Rúbrica d’avaluació del Treball de recerca de batxillerat Avaluació de l’informe

Títol del treball:

Nom i cognoms de l’alumne/a: 2n batxillerat

Tutor/a del treball:

CATEGORIA Molt bé Bé Suficient Insuficient

Objectius i metodologia

Formulació clara d’hipòtesis i/o preguntes. Descripció detallada de la metodologia de treball.

Formulació d’hipòtesis i/o preguntes. Descripció de la metodologia de treball.

Les hipòtesis o preguntes no estan clarament formulades. No es menciona la metodologia emprada.

No es formula cap hipòtesi i/o pregunta ni es fa referència a la metodologia emprada.

Estructura general

Està completa i l’ordre de les parts és lògic: abstract, índex, introducció, cos, etc.

Falta una part o alguna d’elles està desordenada.

Falten dues parts o alguna d’elles està desordenada.

Falten més de dues parts o alguna d’elles està desordenada.

Qualitat i quantitat d'Informació

La informació està clarament relacionada amb el tema principal i proporciona diverses idees secundàries i / o exemples Tracta bé tots els temes i respon totes les qüestions plantejades.

La informació està relacionada amb el tema principal i proporciona diverses idees secundàries i / o exemples. Respon la majoria de les qüestions plantejades.

No aprofundeix en tots els temes i no respon algunes de les qüestions plantejades.

No aprofundeix en la majoria dels temes i no respon gran part de les qüestions plantejades.

Redacció: organització, expressió i correcció

La informació està molt ben organitzada amb paràgrafs ben redactats i amb subtítols. Totes les parts inclouen una introducció, explicacions o detalls i una conclusió. No hi ha errors de gramàtica, ortografia o puntuació.

La informació està organitzada amb paràgrafs ben redactats. La majoria de les parts inclou una introducció, explicacions o detalls i una conclusió. Gairebé no hi ha errors de gramàtica, ortografia o puntuació.

La informació està organitzada, però els paràgrafs no estan ben redactats. Les parts inclouen informació relacionada però no estan generalment ben organitzades. Uns quants errors de gramàtica, ortografia o puntuació.

La informació proporcionada no sembla estar organitzada. L'estructura de les parts no és clara i les oracions no estan generalment relacionades. Molts errors de gramàtica, ortografia o puntuació.

Diagrames, il·lustracions i taules

Són pertinents, suficients, precisos i contribueixen a l'enteniment del tema.

Són precisos i contribueixen a l'enteniment del tema però són insuficients per a il·lustrar-lo bé.

No sempre són pertinents o prou precisos i algunes vegades no contribueixen a l'enteniment del tema.

Els diagrames i il·lustracions no són adients perquè no contribueixen a l'enteniment del tema.

Fonts Totes les fonts d'informació i les gràfiques estan ben documentades.

Algunes de les fonts d'informació no estan ben documentades.

Força fonts d'informació no estan ben documentades.

La majoria de les fonts d'informació no estan ben documentades.

Ús d’Internet Els enllaços suggerits per trobar informació s’utilitzen adequadament i se’n localitzen d’altres. Es gestiona bé la informació.

Els enllaços suggerits per trobar informació s’utilitzen adequadament i se’n localitzen d’altres. Algun cop no es gestiona bé la informació..

Els enllaços suggerits per trobar informació s’utilitzen adequadament i se’n localitzen d’altres. Dificultats per gestionar bé la informació.

No s’utilitzen adequadament els enllaços suggerits per trobar informació i no se’n localitzen d’altres. No es gestiona bé la informació.

Rúbrica d’avaluació del Treball de recerca de batxillerat Avaluació de la presentació oral

Títol del treball:

CATEGORIA Molt bé Bé Suficient Insuficient

Posició del cos i contacte visual

Posició relaxada que manifesta seguretat en si mateix/a. Estableix contacte visual amb l’audiència.

Bona posició. Estableix contacte visual amb l’audiència.

No sempre manté una bona posició ni estableix l’adequat contacte visual amb l’audiència.

No manté una bona posició i quasi bé mai estableix contacte visual amb l’audiència.

Entusiasme Expressions facials i llenguatge corporal que generen i mantenen l’interès de l’audiència al llarg de tota l’exposició.

Expressions facials i llenguatge corporal que generen i mantenen ‘linterès de l’audiència durant gran part de l’exposició.

Expressions facials i llenguatge corporal forçats que interfereixen en la comunicació amb l’audiència.

Manca d’expressions facials i de llenguatge corporal. Hieratisme que genera desinterès pel tema.

Expressió Parla clarament: bona articulació i entonació (100-95% del temps).

Parla clarament: bona entonació (100-95% del temps). Alguns errors d’articulació.

La major part del temps (94-85%) parla clarament. Alguns errors d’entonació i d’articulació.

Força errors d’articulació i entonació que dificulten la comprensió del que diu.

Volum El volum és l’adequat per a què l’audiència segueixi bé tota la presentació.

Al menys el 90% del temps el volum és l’adequat per a què l’audiència segueixi bé la presentació.

Al menys el 80% del temps el volum és l’adequat per a què l’audiència segueixi la presentació.

Freqüentment el volum és tan baix que l’audiència no pot seguir la presentació.

Pauses Al menys 2 vegades s’utilitzen per a potenciar el sentit o aconseguir un efecte dramàtic.

Un sol cop es fan servir per a potenciar el sentit o aconseguir un efecte dramàtic.

Ha utilitzat pauses però no han potenciat el sentit i no han aconseguit cap efecte dramàtic.

No ha fet servir pauses per optimitzar el discurs.

To El to emprat expressa les emocions adients.

El to emprat no sempre expressa emocions adients al contingut.

El to emprat expressa emocions que no s’adiuen al contingut.

No utilitza el to per a expressar emocions que potenciïn la comunicació.

Contingut Demostra una completa comprensió del tema.

Demostra una bona comprensió del tema.

Demostra una bona comprensió d’alguns aspectes o parts del tema.

No sembla que entengui bé el tema.

Vocabulari Adequat a la situació i al tema. Les definicions són precises i aclaridores.

Adequat a la situació i al tema. Algunes definicions no són prou precises.

No sempre és adequat a la situació i al tema. No defineix alguns termes o les definicions no són prou aclaridores.

Sovint és inadequat a la situació i al tema. No defineix ni clarifica força termes.

Sintaxi Sempre utilitza oracions completes (99-100%).

En general, utilitza oracions completes (80-98%).

No sempre s’expressa amb oracions completes (70-80%).

Freqüentment no acaba les oracions.

Comprensió Respon amb precisió totes les preguntes.

Respon amb precisió la majoria de les preguntes.

Respon amb precisió algunes de les preguntes.

Rarament pot respondre les preguntes o ho fa de manera imprecisa.

Temporització La duració de la presentació s’ajusta molt bé al temps límit

La duració de la presentació s’ajusta força al temps límit.

La presentació és una mica curta o sobrepassa alguns minuts el temps límit.

La duració de la presentació no s’ajusta gens, per poc o per molt, al temps límit.