar los cambios de energía en procesos
químicos.
Valores/actitudes: 3.1 Demostrar capacidad
de autoaprendizaje.
3.2 Demostrar responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
1. Estados de agregación de la
materia. 2. Sistemas dispersos.
3. Electroquímica.
64 -- 80 -- -- 144
5 Herramientas Informáticas 1 No Aplica Básica
Conocimientos: 1. Analizar los conceptos de informática relacionados con el uso de
software para el trabajo diario y la oficina.
Capítulo 1: Conceptos básicos. Capítulo 2: Hoja electrónica.
Capítulo 3: Introducción a la
programación.
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Destrezas: 2. Usar herramientas
informáticas en actividades diarias y con aplicaciones para ingeniería.
Valores/actitudes: 3.1 Demostrar capacidad de autoaprendizaje.
3.2 Demostrar responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
6 Comunicación Oral y Escrita 1 No Aplica Básica
Conocimientos: 1.1 Aplicar técnicas y estrategias de la comunicación oral, escrita y
no verbal, para un desenvolvimiento eficaz,
en el ámbito académico y social. 1.2 Aplicar técnicas y estrategias para
comprender y analizar, en todos los niveles
de comprensión lectora, diferentes textos.
Destrezas: 2.Demostrar capacidad de
autorregulación en cuanto al manejo de las habilidades metacognitivas propias de la
comunicación oral y escrita.
Valores/actitudes: 3.1 Desarrollar una actitud
positiva para emitir y recibir opiniones y argumentos dentro de los procesos
comunicativos. 3.2 Demostrar interés por la lectura como
fuente potencial de enriquecimiento personal
y cultural. 3.3 Consolidar la ética académica que
consiste en evitar las formas de plagio y/o
apropiación indebida de ideas, gracias al
conocimiento y aplicación de los buenos
hábitos de consulta y citación de fuentes de
información que se utilicen en los trabajos.
Capítulo 1: Comunicación. Capítulo 2: Comunicación oral.
Capítulo 3: Expresión escrita.
Capítulo 4: Lectura crítica.
16 16 16 -- -- 48
7 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias 2 No Aplica Básica
Conocimientos: 1. Analizar la base
conceputal de las ecuaciones diferenciales
ordinarias, segun el orden, grado, linealidad.
Capítulo 1: Ecuaciones diferenciales
ordinarias de primer orden.
Capítulo 2: Ecuaciones diferenciales
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Destrezas: 2.1 Aplicar los diferentes métodos para la resolución de las EDO.
2.2 Resolver algunos tipos de EDO con el
uso de herramientas computacionales.
Valores/actitudes: 3.1 Demostrar capacidad
de autoaprendizaje. 3.2 Demostrar responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
ordinarias de orden superior:
coeficientes constantes. Capítulo 3: Ecuaciones diferenciales
lineales. coeficientes variables.
Capítulo 4: Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales de primer.
orden. coeficientes constantes
Capítulo 5: Transformada de Laplace.
8 Probabilidad y Estadística Básicas 2 No Aplica Básica
Conocimientos: 1.1 Analizar la base
conceptual de la estadística descriptiva. 1.2 Seleccionar las pruebas de hipótesis y las
pruebas de bondad de ajuste.
Destrezas: 2.1 Aplicar los conocimientos de
eventos aleatorios y análisis estadísticos de
datos, técnicas y métodos de la teoría de probabilidades y la Estadística.
2.2 Usar herramientas informáticas para el
análisis probabilistico y estadístico de datos.
Valores/actitudes: 3.1 Demostrar capacidad
de autoaprendizaje. 3.2 Demostrar responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
Capítulo 1: Organización y
descripción de datos estadísticos. Capítulo 2: Probabilidad.
Capítulo 3: Estadística.
48 16 80 -- -- 144
9 Matemática Avanzada 2 No Aplica Básica
Conocimientos: 1. Analizar la base conceptual delas derivadas parciales y de la
series de Fourier y de la transformada de
Laplace
Destrezas: 2. Resolver problemas en los que
de se involucren aspectos de derivadas parciales, series de Fourier y transformada de
Laplace.
Valores/actitudes: 3. Demostrar capacidad de
autoaprendizaje, responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
Capítulo 1: Definiciones
fundamentales. Capítulo 2: Series de Fourier. Capítulo 3: Aplicaciones.
Capítulo 4: Transformada de Laplace.
64 -- 80 -- -- 144
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Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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10 Mecánica de Fluidos y Termodinámica 2 No Aplica Básica
Conocimientos: 1. Describir el
comportamiento de los fluidos, líquidos y gases, mediante propiedades mecánicas y
térmicas, respectivamente.
Destrezas: 2. Aplicar las propiedades
mecánicas de los líquidos en equilibrio y en
movimiento y los principios termodinámicos en los diferentes procesos térmicos.
Valores/actitudes: 3. Demostrar capacidad de autoaprendizaje, responsabilidad ante el
trabajo individual y compartido, respetando
el código de ética de la institución. Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de sus
obligaciones.
Capítulo 1: Mecánica de fluidos.
Capítulo 2: Temperatura y dilatación. Capítulo 3: La medida del calor.
Capítulo 4: Primera ley de la
termodinámica. Capítulo 5: La segunda ley de la
termodinámica.
64 32 48 -- -- 144
11 Programación 2 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Aplicar la programación
procedimental en la solución computacional de problemas del mundo real.
Destrezas: 2. Construir programas computacionales de complejidad media que
solucionen problemas específicos.
Valores/actitudes: 3. Fomentar la ética
profesional y el trabajo en equipo para la construcción de programas computacionales.
Capítulo 1: Introducción a la programación.
Capítulo 2: Programación
procedimental y estructurada. Capítulo 3: Subprogramas
(Subalgoritmos).
Capítulo 4: Punteros, arreglos y estructuras.
Capítulo 5: Archivos.
32 16 48 -- -- 96
12 Análisis Socioeconómico y Político del
Ecuador 2 No Aplica Básica
Conocimientos: 1. Analizar algunas de las
características socieconómicas y políticas del
Ecuador.
Destrezas: 2.1 Demostrar capacidad de
pensamiento crítico. 2.2 Analizar problemas socieconómicos y
políticos de la realidad nacional.
Valores/actitudes: 3. Demostrar una actitud
crítica frente a la realidad, el respeto a las
Capítulo 1: Características principales de la estructura
económica de la sociedad
ecuatoriana.
Capítulo 2: La dependencia en el
Ecuador.
Capítulo 3: El Ecuador contemporáneo.
Capítulo 4: Ciencia y tecnología en
el desarrollo del Ecuador.
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Nro. Nombre de la asignatura
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diversidades, la disposición al diálogo y el
compromiso con el cambio social.
13 Estadística Aplicada 3 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Evaluar los resutados del
análisis multivariante para estudiar los
modelos de regresión lineal general (MRLG) y los modelos de análisis de componentes
principales (ACP), aplicados a la
producción.
Destrezas: 2. Presentar los resultados que
arroja el software para validar los modelos establecidos, o replantear la modelización.
Valores/actitudes: 3. Participar proactivamente en los grupos de trabajo.
Capítulo 1: Introducción.
Capítulo 2: Análisis de Varianza. Capítulo 3: Análisis de regresión.
Capítulo 4: Análisis de componentes
principales (ACP).
64 16 16 -- -- 96
14 Asignatura de Artes y Humanidades 3 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Analizar la importancia
de las artes y humanidades en el desarrollo social y emocional de los individuos.
Destrezas: 2. Demostrar capacidad de apreciación por las expresiones artísticas y
humanas.
Valores/actitudes: 3. Demostrar respeto al
intercambio de ideas relacionadas con la
apreciación de las expresiones artísticas y humanas.
Depende de la asignatura que el
estudiante seleccione. 16 16 16 -- -- 48
15
Balance de Masa y Energía
3 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Conocer los balances de
masa y energía que se presentan en el sector industrial. Calcular: Mermas, rendimientos,
eficacia, eficiencia y efectividad en los
diferentes procesos.
Destrezas: 2. Aplicar los fundamentos que
gobiernan las operaciones industriales a nivel de masa y energía.
Valores/actitudes: 3. Fomentar la ética
Capítulo 1: Procesos y variables de
procesos.
Capítulo 2: Balance de materia. Capítulo 3: Balance de Energía.
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Nro. Nombre de la asignatura
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profesional y el trabajo en equipo en
aspectos relacionados con el amplio posicionamiento de las operaciones,
entendiendo que tendrán que ser estudiados
de forma sistémica para alcanzar un análisis más detallado.
16 Introducción a la Ingeniería de la Producción
3 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Desarrollar
conocimientos de sistemas productivos,
identificando las diferentes áreas claves que interactúan en los mismos como getión de la
producción, calidad, ambiental, logística,
tecnología, económica, entre otras.
Destrezas: 2. Construir capacidades de
trabajo en equipo y desarrollar la comunicación.
Valores/actitudes: 3. Actuar con ética, al entender los problemas que surgen de la
aplicación indiscriminada de la producción y
buscar soluciones a los mismos.
Capítulo 1: Introducción a la
ingeniería de la producción.
Antecedentes históricos. Capítulo 2: Áreas de ingeniería de la
producción.
Capítulo 3: Gestión económica y administrativa.
Capítulo 4: Administración de
operaciones, del producto y de las TICS.
Capítulo 5: La Ingeniería, sus
recursos humanos y la sociedad.
64 16 64 -- -- 144
17 Programación Avanzada 3 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Identificar de forma
eficaz los tipos abstractos de datos más
adecuados para solucionar problemas de naturaleza recursiva.
Destrezas: 2. Aplicar la modularización como herramienta conceptual para
estructurar programas y aplicaciones de
software.
Valores/actitudes: 3. Fomentar la ética
profesional y el trabajo en equipo para la implementación de programas
computacionales.
Capítulo 1: Tipos abstractos de datos.
Capítulo 2: Pilas, colas y sus
aplicaciones. Capítulo 3: Listas.
Capítulo 4: Árboles. Árboles
Binarios y árboles ordenados. Capítulo 5: Colas de prioridades y
montículos.
Capítulo 6: Recursión.
48 -- 144 -- -- 192
18 Microeconomía 3 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Diferenciar los elementos y conceptos relacionados con
demanda, oferta y equilibrio para explicar la
teoría del consumidor, la teoría de
Capítulo 1: Introducción al concepto de economía y microeconomía.
Capítulo 2: El mercado.
Capítulo 3: Teoría del consumidor.
48 16 32 -- -- 96
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Nro. Nombre de la asignatura
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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producción y la economía del bienestar en
un mercado dinamico.
Destrezas: 2. Presentar ensayos en base a
datos especializados.
Valores/actitudes: 3. Demostrar actitud de
opinión propia frente a los casos planteados.
Capítulo 4: Teoría de la producción
y estimación. Capítulo 5: Costos de producción.
Capítulo 6: Economía del bienestar.
19 Ecología y Medio Ambiente 4 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Analizar el
funcionamiento de los ecosistemas.
Destrezas: 2. Aplicar los conocimientos en
el análisis de problemas ambientales.
Valores/actitudes: 3. Respetar los bienes y
servicios de la naturaleza.
Capítulo 1: Introducción e Historia de la Ecología.
Capítulo 2: Energía en los
ecosistemas. Capítulo 3: Ciclos astronómicos y
geoquímicos.
Capítulo 4: Factores físicos y biológicos.
Capítulo 5: Sistemas de clasificación
de los ecosistemas. Capítulo 6: Problemas ambientales
del Ecuador.
32 32 32 -- -- 96
20 Contabilidad General y de la Producción 4 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Analizar información contable para la toma de decisiones en los
sistemas de producción
Destrezas: 2. Utilizar en forma efectiva y
con destrezalas las herramientas de la
contabilidad NIIfs , NICs para ejercer el control sobre las actividades económicas de
una organización.
Valores/actitudes: 3. Realizar diagnosticos
financieros que responsabn a los principios
contables y al código de ética del contador y de la Escuela Politécnica Nacional.
Capítulo 1: Fundamentos de la
contabilidad. Capítulo 2: Manejo de cuentas
especiales.
Capítulo 3: Control y Determinación de costos.
Capítulo 4: Tipos de Costeo.
48 16 32 -- -- 96
21 Logística y Distribución 4 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Relacionar los conceptos
y modelos básicos para la gestión de la
cadena de suministro.
Capítulo 1: Conceptos Básicos de la
Cadena de Suministro. Capítulo 2: Definición de un
proyecto de mejora de la cadena de
suministro.
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Destrezas: 2. Desplegar un proyecto de
mejora de la cadena de suministro aplicando modelos básicos para la gestión de la cadena
de suministro.
Valores/actitudes: 3. Actuar con ética y
responsabilidad en el uso de de los modelos
de logñistica y distribución.
Capítulo 3: Modelos básicos, tasa de
demanda constante. Capítulo 4: Modelos básicos,
demandas variables en el tiempo.
Capítulo 5: Análisis multi-item.
22 Administración de Operaciones 4 No Aplica Profesional
Conocimientos: Administrar las operaciones de una organización, como una arma
competitiva con criterios de sustentabilidad.
Destrezas: Combinar las herramientas de
decisión para planificar, controlar y mejorar
procesos y cadenas de suministro.
Valores/actitudes: Apoyar las decisiones
que consideren al recurso humano como elemento fundamental en una organización.
Capítulo 1: Introducción. Capítulo 2: Estrategia de procesos.
Capítulo 3: Planeación de la
capacidad. Capítulo 4: Gestión de restricciones.
Capítulo 5: Sistemas esbeltos.
Capítulo 6: Administración de la cadena de suministro.
48 48 48 -- -- 144
23 Introducción a los Sistemas de Bases de Datos
4 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Conocer los conceptos
generales sobre las bases de datos relacionales usadas en el soporte de sistemas
informáticos empresariales.
Destrezas: 2. Diseñar bases de datos
relacionales usadas en el soporte de sistemas
informáticos empresariales, con sujeción a estándares y principios recomendados.
Valores/actitudes: 3. Precautelar la integridad y confiabilidad de la información
almacenada en bases de datos.
Capítulo 1: Conceptos de administración de información.
Capítulo 2: Sistemas de base de
datos. Capítulo 3: Modelado de datos.
Capítulo 4: Modelo relacional.
Capítulo 5: Lenguajes de consulta. Capítulo 6: Diseño de base de datos.
64 32 48 -- -- 144
24 Asignatura de Economía y Sociedad 4 No Aplica Profesional
Conocimientos Analizar la relación entre los modelos económicos y el desarrollo social
contemporáneo.
Destrezas: Correlacionar el quehacer
profesional con el desarrollo social en un
contexto político y económico.
Depende de la asignatura que el
estudiante seleccione. 16 16 16 -- -- 48
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Nro. Nombre de la asignatura
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Valores/actitudes: Demostrar una actitud tolerante frente a la diversidad de
pensamiento.
25 Estadística para la Mejora de la Calidad 4 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Combinar técnicas
estadísticas que permitan bajar la variabilidad de un proceso debida tanto a la
presencia de causas asignables, como a la
presencia de causas no asignables.
Destrezas: 2. Construir escenarios
estadísticos que permitan sustentar el análisis y mejora de la capacidad de un
proceso.
Valores/actitudes: 3. Aportar proactivamente
en los grupos de trabajo.
Capítulo 1: Capacidad de un
proceso.
Capítulo 2: Control Estadístico de Procesos (CEP) (SPC).
Capítulo 3: Diseño de Experimentos
Capítulo 4: Estudios R&R.
32 32 32 -- -- 96
26 Teorías Organizacionales 5 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Distinguir los principales aportes de las teorías organizacionales
clásicas, modernas, simbólicas y
posmodernas, para una aplicación en la organización social de la producción.
Destrezas: 2. Demostrar un pensamiento propio con sentido reflexivo sobre la base de
los autores estudiados, sobre la base de la
realidad ecuatoriana.
Valores/actitudes: 3. Actuar en base a
criterios éticos para la toma de decisiones y habilidades de trabajo en equipo.
Capítulo 1: Introducción a la
administración. Capítulo 2: La organización y sus
teorías clásicas.
Capítulo 3: La teoría organizacional e institucional modernas.
Capítulo 4: La teoría simbólica y
subjetiva de las organizaciones. Capítulo 5: Administración
posmoderna.
32 32 32 -- -- 96
27 Ecología Política de la Producción 5 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Conocer los fundamentos
y conceptos de la Ecología Política, casos de
estudio de sectores productivos con desigualdades en la distribución para los
distintos actores de los costes y los
beneficios ambientales y económicos.
Capítulo 1: Introducción a la
Ecología Política. Capítulo 2: Economía Política de la
Producción.
Capítulo 3: Conflictos Ecológicos Distributivos.
Capítulo 4: Ecología Política
Urbana.
32 32 32 -- -- 96
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Destrezas: 2. Diferenciar por si mísmos 1) el
contexto institucional en el que se inserta un sistema productivo con las herramientas de
la Ecología Política, y 2) las interrelaciones
y contradicciones entre producción y ambiente.
Valores/actitudes: 3. Conformar un punto de vista profundo y crítico hacia los problemas
y políticas ambientales con sectores
productivos involucrados.
28 Cadena de Suministro 5 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Estudiar los marcos y los conceptos de planeación y operación de una
cadena de suministro, utilizando
herramientas estratégicas y analíticas para una eficiente operación de la
mismamovimiento y los principios
termodinámicos en los diferentes procesos térmicos.
Destrezas: 2. Aplicar herramientas analíticas e informáticas en la planeación y operación
de una cadena de suministro, para lograr una
eficiente operación de la misma.
Valores/actitudes: 3. Demostrar capacidad de autoaprendizaje, responsabilidad ante el
trabajo individual y compartido, respetando
el código de ética de la institución. Demostrar responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
Capítulo 1: Introducción a la cadena
de suministro.
Capítulo 2: Planificación estrategica de una cadena de suministro.
Capítulo 3: Diseño de redes.
Capítulo 4: Operación de una cadena de suministro.
64 32 48 -- -- 144
29 Métodos Determinísticos para la
Producción 5 No Aplica Profesional
Conocimientos: Diseñar modelos
matemáticos lineales con uno ovarios objetivos para producción y resolverlos por
técnicas propias de la Programación Lineal,
con ayuda de software especializado
Capítulo 1: Introducción a la Programación Lineal.
Capítulo 2: Algoritmo Simplex.
Capítulo 3: Solución al PL con Simplex.
Capítulo 4: Análisis de Dualidad y
Sensibilidad.
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Destrezas: Resolver modelos matemáticos
lineales con base en el algoritmo simplex, y modelos probabilísticos básicos
Valores/actitudes: Actuar con ética en la presentación de resultados de los modelos
matemáticos
Capítulo 5: Modelo de transporte,
asignación y trasbordo. Capítulo 6: Optimización
multiobjetivo.
30 Gestión de Procesos y Calidad 5 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Identificar los aspectos
teórico - prácticos fundamentales de los sistemas de gestión de procesos y de calidad,
que permitan administrar a las
organizaciones eficazmente, para que las mismas puedan enfrentar los retos de una
sociedad globalizada.
Destrezas: 2. Diseñar los procesos de una
organización y los elementos de un sistema
de gestión de la calidad.
Valores/actitudes: 3.1 demostrar capacidad
de trabajo en equipo. 3.2 demostrar comportamiento ético en la toma de
decisiones organizacionales.
Capítulo 1. Fundamentos de la gestión con base en procesos.
Capítulo 2: Diseño de procesos.
Capítulo 3: Sistema de gestión de la calidad.
48 32 64 -- -- 144
31 Ingeniería Financiera 5 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Analizar conceptos sobre contabilidad, costos, análisis financiero y
evaluación financiera enfatizando en la
interpretación de indicadores e índices financieros para la toma de decisiones de la
empresa.
Analizar las situaciones del entorno a fin de generar estrategias que afecten
positivamente a la rentabilidad financiera de
la empresa.
Destrezas: 2. Interpretar estados financieros,
indicadores e índices financieros para la correcta toma de decisiones.
Capítulo 1: Fundamentos de
contabilidad y finanzas. Capítulo 2: Fundamentos y
elementos de cálculos financieros.
Capítulo 3: Planificación
presupuestaria.
Capítulo 4: Análisis financiero.
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Manejar los diferentes tipos de costos a fin
de generar el mayor retorno posible tanto a corto como a largo plazo.
Valores/actitudes: Demostrar ética profesional en el campo de los negocios y
las finanzas a fin de brindar una distribución
justa de los recursos.
32 Comportamiento Humano en las Organizaciones
6 No Aplica Profesional
Conocimientos: Considerar la condición humana dentro de la organización social de
la producción por medio de soluciones
técnicas de gestión contemporáneas, considerando la necesidad de bienestar de
los miembros de la organización.
Destrezas: Diseñar ambientes
organizacionales en los que predomine la
colaboración y el bienestar humano.
Valores/actitudes: Integrar criterios éticos
para la toma de decisiones y habilidades de trabajo en equipo y en redes colaborativas.
Capítulo 1: El sujeto organizacional.
Capítulo 2: Colaboración en la organización.
Capítulo 3: Aspectos culturales de la
organización. Capítulo 4: La organización, el poder
y el control.
32 16 48 -- -- 96
33 Introducción a la Ecología Industrial 6 No Aplica Profesional
Conocimientos:1. Desarrollar soluciones
para la transformación sostenible de sistemas industriales.
Destrezas: 2. Presentar soluciones viables a los retos que plantea la sostenibilidad, en el
contexto de la integración de procesos y
sistemas industriales
Valores/actitudes: 3. Participar de forma
responsable y comprometida en el entorno natural y social.
Capítulo 1: Introducción a la
ecología industrial.
Capítulo 2: Marco de referencia de la ecología industrial.
Capítulo 3: Mecanismos de
implementación. Capítulo 4. Análisis de sistemas
tecnológicos.
32 -- 64 -- -- 96
34 Optimización y Análisis Numérico 6 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Aplicar los fundamentos
del análisis numérico computacional, a los sistemas de soporte de decisiones, de
modelamiento y simulación numérica de
sistemas.
Capítulo 1: Introducción a la
computación numérica. Capítulo 2: Solución numérica de
ecuaciones no lineales.
Capítulo 3: Aproximación de
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Destrezas: 2. Organizar los elementos del análisis numérico por computadoras a través
de las técnicas clásicas y las herramientas
actuales reconociendo el papel que cumplen estas.
Valores/actitudes: 3. Participar en equipo para resolver problemas utilizando el
análisis numérico computacional.
funciones e interpolación.
Capítulo 4: Integración numérica y diferenciación.
Capítulo 5: Ecuaciones Diferenciales
Ordinarias Fórmulas de Newon-Cotes.
Capítulo 6: Ecuaciones algebraicas
lineales.
35 Simulación, Análisis y Diseño 6 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Diseñar modelos
computacionales de sistemas complejos en el ámbito de la producción, considerando la
incertidumbre presente en el ambiente, así
como también los efectos y afectaciones de los sistemas productivos en el entorno donde
acontecen
Destrezas: 2. Simular los procesos que se
presentan en las operaciones de manufactura
y servicios, utilizando software especializado
Valores/actitudes: 3. Actuar con ética en la presentación de resultados de los modelos
para enfrentar la complejidad organizacional.
Capítulo 1: Complejidad y sistemas.
Capítulo 2: Simulación en hoja electrónica.
Capítulo 3: Incertidumbre en
simulación. Capítulo 4: Generación de variables
aleatorias.
Capítulo 5: Simulación con software orientado a objetos.
Capítulo 6: Análisis de datos de
simulación.
64 32 48 -- -- 144
36 Programación de la Producción 6 No Aplica Profesional
Conocimientos: Planificar los sistemas de
producción, relacionando los recursos que
dispone el fabricante: materiales, máquinas, talento humano, métodos e información .
Destrezas: Aplicar los métodos de programación de las operaciones del sistema
de producción, en problemas usuales de
procesos de manufactura.
Valores/actitudes: Combinar el trabajo
individual y el trabajo grupal, contrastando
Capítulo 1: Introducción a los
sistemas de manufactura.
Capítulo 2: Sistemas de manufactura
de alto volumen.
Capítulo 3: Programación de las
operaciones. Capítulo 4: Líneas de espera.
Capítulo 5: La teoría de restricciones
y manufactura sincrónica.
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el pensamiento crítico individual frente al
trabajo compartido, respetando el código de ética institucional.
37 Evaluación del Impacto Ambiental 6 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Relacionar los conceptos
que permitan la generación de estrategias de
prevención, control, mitigación o potenciación de los impactos ambientales y
socio-económicos asociados a la producción
primaria, secundaria y terciaria, a través de un adecuado control ex - ante acorde a la
legislación vigente y los principios de
sostenibilidad.
Destrezas: 2. Utilizar herramientas para la
ejecución de proyectos ambiental y socio-económicamente compatibles con el
entorno, identificando sus potencialidades y
limitantes. Estableciendo los costos monetarios y no monetarios que esta gestión
implica
Valores/actitudes: 3. Abrazar un
pensamiento crítico que le permita la toma
de decisiones adecuadas en torno a la producción y sus efectos en las tres
dimensiones tanto de manera aislada como a través de sus interacciones
Capítulo 1: Generalidades de los
impactos ambientales y socio-económicos vinculados a la
producción.
Capítulo 2: Análisis de la dimensión ambiental.
Capítulo 3: Análisis de la dimensión
social, afectación a la calidad de vida e interculturalidad.
Capítulo 4: Análisis de la dimensión
económica. Capítulo 5: Marco Legal Ambiental
Ecuatoriano.
Capítulo 6: Aspectos de Evaluación de Impactos Ambientales y Socio-
económicos.
32 32 32 -- -- 96
38 Gestión Organizacional 7 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Identificar los elementos
teórico-prácticos de la gestión
organizacional asociados a los objetivos estratégicos de cualquier tipo de
organización.
Destrezas: 2. Plantear estrategias
empresariales basadas en los elementos de la
gestión organizacional.
Valores y Actitudes: 3.1 Demostrar
capacidad de trabajo en equipo.
Capítulo 1: Generalidades.
Capítulo 2: Gestión estratégica.
Ccapítulo 3: Gestión del talento
humano.
Capítulo 4: La administración en el sector público.
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3.2 Demostrar comportamiento ético en la
toma de decisiones organizacionales.
39 Ciclo de Vida del Producto y Servicio 7 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Establecer las
necesidades y expectativas de los clientes
relacionados a los productos analizando las especificaciones técnicas de un producto y
seleccionar el proceso adecuado para la
fabricación del mismo.
Destrezas: 2. Construir un producto a nivel
prototipo/o virtual de acuerdo a las características de los potenciales clientes.
Valores/actitudes: 3. Conformar epuipos de trabajo que actuen con ética y
responsabilidad en aspectos relacionados
con el amplio posicionamiento de productos entendiendo que tendrán que ser diseñados y
ajustados después de un análisis detallado.
Capítulo 1: Introducción al diseño
del producto.
Capítulo 2: Proceso de desarrollo de nuevos productos.
Capítulo 3: Diseño industrial.
32 -- 16 -- -- 48
40 Optimización Avanzada 7 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Interpretar las herramientas de optimización que son
adecuadas a la resolución de problemas
concretos en Ingeniería.
Destrezas: 2. Adaptar las codificaciones de
algoritmos y los parámetros para la resolución de los problemas planteados.
Valores/actitudes: 3. Fomentar la ética profesional y el trabajo en equipo para
resolver problemas utiliActuar con ética
profesional en el trabajo en individual y de equipo para resolver problemas utilizando
optimización heurística.zando optimización
heurística.
Capítulo 1: Introducción a problemas de busqueda y optimización.
Capítulo 2: Técnicas de
Optimización avanzadas. Capítulo 3: Inteligencia de enjambre
(Swarm intelligence).
Capítulo 4: Otras heurísticas.
32 48 16 -- -- 96
41 Procesos Industriales 7 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Concluir que cualquier
proceso de transformación, separación o
purificación puede ser dividido en lo que la
Capítulo 1 Introducción a los
procesos industriales.
Capítulo 2. Operaciones unitarias en
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ingeniería denomina operaciones y procesos
unitarios, con principios básicos que aunque su dinámica y la corriente de materiales
varíen en cada proceso, determinan el
resultado de la operación.
Destrezas: 2. Demostrar que el uso de los
diferentes tipos de herramientas de ingeniería puede dar solución a los
problemas industriales desde los procesos
como origen de la producción de bienes.
Valores/actitudes: 3. Actuar con ética
profesional en los equipos de trabajo.
procesos industriales.
Capítulo 3. Transporte de materiales. Capítulo 4. Almacenamiento.
Capítulo 5. Operaciones de
formación y separación de mezclas. Capítulo 6. Manejo de sólidos.
Capítulo 7. Intercambio de calor.
42 Diseño de Sistemas de Producción 7 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Diseñar sistemas de producción que consideren todo el ciclo de
vida del producto, donde interactúen
personas, materiales, equipos, información y energía desde un enfoque de sostenibilidad.
Destrezas: 2. Demostrar que puede manejar las heraminestas para el diseño de
producción en cualquier ambiente
productivo
Valores/actitudes: 3. Diseñar los sistemas de producción desde una vision ética y
responsable con el entorno y la sociedad
Capítulo 1: Administración de los Sistemas de Producción.
Capítulo 2: Diseño del Proceso de
Producción. Capítulo 3: Reingeniería de
Procesos.
Capítulo 4: Diseño de Estaciones de Trabajo.
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43 Pensamiento Estratégico e Innovación
Organizacional 7 No Aplica Profesional
Conocimientos: Contrastar el conocimiento
de las corrientes de pensamiento estratégico para la generación de estrategia así como
para la generación de procesos de
innovación organizacional
Destrezas: Organizar de forma estratégica
las herramientas vinculadas a procesos de innovación organizacional frente a los
cambios del entorno
Capítulo 1: Introducción al
Pensamiento Estratégico.
Capítulo 2: Metodologías. Capítulo 3: Innovación
organizacional.
Capítulo 4: Innovación organizacional y redes.
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Valores/actitudes: Generar estrategias que
sean sensibles a los problemas sociales dentro de la organización.
44 Evaluación Integrada de la Producción 7 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Evaluar el sistema de
producción en el corto y largo plazo
incorporando criterios operacionales, técnicos, económicos, sociales y
ambientales.
Destrezas: 2. Demostrar que puede manejar
las heraminestas para la evaluación de
producción en cualquier ambiente productivo
Valores/actitudes: 3. Evaluar los sistemas de producción desde una vision ética y
responsable con el entorno y la sociedad
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Planeación y
programación de operaciones Capítulo 3: Integración de las
operaciones
32 32 32 -- -- 96
45 Itinerario Básico 8
Asignatura genérica básica de los itinerarios:
1. Producción de
Bienes/Manufactura 2. Producción de Servicios
Ver más adelante en
itinerarios
Profesional De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione.
De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione. 32 -- 16 -- -- 48
46 Metodología de la Investigación 8 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Identificar las bases teóricas de la investigación, tipos, métodos e
instrumentos. Plantear el problema de investigación, los
objetivos, el marco teórico, la hipótesis en la
Investigación científica. Analizar los resultados de la investigación.
Destrezas: 2. Caraterizar los tipos de investigación a partir de la revisión de
literatura y selección de un problema a
investigar. Aplicar correctamente la estructura
metodológica e instrumental de la
investigación, a partir de un problema
Capítulo 1: La investigación
Capítulo 2: Elementos básicos de la
investigación Capítulo 3. La revisión de la
literatura
Capítulo 4. Diseño de investigación cuantitativo
Capítulo 5. Diseño de investigación
cualitativo
32 -- 112 -- -- 144
52
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Co
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tal
específico, en el contexto de su formación
profesional. Aplicar acertadamente conceptos y
herramientas estadísticas.
Valores/actitudes: 3. Explicar la importancia
del proceso de la investigación científica.
Comunicar los resultados del análisis de su investigación de forma oral y escrita.
47 Diseño de Trabajo/Preparación Examen de Carácter Complexivo
8 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Establecer la naturaleza
del proyecto considerando los problemas y
objetivos del mismo; así como el tipo de estudio, metodología y herramientas que
utilizará para recopilación y análisis de
datos, de tal manera que los resultados le permitan tomar decisiones.
Destrezas: 2.1 Elaborar proyectos técnicos o de investigación en las diferentes áreas del
conocimiento y ámbito socio- económico.
2.2. Trabajar con conciencia ética y social en el planteamiento de alternativas a través de
proyectos.
Valores/actitudes: 3. Trabajar con conciencia
ética y social en el planteamiento de alternativas a través de proyectos.
Capítulo 1: Conceptualización de un
proyecto.
Capítulo 2: Metodología para plantear proyectos.
Capítulo 3: Propuesta de proyecto.
Capítulo 4: Evaluación y toma de decisiones.
Capítulo 5: Preparación para el
desarrollo de exámen complexivo.
32 32 32 -- -- 96
48 Sistemas CAD/CAM 8 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Conocer los sistemas
actuales de manufactura, los cuales
apoyados en la tecnología informática optimizan los sistemas productivos.
Destrezas: 2. Utilizar software CAD/CAM para generar archivos digitales
correspondientes a piezas, ensambles y
simulaciones de sistemas multicuerpos y su fabricación.
Capítulo 1. Introducción a sistemas
de manufactura asisitida por
computador. Capítulo 2. Sistemas CAD.
Capítulo 3. Sistemas CAM.
64 16 16 -- -- 96
53
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
Co
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Valores/actitudes: 3. Gestionar los sistemas
de producción desde una visión ética y responsable con el entorno y la sociedad.
49 Diseño del Trabajo y Layout 8 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Determinar los criterios
para concebir la apariencia, disposición y
funcionamiento de algo antes de que se construya.
Destrezas: 2. Diseñar los proceso mediante la colocación de acuerdo a su volumen y
características de las variedades, analizando
los detalles del proceso para asegurar que cumpla sus objetivos eficientemente
Valores/actitudes: 3. Conformar epuipos de trabajo que actuen con ética y
responsabilidad en aspectos relacionados con
el amplio posicionamiento de las operaciones, entendiendo que tendrán que ser
diseñados y ajustados después de un análisis
más detallado.
Capítulo 1: Organización del trabajo.
Capítulo 2: Diseño del trabajo. Capítulo 3: Layout y flujo.
Capítulo 4: Diseño para layout.
64 32 48 -- -- 144
50 Análisis Financiero y Planeación
Presupuestaria 8 No Aplica Profesional
Conocimientos: Interpretar los estados
financieros de la organización para la
generación de estrategias en el corto y largo plazo
Destrezas: Manejar la información contable requerida para el análisis y proyección de
estados financieros
Valores/actitudes: Cooperar en equipos
interdisciplinarios
Capítulo 1: Obtencion de los estados financieros
Capítulo 2: Análisis de la
informacion de los estados financieros y estrategias de decisión
Capítulo 3: Análisis y control
presupuestario.
64 64 64 -- -- 192
51 Itinerario Avanzado 9
Asignatura genérica avanzada de los itinerarios:
1. Producción de
Bienes/Manufactura 2. Producción de Servicios
Ver más adelante en
itinerarios
Profesional De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione.
De acuerdo con el itinerario que el
estudiante seleccione. 16 16 16 -- -- 48
54
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácticas Laborales 9 No Aplica Profesional
Conocimientos: Emplear las teorías y conceptos fundamentales relacionados con la gestión
tecnológica. Proponer soluciones sistémicas a problemas complejos en base a información
proporcionada por las distintas áreas de la
organización. Destrezas: Aplicar las mejores prácticas, herramientas y/o técnicas administrativas que generen
alternativas viables para la toma de
decisiones efectivas. Argumentar ideas aplicando habilidades de
comunicación oral y escrita en los distintos
contextos organizacionales multiculturales
desde una perspectiva crítica. Valores/actitudes: Mostrar trabajo en equipo en actividades
colaborativas, estableciendo relaciones
interpersonales respetuosas con los miembros del equipo, a fin de aportar al
mejoramiento de la calidad de vida en el
ámbito empresarial, garantizando el bienestar físico y psicológico.
Actividades de aprendizaje
orientadas a la aplicación de
conocimientos y al desarrollo de competencias, de acuerdo con la
planificación establecida.
-- -- -- 240 -- 240
Prácticas de Servicio Comunitario 9 No Aplica Profesional
Conocimientos: Emplear las teorías y conceptos fundamentales relacionados con la gestión
tecnológica al servicio de los actores
sociales. Proponer soluciones sistémicas a problemas
complejos en base a información
proporcionada por los distintos actores sociales. Destrezas:
Actividades de aprendizaje
orientadas a la aplicación de
conocimientos y al desarrollo de
competencias, de acuerdo con la
planificación establecida.
-- -- -- -- 96 96
55
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Aplicar las mejores prácticas, herramientas
y/o técnicas administrativas que generen alternativas viables para la toma de
decisiones efectivas. Argumentar ideas aplicando habilidades de comunicación oral y escrita en los distintos
contextos de los actores sociales. Valores/actitudes: Mostrar trabajo en equipo en
actividades colaborativas, estableciendo relaciones interpersonales respetuosas con
los miembros del equipo, a fin de aportar al
mejoramiento de la calidad de vida en el ámbito social y comunitario, garantizando el
bienestar físico y psicológico.
52 Gestión de Sistemas Productivos 9 No Aplica Profesional
Conocimientos: 1. Gestionar sistemas
productivos de manufactura y servicios que permitan la generación de innovación
organizacional acorde al contexto cultural.
Destrezas: 2. Demostrar que puede manejar
las heraminestas para gestionar la
producción en cualquier ambiente productivo
Valores/actitudes: 3. Gestionar los sistemas
de producción desde una vision ética y
responsable con el entorno y la sociedad
Capítulo 1: Planificación de requerimientos de materiales.
Capítulo 2: Control de la actividad
de producción. Capítulo 3: Sistemas de producción
esbelta y “Justo a tiempo”.
Capítulo 4: Funciones de asociación: compras y distribución.
32 32 32 -- -- 96
53
Trabajo de Integración
Curricular/Examen de Carácter Complexivo
9 No Aplica Integración curricular
Conocimientos: 1.1 Aplicar conceptos matemáticos, estadísticos, administrativos y
tecnológicos para la resolución de
problemas. 1.2 Proponer soluciones sistémicas a
problemas complejos en base a información
proporcionada por las distintas áreas de la organización.
Destrezas: 2.1 Desarrollar estrategias que
permitan la mejora continua organizacional,
Depende de la opción de aprobación de la unidad de integración
curricular que el estudiante
seleccione.
-- -- -- -- -- 240
56
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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reconociendo el valor estratégico de la
información y del desarrollo tecnológico, con una clara comprensión del entorno.
2.2 Utilizar los vínculos entre tecnologías y
estrategias organizacionales para crear valor para el cliente y ventaja competitiva para la
organización.
2.3 Utilizar modelos organizacionales que le permitan mejorar el desempeño
organizacional en el tiempo y afrontar los
desafíos del entorno.
Valores/actitudes: 3. Practicar la ética y la
responsabilidad social en los diferentes ámbitos económico, político y social de una
organización.
ITINERARIOS
Itinerario 1. Producción de Bienes/Manufactura
Diseño de Producto 45 Itinerario 1. Producción de
Bienes/Manufactura Profesional
Conocimientos: 1. Establecer las
necesidades y expectativas de los clientes
relacionados a los productos analizando las especificaciones técnicas de un producto y
seleccionar el proceso adecuado para la
fabricación del mismo
Destrezas: 2. Construir un producto a nivel
prototipo/o virtual de acuerdo a las características de los potenciales clientes
Valores/actitudes: 3. Conformar epuipos de
trabajo que actuen con ética y
responsabilidad en aspectos relacionados
con el amplio posicionamiento de productos entendiendo que tendrán que ser diseñados y
ajustados después de un análisis detallado.
Capítulo 1: Introducción al diseño de producto
Capítulo 2: Procesos de desarrollo de
nuevos productos Capítulo 3: Diseño industrial
Capítulo 4: Economía del desarrollo
del producto.
32 -- 16 -- -- 48
Gerencia de Proyecto de Bienes 51 Itinerario 1. Producción de
Bienes/Manufactura Profesional
Conocimientos: 1.1 Establecer los problemas y objetivos del proyecto a través del
reconocimiento de las necesidades y
Capítulo 1: Marco de referencia para la dirección de proyectos.
Capítulo 2: Generalidades de los
16 16 16 -- -- 48
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Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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problemáticas evidenciadas a nivel local o
nacional, utilizando una metodología adecuada.
1.2 Contrastar los diferentes estudios que se
realizan en el planteamiento de un proyecto para la tomar las decisiones a nivel
gerencial, apoyado con las las mejores
prácticas en cuanto a metodologías y herramientas tecnológicas.
Destrezas: 2. Presentar proyectos técnicos o de investigación en las diferentes áreas del
conocimiento y ámbito socio- económico.
Valores/actitudes: 3. Demostrar la
importancia de proponer soluciones de
problemas de cualquier ámbito, en forma
estructurada y metodológica a través de un
proyecto.
procesos de dirección de proyectos
Capítulo 3: Gestión de integración, alcance y tiempo del proyecto
Capítulo 4: Gestión de costos,
calidad y recursos humanos Capítulo 5: Gestión de
comunicaciones, riesgos y
adquisiciones.
Itinerario 2. Producción de Servicios
Diseño de Servicios 45 Itinerario 2. Producción de
Servicios Profesional
Conocimientos: 1. Diseñar nuevos servicios o modificar los ya existentes en una
organización para su incorporación al
catálogo de servicios.
Destrezas: 2. Aplicar los métodos y
herramientas para el diseño de servicios eficientes.
Valores/actitudes: 3. Diseñar servicios desde una visión ética y responsable con el entorno
y la sociedad
Capítulo 1: Diseño de soluciones de
servicio. Capítulo 2: Diseño del Portfolio de
Servicios.
Capítulo 3: Diseño de la arquitectura del servicio.
Capítulo 4: Diseño de métricas y
sistemas de monitorización.
32 -- 16 -- -- 48
Gerencia de Proyecto de Servicios 51 Itinerario 2. Producción de
Servicios Profesional
Conocimientos: 1.1 Establecer los problemas y objetivos del proyecto a través del
reconocimiento de las necesidades y
problemáticas evidenciadas a nivel local o nacional, utilizando una metodología
adecuada.
Capítulo 1: Marco de referencia para la dirección de proyectos.
Capítulo 2: Generalidades de los
procesos de dirección de proyectos Capítulo 3: Gestión de integración,
alcance y tiempo del proyecto
16 16 16 -- -- 48
58
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de
ser el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
1.2 Contrastar los diferentes estudios que se
realizan en el planteamiento de un proyecto, de tal manera que le permita al estudiante
tomar las decisiones a nivel gerencial,
apoyado con las las mejores prácticas en cuanto a metodologías y herramientas
tecnológicas.
Destrezas: 2. Presentar proyectos técnicos o
de investigación en las diferentes áreas del
conocimiento y ámbito socio- económico.
Valores/actitudes: 3. Demostrar la
importancia de proponer soluciones de problemas de cualquier ámbito, en forma
estructurada y metodológica a través de un
proyecto.
Capítulo 4: Gestión de costos,
calidad y recursos humanos Capítulo 5: Gestión de
comunicaciones, riesgos y
adquisiciones.
Anexo: Malla curricular actual (Anexo 3).
Anexo: Programas de Estudio por Asignatura (PEA) (Anexo 4).
59
3. Información financiera
Tabla 5. Valores de arancel y matrícula de la carrera
GRUPOS SOCIOECONÓMICOS
DESCRIPCIÓN 1 2 3 4 5
Aprobado Valor del arancel 152,23 304,45 456,68 608,91 761,14
Valor de la matrícula 15,22 30,45 45,67 60,89 76,11
Actual * Valor del arancel 152,23 304,45 456,68 608,91 761,14
Valor de la matrícula 15,22 30,45 45,67 60,89 76,11
* Debe ser menor o igual al aprobado y ser calculado por Periodo Académico Ordinario (PAO)
4. Declaración
La Escuela Politécnica Nacional declara que el objeto de estudio, objetivos, perfil de egreso, modalidad de estudios, denominación
y titulación de la carrera no han sido modificados.
El proceso de transición para incorporar a sus estudiantes actuales a la malla curricular actualizada no afectará sus derechos y
garantizará:
a) Los derechos de los estudiantes a no extender la duración de sus estudios ni incurrir en costos adicionales;
b) El abarcar todas las mallas curriculares anteriores de la carrera rediseñada;
c) Proceder de forma planificada, transparente y sistemática, cuidando el rigor académico y la preservación de la calidad;
d) La transición del anterior al nuevo Reglamento de Régimen Académico para viabilizar mecanismos o procedimientos
transparentes y flexibles de convalidación y análisis de contenidos que reconozcan los créditos y/u horas cursados por los
estudiantes en las mallas anteriores.
e) Que las modificaciones realizadas en el microcurrículo o la reducción en el valor de los aranceles, matrículas y derechos,
en caso de haberlo, no afectará la calidad de la educación en las carreras o programas presentados para rediseño, en
relación con los proyectos previamente aprobados.
Firma
Dra. Florinella Muñoz Bisesti
RECTORA
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
60
5. Anexos
Anexo: Resolución de aprobación del rediseño (Anexo 1).
Anexo: Malla curricular anterior (Anexo 2).
Anexo: Malla curricular actual (Anexo 3).
Anexo: Programas de Estudio por Asignatura (PEA) (Anexo 4).
Quito - Ecuador
Campus Politécnico “José Rubén Orellana Ricaurte”Correo electrónico: [email protected]éfono: (02) 250 7144Dirección: Ladrón de Guevara E11-253
DIRECCIÓN DE DOCENCIA
Memorando Nro. EPN-DD-2020-0047-M
Quito, 10 de febrero de 2020
PARA: Ph.D. Iván Marcelo Bernal CarrilloPresidente del Consejo de Docencia
ASUNTO: Informe rediseño para registro - Carrera en Mecánica
De mi consideración: En respuesta a la reasignación del memorando EPN-FIMD-2020-0105-M, de 04 defebrero, me permito enviar a Usted, y por su intermedio a los señores miembros deConsejo de Docencia, los siguientes documentos: - Informe de rediseño para registro de la carrera en Mecánica; - Rediseño para registro de la carrera en Mecánica (con los anexos respectivos); y, - Resolución de aprobación por parte del Consejo de Facultad correspondiente. Particular que informo para los fines pertinentes. Atentamente,
Documento firmado electrónicamente
Mgs. Raúl David Mejía NavarreteDIRECTOR DE DOCENCIA
Referencias: - EPN-FIMD-2020-0105-M
Anexos: - dd informe rediseño para registro mecanica fim.pdf- rediseño para registro mecanica.docx- anexos mecanica.rar- cfim-res.006-2020-09ene2020-mecanica.pdf
Copia: Lcda. Lupe Jacqueline López ChavarreaSecretaria de Consejo de Docencia
an
1/1* Documento generado por Quipux
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
REDISEÑO PARA REGISTRO CARRERA EN MECÁNICA
Fecha de presentación: 08-01-2020
Nro. de resolución de aprobación de Consejo de Facultad: No. 006-2020 Fecha de aprobación en Consejo de Facultad/Directivo: 09-01-2020
Nro. de resolución de aprobación del informe técnico por Consejo de Docencia:
Fecha de aprobación: dd-mm-aaaa
Nro. de resolución de aprobación del rediseño para registro por Consejo Politécnico (OCS):
Fecha de aprobación: dd-mm-aaaa
2
Tabla de contenidos
1. Datos generales de la carrera .................................................................................................................................... 3
1.1. Datos generales ................................................................................................................................................. 3
1.2. Resumen de la descripción mesocurricular de la carrera .................................................................................. 3
1.3. Resolución de aprobación del rediseño de la carrera por parte del Órgano Colegiado Superior ...................... 3
2. Rediseño .................................................................................................................................................................... 4
2.1. Planificación curricular ..................................................................................................................................... 4
2.1.1. Descripción microcurricular ANTERIOR de la carrera ................................................................................ 4
2.1.2. Descripción microcurricular ACTUAL de la carrera .................................................................................. 47
3. Información financiera ............................................................................................................................................ 78
4. Declaración ............................................................................................................................................................. 78
5. Anexos .................................................................................................................................................................... 79
3
1. Datos generales de la carrera
1.1. Datos generales
Tipo de trámite: Rediseño Transitoria Tercera
Código SNIESE de la carrera
a rediseñar: 650715A-P-01
Carrera a rediseñar: MECÁNICA
Tipo de formación: Grado
Modalidad de estudios: Presencial
Descripción de la ejecución
de la modalidad: La modalidad de estudios presencial implica el desarrollo de un proceso de enseñanza-
aprendizaje en interacción directa entre el profesor y el estudiante, con actividades teóricas y práctico-experimentales, haciendo uso de
diversos recursos didácticos y tecnológico-educativos.
Proyecto en red: NO
Integrantes de la red: No aplica
Campo amplio: 07 Ingeniería, industria y construcción
Campo específico: 1 Ingeniería y profesiones afines
Campo detallado: Mecánica y metalistería
Titulación: Ingeniero/a Mecánico/a
Itinerarios: SI
Detalle de itinerarios:
Tabla 1. Información de itinerarios
Nro. Nombre del itinerario Nro. de asignaturas por itinerario
1 Diseño Mecánico 3
2 Energía 3
3 Materiales 3
1.2. Resumen de la descripción mesocurricular de la carrera
Tabla 2. Descripción mesocurricular de la carrera
Descripción Aprobado Actual (rediseño)
Número de períodos académicos 10 9
Total de horas/créditos de la carrera 8000 6480
Total de horas/créditos del aprendizaje en contacto con el docente 2880 1984
Total de horas/créditos del aprendizaje práctico-experimental 1792 560
Total de horas/créditos del aprendizaje autónomo 2528 3360
Total de horas/créditos de las prácticas pre profesionales laborales 220 240
Total de horas/créditos de las prácticas de servicio comunitario 180 96
Total de horas/créditos de la unidad de integración curricular 400 240
Número de estudiantes por cohorte 120 120
Nombre de itinerarios
Diseño
Energía
Materiales
Diseño Mecánico
Energía
Materiales
Número de asignaturas 60 51
1.3. Resolución de aprobación del rediseño de la carrera por parte del Órgano Colegiado Superior
Fecha de resolución de rediseño:
Número de resolución de rediseño:
Anexo: Resolución de aprobación del rediseño (Anexo 1).
4
2. Rediseño
2.1. Planificación curricular
2.1.1. Descripción Microcurricular ANTERIOR de la carrera
Tabla 3. Información del plan de estudios anterior de la carrera
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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1 ALGEBRA LINEAL 1 N/A UNIDAD BÁSICA
De Conocimientos: Reconocer las estructuras de
espacios y subespacios vectoriales. Relacionar las nociones métricas con el producto
escalar.
Explicar el concepto de aplicación lineal, sus propiedades y relaciones con las matrices.
De Destrezas: Utilizar las propiedades
relacionadas con matrices, determinantes,
independencia lineal, valores y vectores propios.
De valores y actitudes: Fomentar la solidaridad y
la ética. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y
el sentido de responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
Matrices, Espacios vectoriales reales,
Transformaciones lineales, Valores y Vectores Propios, Espacios
vectoriales con producto escalar,
Rectas y Planos, Formas Cónicas y Cuádricas
64 48 48 0 0 160
2 CÁLCULO EN UNA
VARIABLE 1 N/A UNIDAD BÁSICA
De Conocimientos: Aplicar los conocimientos de límites, derivada, integral, para resolver
problemas de Física, Geometría, Economía
según el perfil profesional de la carrera.
Relacionar las nociones de derivada, integral
indefinida (antiderivada), e integral definida de
una función real de una variable.
De Destrezas: Calcular límites de funciones
reales de una variable, limites cuando la variable independiente tiende a un
número, al infinito y límites infinitos.
Calcular límites de funciones usando las
Límites y continuidad de funciones reales de una variable, Derivación de
funciones, Aplicaciones de la
derivada, Antiderivada e integral
definida de funciones reales de una
variable, Métodos de integración,
Aplicaciones de la integral definida, Integral impropia, Sucesiones y
Series.
64 48 48 0 0 160
5
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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propiedades correspondientes, y la regla de
L´Hopital para formas indeterminadas.
Calcular derivadas, integrales de funciones
elementales usando las propiedades y los métodos
correspondientes.
Calcular Integrales impropias bajo criterios de convergencia para determinar la convergencia o
divergencia de la integral impropia.
Calcular la suma de una serie y determinar la convergencia o divergencia de las series.
Comunicar por escrito o verbalmente sus ideas
y pensamientos, usando la lógica y el formalismo
matemático en sus razonamientos, resúmenes,
ensayos y análisis.
De valores y actitudes: Demostrar capacidad de
trabajo en equipo. Desarrollar el sentido de responsabilidad en el
cumplimiento de sus obligaciones.
Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje.
3 MECÁNICA NEWTONIANA 1 N/A UNIDAD BÁSICA
De Conocimientos:
Explicar los conceptos físicos relacionados a la
mecánica newtoniana. Analizar el movimiento de partículas y del
sólido rígido, del movimiento oscilatorio y de
los fluidos, en base a las leyes de la mecánica en situaciones nuevas.
De Destrezas: Aplicar las leyes de la mecánica para resolver
problemas relacionados con la ingeniería y la
vida cotidiana, usando Cálculo Diferencial e Integral.
Usar técnicas y herramientas prácticas para la
Ingeniería y Ciencias.
Cinemática de la partícula, Dinámica
de partículas, Trabajo y energía
mecánica, Dinámica de sistema de partículas, Mecánica del sólido,
Movimiento oscilatorio y ondas.
64 48 48 0 0 160
6
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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De valores y actitudes: Participar en foros de discusión comunicando
las ideas en forma adecuada y argumentada.
Demostrar capacidad de trabajo autónomo y en equipos multidisciplinarios.
Demostrar solidaridad, responsabilidad,
tolerancia y puntualidad en sus acciones.
4 FUNDAMENTOS DE
INGENIERÍA 1 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Comprender los conceptos relacionadas con la
Ingeniería Mecánica y su rol en el mundo actual
De destrezas:
Desarrollar la visión de la ingeniería mecánica
De valores y actitudes:
Aplicar conceptos de ética relacionados con la Ingeniería Mecánica en el ejercicio profesional
La Ingeniería mecánica, De la
técnica a la ingeniería, Diferencia
entre el saber y hacer, Lecciones del pasado enfatizado en la ingeniería
mecánica, El método de la ingeniería
mecánica, El rol del ingeniero mecánico, Ética profesional.
32 16 32 0 0 80
5 QUÍMICA GENERAL 1 N/A UNIDAD BÁSICA
De Conocimientos:
Relacionar la teoría cinética molecular, las
teorías del enlace químico, las leyes de los gases ideales, las leyes de la estequiometria y
las leyes de la electroquímica, para predecir el
comportamiento físico y químico de sustancias comunes en sistemas homogéneos a nivel
productivo y evaluar los cambios de energía en procesos químicos.
De Destrezas:
Aplicar la teoría cinética molecular, las teorías
del enlace químico, las leyes de los gases
ideales, las leyes de la estequiometria y las leyes de la electroquímica, para predecir el
comportamiento físico y químico de sustancias
comunes en sistemas homogéneos a nivel productivo y evaluar los cambios de energía en
procesos químicos.
De valores y actitudes:
Medición y Materia, Gases, Fuerzas
Intermoleculares y Líquidos y
Sólidos, Soluciones, Electroquímica.
64 32 64 0 0 160
7
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
Identificar las propiedades físicas y químicas de
gases, líquidos y sólidos para usarlos de manera responsable y prevenir los efectos negativos que
su aplicación pudiera provocar en el medio
ambiente.
6 OFIMÁTICA 1 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Identificar los conceptos de informática
relacionados con el uso de software para el trabajo diario y la oficina.
De destrezas: Elaborar archivos digitales profesionales
realizando un uso efectivo de las aplicaciones
para Ofimática.
De valores y actitudes:
Propender al trabajo en equipo, así como mantener valores de honestidad en el manejo y
seguridad de la información.
Procesador de Texto (Microsoft
Word), Presentador de diapositivas
(Microsoft Power Point), Hoja electrónica (Microsoft Excel)
16 16 8 0 0 40
7
ECUACIONES
DIFERENCIALES
ORDINARIAS
2 N/A UNIDAD BÁSICA
De Conocimientos: Identificar las ecuaciones
diferenciales, según el orden, grado, linealidad. Aplicar los diferentes métodos para la
resolución de las EDO.
Modelar problemas orientados a la carrera y resolverlos utilizando las EDO.
De Destrezas: Resolver ecuaciones
diferenciales ordinarias de primer orden, de
orden superior, de coeficientes constantes y
variables utilizando los métodos
correspondientes.
Utilizar la Transformada de Laplace para resolver problemas de valores iniciales, en una
ecuación o sistemas de
ecuaciones.
De valores y actitudes: Demostrar habilidades
de trabajo en equipo. Desarrollar el sentido de responsabilidad en el cumplimiento de sus
Ecuaciones diferenciales ordinarias
de primer orden, Modelamiento, Ecuaciones diferenciales lineales de
orden superior. Aplicaciones de las
ecuaciones de segundo orden: movimiento vibratorio y sistemas
análogos, Transformada de Laplace, Solución de ecuaciones diferenciales
ordinarias mediante series.
64 32 64 0 0 160
8
Nro. Nombre de la asignatura
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obligaciones.
8 CÁLCULO VECTORIAL 2 N/A UNIDAD BÁSICA
De conocimientos: Explicar el concepto de límite de una función de varias variables e
identificar sus propiedades.
Explicar la definición y propiedades de las derivadas parciales, de las integrales múltiples y
de las integrales de línea y de superficie.
Diferenciar los conceptos de derivadas e integrales en R y los correspondientes en Rn.
De destrezas: Calcular límites de funciones de varias variables, usando las propiedades
correspondientes.
Calcular derivadas e integrales de campos
escalares y vectoriales, y justificar los cálculos
mediante las
definiciones utilizando las propiedades y los teoremas correspondientes.
Aplicar los resultados del cálculo diferencial
multivariable, las propiedades de la integración múltiple, y los teoremas de Green, de la
divergencia y de Stokes en la resolución de
problemas en situaciones concretas. Resolver problemas relacionados con la
ingeniería, según el perfil profesional de la
carrera, aplicando los conocimientos del cálculo vectorial.
De valores y actitudes: Demostrar capacidad de trabajar en grupo y asumir con responsabilidad
el cumplimiento de las tareas, compromisos y
obligaciones. Respetar la ética matemática: no aceptar
aseveraciones sin una correcta demostración, y
reflexionar permanentemente sobre los tópicos estudiados.
Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje a
fin de ampliar y profundizar los conocimientos
Conjuntos, Campos escalares y vectoriales, Cálculo de funciones
vectoriales. Curvas, Integrales de
línea y sus aplicaciones, Integración Múltiple, Integral de Superficie,
Teoremas de Stokes y de la
Divergencia
64 48 48 0 0 160
9
Nro. Nombre de la asignatura
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matemáticos.
9 ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO 2 N/A UNIDAD BÁSICA
De Conocimientos: Explicar los fenómenos eléctricos y magnéticos de la naturaleza, desde
el punto de vista fenomenológico.
Describir las leyes de los fenómenos eléctricos y magnéticos.
Describir las ecuaciones de Maxwell.
De Destrezas: Resolver problemas en los cuales
se manifiesten situaciones con fenómenos
eléctricos y magnéticos. Usar técnicas y herramientas prácticas para la
Ingeniería.
De valores y actitudes: Participar en foros de
discusión comunicando las ideas en forma
adecuada y argumentada. Actuar con responsabilidad social en trabajos
que involucren fenómenos electromagnéticos.
Campo electrostático, Potencial eléctrico, Capacitancia y materiales
dieléctricos, Corriente eléctrica
continua, Campo magnético, Inducción electromagnética,
Inductancia.
64 48 48 0 0 160
10
INTRODUCCIÓN A
PROCESOS DE MANUFACTURA
2 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos: Aplicar los procesos tecnológicos de los métodos de manufactura.
De destrezas: Relacionar el comportamiento de las diferentes variables de los procesos de
manufactura.
De valores y actitudes: Evaluar los procesos de
manufactura que intervinieron en la fabricación
de una pieza.
Procesos de manufactura como fundición, metales en polvo, metales
por deformación plástica, soldadura,
virutaje
80 48 72 0 0 200
11 COMUNICACIÓN ORAL Y
ESCRITA 2 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos: Aplicar técnicas de comunicación oral eficaces,
tanto en el ámbito académico como en el social.
Utilizar normas de citación en los trabajos académicos.
Analizar diversos textos de lectura.
De destrezas:
Autorregular sus habilidades meta
La comunicación, Comunicación oral, Comunicación escrita, Lectura
crítica.
32 16 32 0 0 80
10
Nro. Nombre de la asignatura
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comunicativas orales en el ámbito académico y
social. Redactar textos académicos exponiendo
habilidades comunicativas escritas y
considerando la normativa idiomática. Comprender diferentes textos adoptando
estrategias apropiadas de razonamiento y
argumentación.
De valores y actitudes:
Demostrar una actitud positiva para emitir y recibir opiniones y argumentos dentro de los
procesos comunicativos.
Demostrar el interés por la lectura y el uso adecuado de la lengua española como fuentes
potenciales de enriquecimiento personal, social
y cultural. Consolidar la ética y honestidad académica a
través del correcto uso de las normas de
citación de fuentes de información.
12 ASIGNATURA DE ARTES Y
HUMANIDADES 2 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
De Conocimientos:
Explicar la importancia de las artes y
humanidades en el desarrollo social y emocional de los individuos.
De Destrezas: Desarrollar la apreciación por las expresiones
artísticas y humanas.
De valores y actitudes:
Fomentar el respeto y el intercambio de ideas
con respecto a la apreciación de las expresiones artísticas y humanas
Los contenidos son tomados por el
estudiante al momento de
seleccionar la asignatura de formación en artes y humanidades.
32 16 32 0 0 80
13
ANÁLISIS DE FOURIER Y
ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES
3 N/A UNIDAD BÁSICA
De Conocimientos:
Analizar la clasificación de las ecuaciones en derivadas parciales.
Explicar la definición de Serie de Fourier y sus
propiedades. Explicar las definiciones de Transformadas de
Series, integral y transformadas de
Fourier, Ecuación de la onda, Ecuación del Calor, Ecuación de
Laplace, Ecuaciones Diferenciales
Parciales con Transformada de Laplace.
64 48 48 0 0 160
11
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Fourier y de Laplace, y sus propiedades.
Identificar los distintos métodos y técnicas de resolución de ecuaciones en derivadas parciales
clásicas.
De Destrezas:
Aplicar conceptos, propiedades y teoremas en la
resolución de ejercicios específicos de ecuaciones diferenciales parciales desde el
punto de vista calculatorio.
Utilizar el pensamiento abstracto y la teoría de ecuaciones diferenciales parciales como
herramienta para
elaborar modelos matemáticos en problemas de la Física y de la Ingeniería.
Resolver problemas de aplicación de las
ecuaciones en derivadas parciales clásicas. Aplicar la transformada de Laplace para
resolver ecuaciones diferenciales parciales.
Comunicar por escrito o verbalmente sus ideas y pensamientos, usando la lógica y el
formalismo matemático en sus razonamientos,
resúmenes, ensayos y análisis.
De valores y actitudes:
Demostrar capacidades de trabajo en grupo, liderazgo y responsabilidad con el
cumplimiento de sus obligaciones. Respetar la ética matemática: no aceptar
aseveraciones sin una correcta demostración.
Profundizar los conocimientos matemáticos adquiridos, advertir y considerar los escenarios,
condiciones y limitaciones de la modelación
matemática.
14 PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA 3 N/A UNIDAD BÁSICA
De Conocimientos: Explicar la definición de probabilidad, espacio
muestral, variable aleatoria, esperanza y
varianza. Identificar los principales métodos de conteo y
Organización y descripción de datos estadísticos, Probabilidad y Conteo,
Variables Aleatorias: Discretas y
Continuas, Distribuciones de Probabilidad: Discretas y Continuas,
64 48 48 0 0 160
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su aplicación al cálculo de probabilidades.
Identificar las funciones de distribución y de densidad de probabilidad de las principales
variables aleatorias y sus propiedades
fundamentales. Seleccionar las pruebas de hipótesis y las
pruebas de bondad de ajuste.
De Destrezas:
Describir datos estadísticos.
Calcular probabilidades de eventos. Discriminar las variables aleatorias discretas y
continuas y sus aplicaciones.
Resolver problemas relacionados con situaciones concretas mediante la construcción
de modelos probabilísticos.
Aplicar los conocimientos de eventos aleatorios y análisis estadísticos de datos, técnicas y
métodos de la teoría de probabilidades y la
Estadística Comunicar por escrito o verbalmente sus ideas
y pensamientos, usando la lógica y el
formalismo matemático en sus razonamientos, resúmenes, ensayos y análisis.
De valores y actitudes: Demostrar habilidades de trabajo en equipo.
Fomentar la solidaridad, la tolerancia, la puntualidad como normas de conducta.
Desarrollar el sentido de responsabilidad y ética
en el cumplimiento de sus obligaciones.
Estadística: Estimación de
parámetros, Pruebas de hipótesis, Pruebas de bondad de ajuste.
15 ESTÁTICA 3 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos: Dominar los principios del equilibrio estático en
sistemas mecánicos.
Analizar cargas estáticas en sistemas mecánicos.
De destrezas: Construir el diagrama de cuerpo libre de
Sistemas de fuerzas, Equilibrio, Estructuras, Fuerzas distribuidas,
Rozamiento.
64 48 48 0 0 160
13
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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sistemas mecánicos.
Aplicar el equilibrio en un acercamiento a estructuras y a elementos estructurales.
Analizar fuerzas internas de elementos
estructurales.
De valores y actitudes:
Sustituir procesos matemáticos aprendidos por procesos ingenieriles.
Participar con profesores y otros estudiantes.
16 METROLOGÍA 3 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos: Distinguir los diferentes tipos de escalas y
apreciaciones, instrumentos de medida, teoría
de calibración, conocimiento, uso y aplicación de los diferentes patrones.
Diseñar escalas de Vernier. Calcular la incertidumbre de medida empleando
el modelo matemático
Calcular los valores de los ajustes normalizados.
De destrezas:
Utilizar aparatos de medida como pie de rey, micrómetro y reloj palpado.
Escoger el ajuste adecuado bajo parámetros y
criterios de funcionamiento. Juzgar el buen uso de los distintos tipos de
instrumentos y la selección de ajustes.
De valores y actitudes:
Participar en discusiones con profesores y otros
estudiantes. Fomentar la responsabilidad, honestidad y la
ética profesional.
Conceptos generales de metrología, Límites, ajustes y tolerancias,
Instrumentos para medir
dimensiones, metrología aplicada a la ingeniería mecánica, inspección y
control de calidad.
48 32 40 0 0 120
17 INTRODUCCIÓN A LAS TICS 3 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De Conocimientos: Explicar la importancia del uso de las TICs para
la difusión del conocimiento científico y
tecnológico, mediante el uso de herramientas de ofimática y de trabajo colaborativo en la Nube.
Introducción a las TICs, Fundamentos de la comunicación
actual, La internet y la web 2.0,
Colaboración en la nube.
32 16 32 0 0 80
14
Nro. Nombre de la asignatura
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De Destrezas: Utilizar recursos informáticos diversos para el
apoyo a las necesidades de difusión de
conocimiento relacionado con la ciencia y la ingeniería.
De valores y actitudes: Fomentar el trabajo en equipo y la ética
profesional en la utilización de herramientas
TICs para la transferencia de conocimiento científico y tecnológico.
18 ACTIVIDADES DE SERVICIO
A LA COMUNIDAD 3 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Identificar los fundamentos de la programación estructurada.
Analizar programas en diferentes lenguajes de
computación a fin de resolver problemas de ingeniería
De destrezas: Desarrollar la capacidad de abstracción,
analítica y creativa orientada a la creación de
algoritmos de programación.
De valores y actitudes:
Demostrar interés en el campo de evaluación de los diferentes lenguajes de programación.
Usar la programación para resolver problemas
aplicados a la Ingeniería Mecánica.
Actividades de servicio a la
comunidad enmarcadas en proyectos de vinculación con la sociedad.
0 0 0 0 180 180
19 PROGRAMACIÓN 4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Identificar los fundamentos de la programación
estructurada. Analizar programas en diferentes lenguajes de
computación a fin de resolver problemas de
ingeniería
De destrezas:
Desarrollar la capacidad de abstracción, analítica y creativa orientada a la creación de
Leyes básicas, Utilización de
instrumentos, Elementos discretos,
resistivos, capacitivos, de junturas, Circuitos integrados lineales y
digitales, Optoelementos,
Optoacopladores, Sistema electrónico del vehículo
64 48 48 0 0 160
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Nro. Nombre de la asignatura
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algoritmos de programación.
De valores y actitudes:
Demostrar interés en el campo de evaluación de
los diferentes lenguajes de programación. Usar la programación para resolver problemas
aplicados a la Ingeniería Mecánica.
20
ANÁLISIS DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS Y
ELECTRÓNICOS
4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De Conocimientos: Entender los sistemas electrónicos utilizados en
una planta industrial.
De Destrezas:
Seleccionar elementos y equipos electrónicos.
De valores y actitudes:
Participar en discusiones con Profesores y otros
estudiantes. Fomentar el trabajo en equipo para solución de
problemas de ingeniería.
Enfrentar de manera holística los problemas en el área.
Leyes básicas, Utilización de instrumentos, Elementos discretos,
resistivos, capacitivos, de junturas,
Circuitos integrados lineales y digitales, Optoelementos,
Optoacopladores, Sistema
electrónico del vehículo 48 32 40 0 0 120
21 DINÁMICA 4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De Conocimientos:
Aproximar el movimiento de un cuerpo rígido
en movimiento al modelo matemático más adecuado.
Analizar el alcance (aplicaciones y limitaciones) de los temas estudiados en la
materia.
De Destrezas:
Dominar la solución de los problemas típicos de
la Dinámica plana de la partícula. Dominar la solución de los problemas típicos de
la Dinámica plana del cuerpo rígido.
Proponer un problema de Dinámica a partir de una situación práctica vinculada al movimiento
de un cuerpo rígido o de un mecanismo.
De valores y actitudes:
Conceptos fundamentales, sistemas
de fuerza, equilibrio, sistema de
fuerzas distribuidas, fuerzas internas, fricción, momentos de inercia de
área.
64 32 64 0 0 160
16
Nro. Nombre de la asignatura
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Participar en discusiones con profesores y otros
estudiantes. Transformar el análisis intuitivo (modelo
mental) de un ejercicio en un modelo formal -
técnico.
22 DIBUJO MECÁNICO Y CAD 4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Identificar los conceptos y principios del dibujo
técnico mecánico en piezas y conjuntos. Elaborar planos mecánicos de taller y/o de
montaje utilizando el dibujo asistido por
computador. Aplicar las normas y especificaciones del
dibujo mecánico para la elaboración e
interpretación de planos para la fabricación y/o montaje de elementos mecánicos y máquinas.
De destrezas: Ejecutar planos de conjunto, subconjunto y
despiece.
Auditar planos de conjunto, subconjunto y despiece.
Obtener planos de conjunto y detalle a partir del
modelo representado en el paquete informático utilizado.
Elaborar piezas y ensambles en 3D.
Analizar procesos de manufactura para el mecanizado de elementos mecánicos mediante
el proceso de virutaje.
De valores y actitudes:
Participar en discusiones con profesores y otros
estudiantes. Formatear la responsabilidad, honestidad, y la
ética profesional.
Fundamentos, CAD, Ingeniería de
Detalle, Planos de Conjunto y
Montaje, Normas y representación de elementos mecánicos
64 48 48 0 0 160
23 TERMODINÁMICA 4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos: Analizar balances energéticos mediante la aplicación de
propiedades y principios fundamentales de
termodinámica.
Fundamentos, CAD, Ingeniería de Detalle, Planos de Conjunto y
Montaje, Normas y representación
de elementos mecánicos
64 48 48 0 0 160
17
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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émic
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
De destrezas: Calcular sistemas térmicos
sencillos, sin descuidar el medio ambiente y la calidad.
Analizar el funcionamiento de los diferentes
equipos tomando en cuenta la seguridad en el manejo de los mismos.
Analizar los sistemas termodinámicos.
De valores y actitudes:
Juzgar de manera crítica las alternativas para
solución de problemas.
24
ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO Y
POLÍTICO DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO
4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Analizar las principales transformaciones del
mundo contemporáneo. Analizar la necesidad y la posibilidad del
cambio y las características de una propuesta
alternativa acorde con la situación de la población latinoamericana.
De destrezas: Desarrollar el pensamiento crítico y la
capacidad para analizar los principales
problemas de la realidad mundial.
De valores y actitudes:
Demostrar una actitud crítica, el respeto a las diversidades, la disposición al diálogo y el
compromiso con el cambio social.
El proceso de globalización, La
revolución científico-técnica y sus
consecuencias para los países latinoamericanos, La crisis
económica, social y ambiental de la
sociedad contemporánea, Pobreza y desigualdad en el mundo actual,
Necesidad y posibilidad de cambio
en el mundo actual. 32 16 32 0 0 80
25 MÁQUINAS ELÉCTRICAS 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De Conocimientos:
Seleccionar las máquinas eléctricas utilizadas
en una planta Industrial.
De Destrezas:
Seleccionar elementos y equipos eléctricos
De valores y actitudes:
Aplicar conceptos éticos, para toma de
decisiones a problemas en una planta industrial, en términos eléctricos.
Magnetismo y electromagnetismo,
Transformadores, Máquina de
inducción, sincrónica, de corriente
continua, Motores monofásicos.
48 16 56 0 0 120
18
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
Co
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tal
26 MECÁNICA DE MATERIALES 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Calcular los esfuerzos y deformación en cargas axiales, torsión, flexión pura, flexión en vigas,
columnas y en paredes delgadas; y los métodos
de energía. Manejar códigos y Normas Nacionales e internacionales, tales como AISC,
AWS, ASME, AASHTO, Reglamento Técnico
para el Diseño y Fabricación de Estructuras de Acero, Código Ecuatoriano de la Construcción"
De destrezas: Diseñar elementos y Sistemas Estructurales mediante la utilización de los
procedimientos de análisis y cálculo utilizados
en la Mecánica de materiales y estructural.
De valores y actitudes:
Desarrollar una actitud de emprendimiento y de auto aprendizaje en la creación de soluciones a
los proyectos en el área.
Comprender las propiedades
mecánicas de los materiales y su caracterización para determinar
deformaciones, cargas y de más
modelos de trabajo bajo el límite de fluencia del material
64 64 32 0 0 160
27 VIBRACIONES 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De Conocimientos:
Establecer los parámetros de un sistema
dinámico. Resolver ecuaciones de movimiento de sistemas
dinámicos.
Identificar los modos de vibración de un sistema dinámico.
De destrezas:
Identificar problemas de vibraciones en
mecanismos y máquinas.
Diseñar sistemas mecánicos e industriales considerando el efecto de las vibraciones.
De valores y actitudes: Participar en la resolución de problemas de
vibraciones con honestidad y profesionalismo.
Solucionar problemas de vibraciones para satisfacer las necesidades de la sociedad.
Introducción a las vibraciones,
vibraciones libres de un grado de
libertad, vibraciones forzadas de un grado de libertad, vibraciones
forzadas de un grado de libertad bajo
cargas armónicas, vibraciones bajo cargas generales de un grado de
libertad, vibraciones de dos grados
de libertad.
48 32 40 0 0 120
19
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
28 CIENCIA DE MATERIALES
BÁSICA 5 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
De Conocimientos: Determinar La relación entre la estructura de los
materiales y las propiedades mecánicas que de
ella se derivan, así como los posibles tratamientos y técnicas de modificación micro
estructural.
Identificar las principales propiedades de los materiales de ingeniería.
Determinar los métodos, procedimientos y
equipos que permiten la caracterización mecánica de los materiales.
Identificar procedimientos adecuados para la
realización de ensayos de materiales, para la
determinación de sus características, inspección
de calidad, etc.
De Destrezas:
Seleccionar materiales para aplicaciones
estructurales, según el requerimiento conjunto de los siguientes parámetros: condición de
servicio – rendimiento – impacto
medioambiental – coste. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los
materiales en diseños y cálculos posteriores, de
elementos estructurales y de máquinas.
De valores y actitudes:
Desarrollar rigor científico y metodología experimental en el planteamiento y resolución
de problemas relacionados con la tecnología de
materiales.
Estructuras cristalinas, Imperfecciones en sólidos,
Propiedades de los Materiales,
Deformación y recristalización, Diagramas y transformaciones,
Difusión.
48 48 24 0 0 120
29 TERMODINÁMICA
APLICADA 5 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
De conocimientos:
Explicar de los principios de funcionamiento de
máquinas térmicas y frigoríficas
De destrezas:
Analizar sistemas térmicos sencillos, sin
Ciclos de potencia de gas y turbinas,
ciclos de potencia de vapor y ciclos
combinados, ciclos de refrigeración, introducción a la combustión.
48 48 20 0 0 120
20
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
descuidar el medio ambiente y la calidad.
De valores y actitudes:
Demostrar un desarrollo individual tanto en el
campo intelectual como personal, gracias a los textos y temáticas que plantean retos continuos
a la solución de problemas.
30 MECÁNICA DE FLUIDOS 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos: Caracterizar el comportamiento de fluidos
newtonianos irrotacionales, ideales y reales.
De destrezas:
Utilizar los conceptos de la Mecánica de
Fluidos para la resolución de problemas afines a la materia.
De valores y actitudes: Generar soluciones a problemas afines a
sistemas energéticos, teniendo en cuenta
aspectos éticos y conservación con el medio ambiente.
Introducción y definición a la dinámica de fluidos, hidrostática,
leyes de conservación, análisis
dimensional, flujo viscoso, análisis diferencial de fluido en flujo, capa
límite.
64 32 64 0 0 160
31 ANÁLISIS NUMÉRICO 6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Explicar los diferentes métodos numéricos y las
herramientas computacionales necesarias para resolver problemas de Ingeniería Mecánica.
De destrezas:
Aplicar efectivamente los métodos numéricos
para solucionar los problemas de ingeniería.
De valores y actitudes:
Evaluar las soluciones del análisis numérico con criterio ingenieril.
Principales tipos de ecuaciones en
Ingeniería Mecánica, Sistemas de
ecuaciones lineales y no lineales, Ajuste de curvas, diferenciación
numérica, integración, Soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias
lineales y en diferencias finitas. 48 16 56 0 0 120
32 ELEMENTOS DE MÁQUINAS 6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Calcular elementos de máquinas que se
encuentran interactuando en sistemas mecánicos, tomando en cuenta factores de
confiabilidad, economía y procesos de
fabricación.
Repaso de tensiones, deformaciones,
y teorías de falla en casos estáticos,
trabajo a fatiga, diseño a fatiga de ejes y árboles de transmisión, diseño
de juntas empernadas, remachadas y
soldadas, diseño a fatiga de resortes.
64 48 48 0 0 160
21
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
Diseñar elementos de máquinas, aplicando las
leyes y principios de la mecánica. Determinar criterios de diseño bajo conceptos
fundamentales.
De destrezas:
Tener la capacidad de resolver problemas
prácticos de ingeniería, especialmente aquellos relacionados a componentes de máquinas.
De valores y actitudes: Participar en discusiones con profesores y otros
estudiantes. Fomentar la responsabilidad, la
honestidad y la ética profesional.
33 MECANISMOS 6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Describir la clasificación de los mecanismos.
Aplicar los métodos gráficos y analíticos para el análisis cinemático de mecanismos.
Describir en qué consiste el balanceo estático y
dinámico. Utilizar procedimientos matemáticos gráficos y
computacionales para analizar y predecir el
comportamiento cinemático y cinético de elementos de máquina.
De destrezas: Aplicar el concepto de rozamiento en el análisis
de sistemas mecánicos sometidos a condiciones
estáticas o dinámicas.
Calcular las fuerzas generadas sobre cada uno
de los elementos que componen un mecanismo
a partir de su análisis de carga. Diseñar mecanismos articulados típicos.
Diseñar el mecanismo óptimo, de acuerdo con
la función que debe desempeñar. Evaluar el estado de equilibrio estático o
dinámico de elementos en rotación.
De valores y actitudes:
Análisis cinemático de mecanismos,
análisis dinámico de mecanismos,
diseño de levas, trenes de engranajes.
64 32 64 0 0 160
22
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Demostrar proactividad y mejoramiento
continuo. Participar en discusiones en clase con sus
compañeros y con profesores.
34 CIENCIA DE MATERIALES
AVANZADA 6 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
De Conocimientos: Establecer diferencias entre materiales ferrosos
y no ferrosos según sus propiedades y
aplicaciones
De Destrezas:
Seleccionar los materiales adecuados para una determinada aplicación
Evaluar el comportamiento de los materiales
respecto a sus propiedades
De valores y actitudes:
Proponer alternativas ante casos específicos de selección de materiales.
Aleaciones ferrosas, Aleaciones no ferrosas, Polímeros, Cerámicos,
Materiales compuestos, Selección de
materiales.
48 32 40 0 0 120
35 TRANSFERENCIA DE CALOR 6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Analizar los mecanismos de Transferencia de
Calor. Identificar los equipos de Transferencia de
Calor.
Destrezas: Resolver problemas de conducción de calor en
estable, estado transitorio y en radiación térmica. Resolver problemas de convección.
Evaluar equipos de transferencia de calor
(intercambiadores de calor).
Valores/actitudes:
Demostrar interés en el campo de evaluación de
sistemas energéticos.
Fundamentos de transferencia de
calor, conducción unidimensional en
estado estable, conducción en estado transitorio, convección natural, flujo
interno, flujo externo, radiación
térmica.
64 32 64 0 0 160
36
ANÁLISIS
SOCIOECONÓMICO Y POLÍTICO DEL ECUADOR
6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Analizar algunas de las características
principales del Ecuador actual.
Destrezas: Desarrollar el pensamiento crítico y la
capacidad para analizar los principales
problemas de la realidad nacional.
Características principales de la estructura económica de la sociedad
ecuatoriana, La dependencia en el
Ecuador, El Ecuador contemporáneo, Estado y política en el Ecuador,
Hacia un modelo de sociedad
alternativa
32 16 32 0 0 80
23
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Valores/actitudes:
Desarrollar una actitud crítica frente a la realidad, el respeto a las diversidades, la
disposición al diálogo y el compromiso con el
cambio social.
37 DINÁMICA DE SISTEMAS 7 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Identificar distintos elementos que conforman
un sistema y sus interacciones. Destrezas:
38Manejar programas informáticos para la
solución de modelos de sistemas. Aplicar los conceptos de Dinámica de Sistemas
en el estudio de Problemas de Ingeniería.
Valores/actitudes: Fomentar trabajo en equipo y el respeto de
opiniones distintas.
Desarrollar el sentido de planificación y responsabilidad.
Introducción a la dinámica de
sistemas, método de resolución de
ecuaciones diferenciales, estructura de los sistemas, sistemas mecánicos
y neumáticos, sistemas térmicos e
hidráulicos, respuesta temporal. 64 48 48 0 0 160
38
ECOLOGÍA Y AMBIENTE 7 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Explicar los principales conceptos de la ecología
y el ambiente, sus interacciones y funciones desde un enfoque ecosistémico y biométrico,
para que a partir del análisis de los problemas
socio ambiéntales, proponer soluciones innovadoras frente a dichas problemáticas dentro
de un enfoque local, regional, nacional, internacional y mundial, todo esto en base a los
principios del desarrollo sostenible, la
conservación y el sumak kawsay.
Manejar conceptos y métodos que permitan
comprender cómo se relacionan los seres vivos
con el medio ambiente, y su importancia en la gestión ambiental para lograr un desarrollo
sostenible.
Destrezas: Examinar información disponible de carácter
científico, técnico y social relacionada a temas
ambientales, para obtener soluciones creativas que permitan la predicción, prevención, control,
La ecología y los ecosistemas, La
contaminación, control y prevención,
Problemas ambientales globales, Ambiente y sociedad, Desarrollo
Sostenible, Gestión
32 16 32 0 0 80
24
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
reducción y mitigación de los impactos
ambientales de las actividades humanas sobre los ecosistemas y el medio ambiente.
Valores/actitudes:
Fortalecer la honestidad, lealtad, solidaridad y el respeto entre los miembros de la comunidad
politécnica, con los demás actores sociales y la
Naturaleza, mediante el ejercicio de un diálogo democrático basado en el respeto a libertad y
universalidad de pensamiento, que permita la
construcción de una sociedad justa.
39 DISEÑO DE MÁQUINAS 7 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Crear un proyecto de diseño de máquinas
mediante las herramientas de la Ingeniería de Diseño Concurrente, conjuntamente con el
conocimiento de programas informáticos de
simulación. Destrezas:
Manejar programas informáticos que le
permitan simular casos de resistencia de materiales o posibles fallas de elementos
comunes o específicos de cada uno de los
proyectos. Valores/actitudes:
Desarrollar una actitud de emprendimiento al
poder crear su proyecto con éxito, además de una actitud de autoaprendizaje, debido a la
información específica que requerirá su
proyecto.
Metodología del diseño, diseño para
la calidad, materializar la solución,
proyecto de diseño de máquinas, métodos de evaluación de
alternativas de solución.
64 16 80 0 0 160
40 DESGASTE Y FALLA 7 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Comprender sobre los mecanismos de
corrosión, desgaste y fractura de los materiales. Destrezas:
Identificar los mecanismos de corrosión,
desgaste y fractura de los materiales. Evaluar los procesos de deterioro de los
materiales y métodos de protección contra la
corrosión y el desgaste. Valores/actitudes:
Defectos en los procesos de
fabricación, Corrosión, Desgaste,
Fractura, Evaluación de los procesos de falla, Elaboración de informes
técnicos. 48 32 40 0 0 120
25
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
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tal
Formular soluciones ante casos específicos de
falla de materiales. Participar en discusiones guiadas en el aula de
clase sobre las posibles causas de falla en una
determinada aplicación.
41 TRANSFERENCIA DE CALOR
APLICADA 7 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Analizar los mecanismos de Transferencia de
Calor. Comprender el funcionamiento de los equipos
de Transferencia de Calor.
Destrezas: Resolver problemas de convección y radiación.
Diseñar equipos de transferencia de calor.
Valores/actitudes: Demostrar interés en el campo de evaluación de
sistemas energéticos.
Transferencia de calor en superficies
extendidas, cambio de fase:
ebullición y condensación, intercambiadores de calor,
introducción al análisis Pinch Point
48 32 40 0 0 120
42 ITINERARIO INICIAL 7
Asignatura genérica inicial de los
itinerarios: ITINERARIO 1: DISEÑO
ITINERARIO 2: ENERGÍA
ITINERARIO 3: MATERIALES
VER MÁS ADELANTE EN
ITINERARIOS
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más
adelante. Destrezas:
Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más
adelante. Valores/actitudes:
Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más
adelante.
Los contenidos mínimos de la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se
detallan más adelante.
48 32 40 0 0 120
43 PRACTICAS
PREPROFESIONALES 7 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Desarrollar un conocimiento práctico de la tecnología para potenciar su formación
profesional.
Destrezas:
Aplicar conocimientos teóricos para resolver
problemas de la realidad local y regional.
Actividades de aprendizaje
orientadas a la aplicación de conocimientos y al desarrollo de
competencias, de acuerdo con la
planificación establecida. 0 0 0 110 0 110
26
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
Descubrir la proyección profesional del
estudiante en función de las diferentes áreas en las cuales el estudiante elige desempeñarse.
Valores/actitudes:
Analizar el funcionamiento cotidiano de una
empresa o institución para facilitar su posterior vinculación al sector laboral.
44 CONTROL INDUSTRIAL 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Seleccionar elementos de control.
Analizar dinámicamente un sistema. Desarrollar soluciones dirigidas a satisfacer
necesidades de sistemas industriales.
Desarrollar esquemas enfocados a la automatización de procesos.
Seleccionar elementos en sistemas que realizan
procesos autónomos. Destrezas:
Operar un sistema natural
Manejar e instalar elementos de control. Manejar información técnica.
Valores/actitudes:
Generar una actitud de emprendimiento y de auto aprendizaje en la creación de soluciones a los
proyectos en el área.
Aplicar rigor científico y metodología experimental en el planteamiento y resolución
de problemas relacionadas en el área de la
asignatura.
Introducción, Circuito de control,
Control de procesos,
Servomecanismos
64 32 64 0 0 160
45 ADMINISTRACIÓN
FINANCIERA 8 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Analizar conceptos sobre costos, análisis y
evaluación financieros enfatizando en la interpretación de indicadores e índices
financieros para la toma de decisiones de la
empresa. Analizar las situaciones del entorno a fin de
generar estrategias que afecten positivamente a
la rentabilidad financiera de la empresa. Destrezas:
Fundamentos de Finanzas y
Contabilidad, Costos, Toma de
decisiones Empresariales.
32 16 32 0 0 80
27
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
Interpretar estados financieros, indicadores e
índices financieros para la correcta toma de decisiones.
Manejar los diferentes tipos de costos a fin de
generar el mayor retorno posible tanto a corto como a largo plazo.
Valores/actitudes:
Demostrar ética profesional en el campo de los negocios y las finanzas a fin de brindar una
distribución justa de los recursos.
46 GESTIÓN ORGANIZACIONAL 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Identificar las principales teorías
organizacionales.
Comprender el proceso administrativo para lograr una comprensión de la gestión
organizacional con visión estratégica.
Destrezas: Desarrollar habilidades de análisis documental
y de contenidos relacionados con la gestión
organizacional. Valores/actitudes:
Demostrar habilidad de trabajo en equipo para la
resolución de problemas presentados. Actuar con criterio ético en la toma de
decisiones en la gestión organizacional.
Introducción a la administración, El proceso administrativo, Dirección de
organizaciones, Estrategia
organizacional.
32 16 32 0 0 80
47 SOLDADURA 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Diseñar juntas soldadas en elementos
estructurales y aplicaciones industriales para
materiales ferrosos de acuerdo con normas
nacionales e internacionales.
Identificar los parámetros para el diseño,
selección y calificación de procedimientos de soldadura de acuerdo con las características de
servicio finales, a las normas y códigos
correspondientes. Aplicar métodos para el control de formación
de microestructuras frágiles en la estructura
interna de las juntas soldadas Destrezas:
Procesos de soldadura establecidos para ingeniería, su aplicación,
estudio y caracterización, diseño de
juntas soldadas, limitaciones,
metalurgia de la soldadura, costos,
inspección, soldadura de
mantenimiento. 64 48 48 0 0 160
28
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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tal
Diseñar procedimientos de soldadura
Organizar las actividades de producción y/o mantenimiento por procesos de soldadura.
Evaluar la calidad de las uniones soldadas
Valores/actitudes: Formular soluciones a casos de estudio
específicos.
Justificar la selección de una solución particular frente a un problema planteado
48 DISEÑO DE SISTEMAS
ENERGÉTICOS 8 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Diseñar sistemas energéticos en plantas industriales y/o de generación
Destrezas:
Calcular los consumos y ahorros energéticos Valores/actitudes:
Plantear soluciones para incrementar la
eficiencia de un sistema energético tomando en cuenta consideraciones ambientales.
Caracterización de sistemas
energéticos, estrategias del diseño de sistemas energéticos, modelación,
simulación y optimización de
sistemas energéticos, introducción a la termo economía.
48 32 40 0 0 120
49 ITINERARIO BÁSICO 8
Asignatura genérica básica de los
itinerarios: ITINERARIO 1: DISEÑO
ITINERARIO 2: ENERGÍA ITINERARIO 3: MATERIALES
VER MÁS ADELANTE EN
ITINERARIOS
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos:
Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más
adelante.
Destrezas: Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más
adelante.
Valores/actitudes:
Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más adelante.
Los contenidos mínimos de la
asignatura escogida por el estudiante,
a partir de itinerario seleccionado, se detallan más adelante.
48 32 40 0 0 120
50 PROYECTO DE DISEÑO 9 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Diseñar un sistema, componente o proceso para
satisfacer las necesidades deseadas. Destrezas:
Solucionar problemas de ingeniería mecánica
Desarrollar soluciones innovadoras y creativas
Planteamiento de un problema de
ingeniería mecánica,
Responsabilidad profesional y ética, Proyecto de prefactibilidad y
factibilidad, diseño definitivo,
construcción y trabajo de campo,
48 32 40 0 0 120
29
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
Co
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Valores/actitudes:
Aplicar la responsabilidad profesional y ética. Organizar Trabajos en equipos
multidisciplinarios.
pruebas y optimización.
51 METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN 9 N/A
UNIDAD DE
TITULACIÓN
Conocimientos: Identificar las bases teóricas de la investigación,
tipos, métodos e instrumentos.
Plantear el problema de investigación, los objetivos, el marco teórico, la hipótesis en la
Investigación científica.
Analizar los resultados de la investigación. Destrezas:
Caracterizar los tipos de investigación a partir de
la revisión de literatura y selección de un problema a investigar.
Aplicar correctamente la estructura
metodológica e instrumental de la investigación, a partir de un problema específico, en el contexto
de su formación profesional.
Aplicar acertadamente conceptos y herramientas estadísticas.
Valores/actitudes:
Explicar la importancia del proceso de la investigación científica.
Comunicar los resultados del análisis de su
investigación de forma oral y escrita.
Introducción a las normas y reglas para investigación, tratamiento de
datos y resultado de proyectos de
investigación
32 16 32 0 0 80
52 PENSAMIENTO CREATIVO E
INNOVACIÓN 9 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Transformar las capacidades de las
organizaciones para innovar.
Optimizar los recursos creativos existentes en
las organizaciones.
Destrezas: Mejorar los procesos creativos dentro y fuera de
las organizaciones para ofrecer soluciones
innovadoras. Utilizar herramientas para gestionar con éxito
los proyectos y programas de innovación dentro
de las organizaciones. Valores/actitudes:
Hacia el Diseño Creativo - Diseño
del pensamiento, Hacia el Diseño
Sistémico - Pensamiento Sistémico,
Entrega de la innovación -
Convirtiendo ideas en acciones,
Resolución creativa de problemas – RCP, Tecnologías para la creatividad
e innovación.
32 16 32 0 0 80
30
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Fomentar la creatividad y la innovación en las
prácticas profesionales. Desarrollar habilidades para resolver problemas
de manera creativa e innovadora.
53 ASIGNATURA DE ECONOMÍA
Y SOCIEDAD 9 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Fortalecer los conocimientos del itinerario
seleccionado.
Identificar ventajas en procesos relacionados a sistemas mecánicos, en ámbitos de diseño,
energías y materiales.
Comprender la gestión de actividades relacionados a los diferentes sistemas
mecánicos.
Seleccionar equipos y componentes de los diferentes sistemas mecánicos.
Establecer criterios de selección adecuado para
soluciones a problemas relacionados a procesos mecánicos.
Destrezas:
Aplicar los conceptos del Itinerario elegido. Utilizar una metodología adecuada en la
selección de alternativas a problemas
mecánicos. Valores/actitudes:
Demostrar interés por el trabajo en equipo.
Demostrar proactividad y mejoramiento continuo.
Desarrollar un criterio de factibilidad y
optimización.
Los contenidos están enfocados a establecer soluciones a problemas
mecánicos, abarcando cada área de
formación de cada materia integradora correspondiente.
32 16 32 0 0 80
54 TÓPICOS EN INGENIERÍA
MECÁNICA 9 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos:
Fortalecer los conocimientos del itinerario
seleccionado. Identificar ventajas en procesos relacionados a
sistemas mecánicos, en ámbitos de diseño,
energías y materiales. Comprender la gestión de actividades
relacionados a los diferentes sistemas
mecánicos.
Los contenidos están enfocados a
establecer soluciones a problemas
mecánicos, abarcando cada área de formación de cada materia
integradora correspondiente. 64 32 64 0 0 160
31
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
Seleccionar equipos y componentes de los
diferentes sistemas mecánicos. Establecer criterios de selección adecuado para
soluciones a problemas relacionados a procesos
mecánicos. Destrezas:
Aplicar los conceptos del Itinerario elegido.
Utilizar una metodología adecuada en la selección de alternativas a problemas mecánicos
Valores/actitudes:
Demostrar interés por el trabajo en equipo. Demostrar proactividad y mejoramiento
continuo.
Desarrollar un criterio de factibilidad y optimización.
55 ITINERARIO INTERMEDIO 9
Asignatura genérica intermedia de
los itinerarios:
ITINERARIO 1: DISEÑO ITINERARIO 2: ENERGÍA
ITINERARIO 3: MATERIALES
VER MÁS ADELANTE EN
ITINERARIOS
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más
adelante. Destrezas:
Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más
adelante.
Valores/actitudes: Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más adelante.
Los contenidos mínimos de la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se
detallan más adelante.
48 32 40 0 0 120
56 PRACTICAS
PREPROFESIONALES 9 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Desarrollar un conocimiento práctico de la
tecnología para potenciar su formación profesional.
Destrezas: Aplicar conocimientos teóricos para resolver
problemas de la realidad local y regional.
Actividades de aprendizaje
orientadas a la aplicación de
conocimientos y al desarrollo de competencias, de acuerdo con la
planificación establecida. 0 0 0 110 0 110
32
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Descubrir la proyección profesional del
estudiante en función de las diferentes áreas en las cuales el estudiante elige desempeñarse.
Valores/actitudes:
Analizar el funcionamiento cotidiano de una
empresa o institución para facilitar su posterior vinculación al sector laboral.
57 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
10 N/A UNIDAD DE
TITULACIÓN
Conocimientos:
Aplicar los fundamentos teóricos para la
formulación, gestión y evaluación de proyectos. Destrezas:
Manejar técnicas y herramientas informáticas
que faciliten la formulación, gestión y evaluación de un proyecto.
Valores y actitudes:
Demostrar actitudes proactivas para la formulación, gestión y evaluación de proyectos
de diferente naturaleza como solución a
problemas que demanda la sociedad en el entorno público y privado.
Establecimiento de bases y
principios en el desarrollo de los
proyectos en ingeniería.
32 16 32 0 0 80
58 PROBLEMAS EN INGENIERÍA
MECÁNICA 10 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos:
Aplicar los conocimientos adquiridos en las materias integradoras para la realización de
proyectos relacionados con las ciencias de la
mecánica. Examinar casos específicos de problemas de
ingeniería.
Destrezas:
Evaluar las diferentes soluciones mediante la
aplicación de los conocimientos adquiridos.
Valores y actitudes: Demostrar proactividad y mejoramiento
continuo.
Los contenidos están enfocados a
establecer soluciones a problemas mecánicos, abarcando cada área de
formación de cada materia
integradora correspondiente.
64 32 64 0 0 160
59 ITINERARIO AVANZADO 10
Asignatura genérica avanzada de los itinerarios:
ITINERARIO 1: DISEÑO
ITINERARIO 2: ENERGÍA ITINERARIO 3: MATERIALES
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos: Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más adelante.
Los contenidos mínimos de la asignatura escogida por el estudiante,
a partir de itinerario seleccionado, se
detallan más adelante.
48 32 40 0 0 120
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Nro. Nombre de la asignatura
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el caso)
Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
VER MÁS ADELANTE EN
ITINERARIOS
Destrezas:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más
adelante. Valores/actitudes:
Los resultados del aprendizaje, según la
asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más
adelante.
60
TRABAJO DE TITULACIÓN O
EXAMEN DE FIN DE CARRERA
10 N/A TITULACIÓN
Generar conocimiento útil que le permita dar soluciones a problemas de su especialidad.
Realizar estudios diagnósticos para determinar
el estado actual de un problema en el campo de su especialidad.
Diseñar soluciones en el campo de su
especialidad que integren métodos, mejores prácticas y estándares.
Depende de la opción de aprobación de la Unidad de Integración
curricular que el estudiante
seleccione. 0 0 0 0 0 400
TÓPICOS DE INGENIERÍA MECÁNICA
INGENIERÍA DE
MANTENIMIENTO 9 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Controlar las actividades de mantenimiento en plantas industriales.
Destrezas:
Aplicar la ingeniería de mantenimiento en la industria de producción para mejorar su
productividad.
Valores y Actitudes: Demostrar interés por el trabajo en equipo.
Introducción a la ingeniería de
mantenimiento, conceptos fundamentales, análisis de
confiabilidad, confiabilidad
operacional, análisis de fallas y averías, mantenimiento centrado en
confiabilidad, efectividad de la
planta.
64 32 64 0 0 160
CARACTERIZACIÓN DE
MATERIALES 9 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos:
Determinar la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan,
así como los posibles tratamientos y técnicas de
modificación micro estructural. Identificar las principales propiedades de los
materiales de ingeniería.
Determinar los métodos, procedimientos y equipos que permiten la caracterización
mecánica de los materiales.
Introducción general a los
materiales, tipos de ensayos, ensayos mecánicos para caracterización de
materiales, ensayos metalográficos
para caracterización de materiales, ensayos estandarizados para
composición de materiales, ensayos
para medición de propiedades tecnológicas.
64 32 64 0 0 160
34
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Identificar procedimientos adecuados para la
realización de ensayos de materiales, para la determinación de sus características, inspección
de calidad, etc.
Destrezas: Seleccionar materiales para aplicaciones
estructurales, según el requerimiento tomando
en cuenta parámetros como: condición de servicio – rendimiento – impacto
medioambiental – coste.
APLICAR los conocimientos adquiridos sobre los materiales para reconocer su estructura.
Valores y Actitudes:
Desarrollar rigor científico y metodología experimental en el planteamiento y resolución
de problemas relacionados con la tecnología de
materiales teniendo en cuenta valores éticos y profesionales para su desarrollo
BIOMECÁNICA 9 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
De Conocimientos:
Aplicar los principios mecánicos al cuerpo humano.
Identificar las estructuras del sistema musculo-
esquelético humano. Analizar la cinemática y cinética del
movimiento humano.
De Destrezas: Modelar sistemas biomecánicos en base a
principios de Ingeniería Mecánica
Integrar conocimientos básicos de anatomía y
fisiología del sistema musculo-esquelético con
sistemas mecánicos.
De Valores y Actitudes: Participar en discusiones con profesores y otros
estudiantes.
Fomentar la responsabilidad, honestidad y la ética profesional.
Introducción a la bioingeniería,
estructura del sistema músculo-esquelético humano, biomecánica
articular, análisis de la marcha
humana, desarrollo y diseño de equipos y sistemas biomédicos.
64 32 64 0 0 160
DISEÑO PARA LA
FABRICACIÓN Y MONTAJE 9 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Identificar las ventajas del
DFMA en los procesos de producción. Diseñar elementos utilizando DFMA.
Estado del arte dfma, Diseño para la
fabricación y montaje (dfma), Desarrollo del producto,
64 32 64 0 0 160
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Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Establecer criterios de Montaje en la fabricación
de elementos Diferenciar entre las ventajas y desventajas de
uniones fijas vs uniones móviles.
Destrezas: Utilizar una metodología que
considere criterios de Fabricación y Montaje.
Desarrollar criterios de seleccione alternativas para fabricación y montaje.
Valores/actitudes: Desarrollar el criterio de facilidad y optimización en el diseño y
montaje.
Arquitectura de producto y
modularidad, Fabricación Montaje, Pre conformados, Uniones
fija, Uniones móviles
SISTEMAS DE VAPOR 9 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Al terminar el curso el estudiante estará en la capacidad de seleccionar
equipos y componentes de los sistemas de vapor,
en las diferentes aplicaciones que se encuentran en la industria.
Destrezas: El estudiante desarrollará habilidades y destrezas para el análisis de sistemas de vapor
y auditorías energéticas.
Diseño y simulación de procesos mediante softwares especializados.
Valores/actitudes: Generar soluciones respecto al manejo de los sistemas de vapor
En esta asignatura se da a conocer al estudiante los distintos sistemas
generadores de vapor y sus
componentes básicos para que pueda calcular el rendimiento de estos
sistemas y sea capaz de realizar
auditorías energéticas. 64 32 64 0 0 160
MOTORES DE COMBUSTIÓN
INTERNA 9 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Entender los principios de
funcionamiento de los motores de combustión
interna.
Destrezas: Diagnosticar el comportamiento de los motores de combustión interna.
Valores/actitudes: Emprender actividades respecto a la operación y mantenimiento de los
motores, así como evaluación de su impacto
ambiental.
Esta asignatura está incluida dentro
de los tópicos de ingeniería mecánica
del área de energía de la malla
curricular. Dentro de ella se
considera el estudio de todos los conceptos teórico-prácticos
referentes a los motores de
encendido provocado (MEP) y los motores de encendido por
compresión (MEC).
64 32 64 0 0 160
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Nro. Nombre de la asignatura
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el caso)
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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AERODINÁMICA 9 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Formular y aplicar modelos
aerodinámicos apropiados con la finalidad de predecir las comportamiento aerodinámico de
configuraciones en la realidad.
Destrezas: Desarrollar habilidades tanto
cuantitativas (analíticas) y cualitativas
(conceptuales) aplicados a los modelos aerodinámicos.
Valores/actitudes: Demostrar una actitud proactiva en el manejo la aerodinámica aplicada
a modelos realistas.
Caracterización de flujo
aerodinámico, Capa límite, Turbulencia en capa límite, Fuerzas
aerodinámicas en alabes, Diseño
preliminar aerodinámico, Ondas de choque
64 32 64 0 0 160
FATIGA Y FRACTURA 9 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Comprender las teorías de elasticidad y plasticidad; defectos
cristalográficos microscópicos de los materiales.
Predecir la fractura macroscópica en los cuerpos
Destrezas: Controlar la propagación de defectos
que podrían llevar al fallo de componentes a través del diseño de productos, así como
procesos de fabricación e inspección. Procesos
de manufactura.
Valores/actitudes: Discutir criterios
fundamentados para predecir condiciones de riesgo por propagación de grietas y fractura.
Mecánica de la fractura lineal elástica, criterio de energía y
tenacidad a la fractura, mecánica de
la fractura elastoplástica, resistencia a la fractura, propagación de grietas,
predicción de vida y análisis de
integridad. 64 32 64 0 0 160
PROBLEMAS DE INGENIERÍA MECÁNICA
CONTROL DE EMISIONES 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Manejar conceptos y métodos que permitan comprender el impacto de las fuentes de
emisiones con las personas y el medio
ambiente. Destrezas:
Diagnosticar, evaluar las principales fuentes de
emisión de contaminantes al ambiente y sus efectos en la salud de las personas.
Valores y Actitudes:
Conceptos básicos de control de
emisiones, Los contaminantes del aire y sus efectos, fuentes de
emisión, cuantificación y métodos de
medición de las emisiones, control y reducción de emisiones.
64 32 64 0 0 160
37
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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Emprender actividades respecto a la evaluación
de las emisiones contaminantes de su impacto en las personas y el ambiente.
TURBOMAQUINARIA 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Seleccionar elementos y equipos de turbomaquinaría
Calcular la turbomaquinaría utilizada a nivel de
facilidades industriales. Destrezas:
Diseñar turbomaquinaría mediante la aplicación
de los conceptos y tecnología de la turbomaquinaría en procesos industriales.
Valores y Actitudes:
Demostrar una actitud proactiva en el manejo de turbomaquinaría en general.
Conceptos de turbomaquinaría e
intercambio de energía entre fluido y rotor, análisis de álabes en cascada
en 2D, compresores de flujo axial y
ventiladores, turbinas de flujo axial, bombas, turbinas hidráulicas
64 32 64 0 0 160
REFRIGERACIÓN 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Analizar el funcionamiento de sistemas de
refrigeración industrial. Destrezas:
Calcular las cargas térmicas a través de los
conceptos de refrigeración industrial en situaciones reales.
Diseñar sistemas de refrigeración industrial.
Valores y Actitudes: Proponer soluciones a problemas relacionados
con la refrigeración de manera proactiva.
Introducción a la refrigeración,
ciclos de refrigeración por
compresión mecánica de vapor, refrigerantes, componentes
principales de sistemas de
refrigeración, cálculo y diseño de sistemas de refrigeración, montaje
operación y mantenimiento de
instalaciones frigoríficas.
64 32 64 0 0 160
VENTILACIÓN Y AIRE
ACONDICIONADO 10 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Seleccionar tecnológicamente los componentes
de los sistemas de ventilación y aire
acondicionado. Destrezas:
Aplicar los conceptos y tecnología en la
construcción, instalación, mantenimiento y montaje de sistemas de ventilación y aire
acondicionado.
Valores y Actitudes: Generar soluciones respecto al manejo de los
sistemas de ventilación y aire acondicionado.
Introducción a la ventilación y aire acondicionado, psicrometría, confort
térmico y calidad del aire, cargas
térmicas, diseño de sistemas de ventilación y aire acondicionado:
selección de equipos, montaje
operación y mantenimiento de instalaciones de ventilación y aire
acondicionado.
64 32 64 0 0 160
38
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de ser
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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CAM Y MAQUINAS CNC 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Aplicar los fundamentos para la
simulación de mecanizado (CAM). Entender el significado de los códigos de
programación ISO (Código G).
Conocer el procedimiento para la elaboración de piezas mecánicas a través de mecanizado CNC.
Destrezas: Elaborar programas CAM para el mecanizado de piezas.
Realizar la simulación del mecanizado.
Fabricar piezas mecánicas por medio de máquinas CNC.
Valores/actitudes: Desarrollar una actitud creativa, lógica, metódica y precisa.
Trabajar en equipo.
Esta asignatura está incluida dentro
de los itinerarios del área de diseño de la malla curricular. Dentro de ella
se considera el estudio para crear un
programa en código ISO para el mecanizado de piezas en máquinas
de CNC por el sistema manual y de
la manufactura asistida por computador con el uso de paquetes
CAM para la fabricación mecánica
de elementos en máquinas CNC.
64 32 64 0 0 160
TRIBULOGIA APLICADA 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Comprender el fenómeno del desgaste desde un punto de vista fundamental y
conocer su efecto en materiales de ingeniería y
bioingeniería. Comprender las diferentes técnicas de
modelización en el área de la Tribología.
Destrezas: Identificar los diferentes mecanismos
de desgaste, y evaluar el desgaste generado en
procesos mecánicos y Biomecánicos. Apoyar en proyectos
multidisciplinarios sobre ingeniería y
bioingeniería desde el punto de vista
Valores/actitudes: Participar activamente en
conversaciones y debates de alto nivel sobre Tribología.
Desarrollar interés en la investigación
fundamental en procesos tribológicos.
Topografía superficial, Lubricación, Introducción a la T, Tribología en
procesos de manufactura,
Modelización del Desgaste
64 32 64 0 0 160
SEGURIDAD INDUTRIAL 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Analizar los métodos y técnicas
de seguridad industrial dentro de las normas
pertinentes.
Asignatura que permite conocer el
conjunto de normas y actividades
encaminadas a prevenir, limitar y mitigar los posibles riesgos en una
64 32 64 0 0 160
39
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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Destrezas: Aplicar las normas de seguridad
industrial.
Valores/actitudes: Mostrar una actitud de
trabajo apropiada dentro de normas estrictas de seguridad.
industria, con inclusión de quienes
ocasional o permanentemente se encuentran vinculados con los
mismos.
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
DE ACCIDENTES 10 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos: Entender los principios de la
investigación científica de accidentes
Destrezas: Analizar el proceso de interacción de
los vehículos durante y luego de la colisión de los mismos
Valores/actitudes: Reflexionar sobre el papel que tiene la sociedad con su comportamiento
de conducción dentro de la seguridad vial
Seguridad Vehicular, Métodos
Estadísticos de Investigación, Técnicas de recolección de
información, Reconstrucción de
accidentes 64 32 64 0 0 160
SISTEMAS AUTOMOTRICES 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Entender los principios de
funcionamiento de los sistemas que conforman un automóvil.
Destrezas: Identificar los sistemas mecánicos, sus principales componentes y funcionamiento.
Valores/actitudes: Valoración de la importancia de los diseños tecnológicos para garantizar la
seguridad de los vehículos
Esta asignatura está incluida dentro
de los problemas de ingeniería mecánica del área de diseño de la
malla curricular. Dentro de ella se
considera el estudio los conceptos teórico-prácticos referente a los
distintos sistemas y componentes
que conforman un automóvil.
64 32 64 0 0 160
SISTEMAS DE PROPULSIÓN 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Enumerar, reconocer y explicar las características y funcionamiento de los
sistemas de propulsión aeronáutica.
Destrezas: Realizar diseños preliminares de
sistemas de propulsión aplicados a aeronaves.
Estimar su rendimiento y comportamiento.
Valores/actitudes: Demostrar una actitud
proactiva en el manejo de sistemas de Propulsión.
Ciclos de turbinas a gas para propulsión aeronáutica,
Funcionamiento de las turbinas de
gas simples, Sistemas de combustión, Diseño preliminar de
sistemas de propulsión y energía 64 32 64 0 0 160
40
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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NANOTECNOLOGÍA 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Comprender la importancia de
los nanomateriales para el desarrollo tecnológico de la sociedad.
Comprender los efectos de la escala sobre las
propiedades físico-químicas de los nanomateriales.
Introducir los fundamentos de una tecnología
emergente específica, la nanotecnología. Comprender sus diferentes aspectos técnico-
científicos que permitan tomar decisiones
técnicas.
Destrezas: Escoger la mejor ruta de producción
para cada tipo de nanomaterial y técnicas de caracterización de nanomateriales.
Desarrollar la capacidad de análisis
multidisciplinar del desenvolvimiento de tecnología emergentes
Desarrollar la habilidad de precepción, análisis y
mitigación de potenciales impactos sociales, ambientales y éticos de nuevas tecnologías.
Valores/actitudes: Desarrollar actitudes y aptitudes necesarias para realizar tareas de
investigación científica y tecnológica con
miras a solucionar problemas de alcance local y global
Nanomateriales, Efectos de escala,
Rutas físicas y químicas para la preparación de nanomateriales,
Nanocompósitos y nanoblendas,
Consideraciones y limitaciones de
uso de nanomateriales
64 32 64 0 0 160
PLASTICIDAD 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Interpretar los conceptos
fundamentales que rigen la plasticidad en
metales sometidos a esfuerzos
Destrezas: Utilizar los conocimientos adquiridos para evaluar la resistencia última y la conducta
pos-elástica en estructuras
dúctiles
Valores/actitudes: Desarrollar rigor científico y
metodología experimental en el planteamiento y resolución de problemas
Textura cristalográfica y anisotropía
plástica, ensayo de formabilidad,
anisotropía de placas metálicas,
límites de formado en placas
metálicas
64 32 64 0 0 160
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Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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relacionados con la plasticidad en materiales
metálicos teniendo en cuenta valores éticos y profesionales para su desarrollo
MATERIALES COMPUESTOS 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Comprender los conceptos
fundamentales que rigen el comportamiento de los materiales compuestos.
Destrezas: Utilizar los conocimientos adquiridos para formular y seleccionar materiales para
aplicaciones ingenieriles.
Valores/actitudes: Desarrollar actitudes y
aptitudes necesarias para realizar tareas de
investigación científica y tecnológica con miras a solucionar problemas de alcance local y
global
La asignatura está orientada
directamente a estudiar los materiales compuestos de matrices
cerámicas, poliméricas y metálicas,
sus propiedades y aplicaciones. También busca familiarizar a los
estudiantes con los diferentes tipos
de materiales de refuerzo, microestructura y propiedades de los
mismos. Además, se incluye una
sección en donde se describen las principales técnicas de
caracterización de los materiales
compuestos de uso ingenieril.
64 32 64 0 0 160
SELECCIÓN DE MATERIALES 10 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Estudiar y comprender los conceptos fundamentales de la ciencia e
ingeniería de materiales y las ideas que rigen el
proceso de selección de materiales de ingeniería.
Destrezas: Utilizar los conocimientos adquiridos
para seleccionar materiales que satisfagan requerimientos específicos del diseño mecánico.
Valores/actitudes: Aprender a analizar y evaluar
ideas, argumentos y puntos de vista de una
manera crítica.
Desarrollar una mente cuestionadora, que pueda
formularse preguntas relevantes y construir
respuestas.
Estudia los procedimientos de selección de materiales para
aplicaciones en ingeniería.
64 32 64 0 0 160
ITINERARIOS
Diseño
MECÁNICA
COMPUTACIONAL 7 DISEÑO
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos:
Resolver problemas de Ingeniería Mecánica a través del Método de Elementos y Volúmenes
Finitos, además de conocer cómo trabajan los
Elementos Finitos, Elasticidad
Bidimensional, Análisis tridimensional, Análisis Térmico, de
Fluidos, Introducción a los
48 32 40 0 0 120
42
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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software de simulación que utilizan este
método. Asociar los conceptos básicos del método de los
elementos finitos para elementos de línea,
superficie y volúmenes finitos para elementos solidos
Destrezas:
Utilizar programas informáticos que le permitan simular casos de resistencia de materiales o
posibles fallas de elementos comunes o
específicos aplicando el Método de Elementos Finitos.
Aplicar efectivamente el método numérico bajo
criterios de convergencia, divergencia y singularidades.
Valores y actitudes:
Generar una actitud de emprendimiento y autoaprendizaje debido a las aplicaciones que se
pueden tener con el Método de los Elementos
Volúmenes Finitos, Análisis
Dinámico de Vibraciones Estructurales
SISTEMAS FERROVIARIOS 8 DISEÑO UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Analizar la mecánica del ferrocarril bajo la
cinemática, dinámica y análisis de vibraciones.
Analizar el funcionamiento de los sistemas ferroviarios, sus sistemas de tracción y
elementos de material rodante.
Comprender el mantenimiento y la gestión de sistemas ferroviarios
Destrezas:
Diseñar sistemas ferroviarios
Utilizar software de simulación de sistemas
ferroviarios.
Seleccionar el sistema ferroviario acorde a las necesidades de movilidad e infraestructura.
Diseñar instalaciones e infraestructura
ferroviaria Valores y actitudes:
Juzgar el buen uso de los distintos tipos de
sistemas ferroviarios en la sociedad
Sistemas ferroviarios, mecánica del ferrocarril, tracción eléctrica,
elementos de material rodante,
ingeniería y mantenimiento ferroviario, infraestructura
ferroviaria, señalización.
48 32 40 0 0 120
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ESTRUCTURAS DE ACERO 9 DISEÑO UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Evaluar el comportamiento de una estructura de acero
Destrezas:
Diseñar elementos estructurales sometidos a diferentes estados de carga
Valores y actitudes:
Integrar el comportamiento de los elementos estructurales en un sistema
Diseño estructural, clasificación de
estructuras, análisis de cargas, diseño de miembros estructurales, diseño de
cimentaciones, conexiones
estructurales, prototipos estructurales.
48 32 40 0 0 120
ROBÓTICA Y MECATRÓNICA 10 DISEÑO UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Evaluar la cinemática directa e inversa de un robot manipulador industrial y sistemas básicos
mecatrónica.
Destrezas: Aplicar los conocimientos de cinemática directa
e inversa de un robot industrial y a mecatrónica
Valores y actitudes: Colaborar en trabajos grupales para solución de
problemas en la temática de robótica.
Practicar el concepto holístico en la solución de problemas del área.
Introducción a la robótica industrial,
cinemática directa, inversa, robótica móvil, sistemas SCADA
48 32 40 0 0 120
Energía
DINÁMICA DE FLUIDOS
COMPUTACIONALES 7 ENERGÍA
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Resolver problemas de flujo de fluidos con transferencia de calor utilizando técnicas
computacionales.
Destrezas: Desarrollar algoritmos de programación para
resolver problemas de dinámica de fluidos
Utilizar programas comerciales de resolución de las ecuaciones de conservación en flujo de
fluidos.
Valores y actitudes: Desarrollar trabajos en equipo con
responsabilidad y puntualidad.
Introducción a la dinámica de fluidos
(CFD), ecuaciones generales aplicadas al CFD, discretización del
espacio tiempo, dominio
computacional y condiciones de borde, turbulencias, aplicaciones a la
ingeniería mecánica. 48 32 40 0 0 120
ENERGÍAS RENOVABLES 8 ENERGÍA UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Evaluar sistemas de generación de energía
Introducción a las energías
renovables, energía solar térmica 48 32 40 0 0 120
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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utilizando fuentes renovables
Destrezas: Determinar oportunidades para implementar
sistemas energéticos en base de energías
renovables Valores y actitudes:
Demostrar un desarrollo en el campo intelectual
y personal, gracias a los textos y temáticas que plantean retos continuos en el avance de las
energías renovables
fotovoltaica, energía de la biomasa,
energía eólica, otras fuentes de energías renovables.
ENERGÍAS
CONVENCIONALES 9 ENERGÍA
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Comprender el análisis de la extracción, la
transformación, el transporte y el consumo de
estas fuentes energéticas, que se enmarcan en la discusión sobre los distintos discursos del
desarrollo sostenible.
Destrezas: Analizar de los problemas ambientales y
sociales asociados a las fuentes de energía no
renovables con especial énfasis en el cambio climático como principal problema ambiental a
escala global donde confluyen los conceptos de
la energía y del medio ambiente. Valores y actitudes:
Demostrar un desarrollo individual tanto en el
campo intelectual como personal, gracias a los textos y temáticas que plantean retos continuos
a la solución de problemas relacionados con la
conservación del medio ambiente.
Histórico del uso de la energía, producción de las energías no
renovables, transporte, refinamiento
y almacenamiento de las energías no renovables, aprovechamiento de las
energías no renovables,
aprovechamiento de las energías no renovables en el sector del
transporte, aprovechamiento de las
energías no renovables en el sector industrial.
48 32 40 0 0 120
EFICIENCIA ENERGÉTICA 10 ENERGÍA UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Identificar medidas de eficiencia energética y
conservación de energía en dispositivos utilizados en diferentes sistemas energéticos.
Evaluar el impacto energético, económico y
ambiental de la aplicación de medidas de eficiencia energética en sistemas energéticos.
Identificar los aparatos de monitoreo y
medición empleados usualmente para evaluar consumos energéticos por auditores energéticos.
Introducción a la eficiencia
energética, eficiencia energética en
edificaciones, eficiencia energética en la industria, movilidad sostenible,
introducción a la gestión energética. 48 32 40 0 0 120
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Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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Destrezas:
Calcular el ahorro energético y económico de la aplicación de medidas de eficiencia energética
en sistemas de alto consumo.
Manejar normas nacionales e internacionales sobre los requerimientos mínimos de eficiencia
energética en los diferentes sistemas
energéticos. Manejar herramientas informáticas de
simulación para evaluar el impacto energético
y/o económico de la aplicación de medidas de eficiencia energética en diferentes sistemas.
Valores y actitudes:
Desarrollar una actitud de respeto y conservación del medio ambiente enfocando los
conocimientos ingenieriles en beneficio de la
sociedad.
Materiales
MATERIALES METÁLICOS 7 MATERIALES UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Comprender la relación entre el micro y la macro estructura de los materiales y como sus
propiedades mecánicas se ven afectadas con
esta relación. Identificar los procesos por los cuales un
material metálico puede mejorar sus
propiedades. Analizar cuatro procesos de formado que se
utilizan para dar forma a las aleaciones.
De destrezas: Seleccionar el material metálico más adecuado
para una aplicación específica, considerando
sus propiedades mecánicas de resistencia, dureza, tenacidad, etc.
Evaluar mediante ensayos de laboratorio las
propiedades mecánicas de aleaciones de hierro y metales ligeros
De valores y actitudes:
Desarrollar un sentido de honestidad,
Introducción a los materiales
metálicos, Los materiales cerámicos y su aporte a la sociedad,
Clasificación de materiales
metálicos, Propiedades de los materiales metálicos, Estructura
cristalina de los materiales metálicos
ferrosos y ligeros, Imperfecciones en sólidos, Dislocaciones y mecanismos
de endurecimiento.
Propiedades mecánicas, Deformación elástica, Deformación
plástica, Recuperación elástica,
Dureza, tenacidad, Diseño y factores de seguridad
Aleaciones ferrosas, Aceros:
clasificación, propiedades, tratamientos térmicos, Fundiciones:
clasificación, propiedades
tratamientos térmicos
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Nro. Nombre de la asignatura
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responsabilidad y compromiso social asociados
con la práctica ingenieril. Proponer soluciones éticas a problemas
relacionados con el uso de materiales metálicos.
Aleaciones no ferrosas, Aleaciones
de aluminio, Aleaciones de magnesio, Aleaciones de níquel,
Cobre y sus aleaciones, Titanio y sus
aleaciones, Otras aleaciones, Aplicaciones y procesamiento de
aleaciones metálicas, Introducción,
Aleaciones ferrosas y no ferrosas, Fabricación de los metales,
Procesamiento de los metales
MATERIALES POLIMÉRICOS 8 MATERIALES UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos: Comprender los conceptos fundamentales que
rigen el comportamiento de los materiales
poliméricos. De destrezas:
Utilizar los conocimientos adquiridos para
procesar y seleccionar materiales poliméricos para aplicaciones ingenieriles.
De valores y actitudes:
Desarrollar actitudes y aptitudes necesarias para realizar tareas de investigación científica y
tecnológica con miras a solucionar problemas
de alcance local y global
Mecanismos de polimerización, enlace y estructura en los polímeros,
transiciones térmicas en polímeros,
modificación de los polímeros, aditivos y refuerzos, procesamiento
de polímeros, propiedades
mecánicas, aplicaciones. 48 32 40 0 0 120
MATERIALES AVANZADOS 9 MATERIALES UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos: Distinguir las varias clases de materiales
avanzados que se usan actualmente en ingeniería
Comprender los conceptos fundamentales que
rigen el comportamiento de los materiales
avanzados, incluyendo materiales
multifuncionales, nanoestructurados,
biomateriales, películas delgadas, entre otros. De destrezas:
Utilizar los conocimientos adquiridos para
procesar y seleccionar materiales avanzados para aplicaciones ingenieriles.
De valores y actitudes:
Desarrollar actitudes y aptitudes necesarias para realizar tareas de investigación científica y
Materiales avanzados, biomateriales, cerámicos, ciencia e ingeniería de
superficies.
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Nro. Nombre de la asignatura
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tecnológica con miras a solucionar problemas
de alcance local y global
NUEVOS PROCESOS DE
MANUFACTURA 10 MATERIALES
UNIDAD
PROFESIONAL
De conocimientos:
Describir los procesos tecnológicos de los
nuevos métodos de manufactura. De destrezas:
Relacionar el comportamiento de las diferentes
variables de los nuevos procesos de manufactura.
De valores y actitudes:
Identificar el o los nuevos procesos de manufactura que intervinieron en la fabricación
de elementos mecánicos.
Introducción a los procesos de
manufactura, procesamiento de
metales, procesamiento de materiales no metálicos, construcción de
prototipos.
48 32 40 0 0 120
Anexo: Malla curricular anterior (Anexo 2).
2.1.2. Descripción microcurricular ACTUAL de la carrera
Tabla 4. Información del plan de estudios actual de la carrera
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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1 ÁLGEBRA LINEAL 1 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos: Reconocer las estructuras de espacios y subespecies
vectoriales.
Conceptualizar una aplicación lineal, sus propiedades y relaciones con las matrices
Capítulo 1. Matrices, determinantes y
sistemas de ecuaciones lineales
Capítulo 2. Espacios vectoriales reales
Capítulo 3. Transformaciones lineales y
matrices
64 0 80 0 0 144
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Nro. Nombre de la asignatura
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Relacionar las nociones métricas con el producto
escalar
Destrezas:
Utilizar las propiedades relacionadas con matrices,
determinantes, independencia lineal, valores y vectores propios
Valores/actitudes:
Demostrar capacidad de autoaprendizaje
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de
sus obligaciones
Capítulo 4. Valores y vectores propios
Capítulo 5. Espacios vectoriales con
producto escalar
2 CÁLCULO EN UNA VARIABLE 1 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos: Analizar la base conceptual de límites, derivada,
integral, que permitan resolver problemas reales de
ingeniería en los que se involucre una sola variable
Destrezas:
Resolver problemas en los que se involucre los
conceptos de derivada, integral indefinida e
integral definida de una función real de una
variable
Valores/actitudes:
Demostrar capacidad de autoaprendizaje
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de
sus obligaciones
Capítulo 1. Límites y continuidad de
funciones reales de una variable
Capítulo 2. Derivación de funcione
Capítulo 3. Aplicaciones de la derivada
Capítulo 4. Integral indefinida
Capítulo 5. Integral definida
64 0 80 0 0 144
3 MECÁNICA NEWTONIANA 1 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos:
Analizar la base conceptual de la mecánica
newtoniana que permita resolver problemas de ingeniería.
Destrezas: Aplicar las leyes de la mecánica newtoniana para
resolver problemas relacionados con la ingeniería
usando el cálculo
Valores/actitudes:
Capítulo 1. Cinemática de la partícula
Capítulo 2. Dinámica de partículas
Capítulo 3. Trabajo y energía
Capítulo 4. Movimiento armónico
simple
64 32 96 0 0 192
49
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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curricular
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Prácti
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tal
Demostrar capacidad de autoaprendizaje
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de
sus obligaciones
4 QUÍMICA GENERAL 1 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos: Relacionar la teoría cinética molecular, las teorías
del enlace químico, las leyes de los gases ideales,
las leyes de la estequiometria y las leyes de la electroquímica, para predecir el comportamiento
físico y químico de sustancias comunes en sistemas
homogéneos y evaluar los cambios de energía en procesos químicos
Destrezas: Aplicar la teoría cinética molecular, las teorías del
enlace químico, las leyes de los gases ideales, las
leyes de la estequiometria y las leyes de la electroquímica, para predecir el comportamiento
físico y químico de sustancias comunes en sistemas
homogéneos y evaluar los cambios de energía en procesos químicos
Valores/actitudes:
Demostrar capacidad de autoaprendizaje
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de
sus obligaciones
Capítulo 1. Estados de agregación de la
materia
Capítulo 2. Sistemas dispersos
Capítulo 3. Electroquímica
64 0 80 0 0 144
5 HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS 1 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos: Analizar los conceptos de informática relacionados
con el uso de software para el trabajo diario y la
oficina
Destrezas:
Usar herramientas informáticas en actividades diarias y con aplicaciones para ingeniería
Valores/actitudes:
Demostrar capacidad de autoaprendizaje
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de
sus obligaciones
Capítulo 1. Conceptos básicos
Capítulo 2. Hoja electrónica
Capítulo 3. Introducción a la
programación
16 16 16 0 0 48
50
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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6 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 1 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos:
Aplicar técnicas y estrategias de la comunicación
oral, escrita y no verbal para un desenvolvimiento eficaz, en el ámbito académico y social
Aplicar técnicas y estrategias para comprender y
analizar, en todos los niveles de comprensión lectora, diferentes textos.
Destrezas: Demostrar capacidad de autorregulación en cuanto
al manejo de las habilidades metacognitivas propias
de la comunicación oral y escrita.
Valores/actitudes:
Desarrollar una actitud positiva para emitir y
recibir opiniones y argumentos dentro de los
procesos comunicativos.
Demostrar interés por la lectura como fuentes
potenciales de enriquecimiento personal y cultural.
Consolidar la ética académica que consiste en
evitar las formas de plagio y/o apropiación
indebida de ideas gracias al conocimiento y
aplicación de los buenos hábitos de consulta y
citación de fuentes de información que se utilicen
en los trabajos
Capítulo 1. Comunicación
Capítulo 2. Comunicación oral
Capítulo 3. Expresión escrita
Capítulo 4. Lectura crítica
16 16 16 0 0 48
7 MATEMÁTICA APLICADA 2 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos: Diferenciar los conceptos de derivadas e integrales
en R y los correspondientes en Rn.
Identificar los distintos métodos y técnicas de resolución de ecuaciones en derivadas parciales
clásicas.
Comprender las definiciones de Series de Fourier, Transformadas de Fourier y de Laplace, y sus
propiedades.
Destrezas:
Capítulo 1: Programación lineal
Capítulo 2: Análisis vectorial
Capítulo 3: Transformadas y métodos de
dominio de frecuencias
Capítulo 4: Ecuaciones diferenciales
parciales
64 0 80 0 0 144
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Nro. Nombre de la asignatura
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Calcular derivadas e integrales de campos escalares
y vectoriales. y la resolución de ejercicios
específicos de ecuaciones diferenciales parciales
Valores/actitudes:
Comunicar por escrito o verbalmente sus ideas y
pensamientos, usando la lógica y el formalismo
matemático en sus razonamientos, resúmenes,
ensayos y análisis.
Profundizar los conocimientos matemáticos
adquiridos, advertir y considerar los escenarios,
condiciones y limitaciones de la modelación
matemática.
8 ESTÁTICA 2 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Analizar los principios del equilibrio estático en
sistemas mecánicos
Destrezas:
Construir diagramas de cuerpo libre de sistemas mecánicos.
Aplicar el equilibro estático en un acercamiento a
estructuras y elementos estructurales
Valores/actitudes:
Participar con profesores y otros estudiantes en la
resolución de ejercicios
Capítulo 1. Conceptos fundamentales
Capítulo 2. Sistemas de fuerzas
Capítulo 3. Equilibrio
Capítulo 4. Fuerzas distribuidas
Capítulo 5. Fuerzas internas
Capítulo 6. Fricción
64 0 80 0 0 144
9 ECUACIONES DIFERENCIALES
ORDINARIAS 2 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos:
Analizar la base conceptual de las ecuaciones
diferenciales ordinarias, según el orden, grado,
linealidad
Destrezas:
Aplicar los diferentes métodos para la resolución de las EDO.
Resolver algunos tipos de EDO con el uso de
herramientas computacionales"
Valores/actitudes:
Capítulo 1. Ecuaciones diferenciales
ordinarias de primer orden
Capítulo 2. Ecuaciones diferenciales
ordinarias de orden superior:
coeficientes constantes
Capítulo 3. Ecuaciones diferenciales
lineales. Coeficientes variables
Capítulo 4. Sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales de primer orden
Capítulo 5. Transformada de Laplace
48 16 80 0 0 144
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Nro. Nombre de la asignatura
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Demostrar capacidad de autoaprendizaje
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de
sus obligaciones
10 ELECTRICIDAD 2 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Identificar los principios fundamentales de la
electricidad y aplicaciones en ingeniería.
Destrezas:
Seleccionar elementos y equipos eléctricos.
Valores/actitudes:
Aplicar conceptos éticos, para toma de decisiones a
problemas en una planta industrial, en términos
eléctricos
Capítulo 1. Magnetismo y electromagnetismo
Capítulo 2. Transformadores
Capítulo 3. Máquina de inducción Capítulo 4. Máquina sincrónica
Capítulo 5. Máquina de corriente
continua Capítulo 6. Motores monofásicos
64 16 16 0 0 96
11 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
BÁSICA 2 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos:
Analizar la base conceptual de la estadística
descriptiva. Seleccionar las pruebas de hipótesis y las pruebas de
bondad de ajuste
Destrezas:
Aplicar los conocimientos de eventos aleatorios y
análisis estadísticos de datos, técnicas y métodos de la teoría de probabilidades y la Estadística.
Usar herramientas informáticas para el análisis
probabilístico y estadístico de datos
Valores/actitudes:
Demostrar capacidad de autoaprendizaje
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de
sus obligaciones
Capítulo 1. Organización y descripción
de datos estadísticos
Capítulo 2. Probabilidad Capítulo 3. Estadística
48 16 80 0 0 144
12 ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO Y
POLÍTICO DEL ECUADOR 2 N/A UNIDAD BÁSICA
Conocimientos:
Analizar algunas de las características socioeconómicas y políticas del Ecuador
Destrezas: Demostrar su pensamiento crítico
Capítulo 1: características principales de
la estructura económica de la sociedad ecuatoriana
Capítulo 2: la dependencia en el Ecuador
Capítulo 3: el ecuador contemporáneo Capítulo 4: ciencia y tecnología en el
desarrollo del ecuador
16 16 16 0 0 48
53
Nro. Nombre de la asignatura
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Prácti
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Analizar problemas de la realidad socioeconómica
y política de la realidad nacional
Valores/actitudes:
Demostrar actitud crítica frente a la realidad, el
respeto a las diversidades, la disposición al diálogo
y el compromiso con el cambio social
13 MECÁNICA DE MATERIALES 3 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Analizar la base conceptual de los elementos y
sistemas mecánicos y estructurales que permita resolver problemas de ingeniería.
Destrezas: Calcular los esfuerzos y deformación en cargas
axiales, torsión, flexión pura, flexión en vigas, y
esfuerzos en recipientes de paredes delgadas y gruesas.
Manejar códigos y Normas Nacionales e
internacionales, tales como AISC, AWS, ASME, AASHTO, Reglamento Técnico para el Diseño y
Fabricación de Estructuras de Acero, Código
Ecuatoriano de la Construcción.
Valores/actitudes:
Desarrollar una actitud de emprendimiento y de
auto aprendizaje en la creación de soluciones a los
proyectos en el área.
Capítulo 1. Fundamentos de la mecánica
de materiales
Capítulo 2. Carga axial Capítulo 3. Cargas de corte
Capítulo 4. Torsión
Capítulo 5. Flexión Capítulo 6. Esfuerzos en cilindros
presurizados
48 0 48 0 0 96
14 DINÁMICA 3 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Analizar la dinámica de partículas y cuerpos rígidos
utilizados en la ingeniería mecánica.
Destrezas:
Resolver problemas prácticos de ingeniería
mecánica en temas relacionados a la dinámica de cuerpos rígidos.
Valores/actitudes:
Participar en discusiones con profesores y otros
Capítulo 1. Introducción a la dinámica
Capítulo 2. Cinemática de la partícula
Capítulo 3. Cinética de la partícula
Capítulo 4. Cinemática de sistemas de partículas
Capítulo 5. Cinemática plana de cuerpos
rígidos Capítulo 6. Cinética plana de cuerpos
rígidos
64 0 80 0 0 144
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estudiantes con responsabilidad, honestidad y la
ética profesional.
15 INTRODUCCIÓN A PROCESOS DE
MANUFACTURA 3 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos: Relacionar el comportamiento de las diferentes
variables de los procesos de manufactura.
Destrezas:
Aplicar los procesos tecnológicos de los métodos de
manufactura.
Valores/actitudes:
Trabajar en equipos y de manera responsable
siguiendo los procedimientos de seguridad
industrial en los procesos de manufactura.
Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Procesos y equipos para la
fundición de metales
Capítulo 3. Conformado de metales por deformación plástica
Capítulo 4.procesos de manufactura por
arranque de viruta
32 32 80 0 0 144
16 TERMODINÁMICA 3 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Analizar balances energéticos y limitaciones de segunda ley mediante la aplicación de propiedades
y principios fundamentales de termodinámica.
Destrezas:
Manejar tablas termodinámicas.
Calcular sistemas térmicos sencillos. Analizar el funcionamiento de los diferentes
equipos tomando en cuenta la seguridad en el
manejo de los mismos.
Valores/actitudes:
Juzgar de manera crítica las alternativas para
solución de problemas energéticos.
Tener una conciencia ambiental y de calidad
proyectada a la vida profesional.
Capítulo 1. Conceptos y definiciones
Capítulo 2. Propiedades de una sustancia pura
Capítulo 3. Primera ley de la
termodinámica Capítulo 4. Segunda ley de la
termodinámica
Capítulo 5. Entropía y energía Capítulo 6. Psicrometría
32 16 96 0 0 144
17 ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 3 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Identificar los sistemas electrónicos utilizados en una planta industrial.
Destrezas: Seleccionar elementos y equipos electrónicos.
Capítulo 1. Corriente eléctrica
Capítulo 2. Circuitos y redes Capítulo 3. Sensores
Capítulo 4. Elementos de junturas
Capítulo 5. Circuitos integrados lineales Capítulo 6. Circuitos integrados
digitales
32 16 48 0 0 96
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Valores/actitudes:
Participar en discusiones con Profesores y otros
estudiantes y trabajar en equipo para solución de
problemas de ingeniería.
Capítulo 7. Opto elementos
18 PROGRAMACIÓN 3 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Conocer los fundamentos de la programación estructurada.
Destrezas: Desarrollar programas computacionales para
resolver problemas de ingeniería. Desarrollar la capacidad de abstracción, analítica y
creativa orientada a la creación de algoritmos de
programación.
Valores/actitudes:
Tener una actitud proactiva en el aprendizaje de los
lenguajes de programación.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Estructura general de un programa
Capítulo 3. Programación básica
Capítulo 4. Programación aplicada a ingeniería
32 16 48 0 0 96
19 MECÁNICA DE MATERIALES
APLICADA 4 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1Diseñar elementos y Sistemas Estructurales mediante la utilización de los procedimientos de
análisis y cálculo utilizados en la Mecánica de
materiales y estructural.
Destrezas:
2.1Calcular los esfuerzos y deformación en vigas, columnas, pórticos. Métodos de energía.
2.2Manejar códigos y Normas Nacionales e
internacionales, tales como AISC, AWS, ASME, AASHTO, Reglamento Técnico para el Diseño y
Fabricación de Estructuras de Acero, Código
Ecuatoriano de la Construcción
Valores/actitudes:
3. Desarrollar una actitud de emprendimiento y de
auto aprendizaje en la creación de soluciones a los
proyectos en el área.
Capítulo 1. Vigas indeterminadas o
continuas Capítulo 2. Estructuras continuas
isostáticas
Capítulo 3. Estructuras continuas hiperestáticas
Capítulo 4. Leyes de transformación de
esfuerzo y deformación Capítulo 5. Estabilidad
Capítulo 6. Introducción a la mecánica
de la fractura 48 16 80 0 0 144
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20 VIBRACIONES 4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1. Identificar los parámetros y modos de vibración
de un sistema dinámico, y problemas de vibraciones en mecanismos y máquinas.
Destrezas: 2.1. Resolver ecuaciones de movimiento de
sistemas dinámicos.
2.2. Diseñar sistemas mecánicos e industriales considerando el efecto de las vibraciones.
Valores/actitudes:
3. Participar en la resolución de problemas de
vibraciones con honestidad y profesionalismo para satisfacer las necesidades de la sociedad.
Capítulo 1. Introducción a las
vibraciones
Capítulo 2. Vibraciones libres de un grado de libertad
Capítulo 3. Vibraciones libres
amortiguadas de un grado de libertad, Capítulo 4. Vibraciones forzadas de un
grado de libertad bajo cargas
Capítulo 5. Vibraciones bajo cargas generales de un grado de libertad
Capítulo 6. Vibraciones de dos grados
de libertad
32 16 96 0 0 144
21 METROLOGÍA 4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1. Distinguir los diferentes tipos de escalas y
apreciaciones, instrumentos de medida, teoría de calibración, conocimiento, uso y aplicación de los
diferentes patrones.
Destrezas:
2.1 Utilizar aparatos de medida como pie de rey,
micrómetro y reloj palpador. 2.2. Diseñar escalas de Vernier.
2.3. Calcular la incertidumbre de medida y valores
de los ajustes normalizados.
Valores/actitudes:
3. Fomentar la responsabilidad, honestidad y la ética profesional y participar en discusiones con
profesores y otros estudiantes.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Límites, ajustes y tolerancias
Capítulo 3. Instrumentos para medir dimensiones
Capítulo 4. Metrología aplicada a la
ingeniería mecánica Capítulo 5. Inspección y control de
calidad
32 0 64 0 0 96
22 TERMODINÁMICA APLICADA 4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Manejar los principios de funcionamiento de
máquinas térmicas de potencia y de refrigeración
por compresión de vapor.
Destrezas:
Capítulo 1. Ciclos de potencia de gas, turbinas
Capítulo 2. Ciclos de potencia de vapor
y ciclos combinados Capítulo 3. Ciclos de refrigeración
Capítulo 4. Introducción a la combustión
32 32 80 0 0 144
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Nro. Nombre de la asignatura
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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Prácti
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tal
2. Calcular rendimientos térmicos de ciclos de
potencia y coeficientes de desempeño de ciclos de
refrigeración por compresión.
Valores/actitudes:
3.1 Juzgar de manera crítica las alternativas para solución de problemas energéticos.
3.2 Tener una conciencia ambiental y de calidad
proyectada a la vida profesional.
23 MECÁNICA DE FLUIDOS 4 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1. Caracterizar el comportamiento de fluidos
newtonianos irrotacionales, ideales y reales.
Destrezas:
2. Utilizar los conceptos de la Mecánica de Fluidos
para la resolución de problemas afines a la materia
Valores/actitudes: 3. Generar soluciones a problemas afines a
sistemas energéticos, teniendo en cuenta aspectos
éticos y conservación con el medio ambiente.
Capítulo 1. Introducción y definiciones
Capítulo 2. Hidrostática
Capítulo 3. Leyes de conservación Capítulo 4. Análisis dimensional
Capítulo 5. Flujo viscoso
Capítulo 6. Flujo potencial y Navier
Stokes
Capítulo 7. Introducción a capa límite
48 16 80 0 0 144
24 ASIGNATURA DE ECONOMÍA Y
SOCIEDAD 4 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Analizar la relación entre los modelos
económicos y el desarrollo social contemporáneo.
Destrezas:
2. Correlacionar el quehacer profesional con el desarrollo social en un contexto político y
económico.
Valores/actitudes:
3. Demostrar una actitud tolerante frente a la
diversidad de pensamiento.
Depende de la asignatura que el estudiante seleccione.
16 16 16 0 0 48
25 TEORÍA DE MÁQUINAS 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Analizar cinemáticamente y dinámicamente
mecanismos
Destrezas:
Capítulo 1. Análisis cinemático de mecanismos
Capítulo 2. Análisis dinámico de
mecanismos Capítulo 3. Levas
Capítulo 4. Trenes de engranajes
48 0 48 0 0 96
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Prácti
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tal
2. Modelar mecanismos y componentes de
máquinas
Valores/actitudes:
3. Participar en discusiones con profesores y otros
estudiantes con responsabilidad, la honestidad y la ética profesional.
26 ELEMENTOS DE MÁQUINAS 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1. Diseñar o seleccionar elementos de máquinas que se encuentran en sistemas mecánicos, tomando
en cuenta factores de seguridad, confiabilidad,
economía y procesos de fabricación; con base en el análisis de los esfuerzos producidos por las
solicitaciones mecánicas
Destrezas:
2. Determinar los modelos de los elementos de
máquinas, utilizando la metodología del diseño mecánico
Valores/actitudes: 3. Fomentar actitudes de responsabilidad,
participación y autoaprendizaje
Capítulo 1. Revisión de esfuerzos,
deformaciones y teorías de falla en casos estáticos
Capítulo 2. Trabajo a fatiga
Capítulo 3. Diseño de ejes y árboles de transmisión,
Capítulo 4. Diseño de juntas empernadas
y remachadas
Capítulo 5. Diseño de resortes
mecánicos
Capítulo 6. Selección de cojinetes de rodamientos
Capítulo 7. Diseño de engranes
Capítulo 8. Diseño de frenos y embragues
48 16 80 0 0 144
27 CIENCIA DE MATERIALES 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1. Determinar la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella
se derivan y los mecanismos de modificación micro estructural.
Destrezas: 2. Clasificar materiales de Ingeniería de acuerdo a
sus propiedades mecánicas o tratamientos
volumétricos aplicados.
Valores/actitudes:
3. Desarrollar rigor científico y metodología experimental en el planteamiento y resolución de
problemas relacionados con la ciencia de
Capítulo 1. Introducción general
Capítulo 2. Estructuras cristalinas Capítulo 3. Imperfecciones en sólidos
Capítulo 4. Difusión Capítulo 5. Deformación y
recristalización
Capítulo 6. Diagramas y transformaciones
Capítulo 7. Propiedades de los
materiales
32 16 96 0 0 144
59
Nro. Nombre de la asignatura
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curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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Prácti
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fesi
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Prácti
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icio
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itario
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tal
materiales teniendo en cuenta valores éticos y
profesionales.
28 TRANSFERENCIA DE CALOR 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1.1 Analizar los mecanismos de Transferencia de
Calor.
1.2 Identificar los equipos de Transferencia de Calor
Destrezas:
2.1 Resolver problemas de conducción de calor en estado estable, estado transitorio y en radiación
térmica.
2.2 Resolver problemas de convección. Evaluar equipos de transferencia de calor
(intercambiadores de calor)
Valores/actitudes:
3. Demostrar interés en el campo de evaluación de
sistemas energéticos.
Capítulo 1. Fundamentos de transferencia de calor
Capítulo 2. Conducción unidimensional
en estado estable Capítulo 3. Conducción en estado
transitorio
Capítulo 4. Convección natural Capítulo 5. Flujo interno
Capítulo 6. Flujo externo
Capítulo 7. Radiación térmica.
48 0 96 0 0 144
29 DIBUJO MECÁNICO Y CAD 5 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Definir los conceptos y principios del dibujo
técnico mecánico en piezas y conjuntos.
Destrezas:
2. Elaborar planos mecánicos de taller y/o de
montaje utilizando el dibujo asistido por computador.
Valores/actitudes:
3.1 Participar en discusiones con profesores y otros
estudiantes. 3.2 Fomentar la responsabilidad, honestidad y la
ética profesional.
Capítulo 1. Fundamentos del dibujo mecánico
Capítulo 2. Dibujo asistido por
computador (CAD) Capítulo 3. Ingeniería de detalle
Capítulo 4. Normas y representación de
elementos mecánicos Capítulo 5. Planos de conjunto y
montaje
48 32 64 0 0 144
30 ASIGNATURA DE ARTES Y
HUMANIDADES 5 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1. Analizar la importancia de las artes y humanidades en el desarrollo social y emocional
de los individuos.
Destrezas:
Depende de la asignatura que el
estudiante seleccione.
16 16 16 0 0 48
60
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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s
Prácti
cas
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serv
icio
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itario
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tal
2. Demostrar capacidad de apreciación por las
expresiones artísticas y humanas.
Valores/actitudes:
3. Demostrar respeto al intercambio de ideas
relacionadas con la apreciación de las expresiones artísticas y humanas.
31 INGENIERÍA DE SOLDADURA 6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1.1 Estudiar los procesos de soldadura más utilizados en la industria
1.2 Diseñar procedimientos de soldadura en base a
requerimientos constructivos y normas.
Destrezas:
2. Dirigir las actividades de soldadura industrial a
nivel ingenieril mediante la interpretación, diseño y
evaluación de procesos de soldadura calificados
conforme los requerimientos de códigos y normas.
Valores/actitudes:
3. Actuar con ética y responsabilidad
Capítulo 1. Introducción a la Tecnología
de Soldadura Capítulo 2. Aseguramiento de la calidad
en la soldadura
Capítulo 3. Elaboración y calificación de procedimientos de soldadura
Capítulo 4. Esfuerzos residuales y
deformaciones en las uniones soldadas,
Capítulo 5. Metalurgia de la soldadura,
Capítulo 6. Defectología de las uniones
soldadas Capítulo 7. Introducción a los Ensayos
No Destructivos
Capítulo 8. Soldadura de Mantenimiento
32 16 48 0 0 96
32 INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO 6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Planificar y controlar las actividades de
mantenimiento en plantas industriales.
Destrezas:
2. Aplicar la ingeniería de mantenimiento en la industria para mejorar su productividad.
Valores/actitudes: 3.1 Fomentar trabajo en equipo y el respeto de
opiniones distintas
3.2 Desarrollar el sentido de planificación y responsabilidad
Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Conceptos fundamentales
Capítulo 3. Análisis de confiabilidad,
Capítulo 4. Confiabilidad operacional, Capítulo 5. Análisis de fallos y averías
Capítulo 6. Mantenimiento centrado en confiabilidad
Capítulo 7. Planificación y control del
mantenimiento
48 0 48 0 0 96
33 CIENCIA DE MATERIALES
APLICADA 6 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1. Analizar los materiales de Ingeniería según su
estructura, propiedades y aplicaciones.
Destrezas:
Capítulo 1. Aleaciones ferrosas
Capítulo 2. aleaciones no ferrosas
Capítulo 3. Polímeros Capítulo 4. Cerámicos
Capítulo 5. Materiales compuestos
48 16 80 0 0 144
61
Nro. Nombre de la asignatura
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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Pre
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Prácti
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tal
2. Evaluar el comportamiento de los materiales
respecto a sus propiedades.
Valores/actitudes:
3. Desarrollar la actitud para el planteamiento y
resolución de problemas relacionados con los materiales teniendo en cuenta el impacto al medio
ambiente con valores éticos y profesionales
Capítulo 6. Selección de materiales
34 TRANSFERENCIA DE CALOR
APLICADA 6 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1.1. Analizar los mecanismos Transferencia de
Calor.
1.2. Comprender el funcionamiento de los equipos de equipos de Transferencia de Calor.
Destrezas:
2.1. Resolver problemas de convección y radiación.
2.2. Diseñar equipos de Transferencia de Calor
Valores/actitudes:
3. Demostrar interés en el campo de evaluación de
sistemas energéticos.
Capítulo 1. Transferencia de calor en superficies extendidas
Capítulo 2. Cambio de fase
Capítulo 3. Intercambiadores de calor Capítulo 4. Introducción al análisis
pinch point
32 16 96 0 0 144
35 DISEÑO DE MÁQUINAS 6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Crear y desarrollar un proyecto de diseño de
máquinas mediante las herramientas de la
Ingeniería de Diseño Concurrente, conjuntamente con el conocimiento de programas informáticos de
simulación.
Destrezas:
2. Manejar programas informáticos que permitan simular casos de mecánica de materiales o posibles
fallas de elementos comunes o específicos de cada
uno de los proyectos.
Valores/actitudes:
3. Incentivar una actitud de emprendimiento y autoaprendizaje mediante el desarrollo de un
proyecto.
Capítulo 1. Introducción al diseño de máquinas
Capítulo 2. Metodología del diseño
Capítulo 3. Diseño para la calidad Capítulo 4. Materializar la solución
Capítulo 5. Proyecto de diseño de máquinas
48 0 96 0 0 144
62
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
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curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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36 MÉTODOS NUMÉRICOS 6 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
1. Analizar los métodos numéricos y las
herramientas computacionales necesarias para resolver problemas de Ingeniería Mecánica.
Destrezas: 2. Aplicar efectivamente los métodos numéricos
para solucionar los problemas de ingeniería y
utilizar programas informáticos que permitan resolver casos reales.
Valores/actitudes: 3. Evidenciar compromiso con el aprendizaje
continuo
Capítulo 1. Modelación, programación y
análisis de error
Capítulo 2. Raíces de ecuaciones Capítulo 3. Sistemas de ecuaciones
lineales
Capítulo 4. Ajuste de curvas y análisis de series de tiempo
Capítulo 5. Solución de ecuaciones
diferenciales ordinarias lineales Capítulo 6. Ecuaciones diferenciales
parciales
Capítulo 7. Introducción a elementos finitos
Capítulo 8. Aplicaciones fundamentales
48 16 32 0 0 96
37 ITINERARIO BÁSICO 7
Asignatura genérica
básica de los itinerarios:
ITINERARIO 1:
DISEÑO MECÁNICO
ITINERARIO 2:
ENERGÍA ITINERARIO 3:
MATERIALES
VER MÁS
ADELANTE EN
ITINERARIOS
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de itinerario
seleccionado, se detallan más adelante.
Destrezas:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario
seleccionado, se detallan más adelante.
Valores/actitudes:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más adelante.
Los contenidos mínimos de la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más
adelante.
32 0 112 0 0 144
38 TÓPICOS EN INGENIERÍA
MECÁNICA 7 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos:
Fortalecer los conocimientos del itinerario seleccionado.
Identificar ventajas en procesos relacionados a
sistemas mecánicos, en ámbitos de diseño, energías y materiales.
Comprender la gestión de actividades relacionados
a los diferentes sistemas mecánicos. Seleccionar equipos y componentes de los
diferentes sistemas mecánicos.
Los contenidos están enfocados a
establecer soluciones a problemas mecánicos, abarcando cada área de
formación de cada materia integradora
correspondiente. 32 0 112 0 0 144
63
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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tal
Establecer criterios de selección adecuado para
soluciones a problemas relacionados a procesos
mecánicos.
Destrezas:
Aplicar los conceptos del Itinerario elegido. Utilizar una metodología adecuada en la selección
de alternativas a problemas mecánicos
Valores/actitudes:
Demostrar interés por el trabajo en equipo.
Demostrar proactividad y mejoramiento continuo. Desarrollar un criterio de factibilidad y
optimización.
39
DESGASTE Y FALLA 7 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Analizar los mecanismos de
corrosión, desgaste y fractura de los materiales.
Conocer los medios de prevención de falla.
Destrezas: 2. Identificar los mecanismos de
corrosión, desgaste y fractura de los materiales.
3. Evaluar los procesos de deterioro de los materiales y métodos de protección contra la
corrosión y el desgaste.
Valores/actitudes: 4. Formular soluciones ante
casos específicos de falla de materiales.
5. Participar en discusiones guiadas en el aula sobre las posibles causas de falla en una
determinada aplicación.
Capítulo 1. Defectos en los procesos de
fabricación
Capítulo 2. Corrosión
Capítulo 3. Desgaste Capítulo 4. Fractura
Capítulo 5. Evaluación de los procesos
de falla Capítulo 6. Elaboración de informes
técnicos 48 16 80 0 0 144
40 DISEÑO DE SISTEMAS
ENERGÉTICOS 7 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1.1. Evaluar sistemas energéticos
en plantas industriales y/o de generación. 1.2
Diseñar sistemas energéticos con criterios técnicos
y económicos.
Destrezas: 2.1. Calcular el costo nivelado de la
energía (electricidad y calor) para diversas
tecnologías.
Capítulo 1. Caracterización de sistemas energéticos
Capítulo 2. Estrategias de diseño de
sistemas energéticos Capítulo 3. Modelación, simulación y
optimización de sistemas energéticos
Capítulo 4. Estudios de caso usando herramientas computacionales
Capítulo 5. Introducción a la
termoeconomía
32 16 48 0 0 96
64
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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Valores/actitudes: 3.1. Plantear soluciones para
incrementar la eficiencia de un sistema energético
tomando en cuenta consideraciones ambientales y otras consideraciones.
41 MECÁNICA DE FLUIDOS
APLICADA 7 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Caracterizar el comportamiento
de fluidos en turbomaquinaria
Destrezas: 2.Calcular y seleccionar
turbomaquinaria con base en parámetros de
operación de facilidades industriales.
Valores/actitudes: 3. evidenciar compromiso con el
aprendizaje continuo
Capítulo 1. Revisión de conceptos
generales Capítulo 2. Capa límite
Capítulo 3. Concepto de turbomáquima
e intercambio de energía entre fluido y rotor
Capítulo 4. Compresores y ventiladores
Capítulo 5. Bombas Capítulo 6. Turbinas hidráulicas
Capítulo 7. Introducción a turbinas de
gas
48 16 80 0 0 144
42 GESTIÓN ORGANIZACIONAL
7 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Identificar los elementos
teórico-prácticos de la gestión organizacional
asociados a los objetivos estratégicos de cualquier
tipo de organización.
Destrezas: 2. Plantear estrategias empresariales
basadas en los elementos de la gestión
organizacional.
Valores/actitudes: 3.1 Demostrar capacidad de
trabajo en equipo
3.2 Demostrar comportamiento ético en la toma de
decisiones organizacionales.
Capítulo 1. Generalidades
Capítulo 2. Gestión estratégica
Capítulo 3. Gestión del talento humano Capítulo 4. La Administración en el
sector público
16 16 16 0 0 48
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
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organización
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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43 ITINERARIO INTERMEDIO 8
Asignatura genérica
intermedia de los itinerarios:
ITINERARIO 1:
DISEÑO MECÁNICO
ITINERARIO 2:
ENERGÍA ITINERARIO 3:
MATERIALES
VER MÁS
ADELANTE EN
ITINERARIOS
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más adelante.
Destrezas: Los resultados del aprendizaje, según la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de itinerario
seleccionado, se detallan más adelante.
Valores/actitudes:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de itinerario
seleccionado, se detallan más adelante.
Los contenidos mínimos de la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de
itinerario seleccionado, se detallan más adelante.
32 0 112 0 0 144
44 PROBLEMAS EN INGENIERÍA
MECÁNICA 8 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Fortalecer los conocimientos del itinerario
seleccionado. Identificar ventajas en procesos relacionados a
sistemas mecánicos, en ámbitos de diseño, energías
y materiales. Comprender la gestión de actividades relacionados
a los diferentes sistemas mecánicos.
Seleccionar equipos y componentes de los diferentes sistemas mecánicos.
Establecer criterios de selección adecuado para
soluciones a problemas relacionados a procesos mecánicos.
Destrezas:
Aplicar los conceptos del Itinerario elegido.
Utilizar una metodología adecuada en la selección
de alternativas a problemas mecánicos
Valores/actitudes:
Demostrar interés por el trabajo en equipo. Demostrar proactividad y mejoramiento continuo.
Desarrollar un criterio de factibilidad y
optimización.
Los contenidos están enfocados a
establecer soluciones a problemas
mecánicos, abarcando cada área de formación de cada materia integradora
correspondiente.
32 0 112 0 0 144
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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45 SEGURIDAD INDUSTRIAL 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Analizar los métodos y técnicas
de seguridad industrial dentro de las normas
pertinentes.
Destrezas: 2. Aplicar las normas de seguridad
industrial.
Valores / actitudes: 3. Mostrar una actitud de
trabajo apropiada dentro de normas estrictas de
seguridad.
Capítulo 1. Generalidades
Capítulo 2. Herramientas para
valoración de riesgos Capítulo 3. Accidentes y enfermedades
profesionales
Capítulo 4. Causas de accidentes laborales
Capítulo 5. Administración de la SSO
Capítulo 6. Equipos de protección Capítulo 7. Incendio
Capítulo 8. Señalización
Capítulo 9. Sistemas de gestión de SSO
48 0 96 0 0 144
46 CONTROL DE SISTEMAS
MECÁNICOS
8
N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Identificar distintos elementos
que conforman un sistema en ingeniería mecánica
y su control
Destrezas: 1. Modelar programas informáticos para
la solución de modelos y control
2. Aplicar los conceptos de Dinámica de Sistemas
en el estudio de Problemas de Ingeniería
Valores/actitudes: 1. Fomentar trabajo en equipo y
el respeto de opiniones distintas
2. Desarrollar el sentido de planificación y
responsabilidad.
Capítulo 1. Introducción al control de
sistemas de ingeniería mecánica
Capítulo 2. Estructura de los sistemas
Capítulo 3. Modelación de sistemas de
dinámica Capítulo 4. Control de sistemas
Capítulo 5. Servomecanismos
Capítulo 6. Controladores
48 16 80 0 0 144
47 GESTIÓN DE PROCESOS Y
CALIDAD 8 N/A
P UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Identificar los aspectos teórico -
prácticos fundamentales de los sistemas de gestión
de procesos y de calidad, que permitan administrar
a las organizaciones eficazmente, para que las
mismas puedan enfrentar los retos de una sociedad
globalizada.
Destrezas: 2. Diseñar los procesos de una
organización y los elementos de un sistema de
gestión de la calidad
Capítulo 1. Fundamentos de la gestión
con base en procesos
Capítulo 2. Diseño de procesos Capítulo 3. Sistemas de gestión de
calidad
16 16 16 0 0 48
67
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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Unidad de
organización
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Prácti
cas
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itario
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tal
Valores/actitudes: 3.1 Demostrar capacidad de
trabajo en equipo
3.2 Demostrar comportamiento ético en la toma de
decisiones organizacionales.
48
INGENIERÍA FINANCIERA 8 N/A
UNIDAD PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Analizar conceptos sobre
contabilidad, costos, análisis financiero y
evaluación financiera enfatizando en la
interpretación de indicadores e índices financieros.
Destrezas: 2. Interpretar estados financieros,
indicadores e índices financieros.
Valores/actitudes: 3.1 Demostrar capacidad de
trabajo en equipo
3.2 Demostrar comportamiento ético en la toma de
decisiones organizacionales.
Capítulo 1. Fundamentos de
contabilidad y finanzas Capítulo 2. Fundamentos y elementos
del cálculo financiero
Capítulo 3. Planificación presupuestaria Capítulo 4. Análisis financiero
16 16 16 0 0 48
49 ITINERARIO AVANZADO 9
Asignatura genérica avanzada de los
itinerarios:
ITINERARIO 1: DISEÑO
MECÁNICO
ITINERARIO 2: ENERGÍA
ITINERARIO 3:
MATERIALES
VER MÁS
ADELANTE EN
ITINERARIOS
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura escogida por el estudiante, a partir de itinerario
seleccionado, se detallan más adelante.
Destrezas:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más adelante.
Valores/actitudes:
Los resultados del aprendizaje, según la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de itinerario
seleccionado, se detallan más adelante.
Los contenidos mínimos de la asignatura
escogida por el estudiante, a partir de itinerario seleccionado, se detallan más
adelante.
32 0 112 0 0 144
PRÁCTICAS LABORALES 9 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Desarrollar un conocimiento práctico de la
tecnología para potenciar su formación profesional.
Destrezas:
Aplicar conocimientos teóricos para resolver
problemas de la realidad local y regional.
Actividades de aprendizaje orientadas a la aplicación de conocimientos y al
desarrollo de competencias, de acuerdo
con la planificación establecida. 0 0 0 240 0 240
68
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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To
tal
Descubrir la proyección profesional del estudiante
en función de las diferentes áreas en las cuales el
estudiante elige desempeñarse.
Valores/actitudes:
Analizar el funcionamiento cotidiano de una
empresa o institución para facilitar su posterior
vinculación al sector laboral.
PRÁCTICAS DE SERVICIO
COMUNITARIO 9 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Desarrollar un conocimiento práctico de la tecnología para potenciar su formación profesional
en vinculación con la sociedad.
Destrezas:
Aplicar conocimientos teóricos para resolver
problemas de la realidad local y regional. Descubrir la proyección profesional del estudiante
en función de las diferentes áreas en las cuales el
estudiante elige desempeñar. Desarrollar sus habilidades de servicio a la comunidad.
Valores/actitudes:
Desarrollar el espíritu0 de colaboración al
desarrollar aplicaciones o servicios de ingeniería
en beneficio de la comunidad.
Actividades de aprendizaje orientadas a
la aplicación de conocimientos y al desarrollo de competencias, de acuerdo
con la planificación establecida.
0 0 0 0 96 96
50
DISEÑO DE
PROYECTO/PREPARACIÓN
EXAMEN DE CARÁCTER COMPLEXIVO.
9 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos:
Aplicar los métodos prácticos, teóricos y de
investigación recibidos durante la Carrera para
plantear un proyecto integrador.
Destrezas: Perfeccionar habilidades para llevar a cabo un
proyecto integrador en concordancia con su nivel
de conocimiento y comprensión.
Valores/actitudes:
Demostrar capacidad para trabajar en equipo en
proyectos
Capítulo 1. Estudio y propuesta del
proyecto.
Capítulo 2. Especificación de los
proyectos desarrollados en diseño de
proyectos.
Capítulo 3. Descripción del producto final desarrollado en diseño de
proyectos.
Capítulo 4. Desarrollo de la propuesta a nivel de prototipo.
Capítulo 5. Selección de medio de
sociabilización del proyecto.
16 0 32 0 0 48
69
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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51
TRABAJO DE INTEGRACIÓN
CURRICULAR/EXAMEN DE CARÁCTER COMPLEXIVO.
9 N/A
UNIDAD DE
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Generar conocimiento útil que le permita dar
soluciones a problemas de su especialidad.
Realizar estudios diagnósticos para determinar el estado actual de un problema en el campo de su
especialidad.
Diseñar soluciones en el campo de su especialidad
que integren métodos, mejores prácticas y
estándares.
Depende de la opción de aprobación de
la Unidad de Integración curricular que
el estudiante seleccione.
0 0 240 0 0 240
ITINERARIOS
DISEÑO MECÁNICO
CAM - CNC 7 DISEÑO
MECÁNICO UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Entender el significado de los
códigos de programación ISO (Código G).
2. Aplicar los fundamentos para la simulación de
mecanizado (CAM).
3. Conocer el procedimiento para la elaboración de
piezas mecánicas a través de mecanizado CNC.
Destrezas: 4. Elaborar programas CNC para el
mecanizado de piezas.
5. Realizar la simulación del mecanizado.
6. Fabricar piezas mecánicas por medio de
máquinas CNC.
Valores/actitudes: 7. Desarrollar una actitud
creativa, lógica, metódica y precisa.
8. Trabajar en equipo.
Capítulo 1. Generalidades Capítulo 2. Programación CNC
Capítulo 3. Máquinas CNC
Capítulo 4. Manufactura asistida por
computadora
32 0 112 0 0 144
ESTRUCTURAS DE ACERO 8 DISEÑO
MECÁNICO
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Evaluar el comportamiento de
una estructura de acero
Destrezas: 2. Diseñar elementos estructurales
sometidos a diferentes estados de carga
Valores/actitudes: 3. Integrar el comportamiento de
los elementos estructurales en un sistema
Capítulo 1. Generalidades
Capítulo 2. Clasificación de las
estructuras Capítulo 3. Análisis de cargas en
estructuras de acero Capítulo 4. Diseño de miembros en
tensión
Capítulo 5. Diseño de miembros en compresión
Capítulo 6. Diseño de vigas
Capítulo 7. Diseño de cimentaciones
32 0 112 0 0 144
70
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
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curricular
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Capítulo 8. Conexiones estructurales
Capítulo 9. Prototipos estructurales
CONTROL INTELIGENTE 9 DISEÑO
MECÁNICO
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Aplicar los componentes y sistemas básicos del control automático electrónico y
computarizado para la automatización de procesos
Industriales. Diseñar sistemas de control con PLCs para el
control automático con variables digitales y
analógicas.
Destrezas: Conectar sistemas de control automático
con PLCs. Manipular elementos electromecánicos y
electrónicos para el control automático de procesos.
Seleccionar PLCs, sensores, actuadores y
preactuadores para la automatización de procesos.
Valores/actitudes: Priorizar la automatización de
los procesos industriales en aquellos casos en que
sea conveniente y necesaria para mejorar la
productividad y seguridad industrial.
Capítulo 1. Fundamentos de automatización computarizada
Capítulo 2. Controladores lógicos
programables Capítulo 3. Programación PLC
Capítulo 4. Automatización
computarizada
32 0 112 0 0 144
ENERGÍA
ENERGÍAS RENOVABLES 7 ENERGÍA UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Evaluar sistemas de generación de
energía utilizando fuentes renovables. Dimensionamiento a nivel de prefactibilidad de
proyectos de energía renovable no convencional
Destrezas: Determinar oportunidades para
implementar sistemas energéticos en base de
energías renovables.
Valores/actitudes: Demostrar un desarrollo en el
campo intelectual y personal, gracias a los textos y temáticas que plantean retos continuos en el avance
de energías renovables.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Energía solar térmica y fotovoltaica
Capítulo 3. Energía de la biomasa
Capítulo 4. Energía eólica Capítulo 5. Otras fuentes de energía
alternativa 32 0 112 0 0 144
ENERGÍAS CONVENCIONALES 8 ENERGÍA
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Comprender el análisis de la extracción, la transformación, el transporte y el
consumo de estas fuentes energéticas, que se
Capítulo 1. Histórico del uso de la energía 32 0 112 0 0 144
71
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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enmarcan en la discusión sobre los distintos
discursos del desarrollo sostenible.
Destrezas: Analizar de los problemas ambientales
y sociales asociados a las fuentes de energía no
renovables con especial énfasis en el cambio climático como principal problema ambiental a
escala global donde confluyen los conceptos de la
energía y del medio ambiente.
Valores/actitudes: Demostrar un desarrollo
individual tanto en el campo intelectual como personal, gracias a los textos y temáticas que
plantean retos continuos a la solución de problemas
relacionados con la conservación del medio
ambiente.
Capítulo 2. Producción de las energías
no renovables
Capítulo 3. Transporte, refinamiento y almacenamiento de las energías no
renovables
Capítulo 4. Aprovechamiento de las energías no renovables en el sector
eléctrico
Capítulo 5. Aprovechamiento de las energías no renovables en el sector del
transporte
Capítulo 6. Aprovechamiento de las energías no renovables en el sector
industrial
EFICIENCIA ENERGÉTICA 9 ENERGÍA UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: 1. Evaluar el impacto energético,
económico y ambiental de la aplicación de medidas de eficiencia energética en sistemas
energéticos.
Destrezas: Calcular el ahorro energético y
económico de la aplicación de medidas de eficiencia
energética en sistemas de alto consumo. Manejar normas nacionales e internacionales sobre
los requerimientos mínimos de eficiencia energética
en los diferentes sistemas energéticos. Manejar herramientas informáticas de simulación
para evaluar el impacto energético y/o económico
de la aplicación de medidas de eficiencia energética en diferentes sistemas.
Valores/actitudes: Desarrollar una actitud de respeto y conservación del medio ambiente
enfocando los conocimientos ingenieriles en
beneficio de la sociedad.
Capítulo 1. Introducción a la eficiencia
energética Capítulo 2. Eficiencia energética en
edificaciones
Capítulo 3. Eficiencia energética en la industria
Capítulo 4. Movilidad sostenible
Capítulo 5. Introducción a la gestión energética
32 0 112 0 0 144
MATERIALES
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MATERIALES COMPUESTOS 7 MATERIALES UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Identificar los principales factores
que influyen en las propiedades mecánicas y
térmicas finales de un material compuesto. Seleccionar los principales materiales compuestos
utilizados en Ingeniería Mecánica.
Comprender el fundamento y principios físicos de las principales técnicas de caracterización de
materiales compuestos.
Destrezas: Aplicar los conocimientos de materiales
compuestos en el diseño mecánico.
Aplicar modelos de micromecánica para predecir la respuesta mecánica y térmica de materiales
compuestos estructurales.
Valores/actitudes: Desarrollar una disposición
positiva para generar buenas relaciones humanas.
Desarrollar una gran adaptabilidad a situaciones nuevas.
Desarrollar una dinámica de trabajo precisa, eficaz
y segura.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Refuerzos
Capítulo 3. Matrices Capítulo 4. Interfaces
Capítulo 5. Procesos de fabricación
Capítulo 6. Micromecánica Capítulo 7. Métodos de caracterización
32 0 112 0 0 144
PROCESOS DE MANUFACTURA 8 MATERIALES UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Describir los procesos
tecnológicos de los diferentes procesos de
manufactura.
Destrezas: Relacionar el comportamiento de las
diferentes variables de los nuevos procesos de manufactura.
Valores/actitudes: Identificar los procesos de manufactura que intervienen en la fabricación de
productos útiles
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Procesamiento de metales
Capítulo 3. Procesamiento de materiales no metálicos
Capítulo 4. Construcción de prototipos
32 0 112 0 0 144
ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS 9 MATERIALES UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Reconocer las técnicas y métodos de Ensayos no Destructivos utilizados en
Ingeniería Mecánica y la industria en general.
Destrezas: Detectar, evaluar y calificar en base a la
normativa aplicable los resultados obtenidos de
Capítulo 1. Introducción a los ensayos no dustructivos
Capítulo 2. Inspección visual
Capítulo 3. Tintas penetrantes Capítulo 4. Partículas magnéticas
Capítulo 5. Ensayos de ultrasonido
Capítulo 6. Radiografía industrial
32 0 112 0 0 144
73
Nro. Nombre de la asignatura
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itinerario (de ser
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Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
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ensayos no destructivos aplicados en Ingeniería
Mecánica y la industria
Valores/actitudes: Actuar con responsabilidad ética
y profesional en equipos multidisciplinarios e
interdisciplinarios con respecto a la aplicación de los ensayos no destructivos y calificación de
resultados para obtener un trabajo preciso, eficaz y
seguro.
Capítulo 7. Otros métodos de ensayos
no destructivos
TÓPICOS DE INGENIERÍA
BIOMECANICA 7 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Aplicar la mecánica del
movimiento en las relaciones entre fuerza,
movimiento y traslación que actúan sobre el cuerpo humano y los efectos que producen en cada
uno de sus componentes.
Destrezas: .Relacionar el estudio biomecánico de
las posturas y movimientos que adoptan y ejercen las personas, a través del conocimiento de las
fuerzas que actúan sobre el cuerpo humano.
Valores/actitudes: .Fomentar la ética profesional y
ayuda a la comunidad para la construcción de una
sociedad participativa e incluyente.
Capítulo 1. Introducción a la
biomecánica
Capítulo 2. Estructura de sistemas musculoesqueléticos
Capítulo 3. Biomecánica de uniones
Capítulo 4. Valoración funcional
32 0 112 0 0 144
NEUMÁTICA 7 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Describir los términos para el cálculo, diseño y construcción de sistemas
neumáticos y oleohidráulicos.
Definir los sistemas, equipos, elementos y su
aplicación para un eficiente aprovechamiento de la
energía neumática y oleohidráulica.
Destrezas: Aplicar técnicas para la detección de
fallas en circuitos neumáticos y oleohidráulicos y
dirigir proyectos de automatización de equipos, utilizando energía neumática y oleohidráulica.
Valores/actitudes: Desarrollar una disposición positiva para generar buenas relaciones humanas y
una gran adaptabilidad o situaciones nuevas.
Capítulo 1. Introducción, Evaluación y Rentabilidad en la Producción de Aire
Comprimido
Capítulo 2. Generación del Aire
Comprimido, Almacenamiento,
Transporte y Distribución
Capítulo 3. Elementos neumáticos y simbología
Capítulo 4. Configuración y
Arquitectura de Diagramas Neumáticos Capítulo 5. Ejercicios de Aplicación
Capítulo 6. Sistemas Oleohidráulicos
Capítulo 7. Diseño de Sistemas Oleohidráulicos
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Nro. Nombre de la asignatura
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Capítulo 8. Ejercicios y software de
simulación
Capítulo 9. Aplicaciones de Sistemas Oleohidráulicos en Máquinas y
Herramientas
SISTEMAS DE VAPOR 7 N/A UNIDAD
PROFESONIAL
Conocimientos: Seleccionar equipos y componentes de los sistemas de vapor, en las
diferentes aplicaciones que se encuentran en la
industria.
Destrezas: Analizar sistemas de vapor y auditorías
energéticas. Diseñar y simular procesos mediante softwares
especializados.
Valores/actitudes: Generar soluciones respecto al
manejo de los sistemas de vapor
Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Clasificación de las calderas
o generadores de vapor
Capítulo 3. Componentes básicos Capítulo 4. Rendimientos
Capítulo 5. Aplicaciones
Capítulo 6. Optimizar el uso del vapor 32 0 112 0 0 144
MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA
7 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Entender los principios de
funcionamiento de los motores de combustión interna.
Destrezas: Diagnosticar el comportamiento de los motores de combustión interna.
Valores/actitudes: Emprender actividades respecto a la operación y mantenimiento de los motores, así
como evaluación de su impacto ambiental.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Motores de Ciclo Otto Capítulo 3. Motores Ciclo Diésel
Capítulo 4. Emisiones contaminantes
32 0 112 0 0 144
CARACTERIZACIÓN DE
MATERIALES
7 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Determinar la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella
se derivan, así como los posibles tratamientos y
técnicas de modificación micro estructural. Identificar las principales propiedades mecánicas y
térmicas de los materiales de ingeniería.
Determinar los métodos, procedimientos y equipos que permiten la caracterización de los materiales.
Identificar procedimientos adecuados para la
realización de ensayos de materiales, para la determinación de sus características, inspección de
calidad, entre otros.
Capítulo 1. Análisis de la estructura cristalina de los materiales
Capítulo 2. Análisis de la
microestructura de los materiales Capítulo 3. Evaluación de propiedades
mecánicas
Capítulo 4. Análisis térmicos Capítulo 5. Aplicaciones de
caracterización de materiales
32 0 112 0 0 144
75
Nro. Nombre de la asignatura
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Unidad de
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curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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Destrezas: Seleccionar materiales para aplicaciones
ingenieriles con base en su estructura/propiedades y considerando parámetros como: condición de
servicio – rendimiento – impacto medioambiental
– costo y Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la estructura de los materiales para
identificar defectos y las condiciones óptimas de
procesamiento.
Valores/actitudes: Desarrollar rigor científico y
metodología experimental en el planteamiento y resolución de problemas relacionados con la
caracterización de materiales teniendo en cuenta
valores éticos y profesionales para su desarrollo.
MATERIALES AVANZADOS 7 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Distinguir las varias clases de
materiales avanzados que se usan actualmente en
ingeniería. Comprender los conceptos fundamentales que
rigen el comportamiento de los materiales
avanzados, incluyendo materiales multifuncionales, nano estructurados,
biomateriales, películas delgadas, entre otros.
Destrezas: Utilizar los conocimientos adquiridos
para procesar y seleccionar materiales avanzados
para aplicaciones Ingenieriles.
Valores/actitudes: Desarrollar actitudes y aptitudes
necesarias para realizar tareas de investigación científica y tecnológica con miras a solucionar
problemas de alcance local y global.
Capítulo 1. Materiales avanzados
Capítulo 2. Cerámicos
Capítulo 3. Ciencia e ingeniería de superficies
Capítulo 4. Materiales
nanoestructurados Capítulo 5. Nanopartículas
Capítulo 6. Nanocompuestos
Capítulo 7. Aplicaciones 32 0 112 0 0 144
PROBLEMAS DE INGENIERÍA
SISTEMAS AUTOMOTRICES 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Entender los principios de funcionamiento de los
distintos sistemas que conforman un vehículo.
Destrezas: Identificar los sistemas mecánicos
existentes en un vehículo, sus principales
Capítulo 1. El automóvil Capítulo 2. Ruedas y neumáticos
Capítulo 3. Prestaciones mecánicas
Capítulo 4. Sistema de frenado Capítulo 5. Sistema de suspensión
Capítulo 6. Sistema de dirección
32 0 112 0 0 144
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Nro. Nombre de la asignatura
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componentes y funcionamiento juntamente con los
mantenimientos requeridos.
Valores/actitudes: Valoración de la importancia de
los diseños tecnológicos en los distintos sistemas
del vehículo para garantizar la seguridad en los mismos de los ocupantes.
Capítulo 7. Diagnóstico automotriz
Capítulo 8. Seguridad activa y pasiva en
los vehículos
ROBÓTICA 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Evaluar la cinemática directa e
inversa de un robot manipulador industrial y sistemas básicos mecatrónicas
Destrezas: Aplicar los conocimientos de cinemática directa e inversa de un robot industrial
Valores/actitudes: Colaborar en trabajos grupales
para solución de problemas en la temática de
robótica. Practicar el concepto holístico en la
solución de problemas del área
Capítulo 1. Introducción a la robótica
industrial Capítulo 2. Cinemática directa
Capítulo 3. Cinemática inversa
Capítulo 4. Robótica móvil Capítulo 5. Conceptos de supervisión de
sistemas
32 0 112 0 0 144
VENTILACIÓN Y AIRE
ACONDICIONADO 8 N/A
UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Entender los principios de funcionamiento de los diferentes sistemas de aire
acondicionado.
Conocer la importancia de mantener una buena calidad del ambiente interior de los edificios
considerando la calidad del aire (contaminantes) y
el confort térmico.
Destrezas: Calcular la carga térmica de los edificios mediante herramientas de software y
dimensionar y seleccionar adecuadamente los
sistemas de aire acondicionado y sus componentes.
Valores/actitudes: Emprender actividades para la
evaluación de la calidad del ambiente interior y evaluar su impacto en las personas y el ambiente.
Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Psicrometría
Capítulo 3. Confort térmico y calidad
del aire Capítulo 4. Cargas térmicas
Capítulo 5. Diseño de sistemas de
ventilación y aire acondicionado. Selección de equipos
Capítulo 6. Montaje, operación y mantenimiento de instalaciones de
ventilación y aire acondicionado
32 0 112 0 0 144
REFRIGERACIÓN 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Dimensionar y seleccionar
componentes de sistemas de refrigeración
industrial. Conocer el impacto ambiental de las instalaciones
frigoríficas y de los refrigerantes.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2: Ciclos de refrigeración por
compresión mecánica de vapor Capítulo 3: Refrigerantes
32 0 112 0 0 144
77
Nro. Nombre de la asignatura
Peri
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Nombre del
itinerario (de ser
el caso)
Unidad de
organización
curricular
Resultados del aprendizaje del PEA Contenidos mínimos
Número de horas
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Prácti
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Pre
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Prácti
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icio
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Destrezas: Calcular las cargas térmicas de
refrigeración y así poder aplicar los conceptos de refrigeración industrial en situaciones reales
Valores/actitudes: Identificar problemas relacionados con la refrigeración industrial y
proponer soluciones de manera proactiva.
Capítulo 4: Componentes principales de
sistemas de refrigeración
Capítulo 5: Cálculo y diseño de sistemas de refrigeración
Capítulo 6: Montaje, operación y
mantenimiento de instalaciones frigoríficas
SELECCIÓN DE MATERIALES 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Identificar los procedimientos de la selección de materiales que satisfagan
requerimientos funcionales del diseño.
Destrezas: Aplicar los procedimientos de la
selección de materiales que satisfagan
requerimientos funcionales del diseño.
Valores/actitudes: Trabajar en equipos
multidisciplinarios e interdisciplinarios, considerando el desarrollo sustentable social y
ambiental.
Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. El proceso de diseño
Capítulo 3. Materiales de ingeniería y
sus propiedades Capítulo 4. Cartas de las propiedades de
los materiales
Capítulo 5. Bases para la selección de
materiales
Capítulo 6. Selección de materiales,
estudios de casos Capítulo 7. Procesos de fabricación y
selección de procesos
32 0 112 0 0 144
INGENIERÍA DE SUPERFICIES 8 N/A UNIDAD
PROFESIONAL
Conocimientos: Conocer las técnicas de la
ingeniería de superficies, manejo de normas y códigos.
Destrezas: Evaluar la calidad de revestimientos superficiales e interpretar normas de calidad.
Valores/actitudes: Aplicar los conocimientos
adquiridos teniendo en cuenta valores éticos y
profesionales para su desarrollo.
Capítulo 1. Introducción a los
tratamientos superficiales Capítulo 2. Fenómenos superficiales
Capítulo 3. Métodos de limpieza
superficial Capítulo 4. Aplicación de
recubrimientos convencionales Capítulo 5. Aplicación de
recubrimientos no convencionales
32 0 112 0 0 144
Anexo: Malla curricular actual (Anexo 3).
Anexo: Programas de Estudio por Asignatura (PEA) (Anexo 4).
78
3. Información financiera
Tabla 5. Valores de arancel y matrícula de la carrera
GRUPOS SOCIOECONÓMICOS
DESCRIPCIÓN 1 2 3 4 5
Aprobado Valor del arancel 152,23 304,45 456,68 608,91 761,14
Valor de la matrícula 15,22 30,45 45,67 60,89 76,11
Actual * Valor del arancel 152,23 304,45 456,68 608,91 761,14
Valor de la matrícula 15,22 30,45 45,67 60,89 76,11
* Debe ser menor o igual al aprobado y ser calculado por Periodo Académico Ordinario (PAO)
4. Declaración
La Escuela Politécnica Nacional declara que el objeto de estudio, objetivos, perfil de egreso, modalidad de estudios, denominación
y titulación de la carrera no han sido modificados.
El proceso de transición para incorporar a sus estudiantes actuales a la malla curricular actualizada no afectará sus derechos y
garantizará:
a) Los derechos de los estudiantes a no extender la duración de sus estudios ni incurrir en costos adicionales;
b) El abarcar todas las mallas curriculares anteriores de la carrera rediseñada;
c) Proceder de forma planificada, transparente y sistemática, cuidando el rigor académico y la preservación de la calidad;
d) La transición del anterior al nuevo Reglamento de Régimen Académico para viabilizar mecanismos o procedimientos
transparentes y flexibles de convalidación y análisis de contenidos que reconozcan los créditos y/u horas cursados por los
estudiantes en las mallas anteriores.
e) Que las modificaciones realizadas en el microcurrículo o la reducción en el valor de los aranceles, matrículas y derechos,
en caso de haberlo, no afectará la calidad de la educación en las carreras o programas presentados para rediseño, en
relación con los proyectos previamente aprobados.
Firma
Dra. Florinella Muñoz Bisesti
RECTORA
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
79
5. Anexos
Anexo: Resolución de aprobación del rediseño (Anexo 1).
Anexo: Malla curricular anterior (Anexo 2).
Anexo: Malla curricular actual (Anexo 3).
Anexo: Programas de Estudio por Asignatura (PEA) (Anexo 4).
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
Reconocimiento
Vicerrectorado de Docencia
12-2-2020
Reconocimiento
Código: EPN-VD-999-001
Versión: 001
Elaborado: 05/02/2020
MISIÓN
La Escuela Politécnica Nacional es una Universidad pública, laica y democrática que garantiza la libertad de pensamiento de todos sus integrantes, quienes están comprometidos con aportar de manera significativa al progreso del Ecuador.
Forma investigadores y profesionales en ingeniería, ciencias, ciencias administrativas y tecnología, capaces de contribuir al bienestar de la sociedad a través de la difusión del conocimiento científico que generamos en nuestros programas de grado, posgrado y proyectos de investigación.
Cuenta con una planta docente calificada, estudiantes capaces y personal de apoyo necesario para responder a las demandas de la sociedad ecuatoriana.
En el 2024, la Escuela Politécnica Nacional es una de las mejores universidades de Latinoamérica con proyección internacional, reconocida como un actor activo y estratégico en el progreso del Ecuador.
Formar profesionales emprendedores en carreras y programas académicos de calidad, capaces de aportar al desarrollo del país, así como promover y adaptarse al cambio y al desarrollo tecnológico global.
Posiciona a la comunidad científica internacional a sus grupos de investigación y provee soluciones tecnológicas oportunas e innovadoras a los problemas de la sociedad.
La comunidad politécnica se destaca por su cultura de excelencia y dinamismo al servicio del país dentro de un ambiente de trabajo seguro, creativo y productivo, con infraestructura de primer orden.
VISIÓN
ACCIÓN
AFIRMATIVA
La Escuela Politécnica Nacional es una institución laica y democrática, que garantiza la libertad de pensamiento, expresión y culto de todos sus integrantes, sin discriminación alguna.
Garantiza y promueve el reconocimiento y respeto de la autonomía universitaria, a través de la vigencia efectiva de la libertad de cátedra y de investigación y del régimen de cogobierno.
Reconocimiento
Código: EPN-VD-999-001
Versión: 001
Elaborado: 05/02/2020
DATOS GENERALES:
Directrices para el Reconocimiento
CONTROL DE CAMBIOS:
Versión Descripción Función Nombre Fecha Firma
1 Definición de las directrices de reconocimiento
Elaboración David Mejía
Director de Docencia
02/02/2020
Revisión Iván Bernal
Vicerrector de Docencia
05/02/2020
Aprobación Consejo de Docencia 12/02/2020
Reconocimiento
Código: EPN-VD-999-001
Versión: 001
Elaborado: 05/02/2020
CONTENIDO:
Datos Generales: ................................................................................................................................................ 2
Control de Cambios: ........................................................................................................................................... 2
Objetivo: ............................................................................................................................................................. 4
Alcance: .............................................................................................................................................................. 4
Fundamento Legal: ............................................................................................................................................. 4
Reglamento de Régimen Académico .............................................................................................................. 4
Propuesta: .......................................................................................................................................................... 5
Anexo A .............................................................................................................................................................. 7
Reconocimiento
Código: EPN-VD-999-001
Versión: 001
Elaborado: 05/02/2020
OBJETIVO:
Definir el mecanismo de reconocimiento para realizar una transición ordenada de los pensum anteriores al
pensum 2020.
ALCANCE:
Este proceso es aplicable para todas las carreras de la Escuela Politécnica Nacional.
FUNDAMENTO LEGAL:
La normativa legal en la que se basa este documento se describe a continuación:
REGLAMENTO DE RÉGIME N ACADÉMICO
El REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO (RRA) fue publicado en la Gaceta Oficial del Consejo de Educación
Superior (CES), el 21 de marzo de 2019.
Artículo 98. “Reconocimiento. - Las IES podrán diseñar e implementar mecanismos de reconocimiento de
horas y/o créditos entre carreras o programas, para facilitar la movilidad interna, cambios de carrera, estudios
avanzados de estudiantes de grado, y transiciones en procesos de rediseño curricular. En este último caso, las
IES podrán acreditar los avances de un estudiante en la nueva carrera o programa rediseñado, buscando que
el tiempo de titulación del estudiante no se incremente. A su vez buscarán evitar que existan dos o más mallas
vigentes de la misma carrera o programa.”
DISPOSICIÓN TRANSITORIA TERCERA. “A partir de la entrada en vigencia del presente Reglamento, y por una
única vez, si las IES rediseñan sus carreras o programas vigentes, no vigentes y no vigentes habilitados para el
registro de títulos sin que los ajustes impliquen cambios sustantivos, excepto a lo referente al criterio de
duración, no será necesaria la aprobación por parte del CES. No obstante, las IES actualizarán los proyectos
de carreras o programas y los remitirán al CES para su registro. A partir de este proceso, se iniciará un nuevo
período de vigencia de acuerdo con lo establecido en el presente Reglamento.
En este caso, implementarán un proceso de transición para incorporar a sus estudiantes actuales a las mallas
curriculares actualizadas conforme este Reglamento, siempre y cuando no se afecten los derechos de los
estudiantes
Este proceso garantizará lo siguiente:
a) Los derechos de los estudiantes a no extender la duración de sus estudios ni incurrir en costos adicionales;
b) Abarcará todas las mallas curriculares anteriores de las carreras y programas rediseñados;
Reconocimiento
Código: EPN-VD-999-001
Versión: 001
Elaborado: 05/02/2020
c) Proceder de forma planificada, transparente y sistemática, cuidando el rigor académico y la preservación
de la calidad; y,
d) Posibilitar la transición del anterior al nuevo Reglamento de Régimen Académico para que las IES, en el
marco de su autonomía responsable, apliquen mecanismos o procedimientos transparentes y flexibles de
convalidación y análisis de contenidos que reconozcan las horas y/o créditos cursados por lo estudiantes en
las mallas curriculares anteriores.
La presente disposición será aplicada por las IES dentro del plazo de doce (12) meses contados a partir de la
entrada en vigencia del presente Reglamento.”
PROPUESTA:
Se plantea utilizar el mecanismo de Reconocimiento para realizar la transición de todas las mallas previas a la
malla 2020.
El reconocimiento se realizará en dos etapas, la primera será automatizada en el SAEw y la segunda mediante
una opción manual en el SAEw disponible para casos particulares.
Primera Etapa
Cada Carrera deberá definir una Tabla de Reconocimiento (Anexo A), en la cual considerarán las asignaturas
de las diferentes mallas existentes.
La Dirección de Docencia, remitirá la Tabla de Reconocimiento con la propuesta correspondiente a las
asignaturas básicas comunes y a las asignaturas comunes, sobre la cual las Unidades Académicas deberán
trabajar. Cada Unidad Académica tendrá un mes para completar la Tabla de Reconocimiento con las
asignaturas del pensum 2020 y de las mallas anteriores, y podrá modificar la propuesta remitida por la
Dirección de Docencia, incluyendo la razón correspondiente.
La Tabla de Reconocimiento de las carreras deberá ser enviada al Consejo de Docencia para su aprobación.
En la Tabla de Reconocimiento se establecerá, basándose en los resultados de aprendizaje, la asignatura o
asignaturas correspondientes a cada malla, que serán reconocidas en una o varias asignaturas del pensum
2020. En caso de que el nombre de la asignatura haya sido modificado, será necesario incluir en la Tabla una
breve explicación de la razón del reconocimiento.
Las opciones para el reconocimiento son:
Uno a Uno: Podrá usarse una asignatura de las mallas previas, para reconocer una asignatura
del pensum 2020.
Varios a Uno: Podrán usarse una o varias asignaturas de las mallas previas, para reconocer
una asignatura del pensum 2020.
Reconocimiento
Código: EPN-VD-999-001
Versión: 001
Elaborado: 05/02/2020
Uno a Varios: Podrá usarse una asignatura de las mallas previas, para reconocer varias
asignaturas del pensum 2020.
Varios a Varios: Podrán usarse una o varias asignaturas de las mallas previas, para reconocer
una o varias asignaturas del pensum 2020.
Si una asignatura de los pensum anteriores ha sido usada previamente en el reconocimiento de una asignatura
del pensum 2020, no podrá usarse para reconocer otra asignatura del pensum 2020, si se ha usado el 100%
de los resultados de aprendizaje de conocimientos y destrezas.
Será factible reconocer asignaturas de áreas o temáticas similares, mas no podrá hacérselo con asignaturas
que no sean de la misma área, por ejemplo, una asignatura del componente humanístico social, no puede ser
reconocida con una asignatura del área de biología.
El número de matrícula de las asignaturas de los pensum anteriores será establecido solamente en los
reconocimientos de uno a uno. En los otros tres casos, se reconocerá con primera matrícula, pero si no
aprobase una de las asignaturas de las mallas previas y consideradas como parte del reconocimiento, tendrá
que repetir la asignatura en el pensum 2020.
La nota de las asignaturas de los pensum anteriores será la nota en los reconocimientos de uno a uno. En los
otros tres casos, no tendrá nota y solamente tendrá la denominación de APROBADO o RECONOCIDO, y dado
que no tiene nota, no será considerada en el cálculo del promedio/IRA.
Las asignaturas que en las mallas anteriores eran consideradas como optativas, podrán ser reconocidas en los
itinerarios, o de acuerdo a los resultados de aprendizaje, en las asignaturas del pensum 2020.
Segunda Etapa
Cada Subdecano, Subdirector o Coordinador, podrá registrar en el currículo del estudiante, el reconocimiento
de actividades que anteriormente no se registraban en el SAEw, o que fueron definidas como manuales en la
Tabla de Reconocimiento, como es el caso de deportes, clubes o inglés.
En el caso del servicio a la comunidad o prácticas laborales, considerando las prácticas que el estudiante haya
realizado, independientemente del tipo de prácticas preprofesionales, se reconocerán las horas ejecutadas,
repartidas en 96 horas de servicio a la comunidad y las horas restantes a prácticas laborales, siendo el mínimo
240 horas. Por ejemplo, si el estudiante tiene 480 horas en prácticas preprofesionales, estas podrán ser
repartidas en 240 horas de prácticas laborales y 96 horas de servicio a la comunidad; si el estudiante tiene
400 horas, estas podrán ser repartidas en 240 horas de prácticas laborales y 96 horas de servicio a la
comunidad; si el estudiante tiene 100 horas, estas podrán ser repartidas en 96 horas de servicio a la
comunidad, y 4 horas de prácticas laborales.
Reconocimiento
Código: EPN-VD-999-001
Versión: 001
Elaborado: 05/02/2020
ANEXOS ANEXO A
Tabla de Reconocimiento Carrera
Nombre Responsable
Fecha
Pensum Asignatura Código
Porcentaje de Aporte
de Resultados
de Aprendizaje
Asignatura pensum 2020
Código pensum
2020 Registro Razón
2010 ÁLGEBRA LINEAL MAT124 100% ÁLGEBRA LINEAL MATD113 Automático
2016 ÁLGEBRA LINEAL MATR114 100% ÁLGEBRA LINEAL MATD113 Automático
2010 CÁLCULO EN UNA VARIABLE MAT116 100%
CÁLCULO EN UNA VARIABLE MATD123 Automático
2016 CÁLCULO EN UNA VARIABLE MATR124 100%
CÁLCULO EN UNA VARIABLE MATD123 Automático
