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Der andere Planeine Passion nach Paul Gerhardt, dem Evangelisten Lukas
und Andreas Eschbach(2007)
Chor/Choir (SSAATTBB)Sprecher/Speaker
Klavier/PianoOrgel/Organ
Schlaginstrumente/Percussion instruments
www.musik-art.de
Ingo Schulz
2
VorwortEine Paul-Gerhardt-Passion nach den Feiern des Paul-Gerhardt-Jahres 2007, dann „wenn alles vorbei ist“, das war der ursprüngliche Plan.Die Idee, nur Liedtexte und Ausschnitte aus Paul Gerhardts Testament zu benutzen, trug nicht. Die Erweiterungum den Text des Lukas-Evangeliums führte auf den richtigen Weg, und die Entscheidung, statt des Testamentsvon Paul Gerhardt den Text aus Andreas Eschbachs Roman „Das Jesus Video“ zu verwenden, brachte dennötigen „Kontrapunkt“ in die sonst eher traditionelle Textsammlung. Die Finanzen diktierten eine kleine Besetzung, sie wurde im Endeffekt noch kleiner als geplant; auf dieursprünglich vorgesehenen Blasinstrumente habe ich schon sehr früh verzichtet; allerdings wuchs derSchlagzeugapparat langsam an, spätestens bei der Verwendung von gestimmten Gongs hörte ich viele Bedenken.Nun ist die Passion fertig und die Besetzung mit Sprecher, achtstimmigem Chor, Klavier, Orgel und Schlagzeugsicher noch als „klein“ zu bezeichnen.Das „Skelett“ des Werkes bildet der Choral „Befiehl du deine Wege“, der in seiner Dichtung so gebaut ist,dass aus den Anfangsworten der zwölf Strophen ein neues Gedicht entsteht: „Befiehl dem Herren dein Wegund hoff auf ihn, er wird’s wohl machen.“Die zwei Basslinien, die das Werk durchziehen, sind konsequent aus dem Lied gebildet: Die Orgel spielt imPedal eine Strophe des Liedes, unendlich langsam, gedehnt auf über 25 Minuten; das Klavier spielt in derlinken Hand in der gleichen Zeit alle zwölf Strophen des Liedes, also 12 mal so schnell wie die Orgel, aberimmer noch unendlich langsam. An den Stellen, in denen der Eschbach-Text in das Werk „einbricht“,pausieren die Basslinien, die Zeit bleibt stehen.Das melodische Material ist zum allergrößten Teil den bekannten Melodien der Paul-Gerhardt-Liederentnommen, die ja nicht von Paul Gerhardt stammen, aber untrennbar mit seinen Texten verbunden sind.So ergibt sich für den Hörer eine Geschlossenheit des Systems und für den Sänger eine Erleichterungim Lernen der Stimme. Den drei gesungenen Evangelienabschnitten liegen folgende Melodien zugrunde:– Befiehl du deine Wege– Ein Lämmlein geht und trägt die Schuld– O Haupt voll Blut und WundenJe nach „Ausdrucksbedarf“ wird das Tonmaterial durch Chromatik und Ganztonskalen ergänzt, ab dem zweiten Abschnitt sind die Jesusworte und einige sehr dramatische Stellen frei, ohne Bezug auf irgendwelche bekannten Melodien komponiert.Der insgesamt sehr düstere Charakter des Werkes wird nur an wenigen Stellen verlassen. Die meist von Gongs begleiteten Jesusworte ragen in ihrer Dramatik aus dem Gesamtklang heraus, die Sterbeszene in H-Dur und F-Dur wirkt wie eine ruhige Insel im Sturm. Die Eschbach-Texte dagegen leuchten in lyrischen, hellen Farben, beim zweiten Mal mit Begleitung des Frauenchors, als „Filmmusik“ wurde dieser Teil von ersten Hörern bereits klassifiziert. Die Zeit steht still und eine spannende, provokante Vision ersteht.„Glaubst Du das wirklich?“, bin ich schon gefragt worden. Was soll man darauf antworten. Auf der obersten Ebene des Werkes wird die bekannte Passionsgeschichte erzählt und eine spannende Gegenposition eingeführt. Es wird geschildert und es werden Fragen gestellt. Was ich glaube oder nicht glaube, was ich hoffe oder erwarte, das hat hier nichts verloren; wahrscheinlich ist in den tieferen Schichten der Komposition etwas davon zu spüren. Und jede/r wird dort natürlich etwas anderes finden.Zu Schluss möchte ich Andreas Eschbach und seiner Agentur für die unkomplizierte Zusammenarbeit und die Erlaubnis, den Textausschnitt aus dem Roman zu verwenden, danken .
Für die Aufführung des Werkes ist zu beachten:Die Bassstimmen in Klavier und Orgel sind eher statisch und haben kaum Dynamik. Sie sollen sich etwas am Gesamtgeschehen orientieren, verlassen aber selten das piano.Die Chorstimmen sind für eine bessere Lesbarkeit des Rhythmus fast immer „instrumental gebalkt“. Eine Aufteilung nach Silben ist zwar dem Chorsänger gewohnter, erschwert in diesem Fall die Lesbarkeit aber erheblich. Zu beachten sind die Symbole für gesprochen (x als Notenkopf) und geflüstert (kein Notenkopf).Die Aufführungsrechte für das Werk müssen nicht extra erworben werden, natürlich ist eine Aufführungs-Anmeldung bei der GEMA nötig. Falls eine Aufnahme gemacht werden soll, muss dafür unbedingt eine Erlaubnis bei der Agentur von Andreas Eschbach eingeholt werden: Thomas Schlück GmbH, Hinter der Worth 12, 30827 Garbsen; Tel. 05131-49 75 60; [email protected]
Für die Einstudierung des Chorparts kann ich für jede der acht Chorstimmen Übungs-CDs zur Verfügung stellen (ein Stereo-Kanal Chorstimme, der andere Stereokanal Restchor und Instrumente).
Das komplette Aufführungsmaterial zum Werk ist kostenlos unter http://www.musik-art.de/ als pdf-Datei zu finden.
[Ingo Schulz, 10.3.2008]
q = 60
q = 60
Der andere Planeine Passion nach Paul Gerhardt, dem Evangelisten Lukas und Andreas Eschbach
Ingo Schulz (2007)
© Ingo Schulz 2007 / www.musik-art.de / rev. 10.3.2008All Rights Reserved (s. Vorwort / Preface)
Grosse Trommel
Gongs C/F/G*
Tam-tam
Tom-toms
Glockenspiel
Klavier
Orgel
Pedale
Sopran
Sopran
Alt
Alt
Tenor
Tenor
Bass
Bass
pppp
pppp
p
*Sollten keine gestimmten Gongs zur Verfügung stehen,ist es möglich, einen ähnlichen Effekt mit verschiedengroßen Tamtams zu erreichen.
3
12
Gr. Tr.
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
23
BefiehlBefiehl
Gr. Tr.
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Klav.
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q = 68
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5
39
deine
deine
Klav.
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A.
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T.
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B.
B.
Stamm
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Kreu
zes
- schwe
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-
dein
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sinkt
in
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Tod.
Der
gro
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- Fürst
der
Eh
-
Stamm
des
Kreu
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mf
lasst
uns
gehn
und
tre
ten
- mit
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bü
ßet
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duld
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Sün
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geht
da
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voll
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Haupt
zum
Spott
Haupt
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6
46
Klav.
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Ped.
S.
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T.
T.
B.
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lässt
wil
lig
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schwe
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gro
ßem
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-
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- Hohn
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wird
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7
53
Wege
Wege
dem Herren
dem Herren
Klav.
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Ped.
S.
S.
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T.
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B.
B.
Spott.
Be
pp
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- und
was
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dein
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pp
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- We
ge
- und
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-
es
nim
met
- an
Schmach,
Hohn
und
Spott,
Angst,
Wun
den,
- Strie
men,
- Kreuz
und
Tod,
es
nim
met
- an
Schmach,
Hohn
und
Spott,
Angst,
Wun
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- Strie
men,
- Kreuz
und
Tod,
Ehr
und
Zier,
jetzt
a
ber
- hoch
schimp
fie
- ret:
- ge
grü
- ßet
- seist
du
mir!
Ehr
und
Zier,
jetzt
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ber
- hoch
schimp
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- ret:
- ge
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- ßet
- seist
du
mir!
8
60
rit.
rit.
q = 60
q = 60
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
Sprecher:(Die lateinischen Teste
schnell und dramatisch!)
Et egressus ibat secundum consuetudinemin montem Olivarum;
secuti sunt autem illumet discipuli.
Et cum pervenisset adlocum, dixit illis:
p
pp
pp
kränkt...
und
spricht:
Ich
will's
gern
lei
den.
- - - - -
und
spricht:
Ich
will's
gern
lei
den.
- - - - -
9
65
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
"Orate, ne intretisin tentationem."
Et ipse avulsusest ab eis,
quantum iactusest lapidis,
et positis genibus,orabat dicens:
"Pater, si vis transfercalicem istum a me;
verumtatem non meavoluntas sed tua fiat."
pp
10
71
und
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
Apparuit autem illi angelusde caelo confortans eum.
Et factus in agoniaprolixius orabat.
Et factus est sudoreius sicut guttae sanguinis decurrentis in terram.
3
3
3 3
pp
75
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
Et cum surrexisset ab oratione et venisset ad discipulos, invenit eosdormientes prae
f
11
77
was
was
Gr. Tr.
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
tristitia et ait illis: "Quid dormitis? Surgite; orate, ne intretis in tentationem."
pp
f
3
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Da
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3
Da
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3
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3
Da
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3
Da
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ber- noch re
de- te,
-
3
Da
f
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ber- noch re
de- te,
-
3
12
80
Gr. Tr.
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
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da kam
die Schar
und
p
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x-Notenkopf = gesprochen; ohne Notenkopf = geflüstert
ge nannt
-
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x-Notenkopf = gesprochen; ohne Notenkopf = geflüstert
ei
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84
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- du desMen
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3 3
14
dein
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89
Herze
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Gr. Tr.
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16
95
Gr. Tr.
Tom-t.
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S.
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19
106
T.-t.
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20
109
Gr. Tr.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
Schwer tern- und mit Stan
gen- aus
ge- gan- gen.-
Ich bin täg
lich- bei euch
im Tem
pel- ge we
- sen,-
und
3
Schwer tern- und mit Stan
gen- aus
ge- gan- gen.-
Ich bin täg
lich- bei euch
im Tem
pel- ge we
- sen,-
und
3
Schwer tern- und mit Stan
gen- aus
ge- gan- gen.-
Ich bin täg
lich- bei euch
im Tem
pel- ge we
- sen,-
und
3
Schwer tern- und mit Stan
gen- aus
ge- gan- gen.-
Ich bin täg
lich- bei euch
im Tem
pel- ge we
- sen,-
und
3
Schwer tern- und mit Stan
gen- aus
ge- gan- gen.-
Ich bin täg
lich- bei euch
im Tem
pel- ge we
- sen,-
und
3
Schwer tern- und mit Stan
gen- aus
ge- gan- gen.-
Ich bin täg
lich- bei euch
im Tem
pel- ge we
- sen,-
und
3
21
112
Gr. Tr.
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
ppp
pp
a ber- dies
ist eu re- Stun
de- und die Macht
der
Fins
ter
- nis.
-
a ber- dies
ist eu re- Stun
de- und die Macht
der
Fins
ter
- nis.
-
ihr habt kei ne- Hand
an mich
ge legt;
-
a ber- dies
ist eu re- Stun
de- und die Macht
der
Fins
ter
- nis.
-
ihr habt kei ne- Hand
an mich
ge legt;
-
a ber- dies
ist eu re- Stun
de- und die Macht
der
Fins
ter
- nis.
-
ihr habt kei ne- Hand
an mich
ge legt;
-
a ber- dies
ist eu re- Stun
de- und die Macht
der
Fins
ter
- nis.
-
ihr habt kei ne- Hand
an mich
ge legt;
-
a ber- dies
ist eu re- Stun
de- und die Macht
der
Fins
ter
- nis.
-
ihr habt kei ne- Hand
an mich
ge legt;
-
a ber- dies
ist eu re- Stun
de- und die Macht
der
Fins
ter
- nis.
-
ihr habt kei ne- Hand
an mich
ge legt;
-
a ber- dies
ist eu re- Stun
de- und die Macht
der
Fins
ter
- nis.
-
22
117
der
der
Weg
Weg
Gr. Tr.
T.-t.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
Sprecher:(Die lateinischen Teste
schnell und dramatisch!)Comprehendentes autem eum,
duxerunt et introduxerunt
f
p
quasi accelerando
mp
3
p
23
123
aller-
Gr. Tr.
T.-t.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
in domum prinzipissacerdotum.
Petrus vero sequebatura longe. Accenso autem
igni in medio atrioet circumsedentibus illis,
sedebat Petrus inmedio eorum.
Quem cum vidisset ancillaquaedam sedentem ad lumen
pp cresc.
p
simile
pro Melodieabschnitt alle Töne liegen lassen (bis T. 144)
128
Gr. Tr.
T.-t.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
et eum fuissetintuita, dixit:
"Et hic cum illo erat!".At ille negavit eum dicens:
"Mulier, non novi illum!".Et post pusillum alius
videns eum dixit:"Et tu de illis es!"
Petrus vero ait:"O homo, non sum!"
p
24
133
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
Et intervallo factoquasi horae unius,
alius quidamaffirmabat dicens:
"Vere et hic cum illo erat,nam et Galileus est!".
Et ait Petrus:"Homo, nescio quid dicis!".
p
mf
137
-treusten
-treusten
Gr. Tr.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
Et continuo adhuc illo
loquente cantavit gallus.Et conversus Dominus
respexit Petrum;et recordatus
est Petrusverbi Domini,sicut dixit ei:
f
p
3
3
u
ppbeliebige Tonhöhe
pp
u
beliebige Tonhöhe
beliebige Tonhöhe
u
pp
beliebige Tonhöhe
u
pp
25
141
Gr. Tr.
T.-t.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
"Priusqaum galluscantet hodie,
ter me negabis". Et egressusforas flevit amare.
mf
f
mit Cellobogen gestrichen
u
u
u
u
u
ppbeliebige Tonhöhe
u
u
ppbeliebige Tonhöhe
u
u
pp beliebige Tonhöhe
u
u
pp beliebige Tonhöhe
u
26
148
Pflege
Pflege
und
und
Gr. Tr.
T.-t.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
p
p
cresc.
Die
f
Män
ner- a ber,-
die Je sum- hiel
ten,-
ver
Die
f
Män
ner- a ber,-
die Je sum- hiel
ten,-
ver
Die
f
Män
ner- a ber,-
diedie Je sum- hiel
ten,-
ver
Die
f
Män
ner- a ber,-
die Je sum- hiel
ten,-
ver
27
155
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
3
3
3
ver spot
- te ten- ihn
und schlu
gen- ihn,
ver de
- cketen ihn
und schlu
gen- ihn ins An ge- sicht-
3 3
ver spot
- te ten- ihn
und schlu
gen- ihn,
ver de
- cketen ihn
und schlu
gen- ihn ins An ge- sicht-
3 3
ver spot
- te ten- ihn
und schlu
gen- ihn,
ver de
- cketen ihn
und schlu
gen- ihn ins An ge- sicht-
3 3
ver spot
- te ten- ihn
und schlu
gen- ihn,
ver de
- cketen ihn
und schlu
gen- ihn ins An ge- sicht-
3 3
spot te- ten- ihn
und schlu
gen- ihn,
ver de
- cke- ten- ihn
und schlu
gen- ihn ins An ge- sicht- und
frag ten-
3 3 3
spot te- ten- ihn
und schlu
gen- ihn,
ver dec
- ke- ten- ihn
und schlu
gen- ihn ins An ge- sicht- und
frag ten-
3 3 3
spot te- ten- ihn
und schlu
gen- ihn,
ver de
- cke- ten- ihn
und schlu
gen- ihn ins An ge- sicht- und
frag ten-
3
3 3
spot te- ten- ihn
und schlu
gen- ihn,
ver de
- cke- ten- ihn
und schlu
gen- ihn ins An ge- sicht- und
frag ten-
3
3 3
28
157
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
p
mp
f
p
f
p
und spra
chen:
Weis sa- ge,-
werwerwer ists's,
dich schlug?
und spra
chen:
Weis sa- ge,-
werwerwer ists's,
dich schlug?
und spra
chen:
Weis sa- ge,-
werwerwer ists's, der
dich schlug?
und spra
chen:
Weis sa- ge,-
werwer ists's, der
dich schlug?
ihn und spra
chen:
wer ists's,
der dich schlug?
Und
als es Tag
ward,
ihn und spra
chen:
wer ists's,
ists's, der
dich schlug?
Und
als es Tag
ward,
ihn und spra
chen:
wer ists's,
wer ists's, der
dich schlug?
Und
als es Tag
ward,
ihn und spra
chen:
wer ists's,
wer ists's, der
dich schlug?
Und
als es Tag
ward,
29
161
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
3
3
3
3
sam mel- ten- sich
die Äl
tes- ten- des Volks,
und
sam mel- ten- sich
die Äl
tes- ten- des Volks,
und
sam mel- ten- sich
die Äl
tes- ten- des Volks,
und
sam mel- ten- sich
die Äl
tes- ten- des Volks,
und
die Ho hen- pries
- ter- und Schrift
ge- lehr- ten,-
und
3
die Ho hen- pries
- ter- und Schrift
ge- lehr- ten,-
und
3
die Ho hen- pries
- ter- und Schrift
ge- lehr- ten,-
und
3
die Ho hen- pries
- ter- und Schrift
ge- lehr- ten,-
und
3
30
163
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mf
p
mf
3 3
mf
3
3
3 3
p
mf
füh re- ten- ihn
hin auf
- vor ih ren- Rat
und spra
chen:-
3
füh re- ten- ihn
hin auf
- vor ih ren- Rat
und spra
chen:-
3
füh re- ten- ihn
hin auf
- vor ih ren- Rat
und spra
chen:-
3
füh re- ten- ihn
hin auf
- vor ih ren- Rat
und spra
chen:-
3
füh re- ten- ihn
hin auf
- vor ih ren- Rat
und spraspraspra
chen:---
Bist
ffdu
Chris tus?-
Sa ge,- sa ge,- sa
ge- es uns!
3
füh re- ten- ihn
hin auf
- vor ih ren- Rat
und spraspra
chen:--
Bist
ffdu
Chris tus?-
Sa ge,- sa ge,- sa
ge- es uns!
3
füh re- ten- ihn
hin auf
- vor ih ren- Rat
und spra
chen:-
Bist
ffdu
Chris tus?-
Sa ge,- sa ge,- sa ge- es uns!
3
füh re- ten- ihn
hin auf
- vor ih ren- Rat
und spra
chen:-
Bist
ffdu
Chris tus?-
Sa ge,- sa ge,- sa
ge- es uns!
3
31
q = 54
q = 54
166
des,
des,
Gongs
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
Sollten keine gestimmten Gongs zur Verfügung stehen,ist es möglich, einen ähnlichen Effekt mit verschiedengroßen Tamtams zu erreichen.
mp cresc.
wie Glockengeläut*
mp cresc.
Er
p
a ber- sprach
zu ih
nen:-
Sa
mp
ge- ich's euch,
so glau
bet- ihr's nicht;
fra ge- ich a
ber,- so ant
wor- tet- ihr nicht.
Da
mf cresc.rumvon
3 3 3 3
Er
p
a ber- sprach
zu ih
nen:-
Sa
mp
ge- ich's euch,
so glau
bet- ihr's nicht;
fra ge- ich a
ber,- so ant
wor- tet- ihr nicht.
Da
mf cresc.rumvon
3 3 3
3
Er
p
a ber- sprach
zu ih
nen:-
Sa
mp
ge- ich's euch,
so glau
bet- ihr's nicht;
fra ge- ich a
ber,- so ant
wor- tet- ihr nicht.
Da
mf cresc.rumvon
3 3
3 3
Er
p
a ber- sprach
zu ih
nen:-
Sa
mp
ge- ich's euch,
so glau
bet- ihr's nicht;
fra ge- ich a
ber,- so ant
wor- tet- ihr nicht.
Da
mf cresc.rumvon
3 3 3 3
mp
Sa ge- ich's euch,
so glau
bet- ihr's nicht;
fra ge- ich a
ber,- so ant
wor- tet- ihr nicht.
Da
mf cresc.rumvon
3 3 3 3
mp
Sa ge- ich's euch,
so glau
bet- ihr's nicht;
fra ge- ich a
ber,- so ant
wor- tet- ihr nicht.
Da
mf cresc.rumvon
3 3
3
3
mp
Sa ge- ich's euch,
so glau
bet- ihr's nicht;
fra ge- ich a
ber,- so ant
wor- tet- ihr nicht.
Da
mf cresc.rumvon
3 3 3 3
mp
Sa ge- ich's euch,
so glau
bet- ihr's nicht;
fra ge- ich a
ber,- so ant
wor- tet- ihr nicht.
Da
mf cresc.
rumvon
3 3 3 3
32
170
Gongs
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
3
legato
3
nun an wird
des Men schen- Sohn
sit zen- zur rech
ten- Hand
der Kraft
Got
tes.
-
3
nun an wird
des Men schen- Sohn
sit zen- zur rechrechrechrech
ten- Hand
der Kraft
Got
tes.- Da
spra chen- sie
3
nun an wird
des Men schen- Sohn
sit zen- zur rech
ten- Hand
der Kraft
Got
tes.
-
3
nun an wird
des Men schen- Sohn
sit zen- zur rechrechrech
ten- Hand
der Kraft
Got
tes.- Da
spra chen- sie
3
nun an wird
des Men schen- Sohn
sit zen- zur rech
ten- Hand
der Kraft
Got
tes.
-
3
nun an wird
des Men schen- Sohn
sit zen- zur rechrech
ten- Hand
der Kraft
Got
tes.
-3
nun an wird
des Men schen- Sohn
sit zen- zur rech
ten- Hand
der Kraft
Got
tes.- Da
spra chen- sie
3
nun an wird
des Men schen- Sohn
sit zen- zur rech
ten- Hand
der Kraft
Got
tes.
-
3
33
173
der
der
q = 60
q = 60
Gongs
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mf
mp 3
mf
p
Er
psprach zu ih
nen:
-
Ihr
mfsagts's,
ich
bin's.
al le:-
Er
psprach zu ih
nen:
-
Ihr
mfsagts's,
ich
bin's.
Er
psprach zu ih
nen:
-
Ihr
mfsagts's,
ich
bin's.
al le:-
Er
psprach zu ih
nen:
-
mf
Ihr
sagts's,
ich
bin's.
Bist du denn Got
tes- Sohn?
Ihr
mfsagts's,
ich
bin's.
Sie a ber-
3
Bist du denn Got
tes- Sohn?
mf
Ihr
sagts's,
ich
bin's.
Sie a ber-
3
al le:-
Bist du denn Got
tes- Sohn?
Ihr
mfsagts's,
ich
bin's.
Sie a ber-
3
Bist du denn Got
tes- Sohn?
Ihr
mfsagts's,
ich
bin's.
Sie a ber-
3
34
177
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
p
Was be dür- fen- wir
wei ter- Zeug nis?-
Wir ha ben's- selbst
ge hört- aus sei nem- Mun
de.-
Und
p
der
Was be dür- fen- wir
wei ter- Zeug nis?-
Wir ha ben's- selbst
ge hört- aus sei nem- Mun
de.-
Und
p
der
Was be dür- fen- wir
wei ter- Zeug nis?-
Wir ha ben's- selbst
ge hört- aus sei nem- Mun
de.-
Und
p
der
Was be dür- fen- wir
wei ter- Zeug nis?-
Wir ha ben's- selbst
ge hört- aus sei nem- Mun
de.-
Und
p
der
spra chen:-
selbst ge hört- aus sei nem- Mun de.-
Und
p
der
spra chen:-
selbst ge hört- aus sei nem- Mun de.-
Und
p
der
spra chen:-
selbst ge hört- aus sei nem- Mun de.-
Und
p
der
spra chen:-
selbst ge hört- aus sei nem- Mun de.-
Und
p
der
35
179
den
den
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
pp
p
gan ze- Hau fe-
stund auf
und füh
re- ten- ihn vor
Pi la- tus.-
Pi
mp
la
- tus- a ber- frag
te- ihn und sprach:
Bist du der Ju
den- Kö nig?-
gan ze- Hau fe-
stund auf
und füh
re- ten- ihn vor
Pi la- tus.-
Pi
mp
la
- tus- a ber- frag
te- ihn und sprach:
Bist du der Ju
den- Kö nig?-
gan ze- Hau fe-
stund auf
und füh
re- ten- ihn vor
Pi la- tus.-
mp
Pi la
- tus- a ber- frag
te- ihn und sprach:
Bist du der Ju
den- Kö nig?-
gan ze- Hau fe-
stund auf
und füh
re- ten- ihn vor
Pi la- tus.-
Pi
mp
la
- tus- a ber- frag
te- ihn und sprach:
Bist du der Ju
den- Kö nig?-
gan ze- Hau fe-
stund auf
und füh
re- ten- ihn vor
Pi la- tus.-
Pi
mp
la
- tus- a ber- frag
te- ihn und sprach:
Bist du der Ju
den- Kö nig?-
gan ze- Hau fe-
stund auf
und füh
re- ten- ihn vor
Pi la- tus.-
mp Pi la
- tus- a ber- frag
te- ihn und sprach:
Bist du der Ju
den- Kö nig?-
gan ze- Hau fe-
stund auf
und füh
re- ten- ihn vor
Pi la- tus.-
mp Pi la
- tus- a ber- frag
te- ihn und sprach:
Bist du der Ju
den- Kö nig?-
gan ze- Hau fe-
stund auf
und füh
re- ten- ihn vor
Pi la- tus.-
mp Pi la
- tus- a ber- frag
te- ihn und sprach:
Bist du der Ju
den- Kö nig?-
36
182
q = 54
q = 54
q = 60
q = 60
hoff
hoff
Gongs
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mf
mf
p
mf
mf
Du
sa
gest
- es.
mpPi la
- tus- sprach
zu den Ho hen- pries
- tern- und zum
mf
Du
sa
gest
- es.
mpPi la
- tus- sprach
zu den Ho hen- pries
- tern- und zum
mf
Du
sa
gest
- es.
mpPi la
- tus- sprach
zu den Ho hen- pries
- tern- und zum
mf
Du
sa
gest
- es.
Pi
mp
la
- tus- sprach
zu den Ho hen- pries
- tern- und zum
Er
p
ant
wor- te- te- ihm
und sprach:
mf
Du
sa
gest
- es.
mpPi la
- tus- sprach
zu den Ho hen- pries
- tern- und zum
Er
p
ant
wor- te- te- ihm
und sprach:
mf
Du
sa
gest
- es.
mpPi la
- tus- sprach
zu den Ho hen- pries
- tern- und zum
Er
p
ant
wor- te- te- ihm
und sprach:
mf
Du
sa
gest
- es.
mpPi la
- tus- sprach
zu den Ho hen- pries
- tern- und zum
Er
p
ant
wor- te- te- ihm
und sprach:
mf
Du
sa
gest
- es.
mpPi la
- tus- sprach
zu den Ho hen- pries
- tern- und zum
37
186
Himmel
Himmel
q = 68
q = 68
T.-t.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
pp
p
Volk:
fin
p
de-
Schuld an die sem- Men
schen.-
O
p
Volk:
fin
p
de-
Schuld an die sem- Men
schen.-
O
p
Volk:
fin
p
de- kei ne- Schuld
an die sem- Men
schen.-
Volk:
fin
p
de- kei ne- Schuld
an die sem- Men
schen.-
Volk:IchIchIchIchIch
p
Schuld an die sem- Men
schen.-
Ein
pLämm
lein
- geht
und
trägt
die
Schuld
der
Volk:IchIchIchIchIchIch
p
Schuld an die sem- Men
schen.-
Ein
pLämm
lein
- geht
und
trägt
die
Schuld
der
Volk:IchIchIchIchIchIchIch
p kei ne-
Men schen.-
Volk:IchIchIchIchIchIchIchIch
p kei ne-
Men schen.-
38
192
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
pp
Welt,
sieh
hier
dein
Le
ben
-
am
Stamm
des
Kreu
zes
- schwe
ben,
-
dein
Heil
sinkt
in
den
Welt,
sieh
hier
dein
Le
ben
-
am
Stamm
des
Kreu
zes
- schwe
ben,
-
dein
Heil
sinkt
in
den
p
Nun
lasst
uns
gehn
p
Nun
lasst
uns
gehn
Welt
und
ih
rer
-
Kin
der;
- es
geht
und
bü
ßet
- in
Ge
duld
- die
Sün
den
- al
-
Welt
und
ih
rer
-
Kin
der;
- es
geht
und
bü
ßet
- in
Ge
duld
- die
Sün
den
- al
-
O
pHaupt
voll
Blut
und
Wund
den,
- voll
Schmerz
und
vol
-
O
pHaupt
voll
Blut
und
Wund
den,
- voll
Schmerz
und
vol
-
39
lenkt.
lenkt.
199
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
Tod.
Der
gro
ße
- Fürst
der
Eh
ren
-
lässt
wil
lig
- sich
be
schwe
- ren
-
mit
Tod.
Der
gro
ße
- Fürst
der
Eh
ren
-
lässt
wil
lig
- sich
be
schwe
- ren
-
mit
und
tre
ten
- mit
Sin
gen
- und
mit
Be
ten
- zum
Herrn,
der
un
serm
- Le
-
und
tre
ten
- mit
Sin
gen
- und
mit
Be
ten
- zum
Herrn,
der
un
serm
- Le
-
ler
Sün
der;
- es
geht
da
hin,
- wird
matt
und
krank,
er
gibt
- sich
auf
die
Wür
ge
- -
ler
Sün
der;
- es
geht
da
hin,
- wird
matt
und
krank,
er
gibt
- sich
auf
die
Wür
ge
- -
ler
- Hohn,
o
Haupt
zum
Spott
ge
bun
- den
- mit
ei
ner
- Dor
nen
- kron,
-
ler
- Hohn,
o
Haupt
zum
Spott
ge
bun
- den
- mit
ei
ner
- Dor
nen
- kron,
-
40
206
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
Schlä
gen,
- Hohn
und
gro
ßem
- Spott.
Be
pp
fiehl
- du
dei
ne
- We
-
Schlä
gen,
- Hohn
und
gro
ßem
- Spott.
BeBe
pp
fiehl
-- du
dei
ne
-
ben
bis
hier
her
- Kraft
ge
ge
- ben.
-
BeBeBe
pp
fiehl
--- du
ben
bis
hier
her
- Kraft
ge
ge
- ben.
-
BeBeBeBe
pp
----
bank,
ent
sa
- get
- al
len
- Freu
den;
- es
nim
met
- an
Schmach,
Hohn
und
Spott,
Angst,
bank,
ent
sa
- get
- al
len
- Freu
den;
- es
nim
met
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Schmach,
Hohn
und
Spott,
Angst,
o
Haupt,
sonst
schön
ge
zier
- et
- mit
höch
ster
- Ehr
und
Zier,
jetzt
a
ber
- hoch
schimp
fie
- -
o
Haupt,
sonst
schön
ge
zier
- et
- mit
höch
ster
- Ehr
und
Zier,
jetzt
a
ber
- hoch
schimp
fie
- -
41
213
Der
Der
auf
auf
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
Pilatus autem audiensinterrogavit si homo Galilaeus
ppp
mf
mp
p
p
p
ge
und
was
dein
Her
ze
- kränkt...
We
ge
- und
was
dein
Her
ze
- kränkt...
dei
ne
- We
ge
- und
was
dein
Her
ze
- kränkt...
fiehl
du
dei
ne
- We
ge
- und
was
dein
Her
ze
- kränkt...
Wun
den,
- Strie
men,
- Kreuz
und
Tod,
und
spricht:
Ich
will's
gern
lei
-
Wun
den,
- Strie
men,
- Kreuz
und
Tod,
und
spricht:
Ich
will's
gern
lei
-
ret:
ge
grü
- ßet
- seist
du
mir!
ret:
ge
grü
- ßet
- seist
du
mir!
42
218
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
esset; et ut cognovitquod de Herodis
potestate esset, remisiteum ad Herodem,
qui et ipse Hierosolymiserat illis diebus.
den.
- - - -
den.
- - - -
43
221
Wolken,
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
Herodes autem, viso Iesu,
gavisus est valde;erat enim cupiens ex
multo tempore videre eum,eo quod audiret de
illo et sperabat
224
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
signum aliquod videre
ab eo fieri.Interrogabat autem illum multis
sermonibus; at ipse nihililli respondebat.
Stabant etiam principes
44
227
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
sacerdotum et scribae
constanter accusantes eum.Sprevit autem illum Herodes
cum exercitu suoet illusit indutum
veste albaet remisit ad Pilatum.
Facti suntautem amici inter seHerodes et Pilatus
Ein
ppLämm
lein
- geht
45
232
Luft
Luft
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
in ipsa die; nam
antea inimici erantad invicem.
pp
pp
es
pp
und
trägt
die
Schuld
der
Welt
und
ih
rer
-
Kin
der;
- es
Ein
ppLämm
lein
- geht
und
trägt
die
Schuld
der
Welt
und
ih
rer
-
46
237
rit.
rit.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
geht
und
bü
ßet
- - in
Ge
duld
- die
geht
und
bü
ßet
- - in
Ge
duld
- die
Kin
der;
- es
geht
und
bü
ßet
-
es
ppgeht
und
bü
ßet
-
47
q = 60
q = 60
240
und
und
T.-t.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mf
mf
Sün
den
- al
ler
- - - -
Sün
- - -
Sün
den
- al
ler
- - - -
Sün
- - -
in
Ge
duld
- die
Sün
den
-
in
Ge
duld
- die
Sün
den
-
Pi
f
la
- tus- a ber-
rief die Ho hen- pries
- ter-
und die
Pi
f
la
- tus- a ber-
rief die Ho hen- pries
- ter-
und die
Pi
f
la
- tus- a ber-
rief die Ho hen- pries
- ter-
und die
Pi
f
la
- tus- a ber-
rief die Ho hen- pries
- ter-
und die
48
242
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mp
der;
eses
geht
da
hin,
-
der;
es
geht
da
hin,
-
al
ler
- - -
Sün
der;
- -
al
ler
- - -
Sün
der;
- -
O ber- sten-
und das Volk zu sam
- men- und sprach
zu ih nen:- Ihr
habt die
sen- Men
schen- zu
mir ge
-
O ber- sten-
und das Volk zu sam
- men- und sprach
zu ih nen:- Ihr
habt die
sen- Men
schen- zu
mir ge
-
O ber- sten-
und das Volk zu sam
- men- und sprach
zu ih nen:- Ihr
habt die
sen- Men
schen- zu
mir ge
-
O ber- sten-
und das Volk zu sam
- men- und sprach
zu ih nen:- Ihr
habt die
sen- Men
schen- zu
mir ge
-
49
244
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
3
wird
matt
und
krank,krank,
er
- - -
wird
matt
und
krank,
er
- - -
es
geht
da
hin,
- wird
es
geht
da
hin,
- wird
bracht,als der das Volk
ab wen
- de.-
Und sie
he,-
ich ha
be- ihn vor euch
ver hört- und fin
de- der Sa
chen-
3
bracht,als der das Volk
ab wen
- de.-
Und sie
he,-
ich ha
be- ihn vor euch
ver hört- und fin
de- der Sa
chen-
3
bracht,als der das Volk
ab wen
- de.-
Und sie
he,-
ich ha
be- ihn vor euch
ver hört- und fin
de- der Sa
chen-
3
bracht,als der das Volk
ab wen
- de.-
Und sie
he,-
ich ha
be- ihn vor euch
ver hört- und fin
de- der Sa
chen-
3
50
246
Winden
Winden
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
gibt
sich
auf
die
Wür
ge
- -
gibt
sich
auf
die
Wür
ge
- -
matt
und
krank,
er
gibt
- - sich
matt
und
krank,
er
gibt
- - sich
kei ne,-
der ihr ihn be schul
- digt.-
He ro
- des- auch nicht;
denn ich ha be- euch
zu ihm ge
-
kei ne,-
der ihr ihn be schul
- digt.-
He ro
- des- auch nicht;
denn ich ha be- euch
zu ihm ge
-
kei ne,-
der ihr ihn be schul
- digt.-
He ro
- des- auch nicht;
denn ich ha be- euch
zu ihm ge
-
kei ne,-
der ihr ihn be schul
- digt.-
He ro
- des- auch nicht;
denn ich ha be- euch
zu ihm ge
-
51
248
ihn,
ihn,
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mp
bank,
bank,
ent
sa
- - - get
- al
len
-
auf
die
Wür
ge
- bank,
-
auf
die
Wür
ge
- bank,
-
sandt,
und sie
he,- man
hat nichts auf ihn
ge bracht,- was
des To des- wert
sei.
Da rum
- will ich ihn
sandt,
und sie
he,- man
hat nichts auf ihn
ge bracht,- was
des To des- wert
sei.
Da rum
- will ich ihn
sandt,
und sie
he,- man
hat nichts auf ihn
ge bracht,- waswas
des To des- wert
sei.
Da rum
- will ich ihn
sandt,
undund sie
he,- man
hat nichts auf ihn
ge bracht,- waswas
des To des- wert
sei.
Da rum
- will ich ihn
52
250
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
p
es
nim
met
-
Freu
den;
- - es
nim
met
-
ent
sa
- - get
- al
len
- Freu
- - -
züch ti- gen- und los
las- sen.-
DaDa schrie
der gan ze- HauHau
fe- und sprach:
Hin weg,
- hin weg,- hin weg,
- hin weg- mit
züch ti- gen- und los
las- sen.-
Da schrie
der gan ze- Hau
fe- und sprach:
hin weg,- hin weg,
- hin weg- mit
züch ti- gen- und los
las- sen.-
DaDaDa schrie
der gan ze- HauHauHau
fe- und sprach:
hin weg,
- hin weg- mit
züch ti- gen- und los
las- sen.-
DaDaDaDa schrie
der gan ze- HauHauHauHau
fe- und sprach:
Hin weg,
- hin weg,- hin weg,
- hin weg- mit
53
252
Gr. Tr.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
f
f
pp
an
Ba
ff
ra- bas-
Hohn
pp und
Spott,
Angst,
an
Ba
ff
ra- bas-
Hohn
pp und
Spott,
Angst,
den;
Ba
ff
ra- bas-
nim
ppmet
- an
Schmach,
Hohn
Ba
ff
ra- bas-
nim
ppmet
- an
Schmach,
Hohn
die sem-
und gib uns Ba
ra- bas- los!
Da rief
Pi la- tus- a
ber- mal- zu ih
nen- und woll
te- Je sum- los
las- sen.-
SieSie rie
fen- a ber:-
die sem-
und gib uns Ba
ra- bas- los!
Da rief
Pi la- tus- a
ber- mal- zu ih
nen- und woll
te- Je sum- los
las- sen.-
Sie rie
fen- a ber:-
die sem-
und gib uns Ba
ra- bas- los!
DaDa rief
Pi la- tus- a
ber- mal- zu ih
nen- und wollwoll
te- Je sum- los
las- sen.-
SieSieSie rie
fen- a ber:-
die sem-
und gib uns Ba
ra- bas- los!
DaDaDa rief
Pi la- tus- a
ber- mal- zu ih
nen- und wollwollwoll
te- Je sum- los
las- sen.-
SieSieSieSie rie
fen- a ber:-
54
schwer
schwer
255
Gr. Tr.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
f
3
ff
3
pp
f
pp
3
3
Kreu
ffzi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
Kreuz
pp
und
Tod,
und
spricht:
Ich
will's
gern
lei
3
-
Kreu
ffzi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
Kreuz
pp
und
Tod,
und
spricht:
Ich
will's
gern
lei
3
-
Kreu
ff
zi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
Wun
ppden,
- Strie
men,
- Kreuz
und
Tod,
und
3
Kreu
ff
zi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
Wun
pp
den,
- Strie
men,
- Kreuz
und
Tod,
und3
Kreu
zi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
3
Kreu
zi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
3
Kreu
zi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
3
Kreu
zi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
3
55
260
q = 50
q = 50
Gr. Tr.
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
f
den.
- -
den.
- -
spricht:
Ich
will's
gern
lei
den.
- -
spricht:
Ich
will's
gern
lei
den.
- -
56
Sprecher (sehr ruhig, schön):Als die farbigen Schlieren sich klärten und das Bild schärfer wurde, zeigte sich eine helle Landschaft, wie er sie von Israel in Erinnerung hatte, nur grüner, saftiger. Die Kamera, ungefähr in Bauchhöhe getragen, wackelte wild herum, zeigte Männer und Frauen in überwiegend graubrauner, altertümlicher Kleidung. War einer von diesen Männern nun Jesus? Und wenn ja, welcher?
268
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
mf
pp
pp
278
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
pp
3
3 3 3
pp
57
Die Kamera wurde auf einem Tisch abgestellt, das schwankende Bild kam zur Ruhe. Dann ein viel zu rascher Schwenk, als sie in eine andere Richtung gedreht wurde. Krüge und Becher wurden aus dem Blickfeld genommen, so dass die Sicht frei wurde auf einen Mann, der am Ende des Tisches saß und aß.
285
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
mf
3 3 6 6
3 3
3
3
3
3
3 5 5
288
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
58
Und der in genau diesem Augenblick hochsah, zunächst auf einen Punkt über der Kamera, wohl auf denjenigen, der sie getragen und ausgerichtet hatte, dann direkt in das Kameraobjektiv, so, als wisse er ganz genau, was hier gespielt wurde.Diese Augen ... Stephen hielt erschrocken den Atem an. Es waren große schwarze Augen, wie unendlich tiefe Brunnenschächte, wie Abgründe.
290
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
292
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
59
Es wurde einem schwindlig, wenn man hineinsah. Auf eine unfassbare Weise war dieser Mann ganz da, völlig präsent in dem, was er gerade tat, und gleichzeitig nicht von dieser Welt. Er brach Brot, tauchte es in eine Schüssel und aß es, und jede dieser Bewegungen war von einer überwältigenden Majestät.
294
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
296
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
60
Etwas ging aus von diesem Mann, selbst von seinem Fernsehbild, selbst über den Abgrundder Jahrtausende hinweg.Und dann sprach er. Sprach mit Menschen, die mit ihm am Tisch saßen und ihn scheu ansahen, berührt von dem Gleichen, das auch Stephen in diesem Moment fühlte und das göttliche Macht zu nennen sich etwas in ihm weigerte, obwohl es der Sache am nächsten gekommen wäre.
298
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
300
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
61
Seine Stimme war warm und tief, und er sprach wohlmoduliert, als hätte er eine tiefe Freude daran, die Worte zu formen und auszusprechen, als genösse er jedes einzelne Wort, das über seine Lippen ging. Es klang, als spräche die Erde selbst oder das unendliche Weltall oder der Ozean oder der brennende Dornbusch.
302
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
304
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
62
Und wenn er zuhörte, dann ruhten seine unergründlichen Augen auf dem, der sprach, hörten jedem Wort zu mit einer Intensität, die das, was gesagt wurde, in den Fluss der Zeit selbst zu meißeln imstande zu sein schien.
Plötzlich wusste Stephen, warum sie diesen Mann hatten kreuzigen müssen. Er musste ihnen abgrundtiefe Angst gemacht haben.
306
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
308
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
63
Vor seiner Lebendigkeit mussten sie sich wie tot gefühlt haben, und sie mussten ihn gehasst haben dafür. Vor seiner natürlichen Autorität mussten sie sich lächerlich vorgekommen sein mit ihren Ämtern und Würden und Rangabzeichen, und das musste sie zutiefst verletzt haben.Doch die Kirche, die sich auf ihn berief, hatte ihm noch viel Schlimmeres angetan als die jüdischen Hohepriester. Seine Botschaft, seine Ausstrahlung, sein ganzes Wesen war Lebendigkeit gewesen, Bejahung, Fülle - doch seine Priester hatten ausgerechnet den toten Jesus zu ihrer Ikone erwählt, den Gekreuzigten, das Sinnbild dafür, dass die Menschheit ein unermessliches Geschenk zurückgewiesen hatte. Stephen erkannte voller Trauer die Wahrheit: Dieser Mann hätte lange, lange leben sollen.
310
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3 3 3
3
5 5 5 5
Wiederholung beliebig oft,bis der Sprecher fertig ist.
312
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
6 6 6 6 6 6 6 6
3
3
3
3
5 5 5 5
64
314
q = 60 gibt
T.-t.
Glsp.
Klav.
Org.
Ped.
mf
6 6 6 6
3
3
5 5
65
317
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mp
p
Er
mf
a ber- sprach
zum drit
ten- mal- zu ih
nen:-
Er
mf
a ber- sprach
zum drit
ten- mal- zu ih
nen:-
Er
mf
a ber- sprach
zum drit
ten- mal- zu ih
nen:-
Er
mf
a ber- sprach
zum drit
ten- mal- zu ih
nen:-
Er
mf
a ber- sprach
zum drit
ten- mal- zu ih
nen:- Was
hat denn die
ser- Ü
bels- ge tan?
- Ich
Er
mf
a ber- sprach
zum drit
ten- mal- zu ih
nen:- Was
hat denn die
ser- Ü
bels- ge tan?
- Ich
Er
mf
a ber- sprach
zum drit
ten- mal- zu ih
nen:- Was
hat denn die
ser- Ü
bels- ge tan?
- Ich
Er
mf
a ber- sprach
zum drit
ten- mal- zu ih
nen:- Was
hat denn die
ser- Ü
bels- ge tan?
- Ich
66
319
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mp
fin de- kei ne- Ur
sa- che- des To
des- an ihm;
da
rum- will
ich ihn züch
ti- gen- und los
las- sen.-
fin de- kei ne- Ur
sa- che- des To
des- an ihm;
da
rum- will
ich ihn züch
ti- gen- und los
las- sen.-
fin de- kei ne- Ur
sa- che- des To
des- an ihm;
da
rum- will
ich ihn züch
ti- gen- und los
las- sen.-
fin de- kei ne- Ur
sa- che- des To
des- an ihm;
da
rum- will
ich ihn züch
ti- gen- und los
las- sen.-
67
Wege,
Wege,
322
schwer
schwer
q = 56
q = 56
Gr. Tr.
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
f
3
p
ff
3
pp
f
p
3
mf
3
Sie rie
fen- a ber:- Kreu
ff
zi- ge,- kreu
zi- ge- ihn!
mp Pi la
- tus- ur
teil- te,- dass
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3
3 3 3
Sie rie
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3
3 3 3
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3
3 3 3
Sie rie
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ff
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zi- ge- ihn!
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3
3 3 3
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3
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Bit te?-
3
3
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zi- ge,- kreu
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Bit te?-
3
3
68
326
Gr. Tr.
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
pp
pp
den los, der umAuf
ruhr- und Mords
wil len- war
ins Ge fäng
- nis- ge wor
- fen,-
um wel
chen- sie
ba ten;
3 3 3 3
den los, der umAuf
ruhr- und Mords
wil len- war
ins Ge fäng
- nis- ge wor
- fen,-
um wel
chen- sie
ba ten;
3 3 3 3
den los, der umAuf
ruhr- und Mords
wil len- war
ins Ge fäng
- nis- ge wor
- fen,-
um wel
chen- sie
ba ten;
3 3 3 3
den los, der umAuf
ruhr- und Mords
wil len- war
ins Ge fäng
- nis- ge wor
- fen,-
um wel
chen- sie
ba ten;
3 3 3 3
69
329
er
er
Gongs
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mp
mp
mf
p
mf
a ber- Je
sum- ü
ber- gab- er ih
rem- Wil len.-
Und
mfals
sie
ka
men
- an die
a ber- Je
sum- ü
ber- gab- er ih
rem- Wil len.-
Und
mfals
sie
ka
men
- an die
a ber- Je
sum- ü
ber- gab- er ih
rem- Wil len.-
Und
mf
als
sie
ka
men
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a ber- Je
sum- ü
ber- gab- er ih
rem- Wil len.-
Und
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ka
men
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a ber- Je
sum- ü
ber- gab- er ih
rem- Wil len.-
Und
mfals
sie
kreu
zi- ge,- kreu
zi- ge,-
a ber- Je
sum- ü
ber- gab- er ih
rem- Wil len.-
Und
mfals
sie
Kreu
zi
- ge,
-
a ber- Je
sum- ü
ber- gab- er ih
rem- Wil len.-
Und
mfals
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ka
men
- an die
a ber- Je
sum- ü
ber- gab- er ih
rem- Wil len.-
mf
Kreu
zi
- ge,
- ka
men
- an die
70
333
Lauf
Lauf
Gr. Tr.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
f
ff
f
mp
Stät
te,
- die da hei ßet- Schä
del- stät- te,-
ffkreu
zig
- ten
- sie
ihn
da
selbst
- und
mf
die Ü
bel- tä- ter
Stät
te,
- kreu zi- ge,- kreu
zi- ge,- Schä
del- stät- te,-
ffkreu
zig
- ten
- sie
ihn
da
selbst
- und
mf
die Ü
bel- tä- ter
3 3
kreu zi- ge,- kreu zi
- ge,-
Schä del- stät- te,-
ffkreu
zig
- ten
- sie
ihn
da
selbst
- und
mf
die Ü
bel- tä- ter
Stät
te,
- die da hei ßet- Schä
del- stät- te,-
ffkreu
zig
- ten
- sie
ihn
da
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- und
mf
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bel- tä- ter
Stät
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- die da hei ßet- Schä
del- stät- te,-
ffkreu
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da
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mf
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mf
die Ü
bel- tä- ter
71
337
und
und
q = 52
q = 52
Gr. Tr.
Gongs
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
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A.
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B.
B.
pp
mf
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mp
pp
mit
ihm,
ei
nen- zur Rech
ten- und ei
nen- zur Lin
ken.
-
Je
mp
sus a ber sprach:
Va
ter,- ver
mit
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ei
nen- zur Rech
ten- und ei
nen- zur Lin
ken.
-
Je
mp
sus- a ber sprach:
Va
ter,- ver
mit
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ei
nen- zur Rech
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nen- zur Lin
ken.
-
Je
mp
sus- a ber sprach:
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Je
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Je
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Je
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ter,- ver
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ten- und ei
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-
Je
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Va
ter,- ver
72
343
Gr. Tr.
Gongs
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
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A.
T.
T.
B.
B.
pp
mf
p
p
pp
gib
ih nen,
denn sie wis sen- nicht,
was sie tun.
Und
p
sie teil
ten- sei ne Klei
der- und war
fen- das Los
da rum.-
3 3
gib
ih nen,
denn sie wis sen- nicht,
was sie tun.
Und
p
sie teil
ten- sei ne Klei
der- und war
fen- das Los
da rum.-
3 3
gib
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denn sie wis sen- nicht,
was sie tun.
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3 3
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denn sie wis sen- nicht,
was sie tun.
Und
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3 3
gib
ih nen,
denn sie wis sen- nicht,
was sie tun.
gib
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denn sie wis sen- nicht,
was sie tun.
gib
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denn sie wis sen- nicht,
was sie tun.
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denn sie wis sen- nicht,
was sie tun.
73
Bahn,
Bahn,
346
Gr. Tr.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
ppp
mf
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Er
f
hat
ErErEr
f
hat
Und die O
bers- ten- samt ih nen- spot
te- ten- sein
und spra
chen:-
ErEr
f
hat
3
Und die O
bers- ten- samt ih nen- spot
te- ten- sein
und spra
chen:-
Er
f
hat
3
Und
p
das Volk
stund und
sah zu.
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74
348
Gr. Tr.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
an dern- ge hol
- fen,- er hel
fe- sich sel
ber,-
ist er Christ,
der Aus
er- wähl- te- Got tes!-
EsEsEs ver
-
ananan dern--- ge hol
- fen,- er hel
fe- sich sel
ber,-
ist er Christ,
der Aus
er- wähl- te- Got tes!-
EsEs ver
-
anan dern-- ge hol
- fen,- er hel
fe- sich sel
ber,-
ist er Christ,
der Aus
er- wähl- te- Got tes!-
Es ver
-
an dern- ge hol
- fen,- er hel
fe- sich sel
ber,-
ist er Christ,
der Aus
er- wähl- te- Got tes!-
Es ver
-
anananan dern---- ge hol
- fen,- er hel
fe- sich sel
ber,-
ist er Christ,
der Aus
er- wähl- te- Got tes!-
ananan dern--- ge hol
- fen,- er hel
fe- sich sel
ber,-
ististist er Christ,
der Aus
er- wähl- te- Got tes!-
anan dern-- ge hol
- fen,- er hel
fe- sich sel
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istist er Christ,
der Aus
er- wähl- te- Got tes!-
an dern- ge hol
- fen,- er hel
fe- sich sel
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ist er Christ,
der Aus
er- wähl- te- Got tes!-
75
350
Gr. Tr.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
f
mp
spot te- ten- ihn auchdie Kriegs
knech- te,- tra
ten- hin zu- und brach
ten- ihm Es sig-
undundund spra
chen:-
sch
spot te- ten- ihn auchdie Kriegs
knech- te,- tra
ten- hin zu- und brach
ten- ihm Es sig-
undund spra
chen:-
sch
spot te- ten- ihn auchdie Kriegs
knech- te,- tra
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und spra
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spot te- ten- ihn auchdie Kriegs
knech- te,- tra
ten- hin zu- und brach
ten- ihm Es sig-
und spra
chen:-
sch
pfeifen
Bist du der
pfeifen
Bist du der
pfeifen BistBist du der
pfeifen BistBistBist du der
76
352
q = 50
q = 50
Gr. Tr.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
ppp
mp
sch sch sch
sch sch sch
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3
sch sch sch sch
sch sch
sch sch
mp
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3 3
sch sch sch
sch sch sch
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mp
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3
sch sch sch sch sch
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mp
Es
JuJu den-- Kö nig,-
so hilf dir sel ber.-
mp
EsEsEs
Ju den- Kö nig,-
so hilf dir sel ber.-
mp
EsEsEsEs
JuJuJu den--- Kö nig,-
so hilf dir sel ber.-
mpEsEs
JuJuJuJu den---- Kö nig,-
so hilf dir sel ber.-
mp
Es
77
354
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mp
p
war auch o
ben- ü ber- ihm
ge schrie
- ben- die Ü
ber- schrift
- mit grie
chi- schen- und
la
-
war auch o
ben- ü ber- ihm
ge schrie
- ben- die Ü
ber- schrift
- mit grie
chi- schen- und
la
-
war auch o
ben- ü ber- ihm
ge schrie
- ben- die Ü
ber- schrift
- mit grie
chi- schen- und
la
-
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ge schrie
- ben- die Ü
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- mit grie
chi- schen- und
la
-
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- ben- die Ü
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- mit grie
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la
-
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-
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-
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la
-
78
356
q = 40
q = 40
rit.
rit.
q = 54
q = 54
Gongs
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mf
mit Cellobogen gestrichen
f
mf
mf
tei ni- schen- und
he brä
- i- schen- Buch
sta- ben:-
Dies
f
ist der Ju
den- Kö
nig.
-
teitei ni-- schen- und
he brä
- i- schen- Buch
sta- ben:-
Dies
f
ist der Ju
den- Kö
nig.
-
tei ni- schen- und
he brä
- i- schen- Buch
sta- ben:-
Dies
f
ist der Ju
den- Kö
nig.
-
tei ni- schen- und
he brä
- i- schen- Buch
sta- ben:-
Dies
f
ist der Ju
den- Kö
nig.
-
teiteitei ni--- schen- und
he brä
- i- schen- Buch
sta- ben:-
Dies
f
ist der Ju
den- Kö
nig.
-
teiteiteitei ni---- schen- und
he brä
- i- schen- Buch
sta- ben:-
Dies
f
ist der Ju
den- Kö
nig.
-
teitei ni-- schen- und
he brä
- i- schen- Buch
sta- ben:-
Dies
f
ist der Ju
den- Kö
nig.
-
tei ni- schen- und
he brä
- i- schen- Buch
sta- ben:-
Dies
f
ist der Ju
den- Kö
nig.
-
79
360
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mf
p
Und
mf
es war
um die sech
ste- Stun de.-
Und esward
ei ne- Fins
- ter
nis
-
ü ber- das gan
ze Land
bis an
die neun te-
Und
mf
es war
um die sech
ste- Stun de.-
Und esward
ei ne- Fins
ter
- nis
-
ü ber- das gan
ze Land
bis an
die neun te-
Und
mf
es war
um die sech
ste- Stun de.-
Und esward
ei ne- Fins
ter
- nis
-
ü ber- das gan
ze Land
bis an
die neun te-
Und
mf
es war
um die sech
ste- Stun de.-
Und esward
ei ne- Fins
ter
- nis
-
ü ber- das gan
ze Land
bis an
die neun te-
Und
mf
es war
um die sech
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UndUnd esward
ei ne- Fins
ter
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bis an
die neun te-
Und
mf
es war
um die sech
ste- Stun de.-
UndUndUnd esward
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ter
- nis
-
ü ber- das gan
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bis an
die neun te-
Und
mf
es war
um die sech
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ei ne- Fins
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-
ü ber- das gan
ze Land
bis an
die neun te-
Und
mf
es war
um die sech
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Und esward
ei ne- Fins
ter
- nis
-
ü ber- das gan
ze Land
bis an
die neun te-
80
der
der
wird's
wird's
364
T.-t.
Tom-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
f
mf
gliss. gliss
.
p
mf
3 3
pp
3 3
Stun
de.
-
pp
Und die Son
ne- ver lor
- ih ren- Schein
und
f
der Vor
hang- im Tem
pel- zer riss
-
mit ten- ent zwei.
-
Und
3 3
Stun
de.
-
Und
pp
die SonSon
ne- ver lor
- ih ren- Schein
und
f
der Vor
hang- im Tem
pel- zer riss
-
mit ten- ent zwei.
-
Und
3 3
Stun
de.
-
Und
pp
die SonSonSon
ne- ver lor
- ih ren- Schein
und
f
der Vor
hang- im Tem
pel- zer riss
-
mit ten- ent zwei.
-
Und
3 3
Stun
de.
-
Und
pp
die SonSonSonSon
ne- ver lor
- ih ren- Schein
und
f
der Vor
hang- im Tem
pel- zer riss
-
mit ten- ent zwei.
-
Und
3 3
Stun
de.
-
Und
pp
die SonSonSon
ne- ver lor
- ih ren- Schein
und
f
der Vor
hang- im Tem
pel- zer riss
-
mit ten- ent zwei.
-
Und
3 3
Stun
de.
-
Und
pp
die SonSonSonSon
ne- ver lor
- ih ren- Schein
und
f
der Vor
hang- im Tem
pel- zer riss
-
mit ten- ent zwei.
-
Und
3 3
Stun
de.
-
ppUnd die SonSonSonSonSon
ne- ver lor
- ih ren- Schein
f und der Vor
hang- im Tem
pel- zer riss
-
mit ten- ent zwei.
-
Und
3 3
Stun
de.
-
ppUnd die SonSonSonSonSonSon
ne- ver lor
- ih ren- Schein
f und der Vor
hang- im Tem
pel- zer riss
-
mit ten- ent zwei.
-
Und
3 3
81
368
q = 48
q = 48
wird
wird
Gongs
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mf
mf
pp
mf
Je
sus- rief laut
und
sprach:
Va
f
ter,
- ich be feh
- le- mei nen- Geist
in
dei
ne
- Hän
de!
-
Je
sus- rief laut
und
sprach:
Va
f
ter,
- ich be feh
- le- mei nen- Geist
in
dei
ne
- Hän
de!
-
Je
sus- rief laut
und
sprach:
Va
f
ter,
- ich be feh
- le- mei nen- Geist
in
dei
ne
- Hän
de!
-
Je
sus- rief laut
und
sprach:
Va
f
ter,
- ich be feh
- le- mei nen- Geist
in
dei
ne
- Hän
de!
-
Je
sus- rief laut
und
sprach:
VaVa
fter,
-- ich be feh
- le- mei nen- Geist
in
dei
ne
- Hän
de!
-
Je
sus- rief laut
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VaVa
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-- ich be feh
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in
dei
ne
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-
Je
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dei
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-
Je
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- le- mei nen- Geist
in
dei
ne
- Hän
de!
-
82
374
q = 60
q = 60
auch
auch
Gongs
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
mp
pp
ppp
mpUnd als
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ge sagt,
-
ver schied
- er.
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ge sagt,
-
ver schied
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ver schied
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-
ver schied
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Und
mp
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-
ver schied
- er.
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ge sagt,
-
ver schied
- er.
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ge sagt,
-
ver schied
- er.
Und
mp
als
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ge sagt,
-
ver schied
- er.
83
Wege
Wege
382
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
O
pp
Welt,
sieh
hier
dein
Le
ben
-
am
O
pp
Welt,
sieh
hier
dein
Le
-
O
ppWelt,
sieh
hier
O
pp
84
391
finden,
finden,
wohl
wohl
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
p
ppp
pp
pp
Stamm
des
Kreu
zes
- schwe
ben,
-
dein
Heil
sinkt
in
den
Tod.
Der
gro
ße
- Fürst
ben
am
Stamm
des
Kreu
zes
- schwe
ben,
-
dein
Heil
sinkt
in
den
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Der
dein
Le
ben
-
am
Stamm
des
Kreu
zes
- schwe
ben,
-
dein
Heil
sinkt
in
den
Welt,
sieh
hier
dein
Le
ben
-
am
Stamm
des
Kreu
zes
- schwe
ben,
-
dein
85
397
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
der
Eh
ren
-
lässt
wil
lig
- sich
be
schwe
- -
gro
ße
- Fürst
der
Eh
ren
-
lässt
wil
lig
- sich
Tod.
Der
gro
ße
- Fürst
der
Eh
ren
-
lässt
Heil
sinkt
in
den
Tod.
Der
gro
ße
- Fürst
der
Eh
-
86
401
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
ppp
ren
mit
Schlä
gen,
- Hohn
und
gro
ßem
-
be
schwe
- ren
-
mit
Schlä
gen,
- Hohn
und
wil
lig
- sich
be
schwe
- ren
-
mit
Schlä
gen,
-
ren
lässt
wil
lig
- sich
be
schwe
- ren
-
mit
87
405
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
p
Spott.
gro
ßem
- Spott.
Hohn
und
gro
ßem
- Spott.
Schlä
gen,
- Hohn
und
gro
ßem
- -
88
408
T.-t.
Klav.
Org.
Ped.
S.
S.
A.
A.
T.
T.
B.
B.
Spott.
89
Sprecher (sehr ruhig, schön):Liebe ... ja, genau, das war es: Dieser Mann war so von Liebe erfüllt, dass sie überflossund alles und jedes in seiner Umgebung berührte, verwandelte, verzauberte, eine Liebe, die kein Objekt brauchte, eine Liebe zum Leben, zum Himmel wie zur Erde, bedingungslos, großmütig, lodernd wie Feuer.
410
q = 50
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Klav.
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Ped.
mf
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90
Man brachte ein krankes Mädchen zu ihm, worauf er die Schüssel beiseite stellte (mit einer so wunderbaren, so grandiosen Handbewegung, dass Stephen alle Balletttänze der Welt hergegeben hätte für diese eine Bewegung) und sich dem Kind zuwandte, ihm die Hand sanft auf den Kopf legte und dann leise, kaum vernehmbar, mit ihm sprach.
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Es hatte etwas sehr Inniges, sehr Vertrautes, wie die beiden einander ansahen. Dann, nachdem der Mann das Kind etwas gefragt hatte, begann es zu antworten, scheu zu lächeln, und eine der Frauen unter denen, die zusahen, presste fassungslos die geballten Fäuste vor den Mund, wie um einen Schrei zu unterdrücken:
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Vielleicht war das Mädchen bis dahin stumm gewesen? Unter großer Aufregung nahm man das kleine Kind wieder in Empfang, pries den Mann, der es auch in diesem Augenblick fertigbrachte, zugleich Würde, Liebe und Demut auszustrahlen, die Dankbarkeit entgegenzunehmen, ohne so zu wirken, als sei er stolz auf sich;
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Glsp.
Klav.
Org.
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93
er hob leicht die Stimme und erklärte etwas, in seiner volltönenden, zugleich warmen und kraftvollen Stimme, wies zum Himmel dabei und sah schließlich hinauf, das Gesicht seinerseits so voller Dankbarkeit, dass die Umstehenden erschaudernd verstummten.
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Später erhob er sich, dankte den Gastgebern innig und ging dann im Kreis seiner Begleiter davon, einen kleinen Hügel hinab, und ohne langsam oder zögerlich zu wirken, setzte er seine Füße doch so bedächtig auf, dass man meinen konnte, er liebkose den Boden damit.
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Jede seiner Bewegungen war so vollkommen wie die Bewegungen der Gestirne am Himmel. Jedes Wort, das er sprach, war Gesang, war ein vollkommener Klang.
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Klav.
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Doch mit keiner seiner Gesten, mit nichts in seiner Haltung sagte er auch nur den Bruchteil einer Sekunde lang: „Ich bin Gott, und ihr seid nur Menschen.“
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Glsp.
Klav.
Org.
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Wiederholung beliebig oft,bis der Sprecher fertig ist.
Wiederholung beliebig oft,bis der Sprecher fertig ist.
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Jede seiner Gesten, seine ganze Haltung verkündete unaufhörlich nur dieses eine: „Seht mich an! Seht, was möglich ist! Nichts an mir ist anders als an euch, auch ihr könnt dieses wunderbare Leben in seiner Vollkommenheit haben! Nichts ist für mich möglich, was nicht auch für jeden einzelnen von euch möglich wäre!“
453
Glsp.
Klav.
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464
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machen
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Klav.
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kein ritardando!
Gr. Tr.
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Klav.
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