Reunió inici de curs 2012-2013

  • View
    528

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Reunió inici de curs 2012-2013

  • 1. ESCOLA LA CLOSACURS 2012-2013

2. Equip directiu:Director: Antoni Ricou RibCap dEstudis: Francisco Peris FolgadoSecretari: Marc Farr CuatTutories:Educaci InfantilTutora P3: Nria Cereza AubetsTutora P4: Gemma Orteu BigordTutora P5: Araceli Arasa FranchEducaci PrimriaTutora CI 1: Montserrat Biosca CausTutora CI 2: Montserrat Cortina RoigTutora CM 1: Ldia CardonaTutora CM 2: Mriam Coll ViaderTutor CS: Xavier MillTutor CS 2:Marc Farr Cuat 3. Especialistes:Refor Infantil: Meritxell Ruiz BanetPsicomotricitat: Francisco Peris FolgadoMestres de Llengua Anglesa: Montse Garca i XavierMestra de Religi: Carme Poch TicMestra de Msica: Montserrat Biosca CausMestra dEducaci Especial: Juli PerellMestre dEducaci Fsica: Francisco Peris Folgado 4. Inici de curs: 12 de setembre de de 2012Finalitzaci curs: 21 de juny de 2013Jornada intensiva (Horari de 9 a 13 hores) del 10 al 21 de juny de 2013VACANCESNadal: 22 de desembre de 2012 a 7 de gener de 2013Setmana Santa: 23 de mar a 1 dabril de 2013Festius nacionals:12 doctubre 20121 de novembre 20126 de desembre de 20121 de maig 2013Local: 22 de gener, 12 de febrer.Dies de lliure disposici:2 de novembre 20127 de desembre 201211 de febrer i 20 de maig. 5. 9:00 a 12:30h i de 12:30 a 16:00 hEntrades i sortides: Puntualitat. No es pot entrar pels passadissos del centre en horari lectiu. Dins horari lectiu, autoritzaci i acompanyats. Faltes dassistncia justificades amb els tutors/es.Altres aspectes a tenir en compte: Esmorzar: envasos reutilitzables, fruita, entrep, no bolleria,...DIMECRES DIA DE LA FRUITA. Setmana de la fruita un cop al mes). Prohibit portar aparells electrnics: mp4, mbils, consoles, etc. Bata obligatria Psicomotricitat: obligatori xandall escola i mitjons antilliscants. 6. No portar nens/es amb malaltia:febre, malalties contagioses,diarrees, conjuntivitis... Per medicar al centre: s necessariun informe mdic i autoritzaci de lafamlia. En cas de polls o llmenes se usinformar, i lalumne/a no podrassistir fins que desapareguin. 7. Llibreta viatgera: funcionament Tutoria amb les famliesP3 Dijous de 12.30 a 13.30hP4 Dimarts de 11.45 a 13hP5 Dijous de 12.30 a 13.30h Informes ( febrer i juny)CARTA DE COMPROMS EDUCATIULa finalitat de la carta de comproms educatiu spotenciar la comunicaci, participaci, implicaci icomproms entre els centres i les famlies per dur aterme una acci coherent i coordinada en leducacidels infants i joves. 8. HBITS Autonomia personal. Bata amb botons Pantalons Calat amb velcro. Higiene personal Pitet de menjador Tovalloleta amb beta llarga.... 9. ESMORZAR Bossa i tovall de robaamb una carmanyola.Esmozar saludable, NO bolleria industrial ni caramelsEl dia de la fruita: Els dimecres Celebraci daniversaris. 10. MATERIAL ESCOLAR Bata oberta per davant Muda complerta ( totes les peces marcades amb el nom idins duna caixa de sabates amb el nom posat) Coix petit per seure a la rotllana del bon dia Jersei o jaqueta per sortir al pati Samarreta o bata pel taller de pintura 3 capses de mocadors 2 Paquets de tovalloletes humides Tassa o got amb nansa Mitjons antilliscants per psicomotricitat Xandall de lescola per fer psicomotricitat i les sortides. Tovallola petita Tovall o pitet per lescola llar Quota del material ( sha de concretar) 11. 1r Trimestre: Castanyada Nadal2n Trimestre: Dijous Gras (7Feb) Carnestoltes Sant Jordi3r Trimestre: Dansneu (3-7juny) Festa Fi de Curs 12. SORTIDES I ACTIVITATS Relacionades amb els projectes Sortides de tardor, hivern i primavera Activitats del parc natural, parc nacional, Cx MnNaturapirineus COLNIES. (Anem a Pujalt, Ca lAnton, 16 i 17 de maig) 13. Projectes que treballarem...Projecte dangls.Projecte educaci emocionalAmbients; activitats dexperimentaci i manipulaci amb grups dinternivell. 14. TREBALL PER PROJECTESAvantatges de treballar aquesta metodologia Els projectes permeten treballar duna manera globalsignificativa i funcional totes les rees de coneixement iexperincia que ens marca el currculum ded. Inf, deldepartament dEd de la Gen de Cat, Matemtiques, llengua,entorn, msica, plstica... Totes les activitats giren al voltantdun tema que parteix dels interessos dels nens/es. Es potencia laprenentatge entre iguals, la curiositat, la creativitat, la imaginaci, lautoestima, laprenentatge vivencial on lexperimentaci i lobservaci en sn la base. En resum un aprenentatge constructivista. EL NEN/A HA DAPRENDRE A APRENDRE, PER PODER SER, FER, CONIXER I CONVIURE! 15. COM HO FAREM? A PARTIR DEL JOC I AMB EL JOC!!! Treballarem a travs del joc, el joc s leina per excellncia, slactivitat naturals dels nens/es. Els crea curiositats! ACOLLINT LES INICIATIVES: Escoltar i acollir iniciatives amb qu els nens/es ens sorprenenconstantment s una manera diniciar projectes, aix dona lloc aconverses i situacions que fan evident el que els nens saben sobreel mn i el que voldrien saber.I PER QU? A NING NO LI AGRADA VEURES OBLIGAT A FER UNAFEINA PERQU TOCA! Feines funcionals i significatives; si es parteix de la vida, de laparaula i del pensament del nen/a es pot garantir un ambientmotivador de treball, de recerca i daprenentatge. Quan lactivitat t sentit i s funcional, el goig daprendre, linters i lesfor sn naturals 16. FIBON INICI DE CURS A TOTS ELS PARES, MARES I ALUMNES!US ESPEREM EL 12 DE SETEMBRE AMB MOLTES GANES DE COMPARTIR I APRENDRE PLEGATS!!!