RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    1/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    MINGGUSTANDARD

    KANDUNGANSTANDARD

    PEMBELAJARANSTANDARDPRESTASI PERINCIAN

    CATATAN

    1 6.1Institusi Raa

    DK!PERK"NGSIANSEJARAH

    6.1.1 M#n$ata%an&a%su' (aa 'an %#(aaan.

    6.1.2 M#n$ata%an%)ns#* 'au+at 'an '#(,a%a.

    K 6.1.5 Menyatakankepentingan taat setiakepada raja.

    OBJEKTIF-Mu(i' 'a*atn$ata%an &a%su'(aa 'an %#(aaan.

    -Mu(i' n$ata%an%)ns#* 'au+at 'an'#(,a%a s#(ta%#*#ntinan taat s#tia%#*a'a (aa.

    1

    Murid mengetahuitentang institusi rajasebagai warisan negara.

    2

    Murid memahami tentanginstitusi raja sebagaiwarisan negara.

    /

    Murid boleh menerangkantentang institusi rajasebagai warisan negara.

    Murid boleh menguasaimaklumat tentang

    institusi raja sebagaiwarisan negara.

    5

    Murid boleh membuatpenilaian tentang istitusiraja sebagai warisannegara.

    6

    Murid boleh menzahirkanidea yang rasionaltentang institusi rajasebagai warisan negara.

    6.1.1Dimana ada Rajamaka akanterdapatkerajaan .Rajaadalah ketuanegara danmunculnyakerajaan keranaadanya raja.

    6.1.2Konsep daulat danderhaka denganmengaitkanperanan rakyatmengambilwaadat antaraDemang lebardaun dan sangsapurba! sebagaicontoh!

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    2/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    2 6.1 InstitusiRaa.

    DK!

    PERK"NGSIANSEJARAH

    6.1./ M#n$ata%an%#'u'u%an (aa *a'a&asa %ini.

    K 6.1.6 Menyatakankepentinganmempertahankaninstitusi raja.

    OBJEKTIF--Mu(i' 'a*atn#ta,ui%#'u'u%an (aa 'a+a&susun +a*is&as$a(a%at

    -Mu(i' 'a*atn$ata%an%#'u'u%an (aa *a'a&asa %ini.

    -Mu(i' n$#na(ai%an/5 %#*#ntinan&*#(ta,an%anInstitusi (aa.

    1

    Murid mengetahuitentang institusi rajasebagai warisan negara.

    2

    Murid memahami tentanginstitusi raja sebagaiwarisan negara.

    /

    Murid boleh menerangkantentang institusi rajasebagai warisan negara.

    Murid boleh menguasaimaklumat tentanginstitusi raja sebagaiwarisan negara.

    5

    Murid boleh membuatpenilaian tentang istitusiraja sebagai warisannegara.

    6

    Murid boleh menzahirkanidea yang rasionaltentang institusi rajasebagai warisan negara.

    6.1." Kedudukanraja kini sebagaiketua negeri

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    3/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    / 6.1 InstitusiRaa.

    DK!PERK"NGSIANSEJARAH

    6.1. M#n$#na(ai%ann#a(a-n#a(a +ain 'iAsia $anna&a+%an sist#&

    *#(inta,an #(aa*a'a &asa %ini.

    K 6.1.7 Menyatakanpenghargaan terhadapinstitusi raja.

    OBJEKTIF-Mu(i' 'a*atn$#na(ai na&a-na&a n#a(a Asia3A(a sau'i4J#*un 'anB(un#i4T,ai+an' $anna&a+%an sist#&*#(inta,an #(aa*a'a &asa %ini.

    -Mu(i' 'a*atn$ata%an*#n,a(aan t#ntan%#*#ntinan institusi(aa %#*a'a n#a(a.

    1

    Murid mengetahuitentang institusi rajasebagai warisan negara.

    2

    Murid memahami tentanginstitusi raja sebagaiwarisan negara.

    /

    Murid boleh menerangkantentang institusi rajasebagai warisan negara.

    Murid boleh menguasaimaklumat tentanginstitusi raja sebagai

    warisan negara.

    5

    Murid boleh membuatpenilaian tentang istitusiraja sebagai warisannegara.

    6

    Murid boleh menzahirkanidea yang rasionaltentang institusi rajasebagai warisan negara.

    6.1.# $rab %aud&'(epun' )runei

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    4/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    MINGGUSTANDARDKANDUNGAN

    STANDARDPEMBELAJARAN

    STANDARD PRESTASI PERINCIAN CATATAN

    6.2 Aa&a

    Is+a&

    DK!PERK"NGSIANNILAI

    6.2.1 M#n$ata%an

    Is+a& s#aai a(isann#a(a.

    K 6..5 Menyatakanperanan agama Is!amda!am mem"entuk

    perpaduan.

    OBJEKTIFMu(i' n$ata%anAa&a Is+a& s#aaia(isan n#a(a s#a%'a(i 7a&an K#su+tananM#+a$u M#+a%a.

    Mu(i' n$ata%an*#(anan aa&a Is+a&'a+a& ntu%*#(*a'uan.

    1. Murid mengetahui

    agama *slam sebagaiwarisan +egara

    2. Murid memahamiagama *slam sebagaiwarisan negara.

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangagama *slam sebagaiwarisan +egara

    .,. Murid boleh membuat

    penilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisannegara.

    6.2.1 Menyatakantentang $gama *slamadalah warisannegara sejak darizaman KesultananMelayu Melaka

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    5/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    5 6.2 Aa&aIs+a&

    DK!

    PERK"NGSIANNILAI

    6.2.2 M#n$ata%anIs+a& s#aai aa&aP#(s#%utuan 'a+a&*#(+#&aaan.

    K 6..5 Menyatakanperanan agama Is!amda!am mem"entuk

    perpaduan.

    OBJEKTIFMu(i' n$ata%anIs+a& s#aai aa&aP#(s#%utuan ni%ut*#(untu%anP#(+#&aaan.

    Mu(i' n#+as%an

    *#(anan aa&a Is+a&

    'a+a& ntu%

    *#(*a'uan

    1. Murid mengetahuiagama *slam sebagaiwarisan +egara

    2. Murid memahamiagama *slam sebagaiwarisan negara.

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang

    agama *slam sebagaiwarisan +egara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisan

    negara.

    6.2.2 Mengikutperuntukanperlembagaan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    6/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    6

    6.2 Aa&aIs+a&

    DK!PERK"NGSIANNILAI

    6.2./ M#n$ata%an8a(a ,i'u*

    #(&as$a(a%at 'a+a&Is+a&

    K 6..6 Menyatakanni!ai#ni!ai keagamaanyang diama!kan "agimem"entukmasyarakat yangharm$ni.

    OBJEKTIFMu(i' n$#na(ai%an59 8a(a ,i'u*#(&as$a(a%at 'a+a&Is+a&

    Mu(i' n$#na(ai%an/ ni+ai %#aa&aan$an 'ia&a+%an aintu%&as$a(a%at $an,a(&)ni.3 8a(a ,i'u*

    $an a'i+4#(uatai%4naa%##(si,an

    1. Murid mengetahuiagama *slam sebagaiwarisan +egara

    2. Murid memahamiagama *slam sebagaiwarisan negara.

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentangagama *slam sebagaiwarisan +egara

    .,. Murid boleh membuat

    penilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisan+egara.

    6.2." -ara hidup yangadil' berbuat baik'menjaga kebersihan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    7/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    9 6.2 Aa&aIs+a&

    DK!PERK"NGSIANNILAI

    6.2./ M#n$ata%an8a(a ,i'u*#(&as$a(a%at 'a+a&Is+a&

    K 6..6 Menyatakanni!ai#ni!ai keagamaanyang diama!kan "agimem"entukmasyarakat yangharm$ni

    OBJEKTIFMu(i' n$ata%an /58a(a ,i'u*#(&as$a(a%at 'a+a&Is+a&

    Mu(i' )+#, #&uat*#ni+aian t#ntanu'a$a 'an a&a+an8a(a ,i'u* 'a+a&uu'%an&as$a(a%at $an,a(&)ni.

    1. Murid mengetahuiagama *slam sebagaiwarisan +egara

    2. Murid memahamiagama *slam sebagaiwarisan negara.

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang

    agama *slam sebagaiwarisan +egara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisan

    negara.

    6.2." -ara hidup yangadil' berbuat baik'menjaga kebersihan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    8/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    : 6.2 Aa&aIs+a&

    DK!PERK"NGSIAN

    NILAI

    6.2. M#n$ata%an%#s#nian Is+a& 'iMa+a$sia

    K 6..7 Menyatakan

    kesenian Is!amse"agai sa!ah satu%arisan &egara yangdi"anggakan

    OBJEKTIFMu(i' n$#na(ai%an%#s#nian Is+a& 'iMa+a$sia.3 s#niina 4s#ni K,at

    Mu(i' )+#,n$ata%an /%#s#nian Is+a& s#aaisa+a, satu a(isanN#a(a $an'iana%an.

    1. Murid mengetahuiagama *slam sebagaiwarisan +egara

    2. Murid memahami

    agama *slam sebagaiwarisan negara.

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentangagama *slam sebagai

    warisan +egara.,. Murid boleh membuat

    penilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisannegara.

    6.2.# kesenianmerangkumi senibina'senik Khat

    6./ 6.".1 Menyatakan asal 1. Murid mengetahui 6.".1 $sal dari

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    9/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    ; Ba,asaK#ansaan

    DK!

    PERASAANKEKITAAN

    usul )ahasa Melayu

    K6.3.4 MenyatakanBahasa Melayusebagai warisan

    Negara yangdibanggakan.

    OBJEKTIFMengetahui asalusul )ahasaMelayu dari+usantara

    Menghargai )ahasaMelayu sebagai bahasawarisan negara

    tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.

    2. Murid memahami

    bahasa Melayu sebagai

    warisan negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yangrasional tentang bahasaMelayu sebagai warisannegara.

    +usantara

    K6.".# )ahasa Melayusebagai warisan yangdibanggakan

    sehingga hari ini .

    10 6./Ba,asa

    6.".2 Menyatakan)ahasa Melayu

    1. Murid mengetahuitentang bahasa Melayu

    6.".2 peranan )ahasamelayu sebagai

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    10/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    K#ansaan

    DK!

    PERASAANKEKITAAN

    sebagai linguaranca

    K6.3.6 Menyatakankeentingan

    Bahasa Melayusebagai bahasail!u

    OBJEKTIFmengetahui )ahasaMelayu sebagai )ahasa/erantaraan dlmperdagangan'pentadbiran'bhs perundangan

    menyatakan penggunaan)ahasa Melayu dalammata pelajaran wajiblulus

    sebagai warisan negara.

    2. Murid memahamibahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasaMelayu sebagai warisannegara.

    bahasa "ingua Fran#aiaitu bahasaperantaraan dalamperdaganganperhubungan'

    pentadbiran bahasa*lmu' bahasaperundangan sejakzaman KesultananMelayu Melaka

    11 6./Ba,asaK#ansaan

    6."." Menyatakantaburan penuturbahasa Melayu di

    1. Murid mengetahuitentang bahasa Melayusebagai warisan negara.

    6."." Menyenaraikantaburan di +usantara

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    11/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    DK!PERASAAN

    KEKITAAN

    dunia

    K6.3.$ MenyatakanBahasa Melayu

    sebagai bahasaeraduan

    K6.3.6 MenyatakanBahasa Melayu sebagaibahasa il!u

    OBJEKTIFMenyenaraikantaburan di +usantara 0*ndonesia'hailand'ilipina'3ietnam'Kemboja' Dll!

    menyenaraikan " negarayang menggunakan)ahasa Melayumenggunakan )ahasaMelayu sebagai )ahasakomunikasi antara kaum

    2. Murid memahami

    bahasa Melayu sebagaiwarisan +egara

    .

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasaMelayu sebagai warisannegara.

    *ndonesia' hailang'ilipina' 3ietnam'Kemboja dll

    12 4.1 /enjajahandan-ampurtangan

    4.1.1 Menyenaraikankuasa luar yang menjajahdan campur tangan di+egara kita.

    1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    4.1.1 MenyenaraikanKuasa luar iaitu %iam'/ortugis' )elanda')ritish' (epun dan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    12/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    kuasa luar

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    4.1.2 Menyatakan negeri0negeri yang berada di

    bawah penjajahan dancampur tangan )ritish.

    K%.&.$ Menyatakankeentingan !e!eliharakedaulatan danke!ak!uran Negara kita

    OBJEKTIFMengetahui kuasa0kuasaluar yang pernah

    menjajah dan campurtangan +egara kita.

    Memahami kuasa0kuasaluar yang menjajah dancampur tangan +egarakita.)ersyukur dengankedaulatan dankemakmuran +egara..

    2. Murid memahamitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    )ritish termasuk%abah dan %arawak!

    4.1.2 4.1.2: 4.1."Menyenaraikan

    negeri0+egeri %elat '+egeri0+egeri Melayu)ersekutu dan+egeri0+egeri Melayu

    idak )ersekutu danpentadbiran.Manakala ekonomipula melibatkan bijihtimah.

    S%)* *a'aa,aian init#(&asu% N##(iSaa, 'an Sa(aa%K4.1., Menjaminkestabilanpolitik'ekonomi'negeri aman danmakmur' hidupsejahteramengelakkanpeperangan dsb

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    13/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    1" 4.1 /enjajahandan -ampurtangan kuasaluar

    DK5/RK7+8%*$+%($R$9

    4.1." Menyatakanpenjajahan dan campurtangan )ritish dalampentadbiran dan

    ekonomi.

    K%.&.6 Me!an'aatkankekayaan su!ber ala!untuk ke!a(uan Negarakita

    OBJEKTIFMenerangkan bentukpentadbiran dan

    sosioekonomi yangdiperkenalkan oleh kuasaluar di +egara kita.

    1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    2. Murid memahamitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    ". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campur

    tangan kuasa luar dinegara kita.

    4.1.2 4.1.2: 4.1."Menyenaraikannegeri0+egeri %elat '+egeri0+egeri Melayu

    )ersekutu dan+egeri0+egeri Melayu

    idak )ersekutu danpentadbiran.Manakala ekonomipula melibatkan bijihtimah.

    K4.1.6 melahirkanperasaan bangga'kemajuan ekonomi

    1. Murid mengetahui 4.1.# Kesan ini

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    14/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    1#4.1 /enjajahandan -ampurtangan Kuasaluar

    DK5/RK7+8%*$+%($R$9

    4.1.# Menyatakan kesanpenjajahan dan campurtangan )ritish terhadappentadbiran dansosioekonomi

    K%.&.% Menyatakanse!angat kekitaan dankebersa!aan dala!!e!bentuk Negara yanga!an dan !ak!ur

    OBJEKTIF

    Menyenaraikan kesanpenjajahan dan campur

    tangan )ritish terhadappentadbiran dansosioekonomi.

    Menghargai kekayaansumber alam +egara.

    Menunjukkan semangatkekitaan dalamkehidupan.

    tentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    2. Murid memahamitentang penjajahan dan

    campur tangan kuasaluar di negara kita

    ". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    meliputi pegangkutan' bandar0bandar baru'pendidikan'masyarakat berbilangkaum' kesihatan!

    K4.1.4 bertujuanuntuk membentuksikap sepunya dankebersamaanberbangga dalamkalangan murid.

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    15/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    1,

    4.2 /erjuanganokohempatanmenentang

    )ritish

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    4.2.1 Menyenaraikantokoh0tokoh tempatanyang menentangpenjajahan )ritish.

    K%.).4 Menyatakaniktibar yang dier*lehdariada er(uangant*k*h terdahulu.

    OBJEKTIFMengetahui perjuangantokoh0tokoh tempatanmenentang penjajahan.

    Mencontohi perjuangantokoh kemerdekaan.

    Menunjukkan rasabangga terhadapperjuangan tokohkemerdekaan.

    1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    2. Murid memahamitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    ". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campur

    tangan kuasa luar dinegara kita.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campur

    tangan kuasa luar dinegara kita.

    4.2.1 Menyenaraikanokoh seperti Dol%aid' DatoMaharajalela'

    ;amtuan $ntah 'Rentap' 9aji $bdulRahman

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    16/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    16 4.2 /erjuanganokohempatanmenentang)ritish

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    4.2.2 Menyatakanperistiwa penentangantokoh tempatan terhadap)ritish

    K%.).$ Menyatakan rasabangga terhadaer(uangan e!i!interdahulu.

    OBJEKTIFMenerangkanpenentangan tokohtempatan terhadap)ritish

    Menyatakan rasa banggaterhadap perjuanganpemimpin terdahulu

    1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    2. Murid memahamitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    ". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campur

    tangan kuasa luar dinegara kita.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campur

    tangan kuasa luar dinegara kita.

    4.2.2 :4.2."menyatakan peristiwaringkas dan sebabpenentangan

    4.2 4.2." Menyatakan sebab 4.2.2 :4.2."

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    17/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    14 /erjuanganokohempatanmenentang)ritish

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9

    penentangan tokohtempatan terhadap)ritish.

    K%.).6 Menyatakan

    keentingan!e!ertahankankedaulatan Negara.

    OBJEKTIF

    Menyenaraikan sebabpenentangan tokohtempatan terhadap)ritish.

    Menghargai kedaulatannegara

    1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    2. Murid memahami

    tentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita

    ". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar di

    negara kita.,. Murid boleh membuat

    penilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campurtangan kuasa luar di

    negara kita.

    menyatakan peristiwaringkas dan sebabpenentangan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    18/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    1= 4."%ejarahKemerdekaan1>,4

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9 :

    KR*K$$+

    M7%* K/$D$

    +8$R$

    4.".1 Menyatakanperistiwa ke arahperjuangan kemerdekaan.

    K%.3.$ Menyatakaneng*rbanan t*k*h+t*k*he(uang ke!erdekaanyang b*leh di#*nt*hi.

    OBJEKTIF

    Mengetahui sejarahkemerdekaan +egara

    1. Murid mengetahuisejarah kemerdekaannegara.

    2. Murid memahamisejarah kemerdekaannegara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangsejarah kemerdekaannegara

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangsejarah kemerdekaannegara.

    ,. Murid boleh membuat

    penilaian tentangsejarah kemerdekaannegara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yangrasional tentang sejarahkemerdekaan negara.

    4.".1 Menyatakanperistiwa secararingkas dari/endudukan (epun'

    Malayan ?nion'Komunis' /arti /olittik'/ilihanraya'rundingan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    19/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    1>1=.,.2@1,22.,.2@

    1,

    4."%ejarahKemerdekaan1>,4

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9 :

    KR*K$$+

    M7%* K/$D$

    +8$R$

    4.".2 Menamakan tokoh0tokoh yang berjuang kearah kemerdekaan.

    K%.3.$ Menyatakaneng*rbanan t*k*h+t*k*he(uang ke!erdekaanyang b*leh di#*nt*hi.

    OBJEKTIFMenyenaraikan tokoh0tokoh yang berjuang kearah kemerdekaan.

    "!Menyanyikan lagu

    patriotik dengan penuhsemangat

    1. Murid mengetahuisejarah kemerdekaannegara.

    2. Murid memahami

    sejarah kemerdekaannegara.

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangsejarah kemerdekaannegara

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentangsejarah kemerdekaannegara.

    ,. Murid boleh membuat

    penilaian tentangsejarah kemerdekaannegara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yangrasional tentang sejarah

    kemerdekaan negara.

    4.".2 DatoA7nn' $R'un razak' un Dr*smail' un an -heng

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    20/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    2@2,.,.2@1,2@.,.2@

    1,

    4."%ejarahKemerdekaan1>,4

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9 :

    KR*K$$+M7%* K/$D$

    +8$R$

    4."." Menyatakanrundingan bagimendapatkankemerdekaan.

    K%.3.6 Menyatakankeentinganer!ua'akatan dala!er(uangan !enuntutke!erdekaan.

    OBJEKTIFMengetahui maklumattentang sejarahkemerdekaan +egara.

    1. Murid mengetahuisejarah kemerdekaannegara.

    2. Murid memahami

    sejarah kemerdekaannegara.

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangsejarah kemerdekaannegara

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentangsejarah kemerdekaannegara.

    ,. Murid boleh membuat

    penilaian tentangsejarah kemerdekaannegara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yangrasional tentang sejarah

    kemerdekaan negara.

    4."."/eristiwa Rundingan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    21/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    21 4."%ejarahKemerdekaan

    1>,4

    DK5

    /RK7+8%*$+

    %($R$9 :

    KR*K$$+

    M7%* K/$D$

    +8$R$

    4.".# Menyatakan detik0detik pengisytiharan

    kemerdekaan.

    K%.3.6 Menyatakankeentinganer!ua'akatan dala!er(uangan !enuntutke!erdekaan.

    OBJEKTIFMenerangkan detik0detikpengisytiharankemerdekan.

    Mengamalkan amalanpermuaakatan dalamkehidupan harian.

    1. Murid mengetahuisejarah kemerdekaan

    negara.

    2. Murid memahamisejarah kemerdekaannegara.

    ". Murid boleh

    menerangkan tentangsejarah kemerdekaannegara

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangsejarah kemerdekaannegara.

    ,. Murid boleh membuat

    penilaian tentang

    4.".# Detikperistiharan di )andar9ilir Melaka dan detik"1 7go% 1>,4.

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    22/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    sejarah kemerdekaannegara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yang

    rasional tentang sejarahkemerdekaan negara.

    22 :.0Institusi

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    23/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    b! Mengetahui carapelantikan ;ang di0/ertuan $gong.

    c! Menyenaraikan tigakepentingan

    menghargai ;ang di0/ertuan $gongsebagai lambangperpaduan.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang *nstitusi

    ;ang di0/ertuan $gong.

    2" :.0Institusi

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    24/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang *nstitusi

    ;ang di0/ertuan $gong.

    2#:.0Institusi

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    25/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    menzahirkan idea yangrasional tentang *nstitusi

    ;ang di0/ertuan $gong.

    2, ;.1Jata N#a(a

    DK5

    /RK7+8%*$+

    +*

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    26/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    rasional tentang (ata+egara sebagailambang identiti negara.

    26 ;.1

    Jata N#a(a

    DK5

    /RK7+8%*$+

    +*.1.6 )ersekutu

    )ertambah Mutu

    adakah wajar

    dihayati: adakah ia

    memberi kebaikan

    jika dihayati

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    27/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    kepentingan menghayatidan mengamalkan cogankata (ata +egara

    lambang identiti negara.

    24 ;.2B#n'#(aK#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    ;.2.1Menyatakan namabendera kebangsaan.

    ;.2.2Menyatakan sejarahpenciptaan benderakebangsaan.

    K(..6Menyatakan tujuanbendera kebangsaan

    dikibarkan.

    7)(K*Menyatakan namabendera kebangsaan.

    Mengetahui sejarahpenciptaan benderakebangsaan.

    Menyatakan tiga tujuan

    bendera kebangsaandikibarkan.

    1. Murid mengetahuibendera kebangsaansebagai identiti negara.

    2. Murid memahamibendera kebangsaansebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    >.2.1 +ama bendera(alur gemilangsebagai lambangidentiti +egara>.2.2 Menyatakan%ejarah penciptaandari aspek %iapapencipta' bilabagaimana

    K>.2.6 ujuanbendera kebangsaandikibarkan denganmembimbing muridmenjelaskan nilai2positi dari aspek nilai lambang kedaulatannegara' identiti dsbg!

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    28/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    2= ;.2

    B#n'#(a

    K#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    ;.2./Menyatakan makna

    warna dan lambang padabendera kebangsaan

    K(..6Menyatakan tujuanbendera kebangsaandikibarkan.

    7)(K*Menyatakan maknawarna dan lambang padabendera kebangsaan

    Menyatakan tiga tujuanbendera kebangsaandikibarkan.

    1. Murid mengetahuibendera kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    2. Murid memahamibendera kebangsaansebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yang

    rasional tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    >.2." Menyenaraikanwarna bendera dan

    makna

    K>.2.6 ujuanbendera kebangsaandikibarkan denganmembimbing muridmenjelaskan nilai2positi dari aspek nilai lambang kedaulatannegara' identiti dsbg!

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    29/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    2> ;.2B#n'#(aK#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    ;.2.Menyatakan etikamenaikkan benderakebangsaan.

    K(..7Menjelaskan kepentinganmenghormati benderakebangsaan.

    7)(K*Mengetahui etikamenaikkan benderakebangsaan.

    Menyatakan tiga

    kepentinganmenghormati benderakebangsaan

    1. Murid mengetahuibendera kebangsaansebagai identiti negara.

    2. Murid memahamibendera kebangsaansebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbendera kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentangbendera kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    >.2.# Menyatakntatacara semasamenaikan bendera

    K>2.4 Mengapabendera kebangsaandihormati..

    "@;.2B#n'#(a

    ;.2.5 1. Murid mengetahui >.2., Menyenaraikan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    30/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    K#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    Mengenal benderakebangsaan negara0negara di $sia enggara.

    K(..'

    Menyatakan benderakebangsaan sebagaisimbol perpaduan.

    7)(K*Mengenal benderakebangsaan negara0negara di $sia enggara.

    Megetahui benderakebangsaan sebagaisimbol perpaduan.

    bendera kebangsaansebagai identiti negara.

    2. Murid memahamibendera kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.

    bendera negara

    $sean

    K>.2.= Membimbing

    murid untukmemberikan jawapan

    bendera sebagai

    symbol perpaduan'

    "1 ;./ >.".1 Menyatakan nama 1. Murid mengetahui

    tentang lagu

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    31/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    Lau

    K#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    lagu

    kebangsaan Malaysia

    >.".2Menyatakan sejarah

    penciptaan

    .".2 %ejarahpenciptaan lagu siapa' bila 'bagaimana!

    K>.".6 $dakan lagunegaraKu berperanandalam membentuk

    jati diri melaluimaksudnya!

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    32/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    OBJEKTIF

    Mengetahui nama lagukebangsaan Malaysia

    sebagai jati diri.

    Murid dapat menyatakansejarah penciptaan lagukebangsaan sebagai jatidiri.

    Murid boleh menyatakan

    ungsi lagu kebangsaan.

    "2

    ;./

    Lau

    K#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    >."." Menyatakan lirik

    dan maksud

    .".6 Menyatakan

    peranan lagu

    kebangsaan dalam

    1. Murid mengetahuitentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    2. Murid memahami lagukebangsaan sebagaisebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentanglagu kebangsaansebagai identiti negara.

    >."." Memberikan liriklagu dan maksud

    K>.".6 $dakan lagunegaraKu berperanandalam membentuk

    jati diri melaluimaksudnya! K>.".4Mengapa lagu+egaraku perludinyayikan denganbersemangat mana0

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    33/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    B$R8$+8$R$

    membentuk

    jati diri.

    K,.3.% Men(elaskan

    keentingan

    !enyanyikan lagu

    kebangsaan

    dengan berse!angat.

    OBJEKTIF

    Murid dapatmenerangkan maklumattentang lagu kebangsaan

    Murid dapat membuatpenilaian tentang lagu

    kebangsaan sebagailambang pengukuhan jatidiri.

    Menyatakan kepentingan

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yangrasional tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    mana munasabah!

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    34/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    menyanyikan lagu

    kebangsaan.

    ""

    ;./

    Lau

    K#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    >.".# Menyatakan etika

    menyanyikan lagu

    kebangsaan

    K.,.3.6 Menyatakan

    eranan lagu

    kebangsaan dala!

    !e!bentuk (ati diri

    OBJEKTIF

    Murid dapat menyatakan

    1. Murid mengetahuitentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    2. Murid memahami lagu

    kebangsaan sebagaisebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentanglagu kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    ,. Murid boleh membuat

    penilaian tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    >.".# Menjelaskancara menyanyikan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    35/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    kepentingan lagukebangsaan.

    Murid dapat membuat

    penilaian tentang lagu

    kebangsaan sebagai

    lambang pengukuhan jati

    diri

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yangrasional tentang lagukebangsaan sebagai

    identiti negara.

    "#

    ;./

    Lau

    K#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    >."., Menyatakan

    kepentingan lagukebangsaan.

    K,.3.- Menyatakan lagu

    kebangsaan sebagai

    si!b*l eraduan.

    OBJEKTIF

    Murid dapat menyatakan

    kepentingan lagu

    1. Murid mengetahuitentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    2. Murid memahami lagukebangsaan sebagaisebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentanglagu kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasai

    maklumat tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    ,. Murid boleh membuat

    penilaian tentang lagu

    >."., Kepentinganlagu +egara di

    jadikan identiti dalamnegara serta

    dinyayikan

    K>.".= $dakah+egaraKu symbolperpaduan '

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    36/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    B$R8$+8$R$ kebangsaan.

    Murid dapat membuat

    penilaian tentang lagukebangsaan sebagai

    lambang pengukuhan jati

    diri

    kebangsaan sebagaiidentiti negara.

    6. Murid boleh

    menzahirkan idea yang

    rasional tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.

    ",

    ;. Ba,asaM#+a$u

    >.#.1. Menyatakan

    kedudukan bahasa

    Melayu dalam

    perlembagaan

    K>.#.# Menyatakan

    kepentingan memperkasa

    bahasa kebangsaan

    sebagai alat perpaduan

    K,.4.6. Menyatakan rasa

    bangga !enggunakan

    1. Murid mengetahuibahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    2. Murid memahamibahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    >.#.1 Menyatakankedudukan )M dalam/erlembagaan iaitu

    perkara 1,2.K>.#.#Menyatakanpentingyamemperkasakan )m lambang perpaduan'lambang

    K>.#.6 Mencari nilaiyang terdapat dalam

    lagu bahasa jiwa)angsa

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    37/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    bahasa Melayu dala!

    ertuturan dan enulisan.

    OBJEKTIF

    Menerangkan bahasa

    Melayu

    sebagai bahasa

    kebangsaan.

    Menyenaraikan peranan

    bahasa

    Melayu sebaga bahasa

    kebangsaan Malaysia.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentang

    bahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    ,. boleh membuatpenilaian tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasakebangsaan sebagaiidentiti negara.

    "6 ;. Ba,asa

    M#+a$u

    >.#.2. Menyatakan

    peranan bahasa

    1. Murid mengetahuibahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    >.#.2 /eranan )msebagai )Mkebangsaan sebagaibahasa *lmu' bahasakomunikasi' bahasa

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    38/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    Kebangsaan

    K>.#.# Menyatakankepentingan memperkasa

    bahasa kebangsaan

    sebagai alat perpaduan

    K,.4.6. Menyatakan rasa

    bangga !enggunakan

    bahasa Melayu dala!

    ertuturan dan enulisan

    OBJEKTIF

    Menerangkan bahasa

    Melayu

    sebagai bahasa

    kebangsaan.

    Menyenaraikan peranan

    dan nilai murni bahasa

    2. Murid memahamibahasa kebangsaan

    sebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    ,. boleh membuatpenilaian tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasa

    perundangan 'bahasa pendididkan

    K>.#.# Menyatakan

    pentingyamemperkasakan )m lambang perpaduan!

    K>.#.6 Mencari nilaiyang terdapat dalamlagu bahasa jiwa)angsa

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    39/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    Melayu sebagai bahasa

    kebangsaan Malaysia.

    kebangsaan sebagaiidentiti negara.

    "4

    ;.

    Ba,asa

    K#ansaan

    DK5

    $+88?+8($B$

    )

    B$R8$+8$R$

    >.#." Menyatakan usaha

    memartabatkan bahasa

    Melayu sebagai bahasa

    kebangsaan.

    K,.4.$ Menyatakan rasa

    bangga !enggunakan

    bahasa Melayu dala!

    ertuturan dan enulisan

    OBJEKTIF

    Membuat penilaian

    tentang bahasa Melayu

    sebagai bahasa

    kebangsaan.

    Menyatakan rasa bangga

    menggunakan bahasa

    1. Murid mengetahuibahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    2. Murid memahamibahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    ". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    >.#." ?sahamemartabatkan )madalah mengadakanbulan bahasa'peranan Dewan)ahasa seperti

    menerbitkan buku'istilah dan peranankerajaan

    K>.#., Menyatakan

    perasaan )m

    dijadikan bahasa

    pertuturan dan

    penulisan

    berbangga ' identiti!

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    40/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    Melayu dalam pertuturan.

    ,. boleh membuatpenilaian tentang

    bahasa kebangsaansebagai identiti negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasakebangsaan sebagaiidentiti negara.

    "=

    ;.5

    Buna

    K#ansaan

    DK5

    >.,.1 Menyatakan nama

    bunga kebangsaan

    negara kita.

    >.,.2 Menyatakan makna

    warna merah pada bunga

    kebangsaan.

    K,.$.$ Menyatakan

    keisti!ewaan bunga raya

    sebagai bunga

    1. Murid mengetahuibunga kebangsaansebagai identiti negara.

    2. Murid memahami bungakebangsaan sebagaiidentiti negara.

    ". boleh menerangkantentang bunga

    >.,.1 Menyatakanbunga raya sebagaibunga kebangsaan.Menjelaskan tentangpemilihan bunga rayasebagai bungakebangsaan

    >.,.2 Memberikan

    maksud warna padabunga raya. $dakahbunga Raya nipentingC

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    41/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    /RK7+8%*$+

    +*,.6 Keistimewaan)unga kebangsaan

    dipilih sebagaikebangsaan

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    42/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    PERK"NGSIAN

    NILAI

    bilangan kelopak bungakebangsaan denganprinsip0prinsip Rukun+egara.

    Menjelaskan secaraterperinci kepentinganbunga kebangsaansebagai lambingperpaduan

    kebangsaan sebagaiidentiti negara.

    #. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbunga kebangsaansebagai identiti negara.

    ,. Murid boleh membuatpenilaian tentang bungakebangsaan sebagaiidentiti negara.

    6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bungakebangsaan sebagai

    identiti negara.

    #@

    ;.5

    Buna

    K#ansaan

    DK5

    /RK7+8%*$+

    >.,.# Mengenal pastibunga kebangsaannegara di $sia enggara.

    K,.$.% Menyatakankebanggaan bungakebangsaan dijadikanlambang dalam pelbagaiurusan.

    7)(K*Mengenal pasti bungakebangsaan negara di

    1. Murid mengetahuibunga kebangsaansebagai identiti negara.

    2. Murid memahami bungakebangsaan sebagaiidentiti negara.

    ". boleh menerangkan

    K>.,.4 Menyatakanbunga raya sebagailambang perpaduan

    K >.,.= $dakah bungaraya bolehdibanggakanC ya..kerana lambangidentiti dan telahmenjadi lambangatau icon dalamurusan seharian iaitupada wang kertas''

  • 7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc

    43/43

    RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016

    +*