20
REUNIÓ DE PARES REUNIÓ DE PARES CURS 2010- 2011 CURS 2010- 2011 CEIP ELS PINS http://blocs.xtec.cat/ ceipelspins/

Reunió pares power point P4 i P5

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Reunió pares power point P4 i P5

REUNIÓ DE PARESREUNIÓ DE PARES

CURS 2010- 2011CURS 2010- 2011

CEIP ELS PINS

http://blocs.xtec.cat/ceipelspins/

Page 2: Reunió pares power point P4 i P5

MESTRES DEL CICLEMESTRES DEL CICLEMESTRESMESTRES CURSCURS

ANNA LLOBERAANNA LLOBERA P3 AP3 A

ROCÍO ABADROCÍO ABAD P3 BP3 B

BÀRBARA FORÉSBÀRBARA FORÉS P4 AP4 A

CHUS ARROJOCHUS ARROJO P4 BP4 B

BEA CARTAGENA/ LENA BEA CARTAGENA/ LENA FERNÁNDEZFERNÁNDEZ P4 CP4 C

ASUN PALOMARES/ MAITE GINERASUN PALOMARES/ MAITE GINER P5 AP5 A

LENI AZNAR/ CRISTINA INAREJOSLENI AZNAR/ CRISTINA INAREJOS P5 BP5 B

ÁNGELA SUMELZOÁNGELA SUMELZO COORDINACIÓ/ COORDINACIÓ/ PSICOPSICO

ESTHER PONCEESTHER PONCE ANGLÈSANGLÈS

SARA FERRER/ NEUSSARA FERRER/ NEUS TEITEI

MAYKAMAYKA VETLLADORAVETLLADORA

Page 3: Reunió pares power point P4 i P5

MESTRES ESPECIALISTESMESTRES ESPECIALISTES

MESTRESMESTRES ÀREAÀREA

DAVID SÁNCHEZDAVID SÁNCHEZ MÚSICAMÚSICA

MARC GUASCHMARC GUASCH EDUCACIÓ FÍSICAEDUCACIÓ FÍSICA

ROSANA CABAUROSANA CABAU EDUCACIÓ ESPECIALEDUCACIÓ ESPECIAL

NÚRIA MADUEÑONÚRIA MADUEÑO REFORÇ P5REFORÇ P5

Page 4: Reunió pares power point P4 i P5

CALENDARI ESCOLAR CURS 10- 11CALENDARI ESCOLAR CURS 10- 11 11 D’ OCTUBRE11 D’ OCTUBRE: : LLIURE ELECCIÓLLIURE ELECCIÓ 1 DE NOVEMBRE1 DE NOVEMBRE: : FESTAFESTA 6, 7 i 8 DE DESEMBRE6, 7 i 8 DE DESEMBRE: : FESTAFESTA 22 DESEMBRE22 DESEMBRE: : FESTIVAL NADALFESTIVAL NADAL 7 GENER7 GENER: : LLIURE ELECCIÓLLIURE ELECCIÓ 7- 11 DE MARÇ7- 11 DE MARÇ: : VACANCES D’HIVERNVACANCES D’HIVERN 18- 25 ABRIL18- 25 ABRIL: : SETMANA SANTASETMANA SANTA 30 MAIG30 MAIG: : LLIURE ELECCIÓLLIURE ELECCIÓ 22 DE JUNY22 DE JUNY: : FESTIVAL FI DE CURSFESTIVAL FI DE CURS

Page 5: Reunió pares power point P4 i P5

SORTIDES P4SORTIDES P4

DATA I DATA I HORAHORA

ACTIVITATACTIVITAT POBLACIÓPOBLACIÓ TRANSPORTTRANSPORT

24 24 NOVEMBRENOVEMBRE

TEATRE TEATRE TITELLESTITELLES

ESCOLAESCOLA CAMINANTCAMINANT

15 FEBRER15 FEBRER CUINA CUINA (COQUES)(COQUES)

CAN RIGOL CAN RIGOL

(BEGUES)(BEGUES)

AUTOCARAUTOCAR

1er TRIMESTRE

2n TRIMESTRE

Page 6: Reunió pares power point P4 i P5

SORTIDES P5SORTIDES P5

DATA I HORADATA I HORA ACTIVITATACTIVITAT POBLACIÓPOBLACIÓ TRANSPORTTRANSPORT

1er TRIMESTRE

2n TRIMESTRE

24 GENER24 GENER TEATRE ANGLÈSTEATRE ANGLÈS GAVÀGAVÀ AUTOCARAUTOCAR

3er TRIMESTRE

4 MAIG4 MAIG DE GOTA EN DE GOTA EN GOTAGOTA

ESCOLAESCOLA CAMINANTCAMINANT

24 NOVEMBRE24 NOVEMBRE TEATRE TEATRE TITELLESTITELLES

ESCOLAESCOLA CAMINANTCAMINANT

16 FEBRER16 FEBRER PAPER RECICLATPAPER RECICLAT CAN RIGOL CAN RIGOL (BEGUES)(BEGUES)

AUTOCARAUTOCAR

23 MARÇ23 MARÇ CAIXES NIUCAIXES NIU ESCOLAESCOLA CAMINANTCAMINANT

Page 7: Reunió pares power point P4 i P5

RECOMANACIONS I NORMESRECOMANACIONS I NORMES PUNTUALITATPUNTUALITAT EN LES ENTRADES I EN LES SORTIDESEN LES ENTRADES I EN LES SORTIDES

XANDALL I BAMBESXANDALL I BAMBES AMB BELCRO PER EDUCACIÓ FÍSICA I AMB BELCRO PER EDUCACIÓ FÍSICA I PICOMOTRICITATPICOMOTRICITAT

LES LES JOGUINESJOGUINES O ENTRETENIMENTS S’HAN DE DEIXAR A CASAO ENTRETENIMENTS S’HAN DE DEIXAR A CASA

ELS ELS 115 €115 € DE MATERIAL PAGUEN LES SORTIDES I EL MATERIAL QUE DE MATERIAL PAGUEN LES SORTIDES I EL MATERIAL QUE ES FA SERVIR DURANT EL CURS.ES FA SERVIR DURANT EL CURS.

EN CAS DE EN CAS DE MALALTIA CONTAGIOSAMALALTIA CONTAGIOSA EL NEN HAURÀ D’ESTAR A EL NEN HAURÀ D’ESTAR A CASA FINS QUE UN METGE AUTORITZI LA SEVA TORNADA. L’ESCOLA CASA FINS QUE UN METGE AUTORITZI LA SEVA TORNADA. L’ESCOLA NO POT ADMINISTRAR CAP TIPUS DE MEDICAMENTNO POT ADMINISTRAR CAP TIPUS DE MEDICAMENT..

EN CAS DE EN CAS DE FEBREFEBRE (37,5 O MÉS) ES TRUCARÀ A LA FAMÍLIA PER TAL (37,5 O MÉS) ES TRUCARÀ A LA FAMÍLIA PER TAL DE QUE EL VINGUIN A BUSCAR.DE QUE EL VINGUIN A BUSCAR.

Page 8: Reunió pares power point P4 i P5

BATA AMB BOTONS BETA BATA AMB BOTONS BETA LLARGA I EL NOMLLARGA I EL NOM

ROBA CÒMODA DIÀRIAMENTROBA CÒMODA DIÀRIAMENT

TOT ALLÒ QUE EL NEN/A PORTI A L’ ESCOLA HA D’ TOT ALLÒ QUE EL NEN/A PORTI A L’ ESCOLA HA D’ ESTAR MARCAT AMB EL NOM EVITANT QUE ESTAR MARCAT AMB EL NOM EVITANT QUE S’ESBORRI.S’ESBORRI.

PETIT ESMORZAR A MIG MATÍ. A DINS D’ UNA PETIT ESMORZAR A MIG MATÍ. A DINS D’ UNA BOSSETA DE ROBA. NO SUCS, LÀCTICS O BOSSETA DE ROBA. NO SUCS, LÀCTICS O PASTISSERIA PASTISSERIA INDUSTRIALINDUSTRIAL. .

Page 9: Reunió pares power point P4 i P5

ANIVERSARISANIVERSARIS ES POT PORTAR: GALETES, PASTÍS (PA DE PESSIC), ES POT PORTAR: GALETES, PASTÍS (PA DE PESSIC),

SUCS (AMB ELS GOTS)SUCS (AMB ELS GOTS)

LES INVITACIONS ES DONARAN FORA DEL LES INVITACIONS ES DONARAN FORA DEL RECINTE ESCOLAR.RECINTE ESCOLAR.

LES LLAMINADURES O REGALETS PELS LES LLAMINADURES O REGALETS PELS COMPANYS TAMBÉ ES DONARAN FORA DEL COMPANYS TAMBÉ ES DONARAN FORA DEL RECINTE ESCOLAR.RECINTE ESCOLAR.

LES TUTORES NO FARAN FOTOS DELS LES TUTORES NO FARAN FOTOS DELS ANIVERSARISANIVERSARIS..

Page 10: Reunió pares power point P4 i P5

FILERESFILERES

P4 I P5 FARÀ LES FILERES AL PATI DE P4 I P5 FARÀ LES FILERES AL PATI DE L’ESCOLA, DAVANT DE LA SEVA L’ESCOLA, DAVANT DE LA SEVA CLASSE.CLASSE.

LES FAMÍLIES NO PASSARAN DE LA LES FAMÍLIES NO PASSARAN DE LA TANCA VERDA.TANCA VERDA.

PUNTUALITAT.PUNTUALITAT.

Page 11: Reunió pares power point P4 i P5

ORGANITZACIÓ DEL CICLEORGANITZACIÓ DEL CICLE

RUTINES I CÀRRECS (Responsabilitat i escolta RUTINES I CÀRRECS (Responsabilitat i escolta dels companys)dels companys) PASSAR LLISTAPASSAR LLISTA MIRAR EL TEMPSMIRAR EL TEMPS REPARTIR EL MATERIALREPARTIR EL MATERIAL MISSATGERMISSATGER PRIMER DE LA FILAPRIMER DE LA FILA

Page 12: Reunió pares power point P4 i P5

COMUNICACIÓ AMB LES COMUNICACIÓ AMB LES FAMÍLIESFAMÍLIES

1.1. ENTREVISTES AMB LA TUTORAENTREVISTES AMB LA TUTORA BÀRBARA: DIMECRES 11’30- 12’15 CHUS: DIVENDRES 11’30- 12’15BÀRBARA: DIMECRES 11’30- 12’15 CHUS: DIVENDRES 11’30- 12’15 BES: DILLUNS: 9’30- 10 DIMECRES: 12’30- 13BES: DILLUNS: 9’30- 10 DIMECRES: 12’30- 13

1.1. SORTIDASORTIDA (PORTA AULA)(PORTA AULA)2.2. LLIBRETA DE COMUNICACIÓLLIBRETA DE COMUNICACIÓ

- ANIRÀ SEMPRE A LA BOSSETA DEL NENANIRÀ SEMPRE A LA BOSSETA DEL NEN- QUAN TINGUI ALGUNA INFORMACIÓ QUAN TINGUI ALGUNA INFORMACIÓ

PUNTUAL. ANIRÀ OBERTA I LA PERSONA QUE PUNTUAL. ANIRÀ OBERTA I LA PERSONA QUE LA LLEGEIXI L’HAURÀ DE SIGNAR.LA LLEGEIXI L’HAURÀ DE SIGNAR.

- AVISAR AL NEN QUE TÉ UNA NOTA A LA AVISAR AL NEN QUE TÉ UNA NOTA A LA LLIBRETA.LLIBRETA.

Page 13: Reunió pares power point P4 i P5

EIXOS TRANSVERSALSEIXOS TRANSVERSALS

- COMUNIC@’T (CONTES) (CONTES)

- - MIQUEL MARTÍ I POL- MIQUEL MARTÍ I POL

- - FOTOGRAFIA I IL·LUSTRACIÓ- FOTOGRAFIA I IL·LUSTRACIÓ

Page 14: Reunió pares power point P4 i P5

CAPACITATS A ASSOLIR EN CAPACITATS A ASSOLIR EN FINALITZAR L’ETAPAFINALITZAR L’ETAPA

1. APRENDRE A SER I ACTUAR DE 1. APRENDRE A SER I ACTUAR DE FORMA AUTÒNOMAFORMA AUTÒNOMA

Page 15: Reunió pares power point P4 i P5

2. APRENDRE A PENSAR I COMUNICAR2. APRENDRE A PENSAR I COMUNICAR

Page 16: Reunió pares power point P4 i P5

33. APRENDRE A TENIR INICIATIVA PER . APRENDRE A TENIR INICIATIVA PER EXPLORAR, DESCOBRIR, FORMULAR EXPLORAR, DESCOBRIR, FORMULAR PREGUNTES …PREGUNTES …

METODOLOGIAMETODOLOGIA:: RACONS RACONS ((LECTOESCRIPTURA, MATES, LECTOESCRIPTURA, MATES,

INFORMÀTICAINFORMÀTICA)) TALLERSTALLERS

PROJECTEPROJECTE

Page 17: Reunió pares power point P4 i P5

4. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR 4. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓNEL MÓN

Page 18: Reunió pares power point P4 i P5

MALETA VIATGERAMALETA VIATGERA TREBALLAR EL LLENGUATGE ORALTREBALLAR EL LLENGUATGE ORAL

1 NEN DURANT UNA SETMANA TÉ UN LLIBRE I 1 NEN DURANT UNA SETMANA TÉ UN LLIBRE I EL TREBALLA A CASA. A L’AULA ES FA UN EL TREBALLA A CASA. A L’AULA ES FA UN TREBALL ORAL I D’ESCOLTA.TREBALL ORAL I D’ESCOLTA.

A LA MALETA HI HA REVISTA, LLIBRE A LA MALETA HI HA REVISTA, LLIBRE (ESCOLLIT PEL NEN) I LLIBRETA PER ESCRIURE (ESCOLLIT PEL NEN) I LLIBRETA PER ESCRIURE IMPRESSIONS, FER DIBUIXOS… REALCIONATS IMPRESSIONS, FER DIBUIXOS… REALCIONATS AMB EL CONTE.AMB EL CONTE.

PUNTUALITAT PER TORNAR-LAPUNTUALITAT PER TORNAR-LA. .

Page 19: Reunió pares power point P4 i P5

ANGLÈS (ORAL)ANGLÈS (ORAL) FOMENTAR L’ÚS ORAL DE L’ANGLÈS MITJANÇANT FOMENTAR L’ÚS ORAL DE L’ANGLÈS MITJANÇANT

CONTES DIALOGATS, PÒSTERS COL·LECTIUS, JOCS I CONTES DIALOGATS, PÒSTERS COL·LECTIUS, JOCS I D’ALTRES ACTIVITATS.D’ALTRES ACTIVITATS.

IMPLICAR A LES FAMÍLIES EN L’APRENENTATGE IMPLICAR A LES FAMÍLIES EN L’APRENENTATGE D’AQUESTA LLENGUA.D’AQUESTA LLENGUA.

PARTIR DELS INTERESSOS DELS NENS/ES I DE LA PARTIR DELS INTERESSOS DELS NENS/ES I DE LA SEVA QUOTIDIANETAT A L’HORA DE TRIAR SEVA QUOTIDIANETAT A L’HORA DE TRIAR TEMÀTIQUES PER TREBALLAR A L’AULA.TEMÀTIQUES PER TREBALLAR A L’AULA.

INTENTAR QUE EL ELS NENS/ES VISQUIN L’ANGLÈS INTENTAR QUE EL ELS NENS/ES VISQUIN L’ANGLÈS COM UNA FORMA MÉS D’EXPRESSIÓ I COM UNA FORMA MÉS D’EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ AMB ELS ALTRES, TAMBÉ COM UN COMUNICACIÓ AMB ELS ALTRES, TAMBÉ COM UN MITJÀ DE JOC I DIVERSIÓ.MITJÀ DE JOC I DIVERSIÓ.

Page 20: Reunió pares power point P4 i P5

INICIACIÓ A LA INICIACIÓ A LA LECTURA I A LECTURA I A

L’ESCRIPTURAL’ESCRIPTURA

. . METODOLOGIA GLOBALMETODOLOGIA GLOBAL

. A PARTIR DE LA RELACIÓ SO- GRAFIA. A PARTIR DE LA RELACIÓ SO- GRAFIA

. LLETRA LLIGADA A P5. LLETRA LLIGADA A P5

. RESPECTAR RITME DE CADASCÚ, EVITAR . RESPECTAR RITME DE CADASCÚ, EVITAR COMPARACIONSCOMPARACIONS