Upload
azreen
View
54
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU
2015
TINGKATAN TIGA
KANDUNGAN
Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, Tahun 2015
Cadangan Penulisan Rancangan Harian
Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, tahun 2015 ini dibina berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 3 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.
Rancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan tiga. Guru-guru juga hendaklah menyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti dan peperiksaan. Oleh itu, kami berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (mungkin berbeza).
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
UNIT 1
Minggu 1 Minggu 2Minggu 3
Pendidikan - Laman Ilmu
1. Karangan berdasarkan bahan rangsangan
Tajuk: Sekolah Harmoni
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan empat isi penting berdasarkan rangsangan secara lisan.
Fokus Utama: 1.1 Aras 1 (i), 1.2 Aras (ii)Fokus Sampingan: 7.3 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)
TATABAHASA
Kata Nama
Proses Penerbitan Kata Nama
Penerbitan Kata Nama Terbitan
Kosa Kata:
kondusifSARSkepemimpinan
ILMU
-Pendidikan-Sains-Kesihatan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
Kemahiran berfikirBelajar cara belajarKemahiran menulis dan membaca.
NILAI
KerajinanKegigihan
Buku Teksms 4
ms 1-2
Antologi Harga Sebuah Lukisan
Buku Teksms 10
ms 16
2. Pemahaman
‘Penyakit Berjangkit’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan isi-isi penting secara lisan dan menjawab tiga soalan pemahaman.
Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i), 7.2 Aras 1 (iii).Fokus Sampingan: 1. 4 Aras 1 (v).
3. Pemahaman
Puisi Tradisional Pantun Empat Kerat Muafakat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri puisi tradisional secara bertulis.
Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (viii)
4. Meringkaskan karangan
‘Penyakit Berjangkit
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi penting berdasarkan petikan secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 7.4 Aras 1 (v).Fokus Sampingan : 2.5 Aras 1 (iii, iv) , Aras 2 (ii).
5. Karangan dialog Tajuk : Usaha Tangga Kejayaan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat idea utama secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 3.2 Aras 1 (ii).Fokus Sampingan 8.1 Aras 1 (i, ii).
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
6. SajakFragmen Sebuah Kehidupan- Maksud - Nilai
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak dan 3 nilai secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 10.5 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 12.1 Aras (I, ii)
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Antologi Harga Sebuah Lukisan
ms 26
Buku Teks ms 8
7. Pemahaman Prosa Tradisional Hikayat Seri Kelantan - Sinopsis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan bahan yang dibaca semula dengan ayat sendiri sekurang-kurangnya enam ayat.
Fokus Utama: 10.1 Aras 1 ( I )Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 ( ii, iv)
8. Karangan berdasarkan bahan rangsangan Tajuk : Murid Cemerlang dan Sekolah Selamat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi penting berdasarkan gambar rangsangan secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (ii, iv), Aras 2 ( ii )Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 ( iv )CUTI TAHUN BAHARU CINA (11 HINGGA 12 FEBRUARI 2013)
UNIT 2
Minggu 4 - Minggu 5
Kesusasteraan -Selaut Budi Dalam Ingatan
1. Karangan -Surat Kiriman Tidak Rasmi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 4 idea utama dan menulis surat kiriman tidak rasmi dengan ayat gramatis
Fokus Utama: 2.8.3 Aras 1 (iii )Fokus Sampingan: 2.1 Aras 1 ( i )
TATABAHASA
Kata Adjektif-Pembentukan Kata Adjektif
-Kata Tanya dan Ayat Tanya
Peribahasa
- Simpulan Bahasa
ILMU
- Sastera- Kebudayaan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
Kemahiran berfikirKecerdasan pelbagaiKontekstual
Buku Teks
ms 25ms 28ms 33ms 37
ms 24ms 36
2. Pemahaman ‘Tokoh Penulis’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan biodata tokoh penulis secara bertulis dan menjawab 3 soalan pemahaman.
Fokus Utama: 9.1 Aras 1 ( i )Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 ( v )
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
3. Cerpen
`Mutiara Bonda’- Sinopsis - Nilai-nilai murni
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dengan lengkap dan dapat menyenaraikan empat nilai murni.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 ( ii ), Fokus Sampingan: 7.7 Aras 2 ( v )
Kosa Kata:
-autobiografi-memartabatkan-mutakhir
NILAI
Semangat cinta akan tanah air.
Tanggungjawab
Kasih saying
KEMAHIRAN
Antologi Harga Sebuah Lukisan
Buku Teksms 34
4. Meringkaskan Karangan
‘Istana Budaya’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan enam isi penting berdasarkan petikan yang dibaca dan menulis ringkasan dengan ayat yang gramatis.
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
UNIT 3
Minggu 6 – Minggu 7
Patriotik– Di Sini Kasihku Tertumpah
1. Karangan Fakta`Polis Diraja Malaysia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima peranan Polis Diraja Malaysia secara bertulis.
Fokus Utama: 12.2 Aras 1 ( iii )Fokus Sampingan: 2.2 Aras 1 ( ii )
TATABAHASA
Kata kerja
Pembentukan kata kerja-Transitif-Tak Transitif
Kosa kata:
-respons-wawasan-profesionalisme
ILMU
- Pendidikan Moral- Sejarah
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
-Kecerdasan pelbagai-Kemahiran berfikir-Belajar cara belajar
NILAI
-keberanian-bertanggungjawab-bekerjasama-keadilan
ms 47ms 48ms 49
ms 44
Antologi Harga Sebuah Lukisan
-Petikan akhbar-Edaran Petikan
Antologi Harga Sebuah Lukisan
2. Pemahaman
‘Pendatang tanpa izin
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud rangkai dan menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan.Fokus Utama: 8.6 Aras 2 ( i ), Fokus Sampingan: 2.4 Aras 2 ( iii )
3. Pantun Pantun Nasihat Bersatu Hati
- bentuk- maksud- nilai dan pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima ciri pantun dan menyatakan maksud pantun secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 10.3 Aras 1 ( iii ), Fokus Sampingan: 10.5 Aras 2 ( ii )
4. Meringkaskan karangan
`Pendatang Tanpa Izin’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan lapan isi penting berdasarkan petikan secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 4.1 Aras 1 ( i ), Fokus Sampingan: 7.6 Aras 2 ( i v )
5. SajakKata-kata
-unsur bunyi.- maksud
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan maksud sajak dan sekurang-kurangnya tiga keindahan unsur bunyi dalam sajak secara bertulis.
Fokus Utama: 11.2 Aras 3 ( ii ), Fokus Sampingan: 10.3 Aras 1 ( iii )
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
6. Novel
- Tema - Persoalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema secara bertulis dan sekurang-kurangnya empat persoalan berdasarkan novel.
Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( i ) Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 ( ii )
MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Novel ‘Merenang Gelora’
UNIT 4
Minggu 8 -
Minggu 9UJIAN BULAN
MAC
Kesihatan – Selagi Nadi Berdenyut
1. Karangan Perbahasan
` Perubatan Tradisional ‘
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina ayat huraian berdasarkan lima isi penting secara bertulis.
Fokus Utama: 12. 3 Aras 1 ( iii ), Fokus Sampingan: 9.4 Aras 3 ( i )
TATABAHASA
Kata Tugas- pembentukan kata tugas.
Peribahasa
Kosa kata:
-diagnosis-keperihatinan-institut-genetik-pemakanan
ILMU
-Sains dan Teknologi-Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
-Kemahiran berfikir-kontekstual- I C T
Buku Teksms 66
ms 63
Antologi Harga Sebuah Lukisan
ms 32
2. Pemahaman Cerpen
Segala yang Tercinta Ada di Sana
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga idea utama dan menyenaraikan peristiwa penting secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 12.3 Aras 1 ( iii), Fokus Sampingan: 12.1 Aras 2 ( i )
3. Prosa Tradisional
`Hikayat Patani’’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan tiga perwatakan bagi watak utama dan perwatakan secara bertulis.
Fokus Utama: 10.2 Aras 1 ( ii ), Fokus Sampingan: 10.6 Aras 2 ( iv )Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan
4. Meringkaskan Karangan
`Kementerian Kesihatan Malaysia’
dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting secara bertulis.
Fokus Utama: 8.1 Aras 1 ( i ), Fokus Sampingan: 2.6 Aras 3 ( ii )
-Petikan akhbar-Buku Teks
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
5. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi penting dan dapat menulis karangan dengan baik. Fokus Utama: 10.6 Aras 3 ( i ) Fokus Sampingan: 11.3 Aras 2 ( i )
MorfologiKata NamaKata KerjaKata Adjektif
SintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif
NILAI
-kasih sayang-kebersihan fizikaldan mental-baik hati
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
-Gambar-Edaran Bahan
Novel ‘Merenang Gelora’
Buku Teksms 61 - 62
6. Novel
-Watak dan perwatakan-Watak protagonis-Watak antagonis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan sekurang-kurangnya tiga watak dan perwatakan yang terdapat dalam novel secara bertulis.
Fokus Utama: 10.6 Aras 2 ( iv ) Fokus Sampingan: 1.6 Aras 1 ( vi)
7. Pemahaman
`Kementerian Kesihatan Malaysia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. membaca secara imbasan dan luncuran. ii. menjawab soalan kefahaman dengan betul dan tepat secara bertulis.
Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 2.5 Aras 2 ( iv)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
UNIT 5Minggu 10 –
UJIAN BULAN MAC
Minggu 11Minggu 12
CUTI PENGGAL PERTAMA
Cemerlang di Mata Dunia
1. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
‘Isu Sukan Dan Akademik’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya lima isi secara lisan.ii. Menulis karangan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberi.
Fokus Utama : 7.2 aras 1(iv)Fokus Sampingan: 7.1 aras 1(iii) 7.7 aras 3 (ii)
TATABAHASA
Kata Praklausa:
Kata tanyaAyat seruKata pembenarKata perintahKata pangkal ayat
Kosa Kata: - Jaguh - Cenderamata - Sulaman- menceroboh- menjajah- jurus- baka- berkumis- menyambar
ILMU:
Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kecerdasan pelbagaiIntrapersonal..
NILAI:
KeberanianDaya usahaHormat menghormatiKejujuran
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca
Buku Teksms 73
Radio
Petikan akhbar/ majalah/ teks
Kertas sebak
OHP/LCD
Buku Teks ms 71
Antologi Harga Sebuah Lukisan
2. Pemahaman Sajak
` Keusangan Budaya’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat ;i. menyatakan sekurang-kurangnya tiga cara untuk mencapai sesuatu kejayaan secara lisan.ii. menyatakan sekurang-kurang tiga faktor yang menyebabkan kegagalan secara lisan.iii. mencipta sekurang-kurang tiga soalan pemahaman berserta jawapan berdasarkan sajak `Aku Boleh’ secara bertulis.
Fokus Utama: 2.1 aras 1 (i)Fokus Sampingan: 1.4 aras 1 (v), 2.2 aras 1 (ii)
3. Pengenalan Drama `Sebuah Perjuangan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat i. menyatakan biodata penulis dan sinopsis drama secara lisan.ii. menyatakan watak dan perwatakan drama `Adik Berjasa’ secara lisan.iii. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama: 10.1 aras 1 (i)Fokus Sampingan: 10.6 aras 2 (vi), 7.1 aras 1 (iii) menulis
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
4. Novel
Merenang Gelora - Latar: - Masa - Tempat - Masyarakat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan latar masa, tempat dan masyarakat novel yang dipelajari secara lisan.ii. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama: 10.6 aras 2 (iv)Fokus Sampingan: 12.3 aras 1 (iii)
MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat Songsang
Ayat Pasif
ILMU – Kesusasteraan Melayu
NILAI – Kegigihan
KBT – Belajar Cara Belajar, Kontekstual. TMK, KMD
Novel ‘Merenang
Gelora’
Buku Teks ms 75 - 765. Meringkaskan
Karangan dan pemahaman
‘Ucapan Shahrol Yuzy’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya lima isi berdasarkan petikan secara lisan.ii. menulis ringkasan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberikan.iii. menjawab soalan secara bertulis dengan baik.
Fokus Utama: 10.4 aras 2 (i,ii)Fokus Sampingan: 12.5 aras 1 (i,ii)
Buku Teksms 83
6. Karangan
`Karangan Ucapan Majlis persaraan Pengetua’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan perbezaan antara karangan ucapan ceramah, syarahan dan perbahasan secara lisan.ii. menyatakan format penulisan karangan ucapan.iii.menyatakan sekurang-kurang empat isi untuk menulis karangan ucapan perpisahan.
Fokus Utama: 12.2 aras 1 (i, ii)Fokus Sampingan: 1.4 aras 1 (v,vi,vii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
7. Pantun BerkaitBekerja
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. mencipta sekurang-kurangnya tiga rangkap pantun secara bertulis.ii. menyatakan gaya bahasa pantun secara lisan.iii. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran dalam pantun secara bertulis.iv. menjawab sekurang-kurang empat soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama : 12.1 Aras1 (ii,iii)Fokus Sampingan: 10.3 Aras 1 (iii), 10.6 Aras 2 (ii)
MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Antologi Harga Sebuah Lukisan
8. Sajak Seorang Insan Istimewa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :i. menghuraikan tema dan persoalan sajak secara lisan.ii. menyatakan gaya bahasa sajak secara lisan.iii. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran dalam sajak secara lisan.iv. melengkapkan peta minda bagi menghasilkan sajak secara bertulis.
Fokus Utama: 10.4 Aras 1(iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan : 10.4 Aras 2 (ii) 10.5 Aras 2 (iii) 12.2 Aras 1(iii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
UNIT 6
Minggu 13 – Minggu 14
Ekonomi – Khazanah Milik Kita
Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
‘ Faedah Industri Pelancongan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: i. menyatakan sekurang-kurangnya empat kebaikan industri pelancongan di negara kita secara lisan dan bertulis. ii. memperkuat hujah dengan memberikan sekurang- kurangnya satu contoh dan bukti. iii. menulis karangan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberi.
Fokus Utama: 4.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 2.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1(i)
TATABAHASA
Kata Prafrasa
Kata penegasKata sendi namaKata penguatKata arahKata pemeriKata bilanganKata bantuKata nafi
Kosa Kata:
- pertiwi- harmoni- permuafakatan
ILMU:
KesusasteraanSejarahGeografiSains dan TeknologiEkonomi
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
KonstruktivismeBelajar Cara BelajarKemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKontekstual
NILAI:
Buku Teksms 94
OHP
Radio
Gambar tokoh
Teks keratan akhbar
2. Meringkaskan karangan
Khazanah Alam
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat ;i. menyenaraikan secara lisan dan bertulis sekurang- kurangnya lapan isi penting berdasarkan petikan yang diberi.ii. menulis ringkasan yang lengkap.iii menjawab soalan secara lisan dan bertulis dengan baik.
Fokus Utama: 8.3 Aras 1 (iii)Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (iv)
- setiakawan- meluncur- keruntung- mengkuang
KeberanianBertanggungjawabBekerjasama
KEMAHIRAN
Buku Teks ms 103
3. Karangan PidatoPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menghasilkan sekurang-kurangnya satu perenggan karangan berbentuk pidato secara bertulis.ii. menyatakan isi-isi penting berdasarkan tajuk pidato secara lisan.iii. menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga peribahasa yang sesuai untuk digunakan dalam karangan bentuk pidato secara bertulis. Fokus Utama: 9.1 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 9.2 Aras 2 (i) 9.3 Aras 2 (ii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
4. Prosa Tradisional
Hikayat Marakarma
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sinopsis prosa Raja Bersiong secara lisan dan bertulis.ii. menyatakan watak dan perwatakan prosa secara bertulis..iii. menyatakan plot prosa secara bertulis.iv. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran prosa secara bertulis.
Fokus Utama: 10.1 Aras 1(i)Fokus Sampingan: 10.6 Aras 2(ii,iv) Aras 3 (ii) 8.3 Aras 1 (iii)
-Peribahasa ILMU – Kesusasteraan Melayu
NILAI – Kegigihan
KBT – Belajar Cara Belajar, Kontekstual. TMK, KMD
Antologi Harga Sebuah Lukisan
ms 19
-Buku Teks ms 101 - 102
-Edaran Petikan
5. SajakPesan Buat Anak-anak Merdeka
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :
ii. menyatakan maksud sajak secara lisan.ii. menyatakan gaya bahasa berserta contoh secara lisan.
Fokus Utama: 10.5 Aras 2 (iii) Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 3 (i)
6.Pemahaman
Khazanah Alam
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i.menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting secara lisan dan bertulis.ii. menyatakan maksud perkataan dan rangkai kata secara lisan.iii. Menjawab soalan pemahaman secara lisan dan bertulis dengan baik.
Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan: 11.3 Aras 3 (iii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
Novel Merenang Gelora
-Gaya bahasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan gaya bahasa novel `Panas Salju’ secara lisan.ii.menghasilkan huraian tentang gaya bahasa berdasarkan peta minda yang diberi secara bertulis. Fokus utama: 10.1 Aras 1 (i)Fokus sampingan : 12..4 Aras 2 (iii)
MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif
ILMU – Kesusasteraan Melayu
NILAI – Kegigihan
KBT – Belajar Cara Belajar, Kontekstual. TMK, KMD
Novel ‘Merenang Gelora’