RPH dsv thn 3 2013.doc

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN JU KSSR DSV DAERAH PONTIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANDUNIA SENI VISUAL TAHUN 3Minggu : 1

Hari : ................

Tarikh : ................TAHUN/MASA/MATA PELAJARANSTANDARD PEMBELAJARANREFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ..................................... ( 60 minit )Bidang: Menggambar (Lukisan)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Buah Epal dan Oren1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seniEMK

Keusahawanan,(EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK

Kreativiti, inovasi,

Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media:

Kertas lukisan Pensel warnaRefleksi

seramai ../... orang

murid dapat mencapai

objektif yang

telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1

1.1.1.2

1.1.1.3

1.1.1.4

1.1.2 Prinsip

Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

1.2.1 Media

1.2.1.1

1.2.1.21.2.2 ProsesTeknik 1.2.2.1

lukisan

Objektif Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan buah-buahan.2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta

teknik dalam menghasilkan lukisan Buah Epal dan Oren.

Aktiviti P&P1. Guru menunjukkan contoh karya lukisan dan bersoal jawab

mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren menggunakan komputer guru.

3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar

serta mewarna gambar buah epal dan oren.

4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan

lukisan.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan lukisan buah epal dan

oren.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar

menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard kandungan.

P&P akan disambung pada minggu akan datang

Minggu : 2

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )Bidang: Menggambar (Lukisan)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Buah Epal dan Oren1.3 Ekspresi

Kreatif1.4 Apresiasi

SeniEMK

Keusahawanan,

(EK1, - EK 5)

TMK


Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan,

Contoh gambar buah epal dan oren2.Media:

Kertas lukisan Pensel warnaRefleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.3.1

1.3.21.3.3

1.4.1

1.4.2

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat :1. Menghasilkan gambar buah epal dan oren dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual

Aktiviti P&P

1. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren

menggunakan komputer guru.

2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan bersoal jawab

mengenai bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.

3. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren dengan

mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik dengan betul.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

Penilaian P&P


menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 3

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema : Alam Semula jadi (potongan pelepah pisang)

Tajuk : Corak motif potongan

pelepah pisang (untuk pembalut buku)

2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK:

Keusahawanan (EK1,EK2,EK3,EK5),

Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh: Hasil karya

2.Kertas lukisan,cat

air, berus lukisan, palet, potongan

pelepah pisangRefleksi

seramai ..../... orang


objektif yang

telah ditetapkan.


2.1.1 Unsur

seni

2.1.1.1

2.1.1.2

2.1.1.3

2.1.2 Prinsip

rekaan

2.1.2.1

2.1.2.2

2.2.1 Media

2.2.1.1

2.2.1.2

2.2.2 Proses

dan teknik

2.2.2.1

capan


Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk 2 standard kandungan):

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak pembalut buku menggunakan teknik capan.

2. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses

dalam penghasilan corak teknik capan.

Aktiviti P&P1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik capan dan bersoal

jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar potongan pelepah

pisang menggunakan komputer guru.

3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat

corak capan potongan pelepah pisang.


corak.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan dua Standard Kandungan.Catatan: Proses pembelajaran akan disambung pada minggu hadapan

Minggu : 4

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema : Alam Semula jadi (potongan pelepah pisang)

Tajuk : Corak motif potongan pelepah pisang (untuk pembalut buku)

2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK:

Keusahawanan (EK1- EK5),




2.Kertas lukisan,cat

air, berus lukisan, palet, potongan

pelepah pisangRefleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


2.3.1

2.3.2

2.3.3 2.4.1

2.4.2



1. Menghasilkan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru.



3. Murid menghasilkan corak pembalut buku menggunakan teknik

capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses

dan teknik yang betul.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 5

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail )Tema : Alam semulajadi.Tajuk: Lingkaran Ular3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK

Kreativiti, Keusahawanan

(EK1, EK2, EK3, EK5) dan nilai murni


1. Contoh mobail.

2. Media : gunting, gam, tali, benang, dawai kasar, kertas lukisan, kertas warna, dan bahan lain yang sesuai

Refleksi

seramai ..../.... orang


objektif yang

telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

3.1.1 Unsur seni

3.1.1.1

3.1.1.2

3.1.2 Prinsip Rekaan

3.1.2.1

3.1.2.2

3.2.1 Media

3.2.1.1

3.2.1.2

3.2.2 Proses & Teknik mobail



1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Mobail lingkaran ular.

2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik dalam penghasilan mobail lingkaran ular.

Aktiviti P&P

1. Guru menunjukkan contoh karya mobail dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar ular dan gambar mobail menggunakan komputer guru.


mobail lingkaran ular.


Mobail lingkaran ular.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan mobail lingkaran ular.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail Lingkaran Ular berdasarkan dua Standard Kandung.

Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 6

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail )Tema : Alam semulajadi.Tajuk: Lingkaran Ular3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK


(EK1 - EK5) dan nilai murni


1. Contoh mobail.

2. Media : gunting, gam, tali, benang, dawai kasar, kertas lukisan, kertas warna, dan bahan lain yang sesuai

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


3.3.1

3.3.2

3.3.33.4.1

3.4.2

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat : (rujuk 2 standard kandungan)

1. Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik

dalam penghasilan mobail.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.


komputer guru.



3. Murid menghasilkan mobail lingkaran ular dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang

betul.



Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail Lingkaran Ularberdasarkan empat Standard Kandungan.

Minggu : 7

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )Bidang : Mengenal Kraf

Tradisional

(Anyaman Kelarai)

Tema : Alam Semula JadiTajuk : Anyaman Kelarai Siku Keluang

4.1 Persepsi

Estetik4.2 Aplikasi

seni4.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK

Kreativiti, Keusahawanan (EK1, EK2, EK3,EK 5) dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar: 1.Contoh : gambar contoh hasil Anyaman Kelarai2.Media : kertas warna, kertas lukisan kad manila ,gunting pembaris, dan gamRefleksi



objektif yang

telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

4.1.1 Unsur

Seni

4.1.1.1 4.1.1.2

4.1.1.3 4.1.1.4


4.1.2.1

4.1.2.2

4.2.1 Media

4.2.1.1 4.2.1.24.2.2 Proses &Teknik Anyaman


Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk dua standard kandungan mengikut tajuk )

1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang.2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang.

Aktiviti P&P1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal jawab mengenai

bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak anyaman kelarai

siku keluang menggunakan komputer guru.


anyaman siku keluang.

4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam menghasilkan

anyaman kelarai siku keluang .

5. Murid membuat proses awal menghasilkan anyaman kelarai siku

keluang.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman Kelarai motif siku keluang berdasarkan 2 Standard Kandungan.Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang

Minggu : 8

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ............................. (60 minit)Bidang : Mengenal Kraf

Tradisional

(Anyaman Kelarai)

Tema : Alam Semula Jadi

Tajuk : Anyaman Kelarai Siku

Keluang

4.1 Persepsi

Estetik4.2 Aplikasi

seni4.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK

Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK 5) dan Nilai murni


1.Contoh : gambar contoh hasil Anyaman Kelarai2.Media : kertas warna, kertas lukisan kad manila ,gunting pembaris, dan gam

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan .


4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.4.1 4.4.2

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk)1. Menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik yang betul.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah

dipelajari

Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan gambar anyaman kelarai siku

keluang menggunakan komputer guru.


mengenai bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.3. Murid menghasikan anyaman dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.



Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman Kelarai motif siku keluang berdasarkan 4 Standard Kandungan.

Minggu : 9

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )Bidang : Menggambar (Catan)

Tema : Alam semulajadiTajuk : Rama-rama1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seni1.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK

Kreativiti, Keusahawanan (EK1, EK2, EK3,EK 5) dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh karya

2. Media kertas lukisan, berus lukisan, palet, cat air

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.1.1 Unsur

Seni 1.1.1.1 1.1.1.2

1.1.1.3

1.1.2 Prinsip

Seni

1.1.2.1

1.1.2.2

1.2.1 Media 1.2.1.1

1.2.1.2

1.2.2 Proses &

Teknik

1.2.2.1

catan

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk dua standard kandungan mengikut tajuk )1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

catan Rama-rama2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan catan



2. Guru meminta murid memaparkan gambar rama-rama



catan.


catan.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan catan.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan 2 Standard Kandungan.Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang

Minggu : 10

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )Bidang : Menggambar (Catan)

Tema : Alam semulajadiTajuk : Rama-rama1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seni1.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK

Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK 5) dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh karya

2. Media kertas lukisan, berus lukisan, palet, cat air

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.3.1

1.3.2

1.3.3 1.4.1 1.4.2

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk dua standard kandungan mengikut tajuk )

1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

media, proses dan teknik dengan betul.


Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan gambar rama-rama



mengenai bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.3. Murid menghasilkan catan dengan mengaplikasikan bahasa seni

visual, media, proses dan teknik yang betul.



Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan 4 Standard Kandungan.

Minggu : 11

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ......................... (60 minit)Bidang: Membuat Corak dan Rekaan

(Lipatan dan Guntingan)Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Hiasan Dinding 2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK,Keusahawanan (EK1,EK2,EK3,EK5)

Kreativiti ,Inovasi dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: Hasil Karya

2. 2. Media gunting, kertas lukisan, kertas warna, majalah, gamRefleksi



objektif yang

telah ditetapkan .


2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1

2.1.1.2


2.1.2.1 2.1.2.2

2.1.2.3

2.2.1 Media

2.2.1.1

2.2.1.2

2.2.2 Proses

dan Teknik

2.2.2.1Lipatan dan guntingan

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan.


dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.



2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak hiasan dinding



corak teknik lipatan dan guntingan.


corak teknik lipatan dan guntingan.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak hiasan dinding.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak lipatan dan guntingan berdasarkan dua Standard Kandungan.Catatan: Proses pembelajaran akan disambung pada minggu hadapan

Minggu : 12

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .........................

(60 minit)

Bidang: Membuat Corak dan Rekaan

(Lipatan dan Guntingan)

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Hiasan Dinding 2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK,Keusahawanan (EK1,EK2,EK3, EK4,EK5)

Kreativiti ,Inovasi dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: Hasil Karya

3. 2. Media gunting, kertas lukisan, kertas warna, majalah, gam

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan .


2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.4.1

2.4.2

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk)

1. Menghasilan corak teknik lipatan dan guntingan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.


Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan gambar

corak hiasan dinding menggunakan komputer guru.



3. Murid menghasilkan corak hiasan dinding dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik

yang betul.



Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat standard kandungan

Minggu : 13

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .............................. (60 minit)Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan

(Boneka)


Tajuk : Kucing3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

Kreativiti, keusahawan (EK1,EK2, EK3,EK5)

TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: boneka

2. Media: span,gam,

bahan kutipan,

bahan lain yang sesuai,gunting Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


3.1.1 Unsur

Seni

3.1.1.1

3.1.1.2

3.1.2 Prinsip

rekaan

3.1.2.1

3.2.1 Media

3.2.1.1

3.2.1.2

3.2.2 Proses

danTeknik

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran, murid : (Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk.)

1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

Boneka.

2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik dalam penghasilan boneka

Aktiviti P&P1. Guru menunjukkan contoh boneka dan bersoal jawab mengenai

bahasa seni yang ada pada boneka.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar kucing menggunakan

komputer guru.


boneka.


boneka.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan boneka.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan dua Standard Kandungan.Catatan: Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 14

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ..............................

(60 minit)

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan

(Boneka)


Tajuk : Kucing3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

Kreativiti, keusahawan

(EK1- EK5)

TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: boneka

2. Media: span,gam,

bahan kutipan,

bahan lain yang

sesuai,gunting

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


3.3.1

3.3.2

3.3.3 3.4.1

3.4.2

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran, murid : (Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk.)

1. Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P

1. Guru meminta murid memaparkan gambar kucing menggunakan

komputer guru.


mengenai bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.3. Murid menghasilkan boneka dengan mengaplikasikan bahasa seni




Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan empat Standard Kandungan.

Minggu : 15

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ........................ (60 minit)Bidang: Mengenal Kraf Tradisional

(Alat Pertahanan Diri)

Tema : Objek buatan ManusiaTajuk: Parang4.1 Persepsi

Estetik4.2 Aplikasi

seni4.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK, Keusahawanan (EK1,EK2,EK3,EK5), Kreativiti dan Inovasi dan nilai murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: gambar parang2. Media: gunting,

kad atau kertas

tebal, cat poster,

gam, bahan

hiasan yang

sesuai.Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.

..... orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

4.1.1 Unsur seni

4.1.1.1

4.1.1.2

4.1.2 Prinsip

rekaan

4.1.2.14.2.1 Media

4.2.1.1

4.2.1.2

4.2.2 Proses dan teknik


Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk)

1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat model parang.2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan model parang.



2. Guru meminta murid memaparkan contoh gambar parang



model parang

4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam membuat model

parang

5. Murid melakukan proses awal membuat model parang.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat model parang berdasarkan dua Standard Kandungan.

Catatan: Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 16

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ........................

(60 minit)

Bidang: Mengenal Kraf Tradisional

(Alat Pertahanan Diri)

Tema : Objek buatan Manusia

Tajuk: Parang4.1 Persepsi

Estetik4.2 Aplikasi

seni4.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK, Keusahawanan

(EK1 - EK5),

Kreativiti dan Inovasi dan nilai murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: gambar

parang

2. Media: gunting,

kad atau kertas

tebal, cat poster,

gam, bahan

hiasan yang

sesuai.

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.

.....oraang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

4.3.1

4.3.2

4.3.34.4.1

4.4.2


Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk)

1. Menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa

seni visual, media serta proses dan teknik yang betul.


dipelajari

Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan gambar parang menggunakan

komputer guru.


mengenai bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.3. Murid menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.



Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat model parang berdasarkan 4 Standard Kandungan.

Minggu : 17

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ............................. (60 minit)Bidang : Menggambar

(Kolaj)

Tema : Alam Semula JadiTajuk : Kumbang Ladybird1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seni1.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK, Kreativiti dan inovasi,

Keusahawanan (E1,EK2, EK3,EK5)

dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Kolaj, gambar kumbang ladybird.2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah dan bahan-bahan lain yang sesuai.Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.1.1 Unsur

seni

1.1.1.1

1.1.1.2

1.1.1.3

1.1.2 Prinsip

rekaan

1.1.2.1

1.1.2.2

1.2.1 Media

1.2.1.1

1.2.1.2


1.2.2.1 kolaj


Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar

Kumbang Ladybird menggunakan teknik kolaj.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta

teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird.



2. Guru meminta murid memaparkan gambar kumbang ladybird

menggunakan komputer guru.3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara

menghasilkan gambar teknik kolaj.


kolaj.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar teknik kolaj.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar

menggunakan teknik kolaj berdasarkan dua standard kandungan.


Minggu : 18

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .............................

(60 minit)

Bidang : Menggambar

(Kolaj)


Tajuk : Kumbang Ladybird1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seni1.3 Ekspresi


SeniEMK


Keusahawanan

(EK1-EK5)

dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Kolaj, gambar kumbang ladybird.2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah dan bahan-bahan lain yang sesuai.

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.3.1

1.3.2

1.3.3 1.4.1

1.4.2


Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.


Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan gambar kumbang ladybird



mengenai bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.3. Murid menghasilkan kolaj dengan mengaplikasikan bahasa seni




Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar Kumbang Ladybird menggunakan teknik kolaj berdasarkan 4 Standard Kandungan.

Minggu : 19

Hari : ................

Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARANSTANDARD PEMBELAJARANREFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ................................ (60 minit)Bidang : Membuat Corak dan Rekaan

(Renjisan dan percikan)

Tema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Corak Motif Pensel

(untuk Penanda Buku)2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK,Keusahawanan

(EK1, EK2, EK3,EK5)Kreativiti, dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar 1. Contoh hasil karya

2. Media : kertas lukisan, berus

lukisan,palet, cat air atau cat poster, berus gigi dan sikatRefleksi

Seramai ..../.... orang

murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.


2.1.1 Unsur

seni

2.1.1.1

2.1.1.2

2.1.2 Prinsip

rekaan

2.1.2.1

2.1.2.2

2.2.1 Media

2.2.1.1

2.2.1.22.2.2 Proses dan teknik

2.2.2.1 Renjisan dan percikan



1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.


dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan .



2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak penanda buku



corak teknik renjisan dan percikan.



5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak teknik renjisan

dan percikan.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan 2 standard kandungan.Catatan:

Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 20

Hari : ................

Tarikh : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ................................

(60 minit)

Bidang : Membuat Corak dan Rekaan



Tajuk : Corak Motif Pensel

(untuk Penanda Buku)2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK,Keusahawanan

(EK1- EK5)

Kreativiti, dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh hasil karya

2. Media : kertas

lukisan, berus

lukisan,palet, cat air atau cat poster, berus gigi dan sikat

Refleksi




2.3.1

2.3.2

2.3.32.4.1

2.4.2


Pada akhir pembelajaran murid dapat : (Rujuk standard kandungan)

1. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan penanda buku dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.


Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.



3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasikan

bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.



Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan 4 standard kandungan.

Minggu : 21

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ............................... (60 minit )Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. ( Topeng Serkup )

Tema : Alam Semula JadiTajuk : Arnab

3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK TMKKreativiti, Keusahawanan


Bahan Bantu Belajar: 1. Contoh topeng

Serkup, gambar

arnab.2.Media : Gunting,

kad manila, krayon, pensel warna, gam, dan bahan hiasan yang sesuai.

Refleksi ;seramai ..../.... orang


objektif yang

telah ditetapkan.


3.1.1 Unsur

seni

3.1.1.1

3.1.1.2 3.1.1.3

3.1.2 Prinsip

Rekaan

3.1.2.1

3.2.1 Media

3.2.1.1

3.2.1.2

3.2.2 Proses &

teknik




topeng serkup.

2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.

Aktiviti P&P

1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup dan bersoal


2. Guru meminta murid memaparkan gambar arnab menggunakan

komputer guru.


topeng serkup.


topeng serkup.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan topeng serkup.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan 2 standard kandungan.Catatan: Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 22

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ...............................

(60 minit )

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan.

( Topeng Serkup )


Tajuk : Arnab

3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK


(EK1- EK5) dan nilai murni


Serkup, gambar

arnab.2.Media : Gunting,

kad manila,

krayon, pensel

warna, gam, dan

bahan hiasan yang

sesuai.

Refleksi ;



objektif yang

telah ditetapkan.


3.3.1

3.3.2

3.3.3 3.4.1

3.4.2




dalam penghasilan topeng serkup.


dipelajari.

Aktiviti P&P

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru.



3. Murid menghasilkan topeng serkup dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan 4 standard kandungan.

Minggu : 23

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .......................... (60 minit)Bidang: Mengenal Kraf Tradisional

(Alat Perhiasan Diri)

Tema : Objek buatan Manusia Tajuk : Rantai Leher4.1 Persepsi

Estetik4.2 Aplikasi

seni4.3 Ekspresi


SeniEMK





dan gambar rantai

leher2.Media: gunting,

Kertas warna, benang, gam, kertas majalah dan

bahan yang sesuaiRefleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


4.1.1 Unsur

Seni

4.1.1.1

4.1.1.2 4.1.1.34.1.2 Prinsip

rekaan

4.1.2.1 4.1.2.3

4.2.1 Media

4.2.1.1

4.2.1.2




1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat rantai leher.2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan rantai leher.



2. Guru meminta murid memaparkan contoh rantai leher menggunakan komputer guru.


rantai leher.4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan

rantai leher .

5. Murid membuat proses awal membuat rantai leher.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat rantai leher berdasarkan 2 standard kandungan.Catatan: Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 24

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ..........................

(60 minit)

Bidang: Mengenal Kraf Tradisional

(Alat Perhiasan Diri)

Tema : Objek buatan Manusia

Tajuk : Rantai Leher4.1 Persepsi

Estetik4.2 Aplikasi

seni4.3 Ekspresi


SeniEMK

Keusahawanan (EK1-EK5),




dan gambar rantai

leher

2.Media: gunting,

Kertas warna, benang, gam,

kertas majalah dan

bahan yang sesuai

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


4.3.1

4.3.2

4.3.3 4.4.1

4.4.2



1. Menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa

seni visual, media serta proses dan teknik yang betul.


dipelajari

Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan gambar rantai leher



mengenai bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.3. Murid menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa

seni visual, media, proses dan teknik yang betul.



Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat rantai leher berdasarkan 4 standard kandungan.

Minggu : 25

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .............................

(60 minit)

Bidang : Menggambar

(Montaj)

Tema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Suasana di Jalan Raya1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seni1.3 Ekspresi


SeniEMK


Keusahawanan

(E1,EK2, EK3,EK5)

dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Montaj, gambar kereta, gambar jalan raya2.Media : gunting, kertas lukisan,gam, kertas majalah dan surat khabar.

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.1.1 Unsur

seni

1.1.1.1

1.1.1.2

1.1.2 Prinsip

rekaan

1.1.2.1

1.1.2.2

1.2.1 Media 1.2.1.1

1.2.1.2

1.2.2 Proses

dan Teknik 1.2.2.1 montaj



Suasana di Jalan Raya menggunakan teknik montaj.


teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.



2. Guru meminta murid memaparkan gambar suasana jalan raya menggunakan komputer guru.

3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara

menghasilkan gambar menggunakan teknik montaj.


gambar.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar suasana di

jalan raya.


menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan.


Minggu : 26

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .............................

(60 minit)

Bidang : Menggambar

(Montaj)

Tema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Suasana di Jalan Raya1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seni1.3 Ekspresi


SeniEMK


Keusahawanan

(EK1-EK5)

dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Montaj, gambar kereta, gambar jalan raya2.Media : gunting, kertas lukisan,gam, kertas majalah dan surat khabar.

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.3.1

1.3.2

1.3.3 1.4.1

1.4.2





Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan gambar suasana di jalan raya menggunakan komputer guru.



3. Murid menghasilkan gambar suasana di jalan raya menggunakan teknik montaj.4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan


Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar Suasana di Jalan Raya menggunakan teknik montaj berdasarkan 4 Standard Kandungan.

Minggu : 27

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )

Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema : Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar)Tajuk : Corak motif renyukan surat khabar (untuk corak kertas dinding)

2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK:





2.Media :Kertas lukisan,cat air, berus lukisan,palet,

dan surat khabar.Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


2.1.1 Unsur

seni

2.1.1.1

2.1.1.2

2.1.1.3

2.1.2 Prinsip

rekaan

2.1.2.1

2.1.2.2

2.2.1 Media

2.2.1.1

2.2.1.2

2.2.2 Proses

dan teknik

2.2.2.1 capan



1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik capan.


dalam penghasilkan corak teknik capan.

Aktiviti P&P

1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik capan dan bersoal


2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak capan menggunakan komputer guru.


corak teknik capan.


corak.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak teknik capan.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik capan berdasarkan dua Standard Kandungan.

Catatan: Proses pembelajaran akan disambung pada minggu hadapan

Minggu : 28

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )

Bidang: Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema : Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar)

Tajuk : Corak motif renyukan surat khabar( untuk corak kertas dinding)

2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK:

Keusahawanan (EK1- EK5),




2.Media :Kertas

lukisan,cat air,

berus lukisan,palet,

dan surat khabar.Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


2.3.1

2.3.2

2.3.3 2.4.1

2.4.2



1. Menghasilan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan



komputer guru.



3. Murid menghasilkan corak kertas dinding menggunakan teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media,

proses dan teknik yang betul.



Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat capan berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 29

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail )Tema : Objek Buatan manusiaTajuk: Lampu Hiasan3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK




1. Contoh mobail.

2. Media : gunting, gam polisterin, tali, benang, dawai kasar, plastik berwarna (plastik pembungkus hamper)Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


3.1.1 Unsur seni

3.1.1.1

3.1.1.2


3.1.2.1

3.1.2.2

3.2.1 Media

3.2.1.1

3.2.1.2

3.2.2 Proses & Teknik mobail




mobail.

2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik dalam penghasilan mobail.

Aktiviti P&P

1. Guru menunjukkan contoh karya mobail dan bersoal


2. Guru meminta murid memaparkan gambar lampu hiasan menggunakan komputer guru.


mobail Pakaian


mobail.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan mobail.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail Lampu Hiasan berdasarkan dua Standard Kandung.

Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 30

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................

( 60 minit )

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail )Tema : Objek Buatan manusia

Tajuk: Lampu Hiasan3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK


(EK1 - EK5) dan nilai murni


1. Contoh mobail.

2. Media : gunting, gam polisterin, tali, benang, dawai kasar, plastik berwarna (plastik pembungkus hamper)Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

3.3.1

3.3.2

3.3.33.4.1

3.4.2

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat : (rujuk 2 standard kandungan)


dalam penghasilan mobail.


dipelajari.

Aktiviti P&P


komputer guru.



3. Murid menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan

bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.



Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail Lampu Hiasan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Minggu : 31

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................



Tajuk : Kasut Kesayanganku1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seniEMK

Keusahawanan,

(EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK


Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media:

Kertas lukisan

Pensel warna

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1

1.1.1.2

1.1.1.3

1.1.1.4

1.1.2 Prinsip

Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

1.2.1 Media

1.2.1.1

1.2.1.21.2.2 ProsesTeknik 1.2.2.1

lukisan

Objektif Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan .


teknik dalam penghasilan lukisan Kasut Kesayanganku.

Aktiviti P&P1. Guru menunjukkan contoh karya lukisan dan bersoal jawab

mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru.

3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar

serta mewarna gambar kasut.


lukisan.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan lukisan kasut.

Penilaian P&P


menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard kandungan.

P&P akan disambung pada minggu akan datang

Minggu : 32

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................



Tajuk : Kasut Kesayanganku1.3 Ekspresi


SeniEMK

Keusahawanan,

(EK1, - EK 5)

TMK


Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan,

Contoh gambar2.Media:

Kertas lukisan

Pensel warna

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.3.1

1.3.21.3.3

1.4.1

1.4.2


Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual,



Aktiviti P&P

1. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan

komputer guru.



3. Murid menghasilkan catan dengan mengaplikasikan bahasa seni




Penilaian P&P


menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 33

Hari : ................

Tarikh : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ................................

(60 minit)




Tajuk : Corak Motif Daun (untuk hiasan telap/bekas kuih)2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK,Keusahawanan

(EK1, EK2, EK3,EK5)


Bahan Bantu Belajar


2. Media : daun,

kertas lukisan, berus lukisan,

palet, cat air atau cat poster, berus gigi , sikat dan

telap plastik.Refleksi




2.1.1 Unsur

seni

2.1.1.1

2.1.1.2

2.1.2 Prinsip

rekaan

2.1.2.1

2.1.2.2

2.2.1 Media

2.2.1.1

2.2.1.22.2.2 Proses dan teknik

2.2.2.1Renjisan dan percikan



1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.


dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.

Aktiviti P&P1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik renjisan dan

percikan dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar bekas kuih





corak.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak teknik renjisan

dan percikan.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan telap/bekas kuih bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan 2 standard kandungan.Catatan: Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 34

Hari : ................

Tarikh : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ................................

(60 minit)




Tajuk : Corak Motif Daun

(untuk hiasan telap/bekas kuih)2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi

seni2.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK,Keusahawanan

(EK1- EK5)


Bahan Bantu Belajar


2. Media : daun,

kertas lukisan,

berus lukisan,

palet, cat air atau

cat poster, berus

gigi, sikat dan

telap pastik.Refleksi




2.3.1

2.3.2

2.3.32.4.1

2.4.2


Pada akhir pembelajaran murid dapat : (Rujuk standard kandungan)

1. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.



komputer guru.



3. Murid menghasilkan corak hiasan telap kuih menggunakan teknik renjisan dan percikan dengan mengaplikasikan bahasa seni




Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan telap/bekas kuih bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan 4 standard kandungan.

Minggu : 35

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .............................

(60 minit)

Bidang : Menggambar

(Kolaj)

Tema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Set Pinggan Mangkuk

1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seni1.3 Ekspresi


SeniEMK


Keusahawanan

(E1,EK2, EK3,EK5)

dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Kolaj, gambar pinggan, cawan, mangkuk, sudip dan lain-lain 2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah, tali dan bahan-bahan lain yang sesuai.

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.1.1 Unsur

seni

1.1.1.1

1.1.1.2

1.1.1.3

1.1.2 Prinsip

rekaan

1.1.2.1

1.1.2.2

1.2.1 Media 1.2.1.1

1.2.1.2

1.2.2 Proses

dan Teknik 1.2.2.1 kolaj



Set Pinggan Mangkuk menggunakan teknik kolaj.


teknik dalam penghasilan gambar.



2. Guru meminta murid memaparkan gambar set pinggan mangkuk menggunakan komputer guru.

3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara

menghasilkan gambar menggunakan teknik kolaj.


gambar.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar set pinggan

mangkuk.


menggunakan teknik kolaj berdasarkan dua standard kandungan.


Minggu : 36

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .............................

(60 minit)

Bidang : Menggambar

(Kolaj)

Tema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Set Pinggan Mangkuk

1.1 Persepsi

Estetik1.2 Aplikasi

seni1.3 Ekspresi


SeniEMK


Keusahawanan

(EK1-EK5)

dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Kolaj, gambar pinggan, cawan, mangkuk, sudip dan lain-lain 2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah, tali dan bahan-bahan lain yang sesuai.

Refleksi



objektif yang

telah ditetapkan.


1.3.1

1.3.2

1.3.3 1.4.1

1.4.2





Aktiviti P&P1. Guru meminta murid memaparkan gambar set pinggan mangkuk menggunakan komputer guru.



3. Murid menghasilkan gambar set pinggan mangkuk menggunakan

teknik kolaj.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan


Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar Set Pinggan Mangkuk menggunakan teknik kolaj berdasarkan 4 Standard Kandungan.

Minggu : 37

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ...............................

(60 minit )


( Topeng Serkup )


Tajuk : Muka Kenderaan 3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK




Serkup, gambar

Muka bas, lori,

kereta, kereta api.2.Media : Gunting,

kad manila,

krayon, pensel

warna, gam, dan

bahan hiasan yang

sesuai.

Refleksi ;



objektif yang

telah ditetapkan.


3.1.1 Unsur

seni

3.1.1.1

3.1.1.2 3.1.1.3

3.1.2 Prinsip

Rekaan

3.1.2.1

3.2.1 Media

3.2.1.1

3.2.1.2

3.2.2 Proses &

teknik




topeng serkup.

2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.

Aktiviti P&P

1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup dan bersoal


2. Guru meminta murid memaparkan gambar kenderaan menggunakan komputer guru.


topeng serkup.


topeng serkup.

5. Murid membuat proses awal menghasilkan topeng serkup.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan 2 standard kandungan.Catatan: Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 38

Hari : ................


Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ...............................

(60 minit )


( Topeng Serkup )


Tajuk : Muka Kenderaan

3.1 Persepsi

Estetik3.2 Aplikasi

seni3.3 Ekspresi


SeniEMK

TMK


(EK1- EK5) dan nilai murni


Serkup, gambar

Muka bas, lori,

kereta, kereta api.2.Media : Gunting,

kad manila,

krayon, pensel

warna, gam, dan

bahan hiasan yang

sesuai.Refleksi ;



objektif yang

telah ditetapkan.


3.3.1

3.3.2

3.3.3 3.4.1

3.4.2




dalam penghasilan topeng serkup.


dipelajari.

Aktiviti P&P


komputer guru.



3. Murid menghasilkan topeng serkup dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan 4 standard kandungan.

BORANG PENTAKSIRAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3BIDANG : MENGGAMBARNama Pelajar : ...................................................... Tahun : 3 ( ) Tarikh : ............................

BandPersepsi EstestikAplikasi SeniEkspresi KreatifApresiasi Seni

112341234

B1D1E1B1D2E1

B1D3E1

212341234

B2D1E1B2D2E1

B2D2E5

B2D3E1

3123412341234

B3D1E1B3D2E1B3D4E1

B3D3E1

41234123412341234

B4D1E1B4D2E1BAD3E1B4D5E1

B4D2E2B4D4E1B4D5E2

51234123412341234

B5D1E1B5D2E1B5D3E1B5D6E1

B5D4E1B5D6E2

B5D5E1

61234123412341234


B6D4E1B6D6E2

B6D5E1B6D6E3

B6D5E2B6D7E1

B6D8E1

BIDANG KEGIATANTAJUK

1. Lukisan

2. Catan

3. Kolaj

4. Montaj

BORANG PENTAKSIRAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3BIDANG : MEMBUAT CORAK DAN REKAANNama Pelajar : ..................................................... Tahun : 3 ( ) Tarikh : .......................


1123123

B1D1E2B1D2E2

B1D3E1

2123123

B2D1E2B2D2E2

B2D2E5

B2D3E1

3123123123

B3D1E2B3D2E2B3D4E2

B3D3E1

4123123123123


B4D2E2B4D4E1B4D5E2

5123123123123


B5D4E1B5D6E2

B5D5E1

61231231232123


B6D4E1B6D6E2

B6D5E1B6D6E3

B6D5E2B6D7E1

B6D8E1


1. Capan

2. Lipatan dan Guntingan

3. Renjisan dan Percikan

BORANG PENTAKSIRAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3BIDANG : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

Nama Pelajar : ................................................................... Tahun : 3 ( ) Tarikh : .................................


11212

B1D1E3B1D2E3

B1D1E5B1D2E4

B1D3E1

21212

B2D1E3B2D2E3

B2D1E7B2D2E5

B2D2E6

B2D3E1

3121212

B3D1E3B3D2E3B3D3E1

B3D1E7B3D2E7B3D4E3

412121212


B4D2E2B4D4E1

512121212


B5D2E7B5D4E1B5D6E2

B5D5E1

612121212



B6D2E9B6D5E1B6D7E2

B6D7E3

B6D8E1


1. Mobail

2. Boneka

3. Topeng Serkup

BORANG PENTAKSIRAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3BIDANG : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

Nama Pelajar : .. Tahun : 3 ( ) Tarikh : .


11212

B1D1E4B1D2E4

B1D1E5B1D3E1

21212

B2D1E4B2D2E4

B2D1E8B2D2E5

B2D2E6

B2D3E1

3121212

B3D1E4B3D2E4B3D4E4

B3D1E8B3D2E8

B3D3E1

412121212


B4D2E2B4D4E1

512121212


B5D2E8B5D4E1B5D6E2

B5D5E1

612121212



B6D2E9B6D5E1B6D7E2

B6D7E3

B6D8E1


1. Anyaman

2. Alat Pertahanan Diri

3. Alat Perhiasan Diri

PAGE 1

Documents

RPH dsv thn 3 2013.doc