CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN: DUNIA SENI VISUAL (TAHUN 4)

Tema : Alam semulajadiBidang: Menggambar

Aktiviti : GosokanTajuk : Buah-buahan

Minggu : 1

Standard Pembelajaran:

1.1 Persepsi Estetik

1.1.1 Unsur Seni1.1.1.1

1.1.1.2

1.1.1.3

1.1.1.4

1.1.2 Prinsip Rekaan

1.1.2.1

1.1.3.21.1 Aplikasi Seni1.2.1 Media

1.2.1.1 Alat

1.2.1.2 Bahan

1.2.2 Proses dan Teknik

1.2.3 Teknik gosokan

1.1 Ekspresi Kreatif1.3.1

1.3.2

1.3.31.1 Apresiasi Seni1.4.1

1.4.2

Objektif Pembelajaran

:Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1.Mengenal ,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

lukisan.

2.Mengetahui dan memahami bahasa seni visual ,media serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.3.Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti P&P:1.Guru menunjukkan gambar buah-buahan dan mengemukakan soalan-soalan yang berkaitan.2.Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar buah-buahan dengan memberikan penekanan pada ruang dan imbangan.3.Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti.

4.Murid mempamerkan dan menceritakan karya sendiri dan rakan-rakan.

EMK:Kreativiti dan inovasi ,keusahawanan dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar: 1.Contoh: lukisan buah-buahan.2.Media: kertas lukisan/kertas A4, pensel , pensel warna dan crayon

Penilaian P&P:1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan gambar buah-buahan berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi:35 orang murid berjaya mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 orang murid yang belum mencapai objektif akan diberi bimbingan khas.

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN: DUNIA SENI VISUAL (TAHUN 4)

Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual

Masa

: 60 minit

Kelas

: 4 Usaha

Tema

: Alam semulajadi

Bidang : Menggambar

Aktiviti : Gosokan

Tajuk : Buah-buahan

Minggu : 1/2

Standard Pembelajaran:

1.1 Persepsi Estetik

1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1

1.1.1.2

1.1.1.3

1.1.2 Prinsip Rekaan

1.1.2.1

1.1.2.21.2 Aplikasi Seni

1.2.1 Media

1.2.1.1 Alat

1.2.1.2 Bahan

1.2.2 Proses dan Teknik

1.2.2.1

Objektif Pembelajaran

:Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1.Mengenal ,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gosokan.

2.Mengetahui dan memahami bahasa seni visual ,media serta proses dan teknik dalam penghasilan gosokan.

3.Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

Aktiviti P&P:1.Guru menunjukkan contoh hasil karya yang menggunakan teknik gosokan dan bersoal jawab dengan murid.

2.Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar buah-buahan dengan memberikan penekanan pada ruang dan imbangan.

3.Murid mengaplikasikan teknik gosokan mengikut kreativiti.

EMK:Kreativit dan inovasi, keusahawanan, nilai murni.

Bahan Bantu Belajar: 1.Contoh: Gambar buah-buahan 2.Media:kertas lukisan / kertas A4, pensel, pensel warna dan crayon

Penilaian P&P:1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan gosokan berdasarkan dua standard kandungan.

Refleksi:15 orang murid berjaya mencapai objektif yang ditetapkan dan 25 orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan sebelum pdp disambung pada minggu hadapan.

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN: DUNIA SENI VISUAL (TAHUN 4)

Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual

Masa

: 60 minit

Kelas

: 4 Usaha Tema

: Alam semulajadi

Bidang : Menggambar

Aktiviti : Gosokan

Tajuk : Buah-buahan

Minggu : 2/2

Standard Pembelajaran:

1.3.Ekspresi Kreatif

1.3.1

1.3.2

1.3.31.4.Apresiasi Seni

1.4.1 1.4.2

Objektif Pembelajaran

:Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1.Mengetahui dan memahami bahasa seni visual ,media serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan2. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti P&P:1. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti.2. Murid membuat teknik gosokan dengan bimbingan guru.3. Murid mempamerkan dan menceritakan karya sendiri dan rakan-rakan.

EMK:Kreativiti dan inovasi,keusahawanan,nilai murni.

Bahan Bantu Belajar: 1. Contoh: lukisan buah-buahan.

2. Media: kertas lukisan, pensel , pensel warna dan crayon

Penilaian P&P:1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan gambar buah-buahan berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi:36 orang murid berjaya mencapai objektif yang ditetapkan dan 4 orang murid yang belum mencapai objektif akan diberi bimbingan khas.

LANGKAH PENGAJARANSTANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik

# Guru mempamerkan contoh gambar teknik gosokan.

# Guru memberi penerangan bekaitan teknik gosokan.

# Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang berkaitan dengan teknik

gosokan.

Aplikasi Seni

# Guru menunjukan media yang digunakan dalam menghasilkan teknik gosokan.

# Guru meminta murid menyatakan contoh media lain yang mempunyai permukaan

yang kasar yang boleh digunakan dalam teknik gosokan.

Ekspresi Kreatif

# Murid melakar gambar buah-buahan.

# Murid menggunakan pensel warna dan crayon untuk menghasilkan jalinan melalui

teknik gosokan.

# Murid menggunakan pelbagai media yang mempunyai kesan jalinan untuk menghasilkan karya.

Apresiasi Seni # Murid mempamerkan hasil karya masing-masing.

# Murid menceritakan cara menggunakan media semasa menghasilkan karya.

# Murid mentaksir hasil karya sendiri dan rakan.

KUMPULAN 3

HAJAH ZARINA BINTI HJ. ALI

(SK SUNGAI MANGGIS).

PUAN TER YAN YENG

(SJK (C ) TANJUNG SEPAT)

NIRMALA RAMAN

SJK (T) SUNGAI MANGGIS.