SEKOLAH KEBANGSAAN AYER JERNEHKEMASEK , KEMAMAN TERENGGANU DARUL IMAN

RANCANGAN TAHUNAN2016

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN ENAM

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

TAHUN ENAM

RUKUN NEGARA

Bahawasanya negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebiherat di kalangan

seluruh masyarakatnya; memelihara cara hidup yang demokratik; mencipta satu masyarakat yang adil di mana

kemakmuran negara akan dapat dinikmati secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap

tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan

menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-

cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHANKESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAANKEDAULATAN UNDANG-UNDANGKESOPANAN DAN KESUSILAAN

v

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggung jawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.”

M01 04.01.2016 - 08.01.2016

M02 11.01.2016 - 15.01.2016

M03 18.01.2016 - 22.01.2016

M04 25.01.2016 - 29.01.2016

M05 01.02.2016 - 05.02.2016

M06 08.02.2016 - 12.02.2016

M07 15.02.2016 - 19.02.2016

M08 22.02.2016 - 26.02.2016

M09 29.02.2016 - 04.03.2016

M10 07.03.2016 - 11.03.2016

▪️ CUTI 12.03.2016 - 20.03.2016

M11 21.03.2016 - 25.03.2016

M12 28.03.2016 - 01.04.2016

M13 04.04.2016 - 08.04.2016

M14 11.04.2016 - 15.04.2016

M15 18.04.2016 - 22.04.2016

M16 25.04.2016 - 29.04.2016

M17 02.05.2016 - 06.05.2016

M18 09.05.2016 - 13.05.2016

M19 16.05.2016 - 20.05.2016

M20 23.05.2016 - 27.05.2016

▪️ CUTI 28.05.2016 HINGGA 12.06.2016

M21 13.06.2016 - 17.06.2016

M22 20.06.2016 - 24.06.2016

M23 27.06.2016 - 01.07.2016

M24 04.07.2016 - 08.07.2016

M25 11.07.2016 - 15.07.2016

M26 18.07.2016 - 22.07.2016

M27 25.07.2016 - 29.07.2016

M28 01.08.2016 - 05.08.2016M29 08.08.2016 - 12.08.2016

M30 15.08.2016 - 19.08.2016

M31 22.08.2016 - 26.08.2016

M32 29.08.2016 - 02.09.2016

M33 05.09.2016 - 09.09.2016

▪️ CUTI 10.09.2016 HINGGA 18.09.2016

M34 19.09.2016 - 23.09.2016

M35 26.09.2016 - 30.09.2016

M36 03.10.2016 - 07.10.2016

M37 10.10.2016 - 14.10.2016

M38 17.10.2016 - 21.10.2016

M39 24.10.2016 - 28.10.2016

M40 01.11.2016 - 04.11.2016

M41 07.11.2016 - 11.11.2016

M42 14.11.2016 - 18.11.2016

M43 21.11.2016 - 25.11.2016

▪️ 26.11.2016 HINGGA 01.01.2017 CUTI.

4

STANDARD KURIKULUM DAN PRESTASI TMK UNTUK SEKOLAH RENDAH TAHAP II: TAHUN 6

MINGGUSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TP STANDARD PRESTASI

TAJUK : PENGATURCARAAN

M1

Atau

M2

1.0 Memahami Pengaturcaraan

1.1 Menyatakan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan harian.

1.2 Membuat perkaitan antara langkah-langkah aktiviti harian dengan satu set arahan dalam atur cara komputer.

1 Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja dalam satu alatan digital

2 Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau tugasan

M3

Atau

M4

1.3 Menulis satu set arahan yang mengambarkan aktiviti harian.

1.4 Menulis satu set arahan bagi satu peralatan digital dalam melakukan tugasan.

3 Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan

4 Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan digital melaksanakan sesuatu tugasan.

M5

Atau

M6

1.5 Membina arahan-arahan tambahan dalam atur cara bagi menambah fungsi sesuatu peralatan digital. 5 Memberi justifikasi terhadap atur cara

tambahan yang dicadangkan.

6 Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu sesuatu peralatan digital sedia ada

5

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TP STANDARD PRESTASI

M7

Atau

M8

2.0 Menggunakan Algoritma Melalui Pseudokod Dan Carta Alir

2.1 Mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.

2.2 Menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses, pilihan, aliran) dalam carta alir.

2.3 Membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta alir dalam aktiviti harian.

1 Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna simbol dalam carta alir.

2 Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan pilihan tunggal daripada algoritma yang diberi.

M9

Atau

M10

2.4 Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi algoritma, pseudokod dan carta alir.2.4.1 Membezakan aliran secara urutan

dan pilihan tunggal bagi algoritma.2.4.2 Membezakan aliran secara urutan

dan pilihan tunggal bagi pseudokod .

2.4.3 Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi carta alir.

3 Membina algoritma penyelesaian masalah bagi situasi yang diberi.

4 Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma.

5 Memberi cadangan dan justifikasi tentang aliran ururtan dan pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan.

M11

Atau

M12

2.5 Menulis algoritma berdasarkan situasi secara urutan dan pilihan tunggal.

2.6 Memisahkan pseudokod kompleks kepada psuedo kod secara urutan dan pseudokod secara pilihan tunggal.

6 Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan carta alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal bagi situasi baharu

6

MINGGUSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TP STANDARD PRESTASI

yang dicadangkan oleh murid.

M13

Atau

M14

2.7 Menggabungkan carta alir urutan dan carta alir pilihan tunggal secara logik.

2.8 Menyediakan algoritma, pseudokod dan carta alir dalam menyelesaikan satu masalah yang diberi.

M15

Atau

M16

3.0 Mengatur cara dan Menguji

3.1 Mengenal pasti fitur-fitur pada antara muka perisian pengaturcaraan.

3.2 Menggunakan fitur-fitur untuk menggerakkan objek, memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu dalam perisian pengaturcaraan.

1 Menyatakan sekurang-kurangnya 4 fitur pada antara muka dalam perisian pengaturcaraan.

2 Menyenaraikan fitur-fitur yang digunakan untuk memasukkan dialog, bunyi, objek baharu dan menggerakkan objek dalam perisian pengaturcaraan.M17

Atau

M18

3.3 Menghasilkan atur cara secara urutan menggunakan fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu objek: 3.3.1 melakukan pergerakan dari

kedudukan A ke kedudukan B dan berpatah balik ke kedudukan A dengan kadar kelajuan berbeza.

3.3.2 memaparkan dialog yang sesuai. 3.3.3 mengeluarkan bunyi yang sesuai.

3 Memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu serta menggerakkan objek dalam atur cara.

4 Menterjemahkan algoritma kepada arahan perisian pengaturcaraan dan memasukkan fitur-fitur seperti yang dinyatakan dalam algoritma serta melakukan uji lari atur cara.M19

Atau

M20

3.4 Menghasilkan atur cara secara pilihan tunggal menggunakan fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu objek:3.4.1 melakukan pergerakan secara

rawak.3.4.2 memaparkan dialog dan

5 Berkongsi pendapat tentang cara-cara mengesan dan membaiki ralat bagi atur cara yang dibangunkan.

7

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TP STANDARD PRESTASImengeluarkan bunyi yang sesuai apabila bersentuh dengan objek lain.

6 Menambah baik secara kreatif atur cara yang telah dibangunkan.

M21

Atau

M22

3.5 Menjalankan dan membaiki ralat sekiranya ada pada atur cara yang dihasilkan.

M23

hingga

M40

4.0 Menghasilkan Projek Pengaturcaraan

4.1 Membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan kreatif melibatkan fitur dan objek yang dipelajari. Fitur yang digunakan mestilah bersesuaian dengan objek dalam atur cara dengan menggunakan arahan urutan dan pilihan berdasarkan langkah-langkah:

4.1.1 Memahami situasi.4.1.2 Menghasilkan algoritma,

pseudokod dan carta alir.4.1.3 Mengekod atur cara.4.1.4 Menguji.4.1.5 Mendokumentasi.

1 Menyatakan situasi. Menghasilkan draf algoritma, pseudokod atau carta alir. Menghasilkan satu objek dalam atur cara.

2 Menyatakan situasi dan objek-objek yang terlibat. Menghasilkan algoritma, pseudokod atau carta alir yang melibatkan penyelesaian masalah bagi sekurang-kurangnya satu objek. Menghasilkan atur cara bagi objek tersebut.

3 Menyatakan situasi, objek-objek yang terlibat dan menganalisa setiap objek yang terlibat. Menghasilkan algoritma, pseudokod atau carta alir yang melibatkan pilihan. Menghasilkan atur cara yang melibatkan pilihan pada objek sesuai dengan perancangan.

4 Menerangkan penyataan situasi berserta objek-objek yang terlibat dan menganalisa setiap objek yang terlibat. Menghasilkan algoritma, pseudokod dan carta alir bagi setiap objek yang melibatkan aliran secara urutan dan

8

MINGGUSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TP STANDARD PRESTASI

pilihan. Menghasilkan atur cara bagi setiap objek sesuai dengan perancangan

5 Memberi justifikasi pada objek-objek yang dipilih dalam situasi berpandukan algoritma, pseudokod dan carta alir yang dibina juga penyelesaian pada ralat yang ditemui semasa membangunkan atur cara yang menarik.

6 Menghasilkan atur cara lengkap yang menarik dan kreatif berserta dokumentasi dan mempamerkan sikap berdikari, bermotivasi juga menghormati idea orang lain.

9