REPORTE FINAL: SEGUIMIENTO DE PROYECTOS PFCE~~- ----

SEP DIRECCiÓN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PFCE

Universidad: CIPFCE.2016-25MSU00340-03-09Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa

Ejercicio Fiscal: 2017

Proyecto: P/PFCE.2017.25MSUOO34Q..ol

Fortalecimiento de la capacidad, competitividad y gestión educativa de la iversidad Autónoma Indígena de

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El fortalecimiento de la calidad y competitividad académica en la UAIS lograda con el apoyo del PFCE·2017, evidencia av ces significativos, en virtud deque se impulsó la innovación educativa con pertinencia social mediante la adquisición de estrategias en los cursos de cap itación recibidas por losprofesores, en materia disciplinar, de vinculación con la comunidad y la educación virtual, enfocadas ampliamente hacia el odelo intercultural que traza elrumbo de la UAIS. De la misma manera, los estudiantes y profesores se beneficiaron con la presencia de distinguidos con erencistas, talleristas, expositoresque impartieron cursos y diplomados. De igual manera los profesores de la UIAS se vieron beneficiados con recursos PFC. que les permitieron asistir acomo ponentes de sus trabajos de investigación a eventos nacionales e internacionales. También la movilidad estudiantil e ntribuyó en gran medida para ellogro del mejoramiento de la calidad en la educación que reciben los alumnos de esta institución. Gran relevancia merece hecho de que este programa dePFCE·2017 nos brinda la oportunidad de utilizar tecnologías y equipamiento que propician un aprendizaje más contextualiz do y apegado a las necesidadesde desarrollo profesional de los jóvenes estudiantes .

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a) Falta de capacitación docente.b) Falta de capacitación del personal administrativo y directivo.e) Escasa movilidad estudiantil.d) Equipamiento tecnológico insuficiente.e) Nulas estancias académicas de profesores a nivel nacional e internacional.f) Escasa movilización de docentes.

a) Capacitación docente en áreas disciplinares y en la formación basada en competencias. Así como en el área de intercultu alidad, igualdad y equidad degénero y conocimiento del mundo yoreme.

b)A los estudiantes, se les brindó en primer lugar la oportunidad de movilizarse hacia otras universidades del país a cursar u semestre; asimismo, se lesdictaron conferencias, cursos y talleres en áreas disciplinares, de arte y cultura yoreme.e) En materia de equipamiento tecnológico, se les proveyó de las herramientas necesarias para prácticas que refuercen su a rendizaje, así como elequipamiento dep.ortivo de varias disciplinas y materiales para actividades culturales, lo cual contribuye a la formación integ I de los alumnos.d) Incremento en el acervo bibliográfico, el cual sin duda es una herramienta esencial en la formación universitaria.e) Propició la movilidad académica de profesores a nivel internacional para lograr diversas certificaciones, y exponer resulta s de sus investigaciones.f)Coadyuvó a la movilización nacional e internacional de docentes para la participación en congresos, simposios, coloquios y otras actividades que sonreferentes importantes en ámbito académico.

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Avance en la preparación del procesos para la acreditación por Organismos Acreditadores (OA) que poseen el reconocimient de COPAES para losProgramas Académicos de las Instituciones de Educación Superior (lES, en las licenciaturas de Psicoloqía Social Comunitari (CNEIP) y la de Contaduría(ANFECA).

• • • lo •• 1"' lo • • • •tl· ... -1.1 •• ...Actualmente nos encontramos en la etapa de preparación para la acreditación de dos programas educativos de la UAIS .

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El proyecto es un elemento fundamental en la realización de las tareas docentes, educativas, de investigación, de gestión, de inculación y administrativas,entre otras de la universidad, pues provee de recursos económicos que no se pueden gestionar ante otras instancias, por lo q e el apoyo que PFCE brindanos abre la posibilidad de ser una universidad que forme de manera integral a los estudiantes que provienen de comunidad de scasos recursos y que notienen la posibilidad de costearse sus estudios, por lo que en esta escuela encuentran el lugar para hacerto sin que devengue recursos económicos, lo que

Universidad Autónoma Intercultural de SinafoaPágina 1 de 4

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Universidad: C/PFCEo2016-25MSUOO34O-03000Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa

Ejercicio Fiscal: 2017

Proyecto: PIPFCEo2017025MSU00340-{)1

Fortalecimiento de la capacidad, competitividad y gestión educativa de la U iversidad Ahace que no seamos una institución autosostenible y requiramos del apoyo de programas como PFCE, por lo que, definiti mente si inlos indicadores planteados en el proyecto .

. , .Profesores beneficiados

Movilidad académicaTipo de contratación Número Nacional InternacionalProfesores de TIernpo Completo 11 3 8Profesores de Medio TielT!Q9 O O OProfesores de Asignatura O O OTotal 11 3 8

Movilidad académicaCom lemento de la formación

NacionCom lento de laTi o Número Nacional Internacional

O O O14 O OO O O14 O O

Alumnos de TSU/PAAlumnos de LicenciaturaAlumnos de Pos rado

. Total

Mediante el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), se logró construir un laboratorio en la Unidad Los Mochis en el 2016 y 4 aulas en epositivamente la modernización de la infraestructura de la UAIS. En el 2018 se construirán 5 aulas con la ayuda del FAM-201 .

• • f· •••••• . .. . ~..La capacitación se ve reflejada en la práctica de estrategias pedagógicas pertinentes de los docentes, las prácticas de carnestudiantes en eventos nacionales y en el incremento del número de titulaciones. También se ve Impactado en la adquisició del reconPROMEP de algunos profesores. Entre las temáticas de la capacitaciones se pueden mencionar: Diplomado de formación hu anista ehumanos y cuidado del medio ambiente; talleres nacionales de arte, lengua y cultura de los pueblos originarios; taller naciona de metodcon la comunidad; y, formación para docentes en educación a distancia.

Se realizan asesorías académicas individualizadas y existen mejoras en la atención de los tutores. En general toda la capacit ión docdirectamente en la formación integral de los estudiante; de iguallorma el equipamiento refuerza la educación de los futuros pr fesionistinnovación de la educación con pertinencia social y con atención oportuna de las necesidades académicaslormativas de los tudiantesaludable que fortalece sus valores.

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Libros'

-Libro 1: Educación superior desde el norte sinaloense, sociointerculturalidad y modernidad.Libro 2: Aprendizaje universitario sociointerculturalLibro 3: Estudios sociopolíticos y culturales en et norte de SinaloaLibro 4: Estudios de desarrollo sustentableLibro 5: Historias de la Educación en SinaloaLibro 6: Plantas medicinales en el norte de Sinaloa. Estudios de Desarrollo Sustentable.Libro 7: Plantas medicinales en el norte de Sinaloa. Estudios de Desarrollo Sustentable.

Universidad Autónoma Intercultural de Sinatoa

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Ca ítulos de Ubros.

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Artículos

Ponencias·

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II Congreso Intemacional de Investigación en las Ciencias Económicas y Administr tivasEL MEZQUITE (PROSOPIS LAEVIGATA HUMB. & BONPLlEX WILLD) ÁRBOL D USOS MÚLTIPLES CONdel I Simposio 'Retos y Opciones para el Desarrollo del Sector Agroalimentario' en I marco del. VI CongresoDeterioro de tejidos de Stenocereus thurberi y Pachycereus pecien-aboriginum (Ca taceae) en el matorral xerófiloX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE MANEJO SOSTENIBLE DE RECURSOS FO ESTALESCONDICIONES DE TRABAJO DE JORNALERAS QUE LABORAN EN EMPAQUE HORTícOLAS EN SINALOACongreso Internacional de Investigación Academia JoumalsProyecto del Museo Yoreme-MayoSegundo Encuentro Nacional de Museos'CONSTRUYE TU PROPIO PLE (ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE)'XXXI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE TIC EN LA EDUCACiÓN SOMECE 2018PLANTAS USADAS COMO LEÑA EN UNA COMUNIDAD YOREME EN EL NORT DE SINALOA, MÉXICOX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE MANEJO SOSTENIBLE DE RECURSOS FOR STALESEL IMPACTO DE CALIDAD EN EL AGUA PARA EL USOS AGRíCOLA, CASO VA E DEL CARRIZO, SINALOAXVII CONGRESO INTERNACIONAL Y XXIII CONGRESO NACIONAL DE CIENCI S AMBIENTALES'A, B, C de La Lengua Yoreme Mayo'IV Simposio Intemacional 'Grupos vulnerables: Intercambios multiétnicos y multidisc linarios: 'Tutoría a los estudiantes de Psicología Social Comunitaria en el proceso de la A da Pública Municipal'.ORO REGIONAL DE EXPERIENCIAS Y PROYECTOS DE SERVICIO SOCIAL UNI ERSITAAIOAsesoría a los estudiantes de la carrera de derecho con la temática despojo de bien ,maltrato contra los adultosORO REGIONAL DE EXPERIENCIAS Y PROYECTOS DE SERVICIO SOCIAL UNI ERSITARIOTALLER DE DESARROLLO HUMANO PARA EL FORTALECIMIENTO DEL AUTO NCEPTO Y EL IMPACTOFORO REGIONAL DE EXPERIENCIAS Y PROYECTOS IJE SERVICIO SOCIAL U IVERSITARIOEVALUACiÓN DEL APRENDIZAJE EN EL IDIOMA INGLÉS Y EL APROVECHAMI TO ACADÉMICO CASO:Congreso Intemacional de Investigación Academia JoumalsDESARROLlLO HUMANO PARA EL FORTALECIMIENTO DEL AUTOCONCEPTO EUMPACTO GRUPALCongreso Intemacional de Investigación Academia JoumalsPARTICIPACiÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UAIS EN LA FIESTAS TRADICIO ALES EN SAN MIGUEL

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Ejercicio Fiscal: 2017

Proyecto: P/PFCE-2017-25MSU00340-01Fortalecimiento de la capacidad, competitividad y gestión educativa de la niversidad Autónoma Indígena de

Evento: 'TEJIENDO JUNTOS EL FUTURO: DIÁLOGOS ENTRE EL MAR Y EL DESI TOPonencia 27: LA TUTORíA UNIVERSITARIA EN AMBIENTES INTERCULTURALES'

Evento: 'TEJIENDO JUNTOS EL FUTURO: DIÁLOGOS ENTRE EL MAR Y EL DESI TOPonencia 28: LA ATENCiÓN A LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL AULA; LA NECESIDA DE UN ACOMPAÑAMIENTO

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Dra. María Guadalupe Ibarra CeceñaRectora

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