Coordonatori:

Lăcrămioara Gina Botez

Alina Mihaela Munteanu

Ediția 1 2013

 

 

 

 

Echipa de redactie

Colaboratori  

 

Cadre didac ce:

Prof. Moraru Corina

Prof. Danu Mihaela

Prof. Mușat Carla Paula

Prof. Șerban Viorel

Prof. Tomozei Alina

Prof.Mihaela Avram

 

Elevii:

•Marin Irina •Chicos Costel

•Gheonea Ana Maria •Hodorogea Ionica

•Dorosin Madalina •Magadan Cris na

•Sandulache Gabriela • Ploian Ana

•Hus u Lacramioara • Penghis Madalina

•Puflea Alina •Spulber Anca

•Tiriboc Andrei Valen n •Lupu Georgel

•Cotoroi Andrei •Cazan George Cris an

•Hondar Andrei •Tasca Alina

•Lazar Violeta • Stroia Ionica

•Paraschiv Alexandra

 

1 

 

 

Cine suntem…

"...Tinerii resimt în mod acut nevoia de informare şi comunicare între ei şi restul societăţii. Aceasta se poate traduce intr-o nevoie perma-nentă de consiliere şi orientare vocatională, de formare, de îndrumare şi pregătire în mod adecvat pentru viaţă. Rolul esenţial în procesul de formare şi dezvoltare person-ală este acordat de o mare parte din tineri informaţiei primite prin contacte interper-sonale şi vieţii asociative în interiorul generaţiei lor, ex-istând o opţiune clară pentru educaţia nonformală…

 "Suntem, se vede, o adeva-rată , serioasă şi performantă fabrică a cunoaşterii, dar ştim şi preţuim fiecare elev nu pentru ceea ce este, ci pentru ceea ce întrezărim că poate să devină.”   

Dar în ce constă valoarea unei şcoli, care este strania al-chimie a succesului - ne punem întrebarea. 

“Adevarul nu rezulta din

deduceri logice decat in ma-

tema ca”

M.Eminescu

Liceul Tehnologic ,,Elena Caragiani”

Motto:”Sa stii mai multe ,sa fii mai bun!”…la CARAGIANI

"Un mic bulgăre de omăt căzând din vârful unui munte se face din ce în ce mai mare, rupe cu el copacii, strică ogoarele, astupă un sat. Un mic sâmbure greşit în organizaţia societăţii, în viaţa economică creşte şi îngroapă o naţiune."

M. Eminescu

Obiectivele urmărite:

Multiplicarea în şcoală a ocaziilor de a stimula trans-ferul cunoştinţelor şi creativ-itatea ştiinţifică a elevilor.

Dezvoltarea capacităţilor de învăţare ale elevilor.

Orientarea elevilor spre acele sarcini de învăţare care se potrivesc profilurilor lor, intelectuale, capaci-tăţilor proprii.

.Revista-caleidoscop asigură unele avantaje care o recomandă din punct de vedere pedagogic.

 

2 

 

 

RAPORTUL ACTIVITĂȚILOR 

    1.Titlul Proiectului; 

    “SĂ ŞTII MAI MULTE SĂ FII MAI BUN!,,      2.Numarul de ac vita  derulate‐38 ac vităţi 

 

    3.Tipul de ac vita  derulate: 

Cultural‐ar s ce, 

Spor ve, 

Cetatenie democra ca, 

Voluntariat 

 

    4.Resursele implicate:  

numar de cadre implicate,‐42 profesori,diriginţi; 

numar de elevi  ‐927 elevi;  

 

    5.Parteneri implica  ( numele ins tu ei): :Caminul‐scoala nr.5 TECUCI, Protoieria Tecuci ,Caminul de  

    batrani IVESTI, Poli a municipala, Spitalul Municipal, Primaria si Consiliul local Tecuci, Muzeul mixt Tecuci,  

    Biblioteca municipala; 

 

    6.Men onarea spa ilor de desfasurare a ac vita lor (in cazul in care au fost altele, in afara unita i de      invatamant): ,Parcul municipal‐Tecuci, Mănăs rea Buciumeni, Ocolul Silvic Hanu‐Conachi, Catedrala      Sf.Gheorghe‐Tecuci, Muzeul mixt‐Tecuci , Sta a de epurare a apei Tecuci, Gradina botanica Gala ,     Observatorul astronomic Gala .      7.Obiec ve urmarite:   

Dezvoltarea capacităţii de exprimare prin diferite forme de comunicare Dezvoltarea abilităţilor de interacţiune socială Valorificarea talentului şi a ap tudinilor ar s ce ale elevilor  Formarea a tudinii ecologice responsabile  Formarea deprinderilor creş ne şi consolidarea comportamentului moral‐religios 

 

    8.Modalita  de evaluare a ac vita i: 

Ches onare Concurs Expoziţii cu premii Compe ţii spor ve Fotografii Brosura electronica Inregistrari video Album foto Ar cole in presa locala 

3 

 

 

 

    9.Rezultate inregistrate:   

              Formarea deprinderilor de a lucra în echipă. 

              Descoperirea unor ap tudini noi.               Înţelegerea şi puterea de dezbatere în jurul unui subiect, experiment.               Relaţionarea armoniasă cu cei din jur.               Jurnal de excursie.               Îmbogăţirea orizonturilor culturale.  

    10.Analiza Swot 

Puncte tari: 

              Implicarea foarte bună a cadrelor didac ce şi a elevilor.               Majoritatea obiec velor propuse s‐au realizat.               Colaborarea eficientă dintre cadre didac ce, elevi şi ins tuţiile partenere.               Abordarea crea vă şi interac vă a ac vităţilor derulate.               Desfăşurarea unor ac vităţi plăcute şi relaxante dar şi instruc ve.  

Puncte slabe: 

              Slaba implicare a părinţilor în ac vităţile desfăşurate.               Microbuzul şcolar nu a putut sa sface în totalitate solicitările cadrelor didac ce, părinţilor,               copiilor privitoare la transportul acestora la obiec vele propuse.                Unele ac vităţi nu au fost atrac v organizate.               Imposibilitatea recompensării elevilor datorită lipsei fondurilor materiale.               La unele ac vităţi absenţe nejus ficate.               Timp insuficient pentru consolidare şi evaluare.               Par cipare mai puţin eficientă a elevilor, în ul mele două zile ale intervalului de  mp.  

Oportunita : 

              Dezvoltarea personalităţii complexe a elevilor prin implicarea acestora în diferite  puri de                ac vităţi.               Promovarea ideilor elevilor, părinţilor şi punerea lor în prac că.                Posibilitatea elevilor de a se înscrie la diferite ac vităţi în funcţie de preferinţe.               U lizarea bazei materiale a şcolii în desfăşurarea unor ac vităţi.               Implicarea ac vă a unor ins tuţii locale prin parteneriatele realizate.               Ieşirea din  parul curricular.      11.Recomandari,suges i: 

              Organizarea mai multor ac vităţi de voluntariat. 

              Proiectarea unor ac vităţi suplimentare în cazul în care  mpul este nefavorabil. 

              Realizarea unei mai bune colaborări cu comunitatea locală. 

              Atragerea de sponsori pentru susţinerea ac vităţilor desfăşurate.

4 

 

 

  Parteneriat bilateral Comenius

 

 

 

 

 

      

     Adunarea de  litere ce compun cuvântul „Turcia” a stat  la baza ex nderii 

cunoş nţelor noastre, prin întreaga paletă de varii informaţii ce‐am întâlnit‐o 

pe tot parcursul mobilităţii. 

     Odată cu schimbarea aerului, a survenit o schimbare a programului zilnic, 

a meniului şi a atmosferei. Am dat peste tradiţii diferite, care pentru noi au 

reprezentat, atât o noutate, cât şi elementele ce au contribuit la înţelegerea 

culturii acelui popr şi a valorilor sale. 

     Am  luat parte, zi de zi,  la ac vităţile desfăşurate alături de gazdele noas‐

tre, de  la variile cursuri, ce au  luat  loc  în cadrul  liceului, până  la ceremonia 

nunţii a doi  neri oarecare. 

     Am  vizitat  tot  ce  s‐a  putut  vizita,  înţelegând  termenul  de  „moschee”, 

„fortăreaţă”  sau  chiar  „bazar”.  Chiar  şi  drumul  de  la  hotel  spre  centrul 

oraşului în care ne‐am desfăşurat ac vitatea (Tosya) a reprezentat pentru noi 

o  vizită. 

     Ceaiul turcesc era leacul primit zi de zi, după extenuarea organismului da‐

torită supradozei de extaz extrasă din fiecare gest mărunt, precum achiziţionarea unei îngheţate de la 

magazinul din incinta liceului, sau jocurile tradiţionale turceş  prin care treceam mai mereu. 

     Am simţit parfumul specific al Turciei prin colonia ce ne era turnată‐n palmă  la  intrarea  în fiecare 

ins tuţie, în scop purificator. 

     Am „gustat” din acea ţară, zi de zi,  la fiecare masă, descoperindu‐i nelipsitele condimente, fapt ce 

ne alimenta dorul de mâncarea tradiţională românească. 

     Ochii noştri au întâlnit kilometrii întregi de asfalt bine turnat şi munţi lăuntrici sau dealuri abrupte. 

     Bagajul de conoş nţe primit de‐a lungul celor doisprezece zile petrecute în cadrul mobilităţii a stat 

la baza „lărgirii orizonturilor noastre culturale”. 

             

                           Irina Marin,clasa a XII a 

„Lărgirea orizonturilor noastre culturale”

5 

 

 

Jurnal otoman

31.03.2013 – 11.04.2013

Rezumatul însemnărilor mobilităţii

„Lărgirea orizonturilor noastre culturale”

31.03.2013

Tecuci – Otopeni cu maşina şcolii. Suntem 14 (elevi 11 + 3 profesori). Veselie, emoţii!!

Bucureşti – Istanbul, Istanbul – Ankara cu avionul Pegasius. La Ankara suntem aştep-

taţi de o maşină a partenerilor noştri turci din Tosya – Kastamonu. Ne întâmpină veseli şi

emoţionaţi prof. Mahmut Capar (istorie) şi doi elevi turci de la Tosya Anadolu Ogretmen Li-

sesi (liceul partener al proiectului european Lărgirea orizonturilor noastre culturale). Tosya e

la 240 km de Ankara, După patru ore de mers, ne-am cazat la hotelul Dogramaci.

Luni, 01.04.2013

Mă trezeşte din somn muezinul de la o moschee apropiată, şi bine face!

La orele 12,00 vine maşina, ne ia şi ne depune în curtea liceului din Tosya. Suntem

întâmpinaţi de toată şcoala cu amabilitate, prietenie, curiozitate. Se prezintă programul celor

zece zile de către coordonatoarea de proiect – partea turcă – Asyie Karapinar, un program

foarte bine gândit!

Marţi, 02.04.2013

Tosya e înconjurată de munţi de înălţime medie, despăduriţi, unii străbătuţi de adevă-

rate crevase. Din muntele Gevur Dagi se extrage marmură de o calitate foarte bună!

Azi am învăţat două cântece turceşti cu prof. Ozge Derin, apoi câteva jocuri tradiţiona-

le turceşti.

După prânz (servit la cantina liceului) colegii noştri turci scot steagurile lor tradiţionale,

amintind de o istorie multimilenară, sărbătorind „Festivalul întâmpinării primăverii” (amânat

de pe 21 – 22 martie special pentru noi). Dansuri, jocuri tradiţionale, meciuri de volei, bas-

chet, tenis de masă, grătare cu plăcinte tradiţionale turceşti. Totul aranjat atât de bine! Ne

simţim minunat. Toţi elevii ne servesc cu dulciuri (halva, rahat), alune, cafea turcească, ceai.

Apoi, facem turul oraşului, vizităm bazarul (cu obiecte tradiţionale confecţionate de maeştri

locali). Apoi vizităm o moschee superbă!

6 

 

 

Miercuri, 3.04.2013

Azi, am asistat la o lecţie de limbă engleză. Toţi elevii învaţă engleza şi germana.

Apoi alte melodii şi dansuri tradiţionale turceşti. Elevii noştri îşi dau măsura talentului lor. În-

vaţă foarte uşor să danseze pe ritmuri orientale.

După prânz – „concurs” de teatru – noi am pus în scenă o pantomimă după „Meşterul

Manole” (zic eu, foarte reuşită), iar turcii ne-au răspuns cu două piese didactice, un fel de ...

Pedagog de şcoală nouă! Fetele noastre „cântăcioase” au succes uriaş cu melodiile popu-

lare româneşti.

Seara, reuşesc să vorbesc la telefon în ţară; aflu că la Tecuci plouă! La masa de sea-

ră (restaurantul hotelului în care locuim) am întâlnit doi şoferi români care s-au mirat foarte

tare de prezenţa noastră.

Joi, 04.04.2013

Lecţie de engleză, alte jocuri tradiţionale turceşti, o superbă lecţie de istorie (prof.

Mahmut Capar), apoi suntem invitaţi la o masă tradiţională, într-un loc special amenajat, într

-un parc natural, cu gratare, directorul liceului din Tosya, Okul Muduru fiind foarte mândru, şi

pe bună dreptate, de felul în care a reuşit să organizeze festivitatea. O cunoaştem pe prof.

Sibel Cogalan, o finuţă şi o mare cunoscătoare a istoriei Turciei, cu care conversez pe teme

istorice. Seara, brusc se dezlănţuie natura şi o ploaie rece, furioasă se abate asupra noas-

tră. Fenerbahce – Lazio (2 – 0) în Europa League. Mahmut Capar, cu care urmăresc meciul,

e în extaz; este fan Fener.

Vineri, 05.04.2013

Exerciţii de sudare a echipelor de elevi. S-au mobilizat exemplar pentru realizarea

unei broşuri (în limba engleză) despre „trăirile” lor din această mobilitate. Alte melodii tur-

ceşti, învăţ şi eu să cânt în turceşte sub privirile mirate ale profesoarei Ozge Derin (care

cântă la toate instrumentele tradiţionale turceşti). Ofer unui elev turc timorat, o agendă ro-

mânească şi o carte de-a mea „Fals tratat denigrator”. Emoţionat, îmi mulţumeşte în felul lor,

cu mâna la inimă, dar ceva mai târziu îmi oferă şi el un album cu „realizările culturale” ale lui

Suleyman Magnificul. O altă elevă din clasa a X-a, Luzul, îmi spune că îi place foarte mult

istoria, îmi cere adresa de Facebook şi de e-mail. După-amiază realizăm un acrostih cu

iniţialele proiectului, iar prof. Karapinar ne roagă să semnăm cu toţii pe un cerceaf reprezen-

tând Mănăstirea Argeşului. Se fac multe fotografii, se filmează din toate poziţiile.

Seara, doar fetele sunt invitate la o ceremonie de nuntă specific turcească.

7 

 

 

Sâmbătă 06.04.2013

Vizită în oraşul Kastamonu (70 km de Tosya).

Piaţa centrală, muzeul local, bazarul, castelul Yakup Aga Kulliyesi, moscheea Hasrul-

lah, turnul cu ceas, vilele negustorilor din sec. XII – XIV, totul având aerul bizantin, funcţional

încă.

Luăm un prânz cu o mâncare tradiţională: carne de vită şi berbec, tocată, învelită într-

un aluat special şi coaptă în cuptor, condimentată. Aspect de plăcintă cu carne.

Se fac fotografii, se filmează. Vizită deosebit de instructiv – educativă. O felie uriaşă

de istorie şi tradiţie ale unui popor deschis spre Europa.

Duminică, 07.04.2013

O zi relaxantă. Vizităm câteva case tradiţionale din zona rezidenţială a Tosyei; unele

locuinte tot anul, altele doar în vacanţă. Arhitectură specifică amintindu-mi de casele dobro-

gene, cu garduri din piatră, cu arabescuri asiatice. Apoi, noi profesorii suntem invitaţi la casa

de vacanţă a directorului, la un prânz cu mâncare tradiţională, iar elevii vor petrece minunat,

invitaţi fiind în familia unei eleve turce.

Luni, 08.04.2013

Lecţie de gătit: elevii noştri participă la prepararea de mâncăruri tradiţionale turceşti!

Sărmăluţe (ca nişte scobitori ceva mai grosuţe), plăcintă cu carne, orez şi iaurt cu castraveţi.

Apoi lecţie de limba şi literatură turcă, lecţie de engleză – turcă, jocuri tradiţionale tur-

ceşti cu prof. Mehmet Buyukyagci, lecţie de muzică (Ozge Derin).

Marţi, 09.04.2013

Liceul din Tosya e unul dintre cele mai bune şcoli din Turcia: 87% din elevi devin stu-

denţii marilor universităţi din Ankara sau Istanbul.

Azi am asistat la lecţiile de educaţie fizică, de muzică (ritmuri tradiţionale, pentru

„noaptea turcească”, de geografie (luată direct prin satelit), alta de literatura turcă. Profesorii

turci sunt tineri, veseli, expansivi, îngăduitori. Concursul de lectură a poeziilor turceşti este

câştigat de elevul Sultan (clasa a X-a D).

8 

 

 

Miercuri, 10.04.2013

Evaluarea proiectului: postere, fotografii, broşura mobilităţii (trilingvă) cu

conversaţii zilnice, uzuale (fiecare elev a realizat câte 100 de propoziţii în limba

turcă). Vizităm o şcoală de fete (grădiniţă, gimnaziu, liceu, şcoala maturilor), im-

presionantă: organizare, curăţenie, respect, nobleţe. Ateliere manufacturiere în

care se realizează costume tradiţionale turceşti, manual, pentru mirese.

Noaptea turcească începe la orele 18,00. Profesorii turci la patru ace, noi,

la fel! Un grup de eleve turce ne prezintă o ceremonie de nuntă (dansul miresei)

îmbrăcate în superbe costume tradiţionale. Superb! Fotografii de grup, diplome,

felicitări, schimb de adrese, e-mail-uri etc. Vin toţi elevii din proiect. Lacrimi. Ne

despărţim. Mâine vom fi acasă. Unii trişti, alţii veseli!

Joi, 11.04.2013

Ora 6,00 a.m. Vine maşina care ne va transporta la Ankara. Vine şi prof.

Mahmut Capar (istorie) şi directorul liceului Okul Muduru – ne luăm rămas bun

cu lacrimi în ochi, îmbrăţişări frăţeşti. Nu ne mai amintim de Rovine sau Vaslui

sau Războieni sau....

Ankara – Istanbul şi Istanbul – Bucureşti – Otopeni cu acelaşi Pegasius!!!

Bucureşti – Otopeni – Tecuci (ora 21,30).

Ni s-a terminat şi vacanţa românească. Munca înnobilează spiritul. Spiritul

nostru s-a lărgit cu orizonturile culturale turceşti. Un proiect admirabil realizat cu

seriozitate, punct cu punct şi pagină cu pagină. Ne vom aminti multă vreme de

colegii noştri de pe meleagurile superbei Tosya Anadolu.

Prof. Viorel Şerban

9 

 

 

DISEMINAREA PROIECTULUI

“ LĂRGIREA ORIZONTURILOR NOASTRE CULTURALE”

      Echipa de elevi (Sultan V clasa X D, Ion Rareș XID, Covasche Ta ana XII D, Po-

pa Gabriela XII C, Rădescu A XII C, Marin I XII C Oprea Andrei- cls. XIII, Chilian

Teodora-cls XG, Boga Teodor- XIC, Bolea Daniel-cls. XIIIC, Necula Cris an-cls.

XIIA) implicată în derularea mobilității din Turcia, a împărtășit colegilor ,prin

prezentările PP ,frumoasa experiența pe care au trăit-o de-a lungul celor 10

zile petrecute în Turcia. Elevii au învățat cântece și poeme tradiționale din lim-

ba turcă, și-au petrecut mpul alături de gazde , au ga t împreună și au degus-

tat mâncărurile tradiționale, au par cipat la lecții demonstra ve , au vizitat lă-

cașe istorice din Tosya și Kastamonu, și-au arătat bucuria și buna dispoziție prin

jocuri spor ve și de învățare a limbilor materne. Concluzionând, au menționat

faptul că au fost impresionați de ospitalitatea gazdelor,de religiozitatea lor cât

și de patrio smul de care dau dovadă .

10 

 

 

                                                          

,,Vrei sa fii milionar?,, 

   Profesor coordonator: Nazare Ofelia 

 

 

 

  “ Par cipând la acest concurs, am învățat foarte multe lucruri noi, care în

viitor îmi vor fi de folos. Am par cipat la acest concurs pentru a-mi

testa cunoș nțele generale.”

( Chicoș Costel clasa a X-aE).

“ Acest concurs mi-a testat capacitatea de concentrare. Mi-a făcut o

deosebită plăcere să fiu moderator al acestui concurs”

(Gheonea Ana Maria clasa a X-a E).

“În opinia mea, acest concurs a verificat cunoș nțele elevilor, aceș a

fiind foarte interesați să afle lucruri noi. Regret că nu m-am înscris la concurs,

în schimb am fost acolo și mi-am susținut colegii care erau emoționați deoarece

par cipau pentru prima dată la acest gen de concurs.”

(Hodorogea Ionica clasa a X-a E)

“ Am par cipat la această ac vitate în calitate de prezentator și am observat

că toți cei care au par cipat la acest concurs ,s-au prega t și au ș ut să răspundă

la majoritatea întrebărilor de cultură generală. A fost o ac vitate ce le-a oferit

elevilor posibilitatea de a-și verifica cunoș nțele generale. Aș dori să se mai orga-

nizeze as el de concursuri, care să ofere elevilor atât distracție cât și educație.”

(Doroșin Mădălina clasa a X-a E)

 

11 

 

 

   

  

Profesori coordonatori: 

Țenea Mioara, Capmare Lavinia, Mardare Liliana, Avădanei Constan na  

 

 

 

 

 

 

 

“ Personajele înmuguresc,poliferează, fără să țină seamă de legile per-

spec vei. Un decor banal,desenta într-un chip mai degraba naiv pe o

coajă albă ce sună mai goală pe dinăuntru. Ușor,ușor un coș a prins

avânt de viață : roșu,galben, flori și iarbă. Mi-am spus atunci, în gând

doar, “ Bravo nouă!”. Era ceva în folosul celor din jur, mo ve și inspi-

rație.

O impresie,da,o impresie, mai vreau o “ săptămână al el” !

(Magadan Cris na clasa a X-a C)

“ Ac vitatea a fost una distrac vă. Am colorat ouă, am făcut poze și

am vorbit despre Sărbătorile de Paște. A fost o experiență plăcută la

școală.”

(Sandulache Gabriela clasa a IX-a G)

“ Ne-am străduit să facem ouă cât mai frumoase. A fost o ac vitate

plăcută pe care aș vrea să o repetăm.”

( Ploian Ana clasa a IX-a G) 

Decorațiuni pascale 

12 

 

 

             Vizită la Grădina Botanică– Galați 

  Profesori coordonatori: Mușat Carla, Arghire Ilie 

 “ Am vizitat pe rând acvariul, expozițiile de

insecte și animale împăiate, animale ce-ți dă-

deau impresia că eș în mijlocul naturii. Ul -

mul loc pe care l-am vizitat a fost centrul astro-

nomic. Deoarece excursia la Galați a fost un

succes, aștept cu nerăbdare organizarea urmă-

toarei excursii! “

(Huș u Lăcrămioara clasa a IX-a D)

 ,,Invenții și descoperiri de‐a lungul  mpului.  

Ș ința –ieri, azi și mâine,, 

Profesor coordonatori: Capriș M, Ursoi M, Radu L, Ionescu I.

“ Pentru noi elevii, săptămâna a rămas tot cu denumirea de

anul trecut” Școala al el”. Am căutat diverse materiale

despre ș ințe și descoperiri și am încercat să le prezentăm

al el, ca să-i facem curioși și pe ceilalți. Chiar din prima zi

am fost invitați să vedem filme documentare și să urmărim

alte prezentări. Am asistat și am realizat împreună cu cole-

gele de la clasele a XII-a G și a X-a F, experimente intere-

sante din chimie. Am fost uimiți să vedem câți români ce-

lebri,autori ai marilor descoperiri, exista. Nu ș am

că insulina a fost descoperita de un român, Nicolae Paules-

cu. Am observat că fizica,chimia și biologia au foarte multe

în comun.

Săptămâna” Să ș i mai multe,să fii mai bun! “ne-a

apropiat și ne-a învațat multe lucruri interesante.”

(Penghis Mădălina și Puflea Alina ) clasa a XI-a G 

 

13 

 

 

    

Cartea și filmul 

Profesori coordonatori: Palade Daniela, Moraru 

Corina 

  

“ Ac vitatea “Cartea și filmul” a fost intere-

santa. Am vizionat filme în limba engleză. M-a

impresionat povestea de viață a micuțului Oli-

ver Twist.”

Spulber Anca clasa a X-a I

“ În săptămâna “ Să ș i mai multe,să fii mai

bun!” am par cipat la ac vitatea

“Cartea și filmul” și am vizionat filmul “Oliver

Twist”. Filmul a fost impresionant, educa v,

dar mai ales emoționant. “

Țiriboc Andrei Valen n clasa a X-a I

“ A fost o ac vitate plăcută, educa vă și rela-

xantă. Mi-aș dori să se repete.”

Lupu Georgel clasa a X-a I

“ Eu am o părere foarte bună despre săptămâ-

na “ Să ș i mai multe,să fii mai bun!”, deoare-

ce se fac lucruri diferite față de ceea ce facem

în fiecare zi la școală. Mie mi-a plăcut foarte

mult”.

Cotoroi Andrei clasa a X‐a I 

 

14 

 

 

 

 

 ,,CUPA LICEULUI’’ la fotbal“   

Această săptămână este una specială pentru

elevi, doarece aceș a par cipă la ac vități

educa ve dar și spor ve. Aflăm lucruri intere-

sante iar sportul ne dezvoltă și ne ajută

să avem o viață sănătoasă.”

Cazan George Cris an clasa a X-a I

“ Am par cipat la o ac vitate foarte plăcută ,

Campionatul de fotbal între clasele liceului. E o

modalitate de a ne dezvolta spiritul de compe-

ție. “

Hondar Andrei clasa a X-a A

Titlul ac vita i : 

 “ Cercetășia este al el! Este un mod de viață” 

Profesor coordonator: Mirela Dragomir

“ Am legat frumoase prietenii, am jucat jocuri

educa ve împreună cu doamna dirigintă Dra-

gomir Mirela. Au fost situații când ne-am amu-

zat foarte tare. Săptămâna “Să ș i mai multe,

să fii mai bun!” a fost una specială pentru mine

dar și pentru colegii care au par cipat la ac vi-

tate.”

Tașcă Alina clasa a X-a L

“ A fost o săptămână frumoasă, cu multe ac -

vități și concursuri. Datorită doamnei profesoa-

re Mirela Dragomir am reușit să fim mai ac vi

și mai curioși in tot ceea ce am făcut.”

Lazăr Violeta clasa a X-a L

 

 

15 

 

 

“ Caragiale ieri, azi, mâine” 

Profesor coordonator: Protopopescu A 

“ Ora de limba română a fost deosebită. Am

învățat despre I.L Caragiale într-un mod apar-

te, am reinventat lumea personajelor sale, am

făcut parte din pitorescul univers caragialian,

am purtat “ un dialog infinit cu marele drama-

turg pentru că el este actual, indiferent de epo-

că”.

Prin ac vitatea derulată împreună cu d-na

profesoară Protopoescu,am mers în vizită cu

“Domnul Goe” la “ Five o’clock “, am găsit “ O

scrisoare pierdută”, și as el,pentru câteva ore,

am eternizat o lume.

Deasemenea , ne-am exersat talentul actori-

cesc și am realizat o expoziție de desene inspi-

rate din conținutul operei lui Caragiale. Am

realizat as el că opera sa este reprezenta vă

pentru spiritul românesc, el creând situații ge-

neral-valabile și puri umane care se regăsesc

în orice societate.

Colegii mei s-au implicat ac v, cu multă dăru-

ire și seriozitate și cu siguranță vor fi mult

mai interesați și atenți la orele de limba ro-

mână.

As el, Caragiale, “ne-a învățat “ să fim

mai buni și să ș m mai multe.”

Ciocan Georgiana clasa a X‐a C 

 

16 

 

 

“ Les meilleurs chansons francaises”, 

Vi onare de film “Mia et le Migou” 

Profesori coorodnator:  Niță Veronica ,  

Druță Alina 

“ În cadrul acestei ac vități am prezentat

viața și biografia mai multor cântăreți celebri.

M-a impresionat în mod deosebit viața și ac -

vitatea muzicală a cântăreței Celine Dion.

Cântăreața are albume complexe, cu o linie

melodică atrac vă, recunoscută internațional

prin diversitatea melodiilor sale. Am ascultat

cântecele, iar impresiile noastre au fost con-

cre zate într-un poster. După părerea mea

as el de ac vități ar fi binevenite în drumul

nostru spre cunoașterea limbii franceze. Elevii

ar fi mai atrași de as el de ac vități educa -

ve și instruc ve în același mp.”

Stroia Ionica clasa a IX-a C

“ A fost o ac vitate folositoare. Mi-aș dori să

mai văd filme în limba franceză și să ascult

melodii in limba franceză, deoarece reprezintă

o modalitate de a-mi perfecționa exprimarea

în limba franceză.”

Paraschiv Alexandra clasa a IX-a C

 

17 

 

 

Titlul ac vității: Personalitatea adolescen na in viziunea lui 

Jacques Prevert‐colaje de poezii   

Profesor coordonator : Gheorghiu Silvia 

 

ALTE ACTIVITĂȚI...

Titlul ac vității: Brățara prieteniei 

Profesori coordonatori: Șerban Iuliana, Colea Violeta,

Capmare Lavinia, Avram Mihaela, Mardare Liliana

 

 

18 

 

 

,,Prietenii naturii,,

Ac vitați de intre nere/ingrijire spa i verzi,in colaborare cu Primaria Tecuci „Tehnologii de fabrica e in industria alimentara”-vizite la SC Vel Pitar SA si agen i de prelucrare a laptelui .

Profesori coordonatori: Trifan Gina, Roşca Ştefan, Leica Gheorghe, Apăvăloaiei Vladimir

 

 

Titlul ac vităţii: ,,Viitorul depinde de noi ,,(ac vităţi la atelierele şcolii) 

Profesori coordonatori: Leica Gheorghe, Rău Ştefan 

 

 

 

 

 

19 

 

 

 

  

Profesori coordonatori: Dumitrașcu Cerasela, Dumitrașcu Luiza,

Răileanu Vasilica, Tomozei Alina 

 

 

Titlul ac vităților: 

„Apa- sursă „epuizabilă”

„Un mediu sănătos, un copil fericit” „Noutăți în domeniul tehnic”, Grădina școlii mele” 

 

20 

 

 

    ,,ALEG CONȘTIENT! ALEG LIBERTATEA!”  

  Titlul ac vității:  

Proiect de prevenire a comportamentelor an sociale,agresive,

violente.

 Profesori coordonatori: psiholog Colea Violeta,  director adjunct Mun‐teanu Alina, consilier educa v Danu Mihaela, Loredana Ciucă Mîndru 

Parteneri : Penitenciarul Galați. 

 

 

 

21 

 

 

Titlul ac vității: Shadow Day 

Profesori coordonatori: Colea Violeta, Curcă Mihaiela

Titlul ac vității: Managementul școlar 

Profesori coordonatori: Colea Violeta, Munteanu Alina, Danu Mihaela

 

 

22 

 

 

                                    TÂRGUL DE OFERTĂ EDUCAȚIONALĂ 

 

Tipul ac vității: Management educațional și orientare profesională 

Grup țintă : Elevii absolvenți de școală gimnazială 

Profesori coordonatori:  Director Botez Lăcrămioara, Director adjunct

Munteanu Alina, responsabili comisii metodice. 

Par‐

teneri : Primă- ria Tecuci,

Școala spor vă Tecuci, agenți

economici. 

 

23 

 

 

      ,,Triunghiul iubirii”  Ac vitați de cenaclu      „Învața jucându‐te,joaca‐te învațând!,,      „Carpe diem”‐  vizionarea filmului si discuții  

• Profesori coordonatori: Hulea N, Tîrziman M, Manole L

•Titlul ac vităților: „ Iisus din Nazaret”- vizionare film, „ Tinerii și preo-

cupările lor”, „Cununa –sfintelor pa mi”

Profesori coordonatori: Bî ca A, Dabija I 

 

 

24 

 

 

 

 

•Titlul ac vităților: Vizita la hidrocentrala de la Movileni  

•Profesori coordonatori: Arghire I, Neagu C, Coman G 

                  Titlul ac vității: “ Lumea pe care o descoperi,, 

Concurs pe teme geografice

Profesori coordonatori: Onica V, Tomozei A, Arghire I

 

 

25 

 

 

         CATEDRA DE MATEMATICĂ 

 

 

 

 

 

 

   CATEDRA DE SOCIO‐ UMANE 

  

 

 

 

 

   „Din tainele matema cii,,-  rebus matema c 

 ,, Matema cieni celebri,, 

,,Caleidoscop matema c,, 

Profesori coordonatori: Ivan L, Rusu D, Lungu M, 

 Găzdaru O, Constandache S 

•Clase IX‐XIII 

„ Monumente tecucene”: ”I nerar istoric in municipiul Tecuci  

 „Istoria al el”‐deschiderea unui site cu informații „secrete” din viața  

personalităților istorice 

Profesori coordonatori: Cîmpeanu A, Șerban V 

Profesori colaboratori: Iosif S, Tomozei  A, Onica V 

26 

 

 

 

DISEMINAREA ÎNTÂLNIRII DE LUCRU A PARTENERILOR 

VILNIUS, LITUANIA 

27. 02. 2013 – 03. 03. 2013 

Tipul ac vității: sesiune de diseminare, prezentare PowerPoint, expoziție

de broșuri 

Grup țintă : elevi și profesori 

Profesori coordonatori:  prof. Veronica Onica, Insp. prof. Alice Cristache 

PARTENERIAT GRUNDTVIG 2011‐2013 

ID NAȚIONAL 

GRU‐11‐P‐LP‐104‐GL‐PT 

 

PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR  

 

 

 

                      ‐ PREZENTAREA  ACTIVITĂȚLOR DESFĂȘURATE DE    

                        ȚĂRILE PARTENERE; 

                      ‐ DISCUȚII DESPRE ACTIVITĂȚILE VIITOARE; 

                      ‐ EVALUAREA PROIECTULUI; 

                      ‐ ÎNMÂNAREA CERTIFICATELOR DE PARTICIPARE. 

27. 02. 2013 ‐  SOSIREA PARTICIPANȚILOR 

28. 02. 2013 ‐  SESIUNE DE COMUNICĂRI LA V.A.E.C 

        (Vilnius Adult Educa on Centre); 

27 

 

 

 

 

                      ‐ KASIUCAS – FESTIVALUL SFÂNTULUI CAZIMIR 

 

DESCRIEREA ACTIVITĂȚILOR 

 

27.02.2013

PRIMA “ÎNTÂLNIRE” CU ORAȘUL

01. 03. 2013 – VIZITAREA  REZERVAȚIEI NAȚIONALE TRAKAI ȘI A  

ORAȘULUI TRAKAI  

02. 03. 2013 – VILNIUS – CEL MAI VERDE ORAȘ AL LITUANIEI   

                    – TURUL  ORAȘULUI  

 

28 

 

 

28.02.2013

VILNIUS ADULT EDUCATION CENTRE

• Directorul VAEC , d-na Natalja Kimso, a deschis lucrările sesiunii, printr-o

scurtă prezentare a ins tuției pe care o conduce și a implicării acesteia în

derularea proiectului.

•D-na dr. Edita Treciokiene, coordonator al proiectului EESF Grundtvig

Adult Nordplus, a prezentat raportul „Opportuni es for the Adult Educa-

tors in Grundtvig program”.

• „The Lithuanin Forests” (Pădurile Lituaniei) – prezentarea generală a situ-

aței pădurilor din Lituania, pe categorii de proprietate, specii caracteris -

ce, des nație, etc., a fost realizată de purtătorul de cuvânt al Ministerului

Mediului, Departamentul Silvicultura , d-na Giedre Rickute.

“Gospodărirea și protejarea pădurilor în Lituania” – raport prezentat

de un expert în probleme de mediu al Ministerului Mediului, d-l Danas

Augu s.

 

29 

 

 

 

PREZENTAREA ACTIVITĂțILOR PARTENERILOR  

 

      D-na Fa ma Almeida – coordonatoarea proiectului și a echipei Por-

tugaliei, director al ASPEA (ASOCIAȚIE PORTUGHEZĂ NONGUVERNA-

MENTALĂ PENTRU PROTECȚIA MEDIULUI), a prezentat raportul pe luna

februarie 2013 al asociației și ac vitățile desfășurate în cadrul proiec-

tului, după mobilitatea din România.

D-na Dr. Dina Tamoutseli – reprezentanta CATEG, Grecia, a prezentat un studiu al pădurii ripariene din Nea Appolonia și ac vitățile de impă-durire desfașurate de membrii și partenerii asociației CATEG. Proiectul „ Pași în natură” (Natural Footsteps), a fost prezentat de d-l Jason Hood, reprezentant al Marii Britanii.

Reprezentantele Centrului pentru Cultură Civică din Podkowa Leśna, au prezentat proiectele desfașurate de echipa Poloniei. Echipa Poloniei, prin d-na Maja Piotrowska, a făcut cunoscut parte-nerilor un nou proiect “Amin ri ale minorita lor”, pe care doresc să-l desfașoare, în 2014, în colaborare cu partenerii acestui proiect.

30 

 

 

Ac vități desfășurate la Liceul Tehnologic „Elena Caragiani” Tecuci, au fost prezentate de d-na prof. Veronica Onica, partenerii fiind inpresiona de tradi ile romanes legate de inceputul primaverii (Mar sorul , Zilele Babei). In mpul pauzei de pranz, partenerilor li s-au oferit mar soare, pe care le-au purtat pe tot parcursul mobilita i.

       Prezentarea ac vităților Centrului de Educație pentru Adulți din Vilnius, a fost realizată de studenți ai centrului. Aceș a au prezentat următoarele lucrări “Valoarea moștenirii fores ere lituaniene”, “Legătura dintre pădure și om în literatura lituaniană” și Tradiții străvechi lituaniene privind prezicerea vremii”.

 

 

31 

 

 

ATELIER DE LUCRU – ,,POMUL VIEȚII ,, 

 

32 

 

 

STABILIREA MOBILITĂȚII ÎN U.K ȘI ... EVALUAREA  

     După expoziția  lucrărilor,  a urmat stabilirea mobilități în U.K și evalua‐rea. Ul ma mobilitate se va desfășura în Liverpool și va fi gazduită de organiza‐ția ASPIRE TRUST, între 3‐7 iulie 2013.       Evaluarea proiectului, pâna la aceasta dată, a fost realizată în s l brita‐nic...scurt  și  la  obiect:  două  întrebări  adresate  direct  par cipanților,    cu precizarea s ctă, să nu repetăm ce au spus predecesorii.  

CÂND CREDEAM CĂ S‐A TERMINAT ... A ÎNCEPUT SEARA LITUANIANĂ 

 

    Ansamblul ZIEZMARA, a cântat, a dansat, ne‐a învățat să dansăm dansuri 

tradițonale din Lituania. 

33 

 

 

 

01.03.2013  VIZITĂ ÎN TRAKAI  

    Primul obiec v al zilei a fost Ocolul Silvic Trakai. Șeful ocolului silvic ne-a prezentat, pe larg, situația pădurilor în Litua-nia (specii, cum este protejată pădurea, ac vitățile de împădurire, situa-ția pădurilor protejate, etc). Surprinzătoare, cel pu n pentru echipa noastră, a fost afirmația potri-vit căreia pădurile statului din Lituania nu se confruntă cu furturile, în anul 2012 înregistrându-se doar 3-4 cazuri de tăieri abuzive.

 

PARCUL NAȚIONAL TRAKAI  

    Scurta expediție în Parcul Naţional Trakai, sub stricta îndrumare a șefului ocolului silvic, ne-a dus cu gândul la ... Tinovul Mohoș. Partenerii și-au amin t de mlaș na de lângă Sfanta Ana, observând asemănările, dar și deosebirile dintre cele două mlaș ni (cea din România domeniu vulcanic, cea din Lituania domeniu glaciar). Par cularitatea acestui Parc Național, o cons tuie Pădurea Varnikai, compusă din două părți: una naturală și una plantată pe locul unde înainte se afla o pășune pentru capre. Deși arborii plantați au în jur de 40 de ani, iar cei crescuți spontan 130 de ani, înălțimea lor este aproxima v egală. Se remarcă însă marea diversitate de specii a pădurii virgine, dar și formele contorsionate și ciudate ale trunchiurilor de copaci, ca rezultat al adaptării lor la “atacul” caprelor.  

 

 

34 

 

 

 

“HANUL” KYBYN ȘI ...“STRADA MARE”  

Prânzul servit la Kybyn Inn, un restaurant cu specific karaimian (o comuni-ate de doar 240 de oameni de origine turcă), ne-a oferit ocazia unei plimbări pe strada principală a fostei capitale lituaniene. Casele sunt de lemn vopsite în culori vii, cu câte trei ferestre orientate spre strada: ghidul nostru ne spune că una dintre ferestre este pentru Dumnezeu, una pentru familie și una pentru Marele Duce al Lituaniei (Gediminos – inte-meietorul Lituaniei) .  

        

  

CASTELUL TRAKAI   

CastelulTrakai,punctulcentralalInsulei,afostconstuitpentruapărare.PrimelecărămizialeacestuicastelaufostfabricatelaSeniejiTrakai,iarrestaurareaaduratmaibinede100deani.� 

35 

 

 

                               EXPOZIȚIE ROMÂNEASCĂ LA TRAKAI  

  În interiorul castelului, am găsit o expoziție internați-onală de pictură, tema “Sărbatorile de iarna prin ochii copiilor”, unde cu mândrie am descoperit colțul țării noastre.

 

                                02.03.2013                                LA PAS PRIN VILNIUS  

     Denumit de către evrei “ Ierusalim-ul nordului” și cunoscut și sub nu-mele de “Mica Praga”, orașul este traversat de două râuri Neris și afluetul său Vilnia. Arhitectonic, impresionează prin clădiri medievale, situate pe străzi în-guste și numărul mare al bisericilor (peste 40), aparținând cultelor catolic, ortodox și iudaic. Turul nostru, a început din Piața Centrală , unde sunt amplasate Cate-drala Catolică, inima orașului și statuia întemeietorului Lituaniei - Marele Duce Gediminos. A con nuat cu Palatul Prezidențial, Universitatea, Strada Scriitorilor (unde am gasit placa Hertei Muller), “Clădirea revoluției” (clădirea în care a început revoluția an -comunistă) și s-a finalizat cu parada Kaziukas. Nu pot uita însă, numeroasele magazine de bijuterii si obiecte de arta tradițională din chihlimbar, exploatat din Marea Bal că.         

 Palatul prezidențial și Strada Scriitorilor

36 

 

 

ȘI LA FINAL ... KAZIUKAS  

 

Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie (comunicare) reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.

37 

 

 

FORESTS FOR ALL, ALL FOR FORESTS – FINAL DE PROIECT 

 

 

 

 

Liceul Tehnologic “Elena Caragiani” finalizează în iulie 2013 proiectul european  FORESTS FOR 

ALL, ALL FOR FORESTS, parte a programului Grundtvig de educare a adulților. Timp de doi ani s‐a 

desfășurat o  colaborare  internațională  cu parteneri din următoarele  țări: Portugalia  (coordonator), 

Grecia, Polonia, Lituania, Turcia și UK. 

Obiec vele comune ale partenerilor au fost protejarea mediului, în special a pădurilor, încura‐

jarea voluntariatului, conș en zarea problemelor legate de păduri, luarea de măsuri concrete de pre‐

venire a poluării florei, demararea unor acțiuni de ecologizare a spațiilor verzi, dezvoltarea   compe‐

tențelor de comunicare în limba engleză și u lizarea TIC. 

Echipa de proiect a liceului a organizat diverse ac vități pe tema pădurilor, de exemplu cam‐

panii de  împădurire  și ecologizare, un atelier de  lucru  în care  s‐au confecționat obiecte decora ve 

folosind materiale naturale provenite din natură, traseu în parcurile tecucene pentru ac vități de ob‐

servare a florei locale, s‐au realizat broșuri în format electronic despre păduri, o expoziție foto la ni‐

velul liceului, (cu fotografiile s‐a câș gat locul al III‐lea la etapa județeană a concursului național – Lu-

mea văzută prin ochi de copil), o sesiune de comunicări ș ințifice etc. 

Partenerii proiectului au par cipat  la mobilități transnaționale  în următoarele  țări Portugalia 

(coordonator), Turcia, Polonia, România, Lituania și UK. În România Liceul Tehnologic “Elena Caragi-

ani” a organizat și găzduit  întâlnirea de  lucru a partenerilor  la Zărneș , programul  incluzând o vizită 

de lucru la Planul Înclinat de la Covasna, vizită de lucru la Tinovul Mohoș, Lacul Sfânta Ana și în spir‐

itul  dezvăluirii culturii româneș  s‐au făcut deplasări la Castelul Bran și Castelul Peleș. 

Pe  lângă obiec vele de ecologizare a mediului  înconjurător, partenerii proiectului au urmărit 

și promovarea iden tății culturale și specificului tradi onal fiecărei țări partenere. Drept urmare, pro‐

gramul  întâlnirilor de  lucru din fiecare mobilitate a avut o ac vitate constantă,  indiferent de  locația 

întrunirii  partenerilor,  și  anume  –  “Împărtășirea gusturilor și aromelor”,  această  ac vitate  pre‐

supunând  diverse  ac vități,  cum  ar  fi:  prezentarea  și  degustarea  de  preparate  culinare  și  băuturi 

specifice  partenerilor,  prezentarea  cântecelor  și  dansurilor  tradiționale  și  expunerea  unor  poveș             

din     folclor. 

La finalul acestei fructuoase colaborări au rezultat numeroase produse ale proiectului, cum ar 

fi: un manual cu plante și ierburi medicinale, bule ne informa ve, o broșură cu poveș  din folclorul 

fiecărie  țări  partenere  în  care  pădurea  joacă  un  rol  important,  blogul  proiectului  h p://

fores orallallforforest.blogspot.ro/, o broșură  cu obiecte  confecționate  cu materiale provenite din 

pădure, CD‐uri cu prezentările partenerilor în cadrul mobilităților etc. 

Chiar dacă parteneriatul a luat sfârșit, sperăm ca ac vitățile de voluntariat pe linie de plantat 

și ecologizare a spațiior verzi să fie con nuate în fiecare țară parteneră. 

Dir. prof. Lăcrămioara Gina Botez 

38 

 

 

 

ISSN 2344 – 2123  

ISSN–L 2344 – 2123  

  LICEUL TEHNOLOGIC ,,ELENA CARAGIANI,,

TECUCI, JUD.GALAȚI

gsi_tecuci@yahoo.com