Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

  • Published on
    16-Feb-2018

  • View
    219

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    1/21

    SATUAN ACARA PENYULUHANTERAPI AKTIVITAS BERMAIN

    DI RUANG ANAK TULIP IIA RSUD ULIN BANJARMASIN

    Oleh :

    Kelompok 10

    1. Arisandi MB

    2. Nur Dahlina

    3. Risa Fitriana. Riska Amalia

    !. Riska Ariani

    ". #usanti

    $. %&aidah

    PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

    SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA BANJARMASIN

    2015

    #A'%AN A(ARA )*N+%,%-AN #A)/

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    2/21

    '*RA) AK'F'A# B*RMAN )ADA ANAK D R%MA- #AK'

    A. )*NDA-%,%AN

    Masuk rumah sakit merupakan peristia an serin menim&ulkan

    penalaman traumatik4 khususna pada pasien anak aitu ketakutan dan

    keteanan atau stress hospitalisasi. #tress ini dise&a&kan oleh &er&aai 5aktor

    diantarana perpisahan denan oran tua4 kehilanan 6ontrol4 dan aki&at dari

    tindakan in7asi5 an menim&ulkan rasa neri. Aki&atna akan menim&ulkan

    &er&aai aksi seperti menolak makan4 menanis4 teriak4 memukul4 menepak4

    tidak kooperati5 atau menolak tindakan keperaatan an di&erikan.

    #alah satu upaa an dapat dilakukan untuk meminimalkan penaruh

    hospitalisasi pada anak aitu denan melakukan keiatan &ermain. Bermain

    merupakan suatu tindakan an dilakukan se6ara sukarela untuk memperoleh

    kesenanan dan kepuasan. Bermain merupakan akti7itas an dapat

    menstimulasi pertum&uhan dan perkem&anan anak dan merupakan 6erminan

    kemampuan 5isik4 intelektual4 emosional dan sosial sehina &ermain

    merupakan media an &aik untuk &ela8ar karena denan &ermain anak9anak

    akan &ela8ar &erkomunikasi4 menesuaikan diri denan linkunan an &aru4

    melakukan apa an dapat dilakukanna4 dan dapat menenal aktu4 8arak

    serta suara.

    Anak9anak pada usia pre9s6hool senan &ermain denan arna4 oleh karena

    itu4 mearnai &isa men8adi alternati5 untuk menem&ankan kreati5itas anak

    dan dapat menurunkan tinkat ke6emasan pada anak selama diraat. #alah

    satu karakteristik perkem&anan motorik halus pada anak pre9s6hool adalah

    mampu menenali arna. Denan permainan mearnai men8adi salah satu

    media &ai peraat untuk mampu menenali tinkat perkem&anan anak.

    Dinamika se6ara psikolois menam&arkan &aha selama mearnai4 anak

    akan menekspresikan ima8inasina dalam oresan arna pada am&ar

    sehina untuk sementara aktu anak akan merasa le&ih rileks.

    B. '%%AN

    1. 'u8uan %mum

    #etelah menikuti terapi &ermain pada anak selama ; 30 menit4 anak

    diharapkan &isa menekspresikan perasaanna dan menurunkan

    ke6emasanna4 merasa tenan selama peraatan di rumah sakit dan tidak

    takut lai terhadap peraat sehina anak &isa merasa naman selama

    diraat di rumah sakit4 serta dapat melan8utkan tum&uh kem&an anak

    an normal atau sehat.

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    3/21

    2. 'u8uan Khusus

    #etelah mendapatkan terapi &ermain satu kali diharapkan anak mampu :a. Bisa merasa tenan selama diraat

    &. Anak &isa merasa senan dan tidak takut lai denan dokter dan

    peraat

    6. Mau melaksanakan an8uran dokter dan peraat

    d.

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    4/21

    9 Keadaan umum mulai mem&aik

    9 )eserta kooperati5

    . =aktu Dan 'empat )elaksanaan

    9 -ari? tanal : #a&tu4 1! Austus 201!

    9 =aktu : 10.00 ='A9 10.30 ='A

    9 'empat : Ruan Anak 'ulip A R#%D %lin

    Ban8armasin

    !. Metode

    9 Menusun pu>>le

    ". Alat @ alat an diunakan Media/

    9 )u>>le

    $. Orientasi dan uraian tuas

    a. #truktur Oranisasi

    1/ ,eader : Arisandi MB

    2/ (o. ,eader : Riska Amalia

    3/ Fasilitator : Nur Dahlina

    Risa Fitriana

    %&aidah

    / O&ser7er : Riska Ariani

    #usanti

    &. %raian tuas se&aai &erikut:

    1/ ,eader4 tuasna:

    a/ Mem&uka a6ara permainan

    &/ Menatur 8alanna permainan mulai dari pem&ukaan

    sampai selesai.

    6/ Menarahkan permainan.

    d/ Memandu proses permainan.

    2/ (o ,eader4 tuasna :

    a/ Mem&antu leader menatur 8alanna permainan

    &/ Mem&antu mem&eri moti7asi pada peserta &ersama

    denan leader

    6/ Bersama denan leader memandu dan menarahkan

    proses &ermain

    3/ Fasilitator4 tuasna:

    a/ Mem&im&in anak &ermain.

    &/ Mem&eri moti7asi dan semanat kepada anak dalam

    mearnai

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    5/21

    6/ Memperhatikan respon anak saat &ermain.

    d/ Mena8ak anak untuk &ersosialisasi denan peraat

    dan keluarana./ O&ser7er4 tuasna:

    a/ Menaasi 8alanna permainan.

    &/ Men6atat proses keiatan dari aal hina akhir

    permainan.

    6/ Men6atat situasi penham&at dan pendukun proses

    &ermain.

    d/ Menusun laporan dan menilai hasil permainan

    Skema Pea!a"ak#aaa Te$a%& Be$ma&

    *. #'RA'*

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    6/21

    untuk menatur posisi duduk setiap terapis

    denan dua oran pasien anak

    2. Fasilitator mem&aikan kertas

    &eram&ar dan pensil arna kepada pasien.

    3. Fasilitator mena8ak dan memoti7asi klien

    anak/ untuk menunkapkan am&ar apa an

    ada pada kertas.

    . Memulai mearnai am&ar didampini oleh

    5asilitator.

    !. ,eader dan 6o leader mem&eri semanat pada

    anak selama proses mearnai

    ". Fasilitator memoti7asi anak untuk dapatmemilih arna an disukaina

    $. Apa&ila anak tidak mau

    akti54meli&atkan oran tua ataupendampin

    anak untukmem&antu anak mearnaiam&ar

    an telah di&erikan.

    2. Menerima kertas dan

    pensil arna

    3. Men8aa&

    . Mearnai am&a

    3 10 menit Evaluasi'

    1. Menanakan kepada anak tentan pemilihan

    arna an telah dilakukan untuk mearnai

    am&arna

    2. Menanakan tentan perasaan anak setelah

    di&eri &ermain mearnai

    Beri pertanaan

    ! menit Terminasi'

    1. ,eader menutup a6ara permainan denan

    mem&erikan reard kepada seluruh peserta

    2. #alam penutup

    1. Memperhatikan

    2. Mem&eri salam

    F. *A,%A# +AN< D-ARA)KAN

    a. *7aluasi #truktur

    Kondisi linkunan tenan4 dilakukan di tempat tertutup danmemunkinkan klien untuk &erkonsentrasi terhadap keiatan

    )osisi tempat di lantai menunakan tikar

    Adik9adik sepakat untuk menikuti keiatan

    Alat an diunakan dalam kondisi &aik

    ,eader4 (o ,eader4 5asilitator4 o&ser7er &erperan se&aaimana

    mestina.

    &. *7aluasi proses

    ,eader dapat menkoodiansi seluruh keiatan dari aal hina akhir

    ,eader mampu memimpin a6ara

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    7/21

    (o9 ,eader mem&antu menkoordinasi seluruh keiatan

    Fasilitator mampu memoti7asi adik9adik dalam keiatan

    Fasilitator mem&antu leader melaksanakan keiatan dan &ertanun

    8aa& antisipasi masalah

    O&ser7er se&aai penamat melaporkan hasil penamatan kepada

    kelompok an &er5unsi se&aai e7aluator kelompok.

    )eserta menikuti keiatan an dilakukan dari aal hina akhir.

    6. *7aluasi akhir

    Diharapkan anak mampu mearnai am&ar sesuai arahan

    Menampaikan perasaan setelah melakukan keiatan

    Anakna menatakan rasa senan

    Kelompok Mahasisa

    ................................/

    Menetahui

    )em&im&in Klinik )em&im&in Akademik

    ............................/ ................................./

    Lam%&$a Ma!e$&

    A. KON#*) B*RMAN.

    1. )enertian.

    Bemain merupakan keiatan an dilakukan se6ara sukarela untukmemperoleh kesenanan?kepuasan. Bermain merupakan 6erminan

    kemampuan 5isik4 intelektual4 emosional4 dan so6ial4 dan &ermain

    merupakan media an &aik untuk &ela8ar karena denan &ermain4 anak9

    anak akan &erkata9kata&erkomunikasi/4 &ela8ar menesuaikan diri denan

    linkunan4 melakukan apa an dapat dilakukan4 menenal aktu4 8arak

    serta suara4 =on42000/.

    Bermain merupakan aspek pentin dalam kehidupan anak serta merupakan

    satu 6ara an palin e5ekti5 untuk menurunkan stress pada anak4 dan

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    8/21

    pentin untuk kese8ahteraan mental dan emosional anak4 (hamp&ell dan

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    9/21

    d. )erkem&anan kreati5itas

    Berkreasi adalah kemampuan untuk men6iptakan sesuatu dan

    meu8udkanna ke dalam &entuk o&8ek dan?atau keiatan andilakukanna. Melalui keiatan &ermain anak akan &ela8ar dan

    men6o&a merealisasikan ide9idena. Misalna4 denan mem&onkar

    dan memasan satu alat permainan akan meransan kreati7itasna

    untuk semakin &erkem&an.

    e. )erkem&anan kesadaran diri

    Melalui &ermain4 anak akan menem&ankan kemampuanna dalam

    menatur tinkah laku. Anak 8ua akan &ela8ar menenal

    kemampuanna dan mem&andinkanna denan oran lain dan

    menu8i kemampuanna denan men6o&a peran9peran &aru dan

    menetahui dampak tinkah lakuna terhadap oran lain.

    5. )erkem&anan moral

    Anak mempela8ari nilai dasar dan salah dari linkunanna4 terutama

    dari oran tua dan uru. Denaan melakukan akti7itas &ermain4 anak

    akan mendapat kesempatan untuk menerapkan nilai9nilai terse&ut

    sehina dapat diterima di linkunanna dan dapat menesuaikan

    diri denan aturan9aturan kelompok an ada dalam linkunanna.

    Melalui keiatan &ermain anak 8ua akan &ela8ar nilai moral dan etika4

    &ela8ar mem&edakan mana an &enar dan mana an salah4 serta

    &ela8ar &ertanun 8aa& atas seala tindakan an telah

    dilakukanna.

    . Bermain #e&aai 'erapi

    )ada saat diraat di rumah sakit4 anak akan menalami &er&aai

    perasaan an sanat tidak menenankan4 seperti marah4 takut4

    6emas4 sedih4 dan neri. )erasaan terse&ut merupakan dampak dari

    hospitalisasi an dialami anak karena menhadapi &e&erapa stresorr

    an ada di linkunan rumah sakit. %ntuk itu4 denan melakukanpermainan anak akan terlepas dari keteanan dan stress an

    dialamina karena denan melakukan permaianan anak akan dapat

    menalihkan rasa sakitna pada permainanna distraksi/ dan

    relaksasi melalui kesenanana melakukan permainan. Denan

    demkian permainan adalah media komunikasi antara anak denan

    oran lain4 termasuk denan peraat atau petuas kesehatan di rumah

    sakit. )eraat dapat menka8i perasaan dan pikiran anak melalui

    ekspresi non7er&al an ditun8ukkan selama melakukan permainan

    atau melalui interaksi an ditun8ukan anak denan oran tua dan

    teman kelompok &ermainna.

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    10/21

    3. '%%AN B*RMANMelalui 5unsi an terurai diatasna4 pada prinsipna &ermain

    mempunai tu8uan se&aai &erikut :

    a. %ntuk melan8utkan pertum&uhan dan perkem&anan an normal pada

    saat sakit anak menalami anuan dalam pertum&uhan dan

    perkem&ananna. =alaupun demikian4 selama anak diraat di rumah

    sakit4 keiatan stimulasi pertum&uhan dan perkem&anan masih harus

    tetap dilan8utkan untuk men8aa kesinam&unanna.

    &. Menekspresikan perasaan4 keiinan4 dan 5antasi serta ide9idena.

    #eperti an telah di uraikan diatas pada saat sakit dan diraat di

    rumah sakit4 anak menalami &er&aai perasaan an sanat tidak

    menenankan. )ada anak an &elum dapat menekspresikanna.

    6. Menem&ankan kreati5itas dan kemampuan meme6ahkan masalah.

    )ermainan akan menstimulasi daa piker4 ima8inasi4 5antasina untuk

    men6iptakan sesuatu seperti an ada dalam pikiranna. )ada saat

    melakukan permainan4 anak 8ua akan dihadapkan pada masalah dalam

    konteks permainanna4 semakin lama ia &ermain dan semakin

    tertantan untuk dapat menelesaikanna denan &aik.

    d. Dapat &eradaptasi se6ara e5ekti5 terhadap stress karena sakit dan

    diraat di rumah sakit. #tress an dialami anak diraat di rumah

    sakit tidak dapat dihindarkan se&aaimana 8ua an dialami oran

    tua. %ntuk itu an pentin adalah &aaimana meniapkan anak dan

    oran tua untuk dapat &eradaptasi denan stressor an dialamina di

    rumah sakit se6ara e5eAK'ORkti5. )ermainan adalah media an

    e5ekti5 untuk &eradaptasi karena telah ter&ukti dapat menurunkan rasa

    6emas4 takut4 neri dan marah.

    . FAK'OR +AN< M*M)*N

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    11/21

    oran tua dan peraat harus menetahui dan mem&erikan 8enis

    permainan an tepat untuk setiap tahapan pertum&uhan dan

    perkem&anan anak.

    &. #tatus kesehatan anak %ntuk melakukan akti7itas &ermain diperlukan

    ener. =alaupun demikian4 &ukan &erarti anak tidak perlu &ermain

    pada saat sedan sakit. Ke&utuhan &ermain pada anak sama halna

    denan ke&utuhan &eker8a pada oran deasa. +an terpentin pada

    saat kondisi anak sedan menurun atau anak terkena sakit &ahkan

    diraat di rumah sakit oran tua dan peraat harus 8eli memilihkan

    permainan an dapat dilakukan anak sesuai denan prinsip &ermain

    pada anak an sedan di raat di rumah sakit.

    6. enis kelamin anak Ada &e&erapa pandanan tentan konsep ender

    dlm kaitanna denan permainan anak. Dalam melaksanakan akti7itas

    &ermain tidak mem&edakan 8enis kelamin laki9laki atau

    perempuan.untuk menem&ankan daa piker4 ima8inati54 kreati7itas4

    dan kemampuan so6ial anak. Akan tetapi ada pendapat lain an

    meakini &aha permainan adalah salah satu untuk mem&antu anak

    menenal identitas diri sehina se&aian alat permainan anak

    perempuan tidak dian8urkan untuk diunakan oleh anak laki9laki.

    d. ,inkunan an mendukun 'erselenarana akti7itas &ermain

    an &aik untuk perkem&anan anak salah satuna dipenaruhi oleh

    nilai moral4 &udaa dan linkunan 5isik rumah. ,inkunan rumah

    an 6ukup luas untuk &ermain memunkinkan anak mempunai

    6ukup ruan erak untuk &ermain4 &er8alan4 mondar9mandir4 &erlari4

    melompat4 dan &ermain denan teman sekelompokna.

    e. Alat dan 8enis permainan an 6o6ok Oran tua harus &i8aksana dalam

    mem&erikan alat permainan untuk anak. ,a&el an tertera pada

    permainan harus di &a6a terle&ih dahulu se&elum mem&elina4 apakahmainan terse&ut sesuai denan usia anak. Alat permainan tidak selalu

    harus an di&eli di took atau mainan 8adi4 tetapi le&ih diutamakan

    an dapat menstimulasi ima8inasi dan kreati7itas anak4 &ahkan serin

    kali disekitar kehidupan anak 4 akan le&ih meransan anak untuk

    kreati5. Alat permainan an harus didoron4 ditarik4 dan

    dimanipulasi4 akan mena8arkan anak untuk dapat menem&ankan

    kemampuan koordinasi alat erak. )ermainan mem&antu anak untuk

    meninkatkan kemampuan dalam menenal norma dan aturan serta

    interkasi so6ial denan oran lain.

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivitas Bermain Kelompok

    12/21

    !. K,A#FKA# B*RMAN

    a. Berdasarkan isi permainan1/ #o6ial a55e6ti7e pla nti permainan ini adalah adana hu&unan

    interpersonal an menenankan antara anak dan oran lain.

    Misalna4 &ai akan mendapatkan kesenaan dan kepuasan dari

    hu&unan an menenankan denan oran tuana dan?atau

    oran lain.permainan an &iasa dilakukan adalah C6iluk &a

    &er&i6ara sam&il tersenum?tertaa4 atau sekedar mem&erikan

    tanan pada &ai dan menenamna tetapi denan diirini

    &er&i6ara sam&il tersenum dan tertaa.

    2/ #ense o5 pleasure pla )ermainan ini menunakan alat an dapat

    menim&ulkan rasa senan pada anak dan &iasana menasikan.

    Misalna4 denan menunakan pasir4 anak akan mem&uat

    unun9unun atau &enda9&enda apasa8a an dapat di&entukna

    denan pasir. Bias 8ua denan menunakan air anak akan

    melakukan ma6am9ma6am permainan4 misalna memindahkan air

    ke &otol4 &ak atau tempat lain. (iri khas permainan ini adalah anak

    akan semakin lama semakin asik &ersentuhan denan alat

    permainan ini dan denan permainan an dilakukan sehina

    susah dihentikkan.

    3/ #kill pla #esuai denan se&utanna4 permainan ini akan

    meninkatkan ketrampilan anak4 khususna motorik kasar dan

    halus. Misalkan &ai akan trampil memean &enda9&enda ke6il4

    memindahkan &enda dari tempat an satu ke tempat an lain4

    dan anak trampil naik sepeda.

    / le4dll.

    !/ %no66upied &eha7ior )ada saat tertentu4 anak serin terlihat

    mondar9mandir4 tersenum4 tertaa4 8in8it98in8it4 &unkuk9&unkuk4

    memainkan kursi4 me8a atau apa sa8a an ada disekelilinna.

    adi4 se&enarna anak tidak memainkan alat permainan tertentu4

    dan situasi atau o&8ek an ada disekelilinna an

  • 7/23/2019 Satuan Acara Penyuluhan Terapi Aktivita...