RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 2 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh DigitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menama dan menulis nombor hingga tujuh digit.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada

Tahun 5 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

1

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 3 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK(1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh DigitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menama dan menulis nombor hingga tujuh digit.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada

Tahun 5 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

1

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 6 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh DigitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii) Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga tujuh digit.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada

Tahun 5 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 8 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh DigitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:iii) Menyatakan nombor bulat bagi: a) perpuluhan b) pecahan dalam sebutan juta dan sebaliknyaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada

Tahun 5 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 9 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh DigitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:iv) Membanding nilai nombor hingga tujuh digit.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada

Tahun 5 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 10 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh DigitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:v) Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu, ratus ribu dan juta terdekat.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada

Tahun 5 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 13 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sebarang dua hingga lima nombor hingga 9 999 999ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik penambahan mudah yang telah

dipelajari pada Tahun 5 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada hari Rabu.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

3

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 15 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii) Menolak a) satu nombor daripada satu nombor yang lebih besar dan kurang daripada 10 000 000. b) secara berturut-turut daripada satu nombor yang lebih besar dan kurang daripada 10 000 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik penolakan mudah yang telah dipelajari

pada Tahun 5 yang lalu.- Guru memastikan semua murid masih ingat teknik penolakan

mudah yang telah dipelajari.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

3

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 16 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab nombor hingga enam digit dengan: a) Nombor satu digit b) Nombor dua digit c) 10, 100 dan 1000..ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik pendaraban mudah (ZIG-ZAG) yang

telah dipelajari pada Tahun 5 yang lalu. Penambahan dari teknik ini adalah pendaraban melalui pengasingan nilai tempat

- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

3

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 17 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membahagi nombor hingga tujuh digit dengan: a) Nombor satu digit b) 10,100 dan 1000 c) Nombor dua digit.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik bahagi cara mudah yang telah

dipelajari pada Tahun 5 yang lalu. Penambahan dari teknik ini adalah pembahagian melalui pengasingan nilai tempat.

- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

3

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 20 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membahagi nombor hingga tujuh digit dengan: a) Nombor satu digit b) 10,100 dan 1000 c) Nombor dua digit.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik bahagi cara mudah yang telah

dipelajari pada Tahun 5 yang lalu. Penambahan dari teknik ini adalah pembahagian melalui pengasingan nilai tempat.

- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 22 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.2 Melaksana operasi bergabung nombor bulatHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(i) Mengira masalah operasi bergabung melibatkan penambahan dan pendaraban

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik penambahan dan penolakan mudah

yang telah dipelajari.- Guru memastikan semua murid masih ingat teknik penolakan

mudah yang telah dipelajari.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 23 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.2 Melaksana operasi bergabung nombor bulatHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(ii) Mengira masalah operasi bergabung melibatkan penolakan dan pembahagian.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik penolakan dan pembahagian mudah

yang telah dipelajari.- Guru memastikan semua murid masih ingat teknik penolakan

mudah yang telah dipelajari.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 24 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.2 Melaksana operasi bergabung nombor bulatHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(iii) Mengira masalah operasi bergabung yang melibatkan tanda kurung.

(iv) Menyelesaikan masalah operasi bergabung nombor hingga 7 digit.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik tambah, tolak, darab dan bahagi

mudah yang telah dipelajari.- Mengaplikasikan KEBAT dalam pembelajaran murid.- Guru memastikan semua murid masih ingat teknik penolakan

mudah yang telah dipelajari.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 27 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.2 Melaksana operasi bergabung nombor bulatHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(v) Mengira masalah operasi bergabung yang melibatkan tanda kurung.

(vi) Menyelesaikan masalah operasi bergabung nombor hingga 7 digit.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik tambah, tolak, darab dan bahagi

mudah yang telah dipelajari.- Mengaplikasikan KEBAT dalam pembelajaran murid.- Guru memastikan semua murid masih ingat teknik penolakan

mudah yang telah dipelajari.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 29 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.2 Melaksana operasi bergabung nombor bulatHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(vii) Mengira masalah operasi bergabung yang melibatkan tanda kurung.

(viii) Menyelesaikan masalah operasi bergabung nombor hingga 7 digit.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik tambah, tolak, darab dan bahagi

mudah yang telah dipelajari.- Mengaplikasikan KEBAT dalam pembelajaran murid.- Guru memastikan semua murid masih ingat teknik penolakan

mudah yang telah dipelajari.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 30 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Tambah pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(i) Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya hingga 10.

(ii) Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji kaedah pecahan yang telah dipelajari pada

tahun 5 yang lepas.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 31 JANUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Operasi asas nombor hingga tujuh digitOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.2 Melaksana operasi bergabung nombor bulatHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(i) Mengira masalah operasi bergabung yang melibatkan tanda kurung.

(ii) Menyelesaikan masalah operasi bergabung nombor hingga 7 digit.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor

CUTITAHUN BARU CINA

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 03 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Tambah pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(I) Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya hingga 10.

(II) Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji kaedah pecahan yang telah dipelajari pada

tahun 5 yang lepas.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

6

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 05 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Tambah pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(III) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor

UJIAN DIAGNOSTIKTAHUN 6

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

6

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 06 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.2 Tolak pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.2.1 Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menolak tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya sehingga 10.

Menolak tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama sehingga 10

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor

UJIAN DIAGNOSTIKTAHUN 6

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

6

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 07 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Tambah pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya hingga 10.

Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji kaedah pecahan yang telah dipelajari pada

tahun 5 yang lepas.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

6

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 10 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Tambah pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya hingga 10.

Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji kaedah pecahan yang telah dipelajari pada

tahun 5 yang lepas.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

7

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 12 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Tambah pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah penyelesaian masalah dengan

kemahiran KBAT.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

7

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 13 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.2 Tolak pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.2.1 Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menolak tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya sehingga 10.

Menolak tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama sehingga 10

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah penyelesaian masalah yang melibatkan

tolak nombor bercampur dengan kemahiran KBAT.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

7

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 14 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.2 Tolak pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.2.1 Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan nombor bercampur.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah penyelesaian masalah yang melibatkan

tolak nombor bercampur dengan kemahiran KBAT.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

7

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 17 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Tambah pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya hingga 10.

Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji kaedah pecahan yang telah dipelajari pada

tahun 5 yang lepas.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

8

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 19 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Tambah pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah penyelesaian masalah dengan

kemahiran KBAT.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

8

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 20 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.2 Tolak pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.2.1 Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menolak tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya sehingga 10.

Menolak tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama sehingga 10

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah penyelesaian masalah yang melibatkan

tolak nombor bercampur dengan kemahiran KBAT.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

8

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 21 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Bahagi pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Bahagi pecahan dengan a) nombor bulatELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah bahagi pecahan dengan cara yang

mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

8

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 24 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Bahagi pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Bahagi pecahan dengan a) nombor bulat b) pecahanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah bahagi pecahan dengan cara yang

mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

9

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 26 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Bahagi pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii) Bahagi nombor bercampur dengan a) nombor bulat b) pecahanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah bahagi pecahan dengan cara yang

mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

9

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 27 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1. Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

a) nombor perpuluhan sahaja. b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah perpuluhan hingga 3

tempat perpuluhan.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

9

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 28 FEBRUARI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1. Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

a) nombor perpuluhan sahaja. b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah perpuluhan hingga 3

tempat perpuluhan.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

9

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 3 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Bahagi pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Bahagi pecahan dengan a) nombor bulat b) pecahanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor

Ujian Pertengahan Penggal Pertama

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

10

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 5 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Bahagi pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii) Bahagi nombor bercampur dengan a) nombor bulat b) pecahanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor

Ujian Pertengahan Penggal Pertama

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

10

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 6 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1. Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

a) nombor perpuluhan sahaja. b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor

Ujian Pertengahan Penggal Pertama

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

10

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 7 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1. Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

a) nombor perpuluhan sahaja. b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor

Ujian Pertengahan Penggal Pertama

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

10

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 10 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1 Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:a) nombor perpuluhan sahaja.b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah tambah dan tolak no. perpuluhan

dengan cara yang mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

11

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 12 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1 Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:a) nombor perpuluhan sahaja.b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah tambah dan tolak no. perpuluhan

dengan cara yang mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

11

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 13 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1. Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

a) nombor perpuluhan sahaja. b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah perpuluhan hingga 3

tempat perpuluhan.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

11

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 14 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1. Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

a) nombor perpuluhan sahaja. b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah perpuluhan hingga 3

tempat perpuluhan.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

11

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 17 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Bahagi pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Bahagi pecahan dengan a) nombor bulat b) pecahanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah bahagi pecahan dengan cara yang

mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

12

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 19 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:2. Pecahan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Bahagi pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii) Bahagi nombor bercampur dengan a) nombor bulat b) pecahanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah bahagi pecahan dengan cara yang

mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

12

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS (CUTI REHAT KHAS)

Ke Tarikh: 20 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1. Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

a) nombor perpuluhan sahaja. b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah perpuluhan hingga 3

tempat perpuluhan.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

12

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT (CUTI REHAT KHAS)

Ke Tarikh: 21 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:3. Perpuluhan

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:3.1. Operasi bergabung melibatkan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

a) nombor perpuluhan sahaja. b) nombor bulat dan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah perpuluhan hingga 3

tempat perpuluhan.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

12

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 31 MAC 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:4. Peratus

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:4.1 Hubungan antara peratus, pecahan dan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:4.1.1 Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratusHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Menukar nombor bercampur kepada peratus.ii) Menukar sebarang nombor perpuluhan yang lebih daripada 1 kepada peratusELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah peratus dengan cara yang mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

13

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 1 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:4. Peratus

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:4.1 Hubungan antara peratus, pecahan dan perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:4.1.1 Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratusHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:iii) Mencari nilai daripada peratus diberi.iv) Menyelesaikan masalah harian melibatkan hubungan di antara peratus, pecahan dan perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah peratus dengan cara yang mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

13

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 3 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:5. Wang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM 10 jutaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.1 Mengguna dan mengaplikasi sebarang nombor dalam kehidupan seharian melibatkan wangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Melakukan operasi bergabung melibatkan nilai wang hingga RM10 juta.(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pengiraan wangELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengaplikasi kaedah p dengan cara yang mudah.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

13

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 4 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

13

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 7 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

14

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 9 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

14

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 10 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

14

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 11 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:8. Jisim

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:8.1 Pengiraan jisimOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:8.1.1 Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah yang melibatkan jisim.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Mengira jisim daripada situasi yang dinyatakan dalam pecahan.

ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan jisimELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit jisim dengan

betul.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

14

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 14 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

15

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 16 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

15

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 17 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

15

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 18 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

15

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 21 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

16

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 23 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

16

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 24 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

16

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 25 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

16

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 28 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

17

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU (MENGAJAR DI SK MUARA TEBAS)

Ke Tarikh: 30 APRIL 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

17

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 1 MEI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor

CUTI UMUM HARI PEKERJA

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

17

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 2 MEI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

17

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 5 MEI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 7 MEI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 8 MEI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 9 MEI 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 16 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

22

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 18 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

22

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 19 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

22

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 20 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

22

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 23 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

23

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 25 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

23

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 26 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

23

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 27 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

23

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 30 JUN 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikhELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

24

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 2 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

24

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 3 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

24

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 4 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:8. Jisim

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:8.1 Pengiraan jisimOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:8.1.1 Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah yang melibatkan jisimHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Mengira jisim daripada situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

24

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 7 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:8. Jisim

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:8.1 Pengiraan jisimOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:8.1.1 Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah yang melibatkan jisimHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan jisim.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

25

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 9 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:9. Isipadu cecair

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:9.1 Pengiraan isipadu cecairOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:9.1.1 Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah melibatkan isipadu cecairHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Kira isipadu cecair dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

25

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 10 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:9. Isipadu cecair

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:9.1 Pengiraan isipadu cecairOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:9.1.1 Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah melibatkan isipadu cecairHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan isipadu cecair.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

25

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 11 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:10. Bentuk dan ruang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:10.1 Bentuk dua dimensiOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:10.1.1 Cari perimeter dan luas bentuk gabungan 2-DHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Cari perimeter bentuk gabungan 2D yang melibatkan dua atau lebih bentuk segiempat dan segitiga.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

25

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 14 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:10. Bentuk dan ruang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:10.1 Bentuk dua dimensiOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:10.1.1 Cari perimeter dan luas bentuk gabungan 2-DHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira luas bentuk gabungan 2D yang melibatkan dua atau lebih bentuk segi empat dan segi tiga.iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pengiraan perimeter dan luas bentuk 2D.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

26

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 16 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:10. Bentuk dan ruang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:10.2 Bentuk tiga dimensiOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:10.2.1 Cari luas permukaan dan isipadu bentuk gabungan 3DHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Cari luas permukaan bentuk gabungan 3D yang melibatkan dua atau lebih kubus dan kuboidELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

26

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 17 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:10. Bentuk dan ruang

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:10.2 Bentuk tiga dimensiOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:10.2.1 Cari luas permukaan dan isipadu bentuk gabungan 3DHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Cari isipadu bentuk gabungan 3D melibatkan dua atau lebih kubus dan kuboid.

iii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pengiraan luas permukaan dan isipadu bentuk 3D.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

26

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 18 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:11. Perwakilan data

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:11.1 Purata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:11.1.1 Memahami dan mengira purataHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Mengira purata hingga lima nombor.ii) Menyelesaikan masalah harian berkaitan purataELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

26

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: ISNIN

Ke Tarikh: 21 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0800-0900

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:11. Perwakilan data

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:11.2 Mentafsir data

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:11.2.1 Mentafsir data daripada jadual dan cartaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Bina sebuah carta pai daripada data yang diberi.ii) Mengenal pasti kekerapan, mod, julat, min, nilai maksimum dan minimum daripada carta pai.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

27

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: RABU

Ke Tarikh: 23 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0730-0830

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:6. Masa (ULANGKAJI)

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masaHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:ii) Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira tempoh masa.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

27

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: KHAMIS

Ke Tarikh: 24 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G0830-0900

MATEMATIK( ½ JAM)

TAJUK:7. Ukuran panjang (ULANGKAJI)

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Pengiraan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii) Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

27

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang Hari: JUMAAT

Ke Tarikh: 25 JULY 2014

KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:

KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH

6G1020-1120

MATEMATIK( 1 JAM)

TAJUK:11. Perwakilan data (ULANGKAJI)

PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:

Cemerlang ( )

Sederhana ( )

Lemah ( )

murid telah mencapai objektif pembelajaran.

/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.

Murid pemulihan:

Cadangan penambahbaikan:

Tidak Hadir:

BIDANG PEMBELAJARAN:11.1 Purata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:11.1.1 Memahami dan mengira purataHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:i) Mengira purata hingga lima nombor.ii) Menyelesaikan masalah harian berkaitan purataELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran mengira unit ukuran panjang.- Guru memastikan semua murid masih ingat cara menukar

kepada pecahan termudah.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk

mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak

jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru

memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15

minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas

akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014

27

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014