Rancangan Proyek Pondok & Radio Pendidikan …//donetwork.lenovo.com/id/project-detail_1210_Pondok-Pendidikan-Gema-Pranahara.html - dan anda dapat membantu kami dengan meng-klik tombol

1 Proyek Pendidikan Gema Pranahara

Rancangan Proyek

Pondok & Radio Pendidikan

Gema Pranahara


Sekapur Sirih

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Semoga kasih dan damai dari Tuhan Sang Penyelamat

menaungi kita semua. Puji syukur kami panjatkan sebelumnya kepada Sang Hyang pemelihara alam

semesta, karena berkat dan rahmat-Nya lah sehingga rancangan proyek pendidikan pedesaan Gema

Pranahara ini dapat dibuat dan dilombakan.

Sebelumnya, izinkanlah saya memperkenalkan terlebih dahulu apa sebenarnya proyek pondok & radio

pendidikan Gema Pranahara tersebut. Proyek ini adalah sebuah rencana inovasi pendidikan di daerah

pedesaan yang dilombakan dalam lomba Lenovo Do Network. Lomba Lenovo Do Network sendiri adalah

lomba yang diselenggarakan perusahaan penghasil peralatan komputer bernama Lenovo. Nantinya, jika

berhasil memenangkan lomba ini, maka pihak Lenovo akan memberikan dana sebesar 25000 US $ untuk

dapat mewujudkan ide dan inovasi ini menjadi karya nyata.

Adapun kami, sekelompok mahasiswa ITB yang sedang berada di tingkat akhir pendidikan S1 nya,

memiliki ide dan inovasi dalam bagaimana menyampaikan pendidikan dan wawasan kepada anak-anak,

pemuda dan masyarakat di pedesaan. Kami menyadari bahwasanya di daerah pedesaan kualitas

pendidikan yang ada jauh tertinggal dari pendidikan yang tersedia di daerah perkotaan. Oleh karena itu

melalui proyek pondok dan radio pendidikan ini, kami ingin bukan hanya membantu peningkatan

kualitas pendidikan di daerah pedesaan, namun juga membangun kolektivitas para mahasiswa dan

masyarakat di perkotaan agar mampu bersama membangun bangsa ini dari pendidikan di daerah

pedesaan.

Untuk itu, pada tahap pertama lomba kami membutuhkan dukungan dalam bentuk vote di halaman

proyek kami yang kami lombakan. Adapun halaman tersebut dapat dilihat di

http://donetwork.lenovo.com/id/project-detail_1210_Pondok-Pendidikan-Gema-Pranahara.html - dan

anda dapat membantu kami dengan meng-klik tombol “Vote Untuk Project”. Pemberian suara ini dapat

dilakukan setiap 24 jam sekali sampai tanggal 25 Januari 2012. Nanti pada tanggal 22 Februari, akan

diumumkan 10 finalis terbaik untuk dilombakan lagi dalam bentuk pengambilan suara terbanyak hingga

diperoleh satu pemenang yang akan memperoleh dana proyek sebesar 25000 US $.

Adapun, proyek ini kami lombakan adalah sebagai bentuk rasa ingin membantu kami terhadap adik-adik

kita di daerah pedalaman yang tanpa mereka sadari telah tertinggal dari saudara sebangsanya di daerah

perkotaan dalam hal pendidikan yang nantinya akan sangat berpengaruh dalam perjalanan menggapai

cita-cita mereka. Besar harapan kami agar kita semua bersedia membantu demi pendidikan yang lebih

baik bagi seluruh anak bangsa. Kami yakin kita bisa!

Waalaikumsalam warohmatullahi wabarakatuh, Tuhan berkati.

Bandung, 9 Januari 2012

Arion Batara Purba Siboro

(Mahasiswa S1 Teknik Industri ITB – Koordinator)

http://donetwork.lenovo.com/id/project-detail_1210_Pondok-Pendidikan-Gema-Pranahara.html


Daftar Isi Sekapur Sirih ................................................................................................................................................. 1

Daftar Isi ....................................................................................................................................................... 2

I. Latar Belakang & Filosofi Proyek .................................................................................................... 4

II. Rencana Program & Kegiatan ......................................................................................................... 5

2.1. Ruang Belajar ................................................................................................................................... 5

2.2. Radio Amatir Pendidikan dan Pemuda ............................................................................................ 7

2.3. Website dan Program Kakak dan Orang Tua Asuh .......................................................................... 9

III. Teknologi dan Detail Rancangan .................................................................................................. 11

3.1. Website .......................................................................................................................................... 11

3.2. Ruang Baca dan Belajar .................................................................................................................. 14

3.3. Ruang Studio & Perpustakaan ...................................................................................................... 16

3.4. Radio Pendidikan ........................................................................................................................... 18

IV. Pola Pembelajaran dan Evaluasi Perkembangan ......................................................................... 20

V. Pola Pengembangan Lanjutan ...................................................................................................... 21

VI. Sumber Pembiayaan ..................................................................................................................... 22

VII. Struktur Tim ................................................................................................................................... 22

Daftar Bagan Bagan 1 Pola gerak pengadaan video edukasi serta kontribusi masyarakat dan mahasiswa perkotaan. ... 7

Bagan 2 Skema lokasi stasiun dan pemancar .............................................................................................. 8

Bagan 3 Framework konten website Gema Pranahara ............................................................................. 12

Bagan 4 Tampilan website video adik asuh .............................................................................................. 13

Bagan 5 Pola Pendrian Radio Pendidikan .................................................................................................. 19

Bagan 6 Skema Pola Belajar dan Evaluasi Anak Didik ................................................................................ 21

Bagan 7 Pola pengembangan pondok & radio pendidikan baru ............................................................... 22

Bagan 8 Struktur tim .................................................................................................................................. 23


Daftar Gambar dan Sketsa

Gambar 1 Logo Gema Pranahara .................................................................................................................. 4

Gambar 2 Sebuah ruang baca sederhana di Desa Lontung, Samosir, Sumatera Utara .............................. 5

Gambar 3 Rancangan halaman website yang berisi konten kakak dan orang tua asuh ............................. 10

Sketsa 1 Rancangan ruang belajar berserta fasilitasnya. ............................................................................. 6

Sketsa 2 Ruang studio dan perpustakaan .................................................................................................. 17


I. Latar Belakang & Filosofi Proyek

Pendidikan adalah kunci utama dalam membangun bangsa dan memberantas kemiskinan. Oleh

karena itu, diperlukan sarana pendidikan yang kuat serta berkualitas dalam menciptakan

generasi-generasi muda bangsa yang mampu mandiri. Namun, pada kenyataannya pendidikan

yang ada pada saat ini pemerataannya hanya berpusat di daerah perkotaan pada umumnya,

dan pulau Jawa pada khususnya. Maka, diperlukan suatu upaya yang sistematis dan kolektif

dalam membangun pendidikan di daerah-daerah pedesaan yang pada umumnya tertinggal jauh

oleh kualitas pendidikan di daerah perkotaan.

Proyek Pondok & Radio Pendidikan – Gema Pranahara adalah suatu bentuk upaya pemerataan

pendidikan dengan melibatkan masyarakat baik itu di perkotaan dan pedesaan serta mahasiswa

dan pemuda dalam membentuk sebuah kualitas pendidikan yang mampu bersaing di daerah

pedesaan. Gema Pranahara sendiri diambil dari kata gema yang berarti pantulan suara dan

pranahara yang berarti ilmu pengetahuan dalam bahasa Sanskerta. Gema Pranahara sendiri

dimaksudkan mampu menjadi sebuah sarana yang menyebarkan ilmu pengetahuan dan

wawasan dari daerah perkotaan hingga ke daerah pedesaan dan pelosok tanah air.

Gambar 1 - Logo Gema Pranahara

Gambar 1 Logo Gema Pranahara


II. Rencana Program & Kegiatan

Proyek ini direncanakan untuk dibangun di desa Pardomuan Lotung, Samosir ataupun sekitar

Danau Toba lainnya. Proyek ini akan bekerjasama dengan ruang-ruang baca sederhana yang

dikelola oleh seorang aktivis ataupun dengan para tenaga pengajar di pedesaan lainnya.

Gambar 2 Sebuah ruang baca sederhana di Desa Lontung, Samosir, Sumatera Utara

Adapun program-program dalam proyek ini terdiri dari bebera bagian, antara lain :

2.1. Ruang Belajar

Anak-anak di desa Pardomuan Lotung, akan diajak untuk hadir di ruang baca yang akan diubah

menjadi sebuah ruang belajar. Ruang belajar ini akan memutarkan video-video pendidikan yang

diputar disana dengan menggunakan proyektor. Video-video akan disusun dalam sebuah

kurikulum yang disesuaikan dengan tingkat pendidikan anak-anak disana.

Setiap materi akan terdiri dari beberapa video lalu setelahnya akan disertai dengan tes singkat.

Hasil tes singkat akan dikirimkan beserta komentar anak-anak terkait video tersebut sebagai


hasil evaluasi kepada tim mahasiswa di bandung. Tim mahasiswa di bandung, akan menyiapkan

video yang baru bilamana di perlukan.

Sketsa 1 Rancangan ruang belajar berserta fasilitasnya.

Adapun sumber video-video edukasi tersebut antara lain :

Video pendidikan yang dijual dalam bentuk CD-CD secara komersial di toko-toko buku

atau penerbit pendidikan.

Video pendidikan karya mahasiswa, agar menarik dan meningkat motivasi anak-anak

pedesaan agar mampu mengejar cita-citanya seperti kakak-kakak mahasiswa.

Selain video pendidikan, dapat pula diputarkan melalui komputer program-program

belajar interaktif yang sudah beredar sebelumnya di pasaran.

Adapun materi-materi video tersebut terkait bidang matapelajaran seperti :

Matematika, Fisika, Biologi, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Sejarah Kebangsaan, Seni dan

bidang pengetahuan lain yang mampu menginspirasi anak-anak mencapai cita-citanya.

Selain, itu ruang belajar ini juga dilengkapi dengan buku-buku pendukung yang diharapkan

mampu menjadi media bagi anak untuk lebih mendalami lagi mata pelajaran yang diberikan

melalui video. Ruang belajar akan di buka setiap hari dan setiap anak dapat membaca dan

belajar disana. Video-video karya mahasiswa akan diadakan dengan bekerja sama dengan


berbagai organisasi mahasiswa jurusan dan untuk mata pelajaran IPTEK, diarahkan mahasiswa

untuk membuat video pendidikan yang mampu mengajak anak-anak berpraktikum dengan alat-

alat sederhana yang dapat diperoleh disana.

Bagan 1 Pola gerak pengadaan video edukasi serta kontribusi masyarakat dan mahasiswa perkotaan.

2.2. Radio Amatir Pendidikan dan Pemuda

Radio ini akan menjadi sarana komunikasi bagi penduduk di daerah tersebut, dimana juga

diarahkan menjadi sarana kumpul pemuda untuk dapat diarahkan melakukan hal-hal yang

positif. Adapun konten-konten radio ini berkisar pada :

Jadwal pemutaran video pendidikan dan jam operasi ruang belajar, serta menjadi sarana

propaganda bagi orang tua di pedesaan untuk mendaftarkan anaknya dalam program

pondok pendidikan.


Informasi-informasi beasiswa pendidikan yang diterima dari teman-teman mahasiswa di

perkotaan.

Dialog bersama para mahasiswa di perkotaan dan tokoh-tokoh inspiratif seperti dosen-

dosen dan tokoh-tokoh lain yang sudah berhasil dalam pekerjaannya, agar menjadi

motivasi bagi anak-anak dan pemuda desa. Dialog ini akan diusahakan oleh para

mahasiswa di perkotaan.

Informasi-informasi yang berguna bagi penduduk pedesaan, seperti ilmu-ilmu bercocok

tanam, tips mengelola keuangan rumah tangga, tips menjaga kesehatan dan lain

sebagainya yang banyak diperoleh di internet.

Cerita bersambung radio, yang dibacakan dari buku-buku tokoh bangsa dan buku-buku

inspiratif lainnya.

Berita-berita nasional dan internasional serta wawasan-wawasan umum lainnya.

Lagu-lagu hiburan bagi para anak-anak, pemuda dan orang tua.

Radio ini akan dikelola oleh aktivis yang sebelumnya sudah mengurus ruang baca disana, dan

jika akses internet satelit yang ada mencukupi untuk menjadikan radio tersebut saluran

streaming radio, maka nantinya akan dibuka juga dialog telepon dengan masyarakat umum

yang berminat mengenai topik tertentu.

Bagan 2 Skema lokasi stasiun dan pemancar


2.3. Website dan Program Kakak dan Orang Tua Asuh

Website ini akan menjadi akses informasi bagi masyarakat umum terkait anak-anak di pedesaan

tersebut. Kondisi pendidikan disana serta segala hambatannya akan dibagikan agar kiranya

dapat menghimpun bantuan masyarakat untuk ikut menyukseskan pendidikan di derah

tersebut. Website ini memiliki sebuah program khusus yang bernama “Program Kakak dan

Orang Tua Asuh”. Adapun konten dari program ini adalah :

Setiap anak pedesaan akan memiliki sebuah halaman yang berisi profil, foto dan video

mereka yang mengutarakan impian dan cita-cita mereka serta hambatan dan kebutuhan

mereka butuhkan dalam mencapai cita-citanya.

Setiap orang yang mengakses website ini akan mampu mendaftar menjadi kakak atau

orang tua asuh dengan melakukan berbagai bantuan sebagai berikut :

o Bantuan kepada pondok dan radio pendidikan berupa dana operasional dan

pengadaan buku

o Bantuan kepada anak asuh secara pribadi, seperti :

Bantuan dana pendidikan kepada anak

Bantuan buku yang dikirim ke kantor pusat bandung yang nanti akan

dikumpulkan dan dikirimkan ke lokasi pondok pendidikan

Melalui email, setiap kakak dan orang tua asuh akan memperoleh perkembangan dari si

anak asuh. Selanjutnya nanti akan dibentuk interaksi dari si anak asuh kepada kakak

asuh baik itu melalui chat ataupun video. Program ini bertujuan memberikan bantuan

kepada anak-anak pedesaan dan memberikan akses bagi masyarakat yang berkeinginan

membantu anak-anak pedesaan.


Gambar 3 Rancangan halaman website yang berisi konten kakak dan orang tua asuh


III. Teknologi dan Detail Rancangan

3.1. Website

a. Tujuan Website

Tujuan dasar website ini yaitu pusat media informasi Pondok Pendidikan GEMA

PRANAHARA sendiri. Web ini nantinya berupa media fasilitas untuk menyimpan

semua informasi–informasi seputar proyek pendidikan ini.

Website ini akan mendapat masukan data dua arah, yaitu dari masyarakat pedesaan

dan dari pusat Pondok Pendidikan GEMA PRANAHARA. Masyarakat pedesaan akan

memberikan data berupa kondisi dan perkembangan yang berlangsung, sedangkan

pusat Pondok Pendidikan GEMA PRANAHARA akan memberi masukan berupa

informasi dan konten pendidikan.

Website ini juga menjadi media penghubung utama Pondok Pendidikan GEMA

PRANAHARA ini dengan masyarakat luas sehingga masyarakat dapat melihat data

yang ada dan mempermudah untuk menjadi kakak asuh. Selain itu, website juga

sebagai media streaming video-video edukasi yang diupload oleh anggota – anggota

yang terlibat dalam gema pranahara.

b. Kerangka Kerja Konten Website

Secara garis besar, struktur konten website gema pranahara sendiri dapat

dirangkum dalam bagan berikut:


Bagan 3 Framework konten website Gema Pranahara

Adapun penjelasan singkat mengenai struktur kontennya yaitu:

- Multimedia. Multimedia merupakan konten yang berupa video-video edukasi

yang ada di gema pranahara. Selain itu, konten ini berisi dokumentasi –

dokumentasi foto kegiatan gema pranahara.

- News. News sendiri merupakan update perkembangan kondisi ataupun

kegiatan-kegiatan yang dilakukan Gema Pranahara.

- Event. Berisi list proyek – proyek yang akan dilakukan Gema Pranahara

berdasarkan timeline yang sudah ditentukan.

- Community. Merupakan interaksi antar anak asuh, kakak asuh, dan juga antar

anggota Gema Pranahara sendiri. Community sendiri lebih ditujukan sebagai

prasarana untuk berbagi informasi fisik yang dibutuhkan dalam menjadi kakak

asuh.


-

Bagan 4 Tampilan website video adik asuh

c. Requirement

1. Dalam merancang website ini, kebutuhan yang diperlukan adalah sebagai berikut

2. Script Web. Sejauh ini, tim menggunakan CMS (Content Management System)

sebagai portal utama website. Adapun saat ini, Joomla digunakan sebagai

CMSnya.

3. Domain (www.pranahara.info). Adapun pemilihan extention domain .info

dikarenakan paling sesuai dengan status gema pranahara yang sifatnya tidak

komersial dan juga belum menjadi organisasi legal. Kedepannya, akan dilakukan

penambahan domain lokal Indonesia (misalnya saja pranahara.co.id).

4. Server. Digunakan sebagai media akses dan penyimpanan data website gema

pranahara.

5. Additional Software pendukung seperti PHP, MySql, Apache, PHPMyAdmin, dsb.

http://www.pranahara.info/


d. Perkiraan Alokasi Dana Requirement

1. Script web yang digunakan saat ini (dan disarankan) menggunakan script yang

bersifat free dan open source, sehingga pengalokasian biaya dalam kebutuhan

gema pranahara lainnya lebih optimal.

2. Domain www.pranahara.info per tahunnya dikenakan biaya Rp.90.117,00*

(harga dilihat dari http://www.namecheap.com/domains/domain-pricing.aspx

dengan menerapkan harga standar, bukan harga promo).

3. Server yang digunakan masih Virtual Private Server (VPS). Hal ini mengingat

gema pranahara masih tergolong baru. Server berada di Indonesia dikarenakan

visitor web yang pada umumnya berlokasi di Indonesia. Adapun spesifikasinya

yaitu:

Provider: Biznet Networks

RAM 512 MB

Bandwith Unmetered

Disk Space 75GB

Adapun harga (Reference Link: http://www.biznetnetworks.com/Id/?menu=VPSHosting)

yang ditetapkan oleh pihak Biznet yaitu Rp 900.000,00 (Setup Cost) dan Rp. 500.000,00

untuk Monthly Fee.

3.2. Ruang Baca dan Belajar

Ruang baca & belajar ini akan didirikan pada desa yang sudah dipilih. Langkah-langkah

dalam pembuatan ruang baca & belajar adalah sebagai berikut.

a. Konfirmasi dengan kepala desa, pengajar, dan aktivis setempat (2 hari)

Sebelumnya tentu sudah ada komunikasi terlebih dahulu dengan perangkat desa

setempat. Ketika proyek ini dimulai (hari pertama), tim akan melakukan konfirmasi

terlebih dahulu kepada perangkat desa, para pengajar, dan juga aktivis pemuda

setempat. Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa proyek ini akan dilaksanakan

di desa tersebut, dan memastikan kesiapan desa sebelum implementasi dilakukan.

b. Sosialisasi & crosscheck data masyarakat setempat (1 minggu)

http://www.pranahara.info/

http://www.namecheap.com/domains/domain-pricing.aspx

http://www.biznetnetworks.com/Id/?menu=VPSHosting


Melakukan sosialisasi kepada seluruh masyarakat setempat agar tidak terjadi

kesalahpahaman dalam pelaksanaan proyek ini, dan juga agar masyarakat turut

proaktif untuk menjadi bagian dari proyek ini. Crosscheck data bertujuan untuk

memastikan lagi jumlah siswa, pengajar, beserta kebutuhan-kebutuhan pendidikan

yang menjadi prioritas di desa tersebut.

c. Pengolahan Data (3 hari)

Pengolahan data yaitu menganalisis kebutuhan-kebutuhan pendidikan dan data-

data lainnya di desa tujuan pelaksanaan proyek berdasarkan konsep dari proyek

pendidikan ini. Tujuannya agar proyek ini dapat diimplementasikan secara efektif

dan efisien.

d. Survei lokasi ruang baca & belajar (2 hari)

Yaitu menentukan dimana lokasi pendirian pondok pendidikan ini. Sejauh ini sudah

ada beberapa opsi, diantaranya menggunakan pondok baca yang sudah ada atau

membuat bangunan baru. Lokasinya akan menggunakan tanah milik warga dimana

hak miliknya akan diatur dalam nota kesepahaman.

e. Pembuatan nota kesepahaman

Pembuatan nota kesepahaman antara tim GEMA PRANAHARA dengan Desa tujuan

pelaksanaan proyek mengenai aset-aset dan juga seputar keberjalanan program ini

kedepannya. Tujuannya agar tidak terjadi perselisihan dikemudian hari.

f. Pembangunan ruang baca

- Renovasi pondok baca yang sudah ada (2 minggu)

Biaya = 10.000.000,-


- Membuat yang baru (4 minggu)

Biaya = 20.000.000,-

g. Pengadaan Sarana ruang baca

- Komputer = 5.000.000,-

- Videocam = 2.000.000,-

- Buku = 2.000.000,-

- Video pendidikan anak = 2.000.000,-

h. Pemasangan internet

- Telepon (1 minggu)

Biaya instalasi + perangkat = 50.000,-

biaya perbulan = 500.000,-

- USB Modem (1 hari)

Harga modem = 300.000,-

biaya perbulan (paket Flash Halo Pro) = 400.000,-

- satelit (1 minggu)

biaya instalasi + perangkat =25.000.000,-

biaya perbulan = 1.000.000,-

i. Sosialisasi akhir (1 minggu)

Yaitu sosialisasi kepada masyarakat setempat ketika ruang baca & belajar sudah

berdiri agar masyarakat paham akan pentingnya pondok pendidikan ini. Dan juga

agar masyarakat proaktif menjaga aset-aset yang ada dan turut serta aktif dalam

program pendidikan ini.

3.3. Ruang Studio & Perpustakaan

Ruang Studio & Perpustakaan GEMA PRANAHARA ini akan menjadi lokasi pusat kegiatan

PONDOK PENDIDIKAN GEMA PRANAHARA di Bandung. Ruang Studio & Perpustakaan ini

akan menjadi penghubung dengan Desa implementasi proyek. Ruang ini menjadi

tempat rekaman video-video pendidikan/pengajaran yang nantinya akan dikirim ke Desa


tujuan. Ruang ini juga sekaligus menjadi perpustakaan tempat menghimpun video-video

dan juga buku-buku. Melalui perpustakaan ini Mahasiswa-mahasiswi bisa meningkatkan

pengetahuan sekaligus berkomunikasi dua arah dengan siswa-siswa yang ada disana.

Sketsa 2 Ruang studio dan perpustakaan

Dengan adanya masukan dari mahasiswa/i di Bandung dan umpan balik dari siswa/i di

desa, maka akan terjadi perbaikan program dan kurikulum sehingga proses pendidikan

bisa lebih baik. Proses pembuatan Ruang Studio & Perpustakaan meliputi:

a. Pelengkapan buku-buku dan video edukasi perpustakaan (2 minggu)

Pelengkapan buku-buku ini dijadwalkan selesai dalam 2 minggu. Sumber buku

berasal dari para donatur. Sedangkan untuk video edukasi bisa berasal dari

sumbangsih mahasiswa/i, dan juga dengan cara pembelian video pendidikan

komersil. Pengadaan buku-buku dan video edukasi ini bersifat berkelanjutan sejalan

dengan perpustakaan tersebut.

b. Pengecatan ruang (2 hari)

Pengecatan dilakukan untuk memperindah ruangan. Prosesnya memakan waktu

sekitar 2 hari.

c. Pengadaan sarana meliputi meja, rak, alat rekam (1 minggu)


Rinciannya sebagai berikut

rak buku + meja + kursi = 500.000,-

buku = 2.000.000,-

video = 2.000.000,-

komputer = 5.000.000,-

3.4. Radio Pendidikan

Radio akan difungsikan sebagai sarana komunikasi dan propaganda pendidikan GEMA

PRANAHARA. Semua jadwal kegiatan, beasiswa, kiat-kiat belajar, dan semua informasi

yang berkaitan dengan pendidikan akan disampaikan lewat radio ini.

Disamping itu, radio ini juga akan menjadi sarana komunikasi langsung antara pusat

pondok pendidikan GEMA PRANAHARA dengan masyarakat desa khususnya para pelajar

lewat radio streaming maupun saluran telepon.


Bagan 5 Pola Pendrian Radio Pendidikan

a. Konfirmasi dengan kepala desa, pengajar & aktivis setempat (2 hari)

Seperti halnya ruang baca, perlu dilakukan dulu konfirmasi dengan perangkat desa,

setempat. Pada hari pertama setibanya di lokasi, bersamaan dengan konfirmasi

mengenai Ruang Baca & Belajar , tim akan melakukan konfirmasi terlebih dahulu

kepada perangkat desa, para pengajar, dan juga aktivis pemuda setempat. Hal ini

bertujuan untuk memastikan bahwa proyek ini akan dilaksanakan di desa tersebut,

dan memastikan kesiapan desa sebelum implementasi dilakukan.

b. Sosialisasi & koleksi data masyarakat setempat (1 minggu)

Sosialisasi juga perlu dilakukan untuk menghindari segala kemungkinan

kesalahpahaman dalam pembangunan radio komunitas ini. Juga untuk menekankan


pentingnya radio komunitas bagi masyarakat desa tersebut dan manfaat besar yang

akan diperoleh dengan adanya radio ini.

c. Pembangunan radio komunitas (4 minggu)

Radio ini akan dibangun pada lokasi yang sama dengan lokasi Ruang Baca & Belajar.

Rincian biaya pembangunan radio komunitas ini meliputi:

- PAKET Pemancar Radio FM 100W = 4.400.000,-

1 unit Exciter FM Stereo 25W

1 unit antena cycloid 4 bays

Kabel transmisi RG8 Ericsson (30 m)

- Audio Mixer = 4.000.000,-

- Microphone + headphone = 500.000,-

- Hybrid telepon = 800.000,-

- Biaya Pengiriman = 1.000.000,-

- Komputer = 5.000.000,-

- Tower antena triangle ukuran 20 (25 m) = 10.000.000,-

- Biaya Instalasi = 2.000.000,-

IV. Pola Pembelajaran dan Evaluasi Perkembangan

Pola pembelajaran dilakukan dengan memutar video edukasi dengan bimbingan pengelola

pondok pendidikan. Video edukasi ini selain berisi materi pelajaran, namun juga ada bimbingan

praktikum sederhana yang dibimbing oleh pengelola pondok pendidikan. Kumpulan-kumpulan

video edukasi ini akan disusun menjadi kurikulum-kurikulum pendidikan dilengkapi juga dengan

tes-tes singkat sederhana sebagai evaluasi.

Hasil nilai tes-tes singkat tersebut bersama dengan evaluasi dari pengelola akan disampaikan

kembali kepada mahasiswa-mahasiswa perkotaan sebagai bentuk saran untuk perbaikan materi

video dan kurikulumna. Serta, hasil nilai tes masing-masing anak akan dikirimkan melalui email

kepada setiap orang tua asuhnya yang mendaftarkan diri. Selanjutnya, para orang tua asuh

akan diminta untuk membimbing si anak serta menanyakan hambatan dan kesulitannya. Para

orang tua asuh ini diharapkan mampu memenuhi dan menyelesaikan hambatan serta

kebutuhan si anak.


Berikut adalah skema pola pembelajaran serta evaluasinya :

Bagan 6 Skema Pola Belajar dan Evaluasi Anak Didik

V. Pola Pengembangan Lanjutan

Proyek Gema Pranahara, pada perkembangannya diharapkan mampu didirikan bukan hanya di

satu desa saja. Namun, juga mampu didirikan di berbagai daerah lainnya di Indonesia. Pondok-

pondok dan radio pendidikan lain akan dibangun dengan menggunakan konsep yang sama

sebagaimana proyek yang sudah dilakukan sebelumnya.

Selain, pembangunan pondok dan radio pendidikan di daerah yang baru, kelak diharapkan

pusat-pusat mahasiswa yang mengurusinya juga bukan terdapat di Bandung saja, namun juga di

kota-kota lain. Hal ini dilakukan agar mampu membagi beban-beban koordinasi operasional

pondok dan radio pendidikan sehingga tidak bertumpu pada satu pusat saja.

Untuk pola pengembangan pondok dan radio pendidikan baru, berikut adalah tahapannya :

Berikut adalah gambaran tahapan pola pengembangan lanjutan.


Bagan 7 Pola pengembangan pondok & radio pendidikan baru

VI. Sumber Pembiayaan

Gema Pranahara dalam keberjalananya kelak membutuhkan dana untuk menutupi biaya

operasionalnya. Oleh karena itu, proyek ini juga harus memperhitungkan mengenai sumber

pembiayaan yang berlangsung dalam jangka waktu lama. Adapun pembiayaan proyek dalam

jangka panjang berasal dari beberapa sumber, yakni :

1. Sumbangan Pribadi maupun Organisasi

2. Pembiayaan oleh orang tua atau kakak asuh

3. Perusahaan sponsor

4. Pemasangan Iklan di website maupun radio

VII. Struktur Tim

Proyek ini dilombakan dengan mendaftarkan lima anggota sebagai tim inti, namun jika berhasil

menang dan dilaksanakan nantinya. Tim ini akan bekerja sama dengan pihak-pihak lain dalam

mewujudkan proyek Gema Pranahara ini. Adapun struktur tim yang didaftarkan pada lomba

antara lain :

Pengumpulan data lokasi dengan kualitas pendidikan rendah

Uji feasibilitas pembangunan pondok pembangunan pondok dan radio pendidikan

Publikasi proyek dan pengumpulan dana lewat website

Pencarian tenaga pengajar atau pengelola serta penjalinan kerja sama

Pembangunan ruang baca serta sosialisasi pada anak-anak dan pemuda

Inisiasi komunitas baca dan belajar bagi anak-anak atau pemuda

Pendataan anak-anak asuh dan pengisian konten website anak asuh

Pembangunan Ruang Belajar dan penyediaan akses Internet

Pengiriman paket kurikulum dalam bentuk buku dan video edukasi

Uji feasibilitas pembangunan stasiun radio

Pengelolaan dan Evaluasi berkala

Pembangunan radio komunitas


Bagan 8 Struktur tim

Bernando Bona Tius S.

Chrisman Kurnia P.

Sahat Martin Phillip. S

Manganju Luhut

Alvin Sihombing

Arion Batara P. S.

Mahasiswa Teknik Industri ITB Asisten Laboratorium Inovasi

dan Perancangan Organisasi

Tertarik pada kegiatan sosial, inovasi dan perancangan sistem sebuah organisasi.

Mahasiswa Teknik Industri ITB Freelance Web Programmer

Tertarik pada perancangan web dan jaringan, mengajar dan proyek sosial yang berdampak pada masyarakat.

Mahasiswa Teknik Fisika ITB Peneliti di bidang pemanfaatan

sinyal listrik dalam pencitraan

Tertarik pada keilmuan teknik fisika, instrumentasi & sinyal, serta penggalian potensi pelosok Indonesia.

Mahasiswa Teknik Geodesi ITB Aktivis Gerakan Mahasiswa

Tertarik pada kemahasiswaan, kebangsaan dan pola gerak mahasiswa dalam berkarya untuk bangsa

Mahasiswa Matematika ITB Pelaksana proyek dan komunitas

sosial

Tertarik pada pendidikan, pembangunan wawasan serta pembangunan karakter mahasiswa

Mahasiswa Fisika ITB Aktivis gerakan mahasiswa &

kegiatan sosial

Tertarik pada bidang pendidikan, penulisan dan kegiatan sosial yang berdampak pada masyarakat

Koordinator Proyek

Bidang Web dan Jaringan

Bidang Teknologi

Bidang Pola Gerak Mahasiswa

Bidang Kurikulum Pendidikan

Bidang Sumber Daya & Logistik

Melakukan Koordinasi Proyek seperti Rencana Kegiatan & Jadwal Pelaksanaan.

Bertanggung jawab khusus pada : - Pemenuhan kebutuhan dan perlengkapan lomba - Pembagian gambaran kerja - Strategi pemenangan lomba

Melakukan perancangan website dan jaringan.

Bertanggung jawab khusus pada : - Pembuatan Web - Publikasi proyek

Melakukan perancangan terkait bidang teknis instalasi stasiun Radio.

Bertanggung jawab khusus pada : - Perencanaan bidang teknis - Pembuatan Proposal kebutuhan teknologi

Melakukan perancangan pola gerak komunitas mahasiswa dalam pelaksanaan proyek.

Bertanggung jawab khusus pada : - Hubungan kerja sama dengan berbagai pihak, seperti organisasi mahasiswa & dosen

Melakukan perancangan kurikulum pendidikan

Bertanggung jawab khusus pada : - Kurikulum pendidikan bagi anak-anak, remaja dan masyarakat dewasa di pelosok

Melakukan pengadaan sumber daya dan logistik

Bertanggung jawab khusus pada : - Pengadaan kebutuhan sumber daya dan peralatan yang dibutuhkan dalam proyek

Struktur Tim & Pola Kerja Proyek

Documents

Rancangan Proyek Pondok & Radio Pendidikan …//donetwork.lenovo.com/id/project-detail_1210_Pondok-Pendidikan-Gema-Pranahara.html - dan anda dapat membantu kami dengan meng-klik tombol