RPT Sains Tingkatan 3 Pemetaan DSP2014

8/13/2019 RPT Sains Tingkatan 3 Pemetaan DSP2014

1/43

1

LAMPIRAN 2

TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI

MINGGUPdP ObjektiPe!be"#j#$#% d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#% E(ide%)Pe%t#k)i$#%

1.1Menganalisamekanismapernafasanmanusia.

Memerhatikan model atau perisiankomputer untuk mengenalpastistruktur sistem respirasi manusiayang terdiri daripada ronggahidung, trakea, bronkus paru-paru,tulang rusuk, diafragma dan ototinterkosta.

Mengkaji model paru-paru bagi

mengenal pasti bronkus, bronkioldan alveolus.

Membina model sistem respirasimanusia yang berfungsi untukmenunjukkan hubungan antaratekanan udara dalam ronggatoraks dengan proses tarikan danhembusan nafas.

Membincangkan mekanismapernafasan.

Murid boleh:

mengenal pasti struktur sistemrespirasi manusia.

mengenal pasti struktur paru-paru.

memerihalkan proses menarikdan menghembus nafas.

menghubung kait perubahantekanan udara dalam ronggatoraks dengan tarikan danhembusan nafas.

memerihalkan mekanismapernafasan.

B2D1E1melabel struktur sistem respirasi danstruktur peparu manusia (18.1

B*D1E1membina model sistem respirasimanusia untuk menunjukkan prosestarikan dan hembusan nafas (18.1

B+D1E1menerangkan mekanisme pernafasan(18.1


2/43

!

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#% d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%

E(ide%)Pe%t#k)i$#%

1.!Memahamipengangkutan

oksigen dalambadanmanusia.

Menayangkan video atau perisiankomputer dan mengumpulmaklumat serta mentafsir data

tentang perkara berikut:

a "esapan oksigen daripadaalveoli ke dalam kapilari darahdan daripada kapilari darah kedalam sel.

b #engangkutan oksigen oleh seldarah merah dalam bentukoksihemoglobin.

Murid boleh:

memerihalkan resapan oksigendaripada alveoli ke dalamkapilari darah.

memerihalkan pengangkutanoksigen oleh darah.

memerihalkan resapan oksigendaripada kapilari darah kedalam sel.

B+D2E1menghuraikan proses resapan danpengangkutan oksigen oleh darah daripeparu ke sel badan(18.!.


3/43

$

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#% d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%

E(ide%)Pe%t#k)i$#%

1.$Menyedarikepentingansistem

respirasi yangsihat.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a %ahan yang memudaratkan

system respirasi seperti nikotindan tar (daripada asap rokok,sulfur dioksida (daripadakilang, dan karbon monoksida(daripada asap kenderaanserta jerebu.

b &esan pelbagai bahan yangmemudaratkan sistem respirasiseperti toksin dan karsinogen.

c #elbagai penyakit sistemrespirasi.

Menjalankan aktiviti untukmenunjukan kesan merokokkepada paru-paru.

Mengadakan atau membuatla'atan ke pameran tentang kesanmerokok dan pelbagai penyakityang berkaitan dengan paru-paru.

umbangsaran pelbagai idetentang cara untukmenperbaiki kualiti udara

dan mengamalkannya.

Murid boleh:

menyenaraikan pelbagaibahan yang memudaratkan

sistem respirasi.

menerangkan kesan bahancemar kepada sistem respirasi.

menyenaraikan pelbagaipenyakit yang mempengaruhisistem respirasi.

mempraktikkan amalan baikuntuk meningkatkan kualitiudara.

B1D1E1menamakanpelbagaibahan dan

penyakit yang memudaratkan sistemrespirasi (18.$

B+D+E1menjelaskan kesan bahan cemarkepada sistem respirasi (18.$

B,D1E1memerhatikan kesan asap rokokkepada peparu melalui aktiviti

B*D2E1#embentangan hasil buku skrap dalam

pelbagai bentuk persembahan bertajuk)&epentingan sistem respirasi yangsihat*:

%ahan cemar udara

pelbagai penyakit yang

berkaitan dengan sistemrespirasi

+ara untuk memperbaiki kualiti

udara

malan mengekalkan udara

yang bersih.(18.$


4/43

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%

d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%E(ide%)

Pe%t#k)i$#%

!.1Memahamisistempengangkutandalammanusia.

Memerhati dan mengkaji model,perisian komputer atau video tentangstruktur jantung dan jenis salur darah(seperti: arteri, vena dan kapilaridalam sistem peredaran darah.

Mengkaji satu spesimen hidupjantung untuk mengenal pastistrukturnya.

Membincangkan perkara berikut:a fungsi jantung.b ciri salur darah dan fungsinya.

Menjalankan aktiviti untukmembanding dan membeakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.

Menjalankan simulasi pengalirandarah dalam sistem peredaran.

Membincangkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.

Menjemput pega'ai perubatan untukmemberi ceramah tentang /Menjaga&esihatan 0antung nda.

Murid boleh:

memerihalkan sistem peredaransebagai satu sistem saluranyang mempunyai satu pam danberinjap untuk memastikanpengaliran darah dalam satuarah.

menyatakan fungsi jantung. mengenal pasti struktur

jantung manusia.

membanding dan membeakanstruktur arteri, vena dan kapilari.

menghubungkaitkan ciri salurdarah dengan fungsinya.

membanding dan membeakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.

B2D2E1melabel struktur jantung manusia(12.1B,D2E1memerhati dan mengenalpastistruktur jantung menggunakan

model atau spesimen hidup (12.1

B+D,E2membandingkan ciri-ciri arteri,venadan kapilari dengan fungsinya

B,D2E2membandingkan antara darahberoksigen dengan darahterdeoksigen melalui aktiviti (12.1


5/43


6/43

5

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

!.$Menganalisasistempengangkutandalamtumbuhan.

Memerhatikan tumbuhan yanglayu dan membincangkanbagaimana ia berlaku.

Mengkaji epidermis sehelai daundi ba'ah mikroskop untukmengenal pasti stomata danmembincangkan fungsinya.

Menjalankan eksperimen untukmengkaji faktor yangmempengaruhi kadar transpirasi.

Murid boleh:

memerihalkan bagaimanatumbuhan menjadi layu.

memerihalkan fungsi stomata.

memerihalkan transpirasi.

memerihalkan peranantranspirasi.

mengenal pasti faktor yang

mempengaruhi kadartranspirasi.

B,D+E1mengenal pasti stomata dan fungsinyaserta mengaitkan dengan kelayuaantumbuhan melalui aktiviti(12.$

B+D-E2menerangkan transpirasi danperanannya (12.$

B-D1E1menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi kadar transpirasimelalui eksperimen (12.$


7/43

6

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

Menjalankan aktiviti untukmengkaji yang berikut:

a #engangkutan bahanmakanan yang disintesiskanmelalui floem.

b #engangkutan air dari akar kedaun melalui 7ilem.

Mengkaji keratan rentas akar,batang dan daun untuk mengesanlokasi 7ilem dan floem.

Membincangkan peranantranspirasi dalam pengangkutan

air dan mineral.

memerihalkan bagaimana

faktor ini mempengaruhi kadartranspirasi.

mengkaji laluan air di dalamkeratan batang menggunakanpe'arna yang sesuai.

mengenal pasti lokasi 7ilem danfloem.

memerihalkan fungsi 7ilem danfloem.

B,D+E2memerhati laluan air dan bahanmakanan dalam tumbuhan melaluiaktiviti (12.$

B2D+E1melabel lokasi tisu 7ilem dan floemdalam batang tumbuhandikotiledon(12.$

B+D-E1menjelaskan fungsi tisu 7ilem danfloem (12.$


8/43

8

BIDANG PEMBELAJARAN : +. PERKUMUHAN

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

$.1Memahami

perkumuhanmanusia.

Membincangkan maksudperkumuhan.

Mengkaji model, carta ataumemerhati perisian komputeruntuk mengenalpasti organperkumuhan iaitu kulit, paru-parudan ginjal.

Membincangkan hasil perkumuhanbagi setiap organ perkumuhanseperti air, karbon dioksida,mineral, garam dan urea.

Membincangkan kepentinganperkumuhan.

Murid boleh:

menerangkan maksudperkumuhan.

mengenal pasti organperkumuhan manusia.

menyatakankan hasilperkumuhan bagi setiap organperkumuhan.

menerangkan kepentinganperkumuhan.

B2D,E1memberi maksud perkumuhan(!.1

B1D2E1menamakan organ-organ perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ (!.1

B+D*E1

menjelaskan kepentinganperkumuhan(!.1

$.!Menganalisasistem urinaridalammanusia.

Mengkaji model, carta ataumemerhati perisian komputersistem urinari untuk mengenalpasti lokasi ginjal, ureter, pundikencing dan uretra.

Murid boleh:

mengenal pasti lokasi ginjal danbahagian sistem urinari yanglain.

B2D-E1Melabel struktur sistem urinarimanusia(!.!


9/43

2

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

Mengumpul dan mentafsir datatentang fungsi ginjal.

Mengkaji spesimen hidup ginjaluntuk:a memerihalkan bentuk ginjal.b mengenalpasti komponen ginjal

iaitu korteks, medula dan pelvis.

Membincangkan perkara berikut:a &epentingan ginjal.

b &ehidupan dengan ginjal yangrosak.

memerihalkan bentuk ginjal,

mengenal pasti struktur ginjal.

memerihalkan fungsi ginjal.

menerangkan kepentingan untukmengekalkan kesihatan ginjal.

B,D,E1memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal

menggunakan model atau perisiankomputer (!.!

B+D*E2menerangkan kepentingan mengekalkankesihatan ginjal (!.!

$.$Menganalisaperkumuhandalamtumbuhan.

Mengumpul dan mentafsir databerikut:a +ara tumbuhan menyingkirkan

hasil perkumuhan.b 9asil perkumuhan tumbuhan

ialah karbon dioksida, air danhasil perkumuhan yangkompleks.

Murid boleh:

memerihalkan cara tumbuhan

menyingkirkan hasilperkumuhan.

mengenal pasti hasilperkumuhan tumbuhan.

B+D*E+menerangkan cara-cara bagaimanatumbuhan menyingkirkan hasilperkumuhan(!.$

B1D2E1menamakan organ-organ perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ (!.1


10/43

1

BIDANG PEMBELAJARAN : ,. PEMBIAKAN


11/43

11

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%

d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#% E(ide%) Pe%t#k)i$#%

.1Memahamipembiakanseks dan

aseks.

Membincangkan perkara berikut:a &epentingan dan jenis

pembiakan.b #ersamaan dan perbeaan

antara pembiakan seksdengan aseks

Menggunakan carta, gambarrajah, video atau perisiankomputer untuk mengkaji perkaraberikut:a #ersenya'aan.b #ersenya'aan dalam dan luar.c #elbagai cara pembiakan

aseks iaitu belahan dedua,penunasan, pembentukan

spora dan pembiakan vegetatifserta penjanaan semula.

Membincang dan mengelaskanhai'an dan tumbuhanberdasarkan cara pembiakannya.

Murid boleh:

menyatakan kepentinganpembiakan.

membanding danmembeakan pembiakanseks dengan aseks.

menyatakan jenispembiakan.

menyatakan maksudpersenya'aan.

memerihalkan

persenya'aan dalam danluar.

mengelaskan hai'an dan

tumbuhan mengikut carapembiakannya.

B+DE1

menjelaskan kepentingan pembiakan danmembandingkan antara pembiakan seksdengan pembiakan aseks (!1.1

B1D+E1menamakan jenis-jenis pembiakan (!1.1

B2D*E1memberi maksud persenya'aan(!1.1

B+DE+Menerangkan persenya'aan dalam dan

persenya'aan luar(!1.1

B+DE2mengelaskan hai'an dan tumbuhanmengikut cara pembiakan aseks (!1.1


12/43

1!

.!Menganalisasistempembiakanlelaki.

Mengenal pasti bahagian sistempembiakan lelaki denganmenggunakan carta, model, videoatau perisian komputer:a 4rgan seks iaitu testis dan

akar.

b %ahagian lain yang berkaitaniaitu skrotum, uretra, salursperma dan kelenjar prostat.

Membincangkan perkara berikut:a ungsi setiap bahagian sistem

pembiakan lelaki.b #eranan sperma dalam

pembiakan.c #erubahan fiikal, fisiologi dan

emosi lelaki semasa baligh.

Murid boleh:

mengenal pasti bahagiansistem pembiakan lelaki.

memerihalkan fungsi setiapbahagian sistem pembiakanlelaki.

menyatakan peranan spermadalam pembiakan.

memerihalkan perubahanyang berlaku pada lelakisemasa baligh.

B1D+E2menamakan bahagian-bahagian sistempembiakan lelaki dan 'anita (!1.! ; !1.$

B+D/E1menjelaskan fungsi pelbagai bahagiansistem pembiakan lelaki (!1.!

B+D/E2menerangkan peranan sperma dalampembiakan dan perubahan yang berlakupada lelaki semasa baligh (!1.!


13/43

1$

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%

d#%'#% Akti(it i Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%E(ide%)

Pe%t#k)i$#%

.$Menganalisasistempembiakan'anita.

Mengenal pasti bahagian sistempembiakan 'anita denganmenggunakan carta, model, videoatau perisian komputer:a 4rgan seks iaitu ovari dan

uterus.b %ahagian lain yang berkaitan

iaitu salur falopia, faraj danserviks.

Membincangkan perkara berikut:a ungsi setiap bahagian sistem

pembiakan 'anita.b #eranan ovum dalam

pembiakan.c #erubahan fiikal, psikologidan emosi 'anita semasabaligh.

Menjalankan simulasi untukmenunjukkan perbeaan antaragamet lelaki dengan 'anitaberdasarkan sai, bilangan danpergerakan.

Murid boleh:

mengenal pasti bahagiansistem pembiakan 'anita.

memerihalkan fungsi setiapbahagian sistem pembiakan'anita.

menyatakan peranan ovumdalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yangberlaku pada 'anita semasa

baligh.

membanding dan

membeakan antara gametlelaki dengan 'anitaberdasarkan sai, bilangandan pergerakan.

B1D+E2menamakan bahagian-bahagian sistem

pembiakan lelaki dan 'anita (!1.! ;!1.$

B+D/E+menerangkan fungsi pelbagai bahagiansistem pembiakan 'anita (!1.$

B+D/E,menerangkan peranan ovum dalampembiakan dan perubahan yangberlaku pada 'anita semasa baligh(!1.$

B+D/E-membandingkan antara gamet lelakidengan gamet 'anita berdasarkan sai,bilangan dan pergerakan (!1.$


14/43

1

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

.Menganalisa

kitar haid.

Membincangkan perkara berikut:a 9aid dan kitar haid.

b #erubahan dinding uterussemasa kitar haid.

c 9ubungan antara fasa suburdalam kitar haid denganpersenya'aaan.

d &epentingan menjagakebersihan diri semasa haid.

Murid boleh:

memerihalkan maksud haid. memerihalkan maksud kitar

haid.

memerihalkan perubahandinding uterus semasa kitarhaid.

menghubungkait fasa subur kitarhaid dengan persenya'aan.

menerangkan kepentinganmenjaga kebersihan diri semasahaid.

B2DE1memberi maksud haid(!1.

B+D0E1menjelaskan kitar haid (!1.

B+D0E2menerangkan perubahan dinding uterussemasa kitar haid dan menghubungkaitantara fasa subur denganpersenya'aan (!1.

B+D0E+menerangkan kepentingan menjagakebersihan diri semasa haid (!1.

.3Menganalisapersenya'aandan kehamilan.

Membincangkan perkara berikutdengan menggunakan gambarrajah, carta, model, video atauperisian komputer:a


15/43

13

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%

d#%'#% Akti(itiPe!be"#j#$#%

H#)i" Pe!be"#j#$#%E(ide%)

Pe%t#k)i$#%

.5Memahamikepentingan

penjagaan pranatal.

Mengaturkan pameran ataupersembahan multimedia tentangperkara berikut:

a &epentingan pengambilanmakanan yang berkhasiatsemasa kehamilan.

b &esan merokok danpengambilan bahan tertentuseperti dadah dan alkohol keatas embrio dan fetus.

Murid boleh:

menghubungkait kepentingan

pengambilan makanan yangberkhasiat kepada kesihatanibu dan fetus semasakehamilan.

menerangkan pentingnya

mengelak daripada mengambilbahan yang bolehmemudaratkan fetus.

B*D,E1Membuat pembentangan dalampelbagai bentuk persembahan

mengenai:

kepentingan pengambilan

makanan yang berkhasiatkepada kesihatan ibu dan fetussemasa kehamilan

kesan rokok terhadap fetus

kepentingan mengelak

daripada mengambil bahanyang boleh memudaratkanfetus

(!1.5


16/43

15

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

.6Menilaikepentingan

penyelidikandalampembiakanmanusia.

Mengumpul dan mentafsir databerikut:a Maksud kemandulan.

b +ara mengatasi kemandulaniaitu nutrisi, ra'atan hormon,pembedahan, persenya'aanin vitro (=>.

c) &a'alan kehamilan iaitukaedah ritma, penggunaankondom, pil perancangkeluarga, intra-uterinecontraceptive device (=?+@,spermisid, vasektomi danligasi.

Membahaskan isu ka'alankehamilan dan kesannya padamasyarakat.

Membincangkan kepentinganpenyelidikan pembiakan manusia.

Murid boleh:

menyatakan maksud

kemandulan.

memerihalkan cara mengatasikemandulan.

memerihalkan kaedahka'alan kehamilan.

membahaskan salah gunaka'alan kehamilan dankesannya kepada

masyarakat.

menerangkan kepentingan

penyelidikan pembiakanmanusia.

B+D1E2menjelaskan cara-cara mengatasikemandulan dan kaedah-kaedahka'alan kehamilan (!1.6

B*D-E1Memberi ceramah atau membahaskanmengenai:

kaedah ka'alan kehamilan

salah guna ka'alan kehamilan

kebaikan dan keburukan

ka'alan kehamilan kepadamasyarakat.

&epentingan penyelidikan

pembiakan manusia(!1.6


17/43


18/43

18

MINGGU

PdPObjekti

Pe!be"#j#$#%d#%'#% Akti(iti

Pe!be"#j#$#%H#)i" Pe!be"#j#$#%

E(ide%)Pe%t#k)i$#%

.2Menganalisapendebungaan.

Membincangkan perkara berikutdengan menggunakan carta,model, video atau perisiankomputer:a #endebungaan.b 0enis pendebungaan.c #ersamaan dan perbeaan

antara pendebungaansendiri denganpendebungaan kacuk.

d &elebihan pendebungaankacuk.

e &egunaan pendebungaankacuk dalam pertanian.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji pelbagai jenis bungadan mengenal pasti agenpendebungaannya.

Murid boleh:

memerihalkan maksud

pendebungaan.

menghubungkait ciri bungadengan agenpendebungaannya.

menyatakan jenispendebungaan.

membanding dan membeakanantara pendebungaan sendiridengan pendebungaan kacuk.

menerangkan kelebihanpendebungaan kacuk.

menerangkan melalui contohkegunaan pendebungaan kacukdalam pertanian.

B2D/E1memberi maksud pendebungaan(!1.2

B-D2E1menganalisis pelbagai jenis bunga danagen pendebungaannya melalui kerjalapangan (!1.2

B1D,E1menamakan jenis-jenis pendebungaan(!1.2B+D12E1membandingkan antara pendebungaansendiri dengan pendebungaan kacuk

(!1.2

B+D12E2menerangkan kelebihan pendebungaankacuk (!1.2


19/43

12

MINGGU

PdPObjekti

Pe!be"#j#$#%d#%'#% Akti(it i Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%

E(ide%)Pe%t#k)i$#%

.1Memahamiperkembanganbuah dan bijibenih padatumbuhan.

Menggunakan mikroskop untukmemerhati perkembangansalur butir debunga dalam

larutan sukrosa pada peratusanyang berbea (3A - 1A.

Melukis gambar rajah bersertanota penerangannya mengenaiperkara berikut:a #roses persenya'aan pada

tumbuhan.b #embentukan buah dan biji

benih.

Membincangkan perkara berikut:a Bempat berlakunya

persenya'aan dalam bunga.b #ersenya'aan pada

tumbuhan.c #embentukan buah dan biji

benih.

Murid boleh:

mengenal pasti lokasi di mana

berlakunya persenya'aandalam bunga.

memerihalkan persenya'aandalam tumbuhan.

memerihalkan pembentukanbuah dan biji benih.

B,D-E2

memerhati perkembangan tiub debungadalam larutan sukrosa pada peratusanyang berbea (3A dan 1A melaluiaktiviti (!1.1

B+D1+E1menghuraikan persenya'aan dalamtumbuhan sehingga pembentukan buahdan biji benih (!1.1


20/43

!

MINGGU

PdPObjekti


E(ide%)Pe%t#k)i$#%

.11Mensintesis

konseppercambahanbiji benih.

Membelah biji benih secaramemanjang dan mengenal

pasti strukturnya denganmenggunakan kanta tangan ataumikroskop.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a ungsi pelbagai bahagian biji

benih iaitu embrio (radikal,plumul dan kotiledon dantesta yang dilindungi perikarpa(kulit buah.

b #erubahan fiikal biji benih

berdasarkan pembentukanradikal, plumul dan kotiledon.

Menjalankan perbincangan dalamkumpulan kecil untuk:a mengenal pasti pemboleh

ubah yang berkaitan denganpercambahan biji benih.

b membina hipotesis mengenaikeadaan yang diperlukanuntuk percambahan biji benih.

Merekabentuk dan menjalankaneksperimen bagi menentukankeadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih.

Murid boleh:

mengenal pasti struktur bijibenih. menerangkan fungsi bahagian

biji benih yang berbea.

memerihalkan perubahan fiikalbiji benih semasapercambahan.

membuat hipotesis tentangkeadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih.

merekabentuk eksperimenuntuk mengkaji keadaan yangdiperlukan untuk percambahanbiji benih.

menjalankan eksperimen untukmengkaji keadaan yangdiperlukan untuk percambahanbiji benih.

membuat kesimpulan tentangkeadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih.

B,D-E+memerhati struktur biji benih danmengaitkan dengan fungsi melaluiaktiviti (!1.11

B-D,E1menentukan keadaan yang diperlukanuntuk percambahan biji benih melaluieksperimen (!1.11


21/43

!1

MINGGU

PdPObjekti

Pe!be"#j#$#%d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%

E(ide%)Pe%t#k)i$#%

.1!Mengaplikasi

pembiakan

vegetatif dalamtumbuhanberbunga.

Menjalankan kajian pembiakanvegetatif pelbagai tumbuhan ditapak semaian untuk mengenal

pasti jenis pembiakan vegetatif.

Membincangkan maksudpembiakan vegetatif.

Membincangkan aplikasipenyelidikan pembiakan vegetatifyang dijalankan dalam pertanian.

Murid boleh:

menerangkan melalui contoh

maksud pembiakan vegetatif.

menyatakan bahagian

tumbuhan yang boleh membiaksecara vegetatif.

mengelaskan tumbuhan

berbunga berdasarkanbahagian yang boleh membiaksecara vegetatif.

memerihalkan aplikasipenyelidikan pembiakanvegetatif yang dijalankan dalampertanian.

B+D1,E1mengelaskan tumbuhan berbungaberdasarkan bahagian yang bolehmembiak secara vegetatif(!1.1!

B-D+E1menganalisis pembiakan vegetatifmelalui kerja lapangan (!1.1!


22/43

!!

BIDANG PEMBELAJARAN : -. PERTUMBUHAN

MINGGU

PdPObjekti


E(ide%)Pe%t#k)i$#%

3.1

Menganalisapolapertumbuhanmanusia.

Membincangkan perkara berikut:

a +iri yang digunakan untukmengukur kadar pertumbuhanseperti tinggi dan berat.

b Maksud pertumbuhan.c #ola pertumbuhan bagi lelaki

dan 'anita.d &esan pengambilan nutrisi

kepada perkembangan fiikaldan kesejahteraan mentalkanak-kanak.

Menjalankan aktiviti untukmentafsir lengkuk pertumbuhanlelaki dan 'anita daripada bayi kealam de'asa.

Murid boleh:

memerihalkan maksudpertumbuhan.

mengenal pasti ciri yangdigunakan untuk mengukurkadar pertumbuhan.

menganalisa lengkukpertumbuhan lelaki dan 'anita.

membanding dan membeakanlengkuk pertumbuhan lelakidengan 'anita.

memerihalkan kesanpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanak-kanak.

B2D0E1memberi maksud pertumbuhan(!!.1

B+D1-E1menjelaskan ciri-ciri yang digunakanuntuk mengukur kadarpertumbuhan(!!.1

B,D*E1mentafsir lengkuk pertumbuhan lelakidan 'anita sejak bayi ke alam de'asamelalui aktiviti(!!.1

B+D1-E2menerangkan kesan kekuranganpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanak-kanak(!!.1


23/43

!$

TEMA : JIRIM DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

1.1Menganalisakepelbagaianmineral dalamkerak %umi.

Membincangkan maksud mineral.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai pelbagai jenis mineralyang 'ujud di dalam kerak %umi:a ?nsur semula jadi iaitu emas

dan perak,b ebatian semula jadi iaitu

oksida, karbonat, sulfida dansilikat.

Membincang dan mengenal pastiunsur dalam beberapa sebatiansemula jadi.

Menjalankan aktiviti untukmempelajari perkara berikut:a &ekerasan mineral.b &elarutan mineral dalam air.c &esan haba ke atas beberapa

karbonat, oksida dan sulfidalogam.

Murid boleh:

memerihalkan maksud mineral.

menerangkan melalui contohmineral yang 'ujud dalambentuk unsur semula jadi atausebatian semula jadi.

mengenal pasti unsur dalamsebatian semula jadi.

memerihalkan sifat mineral. menulis persamaan dalam

perkataan untuk menunjukkankesan haba ke atas mineral.

B2D1E1Memberi maksud mineral(!$.1

B+D1*E1menerangkan dengan contoh mineralyang 'ujud dalam bentuk unsur semulajadi dan sebatian semula jadi(!$.1

B,DE1memerhati sifat-sifat mineral dan menulispersamaan dalam perkataan untukmenunjukkan kesan haba ke atasmineral melalui aktiviti(!$.1


24/43

!

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

1.!Memahamitindak balasantara logam

dengan bukanlogam.

Menjalankan sumbangsaran danmembincangkan perkara berikut:a contoh logam.b contoh bukan logam.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji tindak balas antarabeberapa logam iaitu magnesium,aluminium, ink dan besi denganbukan logam berikut:a oksigen.b sulfur.

Murid boleh:

menyatakan contoh logam danbukan logam.

memerihalkan tindak balasantara logan dan bukan logam.

menulis persamaan dalamperkataan bagi menunjukkantindak balas antara logamdengan bukan logam.

menyatakan logam bertindakbalas dengan bukan logam padakadar yang berbea.

B,D/E1memerhati tindak balas antara beberapalogam iaitu magnesium, aluminium, inkdan besi dengan bukan logam melaluiaktiviti(!$.!

1.$Memahamisebatiansilikon.

Mengumpul dan mentafsir datatentang sebatian silikon yang'ujud dalam bentuk silika dansilikat.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji sifat silika dan silikatseperti berikut:a &elarutan dalam air.b Bindak balas dengan asid

hidroklorik.c &esan haba.

Mengadakan la'atan ke kilanguntuk mempelajari prosespembuatan kaca, seramik, cipelektronik dan gentian optik.

Membincangkan kegunaansebatian silikon dalam kehidupanharian.

Murid boleh:

menyatakan pelbagai bentuksebatian silikon.

menyatakan contoh silica. menyatakan contoh silikat. menghubungkait sifat sebatian

silikon dengan kestabilannya.

menerangkan melalui contohkegunaan sebatian silikon dalamkehidupan harian.

B1D-E1

Menamakan pelbagai bentuk sebatiansilikon dan memberi contoh (!$.$

B,D0E1memerhati sifat silika dan silikat melaluiaktiviti(!$.$

B+D1E1

menjelaskan kegunaan sebatian silikondalam kehidupan seharian(!$.$


25/43

!3

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

1.Menganalisasebatiankalsium.

Mengumpul dan mentafsir datatentang kalsium karbonat.

Menjalankan aktiviti untuk

mengkaji berikut:a ifat kalsium karbonat

berdasarkan tindak balasnyadengan asid, kelarutannyadalam air dan kesan haba.

b #embentukan kalsium oksida(kapur tohor dan kalsiumhidroksida (kapur mati.

Membincangkan perkara berikut:a #enggunaan sebatian kalsium

iaitu kalsium karbonat, kalsium

oksida dan kalsium hidroksida.b ifat sebatian kalsium dengan

merujuk kepada kegunaannya.

Murid boleh:

menyatakan unsur dalamkalsium karbonat.

mengenal pasti pelbagai bentukkalsium karbonat.

memerihalkan sifat kalsiumkarbonat.

menulis persamaan dalamperkataan bagi tindak balaskalsium karbonat.

memerihalkan pembentukankalsium oksida dan kalsiumhidroksida.

menghubungkait sifat sebatiankalsium dengan kegunaannya.

B1D*E1menamakan unsur dalam kalsium

karbonat dan pelbagai contoh (!$.

B,D1E1memerhati sifat-sifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnya denganasid, kelarutannya dalam air dan kesanhaba melalui aktiviti(!$.

B+D1E2menjelaskan kegunaan sebatian kalsiumkarbonat, kalsium oksida, kalsiumhidroksida. dan mengaitkan sifat-sifatsebatian kalsium dengankegunaannya(!$.


26/43


27/43

!6

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

1.1Memahamielektrostatik

Menjalankan aktiviti berikut:a Menghasilkan cas elektrik statik

dalam bahan melalui geseran.b Mengesan cas elektrik statik

menggunakan elektroskop.c Memerhati apa yang berlaku

apabila dua objek yang sama atauberlainan cas diletakkanberdekatan dan membuatkesimpulan mengenai caselektrostatik.

Membincangkan perkara berikut:a Maksud elektrostatik.b 0enis cas elektrik statik.c ifat cas elektrik statik.d +ontoh bahan yang mudah dicas

iaitu asetat dan politena.e enomena harian yang berkaitan

dengan cas elektrik statik sepertikilat.

f


28/43

!8

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

1.!Memahamikeelektrikan

Mengumpul dan mentafsir datamengenai sumber tenaga elektrikyang digunakan dalam kehidupanharian

Menjalankan aktiviti untuk memerhatipengaliran arus elektrik menggunakan

janakuasa >an de Graff dangalvanometer

Membincangkan perkara berikut:a &eelektrikan.b rus elektrik.c >oltan.d "intangan.e rah arus dan pengaliran elektron

dalam litar elektrik.

Murid boleh:

memberikan contoh sumber

tenaga elektrik dalam

kehidupan harian.

menyatakan maksudkeelektrikan.

menyatakan maksud voltan.

menyatakan maksudrintangan.

memerihalkan arah arus danpengaliran elektron dalam litar

elektrik.

B,D1+E1mengesan pengaliran arus elektrikmenggunakan jana kuasa >an deGraff dan galvanometer melaluiaktiviti(!.!

B2D12E1Memberi maksudF

tenaga elektrik,

arus elektrik,

voltan dan

rintangan(!.!

B+D2E1menjelaskan arah pengaliran aruselektrik dan elektron dalam litar

elektrik(!.1

1.$Mengaplikasikefahamancara mengukurkeelektrikan

Mengumpul maklumat danmenjalankan persembahanmultimedia mengenai penemuan unitbagi:a arus iaitu ampere.b voltan iaitu volt.c rintangan iaitu ohm.

Memeriksa alat dan membincangkankegunaanya dalam pengukuran:

a rus.b >oltan.

Membina litar elektrik serta mengukurarus dan voltannya.

Murid boleh:

mengenal pasti alat pengukurarus.

mengenal pasti alat pengukurvoltan.

menyatakan unit arus.

menyatakan unit voltan.

menyatakan unit rintangan.

mengukur arus dalam litarelektrik.

mengukur voltan dalam litarelektrik.

B1D/E1menamakan alat pengukur bagi arusdan voltan serta unitnya (!.$

B,D1+E2membina litar elektrik serta mengukurarus dan voltannya melaluiaktiviti(!.$


29/43

!2

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

1.Mensintesis

hubunganantara arus,voltan danrintangan.

Merekabentuk dan menjalankaneksperimen untuk mengkaji perkara

berikut:a &esan perubahan rintangan ke

atas arus.b &esan perubahan voltan ke atas

arus.

Membincangkan perkara berikut:a 9ubungan antara voltan, arus dan

rintangan.b 9ukum 4hm.

Murid boleh:

merekabentuk eksperimanuntuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.

menjalankan eksperimen

untuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.

memerihalkan kesan

perubahan rintangan ke atasarus.

merekabentuk eksperimen

untuk mengkaji hubunganantara voltan dan arus.

menjalankan eksperimanuntuk mengkaji hubunganantara voltan dan arus.

memerihalkan kesanperubahan voltan ke atas arus.

menyatakan 9ukum 4hm.

B-D-E1Mereka bentuk eksperimen untukmengkaji kesan perubahan rintanganke atas arus

B-D-E2Mereka bentuk eksperimen untukmengkaji kesan perubahan voltanke atas arus(!.


30/43

$

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

1.3Mensintesiskonsep litar

selari dan litarbersiri

Memadankan simbol pada litarelektrik dengan komponennya.

Melukis gambarajah dan membinalitar berikut:a


31/43

$1

MINGGU

PdPObjekti


E(ide%)Pe%t#k)i$#%

1.6Menganalisaarus, voltandan rintangan

dalam satu litarselari.

Menjalankan aktiviti untuk mengkajiarus, voltan dan rintangan dalam satulitar selari.

Membincangkan perkara berikut:a &elebihan dan kelemahan litar

selari.b #ersamaan dan perbeaan antara

litar bersiri dengan litar selariberdasarkan arus, voltan danrintangan.

Murid boleh:

memerihalkan pengaliran arus

melalui komponen dalam litarselari.

memerihalkan voltan yang

merentasi komponen dalamlitar selari.

memerihalkan rintangan dalamlitar selari.

menerangkan kelebihan dankelemahan litar selari.

membanding danmembeakan antara litarbersiri dengan litar selariberdasarkan arus, voltan danrintangan

B+D21E+menerangkan kelebihan dan

kelemahan litar selari(!.6

B+D21E,membandingkan litar bersiri denganlitar selari berdasarkan arus, voltandan rintangan (!.5 ; !.6


32/43

$!

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%


Pe%t#k)i$#%

1.8Memahamikemagnetan.

Menjalankan aktiviti berikut:a Menggunakan serbuk besi untuk

mengkaji medan magnet satu

magnet bar.b Menggunakan kompas untuk

menunjukan arah medan magnet.

Membincangkan perkara berikut:a Medan magnet.b 9ubungkait antara garisan

medan magnet dan kekuatanmedan magnet.

Mengkaji dan membincangkankegunaan magnet dalam kompas.

Murid boleh:

memerihalkan maksud

medan magnet. menghubungkaitkan garisan

medan magnet dengankekuatan medan magnet.

menerangkan kegunaanmagnet dalam kompas.

melukiskan medan magnetsatu magnet bar.

melukiskan arah medanmagnet.

B+D22E1Menerangkan:

medan magnet,

hubungan antara garisan

medan magnet dengankekuatan medan magnetFdan

kegunaan magnet dalam

kompas(!.8

B,D1,E1memerhati medan magnet melalui

aktiviti(!.8

1.2Memahamikeelektromagnetan.

Menjalankan aktiviti untuk mengkajimedan magnet yang terhasil oleh aruselektrik yang mengalir melalui 'ayarlurus.

Membincangkan maksud:a &eelektromagnetan.b Clektromagnet.

Murid boleh:

menghubungkaitkan arus

elektrik yang mengalir melaluikonduktor dengankemagnetan.

memerihalkan maksud

elektromagnet.

B,D1,E2memerhati medan magnet yangterhasil oleh arus elektrik yangmengalir melalui 'ayar lurus melaluiaktiviti(!.8

B2D1,E1

Memberi maksudF keelektromagnetan dan

elektromagnet(!.2


33/43

$$

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENJANAAN ELEKTRIK

MINGGUPdP

ObjektiPe!be"#j#$#%

d#%'#% Akti(itiPe!be"#j#$#%

H#)i" Pe!be"#j#$#%E(ide%)

Pe%t#k)i$#%

!.1Memahamipenjanaantenaga elektrik.

Meneroka laman sesa'ang ataumengadakan la'atan ke stesen

jana kuasa untuk mengumpul danmentafsir data berikut:a #elbagai jenis generator iaitu

termal, hidroelektrik,disel,nuklear dan turbin gas.

b #enjanaan tenaga elektrikdalam pelbagai jenis stesen

jana kuasa.c umber tenaga alternatif,

contoh: tenaga solar dan

biojisim.

Membincangkan persamaan danperbeaan dalam penjanaantenaga elektrik pelbagai jenisstesen jana kuasa.

Menjalankan aktiviti tentangpenggunaan tenaga solarmenggunakan alat seperti kotaksolar atau sel solar (sel fotovolta.

Murid boleh:

menyenaraikan pelbagai jenisgenerator.

memerihalkan penjanaan tenagaelektrik daripada pelbagai jenisstesen jana kuasa.

membanding dan membeakanpenjanaan tenaga elektrik antarapelbagai jenis stesen jana kuasa.

memberi contoh sumber tenagaaltenatif.

B1D0E1menamakan pelbagai jenis generatordan sumber tenaga altenatif (!3.1

B+D2+E1membandingkan penjanaan tenagaelektrik oleh pelbagai jenis stesen jana

kuasa(!3.1

B*DE1mereka cipta peralatan menggunakantenaga alternatif


34/43

$

MINGGU

PdPObjekti

Pe!be"#j#$#%

d#%'#% Akti(itiPe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#% E(ide%) Pe%t#k)i$#%

!.!Memahamitransfomer.

Membina sebuah transfomerringkas dan mengkaji strukturfiikalnya.

Menjalankan aktiviti untukmenunjukkan fungsitransfomer ringkas.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai prinsip kerjatransfomer injak naik dantransfomer injak turun.

Membincangkan transfomer injaknaik dan injak turun dari aspek:a #ersamaan dan perbeaan.

b &egunaan dalam

Murid boleh:

mengenal pasti pelbagaibahagian transfomer.

memerihalkan bagaimanatransfomer berkerja.

membanding danmembeakan transfomerinjak naik dengantransfomer injak turun.

memerihalkan peranan transfomerdalam penghantaran danpengagihan elektrik.

B2D1-E1melabel bahagian-bahagian

transformer(!3.!

!.$Menganalisapenghantaranelektrik dansistempengagihan.

Memerhati model atau carta danmembincangkan sistempenghantaran dan pengagihanelektrik termasuk "angkaian GridDasional, stesen transformer,lapangan suis, penca'ang masukutama dan penca'ang bahagian.

Mengumpul dan mentafsirdata tentang "angkaian GridDasional Malaysia.

Murid boleh:

menyusun mengikut

urutan komponen dalamsistem penghantaran danpengagihan elektrik.

memerihalkan fungsi komponensistem penghantaran danpengagihan elektrik.

memerihalkan bagaimanatenaga elektrik dihantar dandiagihkan daristesen jana kuasa kepadapengguna.

B+D2+E2

menerangkan bagaimana tenagaelektrik dihantar dan diagihkan daristesen jana kuasa kepadapengguna(!3.$


35/43

$3

MINGGU

PdPObjekti



E(ide%)Pe%t#k)i$#%

!.Memahamibekalanelektrik dan

sistempenda'aian dirumah.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai bekalan tenaga elektrikdi rumah.

Mengkaji dan membincangkanperkara berikut:a istem penda'aian elektrik di

rumah termasuk kotak fius,suis utama, pemutus litar,'ayar hidup, 'ayar neutral,'ayar bumi dan meterelektrik.

b &od 'arna antarabangsa.

Menjalankan aktiviti untuk:a mengkaji struktur dan reka

bentuk plug $ pin,b melengkapkan penda'aian

plug $-pin.

Murid boleh:

menyatakan nilai voltan utama.

menyatakan jenis arus elektrik.

mengenal pasti jenis arus elektrikyang dibekalkan ke rumah.

menyatakan jenis penda'aianelektrik.

mengenal pasti pelbagaibahagian sistem penda'aianelektrik.

memerihalkan fungsi pelbagai

bahagian sistem penda'aianelektrik.

memerihalkan penda'aian plug

$-pin.

B+D2,E1menerangkan fungsi bahagian-bahagiansistem penda'aian elektrik danpenda'aian plug $-pin(!3.


36/43

$5

MINGGU

PdPObjekti

Pe!be"#j#$#%

d#%'#% Akti(itiPe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%

E(ide%)Pe%t#k)i$#%

!.3Menganalisakospenggunaan

tenaga elektrik.

Memeriksa pelbagai peralatanelektik rumah untukmengumpul dan mentafsir datatentang kuasa, voltan dan

kadar arus.

Mengira jumlah pengaliranarus yang mengalir melaluiperalatan elektrik di rumah.Membincangkan hubung kaitantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.Menjalankan auditpenggunaan tenaga elektrik dirumah untuk mengenal pastikos penggunaan tenaga

elektrik dalam sebulan.

Murid boleh:

menyatakan kadar kuasa danvoltan peralatan elektrik di rumah.

mengirakan jumlah arus yangmengalir melalui peralatan elektrik.

mengingatkan kembali hubunganantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.

menyelesaikan masalahdengan mengira kospenggunaan elektrik.

B+D2-E1menyelesaikan masalah dalam kospenggunaan elektrik(!3.3

!.5Memahamifungsi fius dan'ayar bumi.

Membincangkan perkara berikut:a 0enis fius. b Dilai fius.c ungsi fius dalam sistem

penda'aian elektrik.d #eranan da'ai bumi

dalam sistem penda'aianelektrik.

Menjalankan aktiviti untuk

mengkaji kejadian litarpintas.

Menjalankan aktiviti untukmenentukan nilai fius yangsesuai bagi peralatan elektrik

Murid boleh:

mengenal pasti pelbagai jenisfius.

menyatakan nilai fius. memerihalkan fungsi fius dalam

sistem penda'aian elektrik.

menentukan nilai fius yangsesuai bagi peralatan elektrik.

memerihalkan peranan da'ai bumidalam sistem penda'aian elektrik

B,D1-E2memerhati kejadian litar pintas melaluiaktiviti

B,D1-E1menentukan nilai fius yang sesuai bagiperalatan elektrik yang berbea melaluiaktiviti


37/43

$6

MINGGU

PdPObjekti



E(ide%)Pe%t#k)i$#%

!.6Menilai

kepentinganlangkahberjaga-jagadalampenggunaanelektrik.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:

a #unca kemalangan elektrik.b


38/43

$8

MINGGU

PdPObjekti



E(ide%)Pe%t#k)i$#%

!.8Menilaikepentinganmemulihara

elektrik.

Mengumpul dan mentafsir datatentang aktiviti yangmenyebabkan pembairanelektrik.

Membincangkan cara memuliharaelektrik.

Menjalankan projek tentangkecekapan tenaga.

Membincang dan me'ajarkankeperluan memulihara elektrik.

Menjalankan sumbangsaranmengenai masalah yang akandihadapi oleh negara jikaberlakunya kekurangan elektrik.

Murid boleh:

mengenal pasti aktiviti yang

menyebabkan pembairan

elektrik.

memerihalkan cara memuliharaelektrik.

me'ajarkan keperluanmemulihara elektrik.

meramalkan masalah yang akandihadapi oleh negara jikaberlakunya kekurangan elektrik.

Memberi ceramah mengenai:

ktiviti yang menyebabkan

pembairan elektrik.

Memerihal cara memuliharaelektrik.

Me'ajarkan keperluan

memulihara elektrik.

meramal masalah yang akan

dihadapi oleh negara jikaberlakunya kekuranganelektrik.


39/43

$2

TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI

MINGGU

PdPObjekti



E(ide%)Pe%t#k)i$#%

1.1MenganalisaMatahari

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a +iri Matahari iaitu sai, jisim,

ketumpatan relatif dengan%umi dan suhu permukaan.

b truktur Matahari iaitu korona,kromosfera dan fotosfera.

c enomena yang berlaku dipermukaan Matahari iaituprominen, nyala suria andtompok matahari.

d &esan fenomena dipermukaan Matahari ke atas%umi.

e #enjanaan tenaga olehMatahari.

Murid boleh:

memerihalkan ciri Matahari.

mengenal pasti struktur Matahari.

mengenal pasti fenomena yangberlaku di permukaan Matahari.

menerangkan kesan fenomena di

permukaan Matahari ke atas%umi.

menyatakan bagaimana tenaga

dijanakan oleh Matahari.

B2D1*E1melabel struktur Matahari(!5.1

B1D1E1menamakan pelbagai fenomena yangberlaku di permukaan Matahari(!5.1

B+D2*E1menjelaskan kesan fenomena dipermukaan Matahari ke atas %umi danbagaimana tenaga dijanakan olehMatahari(!5.1


40/43

MINGGU

PdPObjekti



E(ide%)Pe%t#k)i$#%

1.!Memahamibintang dangalaksi dalam

alam semesta.

Membincangkan perkara berikut:a @efinisi bintang.b Matahari sebagai bintang.

Mela'at #lanetarium Degaraatau #usat ains Degara untukmengumpul dan mentafsir datatentang berikut:a %intang cerah seperti irius

dan "igel.b Matahari sebagai satu

bintang.c #elbagai jenis bintang

berdasarkan suhu, sai dankecerahan.

d #embentukan bintang.

e &ematian bintang yangmeninggalkan kerdil putih,bintang neutron dan lohonghitam.

f 0enis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam.

g Galaksi %ima akti.h lam semesta.

Mengambil bahagian dalamaktiviti memerhati bintang.

Menonton perisian komputer atauvideo untuk mengumpulmaklumat mengenai topik dalamobjektif pembelajaran ini

Murid boleh:

mendefinisikan bintang.

mengenal pasti Matahari sebagaisuatu bintang.

mengenal pasti bintang-bintangcerah di langit.

membanding dan membeakanbintang berdasarkan kepada ciritertentu.

memerihalkan pembentukan

bintang.

memerihalkan kematian bintang.

menyatakan jenis galaksi.

memerihalkan Galaksi %imaakti.

memerihalkan alam semesta.

menyatakan kedudukan istemuria dalam alam semesta.

B2D1E1memberi maksud bintang(!5.!

B+D2*E2mengenal pasti Matahari adalahbintang dan membandingkan bintangberdasarkan ciri-ciri tertentu(!5.!

B+D2*E+Menjelaskan:

pembentukan bintang dan

kematian bintang,

Galaksi %ima aktiF dan

alam semesta dan kedudukan

istem uria dalam alamsemesta(!5.!

B1D11E1menamakan pelbagai bentukgalaksi(!5.!

B+D2*E+Menjelaskan:

pembentukan bintang dankematian bintang,

Galaksi %ima aktiF dan

alam semesta dan kedudukan

istem uria dalam alamsemesta !5.!


41/43

1

MINGGU

PdPObjekti



E(ide%)Pe%t#k)i$#%

1.$Mensyukuri

ke'ujudanalam semestasebagaianugerahBuhan.

Menulis sajak or H#ik tentang

keunikan, ketertiban, keindahandan keharmonian alam semestasebagai satu tanda keagunganBuhan.

Membincangkan perkara berikut:a &eluasan alam semesta.b emua yang 'ujud di alam

semesta adalah tidak kekal.c &epentingan Matahari dan

%ulan kepada hidupan di%umi.

Murid boleh:

menghargai keunikan, ketertiban,keindahan dan keharmonianalam semesta sebagai satu tandakeagungan Buhan.

memerihalkan luasnya alamsemesta berbanding %umi.

menerangkan kepentinganMatahari dan %ulan kepadahidupan di %umi.

menyatakan semua yang 'ujuddi alam semesta adalah tidakkekal.

B*D0E1Membuat pembentangan hasilpenulisan kreatif (sajakE syairE puisiEpantun Elirik laguElirik nasyidE dll mengenai:keunikan, ketertiban, keindahan dankeharmonian alam semesta sebagaisatu tanda keagungan Buhan (!6.1

B+D2E1menerangkan keluasan alam semesta

berbanding %umi dan kepentinganMatahari dan %ulan kepada hidupan di%umi(!5.$


42/43

!

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

MINGGU

PdPObjekti


E(ide%)Pe%t#k)i$#%

!.1Memahami

perkembangandalam bidangastronomi danpenerokaanangkasa lepas.

Melayari internet, mengadakanla'atan ke #lanetarium atau #usat

ains Degara untuk mengumpuldan mentafsir data tentang berikut:a #erkembangan dalam bidang

astronomi.b) plikasi teknologi berkaitan

penerokaan angkasa lepas danastronomi, contohnya remotesensing.

c #erkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,contohnya pelancaran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia dipermukaan %ulan.

Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.

Menjalankan persembahanmultimedia tentang pembangunandalam bidang astronomi danpenerokaan angkasa lepas.

Murid boleh:

memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.

memerihalkan pembangunandalam penerokaan angkasalepas.

menerangkan dengan contohaplikasi teknologi yangberkaitan penerokaan angkasalepas dan astronomi.

me'ajarkan keperluan

meneruskan penerokaanangkasa lepas.

B+D2/E1menerangkan perkembangan dalambidang astronomi dan pembangunandalam penerokaan angkasalepas(!6.1

B+D2/E2menerangkan dengan contoh aplikasiteknologi yang berkaitan penerokaanangkasa lepas dan astronomi(!6.1

B+D2/E+

me'ajarkan keperluan meneruskanpenerokaan angkasa lepas(!6.1


43/43

Documents

RPT Sains Tingkatan 3 Pemetaan DSP2014