Reunió amb les famíliesde 2n ESO

Curs 2012-

2013

Acció tutorial

TUTORIA DE GRUP TUTORIA INDIVIDUAL

•Dur a terme les sessions de

tutoria.

•Facilitar la integració dels

alumnes.

•Orientar sobre les possibilitats

acadèmiques.

•Coordinar el procés avaluatiu.

•Fer d’enllaç entre el grup i el

professorat.

•Controlar la documentació

adreçada al grup (informes

setmanals d’assistència,

informacions diverses, …)

•Portar el control de pagaments.

•Entrevistar-se amb els seus

alumnes.

•Entrevistar-se amb el personal

especialista de suport i

col·laborar amb el departament

d’orientació.

•Entrevistar-se amb les famílies.

•Informar del resultat de les

entrevistes a l’Equip docent.

•Lliurar els informes d’avaluació

a les famílies.

•Portar el control d’assistència,

incidències,... de l’alumnat

adscrit i informar-ne a la família.

Objectius del curs

• Potenciar l’autonomia i la responsabilitat a

l’aula.

• Treballar l’autoexigència en la qualitat de la

feina.

• Potenciar l’autonomia en l’estudi i

l’organització dels deures.

• Adquirir noves tècniques d’estudi.

• Aprendre a ser estratègics amb l’estudi.

• Millorar l’assertivitat amb un mateix i amb els

altres: el respecte.

A que prenguin consciència de la importància de ser

constants en els deures i l’estudi. Cal exigir i valorar

l’esforç, el treball i la responsabilitat.

Facilitar el treball en grup, l’ús de la biblioteca,

l’accés a activitats culturals, el consum de TV de

qualitat, ...

A que prenguin consciència del treball ben fet. Bon ús

de l’agenda, polidesa de les feines, puntualitat dels lliuraments,

...

Potenciant el pensament i la presa de decisions

assertives en les actuacions personals. Gestió crítica

i reflexiva dels conflictes.

Posant-los en situacions en què hagin de prendre

decisions per tal de fomentar l’autonomia personal. Donar-los moments a casa on hagin d’assumir responsabilitats,.

Com els podem ajudar?

Horari

Àmbit Hores Àmbit Hores Àmbit Hores

Català 3 SociTic 4 EVIP 3

Castellà 3 Tecnoma

t

6 Tutoria 1

Scienglis

h

6 Ed

Física

2 Optativa 2

Equip docent

2nA 2nB

TUTORIA JOAN MS

SÍLVIA L.

CONXITA T

MIQUEL M

CATALÀ CONXITA T.

SÍLVIA L.

CONXITA T.

SÍLVIA L.

CASTELLÀ MONTSE V.

RAÜL V.

MONTSE V.

RAÜL V.

ED. FÍSICA ANNA M. ANNA M.

EVIP CONXITA T. CONXITA T.

SCIENGLIS

H

MIQUEL M.

ELISABETH E.MIQUEL M.

SOCITIC CARLES C. CARLES C.

TECNOMA

TJOAN MS JOAN MS

Horari (ii)

Aquest horari facilita que l’alumnat estudiï i

treballi una hora i mitja dues cada dia a dues

a casa.

Permet una millor organització del lleure.

Comporta la necessitat d’una millor gestió de

l’alimentació: ◦ Esmorzar abans de sortir de casa (7:30h)

◦ Esmorzar al primer pati (10:45h)

◦ Fruita per al segon (13:35h)

Cal assegurar un descans de 910h diàries

limitant l’ús de l’ordinador, les xarxes socials, …

Avaluació

Eina d’orientació per alumnes, pares i

professors (no són sentències!).

Contínua, diversificada i comprensiva.

L’autoavaluació: part del procés per millorar

la consciència i responsabilitat del propi

aprenentatge.

Butlletí de notes:

Avaluació 0 Finals d’octubre – es dóna als alumnes

1ª avaluació 20 i 21 de desembre – es dóna als pares

2ª avaluació 21 i 22 de març – es dóna als pares

3ª avaluació Finals de juny – es dóna als pares

Informes setmanals

Aquest informe es lliura cada dilluns i s’ha de retornar entre dimarts i dimecres.

Cada 6 acumulades han de venir al centre dimarts a la tarda.

PAT

Acompanyament en el procés de maduraciódels nois i noies.

Transversal a totes les matèries.

A la sessió de tutoria setmanal es treballaranaspectes relacionats amb:

◦ l’autoconeixement

◦ la relació amb els altres

◦ les habilitats socials

◦ l’educació per la salut (educació sexual: canvis afectius i corporals)

◦ participació democràtica

◦ celebració de les diades internacionals

◦ ...

Atenció a la diversitat

Eina Alumnat Observació

Treball cooperatiu Tots els alumnes Totes les matèries

Desdoblaments Tots els alumnes Scienglih, Socitic,

Tecnomat.

Reforç de llengües Dificultats en

llengua

Català i Castellà

Petit grup 3/4 alumnes per

grup

Motivació, organització,

reforç, …

Pla Individual Individual Adaptació a l’alumnat

• Què és l’atenció a la diversitat?

• Quines eines tenim?

• Com s’organitza aquesta atenció?

Professorat Dpt orientació EAP Serveis externs

Resolució de conflictes

• Edat tendent al conflicte.

• Cal ensenyar a gestionar-lo correctament:Diàleg, mediació, treball tutorial, agents de pau, …

• Un cop el conflicte supera les possibilitats de

gestió del mateix alumne:

Tutor/a

individual

Coordinació

Equip docent

Conflicte

Pares

Equip

directiu

Calendari

•Els trimestres no són naturals:

•1r trimestre acaba el 13 de desembre

•2n trimestre acaba 14 de març

•3r trimestre acaba 20 de juny

Cada trimestre acaba amb un projecte transversal:

•Festes de lliure disposició:

•Divendres 2 de novembre

•Divendres 7 de desembre

•Dilluns 11 de febrer

•Dilluns 20 de maig

Lectura Medi ambient Barcelona

•Celebracions escolars:

•Sant Jordi – 23 d’abril

•Festa final de Curs

Sortides

Les sortides són obligatòries.

A final de curs tenim el Projecte de 3r trimestre:

Barcelona.

Informació puntual del lloc, data i preu.

En cas d’absència justificada es pot retornar tot

allò que no ha estat cobrat.

30’ de lectura, 30’ d’aventura

30’ diaris de lectura a l’aula (2,5 h a la setmana).

Lectura lliure. És l’alumne/a qui escull, decideix si

vol continuar, ...

Objectius: estimar els llibres i la literatura,

aprendre a expressar-nos, practicar la

concentració, apreciar el silenci, ...

Cal potenciar que l’alumne/a porti llibres de casa

(Biblioteca, companys, propis, ...)

Altres activitats entorn la lectura:

punts de llibre, escriptura, crítica, ...

Recordatori normativa

• Cal ser molt respectuosos amb les

persones, les instal·lacions i el material

del centre.

• Ser molt puntuals.

• Cal justificar totes les absències.

• No es poden fer servir (ni tan sols fer-se

visibles) els aparells electrònics dins

l’institut.

• No es poden entrar llaminadures

al centre.

Gestió de pagaments

• Què es cobra?

75€ de material

75€ de llibres de text

25€ de l’AMPA

20€ de sortides

• Facilitats de pagament.

• Cal posar-se en contacte amb el tutor/a

individual.

El “nostre” grup

Radiografia

◦ Nombre d’alumnes, incorporacions, …

Com el veiem a nivell de:

◦ Relacions personals: Actitud general del grup davant el curs

Dinàmiques entre companys

Relació amb el professorat

◦ Hàbits a l’aula. Atenció, interès, autonomia, responsabilitat, …

◦ Realització de les tasques: deures i feina d’aula. Qualitat, constància, responsabilitat, …

Expectatives

L’adolescència

Època de canvis:

◦ Canvis físics (pubertat)

No se senten còmodes amb el cos.

Cal extremar els hàbits d’higiene.

Cal ensenyar-los les convencions socials quant a

vestimenta, respecte envers l’altre, …

◦ Canvis psicològics.

Sobrevaloració de la immediatesa i la comoditat (esforç i

responsabilitat).

Sentiment molt particular (egoista) de la justícia.

Enfrontament amb l’adult (al que necessita com a referent).

L’opinió del grup és molt important.

Cal donar confiança però estar vigilants.

Atenció als canvis d’hàbits: alimentaris, de relació, …

Ocupar-nos-en més que preocupar-nos-en.

http://aimerigues.blogspot.com.e

s/