13
REUNIÓ DE CLASSE CURS REUNIÓ DE CLASSE CURS 2011-2012 2011-2012 Cicle Inicial (1r i 2n) Cicle Inicial (1r i 2n) 1r: Anna Mª Pérez 1r: Anna Mª Pérez 2n: Jéssica Olivares 2n: Jéssica Olivares

Reunió de classe curs 2011 2012 ci

Embed Size (px)

Citation preview

REUNIÓ DE CLASSE CURS REUNIÓ DE CLASSE CURS 2011-20122011-2012

Cicle Inicial (1r i 2n)Cicle Inicial (1r i 2n)1r: Anna Mª Pérez1r: Anna Mª Pérez

2n: Jéssica Olivares2n: Jéssica Olivares

TUTORES

EAPSilvia Noguera

LOGOPÈDIAMercè Moreno

ED. FÍSICAMeritxell MartíBegoña Hernandez

ANGLÈSSilvia Sánchez

ED. ESPECIALMercè Balbastre

MÚSICA Raquel Casado

COORDINADORA C.I.Ana Mª Perez

DESDOBLAMENTSDESDOBLAMENTS(Atenció individualitzada dels alumnes)(Atenció individualitzada dels alumnes)

Informàtica/ AnglèsInformàtica/ AnglèsTallers de plàsticaTallers de plàsticaEducació física/ MediEducació física/ MediMúsica/MatemàtiquesMúsica/Matemàtiques

SEP Suport escolar personalitzatSEP Suport escolar personalitzat

Què és el SEP?Què és el SEP? Ës un suport individual o en petit grup que s’ofereix a aquells alumnes que el Ës un suport individual o en petit grup que s’ofereix a aquells alumnes que el

necessiten. necessiten.

Qui rebrà el SEP?Qui rebrà el SEP? Alumnat que presenta mancances o retard d’aprenentatge i no és NEE.Alumnat que presenta mancances o retard d’aprenentatge i no és NEE. Alumnat amb altes necessitats.Alumnat amb altes necessitats.

HÀBITS / COMUNICACIÓ

RESPECTAR ENTRADES I SORTIDES

WEB

ESMORZAR (FRUITA)

ENTREVISTES

JOGUINES COL·LABORACIÓ A CASA

LECTURA

ABSÈNCIES WEB

METODOLOGIAMETODOLOGIA

TREBALL PER PROJECTES A C.ITREBALL PER PROJECTES A C.IJUSTIFICACIÓ TEÒRICAJUSTIFICACIÓ TEÒRICA

COMPETÈNCIESCOMPETÈNCIESBÀSIQUESBÀSIQUES

Solu

ció

de p

robl

emes

ROL DELS/DE LES MESTRESROL DELS/DE LES MESTRES

METODOLOGIA DELS METODOLOGIA DELS PROJECTESPROJECTES

SORTIDESSORTIDES

CURSCURS POBLACIÓPOBLACIÓ LLOCLLOC DATADATA

1r i 2n1r i 2n BarcelonaBarcelona El museu de la El museu de la xocolataxocolata

1r trimestre1r trimestre

1r i 2n1r i 2n Santa coloma Santa coloma de gramanetde gramanet

Museu Torre Museu Torre baldovinabaldovina

2n trimestre2n trimestre

1r1r Santa susanaSanta susana MarinelandMarineland 3r trimestre3r trimestre

2n2n Sant Quirze Sant Quirze SafajaSafaja

Mas BadóMas Badó(casa de (casa de colònies)colònies)

3r trimestre3r trimestre

PROPOSTA PROJECTESPROPOSTA PROJECTESCURS 2011-2012CURS 2011-2012

El nom de la classe: La Xina ( primer trimestre)El nom de la classe: La Xina ( primer trimestre) Els projectes del segon i tercer trimestre els triarem Els projectes del segon i tercer trimestre els triarem

segons els interessos dels nens/es.segons els interessos dels nens/es. Projecte transversal: Som iguals, som diferents.Projecte transversal: Som iguals, som diferents. Projecte lector (padrins i fillols)Projecte lector (padrins i fillols)

PLA LECTOR PLA LECTOR “PROJECTE PADRINS I FILLOLS”“PROJECTE PADRINS I FILLOLS”

Aquest projecte consisteix en la realització de ½ hora de lectura diaria, en la franja Aquest projecte consisteix en la realització de ½ hora de lectura diaria, en la franja horària de 9 a 9:30 del matí al llarg de tot el curs.horària de 9 a 9:30 del matí al llarg de tot el curs.

Dins d’aquest projecte s’inclou el de “Dins d’aquest projecte s’inclou el de “padrins i fillolspadrins i fillols” on els alumnes de 6è. Són ” on els alumnes de 6è. Són els padrins de 2n., els de 5è. Dels de 1r., i els de 4t ho són dels de P-5. consisteix en els padrins de 2n., els de 5è. Dels de 1r., i els de 4t ho són dels de P-5. consisteix en en el procès de lectura durant 3 cursos.en el procès de lectura durant 3 cursos.

Quan tots els agents (pares, mares, mestres i sistemes)conflueixen en el cor d’un alumne en una mateixadirecció i amb la mateixa intensitat i força, hi ha

equilibri, llavors el resultat pot ser impressionant…”

ESCOLA

SOCIETAT FAMÍLIA

ALUMNE/A

Tots som importants!!!!!!!Moltes gràcies a tothom!!!