SARANA Oppimisen tukemisen keskus

Koulutuskeskus Agricolassa 2012

Pirkko Naukkarinen

Tehostetun ohjauksen Sarana- malli

SARANAN HISTORIA

Toiminta aloitettu v.2007 (ent. Sisälähetysseuran oppilaitoksella)

Kampuksella tarvitaan paikka, missä opiskelijoiden tavoitettavissa on henkilöitä, jotka tukevat ja opastavat nuoria opinnoissa, elämässä ja rästiin jääneissä tehtävissä

TATU- hankkeen aikana Saranan toimintaa on kehitetty sekä luotu uusia toimintatapoja.

varhainen puuttuminen ja tukeminen yksilöllisyys, kokonaisvaltainen auttaminen moniammatillisuus, tiivis yhteistyö - ryhmävastaavat, opo - eri aineiden opettajat, erityisohjaajat - terv.hoit., kuraattori, ohr alkuvuosina Saranassa myös ”rinnallakulkija”

SARANAN TOIMINTAPERIAATE

Kenelle ?Opiskelijalle, joka tarvitsee tukea oppimiseen, opiskeluun tai tehtävien tekemiseen

Tuen perusteet? Opiskelijan oma halu, opettajan huomio, kodin huomio, tekemättömät tehtävät tai muu peruste (opiskeluhuoltoryhmä)

SARAN

A

Fyysinen paikka, missä opiskelija voi sovitusti opiskella itsenäisesti, ohjatusti, tai pienryhmässä.

Turvallinen ympäristö, minne helppo tulla. Rauhallinen, kodinomainen rivitalohuoneisto.

SARANASSA OPISKELU ON KIVAA:” Tuttu porukka, tsemppaava ote.”” Tekemisen meininki, voimaanuttava.”

SARANA

Mahdollistaa keskeneräisten opintojen

suorittamisen yksilöllisesti tai pienryhmässä.

Mahdollisuus rästien suorittamiseen ja

läksyjen tekoon ohjatusti tai itsenäisesti.

Tarjoaa tukea, neuvontaa, ohjausta ja opetusta.

SARANA

SARANA- henkilöstö

Yhdysopettaja: hoitaa yleisen kordinoinnin yhdessä niiden opettajien kanssa, joilla on vastuu ko. opiskelijan ainekohtaisista opintovaatimuksista

Kielten opettajat: antavat lisäopetusta ja pitävät uusinta tenttejä (ruotsi, englanti, äidinkieli)

Matematiikanopettaja: antaa lisäopetusta ja pitää tenttejä

Muut opettajat: antavat ja tarkistavat tehtäviä

Lasten- ja nuorten eritysohjaaja, rinnallakulkija, muu ohjaaja: avustaa rästitehtävissä, kannustaa, tukee ja motivoi, päivystää tarvittaessa (myös koulupäivän jälkeen).

SARANA- NEUVONTA

SARANA

SARANA- OLOHUONE

SARANA

SARANA- ATK SARANA- LUOKKA

SARANA

TATU- hankkeen aikana kokeiltu ja pilotoitu eri ryhmillä uusia toimintatapoja: rästipajoja, rästipäiviä opiskelijoiden parityöskentelyä pienryhmäopetusta koulun jälkeen päivystystä opettajien kelluvia aikoja, toimintaa ”ajanvaraus periaatteella”

SARANA Oppimisen tukemisen keskus

TATU- hankkeen aikana jatkossa: pilotoidaan ryhmävastaavien huoli- ryhmien jaksokohtaista kurssisuoritusten tarkkailua ja opiskelijan Saranaan ohjausta (=varhaisen puuttumisen mallia) lisätään Moodlen käytön hyödyntämistä kurssikohtaisesti (= tehtäväkansiot, opintokokonaisuudet) vahvistetaan opiskelijan, ryhmävastaavien, kurssiopettajien sekä asuntolan ja opiskeluhuoltohenkilöstön yhteistyötä (=tiedottaminen, toimijoiden työn ja vastuun selkeyttäminen)

SARANA Oppimisen tukemisen

keskus