Situation complexe handball n1

Situation complexe handball niveau 1 - mai 2013 1

SITUATION COMPLEXEHANDBALL NIVEAU 1

Collège Jules-FerryAnnée 2012- 2013

Réseau pédagogique de Mérignac


QUATRE COMPETENCES PROPRES

ITEMS DU SOCLE COMMUN

QUATRE COMPETENCES METHODOLOGIQUES

SOCIALES

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES (02/2011)

SAVOIR ET SAVOIR-ETRE : LES CONNAISSANCES ET

LES ATTIDUDES

SAVOIR-FAIRE : LES CAPACITES

UNE FINALITE

TROIS OBJECTIFS

Programme EPS collège B.O. spécial n°6 du 28/08/2008

RAPPEL INSTITUTIONNEL

L’EPS a pour finalité de former un citoyen, cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué.

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LIENS ENTRE SOCLE COMMUN ET SITUATION COMPLEXE EN HANDBALL

SITUATION COMPLEXE HANDBALL

C.M.S.C.P.

SOCLE COMMUN

Préambule du socle commun : ‘’ maîtriser le socle commun de connaissances et de compétences, c’est être capable de mobiliser ses acquis dans des tâches et des situations complexes à l’école puis dans la vie’’

‘’L’EPS participe à l’acquisition de la plupart des compétences du socle commun en offrant aux élèves un lieu d’expériences concrètes.’’

Situation complexe handball niveau 1 - mai 2013Source :ac- OrlléansTours/ diaporama socle commun 2011

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SITUATION COMPLEXE HANDBALL

C.M.S.C.P.

COMPETENCES SOCLE

•Agir dans le respect•Organiser et assumer des rôles

sociaux et des responsabilités•Se mettre en projet

Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif

1. La maîtrise de la langue française3. Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique6. Les compétences sociales et civiques7. L’autonomie et l’esprit d’initiative

LIENS ENTRE SOCLE COMMUN ET SITUATION COMPLEXE EN HANDBALL

Situation complexe handball niveau 1 - mai 2013


COMPETENCE ATTENDUEDans un jeu à effectif réduit, face à une défense qui cherche à gêner la progression adverse, rechercher le gain du match par des choix pertinents d’actions de passe ou dribble :

– Pour accéder régulièrement à la zone de marque– Tirer en position favorable

S’inscrire dans le cadre d’un projet de jeu simple lié à la progression de la balle

Respecter les partenaires, les adversaires et les décisions de l’arbitre

COMPETENCES HANDBALL NIVEAU 1 (1/2)


•Bilan d’équipe en fin de séance en fonction des données chiffrées données par les observateurs

•Un rapporteur par équipe

•Le temps de défi permet des échanges verbaux notamment durant la phase de retour

COMPETENCE 1 : s’exprimer à l’orale en maîtrisant un vocabulaire précis et spécifique dans les échanges liés à l’observation et les intentions de jeu.

•Les indicateurs chiffrés sont utiles à l’élaboration du bilan d’équipe•Compréhension mathématiques des angles de tirs

COMPETENCE 3 : Exploiter des données chiffrées liées au score et à l’observation en termes de pourcentage ou de rapport

•Respect des partenaires, adversaires et arbitres

COMPETENCE 6 : Respecter les règles et l’esprit du jeu. Les reconnaitre comment garantes du plaisir de jouer dans des conditions équitables. Assumer avec responsabilité les rôles sociaux confiés pour permettre à chacun de progresser.

•Assumer le rôle d’observateur, d’arbitre et de rapporteur

•Répartition des rôles sur le terrain•Choix judicieux de défense

COMPETENCE 7 : Affiner la connaissance de soi et des autres au travers d’actions collectives entreprises et d’émotions vécues. Prendre des initiatives au cours du jeu en relation avec le projet collectif adopté.

•Choix du niveau de défense opposé

COMPETENCES HANDBALL NIVEAU 1 (2/2)


Déroulement : Une équipe de 5 joueurs en attaque défie une autre équipe placée en défense pendant 6’ L’équipe en attaque choisit à chaque passage le type de défense opposée Une équipe à l’arbitrage Une équipe en observation

PRESENTATION DE LA SITUATION COMPLEXE (1/2)

Zone 1 Zone 3Zone 2 Zone 4

a

b

c

c

a

a

b

c

Attaquants

Défenseurs

Ballon

Arbitre de champs

Arbitre de zone

Arbitre de touche

Observateurs

Zone de tirsprivilégiée

Sens du jeu

Retour


But pour l’équipe attaquante : S’organiser pour marquer le plus de points en 6’ (plus que l’équipe adverse) Attribution d’un point par zone franchie Point bonus si tir cadré (sauf défense 1 niveau A) Point bonus si tir dans zone privilégiée Point bonus si tir sans défenseur entre le tireur et le gardien (sauf défense 1

niveau A) Point de pénalité si l’équipe adverse marque un but Points attribués lors du but en fonction de la défense choisie

Situation et docs adaptés mais inspirés d’une situation complexe proposée par Yannick Lebriquer en rugby

Constitution des équipes : 4 équipes 2 équipes niveau A (homogènes en leur sein et entre elles) 2 équipes niveau B (homogènes en leur sein et entre elles) Les équipes de même niveau se confrontent alternativement en situation

d’attaque et de défense

PRESENTATION DE LA SITUATION COMPLEXE (2/2)


Zone 1

Zone 3

Zone 2

Zone 4

TYPES DE DEFENSE (1/2)

DEF 1But = 1 point

•Pas de gardien•1+2+2 défendent exclusivement sur leur zone de placement

Zone 1

Zone 3

Zone 2

Zone 4

DEF 2But = 2 points

•1+2+2 défendent sur leur zone avec droit de poursuite

Zone 1

Zone 3

Zone 2

Zone 4

DEF 3But = 3 points

•2+3 défendent exclusivement sur leur zone de placement

Défense niveau A


Zone 1

Zone 3

Zone 2

Zone 4

TYPES DE DEFENSE (2/2)

DEF 1But = 1 point

•1+2+2 défendent sur leur zone avec droit de poursuite

Zone 1

Zone 3

Zone 2

Zone 4

DEF 2But = 2 points

•2+3 défendent sur leur zone avec droit de poursuite

Zone 1

Zone 3

Zone 2

Zone 4

DEF 3But = 5 points

•Les 5 défendent sur la zone médiane avec droit de poursuite

Défense niveau B


Date X : Date O : Date + :

Classe : …………………….. Observateurs : ……………………. ……………………………. Equipe : ……………………. ……………………. …………………………….

Tir cadré : 1/ Tir zone privilégié : 2 / Tir sans défenseur : 3

Utilise le symbole (X ; O ; +) selon la date pour noter tes observations

Défense 1

1 but = 1 point1+2+2 en zone

Défense 2

1 but = 2 points1+2+2 en poursuite

Défense 3

1 but = 3 points2+3 en zone

1

2

3

Total points

Points marqués sur zone franchies (1point par zone)

Points marqués par but

Total points

FICHE D’OBSERVATION HANDBALL NIVEAU A

Note Joueur 1 Joueur 2 Joueur 3 Joueur 4 Joueur 5 Joueur 6 Joueur 7Efficacité individuelle /8

Attaque /4Défense /2HM /2

Efficacité collective /8

Choix/2Organisation/2Progrès/2Bilan/2

Rôles sociaux /4

Arbitrage/1Observation/1Respect/2

Total /20


FICHE D’OBSERVATION HANDBALL NIVEAU B


EVALUATION SITUATION COMPLEXE HANDBALL NIVEAU 1


EVALUATION COLLECTIVE / 8 POINTS


EVALUATION DES ROLES SOCIAUX / 4 POINTS


EVALUATION INDIVIDUELLE / 8 POINTS

Documents

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