Reunió de pares i mares 2n

  • View
    1.889

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Reunió de pares i mares 2n

Diapositiva 1

REUNI DE PARES I MARES 2nCurs 12-131Professorat que interv-Tita Triay 2nA-Ani Fuster 2n B-Rita Anglada 2n C-Rita Florit (angls)-Maria Cabrisas (Ed. Fsica)-Pilar Goalons (Msica)-Marta Villalonga (Religi).-Gema Quetglas i Glria Bosch (informtica)-Equip de suport i ATE.CALENDARIDies no lectius:-2 de novembre-vacances de Nadal del 22 de desembre al 6 de gener.-28 de febrer-vacances de Pasqua del 28 de mar al 7 dabril-20 de maig-vacances destiu a partir de dia 22 de junyHORARI I ORGANITZACI DE CLASSEProjecte daula : sessions de medi, matemtiques , coneixement del medi, llengua catalana, lectura castellana. Algunes daquestes sessions estan desdoblades.

Lectura: Cada dia trobam un temps dedicat a diferents activitats que ens ajuden a fomentar la prctica i el gust per la lectura. Algunes daquestes sn: La mestra llegeix un llibre Lectura silenciosa Llegim als companys. Llegim en parella Llegim als petits de P3 i P4.

Canvi de distribuci horria dE. Fsica: Una sessi de mitja hora a la sala de psicomotricitat on es treballar la imatge i percepci del propi cos. Una sessi de dues hores al poliesportiu o a la piscina on es treballaran la resta de continguts. - .Desdoblaments de msica, angls, informtica, jocs de llengua i matemtics.

-Conferncies: Sn explicacions orals amb suport escrit, visual, etc. dun tema en concret en el que ells se sentin experts. s necessari que els pares els ajudin des de casa a preparar el material -Recomanacions de contes. Recomanacions de contesJocs matemtics Es dedicar un temps per a treballar diferents jocs matemtics: de taulade lgicadestratgia...A ms es pretn reforar el clcul mental. Els grups estaran desdoblats.Jocs de llengua: Per treballar expressi oral, vocabulari, estructures, Racons:Es dedica un temps setmanal per a treballar per racons.Els fillets/es s'han de saber organitzar. s per fer feines de manera individual i autnoma. TALLERS: Estaran dedicat a experimentac i dacord amb els continguts de c. del medi. Grups internivellars. . PROJECTES DE TREBALL: A partir dels interessos i motivacions dels fillets i filletes es far un o ms projectes de treball. El projecte tindr una durada variable i no es finalitzar necessriament amb el final del trimestre.Per a treballar el projecte, ens organitzam de diferents maneres:- En gran grup: converses- En petit grup: grupscooperatius- Individualment: feines que necessiten de la reflexi individual de cadascQU APENDREM A 2n?TREBALLAREM LES COMPETNCIES BSIQUESES diverses. El fet de ser competent exigeix ms que la simple adquisici de determinats coneixements i habilitats. Les competncies impliquen la capacitat dutilitzar aquests coneixements i habilitats en contextos i situacions diferents.COMPETNCIA MATEMTICAHabilitat per utilitzar i relacionar els smbols, els nombres, les seves operacions bsiques, i les formes dexpressi i raonament matemtic:Per produir i per interpretar diferents tipus dinformaci. Per ampliar el coneixement sobre aspectes quantitatius i espacials de la realitat.Per resoldre problemes relacionats amb la vida quotidiana.Conixer, identificar, escriure, comparar i ordenar nombres fins a 3 xifres.Operacions elementals: sumes duent, restes sense dur, iniciaci a la multiplicaci.Resoluci de problemes que intervingui una operaci.Clcul mental: operacions i problemes senzills. s de diferents estratgies per resoldre problemes.Competncia lingsticaDialogar, escoltar,conversar...respectant les normes de comunicaci (expressi oral).Expressar de manera escrita opinions, emocions, vivncies amb coherncia i cohesi (expressi escrita).Audici, comprensi i memoritzaci de diferents textos (comprensi oral).Comprensi d' informaci rellevant entextos per obtenir, organitzar i comunicar informaci(comprensi escrita).Competncia en el coneixement i la interacci amb el mnfsic.La comprensi de successos.La predicci de conseqncies.Lactivitat dirigida a la millora i preservaci de les condicions de vida prpies, dels altres i de la resta dssers vius.Blocs temtics: Entorn i conservaci. Essers vius Organitzaci social Canvis en el temps. Matria i energia. Objectes, mquines i tecnologies.Sortides relacionades amb els blocs.

Tractament de la informaci i competncia digitalUtilitzar diferents programes informtics: processadors de textos, presentacions, recerca dinformaci.Emprar les TIC com a element per informar-se, aprendre i comunicar-se. S'aprofita un desdoblament per anar a la sala d'ordinadors.Competncia social i ciutadanaCooperar i conviure. Fomentar habilitats socials i saber resoldre conflictes de forma constructiva.Participar plenament en la vida cvica a travs del dileg.Feina de tutoria: -Tractar els problemes que hi ha dins del grup. -Eleccci de delegats. - Programa de mediaci. -Elaboraci de normes.Competncia cultural i artsticaApreciar i gaudir amb lart i altres manifestacions culturals i artstiques.Potenciar la iniciativa, la imaginaci i la creativitat.Emprar recursos i tcniques per creacions prpiesCompetncia per aprendre a aprendreIniciar-se en laprenentatge i ser conscients de les prpies capacitats.Treballar la concentraci, atenci, memria, motivaci,responsabilitat, etc.Acceptar els errors i aprendre dels altres i amb els altres.Autonomia i iniciativa personalAfrontar els problemes i aprendre dels errors. Cercar solucions.Organitzar les seves feines i el seu temps, reforant la responsabilitat i l'autonomia personal.Treballar cooperativament valorant i respectant les idees dels altres.Encarregats: els encarregats han de ser responsables de les seves tasques com a encarregat/da i dur-la a terme autnomament i en el moment acordat, ja que no hi ha un temps determinat en que es realitzen tots els crrecs a lhora.Elaboraci de normes de classe.COM PODEM AJUDAR ALS NOSTRES FILLS? Revisar amb ells/es lagenda i la motxilla per si tenen deures, fulls informatiusCollaborar amb ells a les feines, per no fer-les per ells.Ajudar-los a assolir un hbit de lectura.Ajudar-los a preparar la motxilla la nit abans.Ajudar-los a organitzar el seu temps (estudi, activitats, esbarjo) i respectar-los aquesta organitzaci. Procurar dedicar un temps diari a la lectura, si s possible, a les mateixes hores i en un lloc adequat ( sense la televisi i altres possibles distraccions).HORARI DE TUTORIA: El dia i lhora assignada perqu pugueu xerrar amb la tutora s els dimarts de 08:00 a 09:00h. Es pot demanar cita a travs de l agenda, o contactant prviament amb la tutora.SORTIDA DE DOS DIES AL PINARET2n. A 25 i 26 doctubre2n. B 18 i 19 doctubre2n. C 16 i 17 doctubreEs treballaran els segents temes:El boscLhortEls animalsINFORMACIONSLescola disposa dun Equip de Suport composat per especialistes en audici i llenguatge i educaci especial per atendre a fillets i filletes amb dificultats. A ms, dos dies per setmana, lEquip Psicopedaggic (EOEP) est al nostre centre. LAMPA disposa duna cartellera informativa i duna bstia per dipositar-hi, si voleu, suggeriments o queixes. Recordar que les famlies paguen quotes voluntries que sinverteixen en lescola: Paga lactivitat de piscina per als de 1r cicleCollabora en lorganitzaci de lEscola dEstiuOrganitza i administra les activitats extraescolarsCollabora econmicament en les sortides, festes i viatge de 6 Fa propostes i collaboracions per a la millora del centreDotaci econmica per al Dia del LlibreEn el programa de reutilitzaci de llibres han participat el 100% dalumnes

Es continua amb el servei de mediaci per contribuir a la millora de la convivncia.Des de fa temps, el nostre centre va tractant aspectes relacionats amb la cura del medi ambient. Des de casa poden contribuir-hi de la segent manera:

- Que els alumnes duguin berenars sans i evitar dur sucs en tetrabrics. - Utilitzar talequets de roba, fiambreres o el bock and roll per dur el berenar, evitant aix, ls de paper dalumini i bosses de plstic.Estem adherits a la Xarxa de Centres Educatius Cooperants que treballa per aconseguir un mn ms just i equitatiu. Ens han premiat pel treball que duim a terme juntament amb els altres centres de Menorca que formen part de la Xarxa. El curs passat vam iniciar el tema de la sobirania alimentria i el continuarem treballant enguany.

Informe davaluaci: cada rea est dividida en blocs i cada bloc t un valor diferent per treure la nota de lrea.Els grups es refondran dues vegades al llarg de lescolaritzaci en el nostre centre. Es far en acabar P5 i 4t. No es pot pujar per lescala principal llevat dels dies de pluja. Els dies de pluja els pares vindran a la classe a cercar els fillets. Com cada curs, es realitzar un simulacre demergncia.Qui hagi canviat de domicili, telfon, correu electrnic,... ho ha de comunicar a la secretaria del centre. Lhorari de secretaria s de 8 a 14h. Es prega que els fillets siguin puntuals pel bon funcionament del centre.