Seni Musik RPP SMK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK CAGAR BUDAYA Mata Pelajaran : Seni MusikKelas/Semester : X/1Alokasi Waktu : 14 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni Musik

Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam

konteks budaya masyarakat setempat.1.2. Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap

pertunjukan musik tradisional setempat.1.3. Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang

didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat.

Indikator :1. Mendiskripsikan latar belakang musik tradisional sesuai dengan

kehidupan masyarakat..2. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik

tradisional setempat., secara perorangan atau kelompok.3. Mendeskripsikan jenis-jenis musik tradisional setempat.4. Mendeskripsikan unsur / elemen musik Tradisional setempat.5. Mendeskripsikan karya musik tradisional setempat.6. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik

tradisional setempat secara perorangan atau kelompok.7. Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik Tradisional

setempat.8. Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik Tradisional setempat.9. Mendeskripsikan isi lagu tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia.10.Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik

tradisional setempat ecara perorangan atau kelompok.

Tujuan Pembelajaransiswa mampu untuk:

Mendiskripsikan latar belakang musik tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..

Menjelaskan fungsi musik tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat. Setempat.

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik tradisional setempat., secara perorangan atau kelompok.

Mendeskripsikan jenis-jenis musik tradisional setempat. Mendeskripsikan unsur / elemen musik Tradisional setempat. Mendeskripsikan karya musik tradisional setempat. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik

tradisional setempat secara perorangan atau kelompok.

Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik Tradisional setempat.

Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik Tradisional setempat. Mendeskripsikan isi lagu tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik

tradisional setempat ecara perorangan atau kelompok.

Materi PembelajaranSejarah dan perkembangan musik tradisional.

- Latar belakang musik tradisional - Fungsi musik tradisional- Karya-karya musik tradisional.Contoh : 1. Musik Tradisional setempat dari Jawa Tengah (kesenian Karawitan ,

alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang Jawa/Lagu daerah Jawa.

2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa (alat musiknya Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan”) Musik tradisional ini merupakan kekayaan budaya nasional.

3. Musik DKI Jakarta (Betawi) “Gambang Kromong”Musik tradisional setempat.

- Jenis-jenis musik Tradisional setempat.- Unsur/elemen musik Tradisional setempat.- Karya-karya musik Tradisional setempat.Contoh : 1. Musik Tradisional setempat dari Jawa Tengah (kesenian Karawitan ,

alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang Jawa/Lagu daerah Jawa.

2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa (alat musiknya Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan”) Musik tradisional ini merupakan kekayaan budaya nasional.

3. Musik DKI Jakarta (Betawi) “Gambang Kromong”Tanggapan terhadap musik tradisional

- Keunikan /karakteristik karya musik Tradisional.- Jenis alat musik Tradisional setempat.- Syair lagu karya musik Tradisional setempat.Contoh : 1. Musik tradisional setempat dari Jawa tengah (kesenian

Karawitan , alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang Jawa/Lagu daerah Jawa.

2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa (alat musiknya Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan”) Musik tradisional ini merupakan kekayaan budaya nasional. Musik DKI Jakarta (Betawi) “Gambang Kromong”

Metode PembelajaranPendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab

Nilai yang dikembangkan Jujur Kreatif Kerja keras Rasa ingin tahu Semangat kebangsaan Bersahabat Cinta tanah air

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Awal1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Guru menjelaskan arti “seni teater tradisional daerah setempat”

dengan peta konsep

Pertemuan Inti1. Siswa mendeskripsikan karakteristik / keunikan karya musik tradisional

setempat.2. Siswa mendeskripsikan keunikan alat-alat musik tradisional setempat.3. Siswa mendeskripsikan teknik memainkan alat musik Tradisional

Setempat 4. Siswa mendeskripsikan syair lagu tradisional setempat ke dalam bahasa

Indonesia.5. Siswa mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik

tradisional setempat.6. Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik tradisional

setempat. 7. Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik tradisional

setempat.8. Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya musik

tradisional setempat.9. Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir /

merancang karya musik tradisional setempat. 10.Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir /

merancang karya musik tradisional setempat.11.Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir lagu

tradisional setempat.12.Mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat .13.Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu tradisional

hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap menghargai.

Pertemuan Akhir1. Siswa berkumpul dalam kelompok untuk mendiskusikan latihan 2. Siswa menarik kesimpulan materi.

Sumber BelajarBuku-buku Seni Budaya (Seni Musik).Kumpulan lagu-lagu Tradisional.Alat Musik 1.Gitar.2. Organ3. Gamelan Lesung Kentongan. Tape, OHP, LCD, VCD.

Penilaian

Format Penilaian

Latihan Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

II Keberagaman dan jumlah jenis karya seni yang diamati

Keakuratan jenis karya seni sesuai masanya

III Kecermatan mengamati lingkungan rumah dan pengaruh seni yang ada di rumah

Jumlah karya seni yang diamati di rumah

Ketepatan pengamatan karya seni sesuai masanya

Profil rumah mudah dipahami

Laporan/profil menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benarJumlah Nilai

Latihan

Aspek yang dinilaiNilai Kualitatif Nilai

Kuantitatif

Kelengkapan semua periode seniKeakuratan jenis karya seni sesuai periodenya Kecermatan mengamati dan mendeskripsikan ciri khusus yang umumnya ada pada setiap karya Komentar bersifat apresiatif dan subjektifJumlah Nilai

Latihan


Kuantitatif

Kelengkapan definisi untuk tiap istilahKedalaman pengetahuan tentang istilahKetepatan definisi untuk tiap istilah Definisi bersifat objektifJumlah Nilai

Kriteria Penilaian :Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif80-100 Memuaskan 470-79 Baik 360-69 Cukup 245-59 Kurang cukup 1

Mengetahui, Jakarta, Juli 2015Kepala SMK CAGAR BUDAYA Guru Mata Pelajaran

Asep Tatang Suryana, SE, M.MPd Nursolihin NIP.



Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni Musik

Kompetensi Dasar : 2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan

beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional setempat.2.2. Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas.

Indikator : Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik

tradisional setempat. Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik

tradisional setempat. Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya musik

tradisional setempat. Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir /

merancang karya musik tradisional setempat. Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir /

merancang karya musik tradisional setempat. Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir lagu

tradisional setempat. Mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu tradisional

hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap menghargai. Mendeskripsikan bentuk-bentuk penampilan musik. Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan musik vocal hasil aransir. Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan musik instrumental hasil

aransir. Mendemonstrasikan musik vokal dan instrumental dengan teknik

yang benar secara peroragan atau kelompok.

Tujuan PembelajaranSiswa mampu untuk: Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik

tradisional setempat. Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik

tradisional setempat. Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya musik

tradisional setempat. Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir /

merancang karya musik tradisional setempat.

Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat.

Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir lagu tradisional setempat.

Mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu tradisional

hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap menghargai. Mendeskripsikan bentuk-bentuk penampilan musik. Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan musik vocal hasil aransir. Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan musik instrumental hasil

aransir. Mendemonstrasikan musik vokal dan instrumental dengan teknik

yang benar secara peroragan atau kelompok.

Materi PembelajaranKarya musik berdasarkan gagasan musik tradisional.

- Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik Tradisional.- Prosedur mengaransir / merancang karya musik Tradisional.

Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik Tradisional.Pergelaran musik

- Wawasan penampilan musik di kelas. - Teknik penampilan musik vokal.- Teknik penampilan musik instrument.

Teknik penampilan musik vocal dan instrument.

Metode PembelajaranPendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab


Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Awal1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Guru menjelaskan arti “seni musik tradisional daerah setempat.

Pertemuan Inti Siswa Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik

tradisional setempat. Siswa Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik

tradisional setempat. Siswa Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya

musik tradisional setempat.

Siswa Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat.

Siswa Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat.

Siswa Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir lagu tradisional setempat.

Siswa Mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat . Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu tradision-

al hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap menghargai.

Pertemuan AkhirSiswa berkumpul dalam kelompok untuk mendiskusikan latihan Siswa menarik kesimpulan materi.

Sumber BelajarBuku-buku Seni Budaya (Seni Musik).Kumpulan lagu-lagu Tradisional.Alat Musik 1.Gitar.2. Organ3. Gamelan Lesung Kentongan. Tape, OHP, LCD, VCD.

PenilaianFormat Penilaian


Nilai Kuantitatif

II Keberagaman dan jumlah jenis karya seni yang diamatiKeakuratan jenis karya seni sesuai masanya






Latihan


Kuantitatif


Latihan


Kuantitatif





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)


Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni Musik

Kompetensi Dasar : 3.1Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik non-tradisional dalam

konteks budaya masyarakat setempat.3.2Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap

pertunjukan musik non- tradisional setempat.3.3Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang

didapatkan melalui pertunjukan musik non-tradisional setempat.

Indikator : Mendiskripsikan latar belakang musik non tradisional sesuai dengan

kehidupan masyarakat. Menjelaskan fungsi musik non tradisional sesuai dengan kehidupan

masyarakat Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non

tradisional setempat secara perorangan atau kelompok. Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat. Mendeskripsikan unsur / elemen musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan karya musik non tradisional setempat. Mendemonstrasikan bbernyanyi dan bermain alat musik karya musik non

tradisional, secara perorang atau kelompok. Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional

setempat. Mendeskripsikan jenis jenis alat musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa

Indonesia. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non


Tujuan Pembelajaransiswa mampu untuk:

Mendiskripsikan latar belakang musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat.

Menjelaskan fungsi musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional setempat secara perorangan atau kelompok.

Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat. Mendeskripsikan unsur / elemen musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan karya musik non tradisional setempat.

Mendemonstrasikan bbernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional, secara perorang atau kelompok.

Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat.

Mendeskripsikan jenis jenis alat musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa

Indonesia. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non


A. Materi PembelajaranMusik non tradisional

- Jenis-jenis musik non Tradisional setempat.- Unsur/elemen musik non Tradisional setempat.- Karya-karya musik non Tradisional setempat.

Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik modern.

Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).

B. Metode PembelajaranPendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab


C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Awal3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4. Guru menjelaskan arti “seni teater tradisional daerah setempat”

dengan peta konsep

Pertemuan Inti1. Siswa Mendeskripsikan latar belakang musik non tradisional setempat,

secara perorangan / kelompok 2. Mendeskripsikan fungsi musik non tradisional setempat sesuai

dengan kehidupan sosial budayanya.

3. Menyanyikan karya musik non tradisional setempat yang sesuai makna kehidupan sosial budayanya.

4. Memainkan alat musik karya musik non tradisional setempat.

Pertemuan Akhir1. Siswa berkumpul dalam kelompok untuk mendiskusikan latihan 2. Siswa menarik kesimpulan materi.

D. Sumber BelajarBuku-buku Seni Budaya (Seni Musik).Kumpulan lagu-lagu Tradisional.Alat Musik 1. Gitar.2. Organ3. Gamelan Lesung Kentongan. 4. Tape, OHP, LCD, VCD.

B. Penilaian

Format Penilaian


Nilai Kuantitatif



Jumlah karya seni yang diamati di rumahKetepatan pengamatan karya seni sesuai masanya Profil rumah mudah dipahami


Latihan


Kuantitatif

Kelengkapan semua periode seniKeakuratan jenis karya seni sesuai periodenya

Kecermatan mengamati dan mendeskripsikan ciri khusus yang umumnya ada pada setiap karya

Komentar bersifat apresiatif dan subjektifJumlah Nilai

Latihan


Kuantitatif





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)


Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni Musik

Kompetensi Dasar : 3.1Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan

beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat.3.2Menyiapkan pertunjukkan musik tradisional dan non tradisional di kelas.

Indikator : Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non

Tradisional. Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu dari hsil kreasi

secara perorangan atau kelompok. Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan. Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik. Mengidentifikasikan acara pergelaran musik vocal dan musik

instrumental.

Tujuan PembelajaranSiswa mampu untuk:

Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.

Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu dari hsil kreasi

secara perorangan atau kelompok. Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan. Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik. Mengidentifikasikan acara pergelaran musik vocal dan musik

instrumental.

A. Materi PembelajaranKarya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional.

- Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional.- Prosedur mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.

Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional.Pergelaran musik

- Pembentukan Kepanitian pergelaran musik kelas.- Kebutuhan sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas.- Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas.

B. Metode PembelajaranPendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab


C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Awal3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4. Guru menjelaskan arti “seni musik tradisional daerah setempat.

Pertemuan Inti Siswa Mengidentifikasikan penjadwalan pergelaran / penampilan

musik di kelas. Menentukan kepanitian pergelaran / penampilan musik kelas. Mengidentifikasi program kegiatan pelaksanaan pertunjukan /

pergelaran musik di kelas. Mengidentifikasikan jenis acara dalam pertunjukan / pergelaran musik

di kelas. Mengidentifikasi alat musik yang akan digunakan. Menentukan tempat pergelaran / pertunjukan musik. Mengidentifikasi acara dalam pergelaran / penampilan musik. Mengidentifikasi acara pergelaran musik vokal dan musik instrumen. Menentukan acara dan pengisi acara dalam pergelaran / pertunjukan

musik di kelas.

Pertemuan Akhiro Siswa berkumpul dalam kelompok untuk mendiskusikan latihan o Siswa menarik kesimpulan materi.

D. Sumber BelajarBuku-buku Seni Budaya (Seni Musik).Kumpulan lagu-lagu Tradisional.Alat Musik 1. Gitar.2. Organ3. Gamelan Lesung Kentongan. 4. Tape, OHP, LCD, VCD.

E. Penilaian

Format Penilaian


Nilai Kuantitatif







Latihan


Kuantitatif


Latihan


Kuantitatif






Nama Sekolah : SMK CAGAR BUDAYA Mata Pelajaran : Seni MusikKelas/Semester : XI/1Standar Kompetensi: 2 Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musikAlokasi Waktu : 32 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

2.1. Memainkan musik

Indikator : Musik dimainkan dengan mengggunakan vokal dan alat yang ada

disekitarnya secara individual maupun kelompok. Musik dimainkan dengan menggunakan prinsip kebersamaan dan sikap

saling menghormati antar pemainnya. Musik dimainkan dengan penghayatan sesuai dengan makna yang

terdapat pada syair lagu.

Tujuan Pembelajaransiswa mampu untuk: memainkan musik

Materi Pembelajarano Praktek bermain musik/vokal:

1. Individual2. Kelompok (unisono, paduan suara)

Metode PembelajaranPendekatan life skill, pemberian tugas, diskusi, tanya jawab


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan lagu yang baru populer atau lagu-lagu standar yang

dikenal siswa dalam berbagai jenis irama (pop, rock, dangdut, jazz, dll.). Menirukan lagu dengan minus one atau diiringi dengan alat musik secara

individu atau kelompok. Menyanyikan lagu yang sudah diaransemen secara sederhana dalam

bentuk paduan suara atau vocal group Menganalisis harmonisasi yang terdapat pada melodi maupun iringan

Menjelaskan teknik sederhana dan mudah dalam menyanyi atau bermain musik yang dikuasai siswa.

Memainkan musik/menyanyi secara individu atau kelompok dengan mempertimbangkan ekspresi (penghayatan) sesuai makna lagu yang terdapat pada syair.

Sumber Belajar Banu, Pono. (1994), Kamus Musik, Kanisius, Yogyakarta. Mack, Dieter. (1995), Sejarah Musik, PML, Yogyakarta. Rekaman musik audio/audio visual : Klasik, Modern. Rekaman musik: hiburan, bisnis, dan amal. Koran, majalah, media elektronik, dll Contoh beberapa hasil aransemen musik

Contoh PenilaianFormat Penilaian

Aspek yang dinilaiNilai

KualitatifNilai

Kuantitatif

Keragaman data kemungkinan sebab karya seni itu diciptakanKemampuan siswa mengidentifikasi dan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat karya seni semacam ituKemampuan siswa membuat karya serupa dengan karya seni tersebut Kemampuan siswa merumuskan/membuat deskripsi cara membuat karya seni kriya dengan jelasLaporan disusun secara teratur sesuai konvensi penulisan laporanLaporan ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benarJumlah Nilai

Kriteria Penilaian :Kriteria Indikator

Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

80-100 Memuaskan 470-79 Baik 360-69 Cukup 245-59 Kurang cukup 1


Asep Tatang Suryana, SE, M.MPd Nursolihin


Nama Sekolah : MAHADHIKA 1Mata Pelajaran : Seni MusikKelas/Semester : XI/2Standar Kompetensi: 2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musikAlokasi Waktu : 32 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

2.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan di sekolah.

2.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan musik

Indikator : Persiapan pertunjukan musik di sekolah didiskusikan berdasarkan jenis

lagu dan waktu yang diperlukan untuk pementasan. Persiapan pertunjukan musik didiskusikan manajemen pementasannya Persiapan pertunjukan musik didiskusikan manfaatnya bagi siswa

dalam kaitannya dengan kerjasama dan nilai-nilai sosial. Persiapan pertunjukan musik disusun berdasarkan tujuan, urutan lagu,

dan waktu yang dibutuhkan. Pertunjukan musik didiskusikan berdasarkan unsur-unsur

pendukungnya. Pertunjukan musik didiskusikan faktor pendukung dn penghambatnya. Pertunjukan musik didiskusikan manfaatnya bagi pemain dan penonton

Tujuan Pembelajaransiswa mampu untuk: mengadakan pertunjukan musik

Materi Pembelajaran Menyusun urutan lagu dan waktu dalam pementasan. Manajemen pementasan musik di sekolah Manfaat bermain musik secara kelompok Penyusunan persiapan pertunjukan musik di sekolah Aspek-aspek pendukung pertunjukan musik Faktor pendukung dan penghambat pertunjukan musik. Manfaat pertunjukan musik

Metode PembelajaranPendekatan life skill, pemberian tugas, diskusi, tanya jawab


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajarano Menjelaskan pengertian pertunjukan musiko Memutar rekaman pementasan musiko Mendiskusikan urutan lagu yang dipentaskano Mendiskusikan durasi waktu yang ideal untuk pementasan

musik o Menjelaskan pengertian manajemen pementasan dengan

prinsip POACo Membuat contoh rencana pementasan musik di sekolah dengan

mempertimbangkan jenis lagu, urutan, dan durasi waktunya.o Menjelaskan pengertian bermain musik kelompok (bersama)o Menjelaskan jenis-jenis permainan musik kelompoko Memutar beberapa contoh permainan musik secara kelompoko Menganalis beberapa hal yang harus diperhatikan dalam

bermain musik bersamao Mendiskusikan manfaat bermain musik bersamao Menjelaskan cara menyusun persiapan pertunjukan musik di

sekolaho Menentukan kerangka rencana kegiatan terdiri: tujuan, urutan

lagu, waktu yang dibutuhkan, dan nama-nama pemain yang mendukung acara pertunjukan

o Memutarkan rekaman suatu pertunjukan musiko Menjelaskan unsur-unsur pendukung pertunjukan musiko Mendiskusikan unsur-unsur pertunjukan musiko Mendiskusikan faktor pendukung pertunjukan musiko Mendiskusikan faktor penghambat pertunjukan musiko Mendiskusikan pemecahan masalah yang dihadapi dan

tindakan antisipasi terjadinya hambatan dlam pertunjukan musik.

o Menjelaskan manfaat pementasan musik bagi pemain dan penonton

o Mendiskusikan manfaat pertunjukan musik bagi siswa

Sumber Belajar1) Banu, Pono. (1994), Kamus Musik, Kanisius, Yogyakarta.2) Mack, Dieter. (1995), Sejarah Musik, PML, Yogyakarta.3) Rekaman musik audio/audio visual : Klasik, Modern.4) Rekaman musik: hiburan, bisnis, dan amal.5) Koran, majalah, media elektronik, dll6) Buku-buku Manajemen Seni Pertunjukan

Contoh PenilaianFormat Penilaian

Aspek yang dinilaiNilai

KualitatifNilai

Kuantitatif

Keragaman data kemungkinan sebab karya seni itu diciptakanKemampuan siswa mengidentifikasi dan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat karya seni semacam ituKemampuan siswa membuat karya serupa dengan karya seni tersebut Kemampuan siswa merumuskan/membuat deskripsi cara membuat karya seni kriya dengan jelasLaporan disusun secara teratur sesuai konvensi penulisan laporanLaporan ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benarJumlah Nilai

Kriteria Penilaian :Kriteria Indikator

Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

80-100 Memuaskan 470-79 Baik 360-69 Cukup 245-59 Kurang cukup 1


Asep Tatang Suryana, SE, M.MPd Nursolihin

Documents

Seni Musik RPP SMK