Upload
asraf-hadzwan
View
266
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
1/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
MINGGUSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANSTANDARDPRESTASI PERINCIAN
CATATAN
1 6.1Institusi Raa
DK!PERK"NGSIANSEJARAH
6.1.1 M#n$ata%an&a%su' (aa 'an %#(aaan.
6.1.2 M#n$ata%an%)ns#* 'au+at 'an '#(,a%a.
K 6.1.5 Menyatakankepentingan taat setiakepada raja.
OBJEKTIF-Mu(i' 'a*atn$ata%an &a%su'(aa 'an %#(aaan.
-Mu(i' n$ata%an%)ns#* 'au+at 'an'#(,a%a s#(ta%#*#ntinan taat s#tia%#*a'a (aa.
1
Murid mengetahuitentang institusi rajasebagai warisan negara.
2
Murid memahami tentanginstitusi raja sebagaiwarisan negara.
/
Murid boleh menerangkantentang institusi rajasebagai warisan negara.
Murid boleh menguasaimaklumat tentang
institusi raja sebagaiwarisan negara.
5
Murid boleh membuatpenilaian tentang istitusiraja sebagai warisannegara.
6
Murid boleh menzahirkanidea yang rasionaltentang institusi rajasebagai warisan negara.
6.1.1Dimana ada Rajamaka akanterdapatkerajaan .Rajaadalah ketuanegara danmunculnyakerajaan keranaadanya raja.
6.1.2Konsep daulat danderhaka denganmengaitkanperanan rakyatmengambilwaadat antaraDemang lebardaun dan sangsapurba! sebagaicontoh!
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
2/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
2 6.1 InstitusiRaa.
DK!
PERK"NGSIANSEJARAH
6.1./ M#n$ata%an%#'u'u%an (aa *a'a&asa %ini.
K 6.1.6 Menyatakankepentinganmempertahankaninstitusi raja.
OBJEKTIF--Mu(i' 'a*atn#ta,ui%#'u'u%an (aa 'a+a&susun +a*is&as$a(a%at
-Mu(i' 'a*atn$ata%an%#'u'u%an (aa *a'a&asa %ini.
-Mu(i' n$#na(ai%an/5 %#*#ntinan&*#(ta,an%anInstitusi (aa.
1
Murid mengetahuitentang institusi rajasebagai warisan negara.
2
Murid memahami tentanginstitusi raja sebagaiwarisan negara.
/
Murid boleh menerangkantentang institusi rajasebagai warisan negara.
Murid boleh menguasaimaklumat tentanginstitusi raja sebagaiwarisan negara.
5
Murid boleh membuatpenilaian tentang istitusiraja sebagai warisannegara.
6
Murid boleh menzahirkanidea yang rasionaltentang institusi rajasebagai warisan negara.
6.1." Kedudukanraja kini sebagaiketua negeri
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
3/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
/ 6.1 InstitusiRaa.
DK!PERK"NGSIANSEJARAH
6.1. M#n$#na(ai%ann#a(a-n#a(a +ain 'iAsia $anna&a+%an sist#&
*#(inta,an #(aa*a'a &asa %ini.
K 6.1.7 Menyatakanpenghargaan terhadapinstitusi raja.
OBJEKTIF-Mu(i' 'a*atn$#na(ai na&a-na&a n#a(a Asia3A(a sau'i4J#*un 'anB(un#i4T,ai+an' $anna&a+%an sist#&*#(inta,an #(aa*a'a &asa %ini.
-Mu(i' 'a*atn$ata%an*#n,a(aan t#ntan%#*#ntinan institusi(aa %#*a'a n#a(a.
1
Murid mengetahuitentang institusi rajasebagai warisan negara.
2
Murid memahami tentanginstitusi raja sebagaiwarisan negara.
/
Murid boleh menerangkantentang institusi rajasebagai warisan negara.
Murid boleh menguasaimaklumat tentanginstitusi raja sebagai
warisan negara.
5
Murid boleh membuatpenilaian tentang istitusiraja sebagai warisannegara.
6
Murid boleh menzahirkanidea yang rasionaltentang institusi rajasebagai warisan negara.
6.1.# $rab %aud&'(epun' )runei
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
4/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
MINGGUSTANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI PERINCIAN CATATAN
6.2 Aa&a
Is+a&
DK!PERK"NGSIANNILAI
6.2.1 M#n$ata%an
Is+a& s#aai a(isann#a(a.
K 6..5 Menyatakanperanan agama Is!amda!am mem"entuk
perpaduan.
OBJEKTIFMu(i' n$ata%anAa&a Is+a& s#aaia(isan n#a(a s#a%'a(i 7a&an K#su+tananM#+a$u M#+a%a.
Mu(i' n$ata%an*#(anan aa&a Is+a&'a+a& ntu%*#(*a'uan.
1. Murid mengetahui
agama *slam sebagaiwarisan +egara
2. Murid memahamiagama *slam sebagaiwarisan negara.
". Murid boleh
menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangagama *slam sebagaiwarisan +egara
.,. Murid boleh membuat
penilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisannegara.
6.2.1 Menyatakantentang $gama *slamadalah warisannegara sejak darizaman KesultananMelayu Melaka
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
5/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
5 6.2 Aa&aIs+a&
DK!
PERK"NGSIANNILAI
6.2.2 M#n$ata%anIs+a& s#aai aa&aP#(s#%utuan 'a+a&*#(+#&aaan.
K 6..5 Menyatakanperanan agama Is!amda!am mem"entuk
perpaduan.
OBJEKTIFMu(i' n$ata%anIs+a& s#aai aa&aP#(s#%utuan ni%ut*#(untu%anP#(+#&aaan.
Mu(i' n#+as%an
*#(anan aa&a Is+a&
'a+a& ntu%
*#(*a'uan
1. Murid mengetahuiagama *slam sebagaiwarisan +egara
2. Murid memahamiagama *slam sebagaiwarisan negara.
". Murid boleh
menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang
agama *slam sebagaiwarisan +egara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisan
negara.
6.2.2 Mengikutperuntukanperlembagaan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
6/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
6
6.2 Aa&aIs+a&
DK!PERK"NGSIANNILAI
6.2./ M#n$ata%an8a(a ,i'u*
#(&as$a(a%at 'a+a&Is+a&
K 6..6 Menyatakanni!ai#ni!ai keagamaanyang diama!kan "agimem"entukmasyarakat yangharm$ni.
OBJEKTIFMu(i' n$#na(ai%an59 8a(a ,i'u*#(&as$a(a%at 'a+a&Is+a&
Mu(i' n$#na(ai%an/ ni+ai %#aa&aan$an 'ia&a+%an aintu%&as$a(a%at $an,a(&)ni.3 8a(a ,i'u*
$an a'i+4#(uatai%4naa%##(si,an
1. Murid mengetahuiagama *slam sebagaiwarisan +egara
2. Murid memahamiagama *slam sebagaiwarisan negara.
". Murid boleh
menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentangagama *slam sebagaiwarisan +egara
.,. Murid boleh membuat
penilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisan+egara.
6.2." -ara hidup yangadil' berbuat baik'menjaga kebersihan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
7/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
9 6.2 Aa&aIs+a&
DK!PERK"NGSIANNILAI
6.2./ M#n$ata%an8a(a ,i'u*#(&as$a(a%at 'a+a&Is+a&
K 6..6 Menyatakanni!ai#ni!ai keagamaanyang diama!kan "agimem"entukmasyarakat yangharm$ni
OBJEKTIFMu(i' n$ata%an /58a(a ,i'u*#(&as$a(a%at 'a+a&Is+a&
Mu(i' )+#, #&uat*#ni+aian t#ntanu'a$a 'an a&a+an8a(a ,i'u* 'a+a&uu'%an&as$a(a%at $an,a(&)ni.
1. Murid mengetahuiagama *slam sebagaiwarisan +egara
2. Murid memahamiagama *slam sebagaiwarisan negara.
". Murid boleh
menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang
agama *slam sebagaiwarisan +egara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisan
negara.
6.2." -ara hidup yangadil' berbuat baik'menjaga kebersihan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
8/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
: 6.2 Aa&aIs+a&
DK!PERK"NGSIAN
NILAI
6.2. M#n$ata%an%#s#nian Is+a& 'iMa+a$sia
K 6..7 Menyatakan
kesenian Is!amse"agai sa!ah satu%arisan &egara yangdi"anggakan
OBJEKTIFMu(i' n$#na(ai%an%#s#nian Is+a& 'iMa+a$sia.3 s#niina 4s#ni K,at
Mu(i' )+#,n$ata%an /%#s#nian Is+a& s#aaisa+a, satu a(isanN#a(a $an'iana%an.
1. Murid mengetahuiagama *slam sebagaiwarisan +egara
2. Murid memahami
agama *slam sebagaiwarisan negara.
". Murid boleh
menerangkan tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentangagama *slam sebagai
warisan +egara.,. Murid boleh membuat
penilaian tentangagama *slam sebagaiwarisan negara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yangrasional tentang agama*slam sebagai warisannegara.
6.2.# kesenianmerangkumi senibina'senik Khat
6./ 6.".1 Menyatakan asal 1. Murid mengetahui 6.".1 $sal dari
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
9/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
; Ba,asaK#ansaan
DK!
PERASAANKEKITAAN
usul )ahasa Melayu
K6.3.4 MenyatakanBahasa Melayusebagai warisan
Negara yangdibanggakan.
OBJEKTIFMengetahui asalusul )ahasaMelayu dari+usantara
Menghargai )ahasaMelayu sebagai bahasawarisan negara
tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.
2. Murid memahami
bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yangrasional tentang bahasaMelayu sebagai warisannegara.
+usantara
K6.".# )ahasa Melayusebagai warisan yangdibanggakan
sehingga hari ini .
10 6./Ba,asa
6.".2 Menyatakan)ahasa Melayu
1. Murid mengetahuitentang bahasa Melayu
6.".2 peranan )ahasamelayu sebagai
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
10/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
K#ansaan
DK!
PERASAANKEKITAAN
sebagai linguaranca
K6.3.6 Menyatakankeentingan
Bahasa Melayusebagai bahasail!u
OBJEKTIFmengetahui )ahasaMelayu sebagai )ahasa/erantaraan dlmperdagangan'pentadbiran'bhs perundangan
menyatakan penggunaan)ahasa Melayu dalammata pelajaran wajiblulus
sebagai warisan negara.
2. Murid memahamibahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasaMelayu sebagai warisannegara.
bahasa "ingua Fran#aiaitu bahasaperantaraan dalamperdaganganperhubungan'
pentadbiran bahasa*lmu' bahasaperundangan sejakzaman KesultananMelayu Melaka
11 6./Ba,asaK#ansaan
6."." Menyatakantaburan penuturbahasa Melayu di
1. Murid mengetahuitentang bahasa Melayusebagai warisan negara.
6."." Menyenaraikantaburan di +usantara
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
11/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
DK!PERASAAN
KEKITAAN
dunia
K6.3.$ MenyatakanBahasa Melayu
sebagai bahasaeraduan
K6.3.6 MenyatakanBahasa Melayu sebagaibahasa il!u
OBJEKTIFMenyenaraikantaburan di +usantara 0*ndonesia'hailand'ilipina'3ietnam'Kemboja' Dll!
menyenaraikan " negarayang menggunakan)ahasa Melayumenggunakan )ahasaMelayu sebagai )ahasakomunikasi antara kaum
2. Murid memahami
bahasa Melayu sebagaiwarisan +egara
.
". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasaMelayu sebagai warisannegara.
*ndonesia' hailang'ilipina' 3ietnam'Kemboja dll
12 4.1 /enjajahandan-ampurtangan
4.1.1 Menyenaraikankuasa luar yang menjajahdan campur tangan di+egara kita.
1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
4.1.1 MenyenaraikanKuasa luar iaitu %iam'/ortugis' )elanda')ritish' (epun dan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
12/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
kuasa luar
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
4.1.2 Menyatakan negeri0negeri yang berada di
bawah penjajahan dancampur tangan )ritish.
K%.&.$ Menyatakankeentingan !e!eliharakedaulatan danke!ak!uran Negara kita
OBJEKTIFMengetahui kuasa0kuasaluar yang pernah
menjajah dan campurtangan +egara kita.
Memahami kuasa0kuasaluar yang menjajah dancampur tangan +egarakita.)ersyukur dengankedaulatan dankemakmuran +egara..
2. Murid memahamitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
". Murid boleh
menerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
)ritish termasuk%abah dan %arawak!
4.1.2 4.1.2: 4.1."Menyenaraikan
negeri0+egeri %elat '+egeri0+egeri Melayu)ersekutu dan+egeri0+egeri Melayu
idak )ersekutu danpentadbiran.Manakala ekonomipula melibatkan bijihtimah.
S%)* *a'aa,aian init#(&asu% N##(iSaa, 'an Sa(aa%K4.1., Menjaminkestabilanpolitik'ekonomi'negeri aman danmakmur' hidupsejahteramengelakkanpeperangan dsb
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
13/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
1" 4.1 /enjajahandan -ampurtangan kuasaluar
DK5/RK7+8%*$+%($R$9
4.1." Menyatakanpenjajahan dan campurtangan )ritish dalampentadbiran dan
ekonomi.
K%.&.6 Me!an'aatkankekayaan su!ber ala!untuk ke!a(uan Negarakita
OBJEKTIFMenerangkan bentukpentadbiran dan
sosioekonomi yangdiperkenalkan oleh kuasaluar di +egara kita.
1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
2. Murid memahamitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campur
tangan kuasa luar dinegara kita.
4.1.2 4.1.2: 4.1."Menyenaraikannegeri0+egeri %elat '+egeri0+egeri Melayu
)ersekutu dan+egeri0+egeri Melayu
idak )ersekutu danpentadbiran.Manakala ekonomipula melibatkan bijihtimah.
K4.1.6 melahirkanperasaan bangga'kemajuan ekonomi
1. Murid mengetahui 4.1.# Kesan ini
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
14/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
1#4.1 /enjajahandan -ampurtangan Kuasaluar
DK5/RK7+8%*$+%($R$9
4.1.# Menyatakan kesanpenjajahan dan campurtangan )ritish terhadappentadbiran dansosioekonomi
K%.&.% Menyatakanse!angat kekitaan dankebersa!aan dala!!e!bentuk Negara yanga!an dan !ak!ur
OBJEKTIF
Menyenaraikan kesanpenjajahan dan campur
tangan )ritish terhadappentadbiran dansosioekonomi.
Menghargai kekayaansumber alam +egara.
Menunjukkan semangatkekitaan dalamkehidupan.
tentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
2. Murid memahamitentang penjajahan dan
campur tangan kuasaluar di negara kita
". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
meliputi pegangkutan' bandar0bandar baru'pendidikan'masyarakat berbilangkaum' kesihatan!
K4.1.4 bertujuanuntuk membentuksikap sepunya dankebersamaanberbangga dalamkalangan murid.
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
15/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
1,
4.2 /erjuanganokohempatanmenentang
)ritish
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
4.2.1 Menyenaraikantokoh0tokoh tempatanyang menentangpenjajahan )ritish.
K%.).4 Menyatakaniktibar yang dier*lehdariada er(uangant*k*h terdahulu.
OBJEKTIFMengetahui perjuangantokoh0tokoh tempatanmenentang penjajahan.
Mencontohi perjuangantokoh kemerdekaan.
Menunjukkan rasabangga terhadapperjuangan tokohkemerdekaan.
1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
2. Murid memahamitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campur
tangan kuasa luar dinegara kita.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campur
tangan kuasa luar dinegara kita.
4.2.1 Menyenaraikanokoh seperti Dol%aid' DatoMaharajalela'
;amtuan $ntah 'Rentap' 9aji $bdulRahman
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
16/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
16 4.2 /erjuanganokohempatanmenentang)ritish
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
4.2.2 Menyatakanperistiwa penentangantokoh tempatan terhadap)ritish
K%.).$ Menyatakan rasabangga terhadaer(uangan e!i!interdahulu.
OBJEKTIFMenerangkanpenentangan tokohtempatan terhadap)ritish
Menyatakan rasa banggaterhadap perjuanganpemimpin terdahulu
1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
2. Murid memahamitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campur
tangan kuasa luar dinegara kita.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campur
tangan kuasa luar dinegara kita.
4.2.2 :4.2."menyatakan peristiwaringkas dan sebabpenentangan
4.2 4.2." Menyatakan sebab 4.2.2 :4.2."
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
17/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
14 /erjuanganokohempatanmenentang)ritish
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9
penentangan tokohtempatan terhadap)ritish.
K%.).6 Menyatakan
keentingan!e!ertahankankedaulatan Negara.
OBJEKTIF
Menyenaraikan sebabpenentangan tokohtempatan terhadap)ritish.
Menghargai kedaulatannegara
1. Murid mengetahuitentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
2. Murid memahami
tentang penjajahan dancampur tangan kuasaluar di negara kita
". Murid bolehmenerangkan tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar di
negara kita.,. Murid boleh membuat
penilaian tentangpenjajahan dan campurtangan kuasa luar dinegara kita.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional berkaitanpenjajahan dan campurtangan kuasa luar di
negara kita.
menyatakan peristiwaringkas dan sebabpenentangan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
18/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
1= 4."%ejarahKemerdekaan1>,4
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9 :
KR*K$$+
M7%* K/$D$
+8$R$
4.".1 Menyatakanperistiwa ke arahperjuangan kemerdekaan.
K%.3.$ Menyatakaneng*rbanan t*k*h+t*k*he(uang ke!erdekaanyang b*leh di#*nt*hi.
OBJEKTIF
Mengetahui sejarahkemerdekaan +egara
1. Murid mengetahuisejarah kemerdekaannegara.
2. Murid memahamisejarah kemerdekaannegara.
". Murid bolehmenerangkan tentangsejarah kemerdekaannegara
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangsejarah kemerdekaannegara.
,. Murid boleh membuat
penilaian tentangsejarah kemerdekaannegara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yangrasional tentang sejarahkemerdekaan negara.
4.".1 Menyatakanperistiwa secararingkas dari/endudukan (epun'
Malayan ?nion'Komunis' /arti /olittik'/ilihanraya'rundingan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
19/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
1>1=.,.2@1,22.,.2@
1,
4."%ejarahKemerdekaan1>,4
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9 :
KR*K$$+
M7%* K/$D$
+8$R$
4.".2 Menamakan tokoh0tokoh yang berjuang kearah kemerdekaan.
K%.3.$ Menyatakaneng*rbanan t*k*h+t*k*he(uang ke!erdekaanyang b*leh di#*nt*hi.
OBJEKTIFMenyenaraikan tokoh0tokoh yang berjuang kearah kemerdekaan.
"!Menyanyikan lagu
patriotik dengan penuhsemangat
1. Murid mengetahuisejarah kemerdekaannegara.
2. Murid memahami
sejarah kemerdekaannegara.
". Murid boleh
menerangkan tentangsejarah kemerdekaannegara
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentangsejarah kemerdekaannegara.
,. Murid boleh membuat
penilaian tentangsejarah kemerdekaannegara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yangrasional tentang sejarah
kemerdekaan negara.
4.".2 DatoA7nn' $R'un razak' un Dr*smail' un an -heng
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
20/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
2@2,.,.2@1,2@.,.2@
1,
4."%ejarahKemerdekaan1>,4
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9 :
KR*K$$+M7%* K/$D$
+8$R$
4."." Menyatakanrundingan bagimendapatkankemerdekaan.
K%.3.6 Menyatakankeentinganer!ua'akatan dala!er(uangan !enuntutke!erdekaan.
OBJEKTIFMengetahui maklumattentang sejarahkemerdekaan +egara.
1. Murid mengetahuisejarah kemerdekaannegara.
2. Murid memahami
sejarah kemerdekaannegara.
". Murid boleh
menerangkan tentangsejarah kemerdekaannegara
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentangsejarah kemerdekaannegara.
,. Murid boleh membuat
penilaian tentangsejarah kemerdekaannegara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yangrasional tentang sejarah
kemerdekaan negara.
4."."/eristiwa Rundingan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
21/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
21 4."%ejarahKemerdekaan
1>,4
DK5
/RK7+8%*$+
%($R$9 :
KR*K$$+
M7%* K/$D$
+8$R$
4.".# Menyatakan detik0detik pengisytiharan
kemerdekaan.
K%.3.6 Menyatakankeentinganer!ua'akatan dala!er(uangan !enuntutke!erdekaan.
OBJEKTIFMenerangkan detik0detikpengisytiharankemerdekan.
Mengamalkan amalanpermuaakatan dalamkehidupan harian.
1. Murid mengetahuisejarah kemerdekaan
negara.
2. Murid memahamisejarah kemerdekaannegara.
". Murid boleh
menerangkan tentangsejarah kemerdekaannegara
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangsejarah kemerdekaannegara.
,. Murid boleh membuat
penilaian tentang
4.".# Detikperistiharan di )andar9ilir Melaka dan detik"1 7go% 1>,4.
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
22/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
sejarah kemerdekaannegara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yang
rasional tentang sejarahkemerdekaan negara.
22 :.0Institusi
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
23/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
b! Mengetahui carapelantikan ;ang di0/ertuan $gong.
c! Menyenaraikan tigakepentingan
menghargai ;ang di0/ertuan $gongsebagai lambangperpaduan.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang *nstitusi
;ang di0/ertuan $gong.
2" :.0Institusi
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
24/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang *nstitusi
;ang di0/ertuan $gong.
2#:.0Institusi
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
25/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
menzahirkan idea yangrasional tentang *nstitusi
;ang di0/ertuan $gong.
2, ;.1Jata N#a(a
DK5
/RK7+8%*$+
+*
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
26/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
rasional tentang (ata+egara sebagailambang identiti negara.
26 ;.1
Jata N#a(a
DK5
/RK7+8%*$+
+*.1.6 )ersekutu
)ertambah Mutu
adakah wajar
dihayati: adakah ia
memberi kebaikan
jika dihayati
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
27/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
kepentingan menghayatidan mengamalkan cogankata (ata +egara
lambang identiti negara.
24 ;.2B#n'#(aK#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
;.2.1Menyatakan namabendera kebangsaan.
;.2.2Menyatakan sejarahpenciptaan benderakebangsaan.
K(..6Menyatakan tujuanbendera kebangsaan
dikibarkan.
7)(K*Menyatakan namabendera kebangsaan.
Mengetahui sejarahpenciptaan benderakebangsaan.
Menyatakan tiga tujuan
bendera kebangsaandikibarkan.
1. Murid mengetahuibendera kebangsaansebagai identiti negara.
2. Murid memahamibendera kebangsaansebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
>.2.1 +ama bendera(alur gemilangsebagai lambangidentiti +egara>.2.2 Menyatakan%ejarah penciptaandari aspek %iapapencipta' bilabagaimana
K>.2.6 ujuanbendera kebangsaandikibarkan denganmembimbing muridmenjelaskan nilai2positi dari aspek nilai lambang kedaulatannegara' identiti dsbg!
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
28/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
2= ;.2
B#n'#(a
K#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
;.2./Menyatakan makna
warna dan lambang padabendera kebangsaan
K(..6Menyatakan tujuanbendera kebangsaandikibarkan.
7)(K*Menyatakan maknawarna dan lambang padabendera kebangsaan
Menyatakan tiga tujuanbendera kebangsaandikibarkan.
1. Murid mengetahuibendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahamibendera kebangsaansebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara
6. Murid bolehmenzahirkan idea yang
rasional tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
>.2." Menyenaraikanwarna bendera dan
makna
K>.2.6 ujuanbendera kebangsaandikibarkan denganmembimbing muridmenjelaskan nilai2positi dari aspek nilai lambang kedaulatannegara' identiti dsbg!
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
29/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
2> ;.2B#n'#(aK#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
;.2.Menyatakan etikamenaikkan benderakebangsaan.
K(..7Menjelaskan kepentinganmenghormati benderakebangsaan.
7)(K*Mengetahui etikamenaikkan benderakebangsaan.
Menyatakan tiga
kepentinganmenghormati benderakebangsaan
1. Murid mengetahuibendera kebangsaansebagai identiti negara.
2. Murid memahamibendera kebangsaansebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentangbendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
>.2.# Menyatakntatacara semasamenaikan bendera
K>2.4 Mengapabendera kebangsaandihormati..
"@;.2B#n'#(a
;.2.5 1. Murid mengetahui >.2., Menyenaraikan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
30/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
K#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
Mengenal benderakebangsaan negara0negara di $sia enggara.
K(..'
Menyatakan benderakebangsaan sebagaisimbol perpaduan.
7)(K*Mengenal benderakebangsaan negara0negara di $sia enggara.
Megetahui benderakebangsaan sebagaisimbol perpaduan.
bendera kebangsaansebagai identiti negara.
2. Murid memahamibendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentangbendera kebangsaansebagai identiti negara.
bendera negara
$sean
K>.2.= Membimbing
murid untukmemberikan jawapan
bendera sebagai
symbol perpaduan'
"1 ;./ >.".1 Menyatakan nama 1. Murid mengetahui
tentang lagu
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
31/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
Lau
K#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
lagu
kebangsaan Malaysia
>.".2Menyatakan sejarah
penciptaan
.".2 %ejarahpenciptaan lagu siapa' bila 'bagaimana!
K>.".6 $dakan lagunegaraKu berperanandalam membentuk
jati diri melaluimaksudnya!
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
32/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
OBJEKTIF
Mengetahui nama lagukebangsaan Malaysia
sebagai jati diri.
Murid dapat menyatakansejarah penciptaan lagukebangsaan sebagai jatidiri.
Murid boleh menyatakan
ungsi lagu kebangsaan.
"2
;./
Lau
K#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
>."." Menyatakan lirik
dan maksud
.".6 Menyatakan
peranan lagu
kebangsaan dalam
1. Murid mengetahuitentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
2. Murid memahami lagukebangsaan sebagaisebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentanglagu kebangsaansebagai identiti negara.
>."." Memberikan liriklagu dan maksud
K>.".6 $dakan lagunegaraKu berperanandalam membentuk
jati diri melaluimaksudnya! K>.".4Mengapa lagu+egaraku perludinyayikan denganbersemangat mana0
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
33/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
B$R8$+8$R$
membentuk
jati diri.
K,.3.% Men(elaskan
keentingan
!enyanyikan lagu
kebangsaan
dengan berse!angat.
OBJEKTIF
Murid dapatmenerangkan maklumattentang lagu kebangsaan
Murid dapat membuatpenilaian tentang lagu
kebangsaan sebagailambang pengukuhan jatidiri.
Menyatakan kepentingan
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yangrasional tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
mana munasabah!
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
34/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
menyanyikan lagu
kebangsaan.
""
;./
Lau
K#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
>.".# Menyatakan etika
menyanyikan lagu
kebangsaan
K.,.3.6 Menyatakan
eranan lagu
kebangsaan dala!
!e!bentuk (ati diri
OBJEKTIF
Murid dapat menyatakan
1. Murid mengetahuitentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
2. Murid memahami lagu
kebangsaan sebagaisebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentanglagu kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
,. Murid boleh membuat
penilaian tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
>.".# Menjelaskancara menyanyikan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
35/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
kepentingan lagukebangsaan.
Murid dapat membuat
penilaian tentang lagu
kebangsaan sebagai
lambang pengukuhan jati
diri
6. Murid boleh
menzahirkan idea yangrasional tentang lagukebangsaan sebagai
identiti negara.
"#
;./
Lau
K#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
>."., Menyatakan
kepentingan lagukebangsaan.
K,.3.- Menyatakan lagu
kebangsaan sebagai
si!b*l eraduan.
OBJEKTIF
Murid dapat menyatakan
kepentingan lagu
1. Murid mengetahuitentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
2. Murid memahami lagukebangsaan sebagaisebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentanglagu kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
,. Murid boleh membuat
penilaian tentang lagu
>."., Kepentinganlagu +egara di
jadikan identiti dalamnegara serta
dinyayikan
K>.".= $dakah+egaraKu symbolperpaduan '
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
36/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
B$R8$+8$R$ kebangsaan.
Murid dapat membuat
penilaian tentang lagukebangsaan sebagai
lambang pengukuhan jati
diri
kebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid boleh
menzahirkan idea yang
rasional tentang lagukebangsaan sebagaiidentiti negara.
",
;. Ba,asaM#+a$u
>.#.1. Menyatakan
kedudukan bahasa
Melayu dalam
perlembagaan
K>.#.# Menyatakan
kepentingan memperkasa
bahasa kebangsaan
sebagai alat perpaduan
K,.4.6. Menyatakan rasa
bangga !enggunakan
1. Murid mengetahuibahasa kebangsaansebagai identiti negara.
2. Murid memahamibahasa kebangsaansebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.
>.#.1 Menyatakankedudukan )M dalam/erlembagaan iaitu
perkara 1,2.K>.#.#Menyatakanpentingyamemperkasakan )m lambang perpaduan'lambang
K>.#.6 Mencari nilaiyang terdapat dalam
lagu bahasa jiwa)angsa
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
37/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
bahasa Melayu dala!
ertuturan dan enulisan.
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa
Melayu
sebagai bahasa
kebangsaan.
Menyenaraikan peranan
bahasa
Melayu sebaga bahasa
kebangsaan Malaysia.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang
bahasa kebangsaansebagai identiti negara.
,. boleh membuatpenilaian tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasakebangsaan sebagaiidentiti negara.
"6 ;. Ba,asa
M#+a$u
>.#.2. Menyatakan
peranan bahasa
1. Murid mengetahuibahasa kebangsaansebagai identiti negara.
>.#.2 /eranan )msebagai )Mkebangsaan sebagaibahasa *lmu' bahasakomunikasi' bahasa
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
38/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
Kebangsaan
K>.#.# Menyatakankepentingan memperkasa
bahasa kebangsaan
sebagai alat perpaduan
K,.4.6. Menyatakan rasa
bangga !enggunakan
bahasa Melayu dala!
ertuturan dan enulisan
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa
Melayu
sebagai bahasa
kebangsaan.
Menyenaraikan peranan
dan nilai murni bahasa
2. Murid memahamibahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.
,. boleh membuatpenilaian tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasa
perundangan 'bahasa pendididkan
K>.#.# Menyatakan
pentingyamemperkasakan )m lambang perpaduan!
K>.#.6 Mencari nilaiyang terdapat dalamlagu bahasa jiwa)angsa
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
39/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
Melayu sebagai bahasa
kebangsaan Malaysia.
kebangsaan sebagaiidentiti negara.
"4
;.
Ba,asa
K#ansaan
DK5
$+88?+8($B$
)
B$R8$+8$R$
>.#." Menyatakan usaha
memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa
kebangsaan.
K,.4.$ Menyatakan rasa
bangga !enggunakan
bahasa Melayu dala!
ertuturan dan enulisan
OBJEKTIF
Membuat penilaian
tentang bahasa Melayu
sebagai bahasa
kebangsaan.
Menyatakan rasa bangga
menggunakan bahasa
1. Murid mengetahuibahasa kebangsaansebagai identiti negara.
2. Murid memahamibahasa kebangsaansebagai identiti negara.
". Murid bolehmenerangkan tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbahasa kebangsaansebagai identiti negara.
>.#." ?sahamemartabatkan )madalah mengadakanbulan bahasa'peranan Dewan)ahasa seperti
menerbitkan buku'istilah dan peranankerajaan
K>.#., Menyatakan
perasaan )m
dijadikan bahasa
pertuturan dan
penulisan
berbangga ' identiti!
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
40/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
Melayu dalam pertuturan.
,. boleh membuatpenilaian tentang
bahasa kebangsaansebagai identiti negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bahasakebangsaan sebagaiidentiti negara.
"=
;.5
Buna
K#ansaan
DK5
>.,.1 Menyatakan nama
bunga kebangsaan
negara kita.
>.,.2 Menyatakan makna
warna merah pada bunga
kebangsaan.
K,.$.$ Menyatakan
keisti!ewaan bunga raya
sebagai bunga
1. Murid mengetahuibunga kebangsaansebagai identiti negara.
2. Murid memahami bungakebangsaan sebagaiidentiti negara.
". boleh menerangkantentang bunga
>.,.1 Menyatakanbunga raya sebagaibunga kebangsaan.Menjelaskan tentangpemilihan bunga rayasebagai bungakebangsaan
>.,.2 Memberikan
maksud warna padabunga raya. $dakahbunga Raya nipentingC
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
41/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
/RK7+8%*$+
+*,.6 Keistimewaan)unga kebangsaan
dipilih sebagaikebangsaan
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
42/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
PERK"NGSIAN
NILAI
bilangan kelopak bungakebangsaan denganprinsip0prinsip Rukun+egara.
Menjelaskan secaraterperinci kepentinganbunga kebangsaansebagai lambingperpaduan
kebangsaan sebagaiidentiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentangbunga kebangsaansebagai identiti negara.
,. Murid boleh membuatpenilaian tentang bungakebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid bolehmenzahirkan idea yangrasional tentang bungakebangsaan sebagai
identiti negara.
#@
;.5
Buna
K#ansaan
DK5
/RK7+8%*$+
>.,.# Mengenal pastibunga kebangsaannegara di $sia enggara.
K,.$.% Menyatakankebanggaan bungakebangsaan dijadikanlambang dalam pelbagaiurusan.
7)(K*Mengenal pasti bungakebangsaan negara di
1. Murid mengetahuibunga kebangsaansebagai identiti negara.
2. Murid memahami bungakebangsaan sebagaiidentiti negara.
". boleh menerangkan
K>.,.4 Menyatakanbunga raya sebagailambang perpaduan
K >.,.= $dakah bungaraya bolehdibanggakanC ya..kerana lambangidentiti dan telahmenjadi lambangatau icon dalamurusan seharian iaitupada wang kertas''
7/25/2019 RPT KSSR Tahun 5 - Sejarah.doc
43/43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 2016
+*