Upload
pes10
View
217
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
contoh rph buruj tahun 5 kbsr sains
Citation preview
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (RPH)
SAINS TAHUN 5 KBSR
Tarikh : 21 Ogos 2013 (RABU)
Masa : 7.10 AM – 8.40 AM ( 1 JAM 30 MINIT)
Durasi : 1 JAM 30 MINIT
Tahun : 5 ASPIRASI
Bilangan Murid : 39 orang
Tema : Menyiasat Bumi dan Alam Semesta
Tajuk : Buruj / mini- projek
Objektif Pengajaran : Memahami buruj & Menghasilkan model buruj secara maujud
Objektif eksplisit : Selepas pengajaran dan pembelajaran,murid-murid tahun 5 Aspirasi
akan dapat
1. Menghasilkan model buruj secara maujud secara berkumpulan.
2. Memberi penerangan dengan tepat mengenai ciri-ciri buruj yang
dihasilkan.
Kemahiran Saintifik : Memerhati,menginferens,meramal, membuat perhubungan
dan KBKK ruang dan masa
Sikap saintifik & nilai murni : Menghargai sumbangan sains dan teknologi ,berfikir secara
rasional, mengagumi ciptaan Tuhan, melakukan
kewajipan menentukan arah kiblat dan menyatakan solat adalah
perkara wajib / menentukan arah bagi sesuatu
koordinat.
Pengetahuan sedia ada : Murid-murid pernah melihat keindahan bintang-bintang di langit &
sudah mempelajari mengenai konsep buruj di angkasa.
Bahan bantu belajar : Buku teks Tahun 5, polistren mengikut kumpulan, ‘cutter’ (pisau
pemotong), pen marker dan pensel.
ULASAN KESELURUHAN /REFLEKSI
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
___________________________________
KEKUATAN
________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
KELEMAHAN
________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
CADANGAN PENAMBAHBAIKKAN
________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________