REGLAMENTO INTERNO PARA UNA ADECUADA SALUD MENTAL …€¦ · Ley Universitaria Nº 30220 LEY Nª 28983 ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres (Art. 6, inciso f)

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA “Año de la lucha contra la corrupcion y la impunidad.”

REGLAMENTO INTERNO PARA UNAADECUADA SALUD MENTAL EN LA

COMUNIDAD UNIVERSITARIA DE LAUNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL

DE LA AMAZONIA.

ELABORADO POR EL COMISION:

Psc. Fredy Justino Flores Garay.Psicólogo de la Dirección de Bienestar Universitario.

Lic. Martha Carolina Pretell Portocarrero.Jefe de la Unidad de Salud.

CIUDAD UNIVERSITARIA-2019


REGLAMENTO INTERNO PARA INA ADECUADASALUD MENTAL

EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDADNACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA.

I) INTRODUCCIÓN

El presente reglamento interno es para promover una adecuada salud

mental en la comunidad Universitaria, mediante la promoción,

fortalecimiento y atención de la salud mental de los miembros de la

comunidad universitaria. La salud mental es el eje fundamental del

desarrollo del ser humano en los distintos ámbitos en la cual se

desenvuelve o labora.

La salud mental es tan importante como la salud física para el bienestar

general de los individuos, las sociedades y los países. Pese a ello, sólo

una pequeña minoría de los 470 millones aproximadamente de personas,

que padecen un trastorno mental o del comportamiento está en

tratamiento. Los avances en neurociencia y medicina conductual han

demostrado que, al igual que muchas enfermedades orgánicas, los

trastornos mentales y conductuales son consecuencia de una compleja

interacción de factores biológicos, psicológicos y sociales. Aunque nos

queda todavía mucho que aprender, disponemos ya de los conocimientos

y la capacidad para reducir la carga que suponen al estado, los

malestares o problemas psicosociales. La prioridad de atención en la

comunidad universitaria, comprende intervenciones en todo el proceso

salud integral.

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COMISIÓN DE ELABORACIÓN, DEL REGLAMENTO INTERNOPARA LA PROMOCIÓN, FORTALECIMIENTO Y ATENCIÓN DE LA

SALUD MENTAL ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DELA UNIA.

II) . - OBJETIVOS

El Reglamento busca cumplir con los siguientes objetivos:

El presente reglamento tiene por objeto establecer loslineamientos para garantizar el acceso a los servicios, lapromoción, prevención, fortalecimiento y atención en saludmental, en la universidad Nacional Intercultural de la Amazoniateniendo en cuenta nuestra población intercultural sin limitar elderecho a la salud y el bienestar de la persona.

La atención de la salud mental en la universidad considera elmodelo de atención comunitaria (comunidad universitaria), asícomo el respeto ineludible a los derechos humanos y dignidad dela persona, sin discriminación, y el abordaje intercultural, queerradique la estigmatización de las personas con problemas en susalud mental.

III) . - AMBITO DE APLICACIÓN.

Este reglamento se aplicará a la comunidad universitariaintegrada por las Autoridades ,Estudiantes, Docentes, jefe depráctica, ayudantes de sillas o laboratorio y de formas análogasde colaboración al Trabajo de docente, Personal Administrativo yel Personal no ,en todo el ámbito Universitario.

IV) . -BASE LEGAL: Constitución Política del Perú (Arts. 1, 2 inciso 1; Arts. 22, 26).

Ley Universitaria Nº 30220

LEY Nª 28983 ley de igualdad de oportunidades entre mujeres

y hombres (Art. 6, inciso f).

Ley N° 30947, Ley de Salud Mental

Resolucion Viceministra N°197-2019-MINEDU

Decreto Supremo N° 033-2015-SA, que aprueba la ley

N°29889 ley que modifica el artículo 11 de la ley N° 26842, ley

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general de salud, y garantiza los derechos

de las personas con problemas de salud mental.

D.S. N° 056-2018-pcm, que aprueba la política general de

gobierno al 2021.

Resolución Suprema N°001-2007-ED, que aprueba el Proyecto

Educativo Nacional al 2021: La educación que queremos para

el Perú.

Resolución Ministerial N°464-2011/MINSA, que aprueba el

Documento Técnico “Modelo de atención Integral de salud

basado en familia y comunidad.”

Resolución Ministerial N°546-2011/MINSA, que aprueba la

Norma Técnica de Salud Categorías de Establecimientos del

Sector Salud”

Resolución Ministerial N°574-2017/MINSA, que aprueba la

Norma Técnica de Salud de Centros de Salud Mental

Comunitarios.”

Resolución Ministerial N°935-2018/MINSA, que aprueba

Lineamientos de Política Sectorial en Salud Mental.”

V) PRINCIPIOS Y ENFOQUES TRANSVERSALES

En la aplicación del presente reglamento, se consideran lossiguientes principios y enfoques transversales:

1. Accesibilidad. Se busca asegurar el acceso a la atención ensalud mental a todas las personas de la comunidad Universitaria,sin discriminación, a las acciones de promoción, prevención,atención y tratamiento (según amerita el caso) en salud mental.

2. Calidad. El Estado garantiza que los servicios brindados en losestablecimientos de atención de salud mental, de acuerdo a sucapacidad de resolución y niveles de atención, se lleven a cabopor personal capacitado y con recursos disponibles para atenderde manera eficiente y oportuna los problemas en salud mental.

3. Cobertura sanitaria universal. Todas las personas conproblemas de salud mental pueden acceder, sin discriminación niriesgo de empobrecimiento, a servicios de salud mental yservicios sociales esenciales que les permitan recuperarse y gozardel grado máximo de salud.

4. Confidencialidad. La atención en salud mental garantiza laconfidencialidad de la información obtenida en el contexto clínico.Se prohíbe la revelación, examen o divulgación de los archivosmédicos, Psicológicos de las personas sin su consentimiento

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expreso o, de ser el caso, del de surepresentante legal.

5. Derechos humanos. Las estrategias, acciones e intervencionesterapéuticas, profilácticas y de promoción en materia de saludmental deben ajustarse a la Convención sobre los Derechos de lasPersonas con Discapacidad y a otros instrumentos internacionalesy regionales de derechos humanos de los cuales el Perú es parte.

6. Dignidad. La atención, cuidado y tratamiento en salud mental sedesarrollan protegiendo y promoviendo la dignidad de la personaa través del reconocimiento de sus derechos fundamentales.

7. Equidad. Los planes y programas de salud mental del Estadoprestan especial atención a la satisfacción diferenciada de lasnecesidades específicas de poblaciones vulnerables.

8. Igualdad. Permite la detección de la desigualdad entre hombresy mujeres y evaluar el modo como esta condiciona el equilibrioemocional y la salud mental de las personas y su entorno social.

9. Inclusión social. La atención, cuidado y tratamiento de unproblema de salud mental debe tener como uno de sus objetivosla inclusión de la persona en su familia y en la comunidad a la quepertenece. Ninguna persona debe ser discriminada en razón depadecer o haber padecido un problema de salud mental.

10. Interculturalidad. Se promueve la paridad de trato entre los diferentes grupos culturales. Considera implícita la capacidadde los profesionales de la salud de poder

integrar el conocimiento con las creencias y las prácticastradicionales al momento de enfrentar los problemas de saludmental.

11. No discriminación en la educación. Supone lacontinuidad de los estudios en las instituciones educativas de laeducación básica y la educación superior pública y privada.

12. Enfoque de discapacidad. Promueve la adopción demedidas necesarias, incluida la realización de los ajustesrazonables, para eliminar las barreras que impidan el ejerciciopleno de la salud mental de las personas con discapacidad, enigualdad de condiciones.

13. Enfoque multidisciplinario. La respuesta integral ycoordinada con respecto a la salud mental requiere alianzasdentro del ambiente universitario y según corresponda, en funciónde la situación de la Universidad.

14. Enfoque del ciclo vital. Las políticas públicas, planes yservicios de salud mental consideran las necesidades sanitarias ysociales en todas las etapas del ciclo vital: lactancia, infancia,adolescencia, edad adulta y ancianidad.

VI) DESARROLLO DEL REGLAMENTO

6.1. Finalidad del reglamento El presente reglamento tiene como finalidad:

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1. Proteger la salud integral y el bienestar de lapersona (estudiante y trabajador universitario), la del mediofamiliar y la de la comunidad universitaria.

2. Garantizar el respeto a la dignidad de las personas con problemasde salud mental o discapacidad, las que gozan de un régimenlegal de protección integral y de atención, a través del modelo deatención comunitaria, con continuidad de cuidados, rehabilitaciónpsicosocial y reinserción social.

3. Promover la articulación, intersectorial y multisectorial, y eldesarrollo de los servicios de atención comunitaria en saludmental, a través de programas y planes de promoción, prevencióny protección de la salud mental, con visión integral.

4. Fortalecer las capacidades de los profesionales que gestionan yprestan servicios de salud mental, de salud integral y otrosservicios de inclusión social a nivel universitario, sectorial ymultisectorial.

6.2. Definiciones

Para efectos del presente reglamento, se entiende por:

a. Determinantes de la salud. Son aquellos factores que mejorano amenazan el estado de salud de un individuo o una comunidad.Pueden ser asuntos de opción individual o pueden estarrelacionados con características sociales, económicas yambientales que escapan al control de los individuos.

b. Intervención en salud mental. Es toda acción, incluidas las dela medicina y profesiones relacionadas, psicología, enfermería,terapia ocupacional, trabajo social y otras según corresponda, quetengan por objeto potenciar los recursos propios de la personapara su autocuidado y favorecer factores protectores para mejorarla calidad de vida de la persona, la familia y la comunidad. Incluyelas acciones de

carácter promocional, preventivo, terapéutico, de rehabilitación yreinserción social en beneficio de la salud mental individual ycolectiva, con enfoque multidisciplinario.

c. Modelo de atención comunitaria. Es un modelo de atención dela salud mental centrada en la comunidad universitaria, quepromueve la promoción y protección de la salud mental, así comola continuidad de cuidados de las personas, familias ycolectividades con problemas de salud mental, en cada ámbito dela universidad.

d.Problemas de salud mental. Comprenden:

Problema psicosocial. Dificultad generada por la alteración dela estructura y dinámica de las relaciones entre las personas oentre estas y su ambiente.

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Trastorno mental y del comportamiento.Condición mórbida que sobreviene en una determinada persona,afectando en intensidades variables el funcionamiento de lamente y del comportamiento, el organismo, la personalidad y lainteracción social, en forma transitoria o permanente. Lostrastornos mentales a que se refiere la presente ley seencuentran contemplados en la Clasificación Internacional deEnfermedades de la Organización Mundial de la Salud.

e. Representante. Es la persona que, conforme a ley, brinda elconsentimiento para el tratamiento de problemas de salud mentalde niños, niñas y adolescentes.

f. Salud mental. Es el proceso dinámico de bienestar, producto dela interrelación entre el entorno y el despliegue de las diversascapacidades humanas, tanto de los individuos como de los gruposy colectivos que forman la sociedad. Incluye la presencia deconflictos en la vida de las personas, así como la posibilidad deafrontarlos de manera constructiva. Implica el proceso debúsqueda de sentido y armonía, que se encuentra íntimamenteligado a la capacidad de autocuidado, empatía y confianza que sepone en juego en la relación con las demás personas, así comocon el reconocimiento de la condición, propia y ajena, de sersujeto de derechos.

g. Servicios de salud mental. Todos los servicios de salud públicosy privados que tienen como finalidad la promoción de la saludmental, así como la prevención, atención, tratamiento yrehabilitación de los problemas de salud mental. En el proceso dela universidad atraves de la atención en el servicio de psicologíase traslada al estudiante o trabajador a los servicios de losprogramas del ministerio de salud haciendo el seguimientorespectivo.

6.3. PRIORIDADES EN SALUD MENTALEn salud mental, se considera prioritario:

El cuidado de la salud mental en poblaciones universitariavulnerables: adolescencia, mujeres y adultos mayores, bajo unenfoque de derechos humanos, equidad de género,interculturalidad e inclusión social, que garanticen el desarrollosaludable y la mejor calidad de vida de las personas, familias ycomunidades.

La implementación de servicios de atención de saludmental comunitaria universitaria, como componentesprimordiales y esenciales de las redes integradas de salud.

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La implementación del modelo de atenciónde salud mental comunitaria como eje estratégico de la políticapública de salud mental.

Insertar en el plan estratégico institucional los objetivos yfinalidades de cumplimiento en del reglamento Proteger lasalud integral y el bienestar del estudiante y trabajadoresGarantizando el respeto a la dignidad de las personas conproblemas de salud mental.

Designar un presupuesto institucional para el desarrollo deplanes de trabajos aprobados con resolución para cumplimientode estas para todos los años.

VII) LINEAMIENTOS PARA EL CUIDADO INTEGRAL DE LA SALUDMENTAL EN LAS UNIVERSIDADES.

7.1. DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE UNA RED DESOPORTE UNIVERSITARIO PARA EL CUIDADO INTEGRAL DE LASALUD MENTAL:

Se manifiesta en:

Responsable de encabezar las actividades en salud mental será elpresidente de la Comisión Organizadora de la Universidad.

Los responsables de planificar, ejecutar, desarrollar las actividadesen salud mental es la red de soporte universitario.

Los responsables de realizar actividades de diagnósticosituacional participativo es el equipo de salud de la oficina debienestar universitario y la red de soporte universitario quien tiene elobjetivo de desarrollar planes de trabajos anuales para iniciar losdiagnósticos situacionales, identifiquen los problemas y/o malestarespsicosociales que estén prevaleciendo en la universidad y comotambién realizara las gestiones de atención integral a intervenir enla comunidad universitaria.

Crear redes de soporte universitario por pueblos indígenasconformada por jóvenes estudiantes, delegados federacionesestudiantiles, personal docente, directivos y personaladministrativos.A. La oficina de Bienestar Universitario con su Unidad de salud y la

red de soporte universitario gestionara convenios integralescon los centros de salud mental comunitario y hospitales deapoyo del MINSA para la atención integral de los estudiantes.

B. Coordinación con los consejeros de cada carrera para trabajarespacios de orientación en talleres de salud mental.

C. Coordinación con los delegados de aulas y residencias paracapacitaciones y talleres de normas de convivencia ymejoramiento de la autoestima y los valores.

D. Coordinación con las unidades de deporte y artística paraencaminar a los jóvenes que requieran la ayuda.

E. Coordinación para q la instrucción se encamine a dar un buentrato y valor a los trabajadores y mejoren el rendimiento laboral.

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7.2.- DESARROLLO DE LA PROMOCION DEL CUIDADO INTEGRALDE LA SALUD MENTAL.

Se centrará en: Reactivar el área de estimulación de la integridad personal y

autoestima y de actividades lúdicas en la población estudiantil. Se gestionará ante los programas del MINSA , centro comunitarios de

salud mental y ONGS ,así también la participación de los delegadosde los pueblos originarios y personal de las oficinas y docentes de launiversidad para coordinar acciones y actividades que favorezcan elautocuidado, el respeto y la protección de los derechosciviles ,prevención de las enfermedades profesionales (estrés,ansiedad,transtorno deprescivoetc) actividades de caminatas ytalleres no a la violencia y discriminación.

Identificar de espacios saludables a nivel académico, cultural, social.

7.3.- FORTALECIMIENTO DE LA PREVENCION DE LOS PROBLEMASDE LA SALUD MENTAL.

La red de soporte universitario elaborara el plan de trabajo anual para Identificar a manera temprana los grupos y factores de riesgoen la comunidad universitaria, ejecutar actividades preventivos ypromocionales, seguimientos y monitoreo de las accionesplanteadas.

Crear un mapa situacional participativo con el personal y delegadosestudiantiles de las residencias y/o albergues de la UNIA parareconocimiento e identificación de la población vulnerable yfortalecer las acciones promoción y prevención.

Articular espacios preventivos con las áreas académicas (actividadesdel personal de salud en el aula para interaccionar y para sensibilizarpor grupos de ciclos para actividades de prevención y erradicarestigmas y discriminación en aulas y zonas del campusuniversitario.)

Publicar información en los espacios digitales y físicos del campusuniversitario para la promoción y prevención de la salud mental.

7.4.- ATENCION INTEGRAL Y OPORTUNA DE LA SALUD MENTAL.

Además de las disposiciones generales establecidas en la Ley 26842,Ley General de Salud, y en la Ley 29414, Ley que establece losderechos de las personas usuarias de los servicios de salud, en elámbito de la salud mental, siendo nuestras acciones siguientes:

1. El estudiante será atendido por su problema de salud mental en launidad de salud en forma integral y dependiendo del problema queenfrenta en ese momento ya sea por su entorno universitario,social y comunitario.

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2. Se realizará seguimiento en su domicilio,protegiéndose la vinculación con su entorno familiar,comunitario y social (manteniendo la confidencialidad) siendo estasacciones en:

Visitas domiciliarias. Intervenciones familiares. Generar la motivación del estudiante.

3. Recibir información necesaria sobre los servicios de saluduniversitario a los que puede acceder y los requisitos necesariospara su uso, previo al sometimiento a procedimientos diagnósticoso terapéuticos.

4. Recibir información completa, oportuna y continuada sobre suestado de salud mental, en términos comprensibles, incluyendo eldiagnóstico, pronóstico y alternativas de tratamiento; así comosobre los riesgos, contraindicaciones, precauciones y advertencias de las intervenciones, tratamientos ymedicamentos que se prescriban y administren.

5. Los casos que son identificados y considerados graves -severos se deriva a los programas del Ministerio de Salud para su atencióny tratamiento respectivo (centro de salud mental comunitario, hospital regional y/o hospital de apoyo Yarinacocha). Considerándose la accesibilidad a estos servicios. Como universidad se realizará seguimiento a los estudiantes que sean atendidos en los hospitales o centros de salud mental comunitario, según amerite el caso.

6. Ser informado sobre su derecho a negarse a recibir o continuar el tratamiento y a que se le expliquen las consecuencias de esa negativa.

7. Caminata de sensibilización y realizar foros de discusión sobre salud mental en la comunidad universitaria para erradicar la discriminación o estigmatización por tener o padecer, de manera permanente o transitoria, un problema de salud mental.

7.5.- ARTICULACION EXTRA E INTRA INTERINSTITUCIONAL DE LAGESTION DE LA SALUD MENTAL.

El trabajo de la salud mental va de la mano con todos los miembros dela universidad y sus estamentos para llegar a proteger a los estudiantessiendo en cumplimiento las siguientes acciones.

Coordinar con la oficina de cooperación interinstitucional para que gestione los convenios con el centro de salud mental comunitario para trabajar con los jóvenes y mejorar la salud mental del estudiante universitario.

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Ejecutar seguimientos domiciliarios para verificar la composición del núcleofamiliar ,socioeconómico ,analizar el entorno socio cultural queimpactan directamente al estudiante y que altere su saludmental y/o conversatorios con los dirigentes de la comunidad donde se ubique un problema de salud mental y afecte alestudiante con el apoyo de la institución del MINSA lo que implicala participación ciudadana y de las organizaciones aliadas, parala formulación e implementación de políticas, planes, vigilancia yla constitución de redes comunales en los ámbitos local.

8.- IMPLEMENTACIÓN DEL REGLAMENTO.

La implementación del reglamento se tendrá las siguientesacciones.

1. Aplicación de los principios y enfoques según el punto V delreglamente según la ley de salud mental y ley universitaria comoparte esencial para brindar una atención al estudiante.

2. Elaboración, aprobación y difusión de un documento normativo.Siendo el documento analizado y aprobado en las instanciascorrespondientes de la universidad se procederá a su respectivapublicación en los medios digitales y en físicos para difusión a losmiembros de la comunidad universitaria.

3. Las evaluaciones se realizarán con la presentación de documentosy con evidencias del trabajo en salud mental, teniendo en cuentala protección de confidencialidad del estudiante y/o trabajador.

4. El seguimiento se realizará en forma trimestral para conocer losresultados y las futuras acciones a ejecutar en la comunidaduniversitaria. Teniendo en cuenta los siguiente:

a) Promoción de la salud mentalLa unidad de salud -servicios de psicopedagogía interviene en laevaluación preventiva de determinantes sociales de salud mental.velando por una atención integral y favoreciendo un entornosaludable; orientando al mejoramiento académico, capacidades ycompetencias; el fortalecimiento de la identidad y autoestima dela persona y la generación de espacios de participaciónuniversitaria.

b) Acciones de promoción de la salud mentalLas acciones de promoción de la salud mental se imparten entodas las etapas del ciclo vital, priorizando adolescentes, jóvenesy a la población vulnerable universitaria.

c) Prevención de los problemas de salud mentalLas acciones de prevención se formulan sobre la base de lasevidencias epidemiológicas universitarias y determinantes

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socioeconómicos de riesgo. Ponen énfasis en losiguiente:

Identificación de grupos de riesgo. Monitoreo de factores de riesgo en la comunidad

universitaria. Detección temprana de problemas de salud mental. Eliminación del estigma y la discriminación. El acceso a la información oportuna sobre programas y

servicios que beneficien la salud mental, especialmenteaquellos existentes en las instituciones educativas,educación superior públicas.

d) Condiciones de la atención en salud mental universitario.El servicio de salud mental en el nivel universitario brindaatención, respetando las condiciones siguientes:

1. Se realiza la atención, con abordaje, interdisciplinario(medicina, enfermería, odontología y asistenta social, segúnamerite el caso), integral y participativo.

2. Se realiza la atención, preferentemente de maneraambulatoria.

3. Se realiza respetando el carácter excepcional de la referencia.

4. La atención especializada integral incluye diagnósticodiferencial, psicoterapias breves (según amerite al caso).

5. El diagnóstico de los problemas de salud mental se realiza conarreglo a lo establecido en la ley nacional de salud mental y enlas normas internas establecidas por la universidad.

e) Modelo de atención comunitaria

El modelo de atención comunitaria en salud mental tiene lassiguientes características:

1. Se implementa continuamente, según las necesidades de lapoblación universitaria.

2. Satisface las necesidades de una poblaciónjurisdiccionalmente determinada en una red de servicios desalud.

3. Promueve la participación de la comunidadorganizada.

4. Promueve la recuperación total, la inclusión social de laspersonas con problemas de salud mental, así como lacontinuidad de los cuidados de la salud de las personas,familias y comunidades.

5. Todas las acciones específicas en marcadas en elreglamento son obligatorias para el cumplimiento y debenser plasmadas en un plan de trabajo anual de lainstitución, para ello deben ser insertadas en el planestratégico y presupuesto institucional.

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El reglamento interno establece las disposiciones para laimplementación de los servicios de atención de salud mentaluniversitaria.

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LINEAMIENTOS

OBJETIVOS ACCIONES INDICADORES

Desarrollo yfortalecimiento de una redde soporteuniversitariopara elcuidadointegral desalud mental

Establecer la red desoporte universitarioque incorpore laparticipación deestudiantes, docentes ypersonal no docente.

1. Responsable de encabezar las actividades ensalud mental será el presidente de laComisión Organizadora de la Universidad.

2. Los responsables de planificar, ejecutar,desarrollar las actividades en salud mental es lared de soporte universitario.

plan de trabajo anual de la institución, para ello deben ser insertadas en el plan estratégico y presupuesto institucional.1.

2. Los responsables de realizar actividades dediagnóstico situacional participativo es el equipode salud de la oficina de bienestar universitario yla red de soporte universitario quien tiene elobjetivo de desarrollar planes de trabajos anualespara iniciar los diagnósticos situacionales,identifiquen los problemas y/o malestarespsicosociales que estén prevaleciendo en launiversidad y como también realizara lasgestiones de atención integral a intervenir en lacomunidad universitaria.

3. Crear redes de soporte universitario por pueblosindígenas conformada por jóvenes estudiantes,delegados federaciones estudiantiles, personaldocente, directivos y personal administrativos.

a) La oficina de Bienestar Universitario con suUnidad de salud y la red de soporte

Gestionar el desarrollode estrategiascomunicacionales parala sensibilización sobrela salud mental en lasuniversidades.


universitario gestionara convenios integralescon los centros de salud mental comunitario yhospitales de apoyo del MINSA para la atenciónintegral de los estudiantes.

b) Coordinación con los consejeros de cadacarrera para trabajar espacios de orientaciónen talleres de salud mental.

c) Coordinación con los delegados de aulas yresidencias para capacitaciones y talleres denormas de convivencia y mejoramiento de laautoestima y los valores.

d) Coordinación con las unidades de deporte yartística para encaminar a los jóvenes querequieran la ayuda.

e) Coordinación para q la instrucción se encaminea dar un buen trato y valor a los trabajadores ymejoren el rendimiento laboral.

Desarrollo dela promoción

Coordinar estrategiaspara fortalecer lascapacidades de susgestores en materia desalud mental para losmiembros de lacomunidad universitaria.

1. Reactivar el área de estimulación de laintegridad personal y autoestima y deactividades lúdicas en la población estudiantil.

2. Se gestionará ante los programas del MINSA ,centro comunitarios de salud mental yONGS ,así también la participación de losdelegados de los pueblos originarios y personalde las oficinas y docentes de la universidadpara coordinar acciones y actividades quefavorezcan el autocuidado, el respeto y laprotección de los derechos civiles ,prevención

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del cuidadointegral desalud mental

de las enfermedades profesionales (estrés,ansiedad, problemas depresivo, etc.)actividades de caminatas y talleres no a laviolencia y discriminación.

3. Hacer un acompañamiento del sistema detutoría en los cursos

4. Identificar espacios saludables a nivelacadémico, cultural, social y deportivos y deludotarapias.

5. Talleres e intervenciones sobre convivenciasaludable y estilos de vida saludable conprofesionales calificados (psicólogos, médicosde familia, trabajadores sociales, entre otroscon una acreditación comprobada.)

Fomentar prácticas deconductas saludablesque fortalezcan laidentidad y autoestima,y favorezcan elautocuidado de losmiembros de lacomunidad universitaria

Fortalecimiento de la

Identificar de maneratemprana los grupos deriesgo y factores deriesgo de los miembrosde la comunidaduniversitaria.

7. Implementar sistemas telefónicos o virtualesde escucha para personas en riesgo desuicidio, depresivo y de ansiedad u otro tipoproblema de salud mental.

8. La red de soporte universitario elaborara el plan de trabajo anual para Identificar a manera temprana los grupos y factores deriesgo en la comunidad universitaria, ejecutaractividades preventivos y promocionales,seguimientos y monitoreo de las accionesplanteadas.

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prevención delos problemasde saludmental

9. Crear un mapa situacional participativo con elpersonal y delegados estudiantiles de lasresidencias y/o albergues de la UNIA parareconocimiento e identificación de la poblaciónvulnerable y fortalecer las acciones promocióny prevención.

10. Articular espacios preventivos con lasáreas académicas (actividades del personal desalud en el aula para interaccionar y parasensibilizar por grupos de ciclos paraactividades de prevención y erradicar estigmasy discriminación en aulas y zonas del campusuniversitario.)

11. Publicar información en los espaciosdigitales y físicos del campus universitario parala promoción y prevención de la salud mental.

12. Desarrollar tamizajes de salud mental demanera informada y en un periodo anual paratodos los integrantes de la universidad. tal.

1. Identificar los grupos académicos, culturales,sociales o artísticos

2. que se encuentran en la comunidaduniversitaria.

3. Desarrollar de concursos de propuestasproyección social realizadas por los gruposidentificados.

Reconocer y fortalecerlos factores deprotección de losmiembros de lacomunidad universitaria.

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Sensibilizar a losmiembros de lacomunidad universitariapara erradicar estigmasy discriminación en unclima de tolerancia,favoreciendo espaciospara la búsqueda deayuda oportuna yadecuada.

1. Diseñar un plan comunicacional sobre elcuidado de la salud mental asesorado por lared de soporte universitario.

2. Diseñar Un plan comunicacional sobre cuidadode la salud mental Realizar eventos de difusióndurante la semana de la salud mental a niveluniversitario y de las facultades.

Brindar informaciónaccesible y oportunasobre los servicios desalud mental queaborda y las instanciasdel sector saludcompetente en lamateria.

1. Diseñar estrategias de información mediantecanales institucionales (bienestar universitario,tutorías y atención psicológica) de la comunidad universitaria.

Atenciónintegral yoportuna de la

Identificar los problemasde salud mental conmayor prevalencia entrelos miembros de lacomunidad universitaria.

1. El estudiante será atendido por su problema desalud mental en la unidad de salud en formaintegral y dependiendo del problema queenfrenta en ese momento ya sea por suentorno universitario, social y comunitario.

2. Se realizará seguimiento en su domicilio,

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salud mental

Gestionar la atenciónintegral de los usuarios,sujeto a la complejidadclínica y psicosocial yconsiderando sucapacidad resolutiva.

efectuar, de serpertinente, la referenciadel usuario lasinstancias competentesdel sector salud para laatención quecorresponda.

protegiéndose la vinculación con suentorno familiar, comunitario y social(manteniendo la confidencialidad) siendo estasacciones en:

a) Visitas domiciliarias.b) Intervenciones familiares.c) Generar la motivación del estudiante.

3. Recibir información necesaria sobre losservicios de salud universitario a los que puedeacceder y los requisitos necesarios para suuso, previo al sometimiento a procedimientosdiagnósticos o terapéuticos.

4. Recibir información completa, oportuna ycontinuada sobre su estado de salud mental,en términos comprensibles, incluyendo eldiagnóstico, pronóstico y alternativas detratamiento; así como sobre los riesgos,contraindicaciones,

precauciones y advertencias de lasintervenciones, tratamientos ymedicamentos que se prescriban yadministren.

5. Los casos que son identificados y consideradosgraves -severos se deriva a los programas del Ministerio de Salud para su atención y tratamiento respectivo (centro de salud mental comunitario, hospital regional y/o hospital de apoyo Yarinacocha). Considerándose la accesibilidad a estos

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Realizar el seguimientoal estado de saludmental de los usuariosatendidos.

servicios. Como universidad se realizará seguimiento a los estudiantes que sean atendidos en los hospitales o centros de salud mental comunitario, según amerite el caso.

6. Ser informado sobre su derecho a negarse a recibir o continuar el tratamiento y a que se le expliquen las consecuencias de esa negativa.

7. Elaborar un diagnóstico participativo de cadafacultad coordinado por el comité técnicomultidisciplinario

8. Diseñar caminata de sensibilización y realizarforos de discusión sobre salud mental en lacomunidad universitaria para erradicar ladiscriminación o estigmatización por tener opadecer, de manera permanente o transitoria,un problema de salud mental.

9. implementar tamizajes de salud mentalcuidando la confidencialidad y protegiendo laautonomía de las personase evaluadas.

10. Elaborar un protocolo de referencias ycontra referencias al centro de salud mentalcomunitario más cercano.

11. La oficina de bienestar universitario serála encargada de realizar el seguimiento de losusuarios.

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12. Crear un sistema informático o físico deinformación para el seguimiento de losusuarios atenidos en los servicios de launiversidad.

Articulaciónintra einterinstitucional de lagestión de lasalud mental

Coordinar estrategiaspara fortalecer lascapacidades de susgestores en materia desalud mental para losmiembros de lacomunidad universitaria

1. Coordinar con la oficina de cooperación interinstitucional para que gestione losconvenios con el centro de salud mental comunitario para trabajar con los jóvenes y mejorar la salud mental del estudianteuniversitario.

3. Ejecutar seguimientos domiciliarios para verificar la composición del núcleofamiliar ,socioeconómico ,analizar el entornosocio cultural que impactan directamente alestudiante y que altere su salud mental y/o conversatorios con los dirigentes de lacomunidad donde se ubique un problema desalud mental y afecte al estudiante con elapoyo de la institución del MINSA lo queimplica la participación ciudadana y de lasorganizaciones aliadas, para la formulación eimplementación de políticas, planes, vigilanciay la constitución de redes comunales en losámbitos local.

4. Establecer convenios con el seguro integral desalud Yestablecer convenios con los centros de saludmental comunitaria.

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