SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF fileKegiatan Pembelajaran * ... Membuat laporan pelaksanaan pameran Tes praktik ... tata rias dan tata busana yang sesuai dengan

1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

9.1. Mengidentifikasikarya seni rupamurni yang dicipta-kan di Indonesia

9.2. Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupamurni Indonesia

Karya seni rupamurni Indonesia

Pelukis/PematungIndonesia

Keunikan gagasandan teknik senirupa murniIndonesia

Membaca referensitentang hasil seni rupamurni Indonesia

Mengkaji beragamkarya seni rupa murniIndonesia

Diskusi tentangkeunikan gagasan danteknik seni rupa murniIndonesia

Membuat deskripsitentang keunikan karyaseni rupa murniIndonwsia

Membuat tanggapantertulis

Mengidentifikasi beragamkarya seni rupa murni duadan tiga dimensi Indonesia

Mendeskripsikan karyaseni rupa murni Indonesiadari segi bahan, teknik danlatar belakang pembuatan,seniman penciptanya dansebagainya

Menanggapi keunikangagasan dan teknik senirupa murni Indonesia

Tes tertulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Tuliskan sedikitnya 5contoh karya senirupa murni yangterkenal di Indonesiadan deskripsikansesuai jenis, nama,bahan, daerah asaldan tokohpembuatnya

Pilihlah satu ataulebih karya seni rupamurni di Indonesiakemudian diskusikandi kelompokmu danbuatlah tanggapantertulis tentangkeunikan gagasan,teknik dan maknayang terkandung didalamnya.

Presentasikan hasildiskusi kelompokmu

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungansekitar

2

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

3


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran *

Indikator PencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiwaktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

10.1 Mengekspresikan dirimelalui karya senirupa murni yangdikembangkan dariberagam unsur senirupa Nusantara danmancanegara di luarAsia

10.2. Menyiapkan karyaseni rupa yangdiciptakan untukpameran di sekolahatau di luar sekolah

10.3 Menata karya senirupa yangdiciptakan dalambentuk pameran disekolah atau diluarsekolah

Karya seni rupa murniNusantara danmancanegara di luarAsia

Karya seni rupa murnidua dimensi atau tigadimensi

Organisasi pameran Penataan ruang

pameran

Membuat karyaseni rupa murnidenganmengembangkanunsur seni rupaNusantra danmancanegara diluar Asia

Idendifikasi karya Mengelompokkan

karya

Membentuk panitia Membuat

pembagian tugas Menata karya Melaksanakan

pameran

Membuat karya senirupa murni denganmengembangkan unsurseni rupa Nusantra danmancanegara di luarAsia

Menyiapkan karya senirupa untuk pameran

Mengorganisirpelaksanaan pamerankarya seni rupa

Membuat laporanpelaksanaan pameran

Tes praktik/kinerja

Penugasan individu/kelmpok

Tes uji kerja

Tugas proyek

Buatlah sebuahkarya seni rupamurni 2 atau 3dimensi denganmengembangkanunsur seni rupaNusantara danmancanegara diluar Asia

Lakukan seleksikarya-karya senirupa yang akandipamer- kan danbuatlah katolognya

Laksanakanpameran karyaseni rupa disekolah atau diluarsekolah

4 jp

4 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungansekitar

Karya pribadi

4

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran



PenilaianAlokasiwaktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

5


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Standar Kompetensi : 11 . Mengapresiasi karya seni musik.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

11.1 Mengidentifikasi jeniskarya seni musikmancanegara di luarAsia

11..2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan seni musikmancanegara di luarAsia

Musik mancanegaraMusik klasikJazzcountry,

Musik blues,reggae dan lainnya

Mendengar kanberbagai musikmancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri , elemen sertajenis alat musik yangdidengarkan

Bertanya jawabtentang jenis alatmusik sesuai dengansumber bunyinya

Mengamati polairama dari musikyang diperdengarkan

Mendiskusikankeunikan dan fungsisosial musikmancanegara

mengidentifikasiberagam lagu dankarya musik daritokohmancanegara

Mampumenyebutkannama alat musikpengiring

Mengidentifikasialat musikberdasarkansumber bunyinya

Menyebutkankeunikan lagu/musikmancanegara

Mengidentifikasiciri-ciri dari jenismusik yangdidengar

Mengidentifikasifungsi sosial musik

TesTertulis

Tes uraian. Sebutkan perbedaanmusik country denganmusik bluss

Tuliskan sumberbunyi dan caramemainkan alatmusik :a. banyob. biolac. fluted. glokenspil

Sebutkan keunikanlagu mancanegara

Tuliskan keunikandari musik klasik, jazzdan reggae

Sebutkan jenis musiksesuai dengan cirimusik yangdiperdengarkan

Sebutkan sejarah

4 Jp

4 Jp

MedfiaElektronik.

Media cetak

Lagu lagumancanegara

6

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumenmancanegara musik blues


7


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen12.1 Mengaransir lagu

mancanegara diluar Asia

12.2 Menyiapkan karyaseni musikmancanegara untukdisajikan secaraperorangan danberkelompok dikelas atau sekolah.

12.3 Menampilkankaryaseni musikmancanegar secaraperorangan dankelompok dikelasatau di sekolah

Musik/lagumancanegara

Managemen pagelaran

Mendengarkankarya musikmancanegara

Memilih lagu popmancanegaraberdasarkanperiodesasi waktu

Mendiskusikan ciri-ciri khas musik pop

Mempersiapkan laguserta menata alatmusik yang akandigunakan untukmengaransir lagumancanegara

Menyempurnakanhasil aransemenberdasarkanmasukan dari kelas

berlatih lagu daniringan musik sesuaidengan pembagiankelompok

Menampilkan hasillatihan di

mengaransir lagu popmancanegara

Membuat karyaaransemenberdasarkanpengembangangagasan kreatifsecara perorangan/kelompok

Membuatperencanaanpergelaran di kelas

Menyanyikan/menampilkan lagu popmancanegara

Memainkan dalambentuk ansambel.

Tes Kinerja Tes Uji PetikKerja produk

Buatlah aransemenlagu/musikmancanegara

mainkanlah musiksesuai denganaransemen yang

telah disiapkan

SebutkanPerlengkapan yangperlu disiapkan dalampementasankelas/sekolah

Tampilkan hasilaransemen di depankelas/sekolah

4 Jp

2 Jp

4 Jp

Media elektronik

Media cetak

lagu lagumancanegara

8

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumenkelas/sekolah


9


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

13.1 Mengidentifikasijenis karya senitari mancanegaradi luat Asia

13.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan seni tarimancanegara diluar Asia

Tari mancanegaradi Asia

Menyaksikan tariandari mancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri tari yangdisaksikan

Bertanya jawab danmengamati tentang :a. musik pengiringb. tata riasc. busana tari yang

disaksikand. Property

(peralatan tari) Mempresentasikan

hasil pengamatan

Mengidentifikasiberagam tarimancanegara

Menuliskan unsurbudaya khas dari taridi luar Asia

Membuat koleksikliping tari manca -negara di luar Asia

Menuliskankeunikan/keindahandan pesan dari tariyang dipertunjukkan

Menuliskan pendapatpribadi tentang tariyang dipertunjukkan

Tes Tertulis

Tes Praktek/Kinerja

Isian Singkat

Tes Uji Kerja

Saksikan tarian berikutini lalu sebutkan fungsi:a. tarianb. Tata riasc. Busanad. Musik pengiringe. Property

(peralatanTari.

Buatlah tanggapansecara singkat tentangtari mancanegara sertapresentasikan di depankelas

2 Jp

4 Jp

Media Elektronik

Media cetak

VCD tarimancanega ra

10

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

11


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

14.1 Mengekplorasi geraktari kreasiberdasarkan tarimancanegara

14.2 Menciptakan tarikreasi berdasarkantari mancanegara

Tari mancanegaradi Asia

Praktik Tari

Mengamati bentukgerak tarimancanegara

Mengeksplorasi geraktari berdasarkanpengamatan tarimancanegara

Menyusun gerak hasileksplorasi

Menyusun komposisitari sederhanaberdasarkan tarimancanegara

Menyusun/mendisaintata rias dan tatabusana yang sesuaidengan tarian

Latihan penampilankarya tari

Mempersiapkan

Mengeksplorasi geraktari berdasarkan idekreatif tari mancanegara

Menyusun gerakberdasarkan ide kreatiftari manca negara

Menentukan tema Menentukan jenis tari Menentukan bentuk tari Menyusun gerak tari Mencari iringan tari

Membuat perencanaan

Tes Praktek/Kinerja

Tes UjiKerja

Buatlah 5 motif gerakhasil eksplorasiberdasarkanpengamatan tarimancanegara

Susunlah motif- motifgerak tersebutmenjadi 1 bentukkarya tari kreasi

Buatlah komposisitari sederhanadenganmenggunakan polalantai yangsederhana

Buatlah 1 bentuk

4 jp

6 Jp

Media Elektronik

Media cetak

VCD tarimancanega ra

Media Elektronik

12

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen14.3 Menyiapkan

pertunjukan tari disekolah

14.4 Menggelarpertunujkan tari disekolah

Manajemen Tari

Produksi tari

pergelaran tarimancanegara

Membuatperencanaanpergelaran taridikelas/ sekolah

Menyusun programdan kepanitiaanpergelaran tari

Menyajikan tari kreasihasi eksplorasidikelas/ sekolah

pergelaran tarikelompok di dalamkelas/sekolah

Menyusun program dankepanitiaan pergelarantari

Menyajikan tari kreasimancane gara secarakelompok di kelas/sekolah

Tes PraktekKerja

Tes PraktekKerja

Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

karya tari kreasiberdasarkan hasileksplorasi sesuaidengan tema tari daniringan tari

Sajikan karya tarihasil kreasi didepankelas/ sekolah

Buatlahperencanaan,meliputi : susunankepanitiaan,pembuatan proposal

Buatlah 1 bentukkegiatan pagelaranpentas senidikelas/ sekolah

4 JpMedia Cetak


13


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya seni teater.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen15.1 Mengidentifikasi

jenis karya seniteater tradisionaldan modernmancanegara diluar Asia

15.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan danpesan moral seniteatermancanegara diluar Asia

Teater tradisional danmodern mancanegara di luar Asia

Mengamatipertunjukan teatermancanegara diluar Asia

Mendiskusikan ciri-ciri teatertradisional danmodernmancanegara diluar Asia

Menginventarisirkeunikan danpesan moral yangterdapat pada seniteater mancane

gara di luar Asia

Mengidentifikasi jenisiteater mancanegara diluar Asia

Membandingkan ciri-ciri teater tradisionaldan modernmancanegara di luarAsia

Mempresentasikankeunikan dan pesanmoral daripertunjukan teatermancanegara di luarAsia

Tes ter tulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Sebutkan tiga jenisteater mancanegaradi luar Asia

Buatlah perbandinganciri-ciri teatertradisional danmodern mancanegaradi luar Asia

Presentasikanlahkeunikan dan pesanmoral daripertunjukan teatermancanegara di luarAsia

4 jp

2 jp

Media cetak

Mediaelektronik

teater modern

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

14

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenKecintaan ( Lovely )

15


Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen16.11 Merancang

pertunjukan teaterkreatif denganmengolah unsurteater daerahsetempat,Nusantara, danmancanegara diluar Asia

16.2 Menerapkan prinsipkerjasama dalamberteater

16.3 Menyiapkanpertunjukan karyateater kreatif disekolah

16.4 Menggelarpertunjukan karyateater kreatif yangdiciptakan disekolah

Teater Modern mengamati pertunjukanteater

Menyusun unsur-unsuryang mendukungpementasan teatermodern

Mengkaji peran danmerancang diasainpertunjukan

Mengadakan latihansesuai peran

Menunjukan polapermainan (bloking) gerak-gerak pokok, geraktambahan, perpindahanpemain (movement),pengembangan danpemberian isi dalam suatupermainan peran

Mengadakan pertunjukanteater dikelas/sekolah

Membuat disaianpertunjukan teater

Memerankan karaktersesuai peran.

Mengadakan latihanbersama

Melakukan persiapanuntuk pertunjukanteater

Mementaskan teaternusantara.

Menilai pagelarandari berbagai aspeksetelah selesaipementasan

Tes praktik/kinerja

Tes uji petikkerja

Buatlah sebuahdisain pertunjukanteater

Mainkanlahkarakter sesuaiperanLakukanlah latihanbersamaLakukanlahpersiapanpertunjukan karyakreatif

Lakukanlahpergelaran/pertunjukan disekolah untukkarya teaterkreatifyang kamubuat

Lakukanlahevaluasi daripergelaran/pertunjukan yang kamuadakan

4 Jp

4 Jp

4 Jp

4 Jp

Media cetak

Media elektronik

teater modern

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

16

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

InstrumenTekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

17


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

Kompetensi


SumberBahanTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

9.1. Mengenalberbagai produkkerajinan denganteknik sayat danukir.

1. Pengertiantekniksayat/raut danukir.

2. Jenisperalatan danbahan untukpembuatanprodukkerajinandengan teknikraut dan ukir.

3. Fungsiperalatan danbahan denganteknik sayat/raut dan ukir.

4. Macam-macamProdukkerajinandengan tekniksayat/raut dan

1. Membaca bukusumber untukmencari pengertianteknik sayat dan ukir.

2. Menentukan kasijenis bahan danperalatan.

3. Membedakan kanfungsi peralatan danbahan dengan teknikraut dan ukir.

4. Mengamati berbagaimacam produk bendakerajinan denganteknik raut dan ukir.

1. Menjelaskan pengertian,jenis, dan fungsi teknik rautdan ukir.

2. Mendeskripsikan jenisperalatan dan bahan yangdigunakan.

3. Menguraikan fungsi setiapalat yang digunakandalam teknik raut dan ukir.

4. Mendeskripsikan berbagaimacam produk bendakerajinan dengan tekniksayat/raut dan ukir.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertianteknik raut danukir!

2. Diskripsikanjenis bahan,peralatan rautdan ukir!

3. Jelaskan fungsitiap peralatanraut dan ukir!

4. Tuliskanberbagaimacam produkbendakerajinandengan teknik

2x40’ Buku

Model

Media cetak

Nara sumber

Galeri seni

Homeindustrikerajinan

18

9.2. Mengapresi-asiketeram-pilanteknis pembuatanke-rajinan denganteknik sayat /rautdan ukir.

ukir.

1. Apresiasiproduk bendakerajinandengan tekniksayat/raut danukir.

1. Mengapresiasiproduk bendakerajinan untukmenentukan teknikpembuatannya.

1. Menghargai produk bendakerajinan dari segi tekniksayat/raut dan ukir.

Tes tertulis Uraian

sayat/raut danukir dari segifungsi hias.

5. Jelaskankelebihan dankelemahanproduk bendakerajinandengan tekniksayat/raut danukir.

2 X 40 ”


19


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran*

IndikatorPencapaian Kompetensi

PenilaianA

lokasiWaktu

Sumber BahanT

eknik

Bentuk

Instrumen

ContohInstrumen

10.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan denganteknik

sayat/raut dan ukirdengan motiftradisional,mancanegara,maupunmodifikasinya

10.2. Mendesain bendakerajinan yangmenggunakanteknik sayat/rautdan ukirmenggunakan motiftradisional,mancanegara,maupunmodifikasinya.

1. Perencanaanprosedur kerjapembuatan benda

kerajinan denganteknik sayat/rautdan ukir denganmotif tradisional,mancanegaramaupunmodifikasinyaan .

1. Membuat disainkerajinan denganteknik raut dan ukirmengguna-kanmotif tradisional,mancanegaramaupunmodifikasinya.

1. Menelaah bukusumber untukmembuatperencanaan

prosedur kerjapembuatankerajinan teknikraut dan ukir.Dengan motiftradisional ,mancanegaramaupunmodifikasinya.

1. Praktik membuatdisain produkbenda kerajinandengan teknik rautdan ukirmenggunakanmotif tradisional ,mancanegaramaupunmodifikasinya.

1. Membuat perencanaanprosedur kerja dan biayaproduksi pembuatanbenda

kerajinan dengan taknikraut dan ukir denganmotif tradisional,mancanegara maupunmodifikasinya.

1. Praktik membuat disainbenda kerajinan denganteknik sayat/raut dan ukirmenggunakan motiftradisional, mancanegaramaupun modifikasinya.

Testertulis

Teskinerja

Uraian

Tes uji petikkerja.

1. Buatlahperencanaanprosedurpembuatandesain

kerajinan denganteknik raut danukir serta biayaproduksinya!

2. Buatlah desainkerajinan denganteknik raut danukir sesuaidesain!

2x40’

2X 40 ”

BukuModelMediacetakNara sumber

20

10.3. Membuat bendakerajinan yangmenggunakanteknik sayat/rautdan ukirmenggunakan motiftradisional,mancanegara,maupunmodifikasinya.

10.4. Membuat kemasanbenda kerajinansehingga siapdipamerkan dandijual.

1. Pembuatan karyakerajinan teknikraut dan ukir.

1. Kemasan produkkerajinan

2. Pameran hasillkarya bendaproduk kerajinan

1. Membuat kerajinandengan teknik rautdan ukir sesuaidesain yangdirencanakan.

1. Membuat kemasanproduk kerajinansesuai dengankarakteristikproduk.

2. Pameran danpenjualanhasilkarya produkbenda kerajinandengan kemasanyang mena

1. Praktik membuat karyakerajinan dengan teknikraut dan ukir sesuaidesain yangdirencanakan.

1. Membuat kemasansesuai produk yang unikdan menarik.

Teskinerja

Teskinerja

Ujiprosedur,dan produk

Ujiprosedurdan produk

1. Buatlah kerajinansesuai desainyangdirencanakandengan teknikraut dan ukir!

2. Buatlah kemasanproduk yang unikdan menariksesuai produkyang dibuat!

6x40’

Buku

Model

Media cetak

Nara sumber


21


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa

KompetensiDasar


Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu Sumber

BahanTeknik BentukInstrumen Contoh Instrumen

11.1.Mengenalberbagai alat yangberputar dengantenaga listrik.

11.2.Mengapre-siasiketerampilanteknis pembuatanalat yang berputardengan tenagalistrik.

1. Pengertian alatberputar dengantenaga listrik.

2. Peralatan danbahanpembuatan alatberputar denganlistrik.

1. Teknikpembuatan alatberputar dengantenaga listri.

1. Menelaah bukusumber untukmendapatkanpengertian alatberputar dengantenaga listrik

2. Mengidentifikasibahan dan alat yangdigunakan

1. Mendiskusikandengan nara sumberteknik pembuatan

2.Mendeskripsikansecara kelompoktentang pembuatanalat berputar secaramekanik

1. Merdeskripsikanpengertian alat berputardengan tenaga listrik.

2. Menentukan peralatandan bahan untukmembuat alat yangberputar dengan tenagalistrik .

1. Memilih teknik yangsesuai dengan produkyang dibuat.

2. Mendeskripsikan carapembuatan alat berputardengan tenaga listrik.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertian alatyang berputardengan tenagalistrik

2. Sebutkan jenisperalatan danbahan yang di-gunakan da-lammembuat produkberpu-tar dengantenaga listrik!

3. Jelaskan teknikyang tepat untukpembu-atanproduk alatberputar tenagalistrik4. Deskripsikancara pembu-atanalat berputardengan tenagalistrik!

2x40’ Nara sumber

Model

Buku

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

22

Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

23


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi




12.1. Merencana-kanprosedur kerjapembuatan alatyang berputardigerakandengan tenagalistrik.

12..2. Membuat alatyang berputardigerakandengan tenagalistrik.

1. Perencanaanprosedur kerjapembuatan alatyang dapatbergerak dengantenaga listrik.

1. Pembuatan karyaalat yangberputar denganlistrik.

1. Membaca bukudan mengamatiproduk untukmembuatperencanaan alatyang bergerakdengan tenagalistrik.

1. Membuat alat yangdapat bergerakdengan tenagalistrik.

1. Membuat perencanaanprosedur kerja pembuatanalat yang berputar dengantenaga listrik

1. Membuat alat yang dapatberputar digerakan dengantenaga listrik.

Teskinerja

Teskinerja

Uji prosedur,dan produk

Uji prosedurdan produk

1. Buatlahperencanaanprosedur kerjapembuatan alatyang dapatbergerak dengantenaga listrik !

2. Buatlah karyateknologi alatyang dapatbergerak dengantenaga listrik !

6x40’ Nara sumber

Model

Buku


24


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar

KompetensiDasar


Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu Sumber Bahan

Teknik BentukInstrumen Contoh Instrumen

13.1. Mengenalberbagai jenisikan hias airtawar.

13..2.Mengapre-siasikan keterampilan teknispembudidayaan ikanhias air tawar.

1. Pengertianpembudidayaan ikan hias airtawar.

2. Jenis ikan hiasair tawar.

3. Tempatbudidaya ikanhias air tawar.

4. Keindahan ikanhias air tawar.

1. Teknik budidayaikan hias airtawar.

1. Menelaah buku sumberuntuk mencari pengertian budidaya ikan hiasair tawar.

2. Membedakan jenisikan hias, air tawar.

3. Mengobservasi tempatdan cara budidaya ikanhias air tawar.

4. Mengamati keindahanikan hias

1. Mengobservasi carabudidaya ikan hias airtawar.

1. Menjelaskan pengertianbudidaya ikan hias airtawar.

2. Mengidentifikasi jenis ikanhias air tawar.

3. Menentukan tempatpembudidayaan ikan hiasair tawar.

4..Mendiskripsikan letakkeindahan ikan hias

1. Membuat urutan prosesdan hasil kerjapembudidayaan ikan hiasair tawar.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Teskinerja

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian


1. Deskripsikanpengertianbudidaya ikan hiasair tawar!

2. Tuliskan jenis ikanhias air tawar

3. Deskripsikan tempatpemeliharaan ikanhias yang baik!

4.Deskripsikan letakkeindahan ikan hiasair tawar

5. Tuliskan urutan kerjapembudidayaan ikanhias air tawar!

4x40’ Buku

Nara sumber

Model

Media cetak


25


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran*





14.1. Merenca-nakanprosedur kerjaprodukbudidaya ikanhias air tawardi dalamkolam.

14..2.Membudi-dayakan ikanhias air tawardi dalamkolam.

1.Perencanaanbudidaya ikanhias di dalamkolam.

2. Pembuatankolam budi dayaikan hias airtawar.

1. pembibitan danpemeliha raanikan hias airtawar di dalamkolam.

1.Membuatperencanaanbudidaya ikanhias air tawar didalam kolam.

.

2.Membuat kolamuntuk membudidaya dan memelihara ikan hias airtawar

1. Membahas carapembibitan danpemeliharaanikan hias airtawar di dalamkolam.

1. Membuat rencanakerja dan biayasecara kelompok

2. Membuat tempatpembudidayaan ikanhias air tawar

1. Melakukanpemeliharaan danpembibitan ikan hiasair tawar di dalamkolam.

Tes kinerja

Tes kinerja

Tes kinerja

Uji prosedur kerja,prosedur, danproduk

Uji prosedur danproduk

Uji prosedur danproduk

1.Buatlahperencanaanprosedur kerja danbiayapembudidyaanikan hias air tawar!

2.Butlah tempatpembudidayaanikan hias air tawar!

3. Lakukanpembibitan danpemeliharaan ikanhias air tawar

6x40’ Buku

Nara sumber

Model

Media cetak


26


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan

KompetensiDasar


Kompetensi




15.1.Mengenalberbagai hasilpengewetan bahanhewani yangdikeringkan.

15.2. Mengapre-siasiketerampilan teknikpengawetan bahanhewani yangdikeringkan.

1. Pengertianpengawetanbahan hewanidenganpengeringan.

2. Bahan dan alatpengawetanbahan hewanidengan carapengeringan.

1. Jenispengeringanbahan hewaniyang dikeringan.

2. Prosedurpengeringan.

1. Menelaah bukusumber untukmencari penger-tianpengawetan bahanhewani dengan carapengeringan

.2. Mengidentifikasi

bahan dan peralat-anpengawetan bahanhewani dengan carapengeringan

1. Mengamati jenisproduk bahanhewani yangdikeringan.

2.Mendeskripsikanprosedur penga-wetan denganpengeringan.

1. Mendeskripsikanpengertian pengawetanbahan hewani dengancara pengeringan.

2. Memilih bahan dan alatyang di-gunakan dalamproses pengeringan.

1. Mendeskripsikan jenisproduk pengeringan ba-han hewani tradisional danmodern.

2. Mendeskripsikanpengawetan denganpengeringan.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertianpengawetanbahan hewanidenganpengeringan!

2. Tuliskan alat danbahan yang diper-lukan padapengawetanteknik penge-ringan bahanhewani!

3. Jelaskan per-bedaan pege-ringan tradi-sionaldan modernbahan hewani!

4. Deskripsikanprosedurpengawetandenganpengeringan!

2x40’ Buku

Nara sumber

Produk

Media cetak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

27

Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

28


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 16 Menerapkan teknologi pengolahan.

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

Kompetensi




16.1.Merencanakanprosedur kerjapengawetan bahanmentah hewanidengan caradikeringkan.

16..2. Melakukanprosespengawetan bahanmentah hewanidengan caradikeringkan.

16.3. membuatkemasan hasilpengawetan bahanmentah hewaniyang dikeringkansehingga siapdipamerkan dandijual.

1. Perencanaanpengawetanbahan mentahhewani denganpengeringan.

1. Pengawetanbahan mentahhewani dengancara dikeringkan.

1.Membuatkemasan hasilpengawetan danmemamerkanhasil karya danatau menjual

1. Melakukan diskusiuntuk membuatperencanaan danbiaya pengawetanbahan hewani denganpengeringan.

1. Melakukan prosespengawetan bahanmentah hewani

1. Mendesain, kemasan,mengemas,memamerkan danatau menjualnya.

1. Membuat perencanaapengawetan bahanmakanan hewanidengan pengeringan.

1. Melakukan prosespengawetan bahanmentah hewanidengan caradikeringkan.

1. Membuat kemasanhasil dan siapdipamerkan dan dijual.

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Uji prosedur,dan produk



1.Buatlahperencanaanpengawetan bahanhewani dengan caradikeringkan!

2. Praktikanpengawetan bahannabati dengan carapengeringan!

3. Buatlah kemasanproduk yang baik.

6x40’ Buku

Nara sumber

Produk

Media cetak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

29

Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Documents

SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF fileKegiatan Pembelajaran * ... Membuat laporan pelaksanaan pameran Tes praktik ... tata rias dan tata busana yang sesuai dengan