ÁREA: Formación Religiosa GRADO: 5to. de Secundaria

ÁREA: Formación Religiosa

GRADO: 5to. de Secundaria

PROFESORA: FANNY MARCELA REYES ALARCON

5°

INTRODUCCIÓN

Estimado(a) estudiante, el 2021 ha sido un año de retos e inquietudes, y seguro que tienes

la preocupación de continuar con tus estudios en el 2022.

Para ello, te mostramos la carpeta de recuperación, la cual tiene como propósito que

desarrolles competencias en el periodo de enero y febrero y puedas lograr los aprendizajes

previstos en el 2021 y te permita continuar con tus estudios, asimismo, accedas a

oportunidades para lograr consolidar tus procesos de aprendizaje, de tal forma que puedas tener un

adecuado tránsito al siguiente grado. La carpeta desarrolla experiencias de aprendizajes que

promoverán tu trabajo autónomo.

En la carpeta encontrarás experiencias de aprendizaje que podrás realizar a lo largo de los

dos meses considerados para recuperación.

En cada experiencia encontrarás una situación interesante que te planteará un reto que

lograr, para ello vas a investigar, descubrir nuevos mundos y disfrutar del aprendizaje,

mientras cumples con tu reto, irás desarrollando diversos aprendizajes, llamados

propósitos. Cuéntale a tu familia el reto y lo que aprenderás a hacer y dialoguen sobre lo

que significa para ti.

En cada experiencia tendrás que realizar un producto final que demuestre lo que has

aprendido.

Para que sepas si lo lograste, encontrarás una lista de desempeños que te permitirán

autoevaluarte durante todo el proceso y ver cómo vas mejorando.

¡Lo lograrás!!!

Carpeta de recuperación 2021 – Grado 5°


“Nos preparamos para nuestra misión de innovar con iniciativas

esperanzadoras a la luz del Evangelio”

Oración Señor, te pido que ninguna adversidad me haga olvidarme del fin que tengo, que mi corazón no se quebrante ante las trabas que la vida ponga enfrente, que mi debilidad no sea un obstáculo sino la circunstancia propicia para que

tu fuerza y tu poder brillen y tu gloria se muestre entre nosotros. Amén.

Situación Significativa

Los estudiantes de la I.E. son conscientes que los avances científicos y las tecnologías sirven para buscar el progreso del mundo a fin de alcanzar una vida digna y sana para todos. En la actualidad los constantes cambios, retos y problemáticas que ocurren en nuestro país y el mundo con respecto a temas ambientales, económicos, sociales y culturales nos exigen como Iglesia identificarlos, investigar y discernir sobre ellos para comprenderlos, cuestionarlos y proponer alternativas de solución creativas e innovadoras científicas y tecnológicas. Debemos partir del diálogo de saberes de nuestra tradición y las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia con el fin de satisfacer las necesidades de nuestras comunidades, región o país.

Ante esta situación, ¿de qué forma podemos hacer buen uso de la tecnología, creatividad y ponerla al servicio de los demás para el desarrollo de la comunidad con acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras?

Propósito: Promover el buen uso de la tecnología y la creatividad con ética y responsabilidad, y ponerlas al servicio de los

demás para el desarrollo de la comunidad con acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras; elaborando un fanzine con material reciclado y/o utilizando una plataforma digital.

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

CAPACIDADES: ✓ Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. ✓ Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

Después de leer la situación significativa, responde las siguientes preguntas:

¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación significativa? _ _

_ _ ¿Crees que en la actualidad hacemos buen uso de la tecnología? _ _ _ _ _


Propósito: Reflexionar sobre el progreso tecnológico con ética y responsabilidad.

En el contexto actual ¿En qué medida estos hechos están sucediendo en tu entorno personal y familiar?

_ _ _

Observamos el video https://youtu.be/kyOhnk4V1go y respondemos. ¿Cuáles son los riesgos que enfrenta el hombre por el uso inadecuado de la tecnología? _ _ _ _ ___ _

¿Cuál sería tu rol como joven y estudiante respecto al uso de la tecnología y que esta contribuya en tu desarrollo personal y de tu comunidad? ¿Desde tu percepción qué consecuencias puede traer la tecnología que no considera la ética y la responsabilidad? _ _ _ _ _ _


Observamos las imágenes y reflexionemos:

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en

coherencia con su creencia religiosa.

Criterios de evaluación

Lo logré

Estoy en proceso de lograrlo

¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?

Argumenté una propuesta de acciones solidarias a fin de hacer buen uso de la tecnología y la creatividad, y la puse al servicio de los demás para el desarrollo de la comunidad con acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras a la luz del Evangelio.

Asumí actuar con coherencia en razón de mi fe según los principios de mi conciencia en situaciones concretas de la vida.

https://youtu.be/kyOhnk4V1go

Propósito: Construimos una verdadera cultura de encuentro con el hermano de hoy.

El Hombre consumista […] Hoy como ayer, en la raíz de la esclavitud se encuentra una concepción de la persona humana que admite que pueda ser tratada como un objeto. […] La persona humana, creada a imagen y semejanza de Dios, queda privada de la libertad, mercantilizada, reducida a ser propiedad de otro, con la fuerza, el engaño o la constricción física o psicológica; es tratada como un medio y no como un fin». Las redes criminales «utilizan hábilmente las modernas tecnologías informáticas para embaucar a jóvenes y niños en todas las partes del mundo» Fratelli Tutti Nº 24

El Hombre ateo Los que profesan este ateísmo afirman que la esencia de la libertad consiste en que el hombre es el fin de sí mismo, el único artífice y creador de su propia historia. Lo cual no puede conciliarse, según ellos, con el reconocimiento del Señor, autor y fin de todo, o por lo menos tal afirmación de Dios es completamente superflua. El sentido de poder que el progreso técnico actual da al hombre puede favorecer esta

doctrina. Constitución pastoral Gaudium et Spes Nº 20

El hombre progresista […]La verdadera sabiduría, producto de la reflexión, del diálogo y del encuentro generoso entre las personas, no se consigue con una mera acumulación de datos que termina saturando y obnubilando, en una especie de contaminación mental. Al mismo tiempo, tienden a reemplazarse las relaciones reales con los demás, con todos los desafíos que implican, por un tipo de comunicación mediada por internet. Esto permite seleccionar o eliminar las relaciones según nuestro arbitrio, y así suele generarse un nuevo tipo de emociones artificiales, que tienen que ver más con dispositivos y pantallas que con las personas y la naturaleza.

Laudato Si. Nº 47.

Oración Padre nuestro, fuente del amor y de la misericordia, que nos has redimido por Jesucristo, tu Hijo, y quieres que todos los hombres se salven y te conozcan de

corazón. Queremos responder a tu deseo y emprender, conducidos por el Espíritu Santo, la tarea de la Evangelización. Llénanos de ti. Danos un corazón que escuche,

que se alimente de la Palabra; que es fuente de toda sabiduría.

Amén

Reflexionamos y respondemos: En estos tiempos de avances tecnológicos y contantes cambios es importante distinguir un acto verdaderamente correcto, para no caer siendo esclavos de nuestras propias decisiones y causar sufrimientos a nuestra familia. ¿Qué actos nos hacen verdaderamente libres para ser felices y en qué medida el uso de la tecnología puede influir?

Conozcamos los tipos de hombre en el uso de la tecnología.


1° de Corintios. 10, 15

"Todo está permitido, pero no todo me conviene. Todo está permitido, pero no todo me

hace bien."

Lee Lucas 8, 5-15 “La Parábola del sembrador” y/o observa el siguiente video https://youtu.be/9E5oPIaZOx0 y

completa en siguiente cuadro y relaciona entre las enseñanzas de la parábola del sembrador y los modelos del

hombre de hoy en el uso de la tecnología.

El hombre creyente Carlo Acutis, un genio de la informática en el cielo, joven anunciador del Evangelio, él ciberapóstol de la Eucaristía, fue un estudiante italiano y un aficionado programador de informática, conocido por documentar milagros eucarísticos alrededor del mundo y publicarlos en un sitio web que creó antes de su muerte, por leucemia. Evidentemente, se trataba de un don. Un don que puso al servicio del bien y del Evangelio.

¡Bien, hemos culminado la segunda actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.

La Parábola del sembrador El hombre en el uso de la tecnología

La semilla que cayó en el camino.

El hombre ateo.

La semilla que cae en pedregales.

El hombre consumista.

La semilla que cae entre espinos.

El hombre progresista.

La semilla que cae en buena tierra.

El hombre creyente.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso

de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis

aprendizajes?




https://youtu.be/9E5oPIaZOx0

Propósito: Promovemos iniciativas tecnológicas humanizadoras, solidarias y creativas

para ponerlas al servicio de los demás.

Oración Ayúdame, oh Señor, a que mis manos

sean misericordiosas y llenas de buenas obras, para que sepa hacer sólo el bien a mi prójimo y cargar sobre mí las tareas

más difíciles y penosas. Ayúdame, oh Señor, a que mis pies sean misericordiosos, para que siempre me

apresure a socorrer a mi prójimo, dominando mi propia fatiga y mi

cansancio. Mi reposo verdadero está en el servicio a mi prójimo.

Amén

Indicaciones: En esta actividad, presentaremos nuestras propuestas que promuevan como cristianos iniciativas tecnológicas humanizadoras, solidarias y creativas para ponerlas al servicio de los demás; elaborando un fanzine con material reciclado y/o utilizando una plataforma digital (Flipsnak, Issu, PPT. etc.), para luego difundirlo por las redes sociales.

Es el momento de revisar nuestra propuesta de acción a desarrollar frente al reto planteado en la primera actividad y durante todo el proceso de la Experiencia 07. Para ello, te presentamos este cuadro de características que vamos a considerar para el contenido de nuestro fanzine.

Características de cómo vamos a realizar nuestro fanzine. Se ha considerado de la

siguiente forma. Poner al servicio nuestros talentos y potencialidades con el objetivo de hacer buen uso de los recursos tecnológicos para el desarrollo de la comunidad a la luz del Evangelio y el Magisterio de la Iglesia.

Favorecer el pleno desarrollo de las personas en cooperación con los demás en relación con los valores del Evangelio.

Orientar mis acciones con una ética de responsabilidad y solidaridad, basada en una visión del bien común.

Presentar alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad.

Orientar mis acciones a la cultura del encuentro y del diálogo con los saberes de nuestra tradición.


¡Excelente! A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la pregunta: ¿Cómo puedes asumir un actuar en coherencia con tu conciencia en situaciones concretas de la vida, promoviendo el uso responsable de la tecnología para el desarrollo de tu comunidad? _ _ _ _ _

¡Bien! Ahora es momento de evaluar tu producto final (fanzine). Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir creciendo y ser protagonista de tu propio aprendizaje. Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.

¡Bien, hemos culminado la Experiencia No 01!

Excelente, Ahora promoveremos el buen uso de la tecnología y la creatividad para

ponerlas al servicio de los demás en el desarrollo de nuestra comunidad con

acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras.

¡Gracias por tu participación!

Recuerda:

Debemos seguir cuidándonos unos a los otros: usa la mascarilla,

lávate las manos, conserva tu distancia. Quédate en casa.

“Paz y bien para todos”

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.


Lo logré Estoy en

proceso de lograrlo






Después de leer la situación significativa, reflexionamos con las siguientes preguntas:

¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación significativa? _ _ _ _ ¿Cómo podemos actuar con empatía y solidaridad para evitar situaciones de indiferencia en nuestra familia y comunidad? _ _ _ _ _

“Fortalecemos nuestra salud integral a partir de la solidaridad y empatía;

para actuar con amor frente al prójimo”

Oración Señor de los Milagros, esperanza y alegría del pueblo peruano. Te pedimos humildemente, detén esta pandemia que aflige a nuestra nación, mira a tus hijos que claman tu ayuda y tu

misericordia, escucha el llanto de los niños, de los ancianos y enfermos, protege como siempre lo has hecho, a quien te implora de verdad, a quien a ti se dirige con fe, confianza y entrega

total, perdónale sus pecados y líbralo de este peligro mortal. Tú que vives y reinas por los siglos de los siglos.

Amén.

Situación Significativa Los estudiantes de la I.E. … son conscientes que unos de los problemas más graves que nos ha traído la pandemia sin duda se refiere a la salud integral, afectando el bienestar físico, emocional y espiritual de las personas; De allí la necesidad de fortalecer la empatía y la solidaridad para actuar con amor y caridad frente a los más necesitados del covid 19; teniendo como referente de vida y santidad a la Madre Teresa de Calcuta.

En la actualidad, contamos con testimonios de personas cuyos gestos de amor y caridad han contribuido con iniciativas que favorecen la salud integral como bien común, la misma que nos lleva a la autorrealización personal en sintonía con nuestra creación.

Ante esta situación, ¿de qué manera podríamos dar testimonio de vida para acompañar a las personas que están en situaciones en las cuales se ve afectada su salud?

Propósito: Promover acciones de empatía y de solidaridad a partir de nuestro testimonio de vida, para acompañar a las personas que

se encuentran en situaciones en las cuales su salud se ve afectada; como: mensajes bíblicos, oraciones, voluntariados, donaciones. etc.) en una infografía y/o utilizando una plataforma digital.

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. CAPACIDADES: ✓ Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. ✓ Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.


Actividad 01

Propósito: Promovemos una cultura empática y solidaria a favor de la salud integral.


“Protejamos la salud integral como bien de todos”

Observamos las imágenes y respondemos ¿Qué acciones fortalecen la solidaridad y la empatía?

La Solidaridad La empatía En el contexto actual. ¿Cómo

_ _ está salud integral?

_ _ _

_ _ _

_ _ _

_ _ _

Observemos el video https://youtu.be/XEs2EEFgB_U

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en

coherencia con su creencia religiosa.


Lo logré Estoy en

proceso de lograrlo


Propuse iniciativas solidarias y esperanzadoras a partir de mi testimonio de vida para motivar el cuidado de la salud integral como bien de todos a la luz de la Palabra.

Actué coherentemente según mi fe y los principios de mi conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

En el contexto actual: ¿Cómo promovemos la empatía y solidaridad con el prójimo?

https://youtu.be/XEs2EEFgB_U

Propósito: Valorar la importancia de actuar con amor y caridad frente al prójimo; a partir de la vida y santidad de la Madre Teresa de Calcuta.


“El amor y la caridad al servicio del prójimo y salud integral”

Actividad 02

Oración Señor, abre nuestros oídos, que escuchemos las llamadas de aquellos que tienen hambre. De los que tienen frío, de los que tienen miedo, y que lo oprimamos; Oh,

Señor, abre nuestros corazones. Que nos amemos los unos a los otros como tú nos amas. Renueva en nosotros tu Espíritu, Señor, danos la libertad y la unidad.

Amén

SANTA TERESA DE CALCUTA – MISIONERA DE LA CARIDAD

Esta mensajera luminosa del amor de Dios nació el 26 de agosto de 1910 en Skopje, (Albania) una ciudad situada en el cruce de la historia de

los Balcanes. Era la menor de los hijos de Nikola y Drane Bojaxhiu, recibió en el bautismo el nombre de Gonxha Agnes, hizo su Primera

Comunión a la edad de cinco años y medio y recibió la Confirmación en noviembre de 1916. Desde el día de su Primera Comunión, llevaba en

su interior el amor por las almas. La repentina muerte de su padre, cuando Gonxha tenía unos ocho años de edad, dejó a la familia en una gran

estrechez financiera. Drane crió a sus hijos con firmeza y amor, influyendo grandemente en el carácter y la vocación de su hija. En su formación

religiosa, Gonxha fue asistida además por la vibrante Parroquia Jesuita del Sagrado Corazón, en la que ella estaba muy integrada.

Gonxha dejó su casa en septiembre de 1928 para ingresar a la congregación Mariana de las Hijas de María conocido como Hermanas de

Loreto, en Irlanda. Allí recibió el nombre de Hermana María Teresa (por Santa Teresa de Lisieux).

En el mes de diciembre inició su viaje hacia la India, llegando a Calcuta el 6 de enero de 1929. Después de profesar sus primeros votos la

Hermana Teresa fue destinada a la comunidad de Loreto, donde se desempeñó como maestra en el colegio St. Mary's High School de Calcuta.

El 24 de mayo de 1937, la Hermana Teresa hizo su profesión perpetua convirtiéndose entonces, como ella misma dijo, en “esposa de Jesús”

para “toda la eternidad”. El 10 de septiembre de 1946, durante un viaje de Calcuta a Darjeeling para realizar su retiro espiritual, Madre Teresa

recibió su “inspiración,” su “llamada dentro de la llamada”. Ese día, de una manera que nunca explicaría, la sed de amor y de almas se apoderó

de su corazón y el deseo de saciar la sed de Jesús se convirtió en la fuerza motriz de toda su vida. El 17 de agosto de 1948 se vistió por primera

vez con el sari blanco orlado de azul y atravesó las puertas de su amado convento de Loreto para entrar en el mundo de los pobres.

La fe, sin obras es una fe estéril. Jesús nos pide acoger a nuestros hermanos con amor y caridad; no solo materialmente, sino a través de gestos humanos y espirituales como: palabras de ánimos, una sonrisa, un abrazo fraterno, compartir un mensaje bíblico. etc.

Reflexionamos y respondemos: En medio de esta crisis sanitaria. ¿De qué manera estás llamado a actuar con amor y caridad frente al prójimo?

Mateo 25, 34-36 "Entonces el Rey dirá a los que están a su

derecha: «Vengan, benditos de mi Padre, y tomen posesión del reino que ha sido preparado para ustedes desde el principio del mundo. Porque

tuve hambre y ustedes me dieron de comer; tuve sed y ustedes me dieron de beber. Fui forastero y

ustedes me recibieron en su casa. Anduve sin ropas y me vistieron. Estuve enfermo y fueron a

visitarme. Estuve en la cárcel y me fueron a ver.»"

En 1950 fundó la Congregación llamada “Misioneras de la Caridad” y fue establecida oficialmente por la Diócesis de Calcuta.

Se dedicó a atender a los pobres y enfermos en las partes más pobres y marginadas de India. El mundo comenzó a fijarse en Madre Teresa y en la obra que ella había iniciado. Numerosos premios, comenzando por el Premio Indio

Padmashri en 1962 y de modo mucho más notorio el Premio Nobel de la Paz en 1979, cuyo premio económico donó a los pobres. Al mismo

tiempo, los medios de comunicación comenzaron a seguir sus actividades con un interés cada vez mayor. Ella recibió, tanto los premios como

la creciente atención “para gloria de Dios y en nombre de los pobres”.

En 5 de septiembre de 1997, la vida terrena de Madre Teresa llegó a su fin. El Gobierno de India le concedió el honor de celebrar un funeral

de estado y su cuerpo fue enterrado en la Casa Madre de las Misioneras de la Caridad. Su tumba se convirtió rápidamente en un lugar de

peregrinación y oración para gente de fe y de extracción social diversa (ricos y pobres indistintamente). Fue beatificada por San Juan Pablo II el

19 de octubre del 2003.

Canonización: El Papa Francisco la proclamó Santa el 04 de septiembre del 2016 dentro de la celebración del Jubileo de los voluntarios y

operarios de la misericordia. El Papa estipuló que la fiesta de Madre Teresa se celebre todos los años el 5 de septiembre, "día de su subida

al cielo".

Madre Teresa nos dejó el ejemplo de una fe sólida, de una esperanza invencible y de una caridad extraordinaria. Su respuesta a la llamada de

Jesús, “Ven y sé mi luz”, hizo de ella una Misionera de la Caridad, una “madre para los pobres”, un símbolo de compasión para el mundo y un

testigo viviente de la sed de amor de Dios.

Después de leer el texto bíblico, la información y observar el siguiente video. https://youtu.be/MnQAsL9jbUg

desarrolla la siguiente línea de tiempo.


https://youtu.be/MnQAsL9jbUg

¡Bien, hemos culminado la segunda actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.

“La solidaridad y la empatía al servicio del prójimo”

Propósito: Reflexionar la importancia de la comunión con Dios, a partir de testimonios sobre la práctica de la solidaridad y empatía con el prójimo.

Oración Oh Señor, en tu presencia vengo a hacer mi oración, mi fe en Ti, está presente, Porque tú todo lo llenas. Estas en todas partes, Para que en todas partes yo te

busque. Estas dentro de mí para darme y conservarme el ser, estas delante de mí para guiarme, estas detrás de mí para defenderme.

Amén

La solidaridad fraterna se expresa de modo concreto en el servicio y puede asumir formas muy diferentes, todas orientadas a

sostener al prójimo.

Observar el siguiente video https://youtu.be/7m8wAnBY5dg , luego desarrolla el siguiente cuestionario

reflexivo.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia

con su creencia religiosa.


Lo logré Estoy en

proceso de lograrlo


Reflexione sobre la necesidad de cultivar nuestra relación con Dios, partir del ejemplo de vida de la Madre teresa de Calcuta.

Actué coherentemente según mi fe y los principios de mi conciencia moral, para promover la solidaridad y la empatía a favor del prójimo.


https://youtu.be/7m8wAnBY5dg

¿Qué acciones relacionadas al amor y la caridad observamos en el video presentado?

¿Qué acciones nos ayudan a mantener una armoniosa relación con Dios?

¿Alguna vez te has involucrado con alguna acción solidaria, cómo te has sentido?

¿Qué acciones de empatía y solidaridad puedes promover en beneficio de la salud integral; dirigido a personas que su salud se ve afectada?




Lo logré Estoy en

proceso de lograrlo




¡Bien, hemos culminado esta actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.


En esta actividad, presentaremos las acciones que promueven la solidaridad y la empatía, a favor de la salud integral; dirigido a

personas afectada.

que su salud se ve utilizando alguna

plataforma digital como: (Podcast, Tik Tok, genially etc.)

Propósito: Promover acciones de solidaridad y empatía, a favor de la salud integral; frente a los más necesitados.

Es el momento de revisar nuestra propuesta de acciones para acompañar a las personas que se

encuentran en situaciones en las cuales su salud se ve afectada, a partir de nuestro testimonio

de vida. La presentaremos en una infografía. En el siguiente cuadro, explicaremos cómo hemos

abordado cada una de ellas.; pero antes expliquemos cómo abordaremos cada acción en el

siguiente cuadro: “Nunca estarás tan ocupado como para no pensar en los demás.” (Madre

Teresa de Calcuta)


“Valoramos la salud como bien de todos y un regalo de Dios”

Actividad 03

Oración Señor, damos gracias por nuestra

familia y del hogar que nos has provisto. Por el amor que nos

une y la paz de cada nuevo día. Te damos gracias por nuestra

salud, nuestro trabajo y la alegría que nos regalas a diario. Por

nuestros amados amigos, bendice a cada uno de una

manera muy especial.

Amén

Características de cómo vamos a realizar nuestro fanzine. Se ha considerado de la

siguiente forma. Recomendaciones para practicar el valor de la empatía y la solidaridad en favor de una salud integral.

Orientan a una cultura sensible al trasmitir mensajes de empatía y solidaridad con testimonio de su familia y/o comunidad.

Dan respuestas a desafíos actuales en relación con la salud integral.

¡Excelente! A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la pregunta: ¿Si la salud es un bien común, cómo podemos acompañar a las personas afectadas por esta pandemia? _ _ _ _

¡Bien, hemos culminado la Experiencia No 02!

Excelente, Ahora, promoveremos acciones solidarias a partir de nuestro testimonio

de vida para el cuidado de la salud integral como bien común. ¡Hasta pronto!

¡Gracias por tu participación!

Recuerda:

Debemos seguir cuidándonos unos a los otros: usa la mascarilla,

lávate las manos, conserva tu distancia. Quédate en casa.

“Paz y bien para todos”




Lo logré Estoy en

proceso de lograrlo




¡Bien! Ahora nos autoevaluamos (Propuesta de acciones - Producto final) Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir creciendo y ser protagonista de tu propio aprendizaje. Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.


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ÁREA: Formación Religiosa GRADO: 5to. de Secundaria