B-Learning

Revista Digital Vol. 1 - 2015

Educación Virtual y Presencial

Proyecto delMódulo 6Educación Con SoporteVirtual (ESV)

Expertos enEducación Virtual Fatla

En Español

Diciembre

Contenido

Portada

Editorial

Introducción a almacenamiento de datos

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Método Científico

Cálculo de los Indicadores Económicos que Permiten evaluar un escenario

Social Studies – Navigation AIDS 5

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Editorial

Colaboradores:- Diego Celis - Venezuela- Edwin G. Loján Z. - Venezuela- Maigualida Malave - Venezuela

Mavis MillánCiudad Ojeda - Venezuela

Editora

Diciembre - 01

Como desarrollo de Proyecto delMódulo 6, Educación con SoporteVirtual (ESV) del programa de Expertos en Educación Virtual, se elaboró esta revista en su primera edición.B-Learning, Educación Virtual y Presencial en Español, les trae 4 interesantes artículos, que les permitirá visualizar estrategias planteadas para aplicar el blearningen su aula de clase. Espero que les gusten. La Editora.

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Clase Blearning de: "Introducción a almacenamiento de datos".

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Planeta FATLAPrograma de Expertos en ElearningMódulo 9, Educación con Soporte VirtualDiego Celis

Clase Blearning de: "Introducción a almacenamiento de datos".La integración b-learning se hará utilizando la estrategia de evaluación mixta.Las clases presenciales de las primeras 3 semanas serán para cubrir contenido necesario de la materia como conocimientos básicos entre otros el material teórico se encontrará disponible en aula virtual para su fácil acceso, el contenido del curso es :- Conocimientos básicos de almacenamiento - Medios de almacenamiento- Composición de un centro de datos- Estrategia de preservación de datos

Las próximas dos semanas se le dará el paso a la virtualidad la cual estará llena en su primer día de cada semana de espacios de compartir entre tutor y alumnos en los cuales se esclarecerán las dudas conceptuales que posean los alumnos sobre lo visto en clase presenciales, el resto de los día será para cumplir las evaluaciones las cuales serán variantes entre trabajos y espacios colaborativos de aprendizaje.

El curso culminará con una defensa de un trabajo escrito en clase en la semana cinco, defensa cuyas palabras claves deben ser agregadas a un glosario del salón para su fácil comprensiónLas evaluaciones serán 50% presenciales 50% virtuales con tal de mantener el equilibrio entre espacios.

Palabras Claves: Almacenamiento de Datos, Evaluación, Mixta 4

Clase B Learning: “SOCIAL STUDIES – NAVIGATION AIDS”

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Planeta FATLAPrograma de Expertos en e-learningMódulo 9, Educación con Soporte VirtualEdwin G. Loján Z.

Clase B Learning: “SOCIAL STUDIES – NAVIGATION AIDS”

Este proyecto está orientado y planificado con la metodología PACIE, y dirigido a los estudiantes de 8vo año de básica para la materia de Social Studies. El objetivo es reconocer los instrumentos de navegación existentes y aplicables en la actualidad. Para lo cual se encuentran divididos en dos espacios de aprendizaje el presencial y el virtual.

En el presencial se realiza la presentación del tema a los estudiantes a través de una revista física en la que tendrán que leer un artículo relacionado al tema, para posteriormente, socializar esta lectura con sus compañeros en el aula.

Posteriormente una vez interiorizado el conocimiento pasamos a la internalización del conocimiento a partir de imágenes relacionadas al tema en cuestión, para finalmente generar un aporte por parte de ellos con un organizador gráfico identificando los instrumentos de navegación.

En el espacio virtual complementamos, acrecentamos y afianzamos lo aprendido en lo presencial a través de videos, Glosarios y foros de discusión, permitiendo así obtener un B-learning fusionando lo presencial y lo virtual.

Palabras Claves: Blended Learning, Navegación, e-learning6

Clase Blearning de: Método Científico

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Planeta FatlaPrograma de Expertos ElearningMódulo 9, Educación con Soporte VirtualMaigualida Malavé Medero

Clase Blearning de: Método Científico

La asignatura Metodología de la Investigación I, tiene la finalidad de ofrecerle al estudiante las herramientas básicas para el desarrollo de una actitud sistemática, disciplinaria y rigurosa propia de los procesos de investigación, a partir del estudio de los aspectos generales sobre el conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación en Venezuela, Latinoamérica y el Mundo. Así mismo, busca presentar los diversos enfoques epistemológicos para la generación de conocimiento científico y las particularidades propias de la investigación en Ingeniería y Arquitectura.

Al concluir la unidad II El método científico; el estudiante deberápoder describir el método científico, para comprender la importancia de sus implicaciones en la búsqueda de nuevos conocimientos y generación de innovaciones tecnológicas en el campo de la Ingeniería y la Arquitectura.

Para el diseño de las estrategias de integración de la modalidad Blearning en la unidad curricular Metodología de la Investigación I y más puntualmente en la unidad temática II se propone lo siguiente:

Ofrecer en el aula de clases los contenidos referidos a: El Método Científico, sus Características, el concepto, sus fases y

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la explicación del Método General de la Investigación; a través de una clase magistral del docente. La evaluación se realizará con la construcción de un mapa conceptual que deberá ser elaborado en cualquier editor de imágenes o generador de gráficos y subido como un archivo a un glosario en el aula virtual.

Seguidamente los contenidos referidos a: La Investigación Científica, Investigación Pura y Aplicada, Diseño de la Investigación, Tipos de Investigación, Exploratoria, Descriptiva, Experimental, Cuasi Experimental, Proyecto Factible, Prospectiva y el Diseño Experimental y Cuasi-experimentales en Ingeniería y Arquitectura, serán presentados a través de documentos en Word, pdf y archivos enlazados en páginas web en el aula virtual, los cuales el estudiante deberá leer, analizar y resumir para generar un cuadro comparativo donde destaque las principales características de cada tipología para con ello participar en un foro en línea de manera individual, y luego de manera grupal en la clase presencial presentar cada tipo de investigación.

Palabras Claves: Blearning, Contenidos, Integración de modalidades

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Clase Blearning de: "Cálculo de los Indicadores Económicos que permiten evaluar un escenario".

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Planeta FATLAPrograma de Expertos en ElearningMódulo 9, Educación con Soporte VirtualMavis Millán.

Clase Blearning de: "Cálculo de los Indicadores Económicos que permiten evaluar un escenario".

En mi clase presencial se desarrollará el tema de Indicadores Económicos que afectan a un proyecto de Estudios de Yacimientos, mencionándolos, explicando la importancia que para un proyecto indiferentemente del tipo que sea, requiere la definición de indicadores económicos y la elaboración de la evaluación financiera necesaria para definir si el proyecto es rentable tanto técnicamente como económicamente.

Una vez definidos cuales son los indicadores económicos que mejor se adaptan al proyecto a desarrollar, se presentará la teoría y las ecuaciones que las sustentan y se explicará la manera de calcular dichos indicadores, aplicando las ecuaciones mencionadas.

Luego se mostrarán los softwares existentes en el mercado con los que se puede interactuar.

Finalmente se realizará un ejercicio aplicando los conocimientos vistos en clase y las ecuaciones estudiadas.Ahora en el aula virtual, se reforzará el conocimiento adquirido en clase, mediante la asignación de varios problemas o ejercicios para su realización de manera tal que

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permitan obtener y fijar lo aprendido en el aula de clase mediante la resolución de esos ejercicios modelos, la utilización de Microsoft Excel y/o la selección de un softwarede preferencia que permita realizar los cálculos de los indicadores económicos.

Se compartirá una presentación en power-point que resuma el contenido del tema, una lista de links donde el participante puede revisar sobre el tema y le permita consultar para ayudarles a la solución de los ejercicios planteados y profundizar si así lo requieran sobre el tema.

Palabras claves: Evaluación, Económica, Escenario, Estudios, Indicador, Yacimientos

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