Sélection 2013

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  • Slection 2013

    Dossier ralis par Laure Soccard, sous la direction de Margret Schulz, Attache de Coopration pour le Franais, mai 2012

  • Slection 2013

    Fred Paronuzzi, Un cargo pour Berlin

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    Sommaire

    page

    Prsentation des dossiers 2013 2

    1. Synopsis 3

    2. Activit dentre dans le roman 10

    2.1 Fiche lve 10

    2.2 Fiche professeur 11

    3. Parcours de lecture 12

    4. Le projet 19

    4.1 Description de la tche finale 19

    4.1.1 Bande dessine 19

    4.1.2 Roman photo 20

    4.2 Droulement 24

    4.3 Fiches lve et professeur 25

    4.3.1 Fiches pour la BD 25

    4.3.2 Fiches pour le roman photo 27

    4.4 Critres dvaluation 29

    5. Lexique 29

    6. Pistes dexploitation supplmentaires 30

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    Fred Paronuzzi, Un cargo pour Berlin

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    Prsentation des dossiers pdagogiques 2013 Ce dossier est lun des quatre qui accompagnent les quatre livres slectionns pour le Prix des lycens allemands 2013. Tous les dossiers peuvent tre utiliss indpendamment les uns des autres.

    Chaque dossier de roman1 contient :

    un synopsis, une activit dentre dans le livre, un parcours de lecture, une tche finale base sur le parcours de lecture.

    La conception des dossiers relve de la pdagogie de projet. Ainsi chaque parcours de lecture aboutit une tche finale dont la prparation vise principalement lentranement deux ou trois comptences communicatives : la comprhension de lcrit (CE) et la production orale (PO) et/ou crite (PE). Les dossiers facilitent la mise en uvre de cette pdagogie. En mme temps, chaque projet permet aux lecteurs et aux lectrices non seulement de comprendre les textes plus facilement, mais aussi dacqurir des savoirs et savoir-faire ncessaires pour participer un dbat visant dcider en groupe avec une majorit des deux tiers quel livre parmi les quatre mrite le Prix des lycens allemands, en fonction des critres suivants : qualits littraires et intrt thmatique. Tout en ralisant un ou plusieurs projets, les enseignants garderont lesprit cet objectif. Pendant et aprs la lecture, les lves seront encourags consigner leurs impressions dans un carnet individuel de lecture, que celui-ci serve la ralisation dune tche finale ou non. De mme les enseignants peuvent, indpendamment de la tche finale, se servir du parcours de lecture propos afin de faciliter la lecture autonome des quatre romans. Titre du livre Projet Comptences

    dominantes Savoirs et savoir-faire utiles pour dcerner le Prix CO CE PO PE

    Dsobis ! Participer un dbat X X X Dbattre en langue franaise

    La fille sur la rive

    Participer un concours durbanisme

    X X X Analyser diffrents types de textes

    Le monde dans la main

    Crer et prsenter une scne de dialogue

    X X Sexprimer en franais devant un public

    Un cargo pour Berlin

    Crer un roman-photo et/ou une BD

    X X Apprcier la structure complexe dun texte

    1 Seul le dossier sur Dsobis est construit diffremment.

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    Fred Paronuzzi, Un cargo pour Berlin

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    1. Synopsis

    Chapitre 1 p. 7 p. 9 Nour (N) alias Youness (Y) ainsi que son ami Tariq (T) se trouvent avec deux autres jeunes dans un camion. N a trs peur. Chapitre 2 p. 10 p. 11 N veut dire lumire et sa mre lui a donn ce prnom car elle a attendu deux ans avant d'avoir un enfant. On apprend aussi que la narratrice a un copain du nom d'Idriss (I). Chapitre 3 p. 12 p. 14 Y et T sont d'origine algrienne, de la ville de Sada. Le camion est arrt par un homme en uniforme, arm, qui va dcider du sort de ces quatre fugitifs: s'il les laisse entrer ou non au Maroc. Chapitre 4 p. 15 p. 17 N se souvient des attentions de sa directrice, Mme Bouraoui, qui lui prtait des livres et l'encourageait crire. On apprend que N a remport un concours de posie, ce qui a rendu fiers d'elle ses parents analphabtes. Malgr ses excellents rsultats scolaires, le pre de N veut qu'elle aille travailler afin de les aider financirement, au lieu de poursuivre ses tudes au lyce. Alors la directrice dcide d'aller parler son pre. Chapitre 5 p. 18 p. 20 Le camion fait une autre halte et Y et T apprennent qu'ils sont au Maroc. Ils en profitent pour faire leurs besoins, sous les paroles brutes et humiliantes du chauffeur. Y se promet de veiller sur T. Chapitre 6 p. 21 p. 23 N se replonge dans ses souvenirs: elle repense au moment o la luxueuse voiture de la directrice s'est gare devant la maison de ses parents. La solution que Mme Bouraoui propose au pre de N est d'employer sa fille travailler chez elle pendant les vacances d't et pendant les week-ends afin de gagner un peu d'argent et de pouvoir poursuivre ses tudes au lyce. Le pre accepte cette proposition condition que N n'ait aucun traitement de faveur. N est heureuse. Chapitre 7 p. 24 p. 27 D'autres clandestins descendent d'autres camions et se rassemblent par petits groupes. Y engage la conversation avec Jean-Baptiste, qui tait depuis le dbut sur la barque avec elle et T. Ce dernier lui explique qu'il veut rejoindre Paris o il a de la famille car il ne pouvait plus supporter la scheresse et la misre. Y rpond qu'avec T, ils tenteront de joindre l'Europe de Tanger en se glissant sous un camion car ils n'ont pas les moyens de payer un passeur en bateau. Le rve de T est de se rendre Berlin tandis quY est encore indcise sur sa destination.

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    Chapitre 8 p. 28 p. 30 T veut dire toile du matin. Il a toujours voulu partir pour fuir un pre violent, la misre (6 frres et soeurs nourrir et un pre incapable de travailler). Le pre de N l'invitait souvent partager leur repas car il habitait dans leur rue. Alors qu'il tait encore enfant, il a aperu une carte postale de la tour de tlvision Berlin dans un caf et a dcid qu'un jour, lui aussi prendrait un cargo pour Berlin et se raccroche depuis ce moment-l ce rve. Chapitre 9 p. 31 p. 32 Un des clandestins est mort, anonymement, loin de chez lui et de sa famille. Chacun se met en route, les chemins de ces clandestins se sparent, tout le monde se souhaite bonne chance. Certains embarquent dans des camions et sont prvenus qu'en cas de contrle, ils doivent sauter sur le bas-ct. Chapitre 10 p. 33 p. 35 N se rappelle son premier amour. Cela faisait un mois qu'elle travaillait chez sa directrice. Fatima, celle qui attribue les tches aux diffrents employs, est jalouse de N ds le dbut et lui confie les tches les plus difficiles. Alors, N a le coup de foudre pour un trs beau garon aux cheveux noirs qui porte des habits bien coups. N reconnat galement qu'il la dsire. Alors, quand il la prie de rester un peu avec lui pour bavarder, elle s'excute. Chapitre 11 p. 36 p. 38 Y et T se trouvent dans une grande ville o tout est tranger Y, elle qui ne sortait jamais le soir dans sa ville natale. Elle essaie de ne pas penser I. Aprs avoir achet quelque chose manger, T et elle s'endorment dans la rue, terrasss par le sommeil et fiers d'avoir russi passer au Maroc. Chapitre 12 p. 39 p. 42 N continue son voyage au cur de ses souvenirs. On apprend qu'I est originaire d'Oran et qu'il a t envoy chez sa tante par ses parents pendant les vacances d't pour rviser car il a rat son bac et doit redoubler la terminale. Les deux se retrouvent en cachette et N nglige son travail pour aller le voir. I lui parle de sa ville, avec son caractre lger et insouciant et N le fait rviser. Elle veut ignorer ce qui les spare en se raccrochant l'ide que seuls les sentiments comptent. Chapitre 13 p. 43 p. 44 Y et T vont se promener sur le port et observent le ferry en pensant que s'ils avaient les papiers ncessaires, ils pourraient eux aussi y embarquer et rejoindre l'Espagne. Chapitre 14 p. 45 p. 46 N se rappelle ses sentiments d'amour fou pour I et pensait qu'ils taient partags, c'est pour cette raison qu'elle s'est donne lui.

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    Chapitre 15 p. 47 p. 49 Tandis quY et T contemplent toujours les bateaux sur le port, ils font la connaissance d'Ahmed (A) qui leur apprend qu'il a dj russi passer en Espagne. Ce dernier leur propose de les aider se dbrouiller dans cette ville trangre. Chapitre 16 p. 50 N repense au moment o elle a perdu sa virginit. Chapitre 17 p. 51 p. 54 A raconte son aventure de deux ans en Espagne et explique que, comme il tait mineur, on ne pouvait pas l'expulser, alors il a t plac dans un foyer d'accueil o on lui a fourni une chambre, manger et une ducation. Mais malgr le soutien de ses professeurs et des personnes du foyer, il a t renvoy au Maroc ds sa majorit. Ensuite, il emmne T et Y dans une sorte de dcharge dans laquelle il dort avec d'autres garons dans des abris de fortune qu'ils se sont fabriqus. Il conseille ses nouveaux amis d'en faire autant. Chapitre 18 p. 55 p. 57 Fatima a fini par trahir le secret de N en rvlant sa directrice qu'elle avait une relation amoureuse avec son neveu. Alors, cette dernire les convoque tous les deux dans son bureau. Lorsqu'I lui avoue qu'ils ont eu des relations sexuelles ensemble, Mme Bouraoui renvoie N chez elle en lui annonant qu'elle va devoir aller en informer ses parents. Outre l'humiliation qu'elle vient de recevoir, ce qui a le plus bless N sont les mots prononcs par I la qualifiant de "servante". Chapitre 19 p. 58 p. 60 A emmne T et Y observer les centaines de camions qui attendent d'tre embarqus sur les ferries. Il leur explique les diffrents moyens, tous plus dangereux les uns que les autres, de se glisser discrtement sous un camion, le pire