Upload
akhdan-ziyad-al-arifin
View
215
Download
8
Embed Size (px)
DESCRIPTION
kep ANAK
Citation preview
SAP Terapi Aktivitas Bermain (TAB)SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata ajar : keperawatan anak
Sub.topik : Terapi bermain pada anak sakit
Sasaran : anak toddler
Hari/Tanggal :
Waktu : Pukul 10:00-10:45 WIB
Tempat : Ruang RSUD Kardinah Tegal
Permainan : membedakan warna berdasarkan gambar, melempar bola
1. Latar belakang
Bermain merupakan suatu kegiatan yang dilakukan seseorang untuk memperoleh kesenangan,
tanpa mempertimbangkan hasil akhir. Ada orang tua yang berpendapat bahwa anak yang terlalu
banyak bermaian akan membuat menjadi malas bekerja dan bodoh. Anggapan ini kurang
bijaksana, karena beberapa ahli psikolog mengatakan bahwa permainan sangat besar
pengaruhnya terhadap perkembangan jiwa anak (2006).Ketika masa anak sudah memasuki masa
todler anak selalu membutuhkan kesenangan pada dirinya dan anak membutuhkan suatu
permainan. Aktivitas bermain merupakan salah satu stimulus bagi perkembangan anak. Sekarang
banyak dijual macam-macam alat permainan, jika orang tua tidak selektif dan kurang memahami
fungsinya maka alat permainan yang dibelinya tidak akan berfungsi efektif. Alat permaianan
hendaknya disesuaikan dengan jenis kelamin dan usia anak, sehingga dapat merangsang
perkembangan anak dengan optimal. Dalam kondisi sakitpun aktivitas bermaian tetap perlu
dilaksanakan namun harus disesuaikan dengan kondisi anak.Ruangan yang digunakan adalah di
ruangan terapi bermaian Rumah Sakit Blambangan Banyuwangi. Dimana di ruang tersebut
terdapat alat-alat bermain yang disesuaikan dengan usia anak. Terapi bermaian ini bertujun untuk
mempraktekkan keterampilan, memberikan ekspresi terhadap pemikiran, menjadi kreatif dan
merupakan suatu aktifitas yang memberikan stimulasi dalam kemampuan keterampilan kognitif
dan afektif.
2. Tujuan umum
Setelah mengikuti program bermain diharapkan anak dapat bersosialisasi dan dapat
mengekspresikan perasaannya selama di rawat di rumah sakit,Untuk melanjutkan tumbuh
kembang anak dan meminimalkan hospitalisasi pada anak.
3. Tujuan khusus
Setelah dilakukan program bermain selama 45 menit,diharapkan:
A. Segi kognitif
Anak mampu mengikuti instruksi yang diberikan
B. Segi motorik
Anak mampu membedakan warna gambar sesuai dengan benar
Anak mampu melempar bola dengan benar
C. Segi sensorik
1. peserta dapat membedakan 1 dari 3 warna gambar dengan benar
2. peserta dapat melempar bola ke keranjang.
4. Kriteria hasil
Secara verbal anak mengatakan senag dapat mengikuti aktivitas bermain bersama yang telah
dilaksanakan,Anak keluar dari ruangan bermain dengan wajah ceria dan menceritakan
pengalamannya pada orang tua,Anak termotivasi untuk bermain lagi,Anak tidak merasa cemas
selama dirawat di Rumah Sakit.
5. Pengorganisasian
Leader :
Co.leader :
Fasilitator :
Observer :
6. Kriteria peserta
1.Peserta adalah anak toddler usia 1-3 tahun yang dirawat di Rumah Sakit
2.Jumlah peserta 4 orang
3.Anak yang kooperatif
7. Kegiatan
NO WAKTU KEGIATAN BERMAIN KEGIATAN ANAK1 Pukul 10:00-10:05
Fase orientasi Ucapkan salam teraupetik Perkenalan anggota
kelompok Perkenalan nama masing-
masing anak Menjelaskan tema bermain
dan tujuan bermain
Menjawab salam Mendengar dengan
antusias Memperkenalkan diri
dengan antusias Anak memahami tujuan
bermain
2 Pukul 10:05-10:35Fase kerja
Memulai permainan Memberikan pendidikan
kesehatan cara mencuci tangan dengan benar
Anak tertarik dengan permainan
Anak dapat mengikuti permainan dengan antusias
Anak memperhatikan dengan antusias
3 Pukul 10:35-10:45Fase terminasi
Membahas manfaat dan kesimpulan permainan
Menentukan pemenang Salam penutup
Anak mendengarkan Anak terlihat antusias
dan gembira Anak menjawab salam
8. Evaluasi
a. Evaluasi struktur
1) Media yang digunakan berupa macam-macam warna kertas,buku gambar,bola,dll
2) Tempat yang disediakan untuk bermain telah disediakan
3) SAP telah dibuat
4) Melakukan koordinasi dengan perawat ruangan dan dosen dalam mempersiapkan terapi
5) Telah melakukan kontrak waktu terapi bermain dengan CI ruangan.
b. Evaluasi proses
Terapi bermain berlangsung selama 45 menit dan diikuti oleh anak-anak berusia 1-3 tahun
c. Evaluasi hasil
Dari 4 anak 80% anak mengikuti instruksi yang diberikan Dari 4 anak 65% anak mampu membedakan warna berdasarkan gambar dengan benar Dari 4 anak 65% anak mampu melempar bola ke dalam keranjang dengan baik.