Schoolgids Duhamel College

jij Duhamel

Schoolgids 2008/2009

Duhamel college

3

Inhoudsopgave

Voorwoord ...........................................................................................4

Schoolbestuur .....................................................................................5

Onderwijs ............................................................................................8

Organisatie in de onderbouw ...............................................................10

Organisatie in de bovenbouw ..............................................................11

De leerling staat centraal ......................................................................13

Praktische organisatie ..........................................................................16

Kosten van het onderwijs .....................................................................20

Vertegenwoordigende organen ............................................................23

Overige wetenswaardigheden ..............................................................25

Namen en adressen ............................................................................26

Lessentabellen ....................................................................................27

Kwaliteitskaart .....................................................................................31

4

Voorwoord

‘s-Hertogenbosch, augustus 2008

Voor u ligt de schoolgids van het Duhamel College. Een school voor Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs in ’s-Hertogenbosch die staat voor kwaliteit van onderwijs en begeleiding.

Deze gids is bedoeld als informatiebron voor huidige en toekomstige leerlingen, ouders en verzorgers. In deze gids vindt u allerlei informatie over:

• Waarden en normen die de school hanteert.• Onze bijzondere kwaliteiten.• Extra zorg die gegeven kan worden aan leerlingen.• Praktische informatie.• Resultaten.

Het Duhamel College is een open school met een luisterend oor voor leerlingen, ouders, medewerkers. We vinden dat onderwijs aan en opvoeding van jongeren een gemeenschappelijke verantwoordelijkheid is van ouders en school. Daarbij is een goed onderling contact en wederzijdse informatie over studie en gedrag van het kind van groot belang. Wij hechten zeer aan regelmatige contacten met ouders. Wanneer u vragen hebt, aarzelt u dan niet contact met ons op te nemen of onze school te bezoeken. Onze medewerkers staan u graag te woord.

Wij hopen dat de voor u liggende schoolgids de functie vervult die wij er mee beogen en dat u zich met vragen tot ons zult wenden.

Ik wens iedereen een succesvol schooljaar toe!

A. Machielsedirecteur

5

Het Duhamel College valt onder het bevoegd gezag van de Raad van Bestuur van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs te Tilburg. Daar-mee is de Raad van Bestuur het schoolbestuur. De directeur heeft de eindverantwoordelijkheid voor de goede gang van zaken in de school. De directeur rapporteert rechtstreeks aan de voorzitter van de Raad van Bestuur.

Als klankbord voor de directeur heeft de school een College van Advies. Het College van Advies bestaat uit personen die geworteld zijn in de school omringende samenleving. Het College van Advies adviseert de directeur over onderwijsbeleid en leerlingbegeleiding.

De Raad van Bestuur is bereikbaar via telefoonnummer 013-5955500 en is gevestigd aan de Spoorlaan 171-173 in Tilburg. Het postadres is Postbus 574, 5000 AN Tilburg. Het e-mail adres is [email protected].

Ouders en personeelsleden, indien achttien jaar of ouder, die de doel-stelling van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs onderschrijven, kunnen lid worden van Ons Middelbaar Onderwijs. Om de betrokkenheid van ouders bij de school en het schoolbestuur te vergroten, kan men via het lidmaatschap deelnemen aan de Algemene Ledenvergadering. De Algemene Ledenvergadering wordt jaarlijks door de Raad van Bestuur geïnformeerd over het OMO-beleid. Leden van Ons Middelbaar Onderwijs kiezen vier ledenafgevaardigden in de Raad van Toezicht, die is belast met het toezicht op de Raad van Bestuur. In de Raad van Toezicht zijn twee zetels gereserveerd voor ouders. Een aanmeldings-formulier voor het lidmaatschap kunt u opvragen bij het bureau van Ons Middelbaar Onderwijs of via de website www.omo.nl . De contributie bedraagt € 4,54 per jaar. OMOlogie is een magazine dat uitgegeven wordt door de Raad van Bestuur van Ons Middelbaar Onderwijs. OMO-logie verschijnt zeven keer per jaar. De abonnementsprijs bedraagt voor leden van de vereniging € 9,15 en voor niet leden € 18,25.

OMO is het schoolbestuur van 45 scholen voor secundair onderwijs in de provincie Noord-Brabant. Scholen met elk hun eigen identiteit maar met een gezamenlijk doel: leerlingen van 12 tot en met 18 jaar, ongeacht hun talenten en sociale achtergrond, met goed onderwijs en zorgzame begeleiding voor te bereiden op het vervolgonderwijs en in het verlengde daarvan op een plaats in de maatschappij.

Schoolbestuur

6

Duhamel College•VMBO Basisberoepsgerichte leerweg (met en zonder leerwegondersteunend onderwijs)•VMBO Kaderberoepsgerichte leerweg (met en zonder leerwegondersteunend onderwijs)•VMBO Gemengde leerweg (met en zonder leerwegondersteunend onderwijs)•VMBO Theoretische leerweg (met en zonder leerwegondersteunend onderwijs) • Internationale Schakelklas•Arbeidsmarkt gekwalifi ceerde assistent-opleiding (AKA)

LiggingHet Duhamel College is gevestigd: Onderwijsboulevard 1 5223 DE ’s-Hertogenbosch

De school is met het openbaar vervoer zeer goed bereikbaar. Het centraal N.S.-station ligt op drie minuten loopafstand van de school.

Correspondentieadres:Duhamel College Postbus 2401 5202 CK ’s-Hertogenbosch Tel. 073 - 621 60 41 Fax 073 - 621 45 28

E-mail: [email protected] Internet: www.duhamelcollege.nlBankrelatie: Rabo bank rekening nummer 11.91.51.294

SchoolkenmerkenEr worden lessen aan de theoretische-, gemengde-, kader- en basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo gegeven.

Uitgangspunten Ons onderwijs is gebaseerd op een bijzonder neutrale grondslag. De school staat open voor alle leerlingen, ongeacht hun levensbeschouwelijke achtergrond. De uitgangspunten zijn vastgelegd in de “Missie” van de school. Deze missie is de richtlijn voor het werken en leren binnen de school. Kort samengevat komt de missie op het volgende neer:

Openheid en veelvormigheid Het Duhamel College is een school voor ieder kind, voor elke richting. In principe zijn alle leerlingen, ongeacht kleur, geslacht, seksuele geaardheid of godsdienst welkom op onze school. Er is in alle opzichten volledige vrijheid van meningsuiting, uiteraard met respect voor ieders mening.

Sch

oo

lbes

tuur

7

Breed en veelzijdigDe school biedt een breed onderwijspakket aan. Dit garandeert dat het binnen de school mogelijk is om iedere leerling een passende opleiding te bieden. Het leren met hoofd, hart en handen neemt een belangrijke plaats in. Onderwijs op maatDe school wil het hoogst haalbare uit elke leerling halen. Binnen ons college zijn veel keuzemogelijkheden. De school biedt passende leerwegen en optimale doorstromings-mogelijkheden. Wij streven ernaar onze leerlingen alle kansen te bieden die opleidingen te volgen en diploma’s te behalen die het beste aansluiten bij hun mogelijkheden.

Op weg naar zelfstandigheidRekening houdend met de schoolsoort en leeftijd wordt de leerling in toenemende mate als zelfstandig en zelfverantwoordelijke persoon benaderd. De begeleiding van de leerlingen voltrekt zich van geleid via begeleid naar zelfstandig leren.

Werken aan kwaliteitBinnen de school wordt op een systematische manier gewerkt aan verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Uitgangspunten hierbij zijn de toezichtkaders van de inspectie voor het voortgezet onderwijs en de rapportage van het meest recente schoolbezoek van deze inspectie.

Ieder jaar publiceert de inspectie landelijke kwaliteitskaarten. De door de inspectie verzamelde gegevens van scholen in Nederland worden via het Internet gepubliceerd op www.kwaliteitskaart.nl.

Een school waar iedereen zich thuis voeltHet Duhamel College streeft naar een ordelijk en veilig schoolklimaat, waarbij wij zorgen voor een goede huisvesting en een prettige werken leeromgeving, voor zowel leerlingen als medewerkers. We gaan ervan uit dat iedereen zich voor elkaar verantwoordelijk voelt.

Een school die voortdurend in ontwikkeling isDe school probeert zich voortdurend op alle terreinen te verbeteren. De ouders/verzorgers, maar ook basisscholen zijn daarin voor ons belangrijke gesprekspartners. De school hecht veel waarde aan een goede samenwerking met ouders en/of verzorgers van onze leerlingen. Alleen in een goed samenspel met elkaar kunnen wij het doel bereiken dat ons voor ogen staat: onderwijs bieden dat erop gericht is de leerlingen uit te laten groeien tot kritische, positieve en zelfbewuste mensen die openstaan voor elkaar en voor de normen en waarden in onze en in andere culturen.

DUHAMEL COLLEGE ... SCHOOL VOOR IEDER KIND ... VOOR ELKE RICHTING … EEN VEILIGE SCHOOL … MET GOEDE BEGELEIDING

Sch

oo

lbes

tuur

8

Toelatingsbeleid brugklasDe toelating tot het Duhamel College is beschreven in de notitie Toelatings-beleid VO. U kunt deze notitie opvragen bij onze administratie, tel. 073 621 60 41 of op www.duhamelcollege.nl. Wij streven ernaar de leerling onderwijs te laten volgen op het voor hem of haar meest geschikte niveau. Leerlingen die onderpresteren of leerlingen voor wie een bepaald schooltype te zwaar is, zullen zich op den duur niet gelukkig voelen in hun schoolloopbaan. De school biedt leerlingen optimale kansen en doorlopende leerlijnen aan.

Ten aanzien van de Citoscore Eindtoets Basisonderwijs hanteert het Duhamel College het volgende toelatingsbeleid:

• Vmbo Theoretische leerweg vanaf citoscore 531• Vmbo Gemengde leerweg vanaf citoscore 531• Vmbo Kaderberoepsgerichte leerweg vanaf citoscore 526• Vmbo Basisberoepsgerichte leerweg vanaf citoscore 520

Leerlingen met een citoscore van 523 of lager worden aanvullend getest voor lwoo. Indien sprake is van aanmelding voor leerwegondersteund onderwijs is een volledig door de basisschool ingevuld onderwijskundig rapport vereist.

Toelatingsbeleid zij-instroomToelating in leerjaar 2, 3 of 4 is mogelijk vóór aanvang van het schooljaar als de leerling bevorderd is op de school van herkomst. Leerlingen van de theoretische leerweg en de gemengde leerweg die zich aanmelden voor kader beroepsgerichte leerweg, of kaderberoepsgerichte leerwegleerlin-gen die zich aanmelden voor de basisberoepsgerichte leerweg worden toegelaten als zij volgens het bevorderingsreglement van het Duhamel College bevorderbaar zijn. U kunt het bevorderingsreglement opvragen bij onze administratie, tel. 073 621 60 41 of op www.duhamelcollege.nl. Toelating in leerjaar 1, 2, 3 of 4 gedurende het schooljaar i.v.m. een verhuizing: De toelatingsprocedure is hierop van toepassing.

Toelatingsbeleid leerlinggebonden financieringLeerlingen die in aanmerking komen voor “leerlinggebonden financiering” en zich aanmelden voor leerjaar 1, 2, 3 of 4 dienen aan de toelatingscriteria van de school te voldoen en komen in de verlengde toelatingsprocedure terecht.

VMBO leerwegenDe afkorting vmbo staat voor Voorbereidend Middelbaar Beroepsonder-wijs. Binnen het Duhamel College bieden wij onderwijs aan in vier leer-wegen, allen met en zonder leerwegondersteuning. Een leerweg is een route (met een bepaald vakkenpakket) die de leerling volgt om tot een diploma te komen.

Onderwijs

9

• Vmbo Theoretische leerweg • Vmbo Gemengde leerweg • Vmbo Kaderberoepsgerichte leerweg • Vmbo Basisberoepsgerichte leerweg

Theoretische leerwegIn de theoretische leerweg volgt de leerling uitsluitend algemeen vormende vakken. Deze leerweg leidt naar alle sectoren in niveau 3 en 4 van het MBO en klas 4 Havo.

Opleiding en keuzevakken worden aangeboden als er een redelijke groepsbezetting is, dit ter beoordeling van de directie. In mei/juni van ieder schooljaar wordt dit bekeken. De eventuele afwijzing wordt besproken met de betrokkenen. Gemengde leerwegIn de gemengde leerweg volgt de leerling algemeen vormende vakken en in de boven-bouw het beroepsgerichte vak technologie. Deze leerweg leidt naar niveau 3 en 4 van het MBO en klas 4 HAVO.

Kaderberoepsgerichte leerwegDe kaderberoepsgerichte leerweg leidt op voor een diploma, waarmee je kunt door-stromen naar niveau 3 en 4 van het MBO. Leerlingen die naast een theoretisch pakket het liefst kennis opdoen door praktisch bezig te zijn, kiezen voor deze leerweg. In de kaderberoepsgerichte leerweg doet de leerling examen in vier algemeen vormende vakken en een beroepsgericht programma.

Basisberoepsgerichte leerwegDe basisberoepsgerichte leerweg bereidt de leerlingen voor op de beroepsopleidingen in het MBO niveau 2. Deze leerweg is voor de zeer praktisch ingestelde leerling. In de basisberoepsgerichte leerweg doet de leerling examen in 4 theoretische vakken en een beroepsgericht programma.

Internationale schakelklasDeze leerlingen van het Duhamel College zijn 12 tot 17 jaar oud. Ze bezitten velerlei nationaliteiten en zijn korter dan twee jaar in Nederland. De leerlingen volgen een intensief taalprogramma: Nederlands als Tweede Taal. Daarnaast omvat het lesrooster in de tweede klas vakken die belangrijk zijn voor de overstap naar het voortgezet onderwijs.

LessentabellenDe lessentabellen zijn te downloaden van onze internetsite www.duhamelcollege.nl en staan op pagina 21 tot en met 24.

LeerplichtEen leerling is leerplichtig tot 18 jaar. Jongeren die nog geen startkwalifi catie behaald hebben zijn verplicht om minimaal tot hun 18e jaar naar school te gaan.

Ond

erw

ijs

10

Iedere leerling wordt geplaatst in een onderwijsgroep die het beste aansluit bij zijn capaciteiten. Wij werken in de onderbouw met groepen, waarbij de leerling onder zorgvuldige begeleiding door hun mentor en vakdocenten werken aan het leerproces.

De aandacht in de onderbouw is erop gericht de studievaardigheden van de leerling te ontwikkelen in de richting van een steeds grotere zelf-standigheid. Zo ontstaan doorlopende leerlijnen vanaf de basisschool via de onderbouw (basisvorming) naar de bovenbouw en naar het middelbaar beroepsonderwijs.

Open Leercentrum Vanzelfsprekend is een belangrijke rol weggelegd voor ICT (informatie- en communicatietechnologie.) Wij bieden de leerlingen de mogelijkheden om te leren omgaan met moderne informatie – en communicatietechnologie. Computers, video, Internet en geluidsapparatuur zijn hierin onmisbaar. We beschikken daartoe over een open leercentrum, waar deze apparatuur in ruime mate voorhanden is. De docenten die les geven aan de betref-fende groepen, begeleiden de leerlingen zeer gericht bij de opdrachten. De leerlingen werken regelmatig samen met andere leerlingen aan de opdrachten. Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)In een aantal gevallen hebben leerlingen extra aandacht en begeleiding nodig, om hun opleiding met succes te kunnen doorlopen. Door middel van ondersteuningslessen, begeleiding van leerstoornissen en hulp en aandacht bij sociaal-emotionele problemen worden de leerlingen intensief gevolgd en geholpen.

Elke groep heeft te maken met een beperkt aantal docenten en vooral met de eigen mentor, die een groot aantal lessen verzorgt in zijn/haar eigen klas. Deze intensieve begeleiding door een eigen mentor en een kleine, vaste groep docenten biedt de leerling grotere kansen om een diploma te halen binnen het vmbo en straks door te stromen naar het mbo. Leerlingen krijgen een lwoo-indicatie middels een beschikking van de Regionale Verwijzings Commissie. Deze beschikking wordt vastgesteld op basis van testuitslagen en landelijk vastgestelde criteria.

Organisatie in de onderbouw

11

LeerwerktrajectenSommige leerlingen komen vanaf leerjaar 3 of 4 in aanmerking voor een meer op de praktijk gerichte route naar het mbo: het leerwerktraject.Leerwerktrajecten kenmerken zich door: • Maatwerk.• Minder examenvakken.• Meer stages.

Voor elke leerling wordt een traject op maat vastgesteld op basis van aanleg en belangstelling. Elke leerling doet examen in tenminste Nederlands en het beroepsgerichte vak. Daarnaast doen leerlingen ook examen in wiskunde of biologie. In een leerwerktraject leert een leerling op school, maar in belangrijke mate ook buiten de school. Hiervoor loopt hij/zij stage. De leerling neemt in het derde leerjaar deel aan de beroepsoriënterende stage. In het vierde leerjaar loopt de leerling gedurende twee dagen per week stage binnen een leerbedrijf waar een gediplomeerde leermeester aanwezig is. Zowel binnen school als bij de stage buiten school wordt de leerling individueel begeleid, wat van wezenlijk belang is voor een succesvolle afsluiting van het leerwerktraject met een diploma.

Arbeidsmarkt Gekwalificeerde Assistentopleiding ( AKA)Naast de Kader- en Basisberoepsgerichte leerweg kan de leerling naar de AKA Opleiding. AKA is de afkorting van Arbeidsmarkt Gekwalificeerde Assistent-opleiding. Deze richting is bedoeld voor de leerlingen, die om welke reden dan ook geen diploma Kader- of Basisberoepsgerichte leerweg kunnen halen, of geen duidelijke beroepskeuze hebben.

Na het tweede leerjaar volgt de leerling lessen in leerjaar 3 Oriëntatie. In het vierde leerjaar behaalt de leerling het diploma AKA - MBO niveau 1. AKA kent twee uitstroomdifferentiaties, nl. Zorg en Welzijn en Techniek.Na het behalen van het MBO diploma niveau 1 kan de leerling doorstromen naar aanverwant niveau 2 opleiding binnen het MBO. Wekelijks gaan de leerlingen twee dagen op stage; dit is een belangrijk en verplicht onderdeel van het onderwijsprogramma. SectorenLeerlingen in het vmbo kiezen aan het einde van het tweede leerjaar voor een beroepsrichting. Leerlingen kiezen voor één van de volgende beroepsrichtingen:

Sector Techniek:• Bouwtechniek breed• Elektrotechniek• Metaaltechniek• Voertuigentechniek• Metalektro (een combinatie van metaal- en elektrotechniek)• Installatietechniek• Commerciële techniek• Instalektro

Organisatie in de bovenbouw

12

Org

anis

atie

in d

e b

ove

nbo

uw

Sector Zorg en Welzijn:• Uiterlijke verzorging• Zorg en Welzijn breed• Sport Dienstverlening en Veiligheid

Vanzelfsprekend worden de leerlingen in de loop van het tweede leerjaar via voorlichting en informatie voorbereid op de sectoren en beroepsrichtingen waarin zij met ingang van het derde leerjaar gaan werken.

Stages in leerjaren 3 en 4In het derde en vierde leerjaar kunnen onze leerlingen van de afdelingen kaderberoeps-gerichte leerweg en basisberoepsgerichte leerweg door middel van een beroeps-oriënterende stage kennis maken met de praktijk van de gekozen vakrichting. Beide leerjaren gaan twee weken op stage. Onder leiding van de praktijkdocent(e) wordt naar een passende stageplaats gezocht. De leerlingen zijn tijdens deze stages via de school collectief verzekerd. De stages zijn een verplicht onderdeel voor leerjaar 3 en 4.

Toetsing en bevorderingDe school streeft duidelijkheid na over toetsing, cijfers en bevorderingen. Daartoe is het bevorderingsreglement opgesteld. Voor leerlingen met leerwegondersteuning wordt maatwerk nagestreefd.De bovenbouwklassen ontvangen aan het begin van het 3e leerjaar een PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting), waarin alle toetsen van klas 3 en 4 staan vermeld die van invloed zijn op hun schoolexamen en daarmee op het eindexamen. De onderbouwklassen ontvangen een PAT (programma van afsluiting en toetsing), waarin alle toetsen van klas 1 en 2 staan vermeld.

U kunt het bevorderingsreglement, het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA en PAT) opvragen bij onze administratie, tel. 073 621 60 41 of downloaden van onze internetsite.

De cijfers van een leerling zijn via de website te raadplegen door de ouders/verzorgers en de leerling, een toegangscode wordt u verstrekt door onze administratie. U kunt de verzuimgegevens van uw kind inzien op www.duhamelcollege.nl met het daartoe verstrekte wachtwoord. Een toegangscode wordt u verstrekt door onze administratie.

13

Begeleiding “Goed begeleid opgeleid” is onze slagzin. Onze leerling is niet alléén op weg naar een passend diploma en een geschikte vervolgopleiding. Een team van docenten gaat mee op pad en steekt waar nodig is de helpende hand toe.

We geven leiding en begeleiding, zodat de leerling in toenemende mate als zelfstandig en zelfverantwoordelijke persoon zijn weg weet te vinden.De begeleiding richt zich op:• Vakondersteunende begeleiding in de lessen.• Begeleiding van het leerproces. • Keuzebegeleiding. • Sociaal-emotionele begeleiding.

De school besteedt veel aandacht aan een zorgvuldige en deskundige invulling van deze zaken. Daarbij spelen een aantal personen een belangrijke rol. Onze school hanteert een model van leerlingbegeleiding, waarin drie lijnen te onderscheiden zijn. De eerste lijn wordt gevormd door de docenten en de mentoren. De tweede lijn door de zorgteam-manager, de leerlingbegeleiders, de remedial teachers en de decaan. De schoolmaatschappelijkwerkster en de schoolarts vormen samen met andere instanties buiten de school de derde lijn.

De afdelingsleiderBinnen de school wordt gewerkt met teams. Een team is verantwoordelijk voor het onderwijs aan en de begeleiding van leerlingen. Voor ouders zijn de afdelingsleider en de mentor de personen tot wie zij zich in eerste instantie richten met vragen over hun kind. De afdelingsleiders voeren wekelijks overleg met de directeur.

MentorDe centrale figuur in de leerlingenbegeleiding is de mentor. Hij/zij ziet erop toe, dat het ontwikkelingsproces bij de leerling evenwichtig verloopt. De mentor is voor de ouders, leerlingen, vakdocenten, decaan, leerling-begeleiders en directie de eerst aan te spreken persoon. Heeft een leerling bijzondere zorg nodig, dan kan de leerling aangemeld worden bij het zorgteam. Dit geldt, vooral voor sociaal-emotionele problemen. Bij specifieke leerproblemen wordt de leerling doorverwezen naar de remedial teacher.

In de eerste en tweede klas begeleidt de mentor de klas tijdens het mentoruur. Hierbij wordt tot het eerste rapport aandacht besteed aan:• Introductie Wat moet de leerling weten over de gang van zaken op onze school.• Algemene studievaardigheden Door een gerichte aanpak wordt de leerling geleerd studievaardig-

heden succes vol toe te passen.

De leerling staat centraal

14

• Sociale vaardigheden De klassenmentor gaat in op leeftijdsgebonden vraagstukken. De leerlingen worden

geoefend in het ontwikkelen en verbeteren van sociale vaardigheden.

Vakdocent Binnen de school vinden we de ontwikkeling van de leerling naar meer zelfstandigheid erg belangrijk. Daartoe is het onderwijs erop gericht, leerlingen een actievere rol in hun leerproces te laten spelen. De vakdocent begeleidt de leerlingen om de leerstof beter en met toenemende zelfstandigheid te verwerken. Op deze wijze worden ze ook goed voorbereid op een vervolgstudie aan het Middelbaar Beroeps Onderwijs, waar het steeds meer aankomt op zelfstandigheid.

DecaanDe decaan is een studieadviseur. Hij begeleidt leerlingen bij het maken van keuzes die verband houden met studie en beroep. Tijdens de hele schoolloopbaan maakt de leerling keuzes. Voor welke richting, profi el, leerweg, beroep of vervolgstudie gaat de leerling kiezen? Welk programma of welke studierichting past daarbij en op welk niveau gaat de leerling examens maken? De decaan helpt bij het beantwoorden van deze vragen door een beeld te schetsen van de opleidings- en beroepsmogelijkheden en de consequenties daarvan voor de vakkenkeuze. De decaan is dhr. G. Brouns.

LeerlingbegeleidingSommige leerlingen hebben te maken met kleine of grote persoonlijke problemen, of zij hebben ernstige problemen met hun studie. Zij kunnen daarvoor altijd terecht bij de leerlingbegeleider. Deze leerlingbegeleider is een persoon die de leerlingen kunnen vertrouwen, iemand van wie ze weten dat hij/zij naar hen luistert. Iemand die helpt en adviseert. Alle leerlingen weten: de deur van de leerlingbegeleider staat voor hen altijd open. De leerlingbegeleiders zijn mevr. E. van Nunen, mevr. M. Pennings en dhr. R. Winkenius. Zij werken intensief samen met de docenten en de mentoren.

Zorgteammanager De zorgteammanager houdt zich bezig met het structureren van de hulpvragen van leerlingen en docenten. Mevr. J. Coenen zorgt ervoor dat leerlingen intern of extern ondersteuning krijgen die zij nodig hebben. Om dit goed te laten verlopen is er regelmatig overleg nodig met interne en externe deskundigen. De zorgteammanager belegt regel-matig een zorgteamoverleg. Hierin worden met de verschillende disciplines afspraken gemaakt om leerlingen beter te kunnen begeleiden.

Remedial teacherDe remedial teachers, dhr. G-J. van den Heuvel en dhr. P. van Kessel werken met veel enthousiasme binnen onze school. Zij helpen de leerlingen die grote leerachterstandenhebben. Zij voeren extra onderzoek uit op alle gebieden zoals dyslexie, rekenen/wiskunde en spelling. Ook geven zij adviezen aan de docenten. Leerlingen met een dyslexie-verklaring krijgen een faciliteitenkaart die, indien nodig, ieder jaar opnieuw wordt uitge-reikt. De leerlingen worden in kleine groepjes of individueel begeleid. De mentor en de ouders worden regelmatig op de hoogte gehouden van de vorderingen. Dyslectische leerlingen kunnen extra faciliteiten krijgen bij het maken van toetsen.

De

leer

ling

sta

at c

entr

aal

15

Schoolmaatschappelijk werk en schoolartsHet schoolmaatschappelijk werk, ondersteunt de leerlingbegeleiders en is op vaste tijden op school te spreken. Schoolmaatschappelijk werk is bevoegd leerlingen te verwijzen naar instanties voor hulpverlening. De schoolarts heeft zorg voor zowel de lichamelijke als de geestelijke gezondheid van de leerlingen, echter de schoolarts behandelt eventuele stoornissen nooit zelf maar verwijst hiervoor naar de huisarts of andere instanties. U kunt de schoolarts ook bereiken bij de GGD te ‘s-Hertogenbosch onder telefoonnummer (073) 6404523. Indien nodig kan ook de school een beroep doen op de diensten van de schoolarts.

ActiviteitenOp onze school vinden tal van activiteiten plaats, zoals brugklaskamp, culturele dagen, schoolfeesten, sportdagen en excursies, want het Duhamel College wil meer zijn dan een instituut waar alleen het schoolse leren plaatsvindt. Er zijn voor de verschillende afdelingen tal van excursies. Voor alle klassen zijn er sportdagen. De sportdag voor de eerste klassen is een survivaldag in de bossen in Vught. Eind september nemen de 1e jaars leerlingen deel aan een driedaags brugklaskamp. Ouders ontvangen hierover tijdig informatie, ook zijn de overzichten van de activiteiten in te zien op onze website www.duhamelcollege.nl.

Vakgerichte excursiesVoor de verschillende afdelingen binnen onze school worden vakgerichte excursies gehouden.

Culturele en kunstzinnige vormingIn leerjaar 3 van het vmbo krijgen de leerlingen het uitdagende vak Kunstvakken1. Zij moeten enkele activiteiten op cultureel en kunstzinnig gebied uitkiezen, b.v. een concert, een theatervoorstelling of een tentoonstelling en over hun bezoek daaraan vervolgens een verslag maken of er een presentatie of een praktische opdracht aan wijden. Ieder jaar wordt een cultuurdag gehouden voor alle Bossche vmbo-scholen. Er zijn dan allerlei workshops en boeiende voorstellingen. Via de school krijgt de leerling vaak reductie bij bepaalde voorstellingen. De leerlingen van 3 vmbo krijgen een ckv-cjp-pas met ckv-bonnen.

De

leer

ling

sta

at c

entr

aal

16

De middagpauze is voor de onder- en de bovenbouw gescheiden Hieronder ziet u wanneer uw kind pauze heeft.

Lestijden onderbouw1e lesuur 08.30 - 09.20 uur2e lesuur 09.20 - 10.10 uurKleine pauze 10.10 - 10.30 uur3e lesuur 10.30 - 11.20 uur4e lesuur 11.20 - 12.10 uur5e lesuur 12.10 - 13.00 uurLunchpauze 13.00 - 13.30 uur6e lesuur 13.30 - 14.20 uurKleine pauze 14.20 - 14.35 uur7e lesuur 14.35 - 15.25 uur8e lesuur 15.25 - 16.15 uur

Lestijden bovenbouw1e lesuur 08.30 - 09.20 uur2e lesuur 09.20 - 10.10 uurKleine Pauze 10.10 - 10.30 uur3e lesuur 10.30 - 11.20 uur4e lesuur 11.20 - 12.10 uurLunchpauze 12.10 - 12.40 uur5e lesuur 12.40 - 13.30 uur6e lesuur 13.30 - 14.20 uurKleine pauze 14.20 - 14.35 uur7e lesuur 14.35 - 15.25 uur8e lesuur 15.25 - 16.15 uur

Schoolregels Voor de dagelijkse gang van zaken in de school is het van belang dat er regels zijn die door iedereen worden nageleefd. Uit deze regels spreekt ook de verwachting die de school heeft van de leerlingen, en het klimaat dat zij nastreeft:• Behandelen wij elkaar zoals wij zelf ook behandeld willen worden?• Luisteren wij naar elkaar en gebruiken wij correcte omgangstaal?• Komen wij afspraken na?• Zijn wij verantwoordelijk voor een goede sfeer in de school?• Zorgen wij goed voor schooleigendommen en die van anderen?• Werken wij samen aan een veilige school en schoolomgeving?

Wij willen een veilige school zijn, waar leerlingen met een gerust hart naar toe kunnen gaan, waar zonder angst geleefd en geleerd kan worden, waar docenten in vertrouwen genomen kunnen worden zonder dat dit vertrouwen geschonden wordt, waar hulp gevraagd kan worden én gegeven wordt. Pesten, schelden, onbeschaafd en respectloos gedrag,

Praktische organisatie

17

Pra

ktis

che

org

anis

atie

onzorgvuldig omgaan met de eigendommen van anderen zijn in strijd met bovenstaande uitgangspunten. Dit gedrag is voor ons onacceptabel en wij zullen daar dan ook tegen optreden.

Het Duhamel College verwacht van alle medewerkers en leerlingen dat zij zich correct tegenover elkaar gedragen. Uitspraken of handelingen die kwetsend zijn voor een ander beschouwen we als ongewenst gedrag. Ongewenst gedrag is o.a. agressie, geweld, discriminatie, racisme, (seksuele) intimidatie, pesten, schelden, bedreigen, vernielen, diefstal, wapenbezit, drugs- en alcoholgebruik.

De school is in geen enkel opzicht aansprakelijk voor vermissing, diefstal of beschadiging van persoonlijke eigendommen.

De huisregels van onze school, de schoolregels en het ICT (informatie- en communica-tie technologie) -protocol worden jaarlijks aan de leerlingen bekend gemaakt. Boven-dien zijn deze te downloaden op onze internetsite.

KledingregelsWij verwachten van leerlingen dat zij correct gekleed gaan. Het dragen van bijvoorbeeld strand- of discokleding zoals, naveltruitjes, nethemdjes, enz, vinden wij geen passende schoolkleding.

Tijdens de gymnastieklessen is voor de veiligheid van leerlingen sportkleding verplicht. Hoofddoeken mogen uitsluitend gedragen worden indien deze zeer kort achter in de nek geknoopt zijn; zonder slip! Om de veiligheid van iedere leerling zo optimaal mogelijk te waarborgen verplichten wij leerlingen die bovenstaande regel niet opvolgen tot het dragen van een speciale muts tijdens de gymnastieklessen

Lesuitval en roosterwijzigingenDe schoolleiding probeert lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. Helaas blijft de mogelijkheid aanwezig dat medewerkers door ziekte of persoonlijke omstandigheden soms niet in staat zijn les te geven. In dat geval wordt het lesrooster zodanig aangepast dat er voor de leerlingen geen lesvrije uren ontstaan. Lessen worden zoveel mogelijk vervangen door collega’s.

Het actuele rooster en de wijzigingen zijn zichtbaar op de website van het Duhamel College, www.duhamelcollege.nl onder het kopje roosters.

Lesverzuim en te laat komenDe school hanteert een registratiesysteem waarmee wordt bijgehouden welke leerlingen niet of te laat op school waren. Als de reden van afwezigheid van een leerling niet bekend is, neemt de school contact op met de ouders. De school treft maatregelen tegen leerlingen die te laat komen of spijbelen. Bij te veel verzuim wordt de leerplicht-ambtenaar van de gemeente hiervan op de hoogte gesteld. U kunt de verzuimgegevens van uw kind inzien op www.duhamelcollege.nl met het daartoe verstrekte wachtwoord. Een toegangscode wordt u verstrekt door onze administratie.

18

Ziekmelding en verlofOuders dienen ziekte of doktersbezoek van de leerling vóór 08.30 uur aan de school door te geven. Wanneer de leerling de lessen weer kan bijwonen, levert hij/zij zo spoedig mogelijk een brief ter verklaring van de absentie (door de ouders ondertekend) in. Andere vormen van bijzonder verlof b.v. begrafenissen kunnen de ouders schriftelijk aanvragen bij de afdelingsleider.

Indien de leerling ongeoorloofd afwezig is, neemt de school hiertegen maatregelen. De ouders worden hiervan op de hoogte gesteld. Wij gaan ervan uit, dat afspraken voor het bezoek aan een (tand)arts, specialist en dergelijke zoveel mogelijk buiten de lestijden worden gepland.

Het is in de regel niet toegestaan, dat leerlingen buiten de vastgestelde vakantiedata om nog meer vakantiedagen nemen. De school moet hiervoor ontheffi ng vragen bij de leerplichtambtenaar en ongeoorloofd verzuim daar melden. OverblijvenIn de pauzes blijven de leerlingen op school over. Ze kunnen onder toezicht hun lunch gebruiken in de aula of op het terrein van de school. Het is niet toegestaan tijdens de pauzes het schoolterrein te verlaten. In de aula zijn diverse dranken en versnaperingen te koop. Eten en drinken in lokalen en gangen is niet toegestaan. Leerlingen mogen tijdens de pauzes en zolang ze nog lessen hebben het schoolterrein niet verlaten.

GarderobekastjesVoor het opbergen van jassen, tassen, helmen, mobiele telefoons en dergelijke worden gratis afsluitbare kastjes (kluisjes) ter beschikking gesteld. Het is verplicht de valhelm zo op te bergen dat diefstal wordt voorkomen. Leerlingen mogen hun helm niet meenemen in het klaslokaal. De kluisjes mogen ook gebruikt worden voor boeken en andere schoolbenodigdheden, halen en brengen is echter alleen toegestaan in de pauzes.

Schade en vermissingDe leerlingen dienen hun boekentas, boeken, leermiddelen en gymnastiekkleding van hun naam te voorzien. De schoolleiding noch het Bestuur is aansprakelijk voor schade aan of verlies van eigendommen van de leerlingen. Dit geldt ook indien de eigendommen zijn opgeborgen in een kastje of indien fi etsen, brommers of scooters in de stalling staan.

Schade door een leerling toegebracht aan gebouw of inventaris of aan eigendommen van andere leerlingen of personeelsleden, wordt op kosten van die leerling hersteld. Leerlingen dienen beschadiging aan of vermissing van hun eigendommen onmiddellijk te melden bij de conciërge.

Nb.: Ter verhoging van de veiligheid is het Duhamel College voorzien van toezicht-camera’s die op strategische plaatsen in de school zijn aangebracht.

Pra

ktis

che

org

anis

atie

19

Pra

ktis

che

org

anis

atie

Vakantierooster 2008-2009Start schooljaar 25 augustusHerfstvakantie 13 oktober t/m 17 oktoberKerstvakantie 22 december t/m 2 januariVoorjaarsvakantie 23 februari t/m 27 februariPasen incl. Goede Vrijdag 10 april t/m 14 aprilMeivakantie 27 april t/m 5 meiHemelvaart 21 mei t/m 22 meiPinksteren 1 juniZomervakantie 20 juli t/m 4 september

Het vakantierooster is voor iedereen bindend bij hoge uitzondering kunnen ouders een schriftelijk verzoek om af te wijken van bovenstaand rooster indienen bij de directie, middels, het standaard formulier wat is te downloaden via onze site.

20

SchoolboekenDe leerlingen kunnen hun boeken huren bij een externe leverancier, Van Dijks Boekhuis. De huurprijs bedraagt ongeveer 40% van de nieuw-waarde. Atlassen en werkboeken kunnen niet gehuurd worden, maar zijn ook via van Dijks Boekhuis te bestellen. De mogelijkheid boeken bij Van Dijks Boekhuis te huren zien we als een service. De school is daarin uitsluitend een tussenpersoon tussen Van Dijks Boekhuis en de ouders.

In de vakantie ontvangt u via Van Dijks Boekhuis een rekening, zodra de rekening betaald is wordt het boekenpakket verzonden. Om het de ouders zo gemakkelijk mogelijk te maken zorgen wij ervoor dat de boeken-lijsten met behulp van de computer ingevuld en verzonden worden naar Van Dijks Boekhuis. Voor alle duidelijkheid vermelden we nadrukkelijk dat de ouders een contract afsluiten met Van Dijks Boekhuis en niet met de school. Betalingen geschieden dan ook rechtstreeks en niet aan de school.

Als de leerling niet in het bezit is van de juiste boeken is het volgen van onderwijs onmogelijk. Leerlingen mogen de lessen dan ook slechts volgen als ze in het bezit zijn van die boeken. Als er onverhoopt problemen ontstaan met de boekenleverancier, kunt u altijd contact opnemen met de schooladministratie, te bereiken via telefoonnummer 073 - 621 60 41. In het najaar van 2008 ontvangen de ouders/verzorgers een tegemoet-koming voor de schoolboeken van de overheid. (€ 308,-)

Materialen en gereedschapVoor de klassen 3 en 4 zijn er afhankelijk van de afdeling waarin de leerling zit nog extra kosten voor specifieke materialen en gereedschap. Die worden verstrekt als de rekening is voldaan.

OuderbijdrageVoor schooljaar 2008-2009 bedraagt de vrijwillige schoolbijdrage € 25,00 daarnaast heeft de school de mogelijkheid, aan ouders/verzorgers, een bijdrage te vragen voor facultatieve activiteiten en diensten en verplichte lesboeken en persoonsgebonden lesmateriaal.

Het geld wordt aangewend voor bijdrage oudervereniging, excursies, schoolkamp brugklassers, vieringen, sportdagen, eindejaarsactiviteiten e.d. Deze extra bijdrage is niet verplicht, maar is wel dringend noodzakelijk. Wij gaan ervan uit, dat ook de ouders de noodzaak van deze bijdrage inzien, zodat alle leerlingen aan de activiteiten die de school organiseert, kunnen meedoen. Excursies en sportdagen zijn verplichte activiteiten voor alle leerlingen. Indien ouders de ouderbijdrage niet hebben betaald, volgt hun kind een alternatief lesprogramma op school.

Kosten van het onderwijs

21

Tegemoetkoming studiekostenVanaf het moment dat uw kind naar de brugklas van het voortgezet onderwijs gaat, kunt u bij de IB-groep een tegemoetkoming in de schoolkosten aanvragen. Hoeveel geld u krijgt, hangt onder meer af van de leeftijd van uw kind, het soort onderwijs dat uw kind volgt en in welke klas uw kind zit. Ook de hoogte van uw inkomen speelt mee. Was uw inkomen van u en uw partner samen minder dan € 31.773,- per jaar, dan kunt u in aanmerking komen voor het maximale bedrag. Maar ook als u meer verdient is het zinvol om de brochure Tegemoetkoming Ouders 2008 -2009 te lezen, omdat u dan voor een gedeeltelijke tegemoetkoming in aanmerking komt.

Is of wordt uw kind in de periode van 2 juli tot en met 1 augustus 2009 18 jaar en volgt het voltijds beroepsonderwijs, dan is er wél lesgeld verschuldigd en kunt u een tegemoet-koming lesgeld aanvragen.

Informatiebrochures en aanvraagformulieren zijn te verkrijgen via de administratie, tel. 073 621 60 41 of via de IB – groep ( www.ib-groep.nl).

Stichting LeergeldIn steeds meer gezinnen is het niet haalbaar om de kinderen mee te laten doen met sportclubs of muziekles. Zelfs de kosten die de school met zich meebrengt voor schoolmateriaal, excursies e.d. zijn voor steeds meer ouders niet op te brengen. Soms kunnen deze gezinnen geen of achteraf pas een beroep doen op bijzondere bijstand of een andere voorziening. Zij kunnen vaak wel rekenen op Stichting Leergeld. Als ouders een aanvraag indienen voor bekostiging van (buiten) schoolse activiteiten, komt een medewerker van de stichting op bezoek om de mogelijkheden te bespreken.

Als ouders van deze mogelijkheid gebruik willen maken, kunnen zij een aanvraag indienen bij de Stichting Leergeld. Deze stichting is in onze omgeving actief voor bewoners van de gemeentes: ’s-Hertogenbosch, Vught en Cromvoirt (073 – 6149472).

SponsoringHet convenant “Scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring”, dat gedragsregels bevat die scholen als richtlijnen kunnen gebruiken bij hun sponsorbeleid, staat op www.duhamelcollege.nl.

Vertrouwenspersoon Binnen de school functioneert een vertrouwenspersoon. Ieder die meent slachtoffer te zijn van misbruik van macht, van pesten en van ongewenste intimiteiten of van seksuele intimidatie op welke manier dan ook, kan zich wenden tot de vertrouwenspersoon, de heer L. Guikers of mevrouw J. Coenen.

Ko

sten

van

het

ond

erw

ijs

22

KlachtencommissieKlachtenregeling Ons Middelbaar Onderwijs

Voor de school is een klachtenregeling vastgesteld door de Raad van Bestuur. Op basis van deze regeling kunnen ouders en leerlingen klachten indienen over gedragingen en beslissingen of het nalaten daarvan van personeel, schoolleiding of Bestuursleden. Een klacht op basis van de klachtenregeling wordt in behandeling genomen als geen beroepsmogelijkheid mogelijk is op basis van het algemeen reglement of de regeling ter voorkoming seksuele intimidatie, agressie en geweld (waaronder pesten) en discriminatie.

Wij vinden het heel belangrijk dat ieder kind op een veilige en vooral ook prettige manier binnen onze school kan leven en leren. Mochten er, ondanks ieders inspanning om een veilig klimaat te scheppen, toch problemen of zaken zijn die u graag met de directie bespreekt, aarzel dan niet om contact op te nemen met dhr. A. Machielse, directeur.Binnen Ons Middelbaar Onderwijs bestaat een klachtencommissie, dit is een commissie die een klacht kan beoordelen en het Bestuur adviseert, hoe te handelen tegenover personen die aangeklaagd worden.

De klachtencommissie zal, als de klacht gegrond wordt verklaard, klager en aange-klaagde horen. Een klacht moet altijd schriftelijk worden ingediend. Het reglement van de klachtencommissie is op te vragen bij de administratie en te downloaden op www.duhamelcollege.nl.

Klachten kunnen ook worden ingediend bij:Centraal meldpunt Vertrouwensinspecteur Tel: 0900 11 13 111

Ko

sten

van

het

ond

erw

ijs

23

Contacten met oudersZoals al eerder is aangegeven hecht de school veel waarde aan contacten met ouders. Er wordt regelmatig een ouderbulletin/nieuwsbrief verstrekt aan de ouders. Hierin staan allerlei wetenswaardigheden van de school, zoals belangrijke data, activiteiten, informatie over lesuitval, data van rapport-uitreikingen, van vergaderingen, oudergesprekken, toetsweken, enz. Deze nieuwsbrief wordt aan de leerlingen meegegeven, maar het is natuurlijk belangrijk, dat u deze informatie ook inziet!

Daarnaast zijn er ouderavonden en mentoravonden, waar ouders/verzorgers de gelegenheid krijgen uitvoerig met de docenten of mentor van gedachten te wisselen over de studie van hun zoon of dochter. Ook zijn ouders vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad.

MedezeggenschapsraadIn de medezeggenschapsraad (mr) hebben vertegenwoordigers van personeel, ouders en leerlingen zitting. De mr heeft instemmings- en adviesrecht in allerlei schoolzaken. De raad toetst daarbij het beleid op onze school en bepaalt zodoende mede de koers die onze school vaart. U kunt de medezeggenschapsraad benaderen per mail [email protected], of via de eigen website www.mrduhamelcollege.nl.

Rechten en plichten ouders, leerlingen en Bevoegd GezagDirectiestatuut Ons Middelbaar Onderwijs.Het directiestatuut regelt de verhouding tussen de voorzitter van de Raad van Bestuur en de eindverantwoordelijke schoolleider. Het directiestatuut ligt bij de schooladministratie ter inzage en is te downloaden op www.duhamelcollege.nl

Algemeen reglement Ons Middelbaar OnderwijsHet algemeen reglement regelt onder andere de rechten en plichten van ouders/leerlingen en eindverantwoordelijk schoolleider bij bevordering of afwijzing tot een volgend schooljaar, schorsing, (niet-) toelating en definitieve verwijdering. Tegen een besluit tot bevordering of afwijzing tot een volgend schooljaar en schorsing kan, binnen één week, schriftelijk beroep worden ingesteld bij de eindverantwoordelijke schoolleider. Voor (niet-)toelating en definitieve verwijdering geldt een beroepstermijn van zes weken. Het algemeen reglement ligt ter inzage bij de schooladministratie en kan van onze site gedownload worden.

PrivacyreglementIn het privacyreglement staat weergegeven op welke wijze persoons-gegevens worden verwerkt en op welke wijze uitvoering gegeven wordt aan de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Het privacyreglement ligt ter inzage bij de schooladministratie en is te downloaden van onze internetsite.

Vertegenwoordigende organen

24

Schoolreglement en leerlingenstatuutHet schoolreglement bevat regelingen met betrekking tot de algemene gang van zaken en de orde in de school. De rechten en plichten van leerlingen zijn specifi ek vastgelegd in het leerlingenstatuut. Het schoolreglement en het leerlingenstatuut liggen ter inzage bij de schooladministratie.

Regeling ter voorkoming van seksuele intimidatie, agressie en geweld (waaronder pesten) en discriminatieVoor de school is een regeling vastgesteld door de Raad van Bestuur. Op basis van deze regeling wordt de zorg voor een prettig schoolklimaat en een prettige omgang met elkaar nagestreefd. De regeling ter voorkoming van seksuele intimidatie, agressie en geweld (waaronder pesten) en discriminatie ligt ter inzage bij de schooladministratie.

Vert

egen

wo

ord

igen

de

org

anen

25

VeiligheidsreglementDe school hanteert een veiligheidsreglement dat in samenwerking met en door alle scholen voor voortgezet onderwijs in ’s-Hertogenbosch is vast-gesteld. Dit reglement ligt op de administratie ter inzage en is te vinden op www.duhamelcollege.nl. Iedere leerling ontvangt aan het begin van schooljaar een schoolpas. Deze schoolpas moet de leerling dagelijks bij zich dragen en tonen om toegang tot het schoolterrein te verkrijgen.

Algemene aansprakelijkheidsverzekeringDe Raad van Bestuur heeft een algemene aansprakelijkheidsverzekering afgesloten voor ondergeschikten (personeel en vrijwilligers) bij Marsh. Deze verzekering dekt schade als de ondergeschikte aansprakelijk is voor beschadiging, teniet of verloren gaan van zaken (zaakschade) dan wel letsel of benadeling van gezondheid (personenschade). Schades moeten onmiddellijk aan de school worden gemeld, De school meldt de schade bij de verzekeringsmaatschappij.

De school is niet aansprakelijk voor diefstal van goederen uit garderobe, kastjes, fietsenstalling etc.

StagiaireverzekeringTen behoeve van scholieren die stage gaan lopen, zijn er aparte clausules opgenomen in de algemene aansprakelijkheidsverzekering. Bij werk-oriëntatieopdrachten (korter dan 15 dagen) wordt de aansprakelijkheid aangenomen als hierover niets afzonderlijks is geregeld in de stageover-eenkomst. Voor stages die langer duren dan 15 dagen en waarvoor een stageovereenkomst is vastgesteld, geldt dat de aansprakelijkheid van de leerlingen is meeverzekerd voor schade die is toegebracht aan het stage-adres, of aan derden tijdens de stage-activiteiten, vanaf het moment dat zij voor het verrichten van die activiteiten op het stageadres zijn gearriveerd, tot het moment dat zij na het beëindigen van de activiteiten het stageadres verlaten. Als de stageovereenkomst geen bepalingen over aansprakelijkheid bevat, rust de aansprakelijkheid – conform burgerlijk wetboek – bij de werkgever (stagebedrijf).

Doorlopende schoolgroepsreisverzekeringDe Raad van Bestuur heeft een doorlopende reisverzekering afgesloten. Dit betekent dat deelnemers aan schoolreizen en buitenlandse reizen zijn verzekerd tegen personenschade en zaakschade. De polisvoorwaarden van alle verzekeringen zijn ter inzage beschikbaar op de schooladmini-stratie. Als ouders de dekking van deze verzekeringen onvoldoende vinden, dient de ouder op eigen initiatief voor bijverzekering zorg te dragen. Voor andere of hogere vergoedingen aanvaardt de Raad van Bestuur geen aansprakelijkheid.

Overige wetenswaardigheden

26

SchoolleidingDhr. A. Machielse, directeur

Afdelingsleiders Afdeling Dhr. L. Guikers Leerjaar 1 - 2 en ISKMevr. D. van Gorp Zorg en Welzijn leerjaar 3 en 4Dhr. P. Ras en Dhr. A. Moussati Techniek leerjaar 3 en 4

ZorgteamMevr. J. Coenen Zorgteammanager Mevr. E. van Nunen LeerlingbegeleiderMevr. M. Pennings LeerlingbegeleiderDhr. R. Winkenius Leerlingbegeleider

Remedial teacherDhr. GJ. van den HeuvelDhr. P. van Kessel

Decaan Dhr. G. Brouns

Mentoren en vakdocentenDeze zijn overdag, buiten hun lestijden, via receptie van de school bereikbaar. Telefoon 073 - 621 60 41

ExamencommissieDe examencommissie voor schooljaar 2008-2009 bestaat uit de volgende leden:Dhr. B. BartelingDhr. P. Ras Dhr. B. Minderhoud

Receptie / AdministratieOnze administratie kunt u dagelijks van 08.00 tot 16.15 uur bereiken onder telefoonnummer: 073 - 621 60 41

U kunt berichten per post versturen of per E-mail:Duhamel CollegePostbus 24015202 CK ‘s-Hertogenbosch E-mail: [email protected]: www.duhamelcollege.nl

Inspectie van het onderwijsPostbus 530 5600 AM EindhovenTel.: 040 21 97 000

Namen en adressen

27

Lessentabellen

Kader Beroepsgerichte Leerweg

VAK LEERJAAR 1 2

LEERJAAR3

LEERJAAR4

TOTALEN

TECH Z & W TECH Z & W TECH Z & W

Nederlands ne 4 4 4 4 4 4 16 16

Engels en 3 2 3 3 3 3 11 11

Wiskunde wi 4 4 3 3 4 4 15 15

Lichamelijke Opvoeding lo 3 3 2 2 2 2 10 10

Mens & Maatschappij M&M 4 4 2 2 0 0 10 10

Geschiedenis gsv 1 1 2 2

Aardrijkskunde ak 1 1 2 2

Economie ec 1 1 2 2

Levo lev 1 1 2 2

Maatschappijleer ma 2 2 2 2

Mens & Natuur M&N 6 7 3 3 3 3 19 19

Natuur- en Scheikunde I nsk1 1 2 3 3 9 3

Natuur- en Scheikunde II nsk2 0 0

Techniek tec 2 2 4 4

Technologie tng

Biologie bi 1 1 3 3 2 8

Verzorging vrz 2 2 4 4

Kunst & Cultuur K&C 4 2 1 1 0 0 7 7

Handvaardigheid hva 2 2 4 4

Tekenen tek 2 2 2

Muziek muz 0 0

Kunstvakken 1 kv1 1 1 1 1

Duits du 0 1 1 1

Frans fa 0 0

Studielessen ** ols 2 2 4 4

Mentor uur t-m 1 1 2 2

Informatiekunde* ifo 1 1 1

Sectororiëntatie pso 2 2 2

Beroepsgericht programma 14 14 14 14 28 28

Stage uitgedrukt in lessen per week stage 0 0

TOTAAL 32 32 32 32 30 30 126 126

Informatiekunde* In leerjaar 2+3+4 is het vak informatiekunde geïntegreerd in het (beroepsgerichte) programma.

Studielessen** In leerjaar 1+2 zullen de studielessen voornamelijk gericht zijn op ondersteuning van Nederlands en wiskunde.

28

Less

enta

bel

len

Basis Beroepsgerichte Leerweg

VAK LEERJAAR 1 2

LEERJAAR3

LEERJAAR4

TOTALEN


Nederlands ne 4 4 3 3 3 3 14 14

Engels en 3 2 2 2 3 3 10 10

Wiskunde wi 4 3 3 3 3 3 13 13





Economie ec 1 1 1

Levo lev 1 1


Mens & Natuur M&N 5 7 3 3 3 3 18 18

Natuur- en Scheikunde I nsk1 2 3 3 8 2



Technologie tng



Kunst & Cultuur K&C 6 4 1 1 0 0 11 11


Tekenen tek 2 2 4 4

Muziek muz 0 0


Duits du 0 0

Frans fa 0 0






Stage uitgedrukt in lessen per week stage 0 0

TOTAAL 32 32 32 32 30 30 126 126



29

Less

enta

bel

len

Theoretische/GemengdeLeerweg

VAK LEERJAAR 1 2

Nederlands ne 4 4

Engels en 3 2

Wiskunde wi 4 4

Lichamelijke Opvoeding lo 3 3

Mens & Maatschappij M&M 4 6

Geschiedenis gsv 1 2

Aardrijkskunde ak 1 2

Economie ec 1 1

Levo lev 1 1

Maatschappijleer ma

Mens & Natuur M&N 6 5

Natuur- en Scheikunde I nsk1 2 3

Natuur- en Scheikunde II nsk2

Techniek tec 1 2

Technologie tng

Biologie bi 1

Verzorging vrz 2

Kunst & Cultuur K&C 3 2

Handvaardigheid hva 2 2

Tekenen tek 1

Muziek muz

Kunstvakken 1 kv1

Duits du 2 3

Frans fa 1 2

Studielessen ** ols

Mentor uur t-m 1 1

Informatiekunde* ifo 1

Sectororiëntatie pso

Beroepsgericht programma

Stage uitgedrukt in lessen per week stage

TOTAAL 32 32

30

Less

enta

bel

len

Basis Beroepsgerichte Leerweg (Leertraject)

VAK LEERJAAR 1 2

LEERJAAR3

LEERJAAR4

TOTALEN


Nederlands ne 4 4 5 5 5 5 18 18

Engels en 3 2 5 5

Wiskunde wi 4 3 3 3 13 7





Economie ec 1 1 1

Levo lev 1 1


Mens & Natuur M&N 5 7 0 3 0 3 12 18

Natuur- en Scheikunde I nsk1 2 2 2



Technologie tng



Kunst & Cultuur K&C 6 4 1 1 0 0 11 11


Tekenen tek 2 2 4 4

Muziek muz 0 0


Duits du 0 0

Frans fa 0 0






Stage uitgedrukt in lessen per week stage 12 12 12 12

TOTAAL 32 32 32 32 30 30 126 126



31

Opbrengstenkaart 2008

ONDERBOUW

% leerlingen dat in leerjaar 1 onderwijs volgt in één onder-wijssoort

79% VMBO b, VMBO k, VMBO (g)t

% leerlingen dat in leerjaar 1 onderwijs volgt in meerdere onderwijssoorten

21% VMBO b / VMBO k

Rendement onderbouw 0 0 0 0 0 vergelijkingsgroep: VMBO-breed en VMBO-breed/HAVO

VMBO b VMBO k VMBO (g)t HAVO VWO

Adviesstructuur na 2e leerjaar vmbo b 31%

vmbo bk 4%

vmbo b 81% vmbo k 49%

vmbo bk 3% vmbo k(g)t 10%

vmbo k+ 17% vmbo (g)t+ 6%

% leerlingen in leerjaar 3 zonder zittenblijven

95% 96%

BOVENBOUW VMBO b VMBO k VMBO (g)t HAVO VWO

Van 3e leerjaar naar diploma zonder zittenblijven

85%0 0 0 0 0

55%0 0 0 0 0

Gemiddeld cijfer centraal examen 2007

Alle vakken 6,70 0 0 0 0

5,90 0 0 0 0

Nederlands 7,00 0 0 0 0

5,90 0 0 0 0

Engels, Frans en Duits 6,80 0 0 0 0

6,40 0 0 0 0

Aardrijkskunde en geschiedenis

Economische vakken

Wis-, natuur-, scheikunde en biologie

6,50 0 0 0 0

5,70 0 0 0 0

Latijn en Grieks

VMBO b VMBO k

Deelname examen 2007 per sector

Economie

Landbouw

Techniek 65% 62%

Zorg en welzijn 35% 38%

HAVO VWO

Deelname examen 2007 per profiel

Cultuur en maatschappij

Economie en maatschappij

Natuur en gezondheid

Natuur en techniek

Kwaliteitskaart

duhamel collegeDuhamel CollegeOnderwijsboulevard 1Postbus 24015202 CK ’s-Hertogenbosch

Tel. 073 621 60 41Fax 073 621 45 28

E-mail: [email protected]

Respecteer jezelfWe gebruiken geen grove taal.

Respecteer elkaar• We behandelen elkaar zoals het hoort. •We laten elkaar in zijn of haar waarde. Dat betekent dat je geen woorden gebruikt

die je niet voor of over jezelf zou accepteren. • Ga op een juiste manier met medeleerlingen

en medewerkers om. • Leen niet ongevraagd dingen van anderen,

pest geen andere leerlingen, maak geen grapjes die ten koste gaan van anderen.

Respecteer afspraken•We houden ons aan alle gemaakte afspraken. Dat betekent dat we de schoolregels naleven, ook als het gaat om jassen en petten en

mobiele telefoons en mp3-spelers. • Zorg dat je op tijd komt, maak je werk. We spreken elkaar aan als iemand zich niet

aan de afspraken houdt.

Respecteer de werksfeerWe zorgen voor een prettige werksfeer en rustige werkomgeving, zodat eenieder op een prettige wijze kan werken en leren.

Respecteer de ruimte om je heen.We houden alles netjes en schoon in en om het gebouw. Dit betekent dat je geen rommel op de grond gooit, geen teksten op muren of meubilair schrijft, geen materialen vernielt.

Respect

Respect Give it, to get it!

Het Duhamel College is een school onder het bevoegd gezag van:

Documents

Schoolgids Duhamel College