Silabus Islam x 1

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X SEMESTER 1

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Akhlak : 4. Membiasakan prilaku terpuji.MATERI PEMBELAJARAN Husnuz zhan : -Pengerian prilaku Husnu zhan KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian prilaku husnu zhan. Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnu zhan. Menyimpulkan hikma husnu zhan bagi diri pribadi dan orang lain. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Tazkiyahtunnafsi Imam Al-Ghozali LCD

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Mampu menyebutkan pengertian huznu zhun terhadap Allah. Mampu menyebutkan pengertian dan hikma huznu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan pengertian dan hikma huznu zhan terhadap sesame manusia.

PENILAIAN

4.1. Menyebut pemgertian prilaku huznu zhan

Jenis Tagihan: Tugas Indivisu Tugas Ikelompok Ulangan Hatian.

2 jam

Bentuk instrument: Uraian Bebas

4.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku huznuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesame manusia

Huznu zhan : -Contoh perilaku huznuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesame manusia

Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap Allah. Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap diri sendiri Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap sesame manusia

Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadap Allah. Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadap diri sendiri Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadapsesama manusia

Jeni Tagihan: Tugas Indivisu Ikelompok

2 jam

- Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Tazkiyahtunnafsi Imam Al-Ghozali LCD

Bentuk instrument: Lembar pengamatan

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Husnuz zhan : - perilaku Husnu zhan Dalam kehidupan sehari-hari

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap Allah. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap diri semdiri Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap sesame manusia. Mempraktikkan prilaku huznuzhan dalam lingkungan masyarakat kepulauan serubu yang berciri khas maritime. .

INDIKATOR Menunjukan sikap huznu zhun terhadap Allah. Menunjukan sikap huznu zhun terhadap diri sendiri. huznu zhan terhadap diri sendiri. Menunjukan sikap huznu zhun terhadap sesame manusia.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan

4.3. Membiasakan perilaku huznu zhan dalam kehidupan sehari-hari

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrument: Lembar pengamatan

2 jam

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Fiqih : 5. Memahami sumber hokum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadahMATERI PEMBELAJARAN Sumber Hukum Islam: Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hokum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hokum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hokum Islam. Mengklasifikasi urutan hadis dari segi kwalitas. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Pengantar Ilmu Hadist HM. Assidiqi

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran, Al-Hadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam. Mampu menjelaskan kedudukan Al-Quran, Al-Hadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam. Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran, AlHadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam. Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadist terhadap Al-Quran. Mampu menjelaskan macam-macam AlHadist.

PENILAIAN

5.1. Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hokum Islam

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian

4 jamBentuk instrument: Uraian Bebas Uraian singkat

Ulumul Hadis

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : Pengertian Hukum Taklifi. Kedudukan Hukum Taklifi. Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian, hokum Taklifi dalam hokum Islam Mendiskusikan kedudukan hokum Taklifi dalam hokum Islam. Mendiskusikan fungsi hokum Taklifi dalam hokum Islam. Mendiskusikan contohcontohperilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi Memperaktikkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi.

INDIKATOR Menjelaskan pengertian hokum taklifi dalam hokum Islam Menjelaskan kedudukan hokum Taklifi dalam hokum Islam. Menjelaskan fungsi hokum Taklifi dalam hokum Islam.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Pengantar Ilmu Hadist HM. Assidiqi

5.2. Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hokum taklifi dalam hokum Islam

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian

2 jamBentuk instrument: Uraian Bebas

Ulumul Hadis

5.3. Menerapkan Hukum Taklifi dalam kehidupan sehari hari

Hukum Takllifi : - Penerapan hokum Taklifi dalam kehidupan seharihari.

Mampu menunjukan contoh-contoh perilaku sesuai hokum Taklifi Mampu memperaktekkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi.

Jeni Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok

2 jamBentuk instrument: Lembar pengamatan

- Al-Quran dan terjemahan Buku PAI kelas X - Dasar-dasar pembinaan hokum Islam DR. Khudhori Beak

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Tarikh dan kebudayaan Islam : 6. Memahami keteladanan Rasullullah dalam membina umat priode MekkahMATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW : - Dakwa Rasullullah SAW pada periode Mekkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasullullah pada periodeMekkah. Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasullullah periode Mekkah. Mengamalkan ajaran Rasullullah dan meneladaninya dalam segala aktifitas seharihari. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X Sirah Nabawi DR Sallabi Peta Negara timur tengah.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasullullah pada periode Mekkah. Mampu menunjukan profil dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekkah. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasullullah SAW terhadap Umat. Mampu mengamalkan dan meneladani ajaran Rasullullah..

PENILAIAN

6.1. Menceritakan sejarah Dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah

Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan Harian


KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW : - Substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. - Pembuatan peta dakwah rasullullah SAW di jazirah Arab.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah periode Mekkah. Presentasi pembuatan peta dakwah Rasullullah SAW.

INDIKATOR Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasullullah periode Mekkah. Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. Menuju membuat peta dakwah Rasullullah SAW.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X Sirah Nabawi DR Sallabi Peta jazirah arab VCD dakwah Rasullullah

6.2. mendiskripsikan subtansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah.

Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan Harian


SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KE;AS X SEMESTER 2

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Al-Quran : 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang DemokrasiMATERI PEMBELAJARAN - Ali Imran: 159 - Asy Syura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih Q.S. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 Mengidentifikasikan Q.S. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Mampu membaca Q.S. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 dengan baik dan benar. Mampu Mengidentifikasikan Q.S. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 dengan baik dan benar. Mampu menyebutkan arti Q.S Ali-Imron:159 dan Asy-Syura:38 Mampu menyimpilkan kandungan atau isi Q.S Ali-Imron:159 dan Asy-Syura:38 Mampu mengidentifikasi cirriciri orang yang bersifat demokratis.

PENILAIAN

7.1. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38

Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan

2 jam

7.2. menyebutkan arti QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38

- QS Ali Imran: 159 - QS Asy Syura: 38

Menyebutkan arti perkata QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38 Menyebutkan per-ayat QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38 Mendiskusikan terjemahan QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat

- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. 2 jam

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN - QS Ali Imran: 159 - QS Asy Syura: 38

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.s. Ali-Imran:159 dan Asy-Syura:38. Mempraktekkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.s. Ali-Imran:159 dan Asy-Syura:38. Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.s. AliImran:159 dan AsySyura:38.

INDIKATOR Mampu Menunjukkan perilaku yang demokratis yang terkandung dalam Q.s. Ali-Imran:159 Mampu Menunjukkan perilaku yang demokratis yang terkandung dalam Q.s. Asy-Syura: 38

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X Buku-buku yang relevan

7.3. Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali-Imran;159 dan Asy-syura:38 dalam kehidupan sehari-hari

Jenis Tagihan: Perilaku Individu


SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Aqidah : 8. Meningkatkan keimanan kepada MalaikatMATERI PEMBELAJARAN - Beriman kepada Malaikat: Tandatanda beriman kepada Malaikat KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat Mendiskusikan tandatanda beriman kepada malaikat ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR 8.1. menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat

INDIKATOR Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat

PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat

2am

8.2. Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

- Beriman kepada Malaikat: Contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mendiskusikan cirri-ciri orang beriman kepada Malaikat

Menjelaskan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat. Mampu menampilkan perilaku mulia sebagi cerminan beriman kepada Malaikat. membedakanperbedaan orang beriman dan orang tidak beriman

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam

- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

8.3. menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari.

- Beriman kepada Malaikat: Perilaku yang mencerminkan beriman kepada Malaikat

Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada Malaikat Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman

Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan

2 jam

- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X Buku-buku yang relevan.

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 9. Membiasakan perilaku terpujiMATERI PEMBELAJARAN Pengertian: - Adab dalam berpakaian - Adab dalam berhias - Adab dalam perjalanan - Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakain Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian Menjelaskan pengertian adab dalam berhias. Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu

PENILAIAN

9.1Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjananan, bertamu dan atau enerima tamu.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian bebas

2 jam

9.2. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakain, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.

Contoh-contoh adab dalam : Berpakain Berhias Perjalanan Bertamu atau menerima tamu

Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian. Menampilkan contohcontoh dalam berhias. Menampilkan contohcontoh dalam perjalan Menampilkan contohcontoh bertamu dan menerima tamu.

Mampu menunjukkan contoh adab berpakaian Mampu menunjukan contoh adab berhias Mampu menunjukan contoh adab perjalanan Mampu menunjukan contoh adab bertamu dan menerima tamu.

Jenis Tagihan: Tugas Individu


2 jam


KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Praktek - Adab dalam berpakaian - Adab dalam berhias - Adab dalam perjalanan - Adab dalam bertamu dan menerima tamu

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktekkan adab dalam berpakain mempraktekkan adab dalam berhias mempraktekkan adab dalam perjalanan. Mempraktekkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

INDIKATOR Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

9.3 Mempraktekkan adab dalam berpakaian, berhias, perjananan, bertamu dan atau enerima tamu.

Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan.

2 jam

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 10. Menghindari perilaku tercelaMATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela : - Pengertian Hasad - Pengertian Riya - Pengertian Aniaya - Pengertian diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian Hasad Mendiskusikan pengertian Riya Mendiskusikan pengertian Aniaya. Mendiskusikan pengertian diskriminasi ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Mampu menjelaskan pengertian Hasad Mampu menjelaskan pengertian Riya Mampu menjelaskan pengertian Aniaya Mampu menjelaskan pengertian Diskriminasi

PENILAIAN

10.1. Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan diskriminasi


2 jam

10.2. Menyebutkan contoh perilaku Hasad, Riya, Aniaya, dan diskriminasi

Contoh-contoh perilaku tercela: Hasad Riya Aniaya Diskriminasi

Mendiskusikan contohcontoh perilaku Hasad Mendiskusikan contohcontoh perilaku Riya Mendiskusikan contohcontoh perilaku Aniaya Mendiskusikan contohcontoh perilaku Diskriminasi

Mampu menyebutkan contoh perilaku Hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku Riya Mampu menyebutkan contoh perilaku Aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku Diskriminasi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas Kelompok 2 jam Bentuk instrument: Lembar pengamatan


KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku Hasad Riya Aniaya Diskriminasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Hasad Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Riya Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Aniaya Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Diskriminasi

INDIKATOR Mampu menghindari perilaku Hasad Mampu menghindari perilaku Riya Mampu menghindari perilaku Aniaya Mampu menghindari perilaku Diskriminasi

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


10.3. menghindari perilaku Hasad, Riya, Aniaya dan Diskriminasi dalam kehidupan seharihari


2 jam


SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR 11.1. Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan Zakat, Haji dan Wakaf

: Pendidikan Agama Islam : X/2 : Fiqih : 11. Memahami hokum islam tentang Zakat, Haji, dan WakafMATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan : Zakat Haji Wakaf KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Zakat. Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Haji Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Wakaf Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Zakat Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Haji Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Wakaf ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. - Buku UU tentang Zakat dan Wakaf

INDIKATOR Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan Zakat Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan HAji Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan Wakaf Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Zakat Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Wakaf

PENILAIAN


4 jam

11.2. Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan Zakat,Haji, dan Wakaf

Contoh-contoh pengelolaan: Zakat Haji Wakaf

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Harian

ZIS, Depag Kertas Transparansi

2

jam

Bentuk instrument: Uraian singkat

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Zakat Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Haji Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Wakaf

INDIKATOR Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Zakat Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Haji Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Wakaf

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT Buku UU tentang Zakat, Haji, dan wakaf

11.3. Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan Zakat, Haji, dan Wakaf


2 jam


SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR 12.1. Menceritakan sejarah Dakwah Rasullullah periode Madinah

: Pendidikan Agama Islam : X/2 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 12. Memahami keteladanan Rasullullah SAW dalam membina umat periode MadinahMATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW: Sejarah Dakwah Rasullullah Periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengumpulkan kisahkisah Dakwah Rasullullah pada periode Madinah Mendiskusikan dalam kelompok tentansejarah dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang Dakwah Rasullullah periode Madinah. Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang Dakwah Rasullullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasullullah periode Madinah INDIKATOR Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasullullah pada periode Madinah Mampu menunjukan profil dakwah rasullullah SAW pada periode Madinah PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian Bebas

2 jam

11.2. Mendiskripsikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah

Keteladanan Rasullullah SAW: Strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah

Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah periode Madinah Mampu Meneladani strategi dakwah Rasullullah periode Madinah

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Harian 2 Bentuk instrument: Uraian Bebas Lbr pengamatan jam

ZIS, Depag Kertas Transparansi

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII SEMESTER I

SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata pelajaran Standar KompetensiKompetensi Dasar

: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 1. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang anjuran bertoleransiKegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk InstrumenPerformen

Materi Pokok pembelajaran

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber Belajar

1.1. Membaca Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. Al-Kahfi (18) 29

Bacaan Q.S. AlKafirun (109) 1-6 Q.S. Yunus (10) 40-41 Q.S. AlKahfi (18) 29

Membaca Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. Al-Kahfi (18) 29 Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. AlKahfi (18) 29 Menerapkan hukum bacaan tajwid pada bacaan Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29

1.1.1.Mampu membaca Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S.Yunus (10) 4041, Q.S. Kahfi (18) 29 1.1.2. Mampu mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29

Praktik

- Bacalah dengan bacaan tajwid yang benar Q.S. Yunus (10) ayat 40-41

2 jam

Praktik

Performen

- al-Quran dan terjemahan - Bulughul Maram - Buku PAI kelas XII - LKS PAI kelas XII - Buku-buku yang relevan lainnya

Praktik

Performen

1.1.3. Mampu menerapkan hukum bacaan tajwid pada Q.S. Al-Kafirun (109) 16, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. AlKahfi (18) 29

1.2Menerjemahkan Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. AlKahfi (18) 29

Terjemahan

Menerjemahkan kataperkata Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29 Menerjemahkan secara keseluruhan Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. Al-Kahfi (18) 29

Q.S. Al Kafirun (109) 1-6 Q.S. Yunus (10) 40-41 Q.S. AlKahfi (18) 29

1.2.1.Mampu menerjemahkan kate perkataQ.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29 1.2.2. 1.2.2. Mampu menerjemahkan keseluruhan Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29

Tanya jawab

PG/ Uraian

- Terjemahkan ayat ke 3 Q.S. Kafirun

2 jam

Tanya jawab

1.3. Menjelaskan kandungan Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S.

Kandungan

Menjelaskankandungan Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Yunus (10) 40-41, AlKahfi (18) 29 tentang anjuran toleransi

Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S.

1.3.1. Mampu menjelaskan konsep toleransi dalam Islam menurut Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi

Tes tulis

PG/ Uraian

-Jelaskan konsep toleransi antar umat beragama menurut Q.S. Al-Kafirun ayat 1-6,

2 jam

Al-Kahfi (18) 29

Al-Kahfi (18)29

(18) 29 1.3.2. Mampu mengidentifikasi perilaku toleransi dalam masyarakat sesuai dengan Q.S. Al-Kafirun (109) 16, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. AlKahfi (18) 29 1.3.3. Mampu menerapkam perilaku tleransi dan kehidupan seharihari sesuai dengan Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. Al-Kahfi (18) 29 Tes tulis

Tes tulis


: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 2. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang etos kerjaKegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk InstrumenPerforma


Contoh Instrumen


Sumber Belajar

2.1. Membaca Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) : 9-10

Bacaan Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) : 9-10

2.2. Menerjemahkan Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) :

Terjemahkan

Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62)

Membaca Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 910 Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 910 Menerapkan hukum tajwid pada bacaan Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9Menerjemahkan kata 10perkata Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10 Menerjemahkan keseluruhan

2.1.1. Mampu membaca Q.S. Al-Kafirun (109) 16, Mampu membaca Q.S.Yunus (10) 40-41, Mampu membaca AlKahfi (18) 29 2.1.2. Mampu 2.2.1 Menerjemahkan kata mengidentifikasi perkata Q.S. Alhukum (59) : tajwid Mujadilah bacaan11 dan Q.S. Al-Mujadilah : 9Q.S. Al-Jumuah (62) (59) 10 : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) 2.2.2 Menerjemahkan: 9-10 2.1.3. Mampu menerapkan hukum bacaan tajwid pada bacaan Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10

praktik

- Bacalah dengan bacaan tajwid yang benar Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11

2 jam

praktik

Performa

Tanya jawab

PG/ Uraian

- Terjemahkan kata perkata Q.S. AlJumuah (62) : 9

2 jam


praktik

Performa

9-10

: 9-10

Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) : 9-10

keseluruhan Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10 2.3.1. Mampu menjelaskan konsep etos kerja muslim menurut Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10 2.3.2. Memiliki etos kerja yang sesuai dengan konsep Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10 dalam kegiatan belajar

Tanya jawab

PG/ Uraian

2.3 Menjelaskan kandungan Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) : 9-10

Kandungan

Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) : 9-10

Menjelaskan kandungan Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10

Tes tulis

PG/ Uraian

-

Jelaskan konsep etos kerja muslim menurut Q.S. AlJumuah (62) : 9-10

2 jam

Tes tulis


: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 3. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir.Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk InstrumenPG/Uraian


Contoh Instrumen


3.1 .Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir

Perilaku yang mencerminkan keiman kepada hari akhir

Memahami materi tentang pengertian iman kepada hari akhir. Memahami nama-nam lain hari akhir, Memahami peristiwa setelah hari akhir,

3.1.1. Mampu menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir, 3.1.2. Mampu menyebutkan nama-nama hari akhir, 3.1.3. Mampu menjelaskan peristiwa setelah hari akhir .

Tes tulis

Tes tulis

PG/Uraian

Tes tulis

PG/Uraian

- Pada yaumul jaza semua perbuatan manusia diberi balasan, perbuatan baik atau perbuatan buruk, yang besar bahkan hingga yang sebesar bji zarrah.Hal ini dijelaskan oleh Allah dalam: a. Q.S. Qariah : 5 b. Q.S. Humazah : 6 c. Q.S. Zalzalah : 5 d. Q.S. Zalzalah : 7-8 e. Q.S. Bayyinah : 5-8

2 jam

Peristiwa hari akhir menurut teori ilmu pengetahuan

Mendiskusikan kejadian hari kiamat menurut ilmu astronomi Mendiskusikan kejadian hari kiamat menurut ilmu geologi Mendisksikan kejadian hari kiamat menurut ilmu fisika

3.1.4. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu astronomi 3.1.5. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu geologi 3.1.6. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu fisika 3.1.7. Mampu menintegrasikan peristiwa hari 3.2.1. Mampu menjelaskan perilaku yang akhir menurut al-Quran dengan teori mencerminkan iman kepada hari akhir ilmu pengetahuan (astronomi, geoligi dan fisika 3.2.2. Mampu menerapkan hikmah iman kepada hari akhir

Tes tulis

PG/Uraian

2 jam

Tes tulis

PG/Uraian

Tes tulis Tes tulis Tes tulis

PG/Uraian Uraian PG/Uraian 2 jam

3.2. Menerapkan hikmah iman kepada hari akhir

Hikmah beriman kepada hari akhir

Memahami materi tentang perilaku yang mencerminkan iman kepada hari akhir. Memahami materi tentang penerapan iman kepada hari akhir.

Tanya jawab

Uraian bebas


: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 4. Membiasakan Perilaku TerpujiKegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen- PG/uraian singkat


Contoh Instrumen


Sumber Belajar

4.1. Menjelask an pengertian adil, ridho dan amal shaleh

Adil

Mendiskusikan pengertian adil Mendiskusikan dalil dalil tentang adil sebagai ajaran pokok agama dalam berbagai aspek kehidupan

4.1.1. Mampu menjelaskan pengertian adil dan ketentuanketentuannya 4.1.2. Mampu menyebutkan contohcontoh perilaku adil

- Tes tertulis

- Q.S. Al-Maidah ayat 8 mengingatkan manusia untuk menegakkan keadilan karena keadilan:. a. lebih dekat dengan takwa

2 jam

4.1.3. Mampu membiasakan perilaku adil dalam kehidupan sehari-hari

- PG/uraian singkat - Tes tertulis

b. termasuk rukun iman c. satu-satumya syarat hidup sejahtera


d. pokok ibadah -.Tugas rumah e. tujuan hidup manusia di bumi

Penugasan 4.2. Menampilkan perilaku adil, ridho dan amal shaleh Ridho Mendiskusikan pengertian ridho Mendiskusikan dalildalil tentang ridho terhadap ketentuan Allah Mengidentifikasi perilaku ridho dalam kehidupan sehari-hari 4.2.1. Mampu menjelaskan pengertian ridho dan ketentuan-ketentuannya 4.2.2. Mampu menjelaskan contoh perilaku ridho 4.2.3. mampu membiasakan perilaku ridho dalam kehipan sehari-hari - Tes tertulis - Tes tertulis - PG/uraian singkat

- untuk mencapaikedudukan ridho, manusia harus terlebih dahulu sampai pada derajat shabar. Jelaskan 3 jenis shabar menurut Rasulullah SAW.

2 jam

- PG/uraian singkat

-.Tugas rumah

Penugasan 4.3 Membiasakan perilaku adil, ridho dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari Amal shaleh Menjelaskan pengertian amal shaleh Mendiskusikan dalildalil tentang amal shaleh dan ketentuanketentuannya Pembiasaan amal shaleh 4.3.1. Mampu menjelaskan pengertian amal shaleh 4.3.2. Mampu menjelaskan dalil-dalil dan ketentuan-ketentuan tentang amal shaleh 4.3.3. Mampu menyebutkan contoh-contoh amal - Tes tertulis - PG/uraian singkat - .Tugas - Tes tertulis - PG/uraian singkat

- Menjaga kebersihanmerupakan wujud amal shaleh terhadap lingkungan.Buatlah tabel kegiatan yang pernah kamu lakukan dan yang akan kamu lakukan dalam upaya melestarikan lingkungan sekitarmu (masing-

2 jam

shaleh 4.3.4. Mampu membiasakan perilaku amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari Penugasan

rumah

masing 5 beserta tempat kegiatannya).


: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 5. Memahami Hukum Islam tentang Hukum KeluargaKegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk InstrumenPG/ Uraian singkat


Contoh Instrumen


Sumber Belajar

5.1. Menjelask an ketentuan hukum pernikaha n dalam Islam

Ketentuan hukum pernikahan Islam Hukum nikah Rukun nikah Syarat nikah Kewajiban suami-istri Thalaq Ruju Penyebab

Mendiskusikan pengertian dan hukum Islam tentang nikah Mendiskudikan hukum Islam tentang Thalaq Mendiskusikan hukum Islam tentang ruju Mendiskusikan penyebab putusnya pernikahan

5.1.1. Mampu menjelaskan pengertian dan hukum nikah. 5.1.2. Mampu menjelaskan rukun dan syarat nikah 5.1.3.Mampu menjelaskan pengertian dan ketentuan Thalaq 5.1.4. Mampu menjelaskan ketentuan-ketentuan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

- Jelaskan hukum asal nikh dalam Islam - Berikut ini adalah rukun nikah, kecuali: a. Aqad b. Wali c. Saksi d. Calon pengantin laki-laki dan perempuan e. Mahar

4 jam


putusnya pernikahan

hukum Islam tentang ruju 5.1.5. Mempu menjelaskan penyebab putusnya pernikahan Tes tulis

- UU No.1 tahun 1974

5.2. Menjelask an hikmah perkawina n

Hikmah pernikahan Q.S. Ar-Rum ayat 21 Q.S. AnNAhl ayat 72 Q.S. AnNisa ayat 34 Hadits Rasul Riwayat

Mendiskusikan hikmah pernikahan

5.2.1. Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q.S. Ar-Rum ayat 21 5.2.2. Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q.S. An-NAhl ayat 72 5.2.3.Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q.S. An-Nisa ayat 34 5.2.4.Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Hadits Rasul Riwayat Bukhari-Muslim

Tes tulis

Uraian bebas

- Jelaskan hikmahnikah menurut surat ar-Rum ayat 21

2 jam

Tes tulis

5.3. Menjelask an ketentuan pernikaha n menurut perundan gundangan di Indonesia

UU RI No.1 tahun 1974

Memahami ketentuan perkawinan di Indonesia menurut UU No.1 tahun 1974

5.3.1. Mampu mejelaskan ketentuan pernikahan di Indonesia menurut UU No. 1 tahun 1974 5.3.1. Mampu membandingkan ketentuan pernikahan menurut Islam dan menurut UU No.1 tahun 1974 5.3.1. Mampu menjelaskan

Tes tulis

- Jelaskan tujuan pernikahan menurut UU No:1 tahun 1974

2 jam

Tes tulis - Buatlah tabel perbedaan /ersamaan ketentuan pernikahan menurut Islam dan UU No.1

perbedaan ataupun persamaan ketentuan pernikahan menurut Islam dan menurut UU No.1 tahun 1974

Penugasan

tahun 1974

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII SEMESTER 2

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR 7.1. Membaca Q.S Yunus:101 Dan Q.S Al-Baqarah:164

: Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Al-Quran : 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang pengembangan IPTEKMATERI PEMBELAJARAN Al-Quran Surat Yunus:101surat AlBaqarah:164 KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164 Mengidentifikasi Tajwid Q.S Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 INDIKATOR Mampu membaca QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164 dengan baik dab benar. Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrument: Lbr Pengamatan

2 jam

7.2. menjelaskan arti Q.S Yunus:101 Dan Q.S Al-Baqarah:164

Al-Quran Surat Yunus:101surat AlBaqarah:164

Mengartikan per-kata QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Mengartikan per-ayat QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Mendiskusikan terjemah QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164

Mampu mengartikan per-kata QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Mampu mengartikan per-ayat QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Mampu menterjemahkan QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164

Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan


Bentuk instrument: Uraian singkat

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Al-Quran Surat Yunus:101surat AlBaqarah:164

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan AlQuran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan Al-Quran surat Yunus:101surat Al-Baqarah:164 tentang pengembangan IPTEK

INDIKATOR Mampu mengali kandungan Al-Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan Al-Quran surat Yunus:101surat Al-Baqarah:164 tentang pengembangan IPTEK

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT Buku UU tentang Zakat, Haji, dan wakaf

7.3. Melakukan pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam QS Yunus:101 dan Al-Baqarag:164

Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrument: Lembar pengamatan

2 jam

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR 8.1. Menjelaskan tandatanda keimanan kepada Qadha dan Qasar.

: Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Aqidah : 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qasar.MATERI PEMBELAJARAN Iman kepada Qadha dan qadar: Tanda-tanda keimanan kepada Qadha dan Qadar KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada Qadha dan Qadar. Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada Qadha dan Qadar. INDIKATOR Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar Menjelaskan pengertian keimanan kepada Qadha DAN Qadar. Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada. PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.

Jenis Tagihan: Tugas Individu ulangan Bentuk instrument: Uaraian bebas

2 jam

8.2. Menerapkan hikmah beriman kepada Qasha dan Qadar

Hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar

Mengidentifikasi hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Mendiskusikan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menerapkan perilaku hikma beriman kepada Qadha dan Qadar.

Menjelaskan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menunjukan perilaku ikhtiar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.



Bentuk instrument: Uraian singkat Lbr pengamatan

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 9. Membiasakan perilaku terpuji.MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

PENILAIAN

9.1.Menjelaskan pengertian dan maksud perssatuan dan kerukunan

Persatuan dan kerukunan: pengertian dan maksud persatuan. Pengertian dan maksud kerukunan

Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan Mendiskusikan tandatanda beriman kepada malaikat

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrument: Uraian singkat

2am


9.2. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan

Contoh perilaku persatuan Contoh perilaku kerukunan

Menampilkan contoh perilaku persatuan Menampilkan contoh perilaku kerukunan

Mampu menunjukan contoh perilaku persatuan Mampu menunjukan contoh perilaku kerukunan

Jenis Tagihan: Perilaku Individu


2 jam


9.3. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

Mempraktekan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Mempraktekan perilaku persatuan dalam pembelajaran

Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukan perilaku rukun dalam pergaulan

Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam

- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X Buku-buku yang relevan.

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Akhlak : 10. Menghindari perilaku tercela

KOMPETENSI DASAR 10.1. Menjelaskan pengertian Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah.

MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela pengertian: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

KEGIATAN PEMBELAJARAN Merumuskan pengertian Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah. Mendiskusikan pengertian Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah.

INDIKATOR Mampu menjelaskan pengertian Isyrof Mampu menjelaskan pengertian Tabzir Mampu menjelaskan pengertian Ghibah Mampu menjelaskan pengertian Fitnah

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


Jenis Tagihan: Tugas Individu ulangan Bentuk instrument: Uaraian singkat

2 jam

10.2. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah

Contoh perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah. Mendiskusikan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menerapkan perilaku hikma beriman kepada Qadha dan Qadar.

Menjelaskan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menunjukan perilaku ikhtiar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.



Bentuk instrument: Uraian singkat Lbr pengamatan

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilsku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji factor-faktor buruk perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah Mengkaji cara-cara

INDIKATOR Mampu menghindari perilaku Isyraf Mampu menghindari perilaku Tabzir Mampu menghindari perilaku Ghibah

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


10.3. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah

Jenis Tagihan: Sikap Individu

2 jam

Bentuk instrument:

menghindari dari perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah Membiasakan menghindari perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah

Mampu menghindari perilaku Fitnah

Lembar pengamatan

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Fiqih : 11. Memahami hokum Ialam tentang waris

KOMPETENSI DASAR 11.1. Menjelaskan ketentuanketentuan hokum waris

MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hokum waris: Syarat-syarat pembagian warisan Ketentuan ahli waris halhal yang membatalkan hak waris

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji dan mendiskusikan ketentuan hokum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.

INDIKATOR Mampu menjelaskan ketentuan hokum waris Mampu menjelaskan tentang ahli waris Mampu menjelaskan pembagian masingmasing ahli waris.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU



2 jam

11.2. Menjelaskan contoh pelaksanaan hokum waris

Contoh pelaksanaan hikum waris Contoh perhitungan warisan

Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hokum waris menurut undang-undang waris di Indonesia Mendiskusikan tentang contoh-contoh pelaksanaan waris menurut hokum adat.

Menyebutkan contoh pelasanaan hokum waris yang terdapat dalam undang-undang waris. Memperagakan caracara menghitung pembagian warisan secara islam.




SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Tarik dan kebudayaan Islam : 12. Memahami perkembangan Islam di Dunia

KOMPETENSI DASAR 12.1. Menjelaskan perkembangan Islam di Dunia

MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literature tentang perkembangan Islam di Dunia. Memdiskusikan perkembangan Islam di Dunia.

INDIKATOR Mampu menjelaskan perkembangan Islam di Dunia. Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Dunia. Menjelaskan contoh perkembangan Islam di Dunia. Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di Dunia.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU



2 jam

12.2. Menampilkan contoh perkembangan Islam di Dunia.

Contoh perkembangan Islam di Dunia.

Mengidentifikasi perkembangan Islam di Dunia. Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Dunia.



Bentuk instrument: Uraian Singkat

KOMPETENSI DASAR 12.1. Mengambil hikma dari perkembangan Islam di Dunia

MATERI PEMBELAJARAN Hikma perkembangan Islam di dunia

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi perkembangan Islam di Dunia. Memdiskusikan hikma perkembangan Islam di Dunia.

INDIKATOR Mampu mengidentifikasi hikma perkembangan Islam di Dunia. Mampu menjelaskan hikma perkembangan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU



2 jam

Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikma perkembangan Islam di Dunia.

Islam di Dunia.

Documents

Silabus Islam x 1