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SaintLouisSchool DirecciónAcadémica HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 4° BASICO A-B MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected] SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES SEMANA SEMANA DEL 07 AL 11 DE MAYO OBJETIVOS APRENDIZAJES TRABAJADOS Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos. OBJETIVOS APRENDIZAJE PRÓXIMOS Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos. ACTIVIDADES Y RECURSOS UTILIZADOS CLASE 1: Reconocen y relacionan diferentes actividades primarias con los tipos de recursos naturales que se extraen. CLASE 2: Analizan el proceso de transformación de los recursos naturales en objetos. Recursos: cuaderno y texto del estudiante. EVALUACIONES 1° SEMESTRE Mayo Prueba C/1 4°B-A jueves 31 4°B-B viernes 01/06 Junio Prueba C/1 4°B-A jueves 28 4°B-B viernes 29

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SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 4° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 07 AL 11 DE MAYO

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocerel carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad decuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienescotidianos.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocerel carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad decuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienescotidianos.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Reconocen y relacionan diferentes actividades primariascon los tipos de recursos naturales que se extraen.CLASE 2: Analizan el proceso de transformación de los recursosnaturales en objetos.Recursos: cuaderno y texto del estudiante.

EVALUACIONES1° SEMESTRE

Mayo Prueba C/14°B-A jueves 314°B-B viernes 01/06

Junio Prueba C/14°B-A jueves 284°B-B viernes 29

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Varios EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones lasrespuestas validas son las que el alumno (a) marque y destaque enla hoja de respuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) opresencial (hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno(a) deberá recalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentajede exigencia un 70% y será agendada el día de la semana siguiente,si el alumno faltase a esa instancia sin justificación del apoderadorendirá la evaluación al día hábil siguiente bajo una escala deexigencia de un 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado seaplicará la prueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.

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PAUTA DE REVISIÓN DE CUADERNOS: Historia y Geografía.ED. GENERAL BÁSICA 3° Y 4° BÁSICA

INDICADORES Destacado3 puntos

Optimo2 puntos

Satisfactorio1 punto

Insuficiente0 puntos

Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1-. El cuaderno está forrado del color

correspondiente2-. El cuaderno está limpio3-. Escrito con lápiz mina4-. El cuaderno está ordenado. (E.D.)5-. Letra es legible y ligada realizada por

el estudiante. (E.D.)Memoria visual1-. Escribe la fecha clase a clase.2-. Registra objetivos.3-. Escribe títulos y los subraya.4-. Respeta márgenes al escribir. (E.D.)5-. Utiliza ortografía acentual, literal y

puntual en forma adecuada a suedad.

Hábitos de estudio y responsabilidad1-. Registra los contenidos de la clase2-. Presenta el cuaderno en la fecha

solicitada. (3 oportunidades)3-. Presenta revisada las actividades

(timbrado)4-. Cuaderno exclusivo de la asignatura,

no se presentan contenidos de otrasmaterias.

Puntaje ideal: 42 puntos

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Curso: 4° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. FísicaSEMANA 7 al 10 de mayoCONTENIDOS Perfeccionar Habilidades motrices básicas combinadas

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Actividades de calentamiento competencias en equipos con diferentesimplementos

Juegos reglados en equipos, principios básicos de juego en equipo, visiónperiférica, seguir la jugada, estrategia.

ASEO PERSONAL

EVALUACIÓN Evaluación 2° unidad: 22 de mayo

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA, también puede enviarjabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.

INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debe tener botellaplástica o metálica de AGUA sin gas para las clases. (No jugo ni bebida).Esmuy importante que se mantengan hidratados durante la clase.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

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Lenguaje 3° y 4° Básicos.AGENDA SEMANAL

CORREO:[email protected]

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSEMANA Del 7 al 11 de mayoCONTENIDOSTRABAJADOS

Inicio Unidad II

Ficha de lectura libro “Papelucho y el marciano” Traer el libro pararealizarla.

Taller de oralidad: Investigar sobre la poesía chilena (laboratorio deinformática.

Trabajar cuaderno caligrafix /Guía virtual N°5

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

Unidad II “De emociones y poesía”

Texto poético : El poema estructura comprensión lectora de “ El vendedorde sueños”

Trabajo con las palabras: Raíz de las palabras.

Prueba de lectura complementaria.

Trabajar cuaderno caligrafix /Guía virtual N°6ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Libro de lectura domiciliaria : “Papelucho y el marciano”

Libros SM.

Cuadero de escritura “Caligrafix”/Guía virtual (todos los miércoles)EVALUACIONES1° SEMESTRE

PRUEBA DE “PAPELUCHO Y EL MARCIANO”10/05 AMBOS CURSOS.

OTROS PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:45HASTA LAS 16:30 HRS, SALA 4°A.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situaciónevaluativa se ausentó, además de la justificación respectiva, de no tenerjustificativo médico la escala de exigencia aumentará a un 70% y asísucesivamente.Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Nataly Aránguiz

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CURSO: 4° BÁSICO A Y B

SECTOR CIENCIAS NATURALES

SEMANA 7 al 11 de mayoOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 2:EL cuerpo en movimiento.Eje Ciencias de la vida - Cuerpo humano y salud.Lección 1: ¿Cómo nos movemos?

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Conocer y diferenciar las estructuras involucradas en las articulaciones, y promover conductasde cuidado hacia estas estructuras.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Clase 1:Reconocen como se unen las estructuras corporales. Comprueban lo aprendido. - Lasarticulaciones, ligamentos, tendones.-La radiografía.- Medidas de cuidado de huesos, músculos y articulaciones.Clase 2: Desarrollan fichas de trabajo de refuerzo de los aprendizajes de la lección 1 deampliación y de refuerzo.

EVALUACIONES Prueba de ciencias naturales4° A Cambio en fecha de prueba jueves 24 de mayo al viernes 25 de mayo.4° B Viernes 25 de mayoContenidos:-El sistema muscular funciones y características:Irritabilidad, extensibilidad, contractibilidad y elasticidad.-El sistema esquelético funciones y huesos más importantes según su función deprotección y de movimiento. Tipo de huesos: planos, largos, cortos e irregulares.- Las articulaciones, ligamentos, tendones.-La radiografía.- Medidas de cuidado de huesos, músculos y articulaciones.- El sistema nervioso y sus partes principales: médula espinal, nervios y cerebro.- los reflejos.- Medidas de cuidado de nuestro cuerpo.- Efectos que las drogas pueden tener sobre la salud del sistema nervioso central.

OTROS Traer estuche con lápiz grafito, goma, sacapuntas, lápices de colores, tijeras y pegamento.Libro de texto 4° BÁSICO PROYECTO SAVIA y cuaderno con forro verde.Mantener orden y limpieza en el cuaderno, ya que este llevará una nota al final delsemestre.

Saludos cordialesMiss Tamara Montero [email protected]

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CURSO: 4° BÁSICO A Y B

SECTOR ARTES VSUALESSEMANA 7 al 11 de mayoOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 1ARTE Y NATURALEZAOA 4Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos dellenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

- ARTESANÍA- ELABORACIÓN TRABAJO DÍA DE LA MADRE Y DÍA DE LA FAMILIA.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Materiales4° básico A Martes 8 de mayo4° básico B Lunes 7 de mayo

- TÉMPERAS Y ESCARCHA. COLAFRÍA. PINCEL GRUESO Y DELGADO.- DIARIO PARA LA MESA. TOALLA O PAÑO PARA LIMPIAR.- CARTON PIEDRA NEGRO 40 X 30 APROX PUEDE SER

OTRO TAMAÑO SIMILAR- 2 PERROS PINZAS DE ROPA DE MADERA.- 1 METRO DE CAÑAMO O CINTA.- 2 LÁMINAS DE GOMA EVA BRILLANTE CON ADHESIVO O SIN.- TRAER CINTA DOBLE CONTACTO- TIJERAS 1 PLIEGO PAPEL CELOFÁN- 2 FOTOS DE LA PROPIA FAMILIA

20 X 15 O SIMILARDELANTAL O COTONA

- 1 TIZA.-

PUEDE COMPARTIR ALGUNOS MATERIALES.EXCEPTO EL CARTÓN SI ESTO SUCEDE TRAER CORTADO DESDE LA CASA.

EVALUACIONES Evaluación con nota coef. 14° básico A Martes 8 de mayo4° básico B Lunes 7 de mayo

OTROS Saludos cordialesMiss Tamara Montero [email protected] Elena Román [email protected]

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PAUTA EVALUACIÓNELABORACIÓN: ARTESANÍA

Artes visuales 4° BÁSICONombre: _______________________________________________________Curso: _____________ Fecha: _______________Puntaje total 24 puntosPuntaje obtenido_________ Nota:

Indicador Nologrado1 punto

MedianamenteLogrado 2 pts.

Logrado3 pts.

1.- Presenta sus materiales.

2.- Sigue instrucciones de la clase (s).

3.- Se realiza un buen pintado del trabajo.

4.- Pinta los detalles del trabajo.

5.- Decora con los materiales solicitados.

6.- Barniza el trabajo en colafría.

7.- Mantiene el orden y limpieza en la sala.

8.- Envuelve el regalo con papel celofán.

9-. Entrega trabajo terminado en el plazo fijado.

TOTAL

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SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:InglésCurso: 4° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 07 al 11 de Mayo

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

- Unidad3 : Months.- Vocabulario : January, February, March, April, May, June,July, August, September, October, November, December.

- Estructura: When’s your birthday? – It’s in February. Mybirthday is in November.

- Revisan vocabulario de la ropa: coat, dress, jumper, t-shirt,shorts, trousers, scarf, boots, sandals, hat, shoes.

- Relacionan los meses del año con la realidad de su propio paísy la comparan con Estados Unidos y el Reino Unido.

- Practican Presente Simple. Ejemplo: In January I wear a T-shirt. I don’t wear a jumper.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

- Relacionan los meses con las estaciones del año: Autumn,Spring, Summer, Winter.

- Describen las estaciones del año.

- Relacionan actividades con los meses.

- Escuchan y leen una historia y responden ejerciciosrelacionados.

- Aprenden canción de las estaciones del año.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Studentsbook, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONES - Control de la unidad 3:- 4°A= Lunes 14 de Mayo.- 4°B=Lunes 14 de Mayo.

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OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar,los alumnos deben terminarlasen casa y traerlas para serrevisadas nuevamente.También les recuerdo que las pruebas recuperativas son los díasMiércoles a las 15:30 hrs. en la sala del 4°A.

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Educación MatemáticaSECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 4° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez

CORREO ELÉ[email protected]

SEMANADel 07 al 11 de mayo

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS (OA 6) Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos

dígitos y divisores de un dígito.

División por 1 y por sí mismo.Estimar cociente.

(* Revisar texto hasta página 72)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

(OA 15) Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simplecon coordenadas informales (por ejemplo: con letra y números) y lalocalización relativa a otros objetos.

Localización absoluta y relativa.

(OA 16) Determinar las vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado ydesde arriba.

Vistas de figuras 3D

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades

Traer guía virtual 4° A y B: miércoles 09 de mayoSEMANA 6

EVALUACIONESINFORMACIÓN IMPORTANTE:

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR SE DEBEN APRENDER DEMEMORIA, YA QUE ES INDISPENSABLE PARA TODAS LASCIENCIAS HASTA CUARTO MEDIO.

CONTROL OPERATORIA: MES DE MAYO

4° A: VIERNES 184° B: JUEVES 17

MATERIALES DIARIOSTener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla adiario. Materiales que se utilizarán en cualquier clase.

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Educación Matemática

OTROS

CÁLCULO MENTAL

Estimado apoderado se les informa que se comenzará con los cálculosmentales para ejercitar la rapidez mental para resolver operaciones.Se realizará al inicio de alguna de las tres clases semanales, tres vecesal mes.Recuerde que no son con nota, pero si la hoja está correcta completase les dará por cada semana 1 décima, para así tener la posibilidad decobrar décimas para la prueba de unidad del mes. RECUERDE QUE ESCON TIEMPO, MÁXIMO 10 MINUTOS.

CUADERNO DEACTIVIDADES

Estimados apoderados:

Junto con saludar, les informo que el cuaderno de actividades de laasignatura se quedará en la sala para trabajar en la clase de refuerzoprevio a la prueba de unidad.

El objetivo es que estén todos para la clase destinada a la ejercitacióny refuerzo de los contenidos, junto con la ficha de unidad que se lesentregará impresa para que tengan el documento como material deestudio y apoyo para el hogar.

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Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 4º BÁSICO A-B

SEMANADOCENTE

07 AL 11 DE MAYOMíster Marcelo Mesina [email protected]

CONTENIDOS TRABAJADOS Explorar e improvisar ideas musicales con diversosmedios sonoros (la voz, instrumentos convencionales yno convencionales, entre otros), usando las cualidadesdel sonido y elementos del lenguaje musical. (OA5)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Explorar e improvisar ideas musicales con diversos mediossonoros (la voz, instrumentos convencionales y noconvencionales, entre otros), usando las cualidades delsonido y elementos del lenguaje musical. (OA5)

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

-Practican pauta musical “danza”para dos voces-Revisión de pauta escrita-Solfeo rítmico-melódíco-Presentan melodía para ev. coef. 1

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1-PRACTICA INSTRUMENTAL EN PAREJAS-REVISIÓN DE PAUTA CORRECTAMENTE ESCRITA

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)Y CUADERNOS DE PAUTA Y MATERIA TODAS LASCLASES

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Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

4° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: MayoObjetivos Aprendizaje: Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros(la voz, instrumentos convencionales y no convencionales, entre otros), usando lascualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. (OA5)Actividad: Reconocen las notas en las líneas y los espacios, percuten, tocan en instrumentomelodía a dos voces: DanzaIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica trabajada en clases2) Logra coordinar su melodía voz 1 y 2 en parejas3) Mantiene un pulso constante durante la ejecución4) Acompaña coordinadamente solfeo rítmico -

melódico5) Nombra correctamente las notas en el pentagrama6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Toca correctamente cada parte de la melodía8) Mantiene fluidez según indica las figuras rítmicas9) Se percibe claridad en el solfeo solicitado

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta escrita en cuaderno e instrumento4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60% 31 = 4,0

Nombre: Nota:

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CURSO: 4° BÁSICO A Y B

SECTOR ORIENTACIÓNSEMANA

7 al 11 de mayoOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 1:

Organizar el trabajo en equipo para el aniversario:- Baile de la alianza- Gritos de la alianza- Decoración

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Crear tarjeta para el día de la madre.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

4° básico A viernes 11 de mayo no tiene clases es el día del alumno.

4° Básico B martes 8 de mayo- Tarjeta día de la madre.- Cartulina española (si ya la entregó a la sala de clases no traer)- Tijeras y pegamento.

EVALUACIONES

OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.

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Lenguaje 3° Y 4°Básicos.

Pauta para Revisión de Cuadernos: Lenguaje y comunicación

NOMBRE: CURSO:PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE IDEAL 48 puntos NOTA:

INDICADORES Destacado3 puntos

Optimo2 puntos

Satisfactorio1 punto

Insuficiente0 puntos

Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1. El cuaderno se observa limpio, ordenado y con forro correspondiente, según

lo solicitado en lista de útiles.2. Escrito con lápiz mina y otros colores para subrayados, mayúsculas y otros.3. El inicio del párrafo, los puntos seguidos, los puntos aparte, títulos y subtítulos

empiezan con mayúsculas.4. La letra es legible y en un 80% de forma manuscrita como mínimo.

Memoria visual1. Escribe la fecha clase a clase en el margen derecho superior de la hoja.2. Registra objetivos.3. Escribe y subraya títulos.4. Respeta márgenes al escribir.5. Utiliza ortografía acentual, literal y puntual en forma adecuada a su edad.

Hábitos de estudio y responsabilidad1. Los contenidos están registrados completamente.2. Completa actividades pendientes en su hogar.3. Contiene pegadas las guías entregadas.4. Cuaderno exclusivo de la asignatura, no se presentan contenidos de otras

materias.5. Presenta el cuaderno cuando es requerido para revisión (tres oportunidades)

*Recuerde que su cuaderno será calificado un día determinado sin previo aviso.(al finalizar el semestre)

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CURSO: 4° BÁSICO A Y B

SECTOR TECNOLOGÍA

SEMANA 7 AL 11 de mayoOBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas.Planificar la elaboración de un objeto tecnológico.Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando ydemostrando dominio de:› técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar,plegar y pegar, entre otras› materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos,entre otros (OA 3)Probar y evaluar la calidad de los trabajos.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Crear una maqueta de ARTICULACIÓN BRAZO 3 CLASES.MATERIALESJUEVES 10 DE MAYO 4° BÁSICO AVIERNES 11 DE MAYO 4° BÁSICO B: no tiene clases.PASOS DE ACTIVIDADES 4-5-6- CHINCHES MARIPOSAS- 2 ELÁSTICOS BLANCOS DELGADOS ( LIGAS) (NO DE BILLETE)

PASOS:1º PASO: Hacemos la forma de nuestra mano en la madera o en el cartón y larecortamos.2º PASO: Hacemos en el cartón dos óvalos alargados que representarán el cúbito y elradio y la recortamos.3º PASO: Hacemos un triángulo isósceles en el cartón y lo recortamos.

4ºPASO: Hacemos un agujero en el cúbito y el radio (en la parte donde lo uniremoscon la mano) y le ponemos el chinche mariposa, después de unirlo con la mano.

5º PASO: Una vez ya tengamos eso hecho hacemos lo mismo juntando el triánguloque hicimos antes.

6º PASO: Hacemos agujeros para poner la goma actuando como los ligamentos de losmúsculos 2 veces.

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EVALUACIONES 4° BÁSICO A JUEVES 24 DE MAYO4° BÁSICO B VIERNES 25 DE MAYO

OTROS Saludos cordialesMiss Elena Román [email protected] Tamara Montero [email protected]

PAUTA EVALUACIÓNELABORACIÓN: MAQUETA ARTICULACIÓN BRAZO

TECNOLOGIA 4° BÁSICONombre: _______________________________________________________Curso: _____________ Fecha: _______________Puntaje total 24 puntosPuntaje obtenido_________ Nota:

Indicador Nologrado1 punto

MedianamenteLogrado 2 pts.

Logrado3 pts.

1.- Presenta sus materiales.

2.- Sigue instrucciones de la clase (s).

3.- Se realiza buen recorte de las piezas dehuesos de los brazos (manos, radio, cúbito,húmero y omoplato.4.- Escribe los nombres de los 5 huesos delbrazo.5.- Arma la estructura de los huesos del brazode forma ordenada utilizando los chinchesmariposa.6.- Mantiene el orden en la sala en la clase.

7.- Agrega con cartulina los músculos.

8.- Agrega los elásticos como tendones.

9-. Entrega trabajo terminado en el plazo fijado.

TOTAL