SKRU · คํําาน คู มือประกันคุณภาพการศ ึกษาของคณะ เป นเครื่องมือการ

คมอการประกนคณภาพการศกษา

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

2552

คานา

คมอประกนคณภาพการศกษาของคณะ เปนเครองมอการควบคมคณภาพของคณะ โดยถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของการบรหารการศกษา ตองดาเนนการอยางตอเนอง มระบบกากบ ตดตาม และตรวจสอบคณภาพภายในคณะ ซงสอดคลองกบระบบประกนคณภาพกบหนวยงานระดบเหนอ อาท มหาวทยาลย สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ และระดบประเทศในทสด นอกจากนเปนหลกประกนวา การบรหารจดการและการดาเนนกจกรรมทงหลาย คานงถงคณภาพของผเรยนทจบการศกษาออกไปเปนสาคญ เพอสรางความมนใจใหผรบบรการทางการศกษา ทงผรบบรการทางตรง (ผเรยน ผปกครอง) และผรบบรการทางออม (สถานประกอบการ สงคมโดยรวม) มความมนใจบรการของเรา สามารถเลอกเปนสถาบนทางเลอกหนงของทองถนภาคใต และเพอรบรองวาบณฑตทจบการศกษาออกไปเปนผลผลตทมคณภาพ สามารถประกอบอาชพ (ในสถานประกอบการ / ประกอบอาชพอสระ) ได มความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม ได

การจดทาคมอการประกนคณภาพการศกษาภายในของคณะไดมการปรบเปลยนใหม เนองจากไดนาผลการตรวจเย ยมของคณะกรรมการประเมนภายนอก จากสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) รอบแรก มารวมพจารณา มการทบทวน ปรชญา วสยทศน วตถประสงค คณลกษณะบณฑต และพจารณาความสมพนธระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายใน กบการประกนคณภาพการศกษาภายนอก (สมศ.) มาจดทากลยทธ แผนกลยทธ กาหนดผลลพธ/ผลงาน ตวชวดความสาเรจ และโครงการ/งาน(หลก) โดยบคลากรสงกดคณะทกคนมสวนรวม สาหรบการกาหนดผรบผดชอบและผเกยวของไดดาเนนการโดยกรรมการอกชดหนง การดาเนนการตามกลไกประกนคณภาพการศกษาของคณะ ยงคงใชวงจรคณภาพแบบ P D C A

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ขอขอบคณผมสวนรวมจดทา วพากษ ปรบปรง แกไข ขอบคณกรรมการชดตาง ๆ อนงการดาเนนการประกนคณภาพการศกษาของคณะ 5 ปตอจากน สวนงานสงกดคณะทกหนวยงาน จกตองตระหนกวา การตรวจเยยมของคณะกรรมการประเมนภายนอกจากสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ครงหนา อาจจะมการจดอนดบหนวยงานของเราและประกาศตอสาธารณชน จงเปนภารกจหนกททาทายเราทกคนตองรวมกนรบผดชอบเพอองคกรของเรา ความสาเรจเปนรปเลมใหมน แสดงถงการรวมใจเปนหนงเดยวของทกคน ขอใหทกคนประสบแตความสาเรจในชวตดงหมาย

(ดร.พพฒน ลมปนะพทยาธร) คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

31 พฤษภาคม 2553

สารบญ

หนา

คานา

สารบญ

บทท 1 ประวตความเปนมาและขอมลพนฐาน

10ความเปนมา 1

11สประจาคณะ 5

1ทตงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 5 2ปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาประสงค คานยมรวม 5 3นโยบาย 6 คณลกษณะบณฑตของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 6 หนวยงานในคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 8 12โครงสรางการบรหารงาน 10 4ทาเนยบผบรหารคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 11 คณะกรรมการบรหารคณะ 12 คณะกรรมการประจาคณะ 12 โปรแกรมวชาทกอตง 12 อาคารสถานท หองเรยน และหองปฏบตการ 13 แผนกลยทธคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย พ.ศ. 2549 – 2552 (ฉบบปรบปรงระยะครงแผน) 15 บทท 2 การประกนคณภาพการศกษา ความสมพนธเชอมโยงระหวางมาตรฐานการศกษากบการประกนคณภาพ 25 การประกนคณภาพการศกษาทเปนผลมาจากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545

26

การประกนคณภาพการศกษาภายใน 27 ความสมพนธระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายในและการประเมนคณภาพภายนอก 33 การประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา 35 15การพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 38 หลกเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายใน 38 วธการประกนคณภาพการศกษาภายใน 39 บทท 3 การดาเนนงานประกนคณภาพการศกษา คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย นโยบายการประกนคณภาพการศกษา 41 วตถประสงคของการประกนคณภาพการศกษา 41 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 41 ระบบการประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 42

สารบญ (ตอ)

หนา

กลไกการประกนคณภาพการศกษา 43 ตวบงชและเกณฑการประเมนตามองคประกอบคณภาพ 45 องคประกอบคณภาพ ตวบงช และเกณฑการประเมน 50 เอกสารอางอง 137 ภาคผนวก ก นยามศพท 139 ภาคผนวก ข ขอมลพนฐานประจาปการศกษา 2551 149 ตารางท ป.1 ผลการประเมนรายตวบงชของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 155 ตารางท ป.2 ผลการประเมนตามองคประกอบคณภาพ 158 ตารางท ป.3 ผลการประเมนตามมาตรฐานการอดมศกษา 159 ตารางท ป.4 ผลการประเมนตามมมมองดานการบรหารจดการ 160 ตารางเปรยบเทยบตวบงช 161 ภาคผนวก ค รายชอคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 163

สารบญตาราง

หนา

ตารางท 1 สรปตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษาตาม องคประกอบคณภาพ 9 ดาน

47

ตารางท 2 สรปตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษาตาม มาตรฐานการอดมศกษา

48

ตารางท 3 สรปตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษาตาม มมมองการบรหารจดการดานตาง ๆ

49

บทท 1 ประวตความเปนมา และขอมลพนฐาน

บทท 1 ขอมลเบองตนของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

271. ประวตความเปนมา

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา เปนหนวยงานทจดตงขนตามการแบงสวนราชการของวทยาลยครสงขลา เมอมการประกาศใชพระราชบญญตวทยาลยคร พทธศกราช 2518 จงเรมมคณะเปนครงแรกในป พ.ศ. 2518 และเมอมการประกาศใชพระราชบญญตฉบบตอ ๆ มา ไดมการเปลยนแปลงชอคณะและหนวยงานในคณะตามลาดบ ดงน

พ.ศ. 2518 ม พระราชบญญตวทยาลยคร พทธศกราช 2518 ม ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการในวทยาลยคร เรยกชอคณะวา “คณะวชา” และจดตง “คณะวชาวทยาศาสตร” โดย ม หนวยงานในสงกด ดงน

หมวดวชาพลานามย หมวดวชาคณตศาสตร หมวดวชาหตถศกษาและอตสาหกรรมศลป

หมวดวชาคหกรรมศาสตร หมวดวชาเกษตรกรรม หมวดวชาวทยาศาสตร

พ.ศ. 2519 เปลยนชอ “หมวดวชาพลานามย” เปน “หมวดวชาพลศกษาและนนทนาการ” และจดตงหมวดวชาสขศกษา

พ.ศ. 2527 มการแกไขเพมเตม พระราชบญญตวทยาลยคร พทธศกราช 2518 เปลยนชอเปน“คณะวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย” และเปลยนชอหนวยงานในสงกดจากหมวดวชาเปน “ภาควชา” ในคณะวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยมหนวยงานในสงกดดงน

ภาควชาคณตศาสตรและสถต ภาควชาสขศกษา ภาควชาคหกรรมศาสตร ภาควชาอตสาหกรรมศลป

ภาควชาเคม ภาควชาชววทยา

ภาควชาเกษตรศาสตร ภาควชาฟสกสและ ภาควชาพลศกษาและนนทนาการ

วทยาศาสตรทวไป

.ศ. 2529 จดตงโปรแกรมวชาเทคโนโลยการยาง

าและนนทนาการ ไปสงกด คณะวชาครศาสตร

.ศ. 2530

พ จดตงภาควชาคอมพวเตอร

เปลยนสงกด ภาควชาพลศกษ

พ แยกภาควชาเกษตรศาสตรไปจดตงเปน “คณะวชาเกษตรและอตสาหกรรม” (ปจจบนเปลยนชอเปน “คณะเทคโนโลยการเกษตร”)

คมอการประกนคณภาพการศกษา ประจาปการศกษา 2552 คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย


2

พ.ศ. 2535 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯทรงพระกรณาโปรดเกลาฯพระราชทานนาม “สถาบนราชภฏ” แทน “วทยาลยคร” เมอวนท 14 กมภาพนธ พ.ศ. 2535 วทยาลยครสงขลาจงใชชอใหมวา “สถาบนราชภฏสงขลา” มฐานะเปนสถาบนอดมศกษา คณะวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหนวยงานในสงกด ดงน

ภาควชาคณตศาสตรและสถต ภาควชาคหกรรมศาสตร ภาควชาอตสาหกรรมศลป ภาควชาวทยาศาสตรสขภาพ ภาควชาเคม

ภาควชาชววทยา ภาควชาฟสกสและวทยาศาสตรทวไป ภาควชาคอมพวเตอร โปรแกรมวชาเทคโนโลยการยาง

พ.ศ. 2538 มพระราชบญญตสถาบนราชภฏ พทธศกราช 2538 สถาบนราชภฏสงขลา จงม ฐานะเปนสถาบนราชภฏสงขลา ตามพระราชบญญตสถาบนราชภฏ พ.ศ. 2538 เมอวนท 24 มกราคม พ.ศ. 2538 และคณะวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปลยนชอเปน “คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย” มหนวยงานในสงกด ดงน

สานกงานเลขานการคณะ ภาควชาคณตศาสตรและสถต ภาควชาคหกรรมศาสตร ภาควชาอตสาหกรรมศลป ภาควชาวทยาศาสตรสขภาพ ภาควชาเคม ภาควชาชววทยา

ภาควชาฟสกสและวทยาศาสตรทวไป ภาควชาคอมพวเตอร โปรแกรมวชาเทคโนโลยการยาง โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม

พ.ศ. 2540 มศลปไปจดตงเปน “คณะเทคโนโลยอตสาหกรรม”

บ รบรหาร

แยกภาควชาอตสาหกรร

พ.ศ. 2541 ทดลองนาระบบบรหารแบบโปรแกรมวชามาใชในคณะ เปลยนจากการบรหารแบ “ภาควชา” เปน “โปรแกรมวชา” โดยโปรแกรมวชาประกอบดวย คณะกรรมกา โปรแกรมวชาททาหนาทบรหารงานวชาการ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหนวยงานในสงกด ดงน

สานกงานเลขานการคณะ โปรแกรมวชาคณตศาสตร โปรแกรมวชาสถตประยกต โปรแกรมวชาคหกรรมศาสต

ร

โปรแกรมวชาคหกรรมศาสตรทวไป โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสขภาพ โปรแกรมวชาสขศกษา โปรแกรมวชาเคม โปรแกรมวชาเคมปฏบต

โปรแกรมวชาชววทยา โปรแกรมวชาชววทยาประยกต โปรแกรมวชาฟสกส โปรแกรมวชาวทยาศาสตรทวไป โปรแกรมวชาวทยาการคอมพวเตอร โปรแกรมวชาคอมพวเตอรศกษา โปรแกรมวชาเทคโนโลยการยาง โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม


3

พ.ศ. 2543 ดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยใหม โดยยบรวม โปรแกรมวชาในสาขาวชาเดยวกนเขาดวยกน คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

มการปรบเปลยนหนวยงานสงก มหนวยงานในสงกด ดงน

สานกงานเลขานการคณะ โปรแกรมวชาคณตศาสตรและสถต โปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร

โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสขภาพ โปรแกรมวชาเคมและเคมประยกต

โปรแกรมวชาชววทยาและชววทยาประย โปรแกรมวชาฟสกสและวทยาศาสต

กต รทวไป

โปรแกรมวชาคอมพวเตอร โปรแกรมวชาเทคโนโลยยางและพอลเมอร โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม

พ.ศ. 2544 าลยราชภฏ

พ.ศ. 2547 ทธศกราช 2547 มหาวทยาลยดสานกงานคณะกรรมการการโลย ยงคงมหนวยงานในสงกด

พ

.ศ. 2549 นวยงานสงกดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยใหมตามเกณฑของ

ผานรางพระราชบญญตมหาวทย

มพราชภฏสงขลาจงเปนมหาวทยาลยในสงก.)

ระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏสงขลา พ

อดมศกษา คณะวทยาศาสตรและเทคโนเหมอนเดม

มประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการในมหาวทยาลยราชภฏสงขลาแบงสวนราชการในคณะ เปน “สานกงานคณบด”

ปรบเปลยนห

.ศ.2549

พ สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา มหนวยงานในสงกดประกอบดวย

สานกงานคณบด ภาควชาคณตศาสตรและคอมพวเตอร ประกอบดวย

โปรแกรมวชาคณตศาสตรและสถตประยกต คอมพวเตอร โปรแกรมวชา

ภาควชาวทยาศาสตร ประกอบดวย โปรแกรมวชาเคมและเคมประยกต

าศาสตรทวไป โปรแกรมวชาฟสกสและวทย โปรแกรมวชาชววทยาและชววทยาประย

โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสงแวดกต

ลอม โปรแกรมวชาเทคโนโลยยางและพอลเมอร

โครงการจดตงภาควชาวทยาศาสตรสขภาพและค หกรรมศาสตร ประกอบดวย

(15 ม.ย

(22 พ.ค.)

โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสขภาพ โปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร


4

พ.ศ 551 รบเปล และเทคโนโลยใหม หน

. 2 ป ยนหนวยงานสงกดคณะวทยาศาสตร ม วยงานในสงกดประกอบดวย

สานกงานคณบด โปรแกรมวชาคณตศาสตรและสถตประยกต โปรแกรมวชาคอมพวเตอร โปรแกรมวชาเคมและเคมประยกต โปรแกรมวชาฟสกสและวทยาศาสตรทวไป โปรแกรมวชาชววทยาและชววทยาประยกต โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม โปรแกรมวชาเทคโนโลยยางและพอลเมอร โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสขภาพ โปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร


5

2. สประจาคณะ ทตง ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาประสงค คานยมรวม วตถประสงค

นโยบาย และคณลกษณะบณฑต

าคณะ

ต ยาศาสตรและเทคโนโลย

าบลเขารปชาง อาเภอเมอง จงหวดสงขลา 90000

10 6933, 314993 ตอ 220 2

สประจ

สเหลอง

ท งคณะวท

เลขท 160 หมท 4 ถนนกาญจนวณช ต

สานกงานคณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย พ.ศ. 2518 – 2537 หอง 322 อาคาร 3 พ.ศ. 2537 – ปจจบน หอง 1011 อาคาร

โทรศพท (074) 336949 หรอ 33

โทรสาร (074) 336950 หรอ 324 21 Website http://sci.skru.ac.th E-mail [email protected]

น

สงเสรมการผลตครดานวทยาศาสตร และคณธรรม สรรคสรางงานวจย ทานบารงศลปวฒนธรรม บรการชมชน เพอการพฒนาทองถน

ย

การศกษาเพอผลตบณฑตและพฒนาบคลากรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย งเสรมการผลตและพฒนาครดานวทยาศาสตร

ะราชดาร

ปรชญา เนนคณธรรม าวทยาศาสตรกาวหนา พฒนาทองถน

วสยทศน เปนแหลงผลตบณฑตดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมคณภาพอ างยงยน

พนธกจ 1. จด2. ส3. ศกษา วจย สรางองคความร พฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 4. บรการวชาการ และถายทอดเทคโนโลยสทองถน 5. ทานบารงศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และอนรกษสงแวดลอม 6. สงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากแนวพร

เปาปร สงค ะ


6

1. เพอผลตบณฑตและพฒนาบคลากรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทมคณธรรม

าตรฐาน

ทองถน ารถพฒนาตนและทองถน

น

บคลากรอยางตอเนอง ใชเทคโนโลยททนสมย มงพฒนาประสทธภาพ รวม การศกษา

โยบายดานการจดการศกษา ทยาศาสตรทมคณภาพ คณธรรม มทกษะชวตรวมทงม

.2 ขา ยและสอดคลองกบความตองการของ ทองถน

ณาการเลอกสาขา

.7 มรทางวทยาศาสตร คณตศาสตรเพอเตรยมความพรอม

.8

2. โยบายดานการวจย ารงานวจยและแผนงานวจยในระดบคณะ

องถนและศกยภาพของนกวจย

.5 จยจากภายในและภายนอกหนวยงาน

ษา สถานประกอบการ

และคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ มความผกพน และรบผดชอบตอทองถน 2. เพอสงเสรมการผลตและพฒนาครดานวทยาศาสตร ทมคณธรรมและคณภาพตามม

วชาชพ มความผกพน และรบผดชอบตอทองถน 3. เพอสรางผลงานวจย และนวตกรรมในการพฒนา4. เพอบรการวชาการและถายทอดเทคโนโลยแกชมชน ใหสาม5. เพอปลกฝงคานยมใหนกศกษาและชมชนรวมกนทานบารงศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถ

และตระหนกถงความสาคญในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 6. เพอสงเสรมและสบสานกจกรรมในโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชดาร

คานยมรวม พฒนาแรงรวมใจกนฉนพนอง บรหารจดการแบบมสวนรวม เนนการประกนคณภาพ

นโยบาย1. น

1.1 มงเนนการผลตบณฑตสายว ความผกพนและรบผดชอบตอทองถน 1 สรางจดแขงหรอความเปนเลศเฉพาะสา1.3 ปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหมทหลากหลา

1.4 สงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน 1.5 ปรบปรงระบบการรบนกศกษาโดยเนนการรบนกศกษาเชงรก 1.6 วดความถนดทางวทยาศาสตร คณตศาสตร เพอนาผลมาพจาร

ของนกศกษาใหเหมาะสม 1 จดใหมการปรบพนฐานควา ใหนกศกษาใหม ตลอดจนการสอนเสรมเพมทกษะทางวชาการและวชาชพใหนกศกษา 1 สงเสรมและสนบสนนการผลตครสายวทยาศาสตร คณตศาสตร และคอมพวเตอร ของคณะครศาสตร น

2.1 จดโครงสรางบรห 2.2 จดตงกลมวจยเฉพาะทางทสอดคลองกบความตองการของท 2.3 สงเสรมและสนบสนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษา 2.4 สงเสรมและสนบสนนใหมจานวนนกวจยเพมมากขน และใหมความเชยวชาญใน

สาขาททาวจย 2 จดหาแหลงทนว

2.6 สงเสรมการเผยแพรผลงานวจยทงในและตางประเทศ 2.7 สรางเครอขายการวจยภายในสถาบน ระหวางสถานศก


7

ทงในและตางประเทศ .8 องโครงการพระราชดาร

3. นโยบายดานการบรการวชาการ ยาศาสตร คณตศาสตร ในระดบประถมศกษา

.2 ทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรใน

ความตองการของทองถน

.6 ใหหนวยงานหรอนกเรยน นกศกษา

านทาง

สงคม สตปญญา

าร การ

การบรการทาง ภาพและ

ในกจกรรมทานบารงศลปวฒนธรรม

ๆ

อกอาจารย บคลากรทเปนระบบ ยตธรรม โปรงใส

ยและบคลากรของคณะใหมศกยภาพสงขน โดยสนบสนนการเขาส

2 สงเสรมการวจยเพอสน

3.1 พฒนาครและบคลากรดานวท มธยมศกษาและอดมศกษาในทองถนใหมคณภาพ 3 สงเสรมและพฒนาผเรยนทมความสามารถพเศษ

โรงเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาของทองถนสความเปนเลศ 3.3 สงเสรมและสนบสนนคณภาพชวตทดของประชาชนในทองถน 3.4 ถายทอดความรและเทคโนโลยเพอพฒนาวชาชพทสอดคลองกบ 3.5 สนบสนนใหอาจารยในคณะเปนทปรกษา ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ

หรอกรรมการตาง ๆ แกหนวยงานภายนอก 3 เปนศนยกลางบรการวชาการ โดยเปดโอกาส

ประชาชนในทองถนเขามาใชบรการ เชน ศนยวทยาศาสตร ศนยศกษาพฒนา การแพทยแผนไทย ศนยวทยาศาสตรการเรยนรทองถน ศนยทดสอบมาตรฐ ยางศนยทดสอบมาตรฐานทางอาหาร หอดดาวภมภาคสาหรบประชาชน

4. นโยบายดานการพฒนานกศกษาและทานบารงศลปวฒนธรรม 4.1 สงเสรมและสนบสนนใหนกศกษาไดรบการพฒนาทางรางกาย อารมณ 4.2 สงเสรมและสนบสนนการพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ไดแก ทกษะการคด ทกษะการเขยน ทกษะความสมพนธระหวางบคคล และ ความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหและการสอสาร และมคณธรรมจรยธรรม 4.3 สงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมวชาการ การสงเสรมสขภาพ นนทนาก ม จตสานกทด การบาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม 4.4 จดใหมสงอานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนร กายภาพเพอสงเสรมคณภาพชวต การบรการใหคาปรกษาดานวชาการ สข ทกษะการใชชวตในสงคมอยางมความสข 4.5 สงเสรมและสนบสนนใหนกศกษามสวนรวม ประเพณพนฐาน และมจตสานกในการอนรกษวฒนธรรมไทย 4.6 ยกยองและใหขวญกาลงใจกบนกศกษาททาความดในดานตาง

5. นโยบายดานการพฒนาบคลากร 5.1 มกระบวนการสรรหาและคดเล ตรวจสอบได 5.2 สงเสรมอาจาร ตาแหนงทางวชาการ การศกษาตอในระดบสงขนในสาขาทตรงกบแผนพฒนาคณะ

การฝกอบรมระยะสน การประชมสมมนา ทงในและตางประเทศ


8

.3 ง กาวหนา

.4 ย และบคลากรททาความดในดานตาง ๆ

นโยบายดานการบรหารจดการ คณะโดยการมสวนรวมของอาจารย บคลากรของ

ฒนาการเรยนการสอน การวจย การบรการ

กนระหวางหนวยงานภายในและภายนอก

จ แผนกลยทธ

.6 มสรางบรรยากาศการทางานใน คณะ

จารย บคลากรมความสข

.9 ดของคณะ

าวทยาลย

รมกจการความสมพนธกบ

สงเสรมการพฒนาวชาการของอาจารย บคลากร และนกศกษา

8. ภาพในระดบคณะ

ระกนคณภาพกบอาจารย

.3 ารประกนคณภาพมาเปนแนวทางการพฒนางานคณะ

ลา มงดาเนนงานตามนโยบายหลกในการพฒนา โดยเนนการผลตบณฑต ใหมคณลกษณะทพงประสงคของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย จาแนกไดดงน

5 สงเสรมและสนบสนนอาจารยและบคลากรของคณะใหมความมนค และประสบความสาเรจในอาชพ 5 ยกยองและใหขวญกาลงใจ อาจาร

6. 6.1 กาหนดแผน และกลยทธของ คณะและผทรงคณวฒภายนอก 6.2 จดสรรทรพยากรสนบสนนการพ วชาการและการพฒนานกศกษา 6.3 สนบสนนใหมการใชทรพยากรรวม 6.4 นาระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในระบบบรหารจดการ 6.5 บรหารงบประมาณใหสอดคลองกบปรชญา วสยทศน พนธก

และนโยบายรวมทงมการตดตามและประเมนผล 6 นาระบบการจดการความรมาใชพฒนางานและเสร

6.7 นาระบบบรหารความเสยงมาใชในการบรหารจดการ 6.8 ใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ มงเนนใหอา

รกองคกรและเสรมสรางขวญกาลงใจในการทางาน 6 สนบสนนและสงเสรมใหมการดาเนนการจดหารายไ

6.10 มระบบบรหารทมงเนนการบรการสความเปนเลศ

7. นโยบายดานการวเทศสมพนธและประชาสมพนธ 7.1 มแผนงานประชาสมพนธภายในและภายนอกมห 7.2 ใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการประชาสมพนธ 7.3 ประสานความรวมมอ สรางความสมพนธอนด และสงเส ตางประเทศ 7.4 สนบสนนและ

ในดานขอมลการศกษาตอ

นโยบายดานการประกนคณภาพ 8.1 มระบบและกลไกการประกนคณ 8.2 มระบบและกลไกใหความรและทกษะทางดานการป

บคลากร และนกศกษา 8 มการนาผลการประเมนก

คณลกษณะบณฑตของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงข


9

1. ความเปนคนด มคณธรรม ยดมนในศาสนา โดยเนนดานตอไปน 1.1 ความซอสตย 1.2 ความรบผดชอบ

ดทน ทางวชาการและวชาชพ โดยเนนดานตอไปน

ดอยางมระบบ า โดยสามารถใชภาษาไทยไดอยางด และมความสามารถ

และประยกตไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

ตลอดจนเพอ

รรมชมชนไดอยางเหมาะสมกบวชาชพ

งคม ทางดานศลปะดนตรหรอนาฏศลปตลอดจนธรรมชาตแวดลอมทองถน

บน ทองถนและความเปนไทย

1.3 ความมวนย 1.4 ความขยนและอ 2. ความสามารถและทกษะ 2.1 กระบวนการค 2.2 ความร ทกษะทางภาษ ในการใชภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางนอย 1 ภาษา 2.3 ความร ทกษะในสาขาทศกษา 2.4 ความร ทกษะพนฐานทางคอมพวเตอร 2.5 ความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการปฏบตงานและพฒนางาน การพฒนาตนเองและวชาชพ 3. บคลกภาพด สามารถสบสานวถชวตและวฒนธ และความกาวหนาทางสงคม โดยเนนดานตอไปน 3.1 ความใฝร 3.2 สขภาพด 3.3 ความเชอมนในตนเอง 3.4 ทกษะทางส 3.5 สนทรยภาพ 3.6 รกและภาคภมใจในสถา


10

3.

โครงสรางการบรหารงาน

โครงสรางสวนราชการตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการในมหาวทยาลยราชภฏสงขลา พ.ศ. 2549

3.1 การแบงสวนราชการ 3.1.1 สานกงานคณบด 3.1.2 โปรแกรมวชา

าสตรและเทคโนโลย ประกอบดวย 9 โปรแกรมวชา ดงน โปรแกรมศาสตร มวชาคหกรรมศาสตร โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสขภาพ วชาเค แกรมวชาชววทยาและชววทยาประยกต โปรแกรมวชาฟสกสศาสตร ป

โครงสรางสวนราชการตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการในมหาวทยาลยราชภฏสงขลา พ.ศ. 2549

3.1 การแบงสวนราชการ 3.1.1 สานกงานคณบด 3.1.2 โปรแกรมวชา

าสตรและเทคโนโลย ประกอบดวย 9 โปรแกรมวชา ดงน โปรแกรมศาสตร มวชาคหกรรมศาสตร โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสขภาพ วชาเค แกรมวชาชววทยาและชววทยาประยกต โปรแกรมวชาฟสกสศาสตร ป

คณะวทยาศ คณะวทยาศวชาคณต และสถตประยกต โปรแกรวชาคณต และสถตประยกต โปรแกรโปรแกรม มและเคมประยกต โปรโปรแกรม มและเคมประยกต โปรและวทยา ทวไ โปรแกรมวชาเทคโนโลยยางและพอลเมอร โปรแกรมวชาคอมพวเตอร และโปรแกรมวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม

และวทยา ทวไ โปรแกรมวชาเทคโนโลยยางและพอลเมอร โปรแกรมวชาคอมพวเตอร และโปรแกรมวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

กระทรวงศกษาธการ

คณ ยะวทยาศาสตรและเทคโนโล

สานกงานคณบด


11

โครงสรางการบรหารงานคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

าเนยบผบรหาร

(1 ก.ค.)

ท

ป พ.ศ. ชอ – สกล ตาแหนง

2518 – 2524 ผศ.วชต หลกทรพย หวหนาคณะวชาวทยาศาสตร 2524 – 2527 ผศ.เสถยร ศรสถตยกล หวหนาคณะวชาวทยาศาสตร 2527 ผศ.สนสภ หวหนาคณะวชาวท – 2531 เมองวงษ ยาศาสตรและเทคโนโลย2531 – 2535 ผศ.ไชยยทธ ชวยะ หวหนาคณะวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 2535 – 2538 นางกลยา แมนมนทร หวหนาคณะวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 2538 – 2540 นายวจตร วองอนกล หวหนาคณะวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 2540 – 2542

ผศ.ดร.ยนด สวนะคณานนท คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2542 – 2546

นายสธน อองคณา คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2546 – 2548


2548 – 2551


2551- ปจจบน ดร.พพฒน ลมปนะพทยาธร คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

คณะกรรมการบรหารคณะ

รองคณบดและผชวยคณบด

ทปรกษา

อธการบด

คณะกรรมการประจาคณะ

คณบด

คณะกรรมการวชาการ

( .)

( ก.พ.) (23 เม.ย.)

13 ม.ค.) (12 ม.ค

8

โปรแกรมวชา สานกงานคณบด

(11 ม.ค.) (7 ก.พ.)

(ม.ย.) (ม.ค.)


12

คณะกรรมการบรหารคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ตาแหนง ชอ - สกล

คณบด ฒน ลมปนะพทยาธร ด .พพรองคณบดฝายวชาการ นางฤด

รดาว ชางสาน

รองคณบดฝายวจยแ ดร.สวรรณ พรหละบรการวชาการ มศร รองคณบดฝายพฒนานกศกษา นายเสร เรองดษฐ ผชวยคณบดฝายวเทศสมพนธและประชาสมพนธ ดร.พลพฒน รวมเจรญประธานโปรแกรมวชาคณตศาสตรและสถตประยกต เมธ นายชงชย วฒนธรรมประธานโปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร นราคร ผชวยศาสตราจารยจนภาประธานโปรแกรมวชาวทยาศาสตรสขภาพ รองศาสตราจารยชาญชย เรองขจร ประธานโปรแกรมวชาเคมและเคมประยกต นางสาวจรภา คงเขยว ประธานโปรแกรมวชาชววทยาและชววทยาประยกต นางสาวเสาวนตย ชอบบญ ประธานโปรแกรมวชาฟสกสและวทยาศาสตรทวไป นายเฉลมชนม วรรณทอง ประธานโปรแกรมวชาเทคโนโลยยางและพอลเมอร ม าธร ดร.พพฒน ล ปนะพทยประธานโปรแกรมวชาคอมพวเตอร ผชวยศาสตราจารยพกล สมจตต ประธานโปรแกรมวชาวทยาศาสตรสงแวดลอม นางขวญกมล ขนพทกษ หวหนาสานกงานคณบด นางสาวสมจต ขนจนทร

คณะกรรมการประจาคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ตาแหนง ชอ - สกล หนาท

ดร.พพฒน ลมปนะพทยาธร คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ประธานกรรมการ ดร.สวรรณ พรหมศร รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ รองประธานกรรมการ นางฤดดาว รองคณบดฝาย กรรมกชางสาน วชาการ าร รองศาสตราจารยดร.วชย ชาน ผทรงคณวฒ กรรมการ ผชวยศาสตราจารยดร.ศภศลป มณรตน ผทรงคณวฒ กรรมการ นายสาคร ชนะไพฑรย ผทรงคณวฒ กรรมการ รองศาสตราจารยอมรรตน แมกไมรกษา รย ตวแทนคณาจา กรรมการ รองศาสตราจารยยาใจ โรจนวงศชย ตวแทนคณาจารย กรรมการ นางสาวสมจต ขนจนทร านคณบด หวหนาสานกง เลขานการ


13

โปรแกรมวชาและปทกอตง

โปรแกรมวชา ปทกอตง ประธานกรรมการบรหารโปรแกรมวชา

ปการศกษา 2552

คณตศาสตรและสถตประยกต พ.ศ. 2518 นายชงชย วฒนธรรมเมธ คหกรรม พ ผชศาสตร

ตรสขภาพ .ศ. 2518 .ศ. 2519

วยศาสตราจารยจนภา นราคร วทยาศาส พ รองศาสตราจ ารยชาญชย เรองขจรเคมและเคมประยกต พ.ศ. 2527 นางสาวจรภา คงเขยว ชววทยาและชววทยาประยกต พ.ศ. 2527 นางสาวเสาวนตย ชอบบญ ฟสกสและวทยาศาสตรทวไป พ.ศ. 2527 นายเฉลมชนม วรรณทอง เทคโนโลยยางและพอลเมอร าธร พ.ศ. 2529 ดร.พพฒน ลมปนะพทยคอมพวเตอร พ.ศ. 2529 ผชวยศาสตราจารยพกล สมจตต วทยาศาสตรสงแวดลอม พ.ศ. 2538 นางขวญกมล ขนพทกษ

อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบะเทคโนโลย าร ดงน

1 หลง

บตการคหกรรมศาสตร 1 1 หลง รคหกรรมศาสตร 2 เทคโนโลยยางและพอลเมอร

และวจย 1 ห กเปนดงน

ตการ คณะวทยาศาสตรแล อาคารหลก

มอาคารเรยน หองเรยน และหองปฏบตก

1. อาคารเรยน 8 2. อาคารเรยน 10 1 หลง 3. อาคารปฏ 4. อาคารปฏบตกา 1 หลง 5. อาคารปฏบตการ 1 หลง *มศนยวทยาศาสตรสนบสนนการเรยนการสอน ลง จาแน

การใชงาน เรยน เรยน ปอาคาร

8

อาคาร

10

อาคารฏบตการ คหกรรม

อาคารปฏบตการ

ยาง

ศนย วทยฯ

หองบรรยาย 8 - 2 2 5 หองปฏบตการ

หองปฏบตการสงแวดลอม/พฐ ฏบตการเคม บตการฟสกส

2 ( ฐ) 2 ( ฐ) 2 ( ฐ)

10 หองป หองปฏ หองปฏบตการชววทยา

- - - -

- พพพ

- - - -

- - - -

1 6

6 หองปฏบตการอาหาร

ตอร ศาสตร

หองปฏบตการผา หองปฏบตการประดษฐ หองปฏบตการคอมพวเ หองปฏบตการคณต

- - - 2 1

- - - - -

2 1 1 - -

- - - - -

- - - 1 -


14

การใชงาน อาคาร เรยน

8

อาคารเรยน 10

อาคารปฏบตการ คหกรรม

อาคารปฏบตการ

ยาง

ศนย วทยฯ

หองปฏบตการสอเทคโนฯสขศกษา

.

หองปฏบตการซอมสราง คอมพวเตอร

หองควบคมคอมพวเตอร ขนาด 8 ม. x 8 ม หองเกบสารเคม/อปกรณ หองพกอาจาร

1 1 - -

- - - -

- - - -

- - - 2

- - - 4

ย ขนาด 8 ม. x 12 ม.

ม. x 8 ม.

70 ทนง

องมอ

เนอเยอ บสารเคม คน)

) 8 ม.

หองพกอาจารย ขนาด 8 ม. x 8 ม. หองพกอาจารย ขนาด 4 หองปฏบตการยาง สานกงานคณบด สานกงาน หองประชม ขนาด หองเกบของ หองเกบเคร หองเตรยมสารเคม หองเพาะเลยง หองเครองมอทดสอ หองประชมเลก (20 หองประชมใหญ (100 คน หองพกนกวจย ขนาด 4 ม. x หองเกบสารกมมนตรงส บอบาบดนาเสย เรอนเพาะชา หองสโมสรนกศกษา หองสมด

- 2 9 - - - - - - - - - - - - - 1 - 1 -

- 1 3 - 2 - 1 - 3 4 1 - - 1 1 - - - - 1

- - 2 - - - - - 3 - - - - - - - - - - -

- - 4 5 - - - - - - - - - - - - - - - -

- -

12 - - 2 - - - 3 2 4 5 1 1 5 - 2 - 2

แผนกลยทธ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

พ.ศ. 2549 – 2552ฉบบปรบปรงระยะครงแผน

กลยทธ แผนกลยทธ ผลลพธ/ผลงาน ตวชวดความสาเรจ เปาหมาย โครงการ/งาน

1. 1.

15

1.1 แผนประชาสมพนธ ถงกลมเปาหมาย

1.1.1 มผสมครเขาศกษา เพมขน 1.1.2 มผสมครจาก โรงเรยนตาง ๆ เพมขน 1.1.3 มผสมครจาก จงหวดตาง ๆ เพมขน

1. จานวนผสมคร เขาศกษา 2. จานวนโรงเรยนทม

ผสมครเขาศกษา 3. จานวนจงหวดทม

ผสมครเขาศกษา

มจานวนผสมครเพมขนรอยละ 10

2. มจานวนโรงเรยนทมผสมครเขาศกษาเพมขนรอยละ 10

3. มผสมครจากจงหวดตาง ๆ เพมขนรอยละ 10

โครงการจดทาโปสเตอรและแผนพบ

2. ประชาสมพนธ 3. โครงการเปดโลกกวาง

ทางการศกษา (Open house)

4. โครงการประชาสมพนธทาง Web site

5. โครงการประชาสมพนธทางวทยกระจายเสยง

1. พฒนาการผลตบณฑตสาขาทเปนความตองการและความจาเปนของทองถนใหมคณลกษณะทพงประสงคและเปนทตองการของผใชบณฑต

1.2 แผนขยายการรบ นกศกษา

1.2.1. มนกศกษาใหม ปรญญาตร ตามเปาหมาย 1.2.2. มนกศกษาใหม ปรญญาโท ตามเปาหมาย

1. จานวนนกศกษาใหม ปรญญาตร 2. จานวนนกศกษาใหม ปรญญาโท

1. มจานวนนกศกษาใหมระดบปรญญาตรอยางนอยรอยละ 80 ของแผนการรบนกศกษา

2. มจานวนนกศกษาระดบปรญญาโทอยางนอยรอยละ 80 ของแผนการรบนกศกษา

งานจดทาแผนการรบนกศกษาปการศกษา 2549 – 2552


16


1. โครงการปฐมนเทศนกศกษา

1. บณฑตมงานทาหรอประกอบอาชพอสระอยางนอย รอยละ 75

1. จานวนบณฑตทม งานทาหรอประกอบ อาชพอสระ

1.3 แผนพฒนา นกศกษา

1.3.1. บณฑตมงานทาหรอ ประกอบอาชพอสระ ตามเปาหมาย 2. โครงการปจฉมนเทศ

นกศกษา 2. ผใชบณฑตมความพงพอใจเฉลยไมนอยกวา 3 จาก

2. ความพงพอใจของ ผใชบณฑต

1.3.2. บณฑตม คณลกษณะ ทพงประสงค

3. 5 ระดบ

1.3.3. บณฑตมคณธรรม และคณภาพชวต

โครงการพฒนาคณลกษณะนกศกษา

1. มระบบสารสนเทศทใหบรการขอมลขาวสารแกนกศกษาปจจบนและศษยเกา 1 ระบบ

1.4 แผนการจดบรการ นกศกษา

1.4.1 มระบบสารสนเทศ ทใหบรการขอมล ขาวสารแกนกศกษา ปจจบนและศษย เกา

1.1. ระบบสารสนเทศ 1.2. ระบบการใหคาปรกษา 1.3. ระบบสารสนเทศเพอ การศกษา 1.4. ระบบพฒนา ประสบการณวชาชพ

2. นกศกษาทกหมเรยนมอาจารย ทปรกษา

3. มระบบสารสนเทศเพอการศกษา 1 ระบบ

1. งานสารวจความตองการ และความจาเปนของ นกศกษาชนปท 1 2. งานจดทาระบบ เทคโนโลยสารสนเทศ เพอการศกษา 3. งานพฒนาสภาพทาง กายภาพของหองเรยน


17


1.4.2 4. มระบบพฒนาประสบการณ ทางวชาชพใหแกนกศกษา

4. งานอาจารยทปรกษา มระบบการให คาปรกษาแก นกศกษา

5. งานจดทาเวบไซตเพอ บรการนกศกษาและศษย เกา 1.4.3 มระบบสารสนเทศ

เพอพฒนาการ เรยนรของนกศกษา

6.

1.4.4 นกศกษาปจจบน และศษยเกาไดรบ การพฒนา ประสบการณ วชาชพอยาง ตอเนอง

โครงการพฒนา ประสบการณวชาชพ

1. ทาเนยบแหลงฝกประสบการณวชาชพ

นกศกษาทกโปรแกรมวชาไดฝกประสบการณวชาชพในแหลงฝก

โครงการเตรยมฝกประสบการณวชาชพ

1.5 แผนการฝก ประสบการณ วชาชพ

นกศกษาทกโปรแกรมวชาฝกประสบการณวชาชพ ในสถานประกอบการตรงสาขา 2. ทตรงสาขา รอยละ 100 โครงการปฐมนเทศกอน

ฝกประสบการณวชาชพ และมคณภาพตามเปาหมาย 3. โครงการฝกประสบการณ

วชาชพ


18


4. โครงการสมมนาหลงการฝกประสบการณวชาชพ

5. งานประเมนสถานประกอบการ

1. จานวนบณฑตทสอบผานแบบทดสอบกอนจบการศกษา

นกศกษาสอบผานแบบทดสอบกอน โครงการจดทาแบบทดสอบกอนจบการศกษา

1.6 แผนทดสอบกอน จบการศกษา

1.6.1. มแบบทดสอบกอน จบการศกษาของทก โปรแกรมวชา

จบการศกษา รอยละ 100

2. 1.6.2. บณฑตสอบ แบบทดสอบกอนจบ การศกษาผานทกคน

งานทดสอบกอนจบการศกษา

1.7 แผนตดตาม บณฑต

1.7.1 มผลการประเมน การมงานทาหรอ การประกอบ อาชพอสระ ของ บณฑต 1.7.2 มผลการประเมน ความพงพอใจของ ผใชบณฑต

1. จานวนบณฑตท สารวจ 2. จานวนแหลงงานท สารวจ

1. 1. บณฑตทจบการศกษาถกสารวจไมนอยกวารอยละ 80

งานตดตามบณฑต 2.

2. บณฑตทจบการศกษาไดรบ การสารวจความพงพอใจของ นายจางอยางนอยรอยละ 80

งานสารวจความพงพอใจของผใชบณฑต

1.8 แผนปรบปรง หลกสตร

มหลกสตรฉบบปรบปรง หลกสตรฉบบปรบปรง หลกสตรมมาตรฐานตามมาตรฐานหลกสตร ระดบอดมศกษาของ สกอ. รอยละ 100

โครงการปรบปรงหลกสตร


19


1.9. แผนพฒนา หลกสตรใหม

มหลกสตรใหม หลกสตรใหม มหลกสตรใหมทมาตรฐานตามมาตรฐานหลกสตร ระดบอดมศกษาของ สกอ. อยางนอย 1 หลกสตร

โครงการพฒนาหลกสตรใหม

1.10 แผนพฒนา อาจารย

อาจารยไดรบการพฒนาใหเปนอาจารยมออาชพ

จานวนอาจารยทไดรบ อาจารยไดรบการพฒนา การพฒนา อยางนอยรอยละ 75 ตอป

โครงการพฒนาอาจารย

1.11 แผนสงเสรมให อาจารยเขาส ตาแหนงทาง วชาการ

มอาจารยทมตาแหนงทางวชาการตามเปาหมาย

จานวนอาจารยทมตาแหนงทางวชาการ

อาจารยมตาแหนงทางวชาการ อยางนอยรอยละ 40 ของจานวนอาจารยประจา

โครงการสงเสรมการเขาสตาแหนงทางวชาการ

1.12 สดสวนอาจารยตอจานวนนกศกษาเปนไปตามเกณฑของ สกอ. และ สมศ.

จานวนอาจารยตอจานวนนกศกษา

สดสวนของอาจารยตอนกศกษา เทากบ 1:20

แผนปรบสดสวน ของอาจารยตอ นกศกษาตาม เกณฑของสกอ.

งานบรหารบคคล

ผลการประเมนประสทธภาพการสอน

ประสทธภาพการสอนของอาจารย เฉลย อยในระดบด อยางนอย

1.โครงการพฒนาประสทธภาพการสอน

1.13 แผนเพม ประสทธภาพ การสอนของ อาจารย

1.13.1 อาจารยม ประสทธภาพ

รอยละ 80 2.งานประเมนประสทธภาพการสอน

การสอนจาก การประเมนของ นกศกษาอยใน ระดบดตาม เปาหมาย

3.โครงการศกษาดงาน


20


1.13.2 อาจารยม ประสทธภาพการ สอนจากการ ประเมนตนเอง อยในระดบด ตามเปาหมาย

1.14 มรายวชาทใช e-learning ตามเปาหมาย

จานวนรายวชาทม แตละโปรแกรมวชามรายวชาทม โครงการอบรมการจดทา แผนสงเสรมการใช e-learning e-learning อยางนอย 3 รายวชา เทคโนโลย

สารสนเทศเพอ การเรยนการสอน

e-learning

1.15 นกศกษาไดใชหองปฏบตการตรงตามหลกสตร

แผนการใชหองปฏบตการในแนวการสอน

นกศกษาไดใชหองปฏบตการตามแนวการสอน รอยละ 100

โครงการจดหาครภณฑเพอ แผนบรหารจดการ การใช หองปฏบตการ

การบรหารจดการหองปฏบตการ

1. 1.16. แผนพฒนา บคลากร

บคลากรมประสทธภาพในการทางาน

ผลการประเมนประสทธภาพการทางาน

บคลากรมผลการประเมนประสทธภาพการทางานอยใน

โครงการพฒนาบคลากร 2.

ระดบด อยางนอย รอยละ 80 งานประเมนประสทธภาพการทางานของบคลากร

1.17. แผนการใช ทรพยากรรวมกบ หนวยงานอน

มการใชทรพยากรรวมกบหนวยงานอนทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย

จานวนกจกรรมการใชทรพยากรรวมกบหนวยงานอน

มกจกรรมทใชทรพยากรรวมกบหนวยงานอนอยางนอย 5 กจกรรม

โครงการวเคราะหความตองการการใชทรพยากรและจดทาแผน


21


มงบประมาณสนบสนนการวจยจากแหลงทนภายนอก

จานวนเงนทนจากแหลงทนภายนอก

2.1. แผนจดหาแหลง ทนจากภายนอก

2. พฒนาการวจยท สงเสรมการเรยนการ สอน และการพฒนา

มงบประมาณสนบสนนการวจยจากแหลงทกภายนอก อยางนอย

งานจดหาแหลงทนวจย

ปละ 2 เรอง ทองถน

2.2. แผนเพมจานวน ผลงานวจย

มผลงานวจยตามเปาหมาย จานวนผลงานวจย มผลงานการวจยอยางนอยปละ 15 เรอง

งานการวจย

2.3. แผนเผยแพร ผลงานวจย

มผลงานวจยทเผยแพรตามเปาหมาย

จานวนงานวจยทเผยแพร มผลงานวจยเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาตอยางนอย รอยละ 10 ตอจานวนอาจารยประจา

งานเผยแพรงานวจย

2.4. แผนพฒนา บคลากรดาน การวจย

อาจารยไดรบการพฒนาดานการวจย

จานวนอาจารยทไดรบการพฒนาดานการวจย

มอาจารยไดรบการพฒนาดานการวจยอยางนอยรอยละ 50 ตอจานวนอาจารยประจา

โครงการพฒนาบคลากรดานการวจย

2.5. แผนสงเสรมการ วจยเพอพฒนา การเรยนการสอน

มผลงานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

จานวนผลงานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

มผลงานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนอยางนอยปละ 1 เรอง

งานการวจย

3.1. แผนพฒนา หลกสตรการ

3. พฒนาการบรการ วชาการ วชาชพ ให ทองถนพฒนา อยางยงยน

บรการวชาการ วชาชพ

มหลกสตรการบรการวชาการ /วชาชพทหลากหลาย

จานวนหลกสตร และจานวนสาขาของหลกสตร

มหลกสตรบรการวชาการ /วชาชพแกทองถน อยางนอยโปรแกรมวชา ละ 1 หลกสตร

งานพฒนาหลกสตรบรการวชาการ วชาชพ


22

กลยทธ แผนกลยทธ ผลลพธ/ผลงาน โครงการ/งาน ตวชวดความสาเรจ

1. จานวนครงของการบรการวชาการวชาชพ

เปาหมาย

1. มกจกรรมการบรการวชาการ/วชาชพ ปละไมนอยกวา 5 กจกรรม

3.2 มการบรการวชาการ /วชาชพ แกทองถน

แผนบรการ วชาการ วชาชพ/ถายทอด เทคโนโลย 2. 2. มอาจารยใหบรการวชาการ/

วชาชพ ไมนอยกวารอยละ 25 ตอจานวนอาจารยประจา

จานวนอาจารยทใหบรการวชาการ/วชาชพ

งานบรการวชาการ

3.3 มรายวชาทมการบรณาการการเรยนการสอนเขากบการบรการวชาการ/วชาชพ/การวจย/การทานบารงศลปวฒนธรรมตามเปาหมาย

มรายวชาทบรณาการเขากบการบรการวชาการ/วชาชพ/การวจย/การทานบารงศลปวฒนธรรม

แผนบรณาการการ เรยนการสอนเขา กบการบรการ วชาการ/วชาชพ/ การวจย/การทาน บารง ศลปวฒนธรรม

จานวนรายวชาทมการ บรณาการการเรยน การสอนเขากบการบรการวชาการ/วชาชพ และ การวจย

อยางนอย 3 รายวชา

โครงการบรณาการการเรยนการสอน

มกจกรรมทานบารงศลปวฒนธรรมตามเปาหมาย

กจกรรมทานบารงศลปวฒนธรรม

มกจกรรมทานบารงศลปวฒนธรรมอยางนอย ปละ 10 กจกรรม

4.1 แผนสงเสรม กจกรรมการ ทาน บารง ศลปวฒนธรรม

4. ทานบารง ศลปวฒนธรรม ของ ทองถนใหทองถน พฒนาอยางยงยน

งานทานบารงศลปวฒนธรรม

4.2 แผนสงเสรมการ วจยดาน ศลปวฒนธรรม

มผลงานวจยดานศลปวฒนธรรมตามเปาหมาย

จานวนผลงานวจยดานศลปวฒนธรรม

มผลงานวจยดานศลปวฒนธรรมอยางนอย 2 ปตอ 1 เรอง

โครงการวจยดานศลปวฒนธรรม


23


4.3. แผนจดทา ฐานขอมลดาน ศลปวฒนธรรม

มฐานขอมลดานศลปวฒนธรรม

จานวนฐานขอมลดานศลปวฒนธรรม

มฐานขอมลดานศลปวฒนธรรม อยางนอย 1 เรอง

งานจดทาฐานขอมลดานศลปวฒนธรรม

มการบรหารงานแบบมสวนรวมภายใตแผนบรหาร

แผนบรหารความเสยง 5.1 แผนบรหารงาน ภายใตระบบ บรหาร ความเสยง

ความเสยง

มแผนบรหารความเสยงอยางนอย 2 ดาน คอ ดานการเงนและงบประมาณและดานปฏบตการ

งานบรหาร 5. พฒนาการบรหาร จดการและงบประมาณ ใหสามารถดาเนนงาน

5.2 แผนใชระบบ สารสนเทศ เพอการบรหาร การเรยนการสอน และการวจย

มระบบสารสนเทศเพอสนบสนนการตดสนใจ

ระบบสารสนเทศเพอการบรหาร

มระบบสารสนเทศเพอการบรหาร การเรยนการสอน และการวจย

งานพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหาร

ตามพนธกจให บรรลวตถประสงค และเปาหมาย ภายใต ระบบประกนคณภาพ การจดการความร

1. 1. 1. บคลากรมผลการประเมนประสทธภาพการทางานอยในระดบด อยางนอยรอยละ 80

ผลการประเมนการปฏบตงานของบคลากร

5.3 แผนบรหาร ทรพยากรบคคล

ทรพยากรบคคลมสมรรถนะในการปฏบตงาน

2. 2. 2. ผลการประเมนความพงพอใจของบคลากร

มระบบสวสดการใหแกบคลากร

บคลากรมความพงพอใจในระบบสวสดการและบรรยากาศการทางานอยในระดบด อยางนอยรอยละ 80

งานบรหารทรพยากรบคคล


24


1. งานประเมนผบรหาร 5.4 แผนพฒนา ศกยภาพผบรหาร

ผบรหารมศกยภาพในการบรหาร

ผลการประเมนผบรหาร ผลการประเมนผบรหารอยใน 2. ระดบด โครงการพฒนาศกยภาพ

ผบรหาร มการดาเนนงานตามระบบประกนคณภาพและมการประเมนตนเองและจดทารายงานทกปการศกษา

5.5 แผนประกน คณภาพการศกษา

มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอก

1. คมอการประกน คณภาพการศกษา ภายในของคณะ 2. คณะกรรมการดาน ประกนคณภาพ 3. รายงานการประเมน ตนเอง

งานประกนคณภาพการศกษา

องคความร มองคความรเพอบรรลปรชญาและวสยทศน ของคณะ อยางนอย 2 ดาน

5.6 แผนการจดการ ความร

มองคความรเพอบรรลปรชญาและวสยทศนของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

งานการจดการความร

5.7 แผน ประชาสมพนธ

มระบบและกลไกการประชาสมพนธ

1. ระบบประชาสมพนธ มการประชาสมพนธการดาเนนงานตามพนธกจของคณะอยางสมาเสมอ 2. ผรบผดชอบงาน

ประชาสมพนธ

งานประชาสมพนธ


บทท 2 การประกนคณภาพการศกษา

25

บทท 2 การประกนคณภาพการศกษา

ความสมพนธเชอมโยงระหวางมาตรฐานการศกษากบการประกนคณภาพ

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ในหมวด 5 ทวาดวยการบรหารและการจดการศกษา มาตรา 31 ไดกาหนดใหกระทรวงศกษาธการมอานาจหนาทเกยวกบการสงเสรมและกากบดแลการศกษาทกระดบและทกประเภท กาหนดเปาหมาย แผนและมาตรฐานการศกษา โดยในมาตรา 34 ไดกาหนดใหคณะกรรมการการอดมศกษา มหนาทพจารณาเสนอมาตรฐานการศกษาทสอดคลองกบความตองการตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต ดงนน เพอใหเปนตามทกาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาตฯ คณะกรรมการการอดมศกษาจงไดทามาตรฐานการอดมศกษาเพอใชเปนกลไกระดบกระทรวงระดบคณะกรรมการการอดมศกษาและระดบหนวยงาน เพอนาไปสการกาหนดนโยบายของสถาบนอดมศกษาในการพฒนาการอดมศกษาตอไป

มาตรฐานการอดมศกษาทปรากฏตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ลงวนท 7 สงหาคม 2540 ประกอบดวยมาตรฐาน 3 ดาน ไดแก มาตรฐานดานคณภาพบณฑต มาตรฐานดานการบรหารจดการการอดมศกษา มาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานยอยทง 3 ดานน อยในมาตรฐานการศกษาของชาตทประกอบดวยมาตรฐานยอย 3 มาตรฐาน เชนกน คอ มาตรฐานท 1 คณลกษณะของคนไทยทพงประสงคทงในฐานะพลเมองและพลโลก มาตรฐานท 2 แนวการจดการศกษา มาตรฐานท 3 แนวทางการสรางสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร แตละมาตรฐานยอยของมาตรฐานการอดมศกษาจะมความสอดคลองและสมพนธกบมาตรฐานยอยของมาตรฐานการศกษาของชาต เพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาบรรลตามจดมงหมายและหลกการของการจดการศกษาของชาต

นอกจากมาตรฐานการอดมศกษาแลว คณะกรรมการการอดมศกษาไดจดทาเกณฑมาตรฐานอน ๆ ทสงเสรมความเปนอสระและความเปนเลศของสถาบนอดมศกษา อาท เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา หลกเกณฑการขอเปดและดาเนนการหลกสตรระดบปรญญาในระบบการศกษาทางไกลเพอสงเสรมใหสถาบนอดมศกษาไดพฒนาดานวชาการและวชาชพ รวมทงการพฒนาคณภาพและยกระดบมาตรฐานในการจดการศกษาระดบอดมศกษามความทดเทยมและพฒนาสสากล ซงทาใหสถาบนอดมศกษาสามารถจดการศกษาไดอยางยดหยน คลองตว และตอเนองในทกระดบการศกษา ตลอดจนสะทอนใหเหนถงมาตรฐานคณภาพการจดการศกษาในระดบอดมศกษา

เพอใหการจดการศกษาทกระดบและทกประเภทมคณภาพและมาตรฐานตามทกาหนด พระราชบญญตการศกษาแหงชาตฯ ในหมวด 6 จงไดกาหนดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา ซงประกอบดวยระบบการประกนคณภาพภายในและระบบการประกนคณภาพภายนอก เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารจดการศกษา การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา ไดคานงถงมาตรฐานการศกษาของชาตและมาตรฐานการอดมศกษาเปนแนวทางในการพฒนาตวบงชภายใตองคประกอบคณภาพ 9 ดาน ทกาหนดไวในกฏกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถาบนระดบอดมศกษา พ.ศ.2546 ทงยงสมพนธกบมาตรฐานและหลกเกณฑทเกยวของกบการจดการศกษาอน ๆ รวมถงกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา โดยมงเปาหมายไปยงการพฒนาผลผลตทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานตามทคาดหวง ความเชอมโยง


26

แผนภาพท 1 ความเชอมโยงระหวางมาตรฐานการศกษาและการประกนคณภาพ

การประกนคณภาพการศกษาทเปนผลมาจากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไข เพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ไดกาหนดจดมงหมายและหลกการของการจดการศกษาทมงเนนคณภาพและมาตรฐานโดยกาหนดรายละเอยดไวในหมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย “ระบบการประกนคณภาพภายใน” และ “ระบบการประกนคณภาพภายนอก” เพอใชเปนกลไกในการผดงรกษาคณภาพและมาตรฐานของสถาบนอดมศกษา การประกนคณภาพภายใน เปนการสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบและประเมนการดาเนนงานของสถานศกษาใหเปนไปตามนโยบาย เปาหมายและระดบคณภาพตามมาตรฐานทกาหนดโดยสถานศกษาและหรอหนวยงานตนสงกด โดยหนวยงานตนสงกดและสถานศกษากาหนดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง มการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชนเพอนาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

มาตรฐานการศกษา

มาตรฐานท 1

คณลกษณะของคนไทยทพงประสงคทงในฐานะพลเมองและพลโลก


แนวทางการจดการศกษา

มาตรฐานท 3 แนวการสรางสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหง

ความร

มาตรฐานการอดมศกษา

มาตรฐานดานคณภาพบณฑต

มาตรฐานดาน

การบรหารจดการ การอดมศกษา

มาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและ

สงคมแหงการเรยนร

หลกเกณฑกากบมาตรฐานรวมถง กรอบมาตรฐาน

คณวฒ

การประกนคณภาพภายใน ภายใตตวบงชตามองคประกอบคณภาพ 9 ดาน

ผลผลตทางการศกษาทไดคณภาพและมาตรฐาน


27

การประกนคณภาพภายนอก เปนการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดย “สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอ เรยกชอยอวา “สมศ.” พระราชบญญตการศกษาแหงต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ไดกาหนดใหสถานศกษาทกแหงตองไดรบการประเมนคณภาพนอกอยางนอย 1 ครง ในทกรอบ 5 ป นบตงแต การประเมนครงสดทายและเสนอผลการประเมนตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน สมศ. ไดดาเนนการประเมนคณภาพภายนอกรอบแรก (พ.ศ. 2544 - 2548) เสรจสนไปแลว ปจจบนอยระหวางประเมนคณภาพภายนอกรอบท สอง (พ.ศ.2549 - 2553) การประเมนคณภาพภายนอกรอบทสองมความแตกตางทสาคญจากการประเมนรอบแรก 3 ประการ การประการแรก เปนการประเมนทงระดบสถาบนและกลมสาขาวชา ประการทสอง เปนการประเมนตามจดเนนของสถาบนวาสถาบนจะเลอกเนนดานการวจย หรอพฒนาสงคม หรอพฒนาศลปะและวฒนธรรม หรอจะเลอกเนนเฉพาะการผลตบณฑต ทงน ไดมการกาหนดตวบงชเฉพาะจานวนหนงทสถาบนจะตองถกประเมนตามจดเนนนอกเหนอจากตวบงชรวม ประการทสาม การประเมนภายนอกรอบทสองเปนการประเมนเพอรบรองมาตรฐานคณภาพทงระดบสถาบนและกลมสาขาวชา นนหมายถง ทกตวบงชจาเปนตองมเกณฑกากบเพอตดสนคณภาพวาผานการรบรองตามมาตรฐานคณภาพ หรอผานการรบรองแบบมเงอนไข หรอไมผานการรบรอง รปแบบและวธการดาเนนการประเมนคณภาพภายนอกจะเปนไปตามหลกเกณฑทกาหนดโดยสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) โดยมหลกการสาคญ 5 ประการ ดงตอไปน 1. เปนการประเมนเพอมงใหมการพฒนาคณภาพการศกษา ไมไดมงเนนเรองการตดสน การจบผด หรอการใหคณ - ใหโทษ 2. ยดหลกความเทยงตรง เปนธรรม โปรงใส มหลกฐานขอมลตามสภาพความเปนจรง (evidence-based) และมความรบผดชอบทตรวจสอบได (accountability) 3. มงเนนในเรองการสงเสรมและประสานงานในลกษณะกลยาณมตรมากกวา การกากบ ควบคม 4. สงเสรมการมสวนรวมในการประเมนคณภาพและการพฒนาการจดการศกษาจากทกฝายท เกยวของ 5. มงสรางความสมดลระหวางเสรภาพทางการศกษากบจดมงหมายและหลกการศกษา ของชาตตามทกาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2545 ใหเอกภาพเชง นโยบายแตยงคงมความหลากหลายในทางปฏบต โดยสถาบนสามารถ กาหนดเปาหมาย เฉพาะและพฒนาคณภาพการศกษาใหเตมตามศกยภาพของสถาบนและผเรยน

การประกนคณภาพการศกษาภายใน

สาระสาคญทระบในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 คอ การประกนคณภาพภายในจะดาเนนการโดยบคลากรของสถานศกษา รวมกบหนวยงานตนสงกดทมหนาทกากบดแลสถานศกษา ประกอบกบพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 และกฎกระทรวงแบงสวนราชการกาหนดใหสานกงานคณะกรรมการอดมศกษา มหนาทพจารณาเสนอนโยบาย แผนพฒนาและมาตรฐานการอดมศกษาทสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และแผนการศกษาแหงชาต การสนบสนนทรพยากร การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษาระดบอดมศกษา โดยคานงถงความเปนอสระและความเปนเลศทางวชาการของ


28

1. กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายใน สถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2546 หลงจากทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มผลบงคบใช สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา(ทบวงมหาวทยาลยเดม)ในฐานะหนวยงานตนสงกดททาหนาทกากบดแสถาบนอดมศกษาไดเสนอระบบการประกนคณภาพการศกษาใหคณะรฐมนตรพจารณา เพอใหสอดคลองกบเจตนารมณแหงพระราชบญญตฉบบดงกลาว ซงคณะรฐมนตรในการประชมเมอวนท 21 มนาคม 2543 ไดมมตเหนชอบกบระบบประกนคณภาพการศกษาของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (ทบวงมหาวทยาลยเดม) ซงตอมาไดจดทาเปน ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง ระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา พ.ศ. 2545 เพอใชเปนแนวปฏบต สาระสาคญของประกาศนระบใหทบวงมหาวทยาลยสนบสนนและสงเสรมสถาบนอดมศกษาจดทาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในตามภารกจหลกขอสถาบนอดมศกษาใหมประสทธภาพและประสทธผล รวมทงใหมการประเมนผลและตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถาบนอดมศกษาภายในหรอโดยหนวยงานตนสงกด ทมหนาทกากบดแลสถาบนการศกษาเพอเตรยมความพรอมสาหรบการประเมนคณภาพจากภายนอก รวมถงสนบสนนใหมการแตง ตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษาขนในแตละคณะหรอสถาบนอดมศกษา หลงจากการดาเนนการตามประกาศฉบบป พ.ศ. 2545 ไประยะหนง สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจงไดจดทากฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2546 เพอใหเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ในมาตรา 5 และมาตรา 47 วรรคสอง โดยสาระสาคญเกยวกบระบบกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในของกฎกระทรวงฉบบนยงคงไวตามประกาศทบวงมหาวทยาลยฯ ฉบบ พ.ศ. 2545 แตไดเพมเตมใหมคณะกรรมการชดหนง คอ คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา เรยกโดยยอวา “ค.ป.ภ.” ซงแตงตงโดยรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ โดยมเลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษาเปนประธาน ผทรงคณวฒสาขาวชาตาง ๆ ซงรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการแตงตงโดยคาแนะนาของคณะกรรมการการอดมศกษาจานวนไมเกนเกาคนเปนกรรมการ ใหผอานวยการสานกมาตรฐานและประเมนผลอดมศกษา เปนกรรมการและเลขานการ ค.ป.ภ. มหนาทกาหนดนโยบาย หลกเกณฑและแนวปฏบตตาง ๆ เพอสงเสรม สนบสนน พฒนาการดาเนนงานเกยวกบการประกน


29

1.1 หลกเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายใน หลกเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายในทระบในกฎกระทรวงใหพจารณาจากประเดนตอไปน 1.1.1 ระบบกลไกการประกนคณภาพการศกษาของคณะ/สถานศกษาระดบอดมศกษา จะคานงถงองคประกอบคณภาพการศกษาระดบอดมศกษาทใชเปนแนวทางในการควบคม การตรวจสอบ และการประเมนคณภาพการศกษาทง 9 ดาน คอ (1) ปรชญา ปณธาน วตถประสงคและแผนการดาเนนการ (2) การเรยนการสอน (3) กจกรรมการพฒนานสตนกศกษา (4) การวจย (5) การบรการทางวชาการแกสงคม (6) การทานบารงศลปวฒนธรรม (7) การบรหารและการจดการ (8) การเงนและงบประมาณ และ (9) ระบบกลไกการประกนคณภาพ ทงน ใหคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดทารายงานการศกษาตนเอง (Self-Study Report)ทครอบคลมการดาเน นงานตามองคประกอบคณภาพการศกษาท คณะและสถานศกษาระดบอดมศกษากาหนดเพอรองรบการประกนภายในและภายนอก 1.1.2 ผลการปฏบตงานของคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาตามระบบและกลไกการประคณภาพทกาหนดไว 1.1.3 ประสทธภาพและประสทธผลการดาเนนงานตามระบบและกลไกการประกนคณภาพทสงผลตอคณภาพการศกษาตามตวบงชคณภาพการศกษา 1.2 วธการประกนคณภาพการศกษาภายใน วธการประกนคณภาพการศกษาภายในทระบในกฎกระทรวงใหใชแนวปฏบตดงน 1.2.1 ให คณะแล ะสถานศ กษา ร ะด บ อ ดมศ กษาจ ด ให ม หน ว ย ง านห ร อคณะกรรมการทรบผดชอบการดาเนนการดานการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตลอดจนประสานกบหนวยงานภายนอก เพอใหเกดความมนใจวาการจดการศกษาระดบตาง ๆ จะเปนไปอยางมประสทธภาพ 1.2.2 ใหคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษา พฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา เพอใชกากบ ตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพภายใตกรอบนโยบายและหลกการทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากาหนด 1.2.3 ใหคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมระบบกลไกควบคมคณภาพขององคประกอบตางๆ ทใชในการผลตบณฑต ดงน (1) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตาง ๆ (2) คณาจารยและระบบการพฒนาคณาจารย (3) สอการศกษาและเทคนคการสอน (4) หองสมดและแหลงการเรยนรอน (5) อปกรณการศกษาตาง ๆ (6) สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา (7) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (8) องคประกอบอนตามทแตละสถานศกษาระดบอดมศกษาเหนสมควร ทงน แตละคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาอาจจดใหมระบบการตรวจสอบและประเมนผลการดาเนนการขนเปนการภายในไดตามทจะเหนสมควร โดยสานกงานคณะกรรมการการ


30

1.3 การรายงานผลการประกนคณภาพการศกษา ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา ทคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาตองดาเนนการอยางมระบบและตอเนอง สถานศกษาระดบอดมศกษาตองจดทารายงานประจาปท เปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน (ซงอาจใชรายงานการศกษาตนเองทสถาบนการศกษาจดทาไวแลว) เสนอตอสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาภายใน 120 วน นบจากวนสนปการศกษาของแตละสถานศกษาและเปดเผยตอสาธารณชนโดยใหสอดคลองกบเจตนารมณและแนวทางพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 254แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545

2. ความจาเปนและวตถประสงคของการประกนคณภาพภายใน ภารกจหลกทสถาบนอดมศกษาจะตองปฏบตม 4 ประการ คอ การจดการเรยนการสอน การวจย การใหบรการทางวชาการแกสงคม และการทานบารงศลปวฒนธรรม การดาเนนการตามภารกจทง 4 ประการดงกลาว มความสาคญอยางยงตอการพฒนาประเทศทงระยะสนระยะยาว ประกอบกบมปจจยภายนอกและภายในหลายประการ ททาใหการประกนคณภาพการศกษาในระดบอดมศกษาเปนสงจาเปนทจะตองเรงดาเนนการ ปจจยดงกลาวประกอบดวยรายละเอยดตอไปน 2.1 คณภาพของสถาบนอดมศกษา และบณฑต มแนวโนมทจะมความแตกตางกนมากขน ซงจะกอใหเกดผลเสยแกประเทศโดยสวนรวมในระยะยาว 2.2 มการแขงขนกนในเชงคณภาพของการจดการศกษาและคณภาพของบณฑตในวงการอดมศกษาทงภายในประเทศและนอกประเทศมากขน 2.3 สถาบนอดมศกษามความจาเปนทจะตองมการพฒนาองคความรใหเปนสากลเพอใหไดรบการยอมรบจากนานาชาตมากขน 2.4 สถาบนอดมศกษามความจาเปนทจะตองสรางความมนใจใหแกสงคมวาสามารถผลตบณฑตทมคณภาพ 2.5 สถาบนอดมศกษาจะตองใหขอมลสาธารณะ (public information)ทเปนประโยชนตอนกศกษา ผจางงาน ผปกครอง รฐบาล และประชาชนทวไป 2.6 สงคมตองการระบบอดมศกษาทมความโปรงใส (transparency) และความรบผดชอบซงตรวจสอบได 2.7 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 กาหนดใหสถานศกษาทกแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน รวมถงใหมสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาทาหนาทประเมนคณภาพภายนอกโดยการประเมนผลการจดการศกษาของสถานศกษา 2.8 คณะรฐมนตรในการประชมเมอวนท 26 ตลาคม 2547 ไดใหความเหนชอบมาตรฐานการศกษาของชาตทเสนอโดยสภาการศกษา และใหหนวยงานดานการศกษาทกระดบนาไปเปนแนวทางปฏบตในการจดการศกษา 2.9 คณะกรรมการการอดมศกษาไดประกาศใชมาตรฐานการอดมศกษา เมอวนท 7 สงหาคม 2549 เพอเปนกลไกกากบมาตรฐานระดบกระทรวง ระดบคณะกรรมการการอดมศกษาและ


31

ดวยความจาเปนดงกลาว สถาบนอดมศกษารวมกบตนสงกดจงจาเปนตองพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพภายใน โดยมวตถประสงคดงน 1) เพอตรวจสอบและประเมนการดาเนนงานของคณะหนวยงานและสถาบนอดมศกษาในภาพรวมตามระบบคณภาพและกลไกทสถาบนนน ๆ กาหนดขน โดยวเคราะหเปรยบเทยบผลการดาเนนงานตามตวบงชในทกองคประกอบคณภาพวาเปนไปตามเกณฑและไดมาตรฐาน 2) เพอใหคณะหรอหนวยงานเทยบเทาในสถาบนอดมศกษาทราบสถานภาพของตนเองอนจะนาไปสการกาหนดแนวทางในการพฒนาคณภาพไปสเปาหมาย (targets) และเปาประสงค (goals) ทตงไวและเปนสากล 3) เพอใหคณะหรอหนวยงานเทยบเทาในสถาบนอดมศกษาทราบจดแขง จดทควรปรบปรง ตลอดจนไดรบขอเสนอแนะในการพฒนาการดาเนนงานเพอเสรมจดแขง และพฒนาจดทควรปรบปรงของสถาบนอยางตอเนอง 4) เพอใหขอมลสาธารณะท เปนประโยชนตอผมสวนไดสวนเสย ทาใหมนใจวาสถาบนอดมศกษาสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ 5) เพอใหหนวยงานตนสงกดของสถาบนอดมศกษามขอมลพนฐานทจาเปนสาหรบการสงเสรมสนบสนนการจดการอดมศกษาในแนวทางทเหมาะสม

3. ประสทธผลของการประกนคณภาพการศกษาภายใน เพ อใหการดาเนนการเร องการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถาบนอดมศกษาบรรลผลสาเรจและเกดประสทธผล สถาบนอดมศกษาพงพจารณาปจจยทสงผลตอความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษา และการกาหนดตวบงชประสทธผลของการประกนคณภาพการศกษา เพอใชเปนสารสนเทศในการตดสนใจดาเนนการ ปรบปรง แกไข และพฒนาใหการดาเนนงานประกนคณภาพเกดประสทธผลสงสด กตตยา สออน (2547) ทาการศกษาวจยเรองประสทธผลการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถาบนอดมศกษา โดยสงเคราะหงานวจยทงในและตางประเทศพบวา ปจจยทสงผลตอประสทธผลของการประกนคณภาพการศกษา ไดแก คณลกษณะของบคลากรดานความตระหนกถงความสาคญของการมทศนคตทดตอการประกนคณภาพภายใน การทางานเปนทม การฝกอบรมพฒนาบคลากร ความพรอมดานทรพยากรทงดานจานวน บคลากร งบประมาณ วสดอปกรณและระบบเทคโนโลยสารสนเทศ โครงสรางองคกรและการกาหนดใหมผรบผดชอบในการดาเนนงานประกนคณภาพ วฒนธรรมคณภาพ ภาวะผนาของผบรหาร และขนาดขององคกร สวนประสทธผลการประกนคณภาพการศกษาม 2 สวน คอ ประสทธผลระหวางทาง (intermediate outcome) ไดแกการบรหารจดการแบบกระจายอานาจ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ การปฏบตงานแบบวงจรคณภาพและความพงพอใจในงานของบคลากร สาหรบประสทธผลสดทาย (end outcome or ultimate outcome) ไดแก การบรรลพนธกจของสถาบน


32

4. แนวทางการพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 4.1 ระบบการประกนคณภาพ สถาบนอดมศกษาอาจพฒนาระบบประกนคณภาพทเหมาะสมสอดคลองกบระดบการพฒนาของสถาบน โดยอาจเปนระบบประกนคณภาพทใชกนอยางแพรหลายในระดบชาตหรอนานาชาต หรอเปนระบบเฉพาะทสถาบนพฒนาขนเอง แตไมวาจะเปนระบบประกนคณภาพแบบใดจะตองมกระบวนการทางานทเรมตนจากการวางแผน การดาเนนงานตามแผน การตรวจสอบประเมน และการปรบปรงพฒนา ทงน เพอใหการดาเนนภารกจของสถาบนบรรลเปาหมายและมการพฒนาการอยางตอเนอง ขณะเดยวกนกเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจวาสถาบนอดมศกษาสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ

4.2 มาตรฐานตวบงชและเกณฑประเมนคณภาพ มาตรฐานสาคญทเปนกรอบในการดาเนนงานของสถาบนอดมศกษา คอ มาตรฐานการอดมศกษา อยางไรกตามในปจจบนสถาบนอดมศกษาตาง ๆ ยงตองดาเนนการใหไดมาตรฐานและหลกเกณฑอน ๆ ทเกยวของอกมาก เชน เกณฑมาตรฐานหลกสตร มาตรฐานเพอการประเมนคณภาพภายนอก สมศ. กรอบการปฏบตราชการตามมตดานตาง ๆ ของสานกงานคณะกรรมการการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ในกรณมหาวทยาลยของรฐ เปนตน ดวยเหตดงกลาว ตวบงชทพฒนาขนในทกองคประกอบคณภาพทง 9 ดาน จงตองสามารถชวดคณลกษณะทพงประสงคตามมาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานและหลกเกณฑอน ๆ ทเกยวของกบองคประกอบคณภาพนน ๆ ไดทงหมด ดงนนในบทท 3 คมอฉบบนจงไดกาหนดตวบงชทสถาบนอดมศกษาจาเปนตองใชประเมนคณภาพภายในตลอดจนขอมลทใชกากบแตละตวบงชเหลานจะสามารถนาไปใชไดทงเพอการประเมนคณภาพการศกษาภายในและภายนอก โดยเฉพาะการประเมนของ สมศ. และ ก.พ.ร.สาหรบเกณฑการประเมนในแตละตวบงชไดกาหนดเปนเกณฑขนตา สวนหนงพฒนาจากแนวปฏบตทด อกสวนหนงเปนเกณฑทกาหนดโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และหรอโดยหนวยงานทเกยวของ อาท เชน สมศ. ก.พ.ร. เพอใหการประเมนคณภาพการศกษามความสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน

4.3 กลไกการประกนคณภาพ ในดานของกลไกการประกนคณภาพผทมความสาคญสงผลใหการดาเนนงานประสบความสาเรจและนาไปสการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง คอ คณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของสถาบนทจะตองใหความสาคญและกาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาทชดเจน และเขาใจรวมกนทกระดบ โดยมอบหมายใหหนวยงานหรอคณะกรรมการรบผดชอบในการตดตาม ตรวจสอบ ประเมน และกระตนใหเกดการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง หนาทสาคญประการหนงของคณะกรรมการหรอหนวยงานนคอ การจดระบบประกนคณภาพทใชตองสามารถเชอมโยงใหเกดคณภาพการปฏบตงาน ตงแตระดบบคคล ระดบภาควชา หรอสาขาวชา ระดบคณะไปจนถงระดบสถาบน โดยอาจจาเปนตองจดทาคมอคณภาพในแตละระดบเพอกากบการดาเนนงาน แตทสาคญคณะกรรมการหรอหนวยงานนตองประสานงานและผลกดนใหเกดระบบฐานขอมลและสารสนเทศทมประสทธภาพซงสามารถใชงานรวมกนไดทกระดบ


33

4.4 ระบบฐานขอมลและสารสนเทศ เปนททราบกนดวาการวเคราะหและวดผลดาเนนงานเปนสงจาเปน ในกระบวนการประกนคณภาพ การวดและวเคราะหผลการดาเนนงานไมสามารถทาไดอยางถกตองและมประสทธภาพหากปราศจากฐานขอมลและสารสนเทศทเปนจรง ถกตองตรงกนทกระดบตงแตระดบบคคล ภาควชา คณะ และสถาบน ตลอดจนเปนขอมลทสามารถเรยกใชไดอยางรวดเรว ดงนน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศทด มประสทธภาพจงปนปจจยสาคญยงทจะสงผลตอความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษา และสงผลตอคณภาพในทกขนตอนการดาเนนงานตงแตการวางแผน การปฏบตงานประจา การตรวจสอบ ประเมน ตลอดจนถงการปรบปรงและพฒนา

ความสมพนธระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายในและการประเมนคณภาพภายนอก

ตามมาตรา 48 ของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ระบวา “ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง” ในขณะทมาตรา 49 ของพระราชบญญตฉบบเดยวกนระบถงการประเมนคณภาพภายนอกไววา “ใหมสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา มฐานะเปนองคการมหาชนทาหนาทพฒนาเกณฑ วธการประเมนคณภาพภายนอกและทาการประเมนผลการจดการศกษาเพอใหมการตรวจสอบคณภาพของสถานศกษา” จากขอมลขางตนจะเหนวาการประกนคณภาพการศกษาภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาปกตทตองดาเนนการอยางตอเนอง โดยมการควบคมดแลปจจยทเกยวของกบคณภาพ มการตรวจสอบ ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานเพอนาไปสการพฒนาปรบปรงคณภาพอยางสมาเสมอ ดวยเหตนระบบประกนคณภาพการศกษาภายในจงตองดแลทงปจจยนาเขา (input) กระบวนการ (process) และผลผลตหรอผลลพธ (output/outcome) ซงตางจากการประเมนคณภาพภายนอกทเนนการประเมนผลการจดการศกษา(output/outcome) ดงนน ความเชอมโยงกบการประกนคณภาพการศกษาภายในกบการประเมนคณภาพภายนอกจงเปนสงจาเปน โดยไดมการเชอมโยงใหเหนจากแผนภาพท 2

การปฏบตงาน ของสถาบน

การประเมนตนเองของสถาบน

รายงาน ประจาป

การตรวจเยยม รายงานผล การประเมน

การตดตามผล

การประกนคณภาพการศกษาภายใน การประเมนคณภาพภายนอก

ขอมลปอนกลบ

ขอมลปอนกลบ

แผนภาพท 2 ความสมพนธระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายในกบการประเมนคณภาพภายนอก


34

จากแผนภาพท 2 และ 3 จะเหนวาเมอสถาบนอดมศกษามการดาเนนการประกนคณภาพภายในแลว จาเปนตองจดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ซงเปนผลจากการประกนคณภาพภายในหรอเรยกวา รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เพอนาเสนอหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ เอกสารดงกลาวเปนเอกสารเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอก โดยสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน) หรอ สมศ. จะนาไปใชเปนสวนหนงของการประเมนคณภาพภายนอก ดงนน สถาบนอดมศกษา จาเปนตองจดทารายงานการประเมนตนเองทมความลมลก สะทอนภาพทแทจรงของสถานศกษาในทกองคประกอบคณภาพ

การประเมนคณภาพภายนอก ประกนคณภาพการศกษาภายใน

- ดาเนนการตามภารกจใหมคณภาพ

- จดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน - จดทารายงานประจาป - ใหความรวมมอในการจดเตรยมเอกสาร

หลกฐานขอมล เพอการประเมนคณภาพภายนอก แผนภาพท 3 ความสมพนธระหวางองคการทมบทบาทในการประกนคณภาพการศกษาภายในและการ ประเมนคณภาพภายนอก

สมศ. คณะกรรมการพฒนา ระบบฯระดบอดมศกษา

สานกงาน คณะกรรมการอดมศกษา

- ใหการรบรองผประเมนภายนอก

- สงเสรมสนบสนนการประกน คณภาพภายใน - ศกษารายงานประจาปของสถาบน - ศกษาเอกสารหลกฐานขอมล - ประเมนภายนอก ( ตรวจเยยม) - จดทาขอเสนอแนะในการปรบปรง

- พฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพ

- เตรยมพรอมรบการประเมนภายนอก - พฒนาฐานขอมลในดานตาง ๆ ฯลฯ

- -

สถาบนอดมศกษา คณะ สถาบน สานก ศนย/ หนวยงานเทยบเทา ภาควชา / หนวยงานเทยบเทา


35

การประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา

การศกษาระดบอดมศกษา หมายถง การศกษาระดบหลงจากการศกษาขนพนฐานประกอบดวยการศกษาระดบอดมศกษาตากวาปรญญา และระดบปรญญา สถาบนอดมศกษา หมายถง วทยาลย สถาบน มหาวทยาลย หรอหนวยงานทเรยกชออยางอนทงของรฐบาลและเอกชนทจดการศกษาระดบอดมศกษาตากวาปรญญาและหรอระดบปรญญา ซงไดแก สถานศกษาระดบอดมศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการ และสถาบนเฉพาะทางสงกดกระทรวงอน ๆ มาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษา หมายถง ขอกาหนดเกยวกบคณลกษณะคณภาพทพงประสงค ทตองการใหเกดขนในสถานศกษาระดบอดมศกษาทกแหง เพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงสาหรบการสงเสรมและกากบดแล การตรวจสอบ การประเมนผล และการพฒนาคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา การประกนคณภาพการศกษาอดมศกษาของสถานศกษาระดบอดมศกษา มแนวทางการปฏบตตามประกาศนโยบายของทบวงมหาวทยาลย พ.ศ. 2539 กระบวนการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาระดบอดมศกษาของรฐและเอกชนในสงกด ประกอบดวยการกาหนดใหมระบบและกลไกการควบคม (Control) ตรวจสอบ (Audit) และประเมน (Assess) การดาเนนงานในแตละองคประกอบคณภาพ (Quality factor) ตามตวบงช (Index) ทกาหนด เพอเปนหลกประกนใหแกผมสวนเกยวของและสาธารณชน ใหมนใจวาคณะ/สถาบนนน ๆ สามารถใหผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ และพรอมสาหรบการประเมนคณภาพและรบรองมาตรฐานจากภายนอก โดยมแนวทางการดาเนนงาน ดงน

1. การควบคมคณภาพ การควบคมคณภาพการศกษาเปนการจดใหมระบบและกลไกในแตละองคประกอบของคณภาพ เพอ

กากบการดาเนนงานของสถาบนใหไดผลตามตวบงชคณภาพ โดยมขนตอนดงน 1.1 การสรางระบบและกลไกการควบคมคณภาพ

คณะ/สถาบนอดมศกษาดาเนนการจดระบบและกลไกการควบคมคณภาพภายในขน โดยยดปรชญาและ /หรอปณธานของสถาบน องคประกอบของคณภาพและตวบงชคณภาพททบวงมหาวทยาลยกาหนด เปนแนวทางในการจดทาระบบและกลไก

กลไกการควบคมคณภาพทสาคญ คอ หนวยงานและ/คณะกรรมการทรบผดชอบการประกนคณภาพการศกษา ซงอาจจดตงในระดบสถาบนและระดบคณะ โดยใหบทบาทหนาทและความสมพนธกบองคกรอนภายในสถาบนตามระบบ ดงแผนภาพท 4


36

ทาหนาทกาหนดปรชญา ปณธานของสถาบน กาหนดคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค

กาหนดนโยบายการประกนคณภาพ ตงคณะกรรมการ หนวยงานหรอผรบผดชอบ กากบตดตามและตรวจสอบคณภาพ

สภาสถาบนอดมศกษา / สถาบนอดมศกษา

หนวยงาน / คณะกรรมการ ทรบผดชอบเกยวกบ

การประกนคณภาพการศกษาระดบสถาบน ทาหนาทจดองคประกอบและตวบงชคณภาพ กาหนดแนวทางการดาเนนการเกยวกบการประกนคณภาพ จดทาคมอการควบคมคณภาพของสถาบน จดใหมการเผยแพรระบบประกนคณภาพการศกษา กาหนดมาตรฐานการตรวจสอบและตดตามผล

หนวยงาน / คณะกรรมการ ทรบผดชอบเกยวกบ

การประกนคณภาพการศกษาระดบคณะ

ทาหนาทเชนเดยวกบหนวยงาน / คณะกรรมการระดบสถาบน โดยเนนบทบาทในการกาหนดแนวทาง การประกนคณภาพ จดทาคมอระดบหนวยงาน ศกษาตนเองและตรวจสอบตดตามผล

ทาหนาทสอดรบกบหนวยงานระดบเหนอ โดยเนนบทบาทการกาหนดแนวทางการประกนคณภาพการจดทาคมอตาง ๆ ศกษาตนเองและตดตามตรวจสอบ

แผนภาพท 4 ระบบและกลไกการควบคมคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา

หนวยงาน / คณะกรรมการระดบภาควชา


37

1.2 การพฒนาระบบคณภาพ สถาบนอดมศกษาอาจพฒนาระบบคณภาพทเหมาะสมกบลกษณะของสถาบนของตน และเปนระบบทสามารถตรวจสอบและอางองได หรอพจารณาเลอกระบบคณภาพทเปนสากล แตไมวาจะเปนระบบทพฒนาขนเองหรอเปนระบบสากล จะตองเปนกระบวนการบรหารจดการคณภาพทมการวางแผนขนอยางตอเนอง

1.3 องคประกอบและตวบงชคณภาพ ไมวาสถาบนอดมศกษาจะเลอกคณภาพใด จะตองคานงองคประกอบหลกในการดาเนนงานของสถาบนอดมศกษา ดงแผนภาพท 5

ปรชญา/ปณธาน/วตถประสงค/แผนการดาเนนงานของสถาบน

แผนภาพท 5 องคประกอบหลกในการดาเนนงานของสถาบนอดมศกษา

2. การตรวจสอบคณภาพการศกษา การตรวจสอบคณภาพภายในเปนกระบวนการหนงของการประกนคณภาพการศกษาเพอใหทราบถงประสทธภาพและประสทธผลของการดาเนนการประกนคณภาพ และเพอใหทราบถงปญหาอปสรรคในการหาทางปรบปรงแกไข การตรวจสอบคณภาพการศกษามแนวทางดงน คณะ/สถาบน/ทบวงมหาวทยาลย แตงตงคณะกรรมการตรวจสอบคณภาพ เพอทาหนาทศกษาวเคราะหวา คณะ/สถาบน มระบบและกลไกกากบการควบคมคณภาพ ตลอดจนไดนาระบบและกลไกดงกลาวไปดาเนนการและปรากฏผลการดาเนนการเปนทประจกษพรอมทงใหขอแนะนา ขอเสนอแนะเพอการปรบปรงคณภาพใหดยงขน ทงน การศกษาวเคราะหจะใหรายงานการศกษาตนเอง (Self-study Report) ของสถาบนพรอมทงหลกฐานเอกสารตาง ๆ ตลอดจนการตรวจเยยมหนวยงานภายในคณะ/สถาบน ประกอบเขาดวยกน

กระบวนการดาเนนงานตามภารกจหลก

1. การจดการเรยนการสอน

2. การวจย

3. การใหบรการวชาการแกสงคม

4. ฒนธรรม การทานบารงศลปว

ผลสมฤทธ

กระบวนการบรหาร 1. การบรหารและจดการ 2. การเงนและงบประมาณ

3. ระบบและกลไกการประกนคณภาพ


38

3. การประเมนคณภาพการศกษา การประเมนคณภาพการศกษาเปนกระบวนการตอเนองจากการตรวจสอบคณภาพ แตทงนจะเนนการวเคราะหเปรยบเทยบการดาเนนงานของคณะ/สถาบน กบตวบงชคณภาพในทกองคประกอบของคณภาพวา การดาเนนงานเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานการศกษาทกาหนดมากนอยเพยงไร โดยจดเปนระดบของการบรรลเปาหมาย

การพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

การพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน ใหยดหลกเสรภาพทางวชาการและความอสระในการดาเนนการของสถานศกษาระดบอดมศกษา เพอใหมประสทธภาพและประสทธผลในการดาเนนการและการเตรยมความพรอมเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก และพรอมทจะรบการตรวจสอบได

หลกเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายใน หลกเกณฑการประกนคณภาพภายใน ใหพจารณาจาก 1. ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาของคณะ และสถานศกษาระดบอดมศกษา โดยคานงถง องคประกอบคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา ดงตอไปน (ก) ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนการ (ข) การเรยนการสอน (ค) กจกรรมพฒนานสตนกศกษา (ง) การวจย (จ) การบรการทางวชาการแกสงคม (ฉ) การทานบารงศลปวฒนธรรม (ช) การบรหารและการจดการ (ซ) การเงนและงบประมาณ (ฌ) ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

ทงน ใหคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดทารายงานการศกษาตนเอง ทครอบคลม การดาเนนการตามองคประกอบคณภาพการศกษาทคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษากาหนด เพอรองรบการประกนคณภาพภายในและภายนอก 2. ผลการปฏบตงานของคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาตามระบบ และ กลไกการประกนคณภาพทกาหนดไว 3. ประสทธภาพและประสทธผลการดาเนนงานตามระบบและกลไกการประกนคณภาพทสงผลตอคณภาพการศกษาตามตวบงชคณภาพการศกษา


39

วธการประกนคณภาพการศกษาภายใน วธการประกนคณภาพการศกษาภายในใหใชแนวปฏบต ดงน 1. ใหคณะและสถานศกษาระบบอดมศกษา จดใหมหนวยงานหรอคณะกรรมการทรบผดชอบการดาเนนการดานการประกนคณภาพการศกษาขน โดยมหนาทพฒนา บรหาร และตดตามการดาเนนการดานการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตลอดจนประสานกบหนวยงานภายนอก เพอใหเกดความมนใจวาการจดการศกษาระดบตาง ๆ จะเปนไปอยางมประสทธภาพ 2. ใหคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษา พฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา เพอใชกากบ ตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพภายใตกรอบนโยบายและหลกการทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากาหนด 3. ใหคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมระบบและกลไกควบคมคณภาพขององคประกอบตาง ๆ ทใชในการผลตบณฑต ดงน (ก) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (ข) คณาจารยและระบบการพฒนาคณาจารย (ค) สอการศกษาและเทคนคการสอน (ง) หองสมดและแหลงการเรยนรอน (จ) อปกรณการศกษาตาง ๆ (ฉ) สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา (ช) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (ซ) องคประกอบอนของแตละสถานศกษาระดบอดมศกษาเหนสมควร

ทงน แตละคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาอาจจดใหมระบบการตรวจสอบและประเมนผลการดาเนนการขนเปนการภายในไดตามทเหนสมควร โดยสานกงานคณะกรรมการอดมศกษาสงเสรมและสนบสนนใหมการพฒนาดานการประกนคณภาพการศกษาในระดบคณะของสถานศกษาระดบอดมศกษาอยางตอเนอง 4. ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในใหถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทคณะและสถานศกษาระดบอดมศกษาตองดาเนนการอยางมระบบ และตอเนอง สถานศกษาระดบอดมศกษาตองจดทารายงานการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษาประจาป เสนอตอสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาภายใน 120 วน นบจากวนสนปการศกษาของแตละสถานศกษา และเปดเผยตอสาธารณะชน โดยใหสอดคลองกบเจตนารมณ และแนวทางของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545


บทท 3 การดาเนนงานประกนคณภาพการศกษา

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

41


บทท 3 การดาเนนงานประกนคณภาพการศกษา

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

นโยบายการประกนคณภาพการศกษา คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา มนโยบายการประกนคณภาพการศกษา ดงน 1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพในระดบคณะ 2. มระบบและกลไกใหความรและทกษะทางดานการประกนคณภาพกบอาจารย

บคลากร และนกศกษา 3. มการนาผลการประเมนการประกนคณภาพมาเปนแนวทางการพฒนางานคณะ

วตถประสงคของการประกนคณภาพการศกษา คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา มวตถประสงคการประกนคณภาพการศกษา ดงตอไปน 1. เพอตรวจสอบและประเมนการดาเนนงานของคณะ 2. เพอใหคณะทราบสถานภาพของตนเอง เพอไปสการกาหนดแนวทางในการพฒนา คณภาพไปสเปาหมาย (targets) และเปาประสงค (goals) ทตงไวเปนสากล 3. เพอใหคณะทราบจดแขง จดทควรปรบปรง เพอเสรมจดแขงและพฒนาจดทควร ปรบปรงอยางตอเนอง 4. เพอใหขอมลสาธารณะทเปนประโยชนตอผมสวนไดสวนเสย ทาใหมนใจวาคณะ สามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ

ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดาเนนการประกนคณภาพการศกษาโดยใชวงจรคณภาพ P D C A ซงประกอบดวย การรวมกนวางแผน (P) รวมกนปฏบตตามแผน (D) รวมกนตรวจสอบ (C) และรวมกนปรบปรง (A) ดงน 1. การวางแผน (Plan) คอ การวางเปาหมายและวตถประสงคของการดาเนนการในระบบ ประกนคณภาพไว เพอใหมจดมงหมายและทศทางในการดาเนนการ 2. การดาเนนการ (Do) คอ การปฏบตงานใหบรรลตามแผนทวางไว การดาเนนการตาง ๆ จะเปนไปตามขนตอนหรอระบบงานทออกแบบหรอกาหนดไวโดยหนวยงาน ผานกลไก การควบคมตามโครงสรางการบรหารขององคกร 3. การตรวจสอบ (Check) คอ การตรวจสอบระบบและกลไกการดาเนนงาน รวมทงผลการ ปฏบตงานวาเปนไปตามเปาหมายและวตถประสงคทกาหนดไวหรอไม หากมปญหา หรอจดออนของการดาเนนการ กจะมการคนหาสาเหตและวางมาตรการแกไขปรบปรง เพอใหเกดการพฒนา

42


4. การปรบปรง (Act) คอ การวางมาตรการการปรบปรงระบบและกลไกการดาเนนการและ ดาเนนการตามมาตรการเพอปรบปรงพฒนา และใชเปนขอมลในการวางแผนการ ดาเนนการของปตอไป

แผนภาพท 3 วงจรการประกนคณภาพ

ระบบการประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ระบบการประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ประกอบดวย 1. คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยประกาศนโยบาย ระบบ หลกเกณฑ และวธการประกน คณภาพการศกษาภายใน 2. คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยดาเนนการแตงตงคณะกรรมการระดบคณะ และศนย/สานก ดงน ระดบคณะ

- คณะกรรมการประกนคณภาพ

- คณะกรรมการดาเนนงานการประกนคณภาพ - คณะกรรมการตรวจประเมนคณภาพภายใน

ระดบโปรแกรมวชา

- คณะกรรมการประกนคณภาพ

- คณะกรรมการดาเนนงานการประกนคณภาพ - คณะกรรมการตรวจประเมนคณภาพภายใน

3. หนวยงานตาง ๆ ดาเนนงานตามวงจรคณภาพ P D C A 4. คณะกรรมการตรวจประเมนคณภาพระดบคณะ/ศนย/สานก ตรวจประเมนภาควชา ฝาย ตาง ๆ ในศนย/สานก ปการศกษาละ 1 ครง และแจงผลการประเมน 5. คณะกรรมการตรวจประเมนคณภาพระดบสถาบน ตรวจประเมนคณะ/ศนย/สานก ป การศกษาละ 1 ครง และแจงผลการประเมน 6. หนวยงานทไดรบการตรวจประเมนดาเนนการปรบปรงพฒนา 7. สถาบนและหนวยงานในสถาบนรบการตรวจประเมนจากบคลากรภายนอกและ สมศ. 8. สถาบนและหนวยงานในสถาบนดาเนนการปรบปรงพฒนา

A P

การประกนคณภาพ ความเปนเลศ

D C

43


กลไกการประกนคณภาพการศกษา คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

ประกาศนโยบายและวตถประสงค การประกนคณภาพการศกษาของคณะ

แตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพการศกษาและคณะอนกรรมการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษา

ของคณะ

กาหนดแผนปฏบตการการประกนคณภาพ การศกษาของคณะ

2. ขนเตรยมการ สรางความเขาใจระบบประกนคณภาพการศกษา ใหแก

บคลากรและนกศกษาคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

จดทาการประชาพจารณ (ราง) คมอประกนคณภาพการศกษาคณะ

4

พฒนาคมอประกนคณภาพการศกษาของคณะและภาควชา

1. ขนวางแผน

3. ขนพฒนาคมอ ประกนคณภาพ

การศกษา

44


ผาน

แกไข

คณะและภาควชา ดาเนนงานในระบบประกนคณภาพ ตามคมอการประกนคณภาพการศกษาของคณะและภาควชา

ไมผาน

3

ผลการทา ประชาพจารณ

กรรมการการประกน คณภาพการศกษาและ

คณะอนกรรมการดาเนนงานคณะพจารณา

4. ขนดาเนนงาน ประกนคณภาพ

การศกษา

จดทารายงานการประเมนตนเอง

การประเมนคณภาพการศกษาภายใน

แกไข ปรบปรงตามรายงานผลการประเมน

แกไข

การประเมนคณภาพการศกษาภายนอก

ผลการประเมน

5. ขนประเมน

ประกนคณภาพการศกษา

ไมผาน


แกไข ไมผาน

ผาน

45


ตวบงชและเกณฑการประเมนตามองคประกอบคณภาพ แนวทางการพฒนาตวบงชเพอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา

หลกการ การพฒนาตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา มหลกการสาคญ 6 ประการ คอ 1. เปนตวบงชทมความครอบคลมทกองคประกอบคณภาพตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ.2546 2. เปนตวบงชทตอบสนองเจตนารมณแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการ อดมศกษาและมาตรฐานตาง ๆ ทเกยวของ รวมทงสอดคลองไปในทศทางเดยวกบตวบงช การประกนคณภาพภายนอกของ สมศ. และสานกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ภายใตหลกการสาคญ คอ ไมใหเปนภาระซาซอนในการปฏบตงานแก สถาบนอดมศกษา 3. เปนตวบงชทสามารถประเมนไดครบทกมตของระบบประกนคณภาพ คอ ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตและผลลพธ สาหรบตวบงชทใชประเมนกระบวนการจะกาหนดแนว ปฏบตทด พรอมทงเสนอแนะตวอยางแนวทางการพฒนาไวดวย 4. เปนตวบงชทมความสมดลระหวางมมมองการบรหารจดการ ทง 4 ดาน คอ ดานนกศกษา และผมสวนไดสวนเสย ดานกระบวนการภายใน ดานการเงนและดานบคลากร การเรยนร และนวตกรรม 5. จานวนตวบงชและเกณฑกากบแตละตวบงชทพฒนาขน เปนเพยงจานวนและเกณฑขนตา สถาบนอดมศกษาสามารถเพมเตมตวบงชและเกณฑไดตามความเหมาะสมกบระดบการ พฒนาของสถาบน 6. ตวบงชและเกณฑทพฒนาขน มทงประเภททวไปทใชกบทกสถาบนอดมศกษา และ ประเภททแยกใชเฉพาะกบสถาบนทมจดเนนตางกน ไดแก สถาบนทเนนการผลตบณฑต และวจย สถาบนทเนนการผลตบณฑตและพฒนาสงคม สถาบนทเนนการผลตบณฑต และพฒนาศลปวฒนธรรม และสถาบนทเนนการผลตบณฑตเพยงอยางเดยว ตามนยามท กาหนดโดยสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา วธการพฒนาตวบงช 1. ศกษากฎหมายเอกสารและงานวจยทเกยวของ ไดแก 1.1 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท2) พ.ศ. 2545 1.2 กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายใน สถานศกษาระดบอดมศกษา พ.ศ. 2546 1.3 มาตรฐานการศกษาของชาต สานกงานเลขาธการสภาการศกษา

46


1.4 มาตรฐานการอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 1.5 เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 สานกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา 1.6 มาตรฐานและตวบงชการประเมนคณภาพภายนอก ระดบอดมศกษาของสานกงาน รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) 1.7 กรอบการประเมนผลการปฏบตราชการ ตามคารบรองการปฏบตราชการของ สถาบนอดมศกษาของสานกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ 1.8 รายงานผลการวจยเรองการวเคราะห สงเคราะห และจดทามาตรฐานการอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 1.9 รางกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาของประเทศไทย สานกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา 1.10 Benchmarking : A manual for Australian Universities

2. วเคราะหและประมวลขอมลจากเอกสารตาง ๆ ทเกยวของในขอ 1 เพอนามาพฒนาตวบงช โดยจาแนกตามมตของระบบ ไดแก ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลต และผลลพธ ทงนได ยดองคประกอบคณภาพ 9 ดาน ตามกฎกระทรวงฯเปนกรอบในการพฒนาตวบงชเพอให ครอบคลมทกองคประกอบคณภาพ และสามารถวดคณภาพตามมาตรฐานการอดมศกษาได ครบทกมาตรฐาน

3. กาหนดตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา จานวน 44 ตวบงช ซงมความครอบคลมทกองคประกอบคณภาพและทกมาตรฐานการอดมศกษา ดงปรากฏใน ตารางท 1 และ 2 ตามลาดบ

4. ตรวจสอบความสมดลของตวบงชทกาหนด ตามมมมองการบรหารจดการทง 4 ดาน คอ ดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย ดานกระบวนการภายใน ดานการเงน และดานบคลากร การเรยนรและนวตกรรม ดงปรากฏในตารางท 3

5. กาหนดเกณฑการประเมนตวบงชเปน 3 ระดบ มคะแนนตงแต 1 ถง 3 โดยมความหมาย ดงน คะแนน 1 หมายถง มการดาเนนการตามตวบงชทกาหนดบางสวน และตากวา มาตรฐานทควรจะเปน หรอผลการดาเนนงานตากวามาตรฐานท ควรจะเปน คะแนน 2 หมายถง มการดาเนนงานตามตวบงชทกาหนดในระดบทยอมรบไดและใกล เคยงกบมาตรฐานหรอมผลการดาเนนงานทใกลเคยงกบมาตรฐาน คะแนน 3 หมายถง มการดาเนนงานตามตวบงชทกาหนดครบถวน เปนไปตาม มาตรฐานทกาหนด หรอมผลการดาเนนงานทไดมาตรฐาน ในกรณทยงไมมการดาเนนการ หรอไมมผลการดาเนนงาน หรอผลการดาเนนงานไมถงเกณฑ การประเมนคะแนน 1 ใหถอวา ไดคะแนน 0

47


ตวบงชและเกณฑการประเมนสาหรบบางตวบงช ผนแปรตามจดเนนของสถาบนอดมศกษา ประกอบดวย ตวบงชและเกณฑทวไป ซงใชสาหรบทกสถาบน ตวบงชและเกณฑเฉพาะ ซงสถาบนอดมศกษาสามารถเลอกใชตามจดเนนของสถาบน การแบงกลมสถาบนยดตามนยามของสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) เปน 4 กลม คอ กลมผลตบณฑต กลมผลตบณฑตและวจย กลมผลตบณฑตและพฒนาสงคม และกลมผลตบณฑตและพฒนาศลปวฒนธรรม มหาวทยาลยราชภฏสงขลาเปนมหาวทยาลยในกลมผลตบณฑตและพฒนาสงคม ดงนน องคประกอบคณภาพ 9 องคประกอบ จงมทงเกณฑบงชและเกณฑทวไป กบตวบงชและเกณฑเฉพาะ จานวน 40 ตวบงช ดงสรปเปนตารางและมรายละเอยดดงตอไปน ตารางท 1 สรปตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษาตาม องคประกอบคณภาพ 9 ดาน

จานวนตวบงชองคประกอบบงช องคประกอบ

ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลต รวม

1. ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนการ

- ตวบงชท 1.1 ตวบงชท

1.2 2

2. การเรยนการสอน ตวบงชท 2.4,2.5,2.6

ตวบงชท 2.1,2.2,2.3,

2.7,2.8

ตวบงชท 2.9,2.10, 211,2.12

12

3. กจกรรมการพฒนานสตนกศกษา -

ตวบงชท 3.1,3.2

- 2

4. การวจย ตวบงชท 4.3


ตวบงชท 4.4

4

5. การบรการทางวชาการแกสงคม ตวบงชท 5.2 ตวบงชท 5.1

ตวบงชท 5.3,5.4,5.5

5

6. การทานบารงศลปวฒนธรรม - ตวบงชท 6.1 - 1

7. การบรหารและการจดการ ตวบงชท 7.5 ตวบงชท 7.1,7.2,7.3,

7.4,7.8

ตวบงชท 7.6,7.7,7.9 9

8. การเงนและงบประมาณ -


- 2

9. ระบบและกลไกการประกน คณภาพ

- ตวบงชท 9.1,9.2


3

รวม 6 21 13 40

48


ตารางท 2 สรปตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษาตาม มาตรฐานการอดมศกษา

มาตรฐาน ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลต รวม

1. มาตรฐานดานคณภาพบณฑต - - ตวบงชท 2.9, 2.10, 2.11, 2.12

4

2. มาตรฐานดานการบรหารจดการ การอดมศกษา

ก. มาตรฐานดานธรรมาภบาล ของการบรหารการ อดมศกษา


ตวบงชท 1.1, 2.7, 7.1, 7.2, 7.4, 7.8,

8.1, 8.2, 9.1,9.2

ตวบงชท 1.2, 7.6,

7.7, 7.9, 9.3

16

ข. มาตรฐานดานพนธกจของ การบรหารการอดมศกษา

ตวบงชท 2.4, 2.5, 2.6,

4.3, 5.2

ตวบงชท 2.1,2.2, 2.3, 2.8,3.1, 3.2, 4.1, 5.1, 6.1

ตวบงชท 4.4, 5.3, 5.4, 5.5

18

3. มาตรฐานดานการสรางและพฒนา สงคมฐานความร และสงคมแหง การเรยนร

- ตวบงชท 4.2, 7.3 - 2

รวม 6 21 13 40

49


ตารางท 3 สรปตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษาตาม มมมองการบรหารจดการดานตาง ๆ

มมมองดานการบรหารจดการ ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตหรอ ผลลพธ

รวม

1. ดานนกศกษาและผมสวนได สวนเสย

ตวบงชท 2.4, 5.2

ตวบงชท 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 5.1, 9.2

ตวบงชท 2.9, 2.10, 2.11, 2.12,

5.3, 5.4, 5.5, 7.6

16

2. ดานกระบวนการภายใน

-

ตวบงชท 1.1, 2.1, 6.1, 7.1, 7.2, 7.8,

9.1

ตวบงชท 1.2, 7.9, 9.3

10

3. ดานการเงน ตวบงชท 4.3 ตวบงชท 8.1, 8.2

- 3

4. ดานบคลากร การเรยนร และนวตกรรม

ตวบงชท 2.5, 2.6, 7.5

ตวบงชท 2.7, 2.8, 4.1, 4.2, 7.3, 7.4

ตวบงชท 4.4, 7.7 11

รวม 6 21 13 40

50


คมอประกนคณภาพการศกษา ประจาปการศกษา 2552 องคประกอบคณภาพ ตวบงช และเกณฑการประเมน

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนการ

หลกการ สถาบนอดมศกษาแตละแหงมปรชญา ปณธาน วตถประสงค ทไดกาหนดมาตงแตเรมตงสถาบน และอาจปรบเปลยนได ปรชญา ปณธาน วตถประสงคควรระบใหชดเจน ใหสมาชกทกกลมในสถาบนไดรบทราบ ทงอาจารย เจาหนาท นกศกษา ตลอดจนผทมสวนไดสวนเสย เชน ผปกครอง ชมชน ผใชบรการและสงคมโดยรวม ปรชญา ปณธาน วตถประสงค ควรสอดคลองกน และเปนแนวทางการดาเนนงาน สนบสนนภารกจหลกของสถาบน อดมศกษาตามหลกการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ (ถาม) และสถาบนตองจดทาแผนกลยทธและแผนดาเนนงานทชดเจน เพอ ใหบรรลปรชญา ปณธาน และวตถประสงคของสถาบน และใหสอดคลองกบทศทางการพฒนาของประเทศและการเปลยนแปลงของกระแสโลก

ตวบงช จานวน 2 ตวบงช ประกอบดวย 1.1 มการกาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนมกระบวนการพฒนากลยทธ แผนดาเนนงาน และมการกาหนดตวบงชเพอวดความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ (สกอ.1.1,สมศ.5.3) 1.2 รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทกาหนด (สกอ.1.2)

ตวบงชท 1.1 : มการกาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนมกระบวนการพฒนากลยทธ แผน ดาเนนงาน และมการกาหนดตวบงช เพอวดความสาเรจของการดาเนนงาน ตามแผนใหครบทกภารกจ (สกอ.1.1,สมศ.5.3)

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

คาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษามภารกจหลก คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม ในการดาเนนภารกจหลกแตละดาน ตองคานงถงหลกการของการศกษาระดบอดมศกษา มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาของชาต ตลอดจนมาตรฐานวชาชพทเกยวของ รวมถงยทธศาสตรดานตาง ๆ ของชาต ดงนน ในการกาหนดปรชญาหรอปณธานตลอดจนการพฒนากลยทธและแผนการดาเนนงานเพอเปนแนวทางในการดาเนนงานของสถาบน จงจาเปนตองใหสอดคลองกบหลกการและมาตรฐานตาง ๆ ทเกยวของทระบขางตน อกทงตองคานงถงทศทางการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตรวมทงการเปลยนแปลงของกระแสโลก ทงนเพอใหการดาเนนงานของสถาบนเปนไปอยางมคณภาพในทศทางทถกตองเหมาะสมและเปนทยอมรบของสงคม

51


ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มการกาหนดปรชญาหรอปณธาน - เวบไซตคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย - คมอการประกนคณภาพการศกษา

- รายงานประจาป การประเมนคณภาพ 2 มกระบวนการพฒนากลยทธ แผนการ

ดาเนนงาน และแผนปฏบตการประจาป ใหสอดคลองกนและกน และสอดคลองกบภารกจหลกของสถาบน ยทธศาสตร และแผนพฒนาของชาต

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 4 ป - คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการปรบแผนกลยทธ

- รายงานการประชมอาจารยและเจาหนาทคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (พ.ศ. 2550 – 2554)

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยเรอง แตงตงคณะกรรมการประชมเชงปฏบตการจดทาแผนกลยทธ

3 มการกาหนดตวบงชของการดาเนนงาน และกาหนดเปาหมายของแตละตวบงช เพอวดความ สาเรจของการดาเนนงาน

- เวบไซตคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย - คมอการประกนคณภาพการศกษา

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 4 ป 4 มการดาเนนการตามแผนครบทกภารกจ - รายงานผลการตรวจประเมนคณภาพการศกษา

- หลกสตร - โครงการ (ตามแผนปฏบตการ)

5 มการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงช อยางนอยปละ 2 ครง และรายงานผลตอผบรหารและสภาสถาบน

- แบบรายงาน สงป.301 - รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารคณะ

6 มการวเคราะหความสอดคลองระหวางกลยทธ แผนการดาเนนงาน เปาประสงค เปาหมายกบย ท ธ ศ า ส ต ร แ ล ะ แ ผ นพ ฒ น า ข อ ง ช า ต ตลอดจนสภาพการณปจจบนและแนวโนมในอนาคตอยางสมาเสมอ

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 4 ป(ฉบบปรบปรง )

- แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (พ.ศ. 2550 – 2554)

- ตารางวเคราะหความสอดคลอง 7 มการนาผลการประเมนและผลการวเคราะห

มาปรบปรงกลยทธและแผนการดาเนนงาน อยางตอเนอง

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 4 ป(ฉบบปรบปรง)

- ร ายงานผลการตรวจประ เม นคณภาพการศกษาคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารคณะ

52


เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3

มการดาเนนการ ไมครบ 5 ขอแรก

มการดาเนนการ 5 ถง 6 ขอแรก

มการดาเนนการ ครบทกขอ

เปาหมาย : มการดาเนนการ 7 ขอ

53


ตวบงชท 1.2 : รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทกาหนด (สกอ.1.2)

ชนดตวบงช : ผลผลต

คาอธบายตวบงช : พจารณาจากระดบความสาเรจของการบรรลเปาหมายแตละตวบงชทสอดคลองกบแผนปฏบตงานของสถาบนอดมศกษา โดยประเดนของการประเมนผล ไดแก ดานมาตรฐานคณภาพบณฑต ดานงานวจยและงานสรางสรรค ดานการบรการวชาการ ดานงานอนรกษศลปวฒนธรรม

หมายเหต การคดรอยละตวบงชน คานวณมาจาก



บรรลเปาหมายรอยละ 60 -74 บรรลเปาหมายรอยละ 75 - 89 บรรลเปาหมายรอยละ 90 -100

แหลงตรวจสอบ

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 4 ป - แผนปฏบตการ - แบบรายงานผลการดาเนนโครงการ - ฐานขอมลรายงานผลการดาเนนโครงการ

เปาหมาย : บรรลเปาหมายรอยละ 90

จานวนตวบงชของแผนปฏบตงานประจาปงบประมาณทบรรลเปามาย

จานวนตวบงชของแผนปฏบตงานประจาปงบประมาณทงหมด X 100

54


องคประกอบท 2 การเรยนการสอน

หลกการ การบรหารกจการวชาการ (academic affair) คอ การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความรในวชาชพตามหลกสตรทกาหนด การเรยนการสอนในยคปจจบนใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ ดงนน ภารกจดงกลาวจงเกยวของกบการกาหนดปจจยปอนเขาทไดมาตรฐานตามทกาหนด ประกอบดวย การมอาจารยทมปรมาณและคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร มกระบวนการบรหารจดการการเรยนการสอนทอาศยหลกการรวมมอรวมพลงของทกฝายทเกยวของ ทงองคกรภายในและภายนอกสถาบน นอกจากนยงตองมการวางระบบและกลไกการประกนคณภาพการเรยนการสอน เพอใหนกศกษามคณลกษณะทพงประสงค

ตวบงช จานวน 12 ตวบงช ประกอบดวย 2.1 มระบบและกลไกในการพฒนาและบรหารหลกสตร (สกอ.2.1, ก.พ.ร.18) 2.1.1 รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด (สมศ. 6.1) 2.1.2 รอยละของบทความจากวทยานพนธปรญญาโททตพมพ เผยแพรตอจานวน

วทยานพนธปรญญาโททงหมด (สมศ. 1.7,ก.พ.ร. 4.1.4)

2.2 มกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ (สกอ.2.2,สมศ.6.6,ก.พ.ร.17) 2.2.1 ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยและสง สนบสนนการเรยนร (สมศ.6.7) 2.3 มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซงบคคล องคกรและชมชนภายนอกมสวนรวม (สกอ.2.3) 2.4 จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจานวนอาจารยประจา (สกอ.2.4,สมศ.6.2) 2.5 สดสวนของอาจารยประจาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอกหรอเทยบเทาตอ อาจารยประจา (สกอ.2.5,สมศ.6.3) 2.6 สดสวนของอาจารยประจาทดารงตาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย (สกอ.2.6,สมศ.6.4) 2.7 มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย (สกอ.2.7,สมศ. 6.5,ก.พ.ร.16) 2.8 มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจาทาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน (สกอ.2.8) 2.9 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาและการประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (สกอ.2.9,สมศ.1.1,ก.พ.ร.4.1.1) 2.9.1 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดทางานตรงสาขาทสาเรจการศกษา (สมศ. 1.2, กพร. 4.1.2)

2.10 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ (สกอ.2.10,สมศ.1.3) 2.11 ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต (สกอ.2.11, สมศ.1.4,ก.พ.ร.6.1)

55


2.12 รอยละของนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบ การประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและวฒนธรรม และดานสงแวดลอมในระดบชาตหรอนานาชาต (สกอ.2.12,สมศ.1.5) 2.12.1 จานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาต หรอ ระดบนานาชาตภายในรอบ 3 ปทผานมา (สมศ. 1.6)

ตวบงชท 2.1 : มระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร (ก.พ.ร.18)


คาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษามหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ และความพรอมของสถาบน ตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคมมการประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอ มการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพและมการปรบปรงหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลง


1 มระบบและกลไกการเปดและปดหลกสตร - พระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 และมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548

- แบบเสนอขนตอนการเสนอขอเปดหลกสตรใหม/ปรบปรงหลกสตร และแนวปฏบตการเสนอขอความเหนชอบการปดหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏสงขลา

- ผลการสารวจความพงพอใจของบณฑตและผใชบณฑต

2 มการกาหนดเปาหมายการผลตบณฑตทกหลกสตรในแผนการผลตบณฑต


- แผนรบนกศกษา 3 มการเตรยมความพรอม กอนการเปด

หลกสตรใหมและการปรบปรงหลกสตร ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกเรอง

- หลกสตร

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 4 ป

- คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง แตงตงอาจารยทปรกษา ประจาปการศกษา

4 มการวเคราะหขอมลการดาเนนการทกหลกสตรประจาปการศกษา เชน รอยละของหลกสตรทไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน รอยละของบทความจากวทยานพนธทตพมพเผยแพร รอยละของบณฑตททางานตรงสาขา

- รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารคณะ - เวบไซตของสานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

- ผลสารวจสภาวะการมงานทาของบณฑต - ผลสารวจความพงพอใจผใชบณฑต

- รายงานผลการรบเขานกศกษา

5 มการนาผลการวเคราะหขอมลการดาเนนการหลกสตรประจาปการศกษา ไป

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการวชาการ

56



ปรบปรงหลกสตร และหรอปรบปรงระบบและกลไกการบรหารหลกสตร

- โครงการประชมปฏบตการวพากษหลกสตร - รายวชาทนกศกษาไดเกรด D+,D,E,F และ W

- แผนรบนกศกษา 6 หลกสตรทเปดสอนทกหลกสตร ได

มาตรฐานตามเกณฑมาตรฐานทกเรอง และมการประกนคณภาพหลกสตรครบทกประเดน ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

- หลกสตร - หนงสอนาสงหลกสตรไปยงสานกงาน

คณะกรรมการอดมศกษา

เกณฑการประเมน : เกณฑทวไป



มการดาเนนการ 5 ขอแรก

มการดาเนนการ ครบ 6 ขอแรก


57


ตวบงช 2.1.1 : รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด (สมศ. 6.1)

ชนดของตวบงช : ปจจยนาเขา

คาอธบาย : รอยละของหลกสตรทสถาบนอดมศกษาเปดสอนทไดมาตรฐานหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ (ตลาคม พ.ศ. 2548) เมอเทยบจากหลกสตรทงหมดท สถาบนอดมศกษาเปดสอนในปการศกษานน โดยการนบหลกสตรทไดรบมาตรฐานหลกสตรใหนบสะสม และการแจงนบใหนบตามสาขาวชาทเปดสอน มใชนบตามชอปรญญา

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. จานวนหลกสตรทไดมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการทงหมด 2. หลกสตรทงหมดทสถาบนอดมศกษาเปดสอนในปการศกษานน

หมายเหต การคดรอยละตวบงชน คานวณมาจาก เกณฑการประเมน

1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน

รอยละ 1-79 รอยละ 80-99 รอยละ 100

เปาหมาย : บรรลเปาหมายรอยละ 100

จานวนหลกสตรทไดมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ

จานวนหลกสตรทงหมดทสถาบนอดมศกษาเปดสอนในปการศกษานน X 100

58


ตวบงช 2.1.2 รอยละของบทความจากวทยานพนธปรญญาโททตพมพ เผยแพรตอจานวน วทยานพนธปรญญาโททงหมด (สมศ.1.7) (ก.พ.ร. 4.1.4) ชนดของตวบงช : ผลผลต

คาอธบายตวบงช : บทความจากวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑตทสาเรจการศกษาในแตละปการศกษาทไดตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจานวนวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑตทงหมดทสาเรจการศกษาในแตละปการศกษา ทงนไมนบภาคนพนธ หรอสารนพนธและการนบวาเปนวทยานพนธนน จะนบเมอลงทะเบยนตงแต 12 หนวยกต

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. รายชอและจานวนบทความวทยานพนธระดบปรญญาโททไดรบการตพมพเผยแพร 2. รายชอและ จานวนวทยานพนธระดบปรญญาโททไดรบการตพมพเผยแพร 3. ระบ ชอ เลมท วน/เดอน/ป เลขทหนา ของวารสารทไดรบการตพมพ

หมายเหต การคดรอยละตวบงชน คานวณมาจาก (บทความจากวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานนทไดตพมพเผยแพร)

(จานวนวทยานพนธระดบปรญญาโทของมหาบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานน)

เกณฑการประเมน


รอยละ 1-24 รอยละ 25-39 ≥ รอยละ 40

เปาหมาย : บรรลเปาหมาย รอยละ 25

x 100

59


ตวบงชท 2.2 : มกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ (สกอ.2.2,สมศ.6.6,ก.พ.ร.17)


คาอธบายตวบงช : รปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน ตลอดจนการจดกระบวนการเรยนรทคานงถงความแตกตางเฉพาะตวของนกศกษาเปนเรองทสาคญมากตอความกระหายใครร และตอสมรรถนะในการแสวงหาความรของนกศกษา เชน การเปดโอกาสใหนกศกษาไดคนควาวจยโดยอสระในรปโครงการวจยสวนบคคล การจดใหมชวโมงเรยนในภาคปฏบตในหองปฏบตการ รวมทงมการฝกประสบการณภาคสนามอยางพอเพยง มการจดสมมนา จดประชมเชงปฏบตการ จดทาโครงงาน มการเรยนการสอนทางเครอขายคอมพวเตอร (Internet) และมหองสมด และระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอทจะศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มกลไกการใหความรความเขาใจกบอาจารยผสอนถงวตถประสงคและเปาหมายของการจดการศกษาทกหลกสตร

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรองแตงตงพเลยงอาจารยใหม

- หลกสตร - เวบไซตคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2 มการออกแบบการเรยนการสอนและจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญทกหลกสตร

- แนวการสอน

- รายวชาทใช E-learning, E-book, CAI, ชดการสอน ฯลฯ

3 มการใชสอและเทคโนโลยหรอนวตกรรมในการสอนเพอสงเสรมการเรยนรทกหลกสตร

- รายวชาทใช E-learning, E-book, CAI, ชดการสอน ฯลฯ

- ฐานขอ มลงานวจ ยของอาจารยและนกศกษา

- ตารางใหบรการของสานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ และตารางการใชบรการหองปฏบตการคอมพวเตอรของศนยคอมพวเตอร

- Logbook (บนทกการใชเครองมอทางวทยาศาสตร)

4 มการจดการเรยนการสอนทมความยดหยนและหลากหลายทจะสนองตอบตอความตองการของผเรยน

- แนวการสอน - รายวชา ทใช E-learning, E-book, CAI

ชดการสอน ฯลฯ - โครงการศกษาดงานนอกสถานท

5 มการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยนและองพฒนาการของผเรยนทกหลกสตร

- แบบทดสอบกอนเรยน - แบบทดสอบหลงเรยน

- แบบประเมนการฝกประสบการณวชาชพ

60



6 มการประเมนผลความพงพอใจของผเรยนในเรองคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกหลกสตร

- สรปผลการประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยนกศกษา

- สรปผลการประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยพเศษโดยนกศกษา

7 มระบบการปรบปรงวธการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนอยางตอเนองทกหลกสตร

- ห ล ก ฐ า น ก า ร แ จ ง ผ ล ก า ร ป ร ะ เ ม นประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยนกศกษา

- โครงการสอนเสรมชนปท 1

- โครงการสอนเสรมวชาวธวจย - โครงการจดทาตาราหลกในรายวชา

- แนวการสอนรายวชาทมการปรบปรงวธการสอน


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการดาเนนการ ไมครบ 5 ขอ แรก

มการดาเนนการ 5 - 6 ขอแรก



61


ตวบงชท 2.2.1 ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยและสงสนบสนน การเรยนร (สมศ. 6.7)


คาอธบาย : ระดบความคดเหนของนกศกษาเกยวกบประสทธภาพการสอนของอาจารยในแตละรายวชา ซง

ประกอบดวย ความคดเหนเกยวกบวธการถายทอดความร การเตรยมเนอหา การบรณาการ และความรความสามารถของอาจารยผสอน

ในปจจบนสถาบนอดมศกษาหลายแหงมแบบฟอรมสาหรบประเมนการสอนของคณาจารยตามรปแบบของทบวงมหาวทยาลย โดยนสตนกศกษาทลงทะเบยนเรยนจะเปนผใหความเหนตอ การสอนของอาจารย ทงในระหวางเรยน และเมอสนสดการเรยนการสอน

ตวบงชดงกลาวเปนตวบงชคณภาพการสอนของคณาจารย และสงสนบสนนการเรยนร ซงสงผลตอคณภาพของนสตนกศกษา ถอเปนตววดในดานทรพยากร (Input) เนองจากเชอวาคณภาพครและสงสนบสนนการเรยนรทดจะมผลทาใหคณภาพของนสตนกศกษาดดวย ทงนในการประเมนจะตองคานงถงปรชญา พนธกจและลกษณะการเรยนการสอนของแตละสถาบนการศกษาดวย

ขอมลอางองสาหรบผประเมน ขอมลคาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารย และสงสนบสนนการ

เรยนร ทฝายวชาการหรอฝายบรหารไดรวบรวมไวจากการสงแบบสารวจใหนสตนกศกษาตามนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาทใหมการประเมนอาจารยโดยผเรยน โดยใหคานวณความพงพอใจของนสตนกศกษาทมตอคณภาพการสอนของอาจารย และสงสนบสนนการเรยนร โดยคดเปนคาเฉลยสาหรบอาจารยแตละทาน ทงนสถาบนอดมศกษาจะตองจดใหมการสารวจดงกลาว โดยใชมาตร 5 ระดบ และแสดงใหเหนวาไดใชกลมตวอยางทมความเปนตวแทนของนสตนกศกษาทงหมด แตหากสถาบนมการสารวจไวเดมแลวโดยใชระดบคะแนนแบบ 4 ระดบ ใหทาการปรบเทยบระดบคะแนนใหเปน 5 ระดบ โดยใชสตรดงน

y = mx + c เมอ y = คะแนนใหมทปรบแลว

X = คะแนนทประเมนได m = 4/3 c = (-1/3)



ระดบ 1-2.49 ระดบ 2.5-3.49 ระดบ 3.5

เปาหมาย : บรรลเปาหมายระดบ 3.5

62


ตวบงชท 2.3 : มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซง บคคล องคกร และชมชนภายนอกมสวนรวม (สกอ.2.3)


คาอธบายตวบงช : พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 19 ไดระบถงการจดการศกษาระดบอดมศกษาทใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง มการเรยนรจากสอการเรยนการสอนและแหลงวทยาการประเภทตาง ๆ จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลาทกสถานท มการประสานความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพอรวมพฒนาผเรยนตามศกยภาพ สถาบนจงควรใหบคคล องคกร และชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในการสนบสนนหลกสตรและการเรยนการสอน โดยจดโครงการและกจกรรมตาง ๆ ตงแตชวยในการพฒนาและปรบปรงหลกสตร ชวยในการเรยนการสอนและการฝกงาน ตลอดจนเรยนรกรณศกษาตาง ๆ ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มระบบและกลไกทกาหนดใหผทรงคณวฒหรอผรในชมชนมาชวยในการพฒนาและปรบปรงหลกสตรทกหลกสตร

- หนงสอเชญผทรงคณวฒประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตร / วพากษหลกสตร

- หนงสอเชญอาจารยพเศษ

- คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง แตงตงบคคลภายนอกเปนอาจารยพเศษ

2 มการจดการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทนาไปใชในการปฏบตไดจรงโดยผทรงคณวฒหรอผรในชมชนมสวนรวมทกหลกสตร

- โครงการฝกประสบการณวชาชพ

- หนงสอตอบรบการฝกประสบการณวชาชพจากสถานประกอบการ

- เอกสารนาเสนอหวขอโครงงานนกศกษา 3 มการจดโครงการกจกรรมทางการศกษาทงท

กาหนดและไมกาหนดในหลกสตรโดยความรวมมอกบองคการหรอหนวยงานภายนอก

- หนงสอตอบรบการฝกประสบการณวชาชพจากสถานประกอบการ

- เอกสารนาเสนอหวขอโครงงานนกศกษา

- โครงการศกษาดงานนอกสถานท

- เ อ ก ส า ร ง า น แ ส ด ง น ท ร ร ศ ก า ร ท า งวทยาศาสตรและการแขงขนจรวดขวดนาน า ร ะ ด บ ป ร ะ เ ท ศ ร ว ม ก บ อ ง ค ก า รพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต

- หนงสอเชญหนวยงานภายนอกเขารวมกจกรรมงานวนราชภฏวชาการ

4 มการตดตามตรวจสอบและประเมนกจกรรมการเรยนการสอนทไดรบการสนบสนนจากผทรงคณวฒหรอชมชนภายนอกสถาบนทก

- รายงานผลการประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยพเศษ โดยนกศกษา

- รายงานผลการประเมนสถานประกอบการ

63



หลกสตร และการประเมนผลการฝกประสบการณวชาชพของนกศกษา

- รายงานสรปแบบสอบถามความคดเหนของผชมตองานราชภฏวชาการ

5 มการนาผลการประเมนไปปรบปรง การมสวน รวมของบคคล องคกร และชมชนภายนอก ในการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนทกหลกสตร

- หลกฐานการวพากษหลกสตร - แบบสรปแบบประเมนการฝกประสบการณ

วชาชพของนกศกษาโดยหนวยฝก - สรปแบบประเมนการฝกประสบการณวชาชพ

ของนกศกษาโดยหนวยฝก - แบบประเมนหลกสตรโดยศษยเกา

- รายงานการประชมสรปผลการประเมนหลกสตร


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการดาเนนการ ไมครบ 4 ขอแรก




64


ตวบงชท 2.4 : จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจานวนอาจารยประจา(สกอ.2.4,สมศ.6.2)


คาอธบายตวบงช : การจดการศกษาเพอใหเกดคณภาพนน ปจจยสาคญประการหนงทจะตองคานงถง คอ สดสวนอาจารยตอนกศกษา ซงจะตองมความสอดคลองกบศาสตรในแตละสาขาวชาและลกษณะการเรยนการสอนทใชดวย สดสวนอาจารยตอนกศกษายงมความเชอมโยงกบการวางแผนตาง ๆ อาท เปาหมายการผลตบณฑต การวางแผนอตรากาลงและภาระงานอาจารย รวมทงทรพยากรตาง ๆ ทจาเปนตอการเรยนการสอน ตวบงชนตองการทราบสดสวนของนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจานวนอาจารยประจา

ตาราง ตวปรบคา FTES ในระดบปรญญาโทและปรญญาเอก ใหเปนหนวยวดเดยวกบ FTES ระดบ ปรญญาตร และเกณฑมาตรฐานของ FTES ระดบปรญญาตร ตอ จานวนอาจารยประจา

สาขา

ตวปรบคา (นาไปคณกบคา FTES ระดบบณฑตศกษา)

เกณฑมาตรฐานของ FTES ระดบปรญญาตร ตอจานวนอาจารยประจา

1. วทยาศาสตรสขภาพ 1 8 : 1

2. วทยาศาสตรกายภาพ 2 20 : 1

3. วศวกรรมศาสตร 2 20 : 1

4. สถาปตยกรรมศาสตร และการผงเมอง 1 8 : 1

5. เกษตร ปาไมและประมง 2 20 : 1

6. บรหารธรกจ พาณชยศาสตร บญช การจดการ การทองเทยว เศรษฐศาสตร

1.8 25 : 1

7. ครศาสตร / ศกษาศาสตร 1.5 25 : 1

8. ศลปกรรมศาสตร วจตรศลป และประยกตศลป

1.8 8 :1

9. สงคมศาสตร / มนษยศาสตร 1.8 25 : 1

ตวอยาง ในการปรบคานกศกษาเตมเวลาระดบบณฑตศกษาเปนระดบปรญญาตร

นกศกษาเตมเวลาในหนวยนบปรญญาตร 1. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ = FTES ระดบปรญญาตร + FTES ระดบบณฑตศกษา 2. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรกายภาพ = FTES ระดบปรญญาตร + (2 X FTES ระดบบณฑตศกษา) 3. กลมสาขาวชามนษยศาสตรและ สงคมศาสตร

= FTES ระดบปรญญาตร + (1.8 X FTES ระดบบณฑตศกษา)

65


สาหรบเกณฑมาตรฐานของจานวนนกศกษาเตมเวลาระดบปรญญาตร ตอ จานวนอาจารยประจาในระดบคณะ ใหใชหลกเกณฑ ดงน รอยละของความแตกตาง = เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 ≥ +10 % หรอ ≤ -10 % ของเกณฑมาตรฐาน

6 – 9.99 % และ (-6) – (-9.99) % ของเกณฑมาตรฐาน

(-5.99) % ถง 5.99 % ของเกณฑมาตรฐาน

แหลงตรวจสอบ :

- รายงานประจาป การประเมนคณภาพการศกษา

เปาหมาย : 6% ของเกณฑมาตรฐาน

จานวน FTES ตออาจารยประจาของคณะ – เกณฑมาตรฐานเฉลย เกณฑมาตรฐานเฉลย

X 100

66


ตวบงชท 2.5 : สดสวนของอาจารยประจาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก หรอ เทยบเทาตออาจารยประจา (สกอ.2.5,สมศ.6.3)


คาอธบายตวบงช : การศกษาระดบอดมศกษา ถอเปนการศกษาระดบสงสด ทตองการบคลากร ทมความรความสามารถ และความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจสาคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจย เพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการ และการพฒนาองคความร ดงนน สดสวนคณวฒอาจารย จงตองมความเหมาะสมตอพนธกจ รวมทงหลกสตรทเปดสอนดวย ซงตวบงชนจะแสดงใหเหนถงสดสวนคณวฒของอาจารยประจาทมบทบาทสาคญในการขบเคลอนพนธกจของคณะ


เกณฑทวไป


1. วฒปรญญาเอก อยระหวาง รอยละ 1 - 19 หรอ วฒปรญญาเอก อยระหวาง รอยละ 20 - 29 แต วฒปรญญาตร มากกวา รอยละ 5

1. วฒปรญญาเอก อยระหวาง รอยละ 20 - 29 และ 2. วฒปรญญาตร เทากบหรอ นอยกวารอยละ 5 หรอ 1. วฒปรญญาเอก มากกวา หรอเทากบรอยละ 30 และ 2. วฒปรญญาตร มากกวา รอยละ 5

1. วฒปรญญาเอก มากกวา หรอเทากบรอยละ30 และ 2. วฒปรญญาตร เทากบ/หรอ นอยกวารอยละ 5



เปาหมาย : วฒปรญญาเอก รอยละ 10

67


ตวบงชท 2.6 : สดสวนของอาจารยประจาทดารงตาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย (สกอ.2.6,สมศ.6.4)


คาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบน ทาการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตาง ๆ อยางตอเนองเพอนาไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การดารงตาแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของคณะ




1. ผดารงตาแหนงระดบ ผศ. รศ.และ ศ. รวมกนอย ระหวางรอยละ 1 – 39 หรอ 2. ผดารงตาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกน อย ระหวางรอยละ 40 - 59 แต ผดารงตาแหนงระดบ รศ. ขนไป นอยกวารอยละ 10

1. ผดารงตาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกน อย ระหวางรอยละ 40 - 59 และ 2. ผดารงตาแหนงระดบ รศ. ขนไปเทากบหรอมากกวา รอยละ 10 หรอ 1. ผดารงตาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกน มากกวา หรอ เทากบรอยละ 60 และ 2. ผดารงตาแหนงระดบ รศ. ขนไป นอยกวารอยละ 10

1. ผดารงตาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกน มากกวา หรอเทากบ รอยละ 60 และ 2. ผดารงตาแหนงระดบ รศ. ขนไป เทากบ หรอมากกวา รอยละ 10



เปาหมาย : ผดารงตาแหนงระดบ ผศ. รศ.และ ศ. รวมกนอยระหวาง รอยละ 35

68


ตวบงชท 2.7 : มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย (สกอ.2.7,สมศ.6.5,ก.พ.ร.16)


คาอธบายตวบงช : สถาบนพงกาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษร มกระบวนการสงเสรมใหผเกยวของไดปฏบตตามจรรยาบรรณ อนแสดงถงความมเกยรตศกดแหงวชาชพ พรอมทงกาหนดกลไกทจะกากบดแลใหคณาจารยไดปฏบตตามจรรยาบรรณ รวมทงมมาตรการ ในการใหคณใหโทษกบผลการปฏบตจรรยาบรรณของคณาจารย ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 สถาบนมการกาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษร

- ประกาศมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง จรรยาบรรณ ขาราชการ พลเรอน ในมหาวทยาลยราชภฏสงขลา พ.ศ. 2549

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสงขลา วาดวยจรรยาบรรณ ขาราชการพลเรอนในมหาวทยาลยราชภฏสงขลา พ.ศ. 2549

- พระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา

2 มกระบวนการสงเสรมใหผเกยวของไดปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ

- คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง แตงตงคณะกรรมการสรรหาคนดศรราชภฏ

- ภาพการมอบรางวลแกบคลากรดานตางๆ - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง ผล

การพจารณาคดเลอกขาราชการพลเรอนดเดน - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง

ผลการพจารณาสรรหา “คนดศรราชภฏ” - ผลการพจารณาความดความชอบ

3 มการกากบดแลการปฏบตตามจรรยาบรรณ วชาชพ

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสงขลา วา ดวยจรรยาบรรณ ขาราชการพลเรอนใน มหาวทยาลยราชภฏสงขลา พ.ศ. 2549 - พระราชบญญตระเบยบขาราชการพล เรอนในสถาบนอดมศกษา - แบบประเมนการปฏบตงานของอาจารย - รายงานการปฏบตงานของอาจารย - ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสงขลา วา ดวยหลกเกณฑและวธการตกเตอน การ มคาสงหรอการทาทณฑบน พ.ศ. 2550

69



- สายตรงอธการบด, สายตรงคณบด - แบบประเมนประสทธภาพและประสทธผล การ ปฏบตงานของพนกงานสญญาจาง

4 มระบบในการดาเนนการกบผทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ

- ประกาศมหาวทยาลยราชภฏ เรอง ขอ ปฏบตและการพจารณากรณอาจารย ผสอนทสงหลกฐานการประเมนผลการ เรยนลาชา

5 มการดาเนนการวางแผน ปองกน หรอหาแนวทางแกไขการกระทาผดจรรยาบรรณวชาชพ

- แบบประเมนการปฏบตงานของอาจารย

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสงขลา วาดวยหลกเกณฑและวธการตกเตอน การมคาสงหรอการทาทณฑบน พ.ศ. 2550

- แบบประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงานของพนกงานสญญาจาง

- ประกาศมหาวทยาลยราชภฏ เรอง ขอปฏบตและการพจารณากรณอาจารยผสอนทสงหลกฐานการประเมนผลการเรยนลาชา

- สรปผลการประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยนกศกษา

- สรปผลการประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยพเศษ โดยนกศกษา




มการดาเนนการ อยางนอย 4 ขอแรก


70


ตวบงชท 2.8 : มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจาทาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน (สกอ.2.8)


คาอธบายตวบงช : โดยท การจ ดการ เร ยนการสอนต อง เป นไปตามหล กการของกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ อาจารยจงตองมการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนอยตลอดเวลา งานวจยประเภทนมวตถประสงคหลกเพอพฒนาผเรยนใหมคณสมบตตามหลกสตรทกาหนด มการจดการเรยนการสอนทสนองความตองการจาเปนของผเรยน สงเสรมทกษะการแสวงหาความรและการเรยนร การสนบสนนใหอาจารยทกคนทาวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนจะสงผลใหเกดนวตกรรมการเรยนการสอนทมคณคา นวตกรรมเหลานอาจเปนเทคนคการสอนใหม ๆ แบบฝก สออปกรณ หรอเทคโนโลยเพอการศกษาใหม ๆ ทชวยเพมประสทธภาพการเรยนการสอน ขอ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มการกาหนดแนวทางการพฒนาอาจารยดานความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนา นวตกรรมการเรยนการสอน

- คมอการประกนคณภาพการศกษา


2 มกลไกการบรหารวชาการทจะกระตนใหอาจารยคดคนพฒนานวตกรรมใหม ๆ ในดานการเรยนการสอน

- คมอการประกนคณภาพการศกษา - โครงการอบรมเชงปฏบตการการเขยน ขอเสนอโครงการวจย โครงการอบรมเชงปฏบตการการเขยน รายงานการวจยเพอการตพมพและเผยแพร - ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏสงขลาวาดวย กองทนวจย พ.ศ. 2550 - บทเรยนทใช E-learning, E-book, CAI, ชดการสอน - หลกฐานการจดสรรงบประมาณสนบสนน การวจย

3 มแหลงทนสนบสนนการวจย เพอพฒนาการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษา

- คมอเบกจายงบประมาณเงนรายได - ขอตกลงการทางานวจย - ขาวประชาสมพนธงานวจยบนเวบไซต

4 มผลงานวจยดานการเรยนการสอนและมการจดเวทแลกเปลยนและเผยแพรผลงานวจยดานการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษาอยางสมาเสมอ

- ผลงานวจยดานการเรยนการสอน - หนงสอเชญเขารวมแสดงผลงานวจยใน งานราชภฏวชาการ - แผน KM ชมชนนกวจย

5 มการสรางเครอขายวจยดานนวตกรรมการเรยนการสอนทงภายในและภายนอกสถาบน

- คมอการประกนคณภาพการศกษา - โครงการสรางเครอขายนวตกรรมและการ เรยนการสอนทงภายในและภายนอก

71


ขอ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

มหาวทยาลย - รายงานการวจย - เอกสารหลกฐานการรบทนสนบสนน งานวจยทงภายในและภายนอก - หนงสอตอบรบเครอขายงานวจย - เครอขายวจยและพฒนานวตกรรมการ เรยนการสอน


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการดาเนนการ ไมครบ 3 ขอ มการดาเนนการ 3 – 4 ขอ มการดาเนนการ ครบทกขอ


72


ตวบงชท 2.9 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาและการประกอบอาชพอสระ ภายใน 1 ป (สกอ.2.9,สมศ.1.1,ก.พ.ร.4.1.1)

ชนดของตวบงช : ผลผลต

คาอธบายตวบงช : หลกสตรการเรยนการสอนทกหลกสตร จะมการกาหนดวตถประสงคหรอเปาหมายของการผลตบณฑตไวอยางชดแจง อาท คณลกษณะของบณฑต ความรความเชยวชาญและทกษะในการประกอบอาชพ ตวบงชนเปนตวบงชทสะทอนใหเหนวาวตถประสงคหรอเปาหมายของหลกสตรของคณะบรรลวตถประสงคหรอไมอยางไร รวมทงสะทอนคณภาพของบณฑตดวย เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 รอยละ 1 – รอยละ 59 รอยละ 60 – รอยละ 79 มากกวาหรอเทากบ รอยละ 80


- แบบตดตามบณฑต - สรปผลการตดตามบณฑต

เปาหมาย : บณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาฯ รอยละ 80

73


ตวบงช 2.9.1 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดทางานตรงสาขาทสาเรจการศกษา (สมศ. 1.2, กพร. 4.1.2)


คาอธบายตวบงช : รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาตรงสาขาทสาเรจการศกษา หมายถง รอยละของผสาเรจการศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตรทกหลกสตร ไดแก หลกสตรปกต หลกสตรตอเนองหลกสตรสมทบ ทไดงานทาตรงหรอสอดคลองกบสาขาทสาเรจการศกษา เทยบกบบณฑตทตอบแบบสอบถาม เมอเทยบกบบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานนทไดงานทา โดยใหนบเฉพาะบณฑตทไมมงานทากอนเขาศกษาตอ โดยการตดสนความสอดคลองของสาขาทสาเรจการศกษากบงานททานนใหขนอยกบดลพนจของผประเมน

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. สรปผลการวเคราะหการไดงานทาตรงสาขาของบณฑตทสาเรจการศกษา 2. ขอมลรอยละบณฑตทไดงานทาตรงสาขา 3. แบบสารวจการไดงานทาตรงสาขาของบณฑตทสาเรจการศกษา

หมายเหต การคดรอยละตวบงชน คานวณมาจาก

(จานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทาตรงสาขาทสาเรจการศกษา)

จานวนบณฑตปรญญาตรในปการศกษานนทไดงานทาทงหมด



รอยละ 1-59 รอยละ 60-79 ≥ รอยละ 80 เปาหมาย : รอยละ 80 ของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาตรงสาขา

x 100

74


ตวบงชท 2.10 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ (สกอ.2.10,สมศ.1.3)


คาอธบายตวบงช : คณภาพของการผลตบณฑตอาจพจารณาไดหลายประการ อาท คณลกษณะของบณฑตทเหนไดอยางชดแจงเชงประจกษ การไดงานทาในระยะเวลาทสมควร การไดรบการยอมรบจากสงคม การไดงานทาตรงสาขาวชาทสาเรจการศกษา นอกจากนการไดรบเงนเดอนตรงตามคณวฒหรอสงกวาคณวฒ กถอเปนตวบงชหนงทแสดงถงคณภาพของบณฑตดวย



รอยละ 1 – รอยละ 74 ไดรบเงนเดอนเทากบหรอ

สงกวา เกณฑ ก.พ.

รอยละ 75 – รอยละ 99 ไดรบเงนเดอนเทากบหรอ

สงกวา เกณฑ ก.พ.

รอยละ 100 ไดรบเงนเดอน เทากบหรอสงกวา เกณฑ ก.พ.


- แบบตดตามบณฑต - สรปผลการตดตามบณฑต

เปาหมาย : รอยละ 75 ไดรบเงนเดอนเรมตน เทากบหรอสงกวา เกณฑ ก.พ.

75


ตวบงชท 2.11 : ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต (สกอ.2.11,สมศ.1.4,ก.พ.ร.6.1)


คาอธบายตวบงช : ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต ทมตอบณฑตทสาเรจการศกษาจากคณะ ถอเปนตวบงชคณภาพของบณฑต และการตอบสนองความตองการของสงคม โดยทวไปแลวการประเมนคณภาพของบณฑต จะพจารณาคณสมบตหลก 3 ดาน ทสอดคลองกบพระราชบญญตแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดแก ความรความสามารถทางวชาการ ตามลกษณะงานในสาขานน ๆ ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทางาน และคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณในวชาชพ โดยอยางนอยตองเกบขอมลในรอบการพฒนาหลกสตร โดยระดบความพงพอใจ ใหสารวจโดยใชคะแนน 5 ระดบ



ระดบความพงพอใจ มคะแนน เฉลยอยระหวาง 1 – 2.49

ระดบความพงพอใจ มคะแนน เฉลยอยระหวาง 2.50 – 3.49

ระดบความพงพอใจ มคะแนนเฉลยมากกวาหรอ

เทากบ 3.50


- รายงานวจยความพงพอใจของผใชบณฑตมหาวทยาลยราชภฏสงขลา

เปาหมาย : ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต มคะแนนเฉลยมากกวาหรอเทากบ 3.50

76


ตวบงชท 2.12 : รอยละของนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ป ทผาน มาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและวฒนธรรม และดานสงแวดลอม ใน ระดบชาต หรอ นานาชาต (สกอ.2.12,สมศ.1.5)


คาอธบายตวบงช : เจตนารมณและเปาหมายของการจดการศกษาทกระดบ ลวนมหลกการสาคญเพอพฒนาผเรยนใหเปนบคคลทมความสมบรณ พรอมทงดานรางกาย จตใจ มความรความสามารถในเชงวชาการและหรอวชาชพ มคณธรรมจรยธรรม และเปาหมายสงสด คอ ใหผสาเรจการศกษาสามารถดารงชวตในสงคมไดอยางมความสข การจดการศกษาใหสอดคลองกบเปาหมายดงกลาว คณะพงจดหลกสตรการเรยนการสอน รวมทงสงแวดลอมตาง ๆ ใหผเรยนไดพฒนาตนเองอยางเตมศกยภาพและสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน สมฤทธผลจากการดาเนนการดงกลาว สะทอนไดจากคณภาพของนกศกษาและศษยเกาในเรองของไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและวฒนธรรม และดานสงแวดลอม ในระดบชาตหรอนานาชาต

หมายเหต

1. สาหรบเกณฑทวไป การคดคารอยละของตวบงชน คานวณมาจาก เกณฑการประเมน : 1. เกณฑทวไป เกณฑการประเมน : เกณฑทวไป


- หลกฐานการไดรบรางวล (ชอรางวล - ชอผรบรางวล)

เปาหมาย : มากกวาหรอเทากบ รอยละ 0.030

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 รอยละ 0.003 – รอยละ 0.015 รอยละ 0.016 – รอยละ 0.029 มากกวาหรอเทากบ รอยละ 0.030

จานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมา ทงหมดทกระดบ การศกษาทไดรบรางวลทกประเภทในปการศกษาปจจบน

จานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมา ทงหมดทกระดบการศกษา

X 100

77


ตวบงช 2.12.1 จานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาต หรอ ระดบนานาชาตภายในรอบ 3 ปทผานมา (สมศ. 1.6)


คาอธบายตวบงช : จานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษา ทไดรบรางวลในระดบชาต หรอระดบนานาชาต ในรอบ 3 ปทผานมา หมายถง จานวนผลงานวทยานพนธหรองานวชาการของนกศกษาหรอของบณฑต ไมวาจะเปนระดบปรญญาตร โท หรอเอก ทงนกศกษาภาคปกต และนกศกษาภาคนอกเวลาทไดรบรางวลในระดบชาต หรอระดบนานาชาต ในรอบ 3 ปทผานมา ทงนในการประเมนจะนบเฉพาะจานวนวทยานพนธหรอจานวนชนงานวชาการเทานน และสามารถนบซาจานวนครงทไดรบรางวล หากผลงานนนไดรบรางวลหลายครงในรอบ 3 ปทผานมา

การไดรบรางวล ตองเปนรางวลของหนวยงานทมพนธกจหลกในการสงเสรมและสนบสนนงานวจยของประเทศ เชน สภาวจยแหงชาต สกว. หรอหนวยงาน/องคกรวชาการ/ชาชพทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต เปนตน โดยมลายลกษณอกษรปรากฏ ซงแสดงถงการเชดชเกยรตสรางชอเสยงใหกบบคลากรและหนวยงาน ขอมลอางองสาหรบผประเมน

1. รายชอนกศกษา ชอวทยานพนธ/ ผลงานวชาการ ชอรางวลหนวยงานทใหรางวล วน/เดอน/ป ทไดรบรางวล 2. รายงานจานวนผลงานวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวล 3. ใบเกยรตบตรทไดรบรางวลจากหนวยงานทใหรางวลไดรบรางวล



1 2 ≥ 3

เปาหมาย : 1 เรอง

78


องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานสตนกศกษา

หลกการ การดาเนนงานดานกจการนกศกษา เปนกจกรรมทสถาบนอดมศกษาสนบสนนสงเสรม เพอใหนกศกษาเปนบณฑตทมคณสมบตพรอม นอกเหนอจากการจดการเรยนการสอนทจดขนตามหลกสตร กจกรรมการพฒนานกศกษาแบงออกไดเปนสองสวน คอ (1) การจดบรการแกนกศกษาและศษยเกาซงสถาบนจดขนใหสอดคลองกบความตองการ และเกดประโยชนสงสดตอนกศกษาและศษยเกา และ (2) การจดกจกรรมนกศกษาทดาเนนการโดยองคกรนกศกษา ซงไดรบการสนบสนนสงเสรมจากสถาบน ทงน เพอใหนกศกษาไดพฒนารางกาย อารมณ สงคม สตปญญา ตลอดจนคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ไดแก ความร ทกษะการคด ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหและการสอสาร และการพฒนาคณธรรมและจรยธรรม

ตวบงช จานวน 2 ตวบงช ประกอบดวย 3.1 มการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา (สกอ.3.1) 3.2 มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวน และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค (สกอ.3.2) 3.2.1 รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรม/ โครงการพฒนานกศกษาตอ จานวนนกศกษา (สมศ. 6.8)

ตวบงชท 3.1 : มการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา (สกอ.3.1)


คาอธบายตวบงช : ตวบงชนตองการวดความครบถวนของการบรการทสถาบนจดใหกบนกศกษาและศษยเกา สถาบนตองใหบรการแกนกศกษาในกจกรรมตอไปนเปนอยางนอย ไดแก (1) การบรการสงอานวยความสะดวกทเออตอการเรยน เชน การจดสอเทคโนโลยเพอการศกษา การบรการดานงานทะเบยน การบรการนกศกษานานาชาต (2) การบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา เชน หอพกนกศกษา สภาพแวดลอม หองเรยน สถานทออกกาลงกาย บรการอนามย การจดจาหนายอาหาร (3) การบรการดานการแนะแนวและการใหคาปรกษา (4) การบรการดานขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบน ทจาเปนแกนกศกษาและศษยเกา และ (5) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกาในรปแบบตาง ๆ ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มการสารวจความตองการจาเปนของนกศกษาปท 1

- แบบสารวจและรายงานผลการสารวจความ ตองการจาเปนของนกศกษาชนปท 1 - คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการดาเนนงาน โ ค ร ง ก า ร ปฐมนเทศนกศกษา

79



2 มการจดบรการดานสงอานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนรของนกศกษา

- รายชอหนวยบรการและทรพยากรและการใหบรการ

- บอรดประชาสมพนธนกศกษา - ตารางการใหบรการของหองสมดและ

ห องปฏบ ตการคอมพ ว เตอร ของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

3 มการจดบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา

- ภาพถายสถานทและกจกรรม

- ตารางการใหบรการของหองพยาบาล - สารประชาสมพนธตารางการเขารบการตรวจ

สขภาพนกศกษาใหม - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏสงขลาเรอง

ระเบยบปฏบตการนกศกษาหอพก มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

- ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏสงขลาวาดวยเงนคาบารงหอพกและเงนคากจกรรมหอพกนกศกษา พ.ศ. 2549

- ใบสมครหอพก-ใบลาออกจากหอพก - แผนพบกองทนกยมเพอการศกษา (กยศ.)

- แบบคาขอกยมเงนกองทนใหกยมเพอการศกษา มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

- ประกาศมหาวทยาลยราชภฏสงขลาเรองรายชอนกศกษาทมสทธอยหอพกของมหาวทยาลยราชภฏสงขลา

4 มการจดบรการใหคาปรกษาแกนกศกษา - คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง แตงตงอาจารยทปรกษา ภาคปกต

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงอาจารยทปรกษาวจยนกศกษา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงอาจารยทปรกษางานโครงการ

5 มบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา

- เวบไซตของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย และโปรแกรมวชา

- บอรดประชาสมพนธคณะ

- ฐานขอมลสถานประกอบการแหลงฝกประสบการณวชาชพ

- สารประชาสมพนธคณะ

80



6 มการจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา

- โครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพ - รายชอนกศกษาเขารวมโครงการสนบสนนคา

ครองชพนกศกษาจากการทางานป 2551 7 มการประเมนคณภาพของการใหบรการทง 5

เรองขางตน เปนประจาทกป - ผลการประเมนคณภาพการใหบรการ นกศกษา 5 เรอง

8 นาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาพฒนาการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา

- ผลการประเมนแตละโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพ

- แบบบนทกการปฏบตงานของอาจารยทปรกษา

- สารประชาสมพนธคณะวทยาศาสตรฯ - แผนการปรบปรงคณภาพการใหบรการแก

นกศกษา เกณฑการประเมน :





81


ตวบงชท 3.2 : มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวนและสอดคลองกบคณลกษณะของ บณฑตทพงประสงค (สกอ.3.2)


คาอธบายตวบงช : ตวบงชนตองการใหมการสงเสรมการจดกจกรรมนกศกษาอยางเหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษาหมายถงกจกรรมเสรมหลกสตรทดาเนนการ ทงโดยคณะและโดยสโมสรนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวม จะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 5 ประการ ไดแก (1) ความร (2) ทกษะการคด (3) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4) ทกษะการวเคราะหและการสอสาร และ (5) การพฒนาคณธรรมและจรยธรรม


1 มการจดทาแนวทางสงเสรมการจดกจกรรมทสอดคลองกบวสยทศนของคณะและคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการดาเนนโครงการ/กจกรรมพฒนานกศกษา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการสโมสรนกศกษา

2 มการสงเสรมใหคณะและสโมสรนกศกษาจดกจกรรมนกศกษาใหครบทกประเภทโดยอยางนอยตองดาเนนการในประเภท ดงน - กจกรรมวชาการ - กจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบาเพญประโยชนและ รกษาสงแวดลอม - กจกรรมนนทนาการ - กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม

- แผนปฏบตการปงบประมาณ

- โครงการกจกรรมพฒนานกศกษา

- ทาเนยบชมรมกจกรรมนกศกษา

3 มกระบวนการตดตามและประเมนผลโครงการหรอกจกรรมทงทจดโดยคณะและสโมสรนกศกษาทกสนปการศกษา

- รายงานผลการดาเนนโครงการ

4 มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษาอยางตอเนอง

- แผนปฏบตการปงบประมาณ






82


ตวบงช 3.2.1 รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรม/ โครงการพฒนานกศกษาตอจานวน นกศกษา (สมศ. 6.8)


คาอธบาย : รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรทเขารวมกจกรรม/ โครงการพฒนานกศกษาตอจานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทงหมด โดยไมนบนกศกษาซา แมวานกศกษาคนนนจะเขารวมกจกรรม/ โครงการพฒนานกศกษาหลายโครงการกตาม

ขอมลทตองการ 1. จานวนนกศกษาทเขารวมกจกรรม/ โครงการพฒนานกศกษาในปการศกษานน 2. จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทงหมดในปการศกษานน

การคดรอยละตวบงช : คานวณมาจาก



1-39 40-59 ≥ 60

เปาหมาย : : รอยละ 80

จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทเขารวมกจกรรม/โครงการพฒนานกศกษาในปการศกษานน

จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทงหมดในปการศกษานน X 100

83


องคประกอบท 4 การวจย

หลกการ สถาบนอดมศกษาแตละแหงอาจมจดเนนในเรองการวจยทแตกตางกน ขนกบสภาพแวดลอมและความพรอมของแตละสถาบน อยางไรกตามทกสถาบนอดมศกษาจาเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนงของพนธกจสถาบน ดงนนจงตองมระบบและกลไกควบคมใหสามารถดาเนนการในพนธกจดานนอยางมประสทธภาพและคณภาพ ภายใตจดเนนเฉพาะของแตละสถาบน เพอใหไดผลงานวจยและงานสรางสรรคทเกดประโยชน การวจยจะประสบความสาเรจและเกดประโยชนจาเปนตองมสวนประกอบทสาคญ 3 ประการ คอ 1) สถาบนตองมแผนการวจย มระบบและกลไก ตลอดจนมการสนบสนนทรพยากร ให สามารถดาเนนการไดตามแผน 2) คณาจารยมสวนรวมในการวจยอยางเขมแขง โดยบรณาการงานวจยกบการจดการเรยน การสอน และพนธกจดานอน ๆ ของสถาบน 3) ผลงานวจยมคณภาพ มประโยชน สนองยทธศาสตรของชาต และมการเผยแพรอยางกวางขวาง

ตวบงช จานวน 4 ตวบงช ประกอบดวย 4.1 มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจยและงานสรางสรรค (สกอ.4.1) 4.2 มระบบบรหารจดการความรจากงานวจยและงานสรางสรรค (สกอ.4.2) 4.3 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค จากภายในและภายนอกคณะตอจานวน อาจารยประจา (สกอ.4.3,สมศ.2.2,2.3) 4.3.1 รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายใน สถาบนตอจานวน อาจารยประจา (สมศ. 2.4) 4.3.2 รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอก สถาบนตอจานวนอาจารยประจา (สมศ. 2.5) 4.4 รอยละของงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพเผยแพร ไดรบการจดทะเบยนทรพยสน ทางปญญาหรอนาไปใชประโยชนทงในระดบชาตและในระดบนานาชาตตอจานวน อาจารยประจา(สกอ.4.4,สมศ.2.1,ก.พ.ร.4.2.1,4.2.2,4.2.3)

84


ตวบงชท 4.1 : มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจยและงานสรางสรรค (สกอ.4.1)


คาอธบายตวบงช : คณะตองมการบรหารจดการงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพโดยมแนวทางการดาเนนงานทเปนระบบ และมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวนเพอใหสามารถดาเนนการไดตามแผนทกาหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจย การสงเสรมพฒนาสมรรถนะแกนกวจยและทมวจย การสนบสนนทรพยากรทจาเปน ซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรการเงน เครองมออปกรณท เก ยวของต าง ๆ ตลอดจนจดระบบสร างขวญและก าล งใจแกนกวจยอย างเหมาะสม ขอ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มการจดทาระบบบรหารงานวจยและงานสรางสรรคเพอใหบรรลเปาหมายตามแผนของคณะและสอดคลองกบยทธศาสตรการวจยของชาต


- นโยบายคณะดานการวจยในคมอการประกนคณภาพการศกษา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรองแตงตงคณะกรรมการฝายวจยและบรการวชาการ

2 มการจดทาระบบฐานขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานวจยและงานสรางสรรค ทใชประโยชนไดจรง

- ฐานขอมลงานวจยบนเวบไซตของคณะ

- รายงานวจย

3 มการจดสรรทรพยากรการเงนทรพยากรบคคล แหลงคนควาตาง ๆ เพอสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค

- ประกาศสถาบนราชภฏสงขลา เรองแนวทางปฏบตในการบ-จายเงนกองทนพฒนาการวจยของผไดรบทน

- เอกสารหลกฐานการรบทนสนบสนนงบประมาณการวจยจากแหลงทนภายในและภายนอก

- คมอเบกจายงบประมาณรายได - คาสงไปราชการ (เกยวของกบงานวจย)

4 มระบบและกลไกพฒนาทรพยากรบคคลดานการวจย

- นโยบายดานการวจยในคมอการประกนคณภาพการศกษา

- โครงการอบรมเชงปฏบตการ “การเขยนขอเสนอโครงการวจย” โครงการอบรมเชงปฏบตการ “การเขยนรายงานการวจยเพอการตพมพและเผยแพร”

- งานจดตงกลมวจยตามเปาหมายการประยกตใช

85



- คาสงไปราชการ (เกยวของกบงานวจย) - คมอเบกจายประจาปงบประมาณ

5 มระบบสรางขวญและกาลงใจและยกยองนกวจยทมผลงานวจย และงานสรางสรรคดเดน

- ผลการพจารณาความดความชอบ

- สารประชาสมพนธแสดงความยนด 6 มระบบและกลไกสงเสรมความรวมมอระหวาง

นกวจยกบองคกรภายนอก ทงภาครฐ เอกชน และภาคอตสาหกรรม


- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 4 ป - คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

เรองแตงตงคณะกรรมการฝายวจยและบรการวชาการ

- เอกสารหลกฐานการรบทนสนบสนนงบประมาณการวจยจากแหลงทนภายในและภายนอก

- คาสงไปราชการ (เกยวของกบงานวจย) - หนงสอเชญประชม/นาเสนอผลงานวจย/

เชญบคลากรในสงกดเขารวมโครงการวจย


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการดาเนนการ ไมครบ 3 ขอ มการดาเนนการ 3 – 4 ขอ มการดาเนนการ อยางนอย 5 ขอ


86


ตวบงชท 4.2 : มระบบบรหารจดการความรจากงานวจยและงานสรางสรรค (สกอ.4.2)


คาอธบายตวบงช : การบรหารจดการความรจากผลงานวจยและงานสรางสรรค เพอเผยแพรไปยงคณาจารย นกศกษา วงการวชาการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ตลอดจนชมชนเปาหมายทจะนาผลการวจยไปใชประโยชน เปนเรองทมความสาคญสาหรบทกสถาบนอดมศกษา ดงนน สถาบนตองจดระบบสงเสรม สนบสนนใหมระบบการรวบรวม เผยแพรและแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนทางปญญาจากงานวจยอยางเหมาะสมก บผ ใ ช แ ต ล ะกล ม โ ดย ส งท เ ผยแพร ต อ งม ค ณภาพ เช อ ถ อ ได แ ล ะ ร วด เ ร วท น เห ต กา รณ ขอ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคทงในวงการวชาการและการนาไปใชประโยชน


- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการฝายวจยและบรการวชาการ

- คมอเบกจายงายประมาณรายได ประจาปงบประมาณ

- โครงการจดแสดงผลงานวจยเพอการเผยแพร

- เวบไซตของคณะ แผนพบประชาสมพนธ และบอรดประชาสมพนธ

- หนงสอเชญเขารวมเผยแพรผลงานวจย 2 มระบบรวบรวม คดสรร วเคราะหและ

สงเคราะหความร จากงานวจยและงานสรางสรรคทเชอถอไดและรวดเรวทนตอการใชประโยชน

- ฐานขอมลงานวจย - ฐานขอมลงานวจยบนเวบไซตของคณะ

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการคลนกวจย

3 มการสรางเครอขายเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคไปยงผเกยวของทงภายในและ ภายนอกสถาบน


- ฐานขอมลงานวจยบนเวบไซตของคณะ

- บนทกขอความสงงานวจยฉบบสมบรณไปยงสถาบนวจยและพฒนา

- เอกสารประกอบการรบทนสนบสนนของสถาบนวจยและพฒนา

4 มระบบและกลไกการสนบสนนความรวมมอ ระหวางนกวจยกบองคการภายนอกสถาบนเพอการนาผลงานไปใชประโยชน


- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

87



เรอง แตงตงคณะกรรมการฝายวจยและบรการวชาการ

- โครงการสรางเครอขายวจย - หนงสอราชการจากแหลงเงนทนตางๆ ท

ไดประชาสมพนธไปยงคณะตาง ๆ - เวบไซตของคณะทไดประชาสมพนธ

แหลงเงนทนตาง ๆ - บอรดประชาสมพนธของคณะ

- คมอเบกจายงบประมาณเงนรายได ประจาปงบประมาณ

5 มกลไกสนบสนนการจดสทธบตรการซอขายทรพยสนทางปญญา ตลอดจนการคมครองสทธของงานวจย หรอสงประดษฐ หรอนวตกรรมใหแกนกวจยเจาของผลงาน

- หนงสอเชญเขารวมประชมเพอรบทราบ เรองหลกการของการจดสทธบตร - งานสรางสรรคทไดรบสทธบตร - เอกสารการขอจดสทธบตร - ผรบผดชอบการดาเนนงานจดสทธบตร และการซอบตรและมหาวทยาลย


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการดาเนนการ ไมครบ 3 ขอ

มการดาเนนการ 3 ขอ

มการดาเนนการ อยางนอย 4 ขอ


88


ตวบงชท 4.3 : เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอ จานวนอาจารยประจา (สกอ.4.3,สมศ.2.2,2.3)


คาอธบายตวบงช : ตวบงชนตองการวดถงจานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค ทงทสถาบนจดสรรใหเองและทไดรบจากภายนอก เพอการสนบสนนการทาวจยและงานสรางสรรคทมการศกษาคนควาซงเปนทยอมรบหรอมการนาไปใชประโยชน และจานวนเงนทไดรบการสนบสนนอาจรวมถงวสด อปกรณ เครองมอตาง ๆ ทอาจารยประจาและนกวจยไดรบการสนบสนนจากภายนอกสาหรบงานวจยและงานสรางสรรคในกรณทเปนวสด อปกรณ เครองมอ ใหคานวณเปนจานวนเงนตามราคาของสงนน ๆ



อยระหวาง 1 ถง 16,999 บาท 17,000 บาท ถง 24,999 บาท มากกวาหรอเทากบ 25,000 บาท


- รายงานประจาป การประเมนคณภาพการศกษา - เอกสารหลกฐานการรบทนสนบสนนงบประมาณการวจยจากแหลงทนภายในและภายนอก

เปาหมาย : มากกวาหรอเทากบ 25,000 บาท

89


ตวบงช 4.3.1 : รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจย หรองานสรางสรรคจากภายใน สถาบนตอจานวนอาจารยประจา (สมศ. 2.4)


คาอธบาย : รอยละของอาจารยและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายในสถาบนเทยบกบอาจารยประจา ทงนใหนบเฉพาะอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยประจาและนกวจยทลาศกษาตอ และไมนบซาแมวาอาจารยประจาหรอนกวจยทานนนจะไดรบทนวจยหลายครงในปการศกษานนๆ

การไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรค หมายรวมถง การไดรบเงน วสด อปกรณหรอเครองมอตางๆ ทไดรบการสนบสนนจากภายในสถาบน เพอการทางานวจยหรองานสรางสรรค ในกรณทเปนวสด อปกรณ เครองมอ ใหคานวณเปนจานวนเงนตามราคาของสงนนๆ

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. จานวนอาจารยประจาในปการศกษานนใหนบรวมนกวจยไดดวย ทงนใหนบอาจารยประจา

และนกวจยเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยประจาและนกวจยทลาศกษาตอ 2. จานวนอาจารย และนกวจยทไดรบทนทาวจย หรองานสรางสรรคจากภายในสถาบน ใน

ปการศกษานนและไมนบซาแมวาอาจารยประจาหรอนกวจยทานนนจะไดรบทนวจยหลายครงในปการศกษานนๆ


จานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยวจยหรองานสรางสรรค จากภายในมหาวทยาลยปการศกษานน จานวนอาจารยประจาและนกวจยในปการศกษานน




เปาหมาย : รอยละ 30

X 100

90


ตวบงช 4.3.2 : รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอก สถาบนตอจานวนอาจารยประจา (สมศ. 2.5)


คาอธบาย : รอยละของอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกถาบนเทยบกบอาจารยประจา ทงนใหนบอาจารยประจาและนกวจยเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยประจาและนกวจยทลาศกษาตอและไมนบซาแมวาอาจารยประจาหรอนกวจยทานนนจะไดรบทนวจยหลายครงในปการศกษานนๆ

การไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรค หมายรวมถง การไดรบเงน วสด อปกรณ เครองมอตางๆ ทไดรบการสนบสนนจากภายนอกสาหรบงานวจยหรองานสรางสรรค ในกรณทเปนวสด อปกรณ เครองมอ ใหคานวณเปนจานวนเงนตามราคาของสงนนๆ

แหลงทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบน จาแนกดงน 1) แหลงทนในประเทศ เชน สวทช. สกว. สกอ. วช. สสส. เปนตน

2) แหลงทนตางประเทศ 3) จากหนวยงานภาคอตสาหกรรม กระทรวง จงหวด อนๆ ทไมใชแหลงทนวจย 4) จากภาคเอกชน 5) จากแหลงอนๆ

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. จานวนอาจารยประจาและนกวจยในปการศกษานนทงนใหนบอาจารยประจาและนกวจยท

ปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยประจาและนกวจยทลาศกษาตอ 2. จานวนอาจารยและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกในป

การศกษานน และไมนบซาแมวาอาจารยประจาหรอนกวจยทานนนจะไดรบทนวจยหลายครงในปการศกษานนๆ


จานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยวจยหรองานสรางสรรค จากภายนอกมหาวทยาลยปการศกษานน จานวนอาจารยประจาและนกวจยในปการศกษานน





X 100

91


ตวบงชท 4.4 : รอยละของงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพเผยแพร ไดรบการจดทะเบยน ทรพยสนทางปญญา หรอนาไปใชประโยชน ทงในระดบชาตและในระดบ นานาชาต ตอจานวนอาจารยประจา (สกอ.4.4,สมศ.2.1,ก.พ.ร.4.2.1,4.2.2,4.2.3)


คาอธบายตวบงช : งานวจยและงานสรางสรรคทเปนผลตภาพของสถาบนอดมศกษา เกดจากการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความรอยางตอเนองของคณาจารย จงเปนผลงานทมคณคาสมควรสงเสรมใหมการเผยแพร และนาไปใชประโยชนทงในเชงวชาการ และการแขงขนของประเทศ การสรางความรความเขาใจและสรางระบบบรหารจดการทรพยสนทางปญญาของผลตภาพดงกลาว อาท การจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา จะชวยสนบสนนใหงานวจยและงานสรางสรรคมความคมคาและเกดมลคาเพม




รอยละ 1 ถง รอยละ 19 รอยละ 20 ถง รอยละ 29 มากกวาหรอเทากบ รอยละ 30


- หลกฐานการเผยแพรผลงานวจย


92


องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม

หลกการ การบรการวชาการแกสงคมเปนหนงในภารกจหลกของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงใหบรการวชาการแกชมชน สงคม และประเทศชาต ในรปแบบตางๆ ตามความถนด และในดานทสถาบนมความเชยวชาญ การใหบรการวชาการอาจใหเปลาโดยไมคดคาใชจายหรออาจคดคาใชจายตามความเหมาะสม ใหทงองคการภาครฐและเอกชน องคการอสระ องคการสาธารณะ ชมชน และสงคมโดยกวาง รปแบบการใหบรการวชาการมความหลากหลาย เชน การอนญาตใหใชประโยชนทรพยากรของสถาบน เปนแหลงอางองทางวชาการ ใหคาปรกษา ใหการอบรม จดประชมหรอสมมนาวชาการ ทางานวจยเพอตอบคาถามตาง ๆ หรอเพอชแนะสงคม การใหบรการวชาการนอกจากเปนการทาประโยชนใหสงคมแลว สถาบนยงไดรบประโยชนในดานตาง ๆ คอ เพมพนความรและประสบการณของอาจารยอนจะนามาสการพฒนาหลกสตร มการบรณาการเพอใชประโยชนทางดานการจดการเรยนการสอนและการวจย พฒนาตาแหนงทางวชาการของอาจารย สรางเครอขายกบองคการตาง ๆ ซงเปนแหลงงานของนกศกษา และเปนการสรางรายไดของคณะจากการใหบรการวชาการดวย

ตวบงช จานวน 5 ตวบงช ประกอบดวย 5.1 มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคม ตามเปาหมายของคณะ (สกอ.5.1,สมศ.3.3, ก.พ.ร.3.1) 5.2 รอยละของอาจารยประจาทมสวนรวม ในการใหบรการทางวชาการแกสงคมเปนท ปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการ กรรมการวชาชพ ในระดบชาต หรอระดบนานาชาตตออาจารยประจา (สกอ.5.2,สมศ.3.2) 5.3 รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความ ตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และ นานาชาต ตออาจารยประจา (สกอ.5.3,สมศ.3.1) 5.4 รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ (สกอ.5.4) 5.5 จานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบ (เฉพาะสถาบนทเนนการผลตบณฑตและพฒนาสงคม) (สกอ.5.5,สมศ.3.5)

93


ตวบงชท 5.1 : มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมตามเปาหมายของคณะ (สกอ.5.1,สมศ.3.3, ก.พ.ร.3.1)


คาอธบายตวบงช : การบรการทางวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกอยางหนงของคณะ คณะพงมระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมทเปนรปธรรม กาหนดเปาหมายในการใหบรการทางวชาการใหชดเจน เพอเปนกรอบในการจดทาแผนดาเนนงานในการใหบรการทางวชาการแกสงคมของคณะวชา หนวยงาน มการตดตาม กากบ สนบสนน การปฏบตงานตามภารกจดานบรการทางวชาการแกสงคมของบคลากรของคณะใหสอดคลองกบเปาหมายของคณะ ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มการจดทานโยบาย แผนกลยทธ และแผนดาเนนงานของการบรการทางวชาการแกสงคม

- นโยบายดานการบรการวชาการในคมอการประกนคณภาพการศกษา

- แผนกลยทธและแผนปฏบต โครงการบรการวชาการ


2 มคณะกรรมการ คณะทางานหรอหนวยงานดาเนนการใหบรการทางวชาการแกสงคม ตามแผนทกาหนด


- คาสงแตงตงคณะกรรมการดาเนนการงานตามโครงการบรการวชาการ

- ศนยวทยาศาสตร 3 มการกาหนดหลกเกณฑและหรอระเบยบใน

การใหบรการทางวชาการแกสงคม - ประกาศคณะวทยาศาสตรมหาวทยาลย

ราชภฏสงขลา เรองกาหนดคาธรรมเนยมหองปฏบตการและเครองมอวทยาศาสตร

- เปาหมายของโครงการบรการวชาการทระบในแผนกลยทธและแผนปฏบตการ

- คาสงแตงตงคณะกรรมการดาเนนการงานตามโครงการบรการวชาการ

4 มการประเมนผลการปฏบตงานตามแผนทกาหนด

- รายงานผลการดาเนนงานโครงการบรการวชาการ

- ผลการประเมนความพงพอใจของผรบบรการแตละโครงการ

94



5 มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรการทางวชาการแกสงคม

- ผลการประเมนความพงพอใจของผรบบรการแตละโครงการ

6 มการจดทาแผนการเชอมโยงและบรณาการ การบรการทางวชาการแกสงคมเขากบการเรยนการสอน หรอการวจย หรอ การทานบารงศลปวฒนธรรม

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ

- แนวการสอนรายวชาบรณาการ การบรการทางวชาการแกสงคมเขากบการเรยนการสอน หรอการวจย

- แผนการเชอมโยงและบรณาการ การบรการทางวชาการแกสงคมเขากบการเรยนการสอน หรอการวจย

7 มการประเมนสมฤทธผล และนาผลการประเมนไปพจารณาปรบปรงความเชอมโยงและบรณาการระหวางการบรการวชาการแกสงคมกบภารกจอน ๆ ของคณะ

- รายงานการประชมสรปผลการประเมน สมฤทธผลและการนาผลการประเมนไป พจารณาปรบปรง

เกณฑการประเมน : เกณฑเฉพาะ

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการดาเนนการ ไมครบ 5 ขอแรก มการดาเนนการ 5 - 6 ขอแรก มการดาเนนการ ครบทกขอ


95


ตวบงชท 5.2 : รอยละของอาจารยประจาทมสวนรวมในการใหบรการทางวชาการแกสงคม เปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการ วชาการ กรรมการวชาชพในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ตอ อาจารยประจา (สกอ.5.2,สมศ.3.2)


คาอธบายตวบงช : อาจารยพงมภาระงานดานบรการทางวชาการแกสงคมและดาเนนงานตามภาระงานทสถาบนกาหนด โดยสถาบนสรางระบบจงใจใหอาจารยสนใจใหบรการทางวชาการ สงเสรมสนบสนนใหอาจารยใหบรการทางวชาการ จดหากจกรรมหรอโครงการบรการทางวชาการ และมการจดทาฐานขอมลเพอสนบสนนการใหบรการทางวชาการ การใหบรการทางวชาการแกสงคมจะหมายความถง กจกรรมหรอโครงการใหบรการแกสงคมภายนอกสถาบนการศกษาหรอเปนการใหบรการทจดในสถานการศกษา โดยมบคคลภายนอกเขามาใชบรการ เกณฑการประเมน :

เกณฑเฉพาะ

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 อยระหวางรอยละ 1 ถง รอยละ 24 รอยละ 25 ถง รอยละ 34 มากกวาหรอเทากบรอยละ 35


- หนงสอเชญอาจารยเปนทปรกษา เปนกรรมการสอบวทยานพนธนอกสถาบน และกรรมการวชาการ-วชาชพ

- รายงานประจาป การประเมนคณภาพการศกษา - โครงการบรการวชาการ

- สรปรายชออาจารยทใหบรการวชาการแกสงคม

เปาหมาย : มากกวาหรอเทากบรอยละ 35

96


ตวบงชท 5.3 : รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความ ตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และ นานาชาตตออาจารยประจา (สกอ.5.3,สมศ.3.1)


คาอธบายตวบงช : ตวบงชนตองการวดจานวนกจกรรมหรอโครงการทสถาบนไดจดขนเพอใหบรการทางวชาการแกสงคมและชมชน หรอเพอตอบสนองความตองการของสงคม ชมชน ประเทศชาตและนานาชาตตอจานวนอาจารยประจา การนบจานวนกจกรรมหรอโครงการบรการทางวชาการและวชาชพใหนบเฉพาะโครงการ หรอในกรณทโครงการไดระบกจกรรมไวชดเจนใหนบกจกรรมแทนโครงการได แตทงนทกกจกรรมตองมวตถประสงคงบประมาณ ระยะเวลา กลมผเขารบบรการและผลการประเมนกจกรรม สามารถนบซาไดถาเปนโครงการหรอกจกรรมทดาเนนการกบกลมคนทแตกตางกน

เกณฑการประเมน : เกณฑเฉพาะ (สถาบนทเนนการผลตบณฑตและการพฒนาสงคม)


อยระหวางรอยละ 1 ถง รอยละ 24 รอยละ 25 ถง รอยละ 39 มากกวาหรอเทากบรอยละ 40



- โครงการการบรการวชาการ - กจกรรมบรการวชาการบรการเครองมอและอปกรณตางๆทางการศกษา


97


ตวบงชท 5.4 : รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ (สกอ.5.4)


คาอธบายตวบงช : การบรการวชาการแกสงคม เปนการตอบสนองและแสดงรบผดชอบตอสงคม ซงถอเปนบทบาทของสถาบนอดมศกษา ตามหลกการสากลของการอดมศกษา การตอบสนองดงกลาวจะมคณภาพมากนอยเพยงใด สามารถสะทอนไดจากความพงพอใจของผรบบรการ ทงประชาชนผมารบบรการ เจาหนาทของรฐ หรอหนวยงาน ทงภาครฐและเอกชน ซงการสารวจความพงพอใจโดยทวไป จะพจารณา 4 ประเดนสาคญ คอ 1. ความพงพอใจดานกระบวนการ ขนตอนการใหบรการ 2. ความพงพอใจดานเจาหนาทผใหบรการ 3. ความพงพอใจดานสงอานวยความสะดวก 4. ความพงพอใจตอคณภาพการใหบรการ แตสาหรบสถาบนอดมศกษา นอกจากความพงพอใจใน 4 ประเดนขางตนแลว ยงรวมถงความพงพอใจ ตอบทบาทของสถาบนอดมศกษา 3 ดาน คอ การเปนผเตอนสตสงคม การชนาสงคม และการตอบสนองตอความตองการของสงคม เกณฑการประเมน : เกณฑเฉพาะ


รอยละ 65 ถง รอยละ 74 รอยละ 75 ถง รอยละ 84 มากกวาหรอเทากบรอยละ 85


- สรปผลการสารวจความพงพอใจของผรบบรการ


98


ตวบงชท 5.5 : จานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอ ระดบนานาชาต (เฉพาะสถาบนทเนนการผลตบณฑตและพฒนาสงคม) (สกอ.5.5,สมศ.3.5)


คาอธบายตวบงช : สถาบนพงทาหนาทเปนแหลงอางองทางวชาการ เปนทพงพาในทางวชาการในรปแบบตาง ๆ หรอทาหนาทใด ๆ ทมผลตอการพฒนาขนของชมชนในดานวชาการและการพฒนาความร ซงไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต

เกณฑการประเมน : เกณฑเฉพาะ

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 1 ถง 2 แหลง 3 แหลง มากกวาหรอเทากบ 4 แหลง


- เอกสารหลกฐานแหลงบรการวชาการและวชาชพของคณะ

เปาหมาย : มากกวาหรอเทากบจานวน 4 แหลง

99


องคประกอบท 6 การทานบารงศลปวฒนธรรม

หลกการ

การทานบารงศลปวฒนธรรมถอเปนพนธกจสาคญประการหนงของสถาบนอดมศกษา ดงนนสถาบน อดมศกษาจงตองมระบบและกลไกควบคมการดาเนนงานดานน ใหเปนไปอยางมประสทธภาพและคณภาพ โดยอาจมจดเนนเฉพาะทแตกตางกน ตามปรชญาและธรรมชาตของแตละสถาบน และมการบรณาการเขากบการผลตบณฑต งานวจย และการบรการวชาการ รวมทงดาเนนการเพอใหเกดการพฒนามาตรฐานการทานบารงศลป- วฒนธรรม 5 ดาน ไดแก มาตรฐานดานนโยบาย ดานการสงเสรม ดานการสนบสนน ดานการสรางมาตรฐาน และดานการเผยแพรศลปวฒนธรรม และเชอมโยงความรทองถนสสากลอนจะเปนกลไกในการฟนฟอนรกษ สบสาน พฒนา เผยแพรศลปวฒนธรรม รวมทงสรางสรรคสงเสรมภมปญญาไทยใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดขน

ตวบงช จานวน 1 ตวบงช ประกอบดวย 6.1 มระบบและกลไกในการทานบารงศลปวฒนธรรม (สกอ.6.1, ก.พ.ร.3.4) 6.1.1 รอยละของโครงการ/ กจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสราง

เสรมเอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมตอจานวนนกศกษา (สมศ. 4.1)

ตวบงชท 6.1 : มระบบและกลไกในการทานบารงศลปวฒนธรรม (สกอ.6.1, ก.พ.ร.3.4)


คาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการงานทานบารงศลปวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสานเผยแพรวฒนธรรม ภมปญญาทองถนและการปรบใชศลปวฒนธรรมตางประเทศ โดยมความสมดลระหวางการปฏบตงานภายในและภายนอก ตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล


1 มการกาหนดนโยบายทชดเจนปฏบตได และมแผนงานรองรบ

- นโยบายคณะวทยาศาสตร ดานทานบารงศลปวฒนธรรม ระบในคมอการประกนคณภาพการศกษา


- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรองแตงตงคณะกรรมการดาเนนโครงการ/กจกรรมทานบารงศลปวฒนธรรม

2 มการกาหนดกจกรรมหรอโครงการทเปนประโยชนสอดคลองกบแผนงาน และ มการดาเนนกจกรรมอยางตอเนอง

- กจกรรม/โครงการทางดานการทาน บารงศลปวฒนธรรม

100



3 มการบรณาการงานดานทานบารงศลปวฒนธรรมกบภารกจดานอน ๆ

- โครงพฒนานกศกษา ดานทานบารงศลปวฒนธรรมทบรณาการเขากบการเรยนการสอน

- แนวการสอนในรายวชาทมการบรณาการ 4 มการสงเสรมการดาเนนงานดานศลปวฒนธรรม

ทงในระดบชาตและ นานาชาต อาทการจดทาฐานขอมลดานศลปวฒนธรรม การสรางบรรยากาศศลปะและวฒนธรรม การจดกจกรรม ประชม เสวนาทางวชาการ การจดสรรงบประมาณสนบสนนอยางพอเพยงและตอเนอง


- โครงการบรณาการงานดานทานบารงศลปวฒนธรรมกบพนธกจดานการเรยนการสอนดานการพฒนานกศกษาและดานการวจย

- แนวการสอน

- เวบไซตคณะสวนฐานขอมลบอรดนทรรศการวนสาคญ

5 มการกาหนดหรอสรางมาตรฐานดานศลปวฒนธรรม โดยผเชยวชาญ และมผลงานเปนทยอมรบในระดบชาตหรอนานาชาต

- โครงการบรณาการงานดานทานบารง ศลปวฒนธรรมกบพนธกจดานการ เรยนการสอนดานการพฒนานกศกษา และดานการวจย - แนวการสอน

6 มการเผยแพรและบรการดานศลปวฒนธรรมในระดบชาตและนานาชาต อาท มสถานทหรอเวทแสดงผลงาน จดทาวารสารศลปวฒนธรรมในระดบตาง ๆ มความรวมมอในการใหการบรการวชาการดานศลปวฒนธรรมกบสงคมในระดบตาง ๆ

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ - โครงการบรณาการงานดานทานบารง ศลปวฒนธรรมกบพนธกจดานการ เรยนการสอนดานการพฒนานกศกษา และดานการวจย - ฐานขอมลการดาเนนกจกรรม- โครงการสารสนเทศดานการทานบารง ศลปวฒนธรรมบนเวบไซต - คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรองแตงตงคณะกรรมการดาเนน โครงการ/กจกรรมทานบารง ศลปวฒนธรรม






101


ตวบงช 6.1.1 : รอยละของโครงการ/ กจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตอจานวนนกศกษา (สมศ. 4.1)


คาอธบาย : รอยละของกจกรรมทสถาบนดาเนนการอนรกษพฒนา สรางเสรมวฒนธรรมรวมถงศลปวฒนธรรมและชวตวฒนธรรมใหแกนกศกษา ทงน ในการสนบสนนดงกลาวอาจกระทาโดยผานกระบวนการสรางบณฑต งานวจยและนวตกรรม การบรการวชาการ หรออาจเปนการจดกจกรรมเกยวกบการทานบารงศลปะและวฒนธรรมโดยตรง ตอจานวนนกศกษาระดบปรญญาตรภาคปกตเตมเวลาเทยบเทา

ลกษณะกจกรรมศลปะและวฒนธรรม ประกอบดวย 1) โครงการ/กจกรรม ทสงเสรมใหเกดความเขาใจ และความภาคภมใจในวถชวตและภมปญญาไทย 2) โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณไทย

ทงของทองถนและของชาต 3) โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบนทางศาสนา 4) โครงการ/กจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความดงามและ คณธรรม

จรยธรรม 5) โครงการ/กจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย 6) การแสดงศลปวฒนธรรมสากลของชาตอนๆ

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. จานวนกจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมใน ปการศกษานน

2. จานวนนกศกษาปรญญาตรภาคปกตเตมเวลาเทยบเทา หมายเหต

1. กรณเปนโครงการของสถาบน และกลมสาขาวชาจดกจกรรมรวมดวย แตละกลมสาขาวชาสามารถนบเปนกจกรรมได

2. กรณงานทจดขนโดยหนวยงานภายนอกและขอความรวมมอใหสถาบนไปชวย ใหสามารถนบได 3. ลกษณะโครงการ/กจกรรมศลปะและวฒนธรรม 3.1 โครงการ / กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจในวถชวตและ

ภมปญญาไทยกจกรรมทมวตถประสงคเพอสรางสงแวดลอมและบรรยากาศทางวฒนธรรม ซงจะนาไป สการเกดความเขาใจและภาคภมใจในวถชวต และภมปญญาไทย ซงเกยวของกบปจจย 4 ในการดารงชวต คอ อาหารพนบาน ยารกษาโรคและการรกษาโรคแบบพนบาน เสอผาเครองนงหม ตลอดจนเครองใชในชวตประจาวน บานเรอนหรอการตกแตงอาคาร สถานท โดยเนนวฒนธรรมไทยหรอวฒนธรรมทองถน อาจเปนกจกรรม/โครงการ ทหนวยงานจดขนเองโดยตรง เชน การจดงาน หรอนทรรศการทางวฒนธรรม กจกรรมการประกวดทเกยวของกบวฒนธรรมหรอวถชวต เชน การประกวดนกเขาชวา นกกรงหวจก การประกวดทาอาหารไทย เปนตน หรอ กจกรรมทหนวยงานจดสอดแทรกเปนสวนหนงของกจกรรมหลกอน ๆ เชน การจดเลยงอาหารพนบาน ในงานสมมนาระดบตาง ๆ หรอ การรณรงคใหบคลากรและนกศกษาแตงกายชดพนบาน การนาผาพนบานมาตดเปนเสอ 5 ส หรอแบบฟอรมประจาหนวยงาน เปนตน ตลอดจนการ

102


สนบสนนใหมกลมหรอชมรมผสนใจกจกรรมทางวฒนธรรมดานตางๆขนในหนวยงาน เชน กลมดนตรไทย กลมวรรณกรรม เปนตน

3.2 โครงการกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณไทยทงของทองถนและของชาตขนบธรรมเนยมประเพณ หมายถง แบบแผนการประพฤตปฏบตในโอกาสหรอเทศกาลตางๆ ทสบทอดมาจากบรรพบรษของชมชนทองถน ภายใตความเขาใจทถกตองถงศรทธาความเชอ และคานยม เพอใหสามารถนามาปฏบตอยางเหมาะสมกบยคสมย

ตวอยางกจกรรมไดแก วนไหวคร วนลอยกระทง วนสงกรานต วนทาบญเดอนสบ การทาบญวนวาง เปนตน 3.3 โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบนทางศาสนา โดยใหนบไดทกศาสนาทมงเนนเปาหมายเพอกอใหเกดสนตสขในปจเจกบคคลและสงคมโลก

ตวอยางกจกรรม ไดแก กจกรรมการสวดมนตและการตกบาตร การปฏบตธรรมในวนสาคญทางศาสนาตางๆ เชน งานหลอเทยนพรรษา การทอดกฐน การทอดผาปา วนครสตมาส วนฮารรายอ การสงเสรมการปฏบตศาสนกจตลอดจน การสรางบรรยากาศทสนบสนนการปฏบตศาสนกจ เชน หองละหมาด หองฝกสมาธ เปนตน 3.4 โครงการ/กจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความดงามและคณธรรม จรยธรรมในยคปจจบน ซงตองคานงถงบรบทและเงอนไขตางๆ ทเรองนนตงอยในยคปจจบน ดงนน จงควรสงเสรมใหมการทากจกรรมในรปแบบตาง ๆ ซงอยนอกขอบเขต รปแบบงานในเรองวถชวตของไทย หรอประเพณไทย หรอทเกยวของกบสถาบนทางศาสนา ซงนอกจากเปนการสงเสรมใหเกดการสรางสรรค ใหเกดกจกรรมหลากหลายรปแบบ แลวยงชวยสรางกจกรรมเพอการดงดดใหเยาวชนไทยเกดความตระหนก ในเรองระบบคณคา และคณธรรม จรยธรรมมากยงขน ตวอยางกจกรรม ไดแก กจกรรมคายพฒนาคณธรรมจรยธรรม คายพฒนาทกษะชวต การเขาคาย/กจกรรมพฒนาจต เปนตน ซงอาจจดสาหรบกลมเปาหมายตางๆ เชน นกเรยน นกศกษา เยาวชน บคลากร สมาชกในชมชน เปนตน 3.5 โครงการ/กจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย เชน ดนตรไทย และพนบานศลปะการแสดงของไทยและพนบาน ประดษฐศลปไทยและพนบาน งานหตถกรรมกฬาและ การละเลนพนบานตางๆ อาจเปนโครงการ/กจกรรม ทงในสวนทจดขนเองโดยตรง หรอการ ใหบรการการแสดงแกหนวยงานตางๆ หรอการเขารวมกจกรรมตางๆ ไดแก การแสดงนาฎศลป ดนตรไทย การแสดงโนรา การแสดงหนงตะลง และการละเลนพนบานตางๆ เชน ตะกรอไทย สะบา หมากขม เปนตน หรอการ นากลมนกศกษา/บคลากร ไปรวมกจกรรมดงกลาวทหนวยงานอน จดขน เพอสรางโอกาสในการมสวนรวมทางศลปะและวฒนธรรมขนเปนตน 3.6 การแสดงศลปวฒนธรรมสากลและของชาตอนๆ อนเปนการแสดงถงความเขาใจวฒนธรรมของชาตตางๆ ซงมความสาคญตอการอยรวมกนอยางสนต ดงนนการจดใหนกศกษาเยาวชน ประชาชน มประสบการณและการเรยนรวฒนธรรมนานาชาตผานกจกรรมรปแบบตางๆ นน มความสาคญตอการดารงอยอยางมความเขาใจทชดเจนตอวฒนธรรมของตนเองและวฒนธรรมของชาตอน ๆ อนเปนวฒนธรรมโดยรวมของโลก

ศลปวฒนธรรมสากลและชวตวฒนธรรมของประเทศตางๆทสอออกมาในรปแบบตางๆ

103


เชน ดนตร ศลปะการแสดง ประดษฐศลป งานหตถกรรม ศลปกรรมตางๆ ทอาจจะสอสารออกมาในรปแบบของการแสดงภาพยนตรภาพถาย ภาพเขยนนทรรศการวฒนธรรมตางๆ ซงอาจเปนกจกรรมทหนวยงาน จดขนโดยตรง หรอการใหบรการแกหนวยงานอนๆ หรอการเขารวมชมกจกรรมตางๆ ไดแก การแสดงดนตรสากลและดนตรประจาชนชาตตางๆ การแสดงจนตลลาประกอบเพลง การประกวดดนตรสากล การจดการแสดงผลงานสรางสรรคทางดานศลปกรรมประเภทตางๆ เชน นทรรศการศลปกรรม ประตมากรรม เปนตน


จานวนโครงการ/กจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมในปการศกษานน

จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรภาคปกตเตมเวลาเทยบเทาในปการศกษานน เกณฑการประเมน


รอยละ 1-1.4 รอยละ 1.5-1.9 ≥ รอยละ 2.0


X 100

104


องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

หลกการ

คณะตองใหความสาคญกบการบรหารจดการ โดยมกรรมการประจาคณะทาหนาทในการกากบดแลการทางานของคณะใหมประสทธภาพ ปจจยทคณะจะทาหนาทบรหารจดการใหมคณภาพ ไดแก ทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมลการบรหารความเสยง การบรหารการเปลยนแปลง การบรหารทรพยากรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตามเปาหมายทกาหนดไว โดยใชหลกการบรหารจดการบานเมองและสงคมทด (good governance)

ตวบงช จานวน 9 ตวบงช ประกอบดวย 7.1 คณะกรรมการประจาคณะใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ และสามารถผลกดน คณะใหแขงขนไดในระดบสากล (สกอ.7.1,สมศ.5.1,ก.พ.ร.12,5) 7.2 ภาวะผนาของผบรหารทกระดบของคณะ (สกอ.7.2) 7.3 มการพฒนาคณะสองคการเรยนร (สกอ.7.3,สมศ.5.2) 7.4 มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนา และธารงรกษาไวใหบคลากร มคณภาพและประสทธภาพ (สกอ.7.4,ก.พ.ร.15) 7.4.1 รอยละของอาจารยประจาทเขารวมประชมวชาการ หรอนาเสนอผลงานวชาการ ทงในประเทศและตางประเทศ (สมศ. 5.9) 7.5 ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอน และการวจย (สกอ.7.5,สมศ.5.5, ก.พ.ร.14) 7.6 ระดบความสาเรจในการเปดโอกาสใหบคคลภายนอก เขามามสวนรวมในการพฒนาคณะ (สกอ.7.6, ก.พ.ร.13) 7.7 รอยละของอาจารยประจาทไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาต หรอนานาชาต (สกอ.7.7) 7.8 มการนาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา (สกอ.7.8) 7.9 ระดบความสาเรจของการถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล (สกอ.7.9)

105


ตวบงชท 7.1 : คณะกรรมการประจาคณะใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ และ สามารถผลกดนคณะใหแขงขนไดในระดบสากล (สกอ.7.1,สมศ.5.1,ก.พ.ร.12,5)


คาอธบายตวบงช : คณภาพของคณะจะมทศทางทจะพฒนาตอไปในอนาคตไดอยางดหรอไมขนอยกบวามคณะทรบผดชอบ ใหความสาคญ และโปรงใส ตดตามกากบดแลคณะอยางใกลชด มสวนรวมในการกาหนดทศทาง ยทธศาสตร นโยบายของคณะ ดแลตดตามกากบการดาเนนงานของคณะ มการประชมคณะกรรมการประจาคณะอยางสมาเสมอ พจารณาและใหขอเสนอแนะรายงานทางการเงนทคณะนาเสนอ ขอ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 คณะกรรมการประจาคณะมบทบาทสาคญในการกาหนดทศทาง ยทธศาสตรและนโยบายของคณะ

- รายงานการประชมคณะกรรมการประจาคณะ

- คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง แตงตงคณะกรรมการประจาคณะ

- หนงสอเชญประชมคณะกรรมการประจาคณะ 2 คณะกรรมการประจาคณะมการตดตามผลการ

ดาเนนงานตามภารกจหลกของคณะมากกวาปละ 2ครง

- งานการประชมคณะกรรมการประจา - หนงสอเชญประชมคณะกรรมการประจาคณะ

3 มการประชมคณะกรรมการประจาคณะอยาง ตารอยละ 80 ของแผน ในการประชมแตละครงมกรรมการเขารวมโดยเฉลยไมนอยกวารอยละ 80 โดยมการสงเอกสารใหกรรมการประจาคณะอยางนอย 7 วนกอนการประชม

- แผนการประชมคณะกรรมการประจาคณะ - ตารางสรปรอยละการเขาประชมของ คณะกรรมการประจาคณะ - ตารางสรปจานวนวนทสงเอกสาร ประกอบการประชมคณะกรรมการ ประจาคณะ

4 คณะกรรมการประจาคณะจดใหมการประเมนผลงานของคณบดตามหลกเกณฑทตกลงกนไวลวงหนา

- แบบประเมนผลงานของผบรหารตาม หลกเกณฑทตกลงกนไว - สรปผลการประเมนผลงานของผบรหาร - แผนการปรบปรงการบรหารงานของคณบด

5 คณะกรรมการประจาคณะมการดาเนนงานโดยใชหลกธรรมาภบาลและสงเสรมการบรหารงาน โดยใชหลกธรรมาภบาลทวทงองคกร

- สารสนเทศรายงานการประชม คณะกรรมการประจาคณะบนเวบไซต



มการดาเนนการ ไมครบ 4 ขอ มการดาเนนการ 4 ขอ มการดาเนนการครบทกขอ


106


ตวบงชท 7.2 : ภาวะผนาของผบรหารทกระดบของคณะ (สกอ.7.2)


คาอธบายตวบงช : ปจจยสนบสนนทสาคญตอการเจรญกาวหนาของคณะ คอ ผบรหารทกระดบของคณะนน ๆ หากผบรหารมวสยทศน เปนผนาทดมธรรมาภบาล รบผดชอบตอสงคม รกความกาวหนา ดแลบคลากรอยางด เปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหาร มความสามารถในการตดสนใจ แกปญหาและกากบดแล ตดตามผลการทางานของคณะไปในทศทางทถกตอง จะทาใหคณะเจรญรดหนาอยางรวดเรว ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มกระบวนการสรรหาผบรหารทเปนระบบโปรงใส ตรวจสอบได

- ขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฎสงขลา วาดวย คณสมบต หลกเกณฑและวธการสรรหาคณบด พ.ศ. 2547

- ประกาศคณะกรรมการสรรหาคณบด เรอง วธการสรรหาคณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- รายงานผลการนบคะแนนผมาใชสทธหยงเสยงคณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- คาสงสภามหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง แตงตงผบรหารในมหาวทยาลยราชภฏสงขลา

2 ผบรหารดาเนนการบรหารดวยหลกธรรมาภบาลและใชศกยภาพภาวะผนาทมอยโดยคานงถงประโยชนของคณะและผมสวนไดสวนเสย

- แบบประเมนการปฏบตงานของอาจารย

- คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง แตงตงกรรมการประเมนผลการปฏบตงานของพนกงานสญญาจางในสงกดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- รายงานการประชมอาจารยและบคลากรคณะวทยาศาสตร

- คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลาเรอง แตงตงคณะกรรมการประจาคณะ

- สายตรงคณบดบนเวบไซต

- ผลการพจารณาความดความชอบ 3 มกระบวนการประเมนศกยภาพและผลการ

ปฏบตงานของผบรหารทชดเจนและเปนทยอมรบในคณะ

- แบบประเมนศกยภาพและผลการปฏบตงานของผบรหาร

- สรปแบบประเมนศกยภาพและผลการปฏบตงานของผบรหาร

107



- คาสงแตงตงคณะกรรมการประเมนศกยภาพและผลการปฏบตงานของผบรหาร

- รายงานผลการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- แบบรายงาน สงป.301 และ สงป.302 4 มการจดทาแผนและกลไกการพฒนาศกยภาพ

ของผบรหารตามผลการประเมนและดาเนนการตามแผนอยางครบถวน

- แผนพฒนาผบรหารคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- โครงการ-กจกรรมพฒนาศกยภาพของผบรหาร

- รายงานการประเมนการพฒนาศกยภาพของผบรหาร



มการดาเนนการ ไมครบ 3 ขอแรก มการดาเนนการ 3 ขอแรก มการดาเนนการ ครบทกขอ เปาหมาย : มการดาเนนการ 4 ขอ

108


ตวบงช 7.3 : มการพฒนาคณะสองคการเรยนร (สกอ.7.3,สมศ.5.2)


คาอธบายตวบงช : มาตรฐานอดมศกษาขอท 3 กาหนดใหสถาบนมการสรางและพฒนาสงคมฐาน ความรและสงคมแหงการเรยนร ซงตองมการจดการความรเพอมงสองคการแหงการเรยนร โดยมการรวบรวมองคความรทมอยในองคกรซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบเพอใหทกคนในองคกรสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพอนจะสงผลใหสถาบนอดมศกษามความสามารถในเชงแขงขนสงสดกระบวนการในการบรหารจดการความรในองคกรประกอบดวย การระบความร การคดเลอก การรวบรวม การจดเกบความร การเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกองคกร การสรางบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในองคกร การกาหนดแนววธปฏบตงานตลอดจนการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในองคกรใหดยงขน


1 มการทบทวนและจดทาแผนการจดการความร เพอมงสองคการแหงการเรยนร และประชาสมพนธเผยแพรใหประชาคมของสถาบนรบทราบ

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการจดการความร

- เวบไซตคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2 มการดาเนนการตามแผนจดการความรและประสบความสาเรจตามเปาหมายไมนอยกวารอยละ 50

3 มการดาเนนการตามแผนจดการความรและประสบความสาเรจตามเปาหมาย รอยละ 100

- เวบไซตคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยสวนงานการจดการความร (KM)

- หลกฐานแสดงจานวนองคความรและนวตกรรมทไดจากการจดการความร

- บลอก (blog) KM คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยสาหรบงานประกนคณภาพทเวบไซตของ gotoknow

4 มการตดตามประเมนผลความสาเรจของ การจดการความร

- สรปผลแบบประเมนโครงการอบรมเชง ปฏบตการงานจดการความร

5 มการนาผลการประเมนไปปรบใชในการพฒนากระบวนการจดการความร ใหเปนสวนหนงของกระบวนงานปกตและปรบปรงแผนการจดการความร

- แผนการปรบปรง – พฒนากระบวนการ จดการความร







109


ตวบงชท 7.4 : มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนาและธารงรกษาไว ใหบคลากรมคณภาพและประสทธภาพ (สกอ.7.4,ก.พ.ร.15)


คาอธบายตวบงช : คณภาพของการศกษาจะเกดขน ถาสถานศกษามบคลากรทมคณภาพ มความรกองคกร มงมนตงใจปฏบตหนาทตามภาระงานทกาหนด ผบรหารมการมอบหมายงานใหกบผใตบงคบบญชาตามศกยภาพ ความถนด ความสนใจของแตละบคคล บคลากรทกระดบมความพงพอใจในการทางาน องคกรมการพฒนาบคลากรตามสาขาวชาชพ และหาวธการทจะธารงรกษาบคลากรทมประสทธภาพใหอยกบองคกรตลอดไป


1 มการจดทาแผนการบรหารทรพยากรบคคลทเปนรปธรรมภายใตการวเคราะหขอมลเชงประจกษ

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 4 ป - แบบสารวจความตองการพฒนาตนเอง

ของอาจารยคณะวทยาศาสตรฯ 2 มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลท

เปนการสงเสรมสมรรถนะในการปฏบตงาน เชน การสรรหา การจดวางคนลงตาแหนง การกาหนดเสนทางเดนของตาแหนง การสนบสนนเขารวมประชม ฝกอบรม และหรอเสนอผลงานทางวชาการ การประเมนผลการปฏบตงาน มาตรการสรางขวญกาลงใจ มาตรการลงโทษ รวมทงการพฒนาและรกษาบคลากรทมคณภาพ

- ประกาศมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง การรบสมครคดเลอกบคลากรประเภทตางๆ

- แบบฟอรมรายงานผลการปฏบตงานของอาจารย

- แ บ บ ฟ อ ร ม ก า ร ป ร ะ เ ม น ผ ล ก า รปฏบตงานของบคลากรประเภทตางๆ

- โครงการพฒนาบคลากร

- ขอมลการลาศกษาตอ - คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง

แตงตงคณะกรรมการจดสรรเงนรางวลพนกงานมหาวทยาลย พนกงานราชการ และลกจางชวคราว

3 มระบบสวสดการและเสรมสรางสขภาพทด และสรางบรรยากาศทดใหบคลากร ทางานไดอยางมประสทธภาพและอยอยางมความสข

- ขอมลการเปนสมาชกสหกรณออมทรพยคร

- ระเบยบสวสดการมหาวทยาลยราชภฏสงขลา พ.ศ. 2532 ฉบบแกไข เพมเตม พ.ศ. 2549

- โครงการตรวจสขภาพประจาป - เอกสารการประชมใหญสามญประจาป

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา จากด - หองสมดและหองคอมพวเตอรเชอมตอ

อนเตอรเนต - บรเวณสถานทพกผอนหยอนใจ

- บอรดประชาสมพนธคณะ

110



4 มระบบสงเสรมสนบสนนบคลากรทมศกยภาพสงใหมโอกาสประสบความสาเรจและกาวหนาในอาชพอยางรวดเรวตามสายงาน

- ประกาศ ก.พ.อ. เรอง หลกเกณฑและวธการพจารณาแตงตงบคคลใหดารงตาแหน งผ ช วยศาสตราจารย รองศาสตราจารยและศาสตราจารย (ฉบบท ๒, ๓) พ.ศ. ๒๕๕๐

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสงขลา วาดวย หลกเกณฑและวธการพจารณาแตงตงบคคลใหดารงตาแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และ ศาสตราจารย (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๕๑

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสงขลา วาดวย การกาหนดระดบตาแหนงและ การแ ต ง ต ง ข า ร า ช ก า ร พ ล เ ร อ น ใ นสถาบนอดมศกษาใหดารงตาแหนงทสงขน พ.ศ. ๒๕๕๐

- ประกาศมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง แนวปฏบ ตการกาหนดตาแหนงและแ ต ง ต ง ข า ร า ช ก า ร พ ล เ ร อ น ใ นสถาบนอดมศกษา ตาแหนงปฏบตการ ระดบตนและปฏบตการ ระดบกลาง ใหดารงตาแหนงสงขน (ระดบควบ)

5 มการประเมนความพงพอใจของบคลากรทกระดบอยางเปนระบบ

- แบบฟอรมการประเมนความพงใจของ บคลากรทกระดบ - สรปผลการประเมนความพงพอใจของ บคลากรทกระดบ

6 มการนาผลการประเมนความพงพอใจเสนอผบรหารระดบสง และมแนวทางในการปรบปรงพฒนา เพอใหดขน

- หลกฐานการนาผลการประเมนความ พงพอใจเสนอผบรหารระดบสง - แผนปรบปรง-พฒนาระบบบรหารบคคล - โครงการพฒนาศกยภาพการปฏบตงาน ของบคลากรทกระดบ







111


ตวบงช 7.4.1 : รอยละของอาจารยประจาทเขารวมประชมวชาการ หรอนาเสนอผลงานวชาการ ทงในประเทศและตางประเทศ (สมศ. 5.9)


คาอธบาย : รอยละอาจารยประจาของสถาบนอดมศกษาทเขารวมประชมวชากร หรอนาเสนอผลงานทางวชาการในประเทศหรอตางประเทศในปการศกษานน ตอจานวนอาจารยประจา ทงนใหนบอาจารยประจาเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ การแจงนบอาจารยประจาทเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการ ในแตละในปการศกษา จะไมนบซาถงแมวาอาจารยผนนจะเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานหลายครง

ผลงานทางวชาการของอาจารยประจา ไดแก 1. ผลงานทางวชาการทไดมการศกษาคนควาตามกระบวนการ ระเบยบวธวจยทเหมาะสมกบสาขาวชา 2. การแสดงออกทางศลปะอนเปนทยอมรบระดบนานาชาตและระดบชาต 3. งานทไดรบสทธบตร / อนสทธบตรทงในและตางประเทศ 4. การแสดงความกาวหนาทางวชาการเสรมสรางองคความรหรอวธการทเปนประโยชนตอ

สาขาวชา หรอแสดงความเปนตนแบบ ตนความคดของผลงาน หรอแสดงความสามารถในการ บกเบกงานในสาขาวชานน

5. สงประดษฐหรองานสรางสรรคทางดานศลปกรรม และจตรกรรม

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. จานวนอาจารยประจา ในปการศกษานน เฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรง 2. จานวนอาจารยประจาทนาเสนอผลงานทางวชาการในประเทศ ในปการศกษานน 3. จานวนอาจารยประจาทนาเสนอผลงานทางวชาการในตางประเทศ ในปการศกษานน


จานวนอาจารยประจาทเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการ ทงในและตางประเทศในปการศกษานน

จานวนอาจารยประจาปการศกษานน



1-34 35-49 ≥ 50


X 100

112


ตวบงช 7.4.2 รอยละของงบบคลากรประจาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะใน วชาชพ ทงในประเทศและตางประเทศ (สมศ. 5.11)


คาอธบาย : รอยละของบคลากรประจาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพในประเทศหรอตางประเทศ ตอบคลากรประจาสายสนบสนนทงหมด โดยนบรวมบคลากรทลาศกษาตอดวย แตจะไมนบซาแมวาบคลากรสายสนบสนนทานนนจะไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพหลายครงในปการศกษานนกตาม

บคลากรสายสนบสนน (Non-academic) หมายถง บคลากรสายชวยวชาการ สายการจดการและธรการ การพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ไดแก 1. การสงบคลากรสายสนบสนนไปศกษาตอ

2. การสงบคลากรสายสนบสนนไปอบรม สมมนาหรอดงาน 3. การฝกอบรมทสถาบนจดขนเอง โดยมวตถประสงคเพอพฒนาศกยภาพของบคลากรสายสนบสนน

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. จานวนบคลากรสายสนบสนนในปการศกษานน นบรวมบคลากรสายสนบสนนทลาศกษาตอดวย 2. จานวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพในประเทศ

ในปการศกษานน 3. จานวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพในตางประเทศ ในป

การศกษานน


จานวนสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพ ทงในและตางประเทศในปการศกษานน

จานวนบคลากรสายสนบสนนในปการศกษานน เกณฑการประเมน


1-44 45-69 ≥ 70


X 100

113


ตวบงชท 7.5 : ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอน และการวจย (สกอ.7.5,สมศ.5.5, ก.พ.ร.14)


คาอธบายตวบงช : ระบบฐานขอมลและสารสนเทศ ควรตองพฒนาขนจากนโยบายและการวางแผนระดบสถาบนเพอใหเปนระบบทสมบรณ สามารถเชอมโยงกบทกหนวยงานทเกยวของ ทงภายในและภายนอกสถาบน เปนระบบทใชงานไดทงเพอการวางแผนและการตดสนใจของผบรหารทกระดบ เพอการปฏบตงานตามภารกจทกดานของบคลากรเพอการตดตามตรวจสอบและประเมนการดาเนนงานตลอดจนเพอการปรบปรงและพฒนา ทงนระบบดงกลาวตองมความสะดวกในการใชงาน โดยประเมนจากความพงพอใจของผใช มระบบปองกนสทธและความปลอดภยของขอมลและสารสนเทศ มระบบสารองและกคนตลอดจนเปนระบบทมแผนจดการกบเหตการณทไมคาดคด


1 มนโยบายในการจดทาระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ


- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ 2 มระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ - ระบบ MIS ของคณะบนเวบไซต 3 มการประเมนประสทธภาพ และความปลอดภย

ของระบบฐานขอมล - เวบไซตคณะ หนา Login ระบบ MIS

- วาระการประชมของคณะกรรมการประชาสมพนธ

- แบบฟอรมการประเมนประสทธภาพและความปลอดภยของระบบฐานขอมล

- แบบสรปผลการประเมนประสทธภาพและความปลอดภยของระบบฐานขอมล

4 มการประเมนความพงพอใจของผใชฐานขอมล - แบบประเมนความพงพอใจของผใช ระบบฐานขอมล

5 มการนาผลการประเมนในขอ 3 และ 4 มาปรบปรงระบบฐานขอมล

- ฐานขอมลเดม - ฐานขอมลทไดรบการปรบปรงแลว

6 มการเชอมโยงระบบฐานขอมลของคณะผานระบบเครอขายกบมหาวทยาลย

- การเชอมโยงระบบฐานขอมลของ หนวยงานผานระบบเครอขาย






114


ตวบงชท 7.6 : ระดบความสาเรจในการเปดโอกาสใหบคคลภายนอกเขามามสวนรวมใน การพฒนาคณะ (สกอ.7.6, ก.พ.ร.13)


คาอธบายตวบงช : การบรหารแบบมสวนรวม หมายถง การบรหารทคณะเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมในการตดสนใจทางการบรหาร และการดาเนนกจการของคณะ ในทางตรงหรอทางออม การทคณะจะมระบบการบรหารทเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมมากขนนน พจารณาจากการทคณะมระบบการทางานทเปนไปตามหลกการบรหารแบบมสวนรวม ทมการประยกตใชในระดบสากล 5 ประการ ดงน 1. มการเปดเผยขอมลและโปรงใสในภารกจทหนวยงานดาเนนการ โดยมชองทางในการ ใหขอมลขาวสารแกนสตนกศกษา คณาจารย และประชาชน 2. มการรบฟงความคดเหนจากผรบบรการและประชาชน เกยวกบภารกจของคณะอยาง สมาเสมอ 3. มระบบการจดเกบขอมลทไดรบจากผรบบรการและผทเกยวของไปประกอบการ ปรบปรงระบบการใหบรการประชาชนการปรบปรงระบบการจดการของคณะเพอ ตอบสนองความตองการของผรบบรการ ประชาชนหรอเพอประโยชนสขของประชาชน 4. มการเปดโอกาสใหภาคเอกชน ประชาชน และเครอขายตาง ๆ ไดมโอกาสเขารวมใน กระบวนงานของคณะ โดยเฉพาะเขารวมเปนคณะกรรมการทปรกษา เพอรวมกาหนด ทศทางนโยบายของคณะ การตดสนใจเกยวกบนโยบายสาธารณะทมผลกระทบตอคณภาพ ชวตของประชาชน

5. ภาคประชาชนมสวนรวมเปนเจาของ โดยไดมการจดกระบวนการหรอกลไกทเปนรปธรรม ใหภาคประชาชนหรอผทเกยวของ ไดเขารวมในการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการดาเนนงานและผลสาเรจในการทางานของคณะ


1 มการเปดเผยขอมลขาวสารแกประชาชนอยางโปรงใส ผานชองทางตาง ๆ อาท เอกสารสงพมพ เวบไซด นทรรศการ

- เวบไซตคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย - แผนพบประชาสมพนธของคณะวทยาศาสตร

และเทคโนโลย - หลกฐานแสดงการจดงานวนราชภฏวชาการ

- จดหมายเชญจากโรงเรยนเพอรวมจดนทรรศการ

- โครงการประชาสมพนธผาวทยกระจายเสยง - บนทกขอความอนเคราะหประชาสมพนธผาน

ทางสถานวทยของมหาวทยาลย 105.75 MHZ 2 มระบบการรบฟงความคดเหนของประชาชน

ผานชองทางทเปดเผยและเปนทรบรกนโดยทว อยางนอย 3 ชองทาง

- สายตรงคณบดบนเวบไซตคณะ - เวบบอรดบนเวบไซตของคณะ

- โครงการประชาสมพนธผานวทยกระจายเสยง

115



มหาวทยาลย 105.75 MHZ - แบบประเมนโครงการบรการวชาการ

3 มการนาความคดเหนของประชาชนไปประกอบการบรหารงาน โดยมเจาหนาทรบผดชอบและมการดาเนนงานอยางเปนรปธรรม

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรองแตงตงคณะกรรมการประชาสมพนธ

- เวบบอรดแสดงความคดเหนของประชาชน

- ผลการสารวจความคดเหนของประชาชนตอการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร

- ผลการประเมนจากการใหบรการวชาการ 4 มทปรกษาทมาจากภาคประชาชน ทงทเปน

ทางการและไมเปนทางการ และมการดาเนนกจกรรมรวมกนอยางตอเนองและชดเจน เชน จดประชมรวมกนอยางนอยปละ 2 ครง

- หนงสอเชญภาคประชาชนเขารวมประชมการปรบปรงแผนกลยทธคณะ

- หนงสอเชญรวมประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรและวพากษหลกสตร

- รายงานการประชมการใหคาปรกษาเพอพฒนาแผนกลยทธทางดานการศกษาเพอตอบสนองความตองการทองถน

- หนงสอเชญประชมระหวางโรงเรยนในชมชนและผบรหารคณะฯ

5 มกระบวนการหรอกลไกการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชน

- สายตรงคณบดบนเวบไซตคณะ - เวบบอรดบนเวบไซตของคณะ

- เมนสารประชาสมพนธบนเวบไซต - รบรองรายงานประชมการใหคาปรกษาจาก

ภาคประชาชน เกณฑการประเมน :






116


ตวบงชท 7.7 : รอยละของอาจารยประจาทไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพใน ระดบชาตหรอนานาชาต (สกอ.7.7)


คาอธบายตวบงช : สถาบนพงสงเสรมใหคณาจารยสรางและพฒนาผลงานทางวชาการหรอวชาชพ ใหมคณภาพอยางตอเนอง เพอยกระดบคณภาพของสถาบนและความเปนเลศทางวชาการ การสงเสรมใหคณาจารยไดเสนอผลงานในเวทตาง ๆ จนไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพ ในระดบชาตหรอนานาชาต จะเปนการสงเสรมใหอาจารยสรางผลงานทมคณภาพและเปนเกยรตภมตอตนเอง สถาบน และประเทศชาต




รอยละ 0.1 ถง รอยละ 0.99 รอยละ 1 ถง รอยละ 1.99 มากกวาหรอเทากบ รอยละ 2


- หลกฐานการไดรบรางวลทางวชาการหรอวชาชพของอาจารยในคณะ

เปาหมาย : รอยละ 1.00

117


ตวบงชท 7.8 : มการนาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา (สกอ.7.8)


คาอธบายตวบงช : เพอใหคณะมระบบในการบรหารความเสยง โดยการบรหารปจจยและควบคมกจกรรม รวมทงกระบวนการดาเนนงานตาง ๆ เพอลดมลเหตของแตละโอกาสทองคกรจะเกดความเสยหาย (ทงในรปของตวเงน หรอไมใชตวเงน เชน ชอเสยง และการฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประสทธภาพ ประสทธผล หรอความคมคา คณคา) ใหระดบความเสยงและขนาดของความเสยหายทเกดขนในอนาคต ใหอยในระดบทองคกรยอมรบได ประเมนได ควบคมได และตรวจสอบไดอยางมระบบ โดยคานงถงการบรรลเปาหมายขององคกรตามยทธศาสตรหรอกลยทธเปนสาคญ


1 มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบพนธกจหลกของคณะรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทางานโดยผบรหารระดบสงตองมบทบาทสาคญในการกาหนดนโยบาย หรอแนวทางในการบรหารความเสยง

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรองแตงตงคณะกรรมการบรหารความ เสยง

2 มการวเคราะหและระบปจจยเสยงทสงผลกระทบหรอสรางความเสยหายหรอความลมเหลวหรอลดโอกาสทจะบรรลเปาหมายในการบรหารงานและจดลาดบความสาคญของปจจยเสยง

- แบบระบความเสยงและระบปจจยเสยง - แบบการประเมนความเสยง - แบบการควบคมความเสยง

3 มการจดทาแผนบรหารความเสยงโดยแผนดงกลาวตองกาหนดมาตรการหรอแผนปฏบตการในการสรางความรความเขาใจใหกบบคลากรทกระดบในดานการบรหารความเสยงและการดาเนนการแกไข ลด หรอปองกนความเสยงทจะเกดขนอยางเปนรปธรรม

- แผนการบรหารความเสยง - เวบไซตคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

4 มการดาเนนการตามแผนบรหารความเสยง - เวบไซตคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- แผนปฏบตการประจาปงบประมาณ 5 มการสรปผลการดาเนนงานตามแผนบรหาร

ความเสยงตลอดจนมการกาหนดแนวทางและขอเสนอแนะในการปรบปรงแผนบรหารความเสยงโดยไดรบความเหนชอบจากผบรหารสงสดของคณะ

- สรปผลการดาเนนงานตามแผนบรหาร ความเสยง

118







119


ตวบงชท 7.9 : ระดบความสาเรจของการถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกร สระดบบคคล (สกอ.7.9)


คาอธบายตวบงช : ความสาเรจของการถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล หมายถง ความสาเรจทคณะจดใหมระบบประเมนผลการดาเนนงานภายใน โดยจะตองจดใหมระบบในการถายทอดเปาประสงค ตวบงช ตามพนธกจและยทธศาสตรของคณะไปยงหนวยงานทรบผดชอบ กาหนดเปนตวบงชของการดาเนนงานและเปาหมายในระดบหนวยงาน จนถงระดบบคคล และจดทาคารบรองการป ฏ บ ต ง า น ร ว ม ถ ง จ ด ใ ห ม ก า ร ต ด ต า ม แ ล ะ ป ร ะ เ ม น ผ ล ก า ร ด า เ น น ง า น ต า ม เ ป า ห ม า ย ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มการกาหนดแนวทางการดาเนนการในการประเมนผลภายในคณะ

- คมอการประกนคณภาพการศกษาของโปรแกรมวชา

- ตวบงชระดบโปรแกรมวชาสาหรบการประกนคณภาพภายในคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2 มแผนงานการประเมนผลภายในคณะ - ปฏทนกาหนดการดาเนนงานการ ประกนคณภาพการศกษาภายในคณะ วทยาศาสตรและเทคโนโลย

3 มการกาหนดตวบงชและเปาหมายตามพนธกจและยทธศาสตรของคณะ


4 มการจดทา Strategy Map ของหนวยงานในระดบคณะและภาควชาหรอเทยบเทา โดยกาหนดเปาประสงคของแตละประเดนยทธศาสตรทเกยวของกบหนวยงานใหเชอมโยงกบเปาประสงค และประเดนยทธศาสตรของมหาวทยาลย

- Strategy map

- แผนความเชอมโยงยทธศาสตร/กลยทธมหาวทยาลยราชภฏสงขลา

5 มการยนยนวสยทศนและประเดนยทธศาสตรของคณะ ในระดบภาควชา

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ - รายงานการประชมอาจารยและ

เจาหนาทคณะ 6 มระบบในการตดตามผลการดาเนนงานตามตว

บงชและเปาหมายตามคารบรองของผบรหารระดบตาง ๆ

- คารบรองการปฏบตราชการระหวาง คณบดกบรองคณบดและผชวยคณบด - คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรองแตงตงคณะกรรมการดาเนนงาน จ ด ท า ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏ บ ต ราชการตามคารบรอง

7 มการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชและ - รายงานผลการปฏบตราชการตามคา

120



เปาหมายตามคารบรอง รบรอง 8 มการนาผลการประเมนผลการดาเนนงานของ

ผบรหาร ไปเชอมโยงกบระบบการสรางแรงจงใจ - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรอง หลกเกณฑการจดสรรเงนรางวล ใหกบขาราชการและลกจางประจา มหาวทยาลยราชภฏสงขลา - ผลการพจารณาความดความชอบ






121


องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ

หลกการ การเงนและงบประมาณเปนสงทสาคญอยางหนงของสถาบนการศกษา โดยปกตแหลงเงนทนของสถาบนการศกษาไดมาจากงบประมาณแผนดน (สาหรบสถานศกษาของรฐ) และเงนรายได เชน คาเลาเรยนของนกศกษา รายไดจากงานวจย บรการทางวชาการ คาเชาทรพยสน ฯลฯ ผบรหารสถาบนการศกษาจะตองทาความเขาใจกบการวเคราะหทางการเงน เชน คาใชจายทงหมดตอจานวนนกศกษา ทรพยสนถาวรตอจานวนนกศกษา คาใชจายทสถาบนอดมศกษาใชสาหรบการผลตบณฑตตอหว จาแนกตามกลมสาขา รายไดทงหมดของสถาบนการศกษาภายหลงจากหกงบดาเนนการทงหมด งบประมาณในการพฒนาอาจารย ความรวดเรวในการเบกจาย รอยละของงบประมาณทประหยดได หลงจากทปฏบตตามภารกจทกอยางครบถวน สงเหลานจะเปนการแสดงศกยภาพเชงการบรหารจดการดานการเงนของสถานศกษา ทเนนถงความโปรงใส ความถกตอง ใชเมดเงนอยางคมคา มประสทธภาพ เกดประโยชนสงสด

ตวบงช จานวน 2 ตวบงช ประกอบดวย 8.1 มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและ งบประมาณอยางมประสทธภาพ (สกอ.8.1,ก.พ.ร.11) 8.1.1 คาใชจาย และมลคาของสถาบนในการบรการวชาการและวชาชพเพอสงคม ตออาจารยประจา (สมศ. 3.4) 8.2 มการใชทรพยากรภายในและภายนอกคณะรวมกน (สกอ.8.2,ก.พ.ร.5.4)

ตวบงชท 8.1 : มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงน และงบประมาณอยางมประสทธภาพ (สกอ.8.1,ก.พ.ร.11)


คาอธบายตวบงช : คณะจะตองมระบบในการจดหาและจดสรรเงนอยางมประสทธภาพ จะตองมแผนกลยทธทางดานการเงน มการวเคราะหรายได คาใชจายของการดาเนนงาน โดยพจารณาจากทกแหลงเงนทน ทงจากงบประมาณแผนดนและเงนรายไดจากคาบารงการศกษา รวมทงรายไดอน ๆ ทสถาบนไดรบ มการนาเงนรายไดไปจดสรรอยางเปนระบบ มระบบฐานขอมลทางการเงน แยกคาใชจายตามหมวดตาง ๆ มการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบครบทกพนธกจ มการนาระบบโปรแกรมสามมตดานการเงนมาใชรวมทงมผตรวจสอบการใชเงนอยางมประสทธภาพ รายงานทางการเงนตองสามารถทราบขอมลดานคาใชจายทงหมด ทงดานการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ การทานบารงศลปวฒนธรรม และการพฒนาบคลากร เชน คาใชจายในระบบหองสมด คอมพวเตอรและศนยสารสนเทศตอนกศกษา คาใชจายในการวจย คาใชจายของคณะในการบรการวชาการวชาชพ คาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณศลปวฒนธรรมธรรมตองบดาเนนการ สนทรพยถาวรตอนกศกษา งบประมาณในการพฒนาอาจารย คาใชจายทงหมดตอนกศกษา ระดบความสาเรจของการประหยดงบประมาณรายจายลงทน คาใชจายดานไฟฟา นามนเชอเพลง งบประมาณทประหยดได รอยละเ ง น เ ห ล อ จ า ย ส ท ธ ต อ งบป ร ะม าณด า เ น น ก า ร แล ะต นท น ต อ หน ว ยผลผล ต ร า ยห ล ก ส ต ร

122



1 มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบยทธศาสตรของคณะใหเปนไปตามเปาหมาย


2 มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน แผนการจดสรร และการวางแผนการใชเงน อยางมประสทธภาพโปรงใส ตรวจสอบได

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการพจารณารายรบสวนกลางของคณะ


- เอกสารชแจงแนวทางการจดสรรงบประมาณ แจงรายละเอยดการจดสรรงบประมาณ

3 มการจดทาระบบฐานขอมลทางการเงนทผบรหารสามารถนาไปใชในการตดสนใจและวเคราะหสถานะทางการเงน

- ฐานขอมลทางการเงนบนเวบไซตคณะ

4 มการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ อยางนอยปละ 2 ครง

- รายงานการใชจายเงนของคณะ(สงป.301)

5 มการนาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงขององคการอยางตอเนอง

- เอกสารแสดงขอมลทางการเงนของคณะ

- บนทกการเบกจายงบประมาณ ปงบประมาณ

6 มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทาหนาทตรวจ ตดตามการใชเงนใหเปนไป ตามระเบยบและกฎเกณฑทสถาบนกาหนด

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการพจารณารายรบสวนกลางของคณะ

- รายงานการใชจายเงนของคณะ (สงป.301)

- บนทกขอความสงรายงานผลการใชจายเงนงบประมาณตางๆ

7 ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และนาขอมลจากรายงานทางการเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ

- รายงานการใชจายเงนของคณะและ โปรแกรมวชาเสนอตอคณบด - รายงานการประชมคณะกรรมการ บรหารคณะ







123


ตวบงช 8.1.1 : คาใชจาย และมลคาของสถาบนในการบรการวชาการและวชาชพเพอสงคม ตออาจารยประจา (สมศ. 3.4)


คาอธบาย : จานวนคาใชจายและมลคาทใชกบทกโครงการ/กจกรรมในการบรการวชาการและวชาชพแกชมชนสงคม โดยไมเรยกเกบเงนใดๆ จากผรบบรการตออาจารยประจา ทงนใหนบอาจารยประจาเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ ในการนบโครงการ/ กจกรรมในการบรการวชาการและวชาชพแกชมชนสงคมทไมเรยกเกบเงนใดๆ จากผรบบรการ ใหนบรวมถง โครงการ/กจกรรมในการบรการวชาการและวชาชพแกชมชนสงคมทมการเรยกเกบเงนจากผรบบรการในลกษณะทไมเปนการดาเนนการในเชงธรกจหรอการดาเนนการเพอมงแสงวงหาผลกาไรเปนหลกไดดวย

คาใชจาย (in-cash) หมายถง คาใชจายทงหมดในรปของตวเงนทใชในการบรการวชาการและวชาชพ มลคา (in-kind) หมายถง คาใชจายทไดจากการคานวณเปนจานวนเงนเทยบเคยงจากบรการท

สถาบนจดให เชน คาตอบแทนวทยากรทเปนบคลากรของสถาบน คาใชอปกรณและสถานท เปนตน

ขอมลอางองสาหรบผประเมน 1. จานวนคาใชจายทสถาบนใชไปในการใหบรการทางวชาการและวชาชพแกชมชน หรอสงคม

ในแตละปการศกษา 2. มลคาทเกดขนจากการทอาจารยประจาของสถาบนไดใหบรการทางวชาการและวชาชพแก

ชมชนหรอสงคมในแตละปการศกษา รวมทงคาวสดอปกรณ และคาแรงงานทใชเพอ ประกอบการใหบรการวชาการในปการศกษานน

3. จานวนอาจารยประจาในปการศกษานน ทงนใหนบอาจารยประจาเฉพาะทปฏบตงานจรง ไม นบรวมอาจารยทลาศกษาตอ


คาใชจายและมลคาของสถาบนในการบรการวชาการเพอสงคมในปการศกษานน

จานวนอาจารยประจาในปการศกษานน



1-6,499 บาท 6,500-9,999 บาท ≥10,000 บาท

เปาหมาย : มากกวาหรอเทากบรอยละ 10,000 บาท

X 100

124


ตวบงชท 8.2 : มการใชทรพยากรภายในและภายนอกคณะรวมกน (สกอ.8.2,ก.พ.ร.5.4)


คาอธบายตวบงช : การบรหารงานโดยการบรณาการใชทรพยากรทมอยทงภายในและภายนอกคณะใหเกดประโยชนสงสด แสดงใหเหนถงกลยทธการบรหารงานทสอดคลองกบสถานการณในโลกยคปจจบน


1 มคณะกรรมการวเคราะหความตองการการใชทรพยากรของคณะ

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการวเคราะหความตองการการใชทรพยากรของคณะฯ

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการพจารณารายรบสวนกลางของคณะฯ

2 มผลการวเคราะหความตองการในการใชทรพยากรของคณะ

- เอกสารขอตงงบประมาณ ประจาป จากโปรแกรมวชา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการวเคราะหความตองการการใชทรพยากรของคณะฯ

- รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารคณะฯ

- คาขอตงงบประมาณประจาปงบประมาณ - คมอเบกจายงบประมาณรายได

ปงบประมาณ 3 มแผนการใชทรพยากรรวมกนกบหนวยงานอนใน

คณะ - แผนการใชทรพยากรรวมกนกบ

หนวยงานอนในคณะ - บนทกขอความขอใชทรพยากรตางๆ

ภายในคณะ 4 มแผนการใชทรพยากรรวมกนกบหนวยงานอน

นอกคณะ - แผนการใชทรพยากรรวมกนกบ

หนวยงานอนนอกคณะ - บนทกขอความขอใชทรพยากรตางๆ

ภายนอกคณะ 5 มผลการประหยดงบประมาณทเกดจากการใช

ทรพยากรรวมกบหนวยงานอน - บนทกขอความขอใชทรพยากรตางๆ

ภายนอกคณะ

- เอกสารหลกฐานการไดรบเงนสนบสนนการ

125



ทาวจยจากกองทนสนบสนนการวจยภายในและภายนอกคณะ

- สรปผลการประหยดงบประมาณทเกดจากการใชทรพยากรรวมกน







126


องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

หลกการ ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายใน เปนปจจยสาคญทแสดงถงศกยภาพ การพฒนาคณภาพของสถาบน โดยตองครอบคลมทงปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลต ผลกระทบทเกดขน ซงจะตองมการพฒนาระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง และมกระบวนการจดการความร เพอใหเกดนวตกรรมดานการประกนคณภาพภายในทเปนลกษณะเฉพาะของสถาบน ตวบงช จานวน 3 ตวบงช ประกอบดวย 9.1 มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายใน ทเปนสวนหนงของกระบวนการ บรหารการศกษา (สกอ.9.1,สมศ.7.1,ก.พ.ร.8) 9.2 มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกนกศกษา (สกอ.9.2) 9.3 ระดบความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน (สกอ.9.3,สมศ.7.2) ตวบงชท 9.1 : มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของ กระบวนการบรหารการศกษา (สกอ.9.1,สมศ.7.1,ก.พ.ร.8)


คาอธบายตวบงช : การประกนคณภาพการศกษาภายใน เปนภารกจของคณะตามทกาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ซงคณะตองสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการดาเนนงานของคณะใหเปนไปตามนโยบาย เปาประสงค และระดบคณภาพตามมาตรฐานทกาหนดโดยคณะและโดยหนวยงานตนสงกด ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ ทงน ถอวาการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจวาคณะสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ ระดบ เกณฑมาตรฐาน แหลงตรวจสอบ

1 มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมกบระดบการพฒนาของคณะ

- คมอการประกนคณภาพการศกษา - คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

เรอง แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาโปรแกรมวชา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการตรวจ ตดตาม และประเมนคณภาพการศกษา

127



ภายใน ระดบโปรแกรมวชา - ปฏทนการดาเนนงานการประกน

คณภาพภายใน คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2 มการกาหนดนโยบายและใหความสาคญเรองการประกนคณภาพจากคณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของคณะ ภายใตการมสวนรวมจากภาคทงภายในและภายนอกคณะ


- คมอประกนคณภาพของโปรแกรมวชา - บนทกขอความเรองของสานกพฒนา

คณภาพและระบบบรหารขอเชญรวมประชม

3 มการกาหนดมาตรฐานตวบงช และเกณฑคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษา และมาตรฐานอน ๆ ทเกยวของ และสอดคลองกบการประเมนคณภาพภายนอก


4 มการดาเนนงานดานการประกนคณภาพทครบถวน ทงการควบคมคณภาพ การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพอยางตอเนองเปนประจา ( อยางนอย 3 ป นบรวมปทมการตดตาม )

- คมอการประกนคณภาพการศกษา - แผนกลยทธและแผนปฏบตการ (ฉบบ

ปรบปรง ) - คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

เรอง แตงตงคณะกรรมการตรวจ ตดตาม และประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบโปรแกรมวชา

- ปฏทนการดาเนนงานการประกนคณภาพภายใน คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- คมอประกนคณภาพของโปรแกรมวชา 5 มการนาผลการประกนคณภาพมาพฒนา

ปรบปรงการดาเนนงาน - รายงานการประชมคณะกรรมการ

บรหารคณะ - บนทกขอความเรองของสานกพฒนา

คณภาพและระบบบรหาร ขอเชญรวมประชมเพอสรปผลการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในและรบฟงรบฟงขอเสนอแนะ

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ (ฉบบปรบปรง )

6 มระบบฐานขอมลและสารสนเทศทสนบสนน - รายงานการใชจายเงนของคณะ (สงป.301)

128



การประกนคณภาพการศกษา และใชรวมกน ทงระดบบคคล ภาควชา คณะ และสถาบน

- สรปผลการประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยและอาจารยพเศษโดยนกศกษา

- รายผลการตรวจเยยม และประเมนคณภาพการศกษาภายใน

- เวบไซตคณะ 7 มระบบสงเสรมการสรางเครอขายดานการ

ประกนคณภาพการศกษาระหวางหนวยงานทงภายในและภายนอกคณะ

- บนทกขอความสงผเขารวมประชมกบ สานกพฒนาคณภาพและระบบบรหาร - เครอขายประกนคณภาพการศกษา ระหวางหนวยงานทงภายในและ ภายนอกคณะ







129


ตวบงชท 9.2 : มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกนกศกษา (สกอ.9.2) ชนดของตวบงช : กระบวนการ

คาอธบายตวบงช : คณะมการดาเนนการถายทอดองคความร ในระบบประกนคณภาพการศกษาของคณะ เพอใหนกศกษาไดมความรความเขาใจ มทกษะและมสวนรวมในการประกนคณภาพการศกษา เพอสงเสรมการประกนคณภาพของคณะใหเขมแขง รวมทงจดระบบใหทกกจกรรมหรอโครงการของนกศกษามการประกนคณภาพทกกจกรรมหรอโครงการ


1 มระบบการใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา

- โครงการปฐมนเทศนกศกษาใหม

- เวบไซตประกนคณภาพของคณะวทยาศาสตรฯ

2 มระบบสงเสรมใหนกศกษานาความรดานการประกนคณภาพไปใชกบกจกรรมนกศกษา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยเรองแตงตงคระกรรมการดาเนนโครงการ/กจกรรมพฒนานกศกษา

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยเรองแตงตงคระกรรมการสโมสรนกศกษา

- โครงการอบรมผนานกศกษา

- โครงการทนกศกษาเสนอขออนมตดาเนนการ

3 มกลไกใหนกศกษามสวนรวมในการประกนคณภาพการศกษาของคณะ

- แบบฟอรมการประเมนประสทธภาพการสอนโดยนกศกษา

- แบบการประเมนประสทธภาพการสอนโดยนกศกษาทนกศกษากรอก

- สรปผลการประเมนประสทธภาพการสอนโดยนกศกษา

- แบบฟอรมการประเมนโครงการ

- แบบประเมนโครงการพฒนานกศกษา - สรปผลการประเมนโครงการพฒนา

นกศกษานกศกษา 4 นกศกษามการใชกระบวนการคณภาพ ในการ

พฒนาคณภาพของกจกรรมหรอโครงการนกศกษา

- โครงการพฒนานกศกษาทนกศกษา เขยนขน - สรปผลการประเมนโครงการพฒนา นกศกษา

130



5 นกศกษาสรางเครอขายการพฒนาคณภาพภายในคณะและระหวางคณะ

- รายชอคณะกรรมการองคการนกศกษา/สภานกศกษา

/ชมรมนกศกษา - สรปผลการประเมนโครงการท คณะกรรมการองคการนกศกษาจดขน - สรปผลการประเมนโครงการ/กจกรรม - นกศกษาเครอขายประกนคณภาพ การศกษาระหวางคณะและภาควชา

6 มระบบตดตามประเมนผลการประกนคณภาพในกจกรรมทนกศกษาดาเนนการ และในสวนทนกศกษามสวนรวมกบการประกนคณภาพของคณะ

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยเรองแตงตงคระกรรมการดาเนนโครงการ/กจกรรมพฒนานกศกษา

7 มการนาผลการประเมนไปพฒนากระบวนการ

ใหความรและกลไกการดาเนนงานประกนคณภาพทเกยวของกบนกศกษาอยางตอเนอง

- แผนการพฒนา-ปรบปรงการสราง ความรดานประกนคณภาพใหแก นกศกษา







131


ตวบงชท 9.3 : ระดบความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน (สกอ.9.1,สมศ.7.1,ก.พ.ร.8)


คาอธบายตวบงช : ระดบความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายในวดจากผลการดาเนนงานตามระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทกาหนดขน ทงในระดบสถาบนและหนวยงานยอย ตลอดจนถงในองคการนกศกษา ทงน โดยมการรายงานผลการประกนคณภาพตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน มการนาผลการประเมนไปใชปรบปรงการดาเนนงานอยางตอเนอง และมการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพระหวางบคคลและหนวยงานตลอดจนมนวตกรรมหรอมแบบอยางทดในการประกนคณภาพการศกษา


1 มการดาเนนการตามระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบภาควชาและคณะอยางตอเนอง

- คมอประกนคณภาพการศกษาของคณะ และโปแกรมวชา

- รายงานการประเมนตนเองของคณะและโปรแกรมวชา ยอนหลง 3 ป

2 มการปรบปรงระบบประกนคณภาพภายใน โดยสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของคณะ

- คมอประกนคณภาพการศกษาของคณะ และโปรแกรมวชา

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ ประจาปงบประมาณ

- ผลการเปรยบเทยบผลการตรวจประเมนคณภาพการศกษา

3 มการรายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชนภายในเวลาทกาหนด

- คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลาเรอง แตงตงคณะกรรมการตรวจตดตามประเมนการประกนคณภาพภายใน

- เวบไซตประกนคณภาพของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

4 มการนาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการดาเนนงานของหนวยงานอยางตอเนอง

- แผนกลยทธและแผนปฏบตการ - รายงานผลการตรวจประเมนคณภาพ

การศกษาคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

- คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เรอง แตงตงคณะกรรมการปรบแผนกลยทธ

5 มนวตกรรมดานการประกนคณภาพทหนวยงานพฒนาขน หรอมการจดทาแนวปฏบตทดเพอการ

- เวบไซตประกนคณภาพของคณะ วทยาศาสตรและเทคโนโลย

132



เปนแหลงอางองใหกบหนวยงานและคณะอน ๆ - คมอการประกนคณภาพการศกษา เกณฑการประเมน :






133


องคประกอบท 10 องคประกอบตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)” หลกการ การจดการศกษามความสาคญตอการพฒนาคณภาพของผเรยน กระทรวงศกษาธการโดยรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการไดใหความสาคญกบการพฒนาคณภาพของผเรยนทงในดานการจดการเรยนการสอน และจดกจกรรมพฒนาผเรยน เพอสรางองคความร กระบวนการคดวเคราะห เพอใหผเรยนมความร ความสามารถ และประสบการณ มทกษะการดารงชวตทเกดจากการฝกหด สามารถใชความรใหเกดประโยชนในการพฒนาตนเองและประกอบอาชพ อกดานหนงคอการบมเพาะปลกฝง ปลกจตสานกใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และประเทศชาต เพอใหผเรยนสามารถดารงตนอยรวมกบผอนไดอยางมความสข สถานศกษาควรจะไดประสานความรวมมอกบทกภาคสวนจดกจกรรมทจะมงเนนภารกจทจะกอใหเกดผลดงกลาวตามนโยบาย 3 ด ( 3 D) ไดแก DEMOCRACY ดานการสงเสรมประชาธปไตย DECENCY ดานการสงเสรมใหมคณธรรม จรยธรรมและความเปนไทย และ DRUG – FREE คอดานการสรางภมคมกนภยจากยาเสพตดทกชนด DEMOCRACY คอ การมความตระหนกเหนความสาคญ ศรทธาและเชอมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข รงเกยจการทจรตและตอตานการซอสทธ ขายเสยง DECENCY คอ การมคณธรรม จรยธรรม มความดงาม รจกผดชอบ ชวด มความภาคภมใจในความเปนไทย รวมทงยดถอและปฏบตในการดารงชพสบไป DRUG – FREE คอ การมความเขาใจ รจกพษภยของยาเสพตดและรจกการหลกเลยง ตวบงช จานวน 2 ตวบงช ประกอบดวย 10.1 การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D) 10.2 ผลทเกดกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตนคตทด ตลอดจนเกดพฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคทง 3 ดาน

134


ตวบงชท 10.1 : การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D)


คาอธบายตวบงช : สถานศกษามกระบวนการบรหารจดการเพอเรงรดพฒนาคณภาพผเรยนโดยมการวางแผนการจดกจกรรม จดสภาพแวดลอม และสงอานวยความสะดวกในสถานศกษา มความรวมมอกบทกฝาย และการตดตามประเมนผลตามแนวทางการดาเนนงานของสถานศกษา 3 ด (3D) การกาหนดนโยบาย จดทาแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบาย 3 ด (3D) ขอมลอางองสาหรบผประเมน : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของดงน

1. นโยบายและแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) 2. คาสงแตงตงคณะกรรมการ คณะทางาน หรอมอบหมายผรบผดชอบ 3. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงกลไกการสนบสนนทรพยากร สงอานวยความสะดวก

การสรางและพฒนาเครอขาย การกากบตดตามประเมนผลทชดเจน 4. รายงานผลการดาเนนงาน การตดตามประเมนผลและการนาผลไปพฒนาปรบปรง แนวปฏบตทด

1. สถานศกษาดาเนนการกาหนดนโยบาย จดทาแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D)

2. มการกาหนดผรบผดชอบในการดาเนนงานตามแผนพฒนาสถานศกษาอยางชดเจน 3. ดาเนนการสงเสรมและสนบสนนทรพยากรและสงอานวยความสะดวกทสอดคลองกบ

แผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบาย 3 ด (3D) 4. สถานศกษาจดสภาพแวดลอมและการบรการ มโครงสรางสาระการเรยนร แผนกจกรรมการ

เรยนการสอนทหลากหลายเพอพฒนาคณลกษณะทพงประสงค 3 ด (3D) 5. มการนาสอเทคโนโลยสารสนเทศและสรางสรรคนวตกรรม/โครงการ/กจกรรมเพอตอบสนอง

นโยบาย 3 ด (3D) ทเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา 6. มกลไกในการสรางและพฒนาเครอขายใหมสวนรวมและใหการสนบสนนกจกรรมสงเสรม 3 ด

(3D) ทงภายในและภายนอกสถานศกษา 7. มระบบ กลไกและแผนการกากบตดตามประเมนผลทชดเจน พรอมรายงานผลการตดตาม

ประเมนผลและการนาผลการประเมนไปใชในการพฒนาและปรบปรงคณภาพสถานศกษา 3 ด (3D)

135


เกณฑมาตรฐาน : ขอ


1 วางแผนพฒนาสถาน ศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) และสงเสรมสนบสนนทงทรพยากร สงอานวยความสะดวก และบคคล

- คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เรองแตงตงคณะกรรมการในการดาเนนงาน ตามนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D)

- นโยบายและแผนพฒนามหาวทยาลย ตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) - คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา

เรองแตงตงผรบผดชอบตวบงชตามองคประกอบคณภาพ

2 จ ด ก า ร เ ร ย น ร จ ด ก จ ก ร ร มด า นประชาธปไตย ดานคณธรรม จรยธรรม และดานภมคมกนภยจากยาเสพตด

- โครงการ / กจกรรม ดานการสงเสรม ประชาธปไตย

- โครงการ / กจกรรม ดานคณธรรม/จรยธรรม - โครงการ / กจกรรม ดานภมคมกนภยจากยา เสพตด

3 พฒนาคณาจารยและบคลากรทางการศกษา ใหมองคความรและทกษะการปฏบตงานเพอการพฒนาสถานศกษา 3 ด (3D) อยางมคณภาพ

- คาสงไปราชการเกยวกบนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D)

- สรปรายงานการประชมชแจงเรอง การประกนคณภาพการศกษาภายใน ตามนโยบายสถานศกษา 3 ด(3D)

4 ใหความรวมมอกบทกฝายในการด า เ น น ง า น น โ ย บ า ย ค ณ ภ า พสถานศกษา 3 ด (3D)

- บนทกขอความเชญประชมการประกนคณภาพ การศกษาภายในตามนโยบายสถานศกษา 3 ด - สรปรายงานการประชมชแจงเรอง การประกนคณภาพการศกษาภายใน ตามนโยบายสถานศกษา 3 ด(3D)

5 กากบ ตดตามใหสถานศกษาพฒนาหร อ ม น ว ตก ร รมส ง เ ส ร ม ใ ห ก า รดา เนนงานเปนไปตามมาตรฐานสถานศกษา 3 ด (3D)


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการดาเนนการ 1 ขอ มการดาเนนการ 3 ขอ มการดาเนนการครบทง 5 ขอ เปาหมาย : มการดาเนนการ 4 ขอ

136


เปาหมาย : มกจกรรมสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด จานวน 1 ดาน

ตวบงชท 10.2 : ผลทเกดกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตนคตทด ตลอดจนเกด พฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคทง 3 ดาน

ชนดตวบงช : ผลผลต

คาอธบายตวบงช : สถานศกษาไดพฒนาคณภาพของผเรยนทงในดานการจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมพฒนาผเรยน โดยประสานความรวมมอกบทกภาคสวนจดการเรยนการสอนและกจกรรมพฒนาผเรยน ตามนโยบาย 3 ด (3D) เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบประชาธปไตย รจกสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน มวนย มความประหยด มความกตญกตเวท ซอสตยสจรต รและตระหนกในโทษภยของยาเสพตด สรางภมคมกนจากสงเสพตดและอบายมขตาง ๆ ตลอดจนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา เพอใหผเรยนสามารถดารงตนอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

ขอมลอางองสาหรบผประเมน : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของมดงน 1. โครงการกจกรรมสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) ดานการสงเสรมประชาธปไตย ดาน

การสงเสรมใหมคณธรรม จรยธรรมและความเปนไทย และดานการสรางภมคมกนภยจากยาเสพตดทกชนด

2. รายงานผลการเขารวมโครงการของนสตนกศกษา 3. รายงานการประเมนผลโครงการ/กจกรรมสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D)



มกจกรรมสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด จานวน 1 ดาน

มกจกรรมสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด จานวน 2 ดาน

มกจกรรมสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด ครบทง 3 ดาน

ภาคผนวก ก

139

นยามศพท คณภาพการศกษา หมายถง คณลกษณะทพงประสงคตามปรชญา วสยทศน พนธกจ วตถประสงค และแผนงานของการจดการศกษา การประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา หมายถง การมระบบและกลไกในการควบคมตรวจสอบและประเมนการดาเนนงานในแตละองคประกอบคณภาพตามตวบงชทกาหนด เพอเปนหลกประกนแกผทมสวนเกยวของและสาธารณชน ไดมนในวาสถาบนสามารถใหผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ ระบบและกลไก หมายถง ขนตอนการดาเนนงานตาง ๆ ทมความสมพนธและเชอมโยงกนอยางเปนระบบโดยอาศยบคลากร ทรพยากร กฎเกณฑ มาตรการ แนวปฏบต และปจจยตาง ๆ เปนกลไกใหการดาเนนงานบรรลเปาหมาย การควบคมคณภาพการศกษา หมายถง การมระบบและกลไกในแตละองคประกอบคณภาพเพอกากบการดาเนนงานของสถาบนใหไดผลตามตวบงชคณภาพทกาหนด การตรวจสอบคณภาพการศกษา หมายถง กระบวนการในการวเคราะหวา สถาบนมระบบและกลไกกากบการควบคมคณภาพและไดปฏบต ตลอดจนมผลการปฏบตตามระบบและกลไกดงกลาว การประเมนคณภาพการศกษา หมายถง กระบวนการวเคราะหและเปรยบเทยบผลการดาเนนงานของสถาบนวาสงผลตอคณภาพตามดชนบงช

องคประกอบคณภาพ หมายถง ปจจยหลกในการดาเนนงานของสถาบนทมผลตอคณภาพการศกษา ดชนบงชหรอตวบงชคณภาพ หมายถง ตวบงชวาการดาเนนงานในแตละองคประกอบคณภาพเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานการศกษาทกาหนด ผลผลตทางการศกษา หมายถง ผลการดาเนนตามพนธกจหลกของสถาบน ประกอบดวยการผลตบณฑต การวจย การบรการวชาการ และการทานบารงศลปวฒนธรรม มาตรฐานการศกษา หมายถง ขอกาหนดเกยวกบคณลกษณะ คณภาพทพงประสงค และมาตรฐานทตองการใหเกดขนในสถาบน และเพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงสาหรบการสงเสรมและกากบดแล ตรวจสอบ การประเมนผลและการประกนคณภาพทางการศกษา การประกนคณภาพภายใน หมายถง การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถาบน โดยบคลากรของสถานศกษา หรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทกากบดแลสถานศกษานน การประกนคณภาพภายนอก หมายถง การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายนอก โดยสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาหรอบคคลหรอหนวยงานภายนอกทสานกงานดงกลาวรบรองเพอเปนการประกนคณภาพ และใหมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การประเมนคณภาพภายนอก หมายถง การประเมนคณภาพการจดการศกษา การตดตามการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ซงกระทาโดยสานกงานหรอผประเมนภายนอกแลวแตกรณ เพอมงใหมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหมคณภาพดยงขน การรบรองมาตรฐาน หมายถง การใหการรบรองการทาประเมนคณภาพภายนอกของผประเมนภายนอกทมคณลกษณะและคณภาพทพงประสงคตามหลกเกณฑและมาตรฐานทสานกงานกาหนด การประเมนคณภาพภายใน หมายถง การประเมนคณภาพการจดการศกษา การตดตาม การตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ซงกระทาโดยบคลากรของสถานศกษาหรอกลยาณมตรจากภายนอกสถานศกษา


140

ระบบคณภาพ หมายถง โครงสราง กระบวนการ ระบบและทรพยากรตางๆ ในองคกรทจาเปนในการจดการคณภาพ ระบบคณภาพ ในปจจบน มหลายรปแบบแตกตางกนออกไป อาท ระบบพนฐานทพจารณาจาก Input process Output Outcome ระบบ ISO ระบบ Malcolm Baldrige และระบบ TQM เปนตน แตไมวาจะเปนระบบคณภาพใด สาระสาคญอยทกระบวนการบรหารจดการคณภาพทมการวางแผนคณภาพ มการควบคมตรวจสอบ ประเมน และปรบปรงการดาเนนงาน เพอมงสการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง กรรมการวชาการ1 หมายถง กรรมการรางหลกสตร กรรมการประเมนหลกสตร กรรมการประเมนผลงานวชาการ หรออยในกองบรรณาธการของวารสารวชาการตาง ๆ กรรมการการประชมวชาการทมลกษณะการจดเปนประจาระดบชาต/นานาชาต กรรมการประจาของหนวยงานภาครฐ รวมทงการเปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบนเปนตน กรรมการวชาชพ1 หมายถง การเปนกรรมการของสมาคมวชาชพตาง ๆ ทปรกษาระดบสงของประเทศทไดรบเลอก หรอไดรบมอบหมายใหรวมเปนคณะทางาน หรอคณะดาเนนการเพอพฒนางานวชาการหรอวชาชพภายนอกสถาบนในระดบชาตหรอนานาชาต กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ2 หมายถง การจดการศกษาทยดหลกวาผเรยนทกคน มความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได และถอวาผเรยนมความสาคญทสด โดยกระบวนการจดการศกษาจะตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ รปแบบการจดการเรยนรในระดบการอดมศกษาตามแนวทางเนนผเรยนเปนสาคญซงมงพฒนาความรและทกษะทางวชาชพ ทกษะชวตและทกษะสงคม มปรากฏในวงการการศกษาไทยหลายรปแบบ3 ดงน 1) การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-based Learning: PBL) เปนรปแบบการเรยนรทใหผเรยนควบคมการเรยนรดวยตนเอง ผเรยนคดและดาเนนการเรยนร กาหนดวตถประสงค และเลอกแหลงเรยนรดวยตนเอง โดยผสอนเปนผใหคาแนะนา เปนการสงเสรมใหเกดการแกปญหามากกวาการจาเนอหาขอเทจจรง เปนการสงเสรมการทางานเปนกลมและพฒนาทกษะทางสงคม ซงวธการนจะทาไดดในการจดการเรยนการสอนระดบอดมศกษา เพราะผเรยนมระดบความสามารถทางการคดและการดาเนนการดวยตนเองไดด เงอนไขททาใหเกดการเรยนร ประกอบดวย ความรเดมของผเรยน ทาใหเกดความเขาใจขอมลใหมได การจดสถานการณทเหมอนจรง สงเสรมการแสดงออกและการนาไปใชอยางมประสทธภาพ การใหโอกาสผเรยนไดไตรตรองขอมลอยางลกซง ทาใหผเรยนตอบคาถาม จดบนทก สอนเพอน สรป วพากษวจารณสมมตฐานทไดตงไวไดด 1 ดเพมเตม “คมอการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา (ฉบบปรบปรง: ธนวาคม 2549)” สานกงานรบรองมาตรฐานและ ประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). หรอ http://www.onesqa.or.th

2 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 สานกงานปฏรปการศกษา (องคการมหาชน) 3 ดเพมเตม “รายงานการวจย การสงเคราะหองคความรเกยวกบการจดการเรยนรทเนนตวผเรยนเปนสาคญ ตงแต พ.ศ. 2542-2547”


141

2) การเรยนรเปนรายบคคล (individual study) เนองจากผเรยนแตละบคคลมความสามารถในการเรยนร และความสนใจในการเรยนรทแตกตางกน ดงนน จงจาเปนทจะตองมเทคนคหลายวธ เพอชวยใหการจดการเรยนในกลมใหญสามารถตอบสนองผเรยนแตละคนทแตกตางกนไดดวย อาท 2.1 เทคนคการใช Concept Mapping ทมหลกการใชตรวจสอบความคดของผเรยนวาคดอะไร เขาใจสงทเรยนอยางไรแลวแสดงออกมาเปนกราฟก 2.2 เทคนค Learning Contracts คอ สญญาทผเรยนกบผสอนรวมกนกาหนดเพอใชเปนหลกยดในการเรยนวาจะเรยนอะไร อยางไร เวลาใด ใชเกณฑอะไรประเมน 2.3 เทคนค Know - Want - Learned ใชเชอมโยงความรเดมกบความรใหมผสมผสานกบการใช Mapping ความรเดม เทคนคการรายงานหนาชนทใหผเรยนไปศกษาคนควาดวยตนเองมานาเสนอหนาชน ซงอาจมกจกรรมทดสอบผฟงดวย 2.4 เทคนคกระบวนการกลม (Group Process) เปนการเรยนททาใหผเรยนไดรวมมอกน แลกเปลยนความรความคดซงกนและกน เพอใหบรรลเปาหมายเดยวกน เพอแกปญหาใหสาเรจตามวตถประสงค 3) การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivism) การเรยนรแบบนมความเชอพนฐานวา “ผเรยนเปนผสรางความรโดยการอาศยประสบการณแหงชวตทไดรบเพอคนหาความจรง” โดยมรากฐานจากทฤษฎจตวทยาและปรชญาการศกษาทหลากหลายซงนกทฤษฎสรรคนยมไดประยกตทฤษฎจตวทยาและปรญชาการศกษาดงกลาวในรปแบบและมมมองใหม ซงแบงออกเปน 2 กลมใหญ คอ 3.1 กลมทเนนกระบวนการรคดในตวบคคล (radical constructivism or personal constructivism or cognitive oriented constructivist theories) เปนกลมทเนนการเรยนรของมนษยเปนรายบคคล โดยมความเชอวามนษยแตละคนรวธเรยนและรวธคด เพอสรางองคความรดวยตนเอง 3.2 กลมทเนนการสรางความรโดยอาศยปฏสมพนธทางสงคม (social constructivism socially oriented constructivist theories) เปนกลมทเนนวา ความร คอ ผลผลตทางสงคม โดยมขอตกลงเบองตนสองประการ คอ 1) ความรตองสมพนธกบชมชน 2) ปจจยทางวฒนธรรมสงคมและประวตศาสตรมผลตอการเรยนร ดงนน ครจงบทบาทเปนผอานวยความสะดวกในการเรยนร 4) การเรยนรจากการสอนแบบเอส ไอ พ การสอนแบบเอส ไอ พ เปนรปแบบการท พฒนาขนเพอฝกทกษะทางการสอนใหกบผ เรยนระดบอดมศกษา สาขาวชาการศกษาใหมความรความเขาใจ และความสามารถเกยวกบทกษะการสอน โดยผลทเกดกบผเรยนมผลทางตรง คอ การมทกษะการสอน การมความร ความเขาใจเกยวกบทกษะทางการสอนและผลทางออม คอ การสรางความรดวยตนเอง ความรวมมอในการเรยนร และความพงพอใจในการเรยนร วธการทใชในการสอน คอ การทดลองฝกปฏบตจรงอยางเขมขน ตอเนอง และเปนระบบโดยการสอนแบบจลภาค มทใหผเรยนทกคนมบทบาทในการฝกทดลองตงแตเรมตนจนสนสดการฝก ขนตอนการสอน คอขนความรความเขาใจ ขนสารวจ วเคราะหและออกแบบฝกทกษะ ขนฝกทกษะ ขนประเมนผล โครงสรางทางสงคมของรปแบบการสอนอยในระดบปานกลางถงตา ในขณะทผเรยนฝกทดลองทกษะการสอนนน ผสอนตองใหการชวยเหลอสนบสนนอยางใกลชด สงทจะทาใหการฝกเปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล คอ ความพรอมของระบบสนบสนน ไดแก หองปฏบตการสอน หองสอ เอกสารหลกสตรและการสอน และเครองมอโสตทศนปกรณตางๆ ทเกยวของ 5) การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self-Study) การเรยนรแบบนเปนการใหผเรยนศกษาและแสวงหาความรดวยตนเอง เชน การจดการเรยนการสอนแบบสบคน (Inquiry Instruction) การเรยนแบบคนพบ (Discovery Learning) การเรยนแบบ


142

6) การเรยนรจากการทางาน (Work-based Learning) การเรยนรแบบนเปนการจดการเรยนการสอนทสงเสรมใหเกดพฒนาการทกดาน ไมวาจะเปนการเรยนรเนอหาสาระ การฝกปฏบตจรง ฝกฝนทกษะทางสงคม ทกษะชวต ทกษะวชาชพ การพฒนาทกษะการคดขนสง โดยสถาบนการศกษามกรวมมอกบแหลงงานในชมชน รบผดชอบการจดการเรยนการสอนรวมกน ตงแตการกาหนดวตถประสงค การกาหนดเนอหากจกรรม และวธการประเมน 7) การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research-based Learning) การเรยนรทเนนการวจยถอไดวาเปนหวใจของบณฑตศกษา เพราะเปนการเรยนทเนนการแสวงหาความรดวยตนเองของผเรยนโดยตรง เปนการพฒนากระบวนการแสวงหาความร และการทดสอบความสามารถทางการเรยนรดวยตนเองของผเรยน โดยรปแบบการเรยนการสอนอาจแบงไดเปน 4 ลกษณะใหญ ๆ ไดแก การสอนโดยใชวธวจยเปนวธสอน การสอนโดยผเรยนรวมทาโครงการวจยกบอาจารยหรอเปนผชวยโครงการวจยชนนาในศาสตรทศกษา และการสอนโดยใชผลการวจยประกอบการสอนของอาจารย การสอนโดยการผเรยนศกษางานวจยของอาจารยและของนกวจย 8) การเรยนรทใชสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal – based Approach) การจดการเรยนรในแบบน เปนการสงเสรมใหผเรยนไดสรางสรรคความร ความคดดวยตนเองดวยการรวบรวม ทาความเขาใจ สรป วเคราะห และสงเคราะหจากการศกษาดวยตนเอง เหมาะสาหรบบณฑตศกษา เพราะผเรยนทเปนผใหญ มประสบการณเกยวกบศาสตรทศกษามาในระดบหนงแลว วธการเรยนรเรมจากการทาความเขาใจกบผเรยนใหเขาใจวตถประสงคของการเรยนรตามแนวน จากนนทาความเขาใจในเนอหาและประเดนหลก ๆ ของรายวชา มอบหมายใหผเรยนไปศกษาวเคราะหเอกสาร แนวความคดตามประเดนทกาหนด แลวใหผเรยนพฒนาแนวคดในประเดนตาง ๆ แยกทละประเดน โดยใหผเรยนเขยนประเดนเหลานนเปนผลงานในลกษณะทเปนแนวคดของตนเองทผานการกลนกรอง วเคราะหเจาะลกจนตกผลกทางความคดเปนของตนเอง จากนนจงเสนอใหกลมเพอนไดชวยวเคราะห วจารณอกครง การใหบรการวชาการ 1 หมายถง การทสถาบนการศกษาและสถาบนอยในฐานะทเปนทพงของชมชนหรอเปนแหลงอางองทางวชาการ หรอทาหนาทใดๆ ทมผลตอการพฒนาขนของชมชนในดานวชาการหรอการพฒนาความร ตลอดจนความเขมแขงของชมชน ประเทศชาตและนานาชาต รวมถงการบรการวชาการทมคาตอบแทน และบรการวชาการแบบใหเปลา 1 ดเพมเตม “คมอการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา (ฉบบปรบปรง : ธนวาคม 2549)” สานกงานรบรองมาตรฐานและ ประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). หรอ http://www.onesqa.or.th


http://www.onesqa.or.th/

143

โครงการบรการวชาการทมผลตอการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน1 หมายถง โครงการบรการวชาการทสถาบนจดขน หรอดาเนนการขนแลวมผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนในดานตาง ๆ และทาใหชมชนสามารถพงตนเองไดตามศกยภาพของตน เชน การใหความรเกยวกบโครงการตามพระราชดาร การอบรมเพอพฒนาความสามารถของชมชนในดานการเกษตร ฯลฯ

ลกษณะการบรการวชาการ มดงน 1) บรการวเคราะห ทดสอบ ตรวจสอบและตรวจซอม 2) บรการเครองมอและอปกรณตาง ๆ ทางการศกษา 3) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการแบบเกบคาลงทะเบยน 4) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการแบบใหเปลา 5) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการในลกษณะการวาจาง 6) บรการเกยวกบสขภาพทนอกเหนอจากหนาทความรบผดชอบโดยตรงของหนวยงาน 7) บรการศกษา วจย สารวจ การวางแผน การจดการ 8) บรการศกษาความเหมาะสมของโครงการการศกษาผลกระทบสงแวดลอม 9) บรการวางระบบ ออกแบบ สราง ประดษฐ และผลต 10) บรการอน ๆ ทงนไมนบรวมการเปนวทยากรทไมไดอยในแผนของสถาบน

โครงการ / กจกรรมศลปะและวฒนธรรม1 หมายถง 1. โครงการ / กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจในวถชวต และภมปญญาไทย กจกรรมทมวตถประสงคเพอสรางสงแวดลอมและบรรยากาศทางวฒนธรรม ซงจะนาไปสการเกดความเขาใจและภาคภมใจในวถชวต และภมปญญาไทย ซงเกยวของกบปจจย ในการดารงชวต คอ อาหารพนบาน ยารกษาโรคและการรกษาแบบพนบาน เสอผาเครองนงหมตลอดจนเครองใชในชวตประจาวน บานเรอนหรอการตกแตงอาคารสถานท โดยเนนวฒนธรรมไทยหรอวฒนธรรมทองถน อาจเปนกจกรรม/โครงการทหนวยงานจดขนเองโดยตรง เชนการจดงานหรอนทรรศการทางวฒนธรรม กจกรรมการประกวดทเกยวของกบวฒนธรรมหรอวถชวต เชน การประกวดนกเขาชวา นกกรงหวจก การประกวดทาอาหารไทย เปนตน หรอกจกรรมทหนวยงานจดสอดแทรกเปนสวนหนงของกจกรรมหลกอน ๆ เชน การจดเลยงอาหารพนบาน ในงานสมมนาระดบตางๆ หรอการรณรงคใหบคลากรและนกศกษาแตงกายพนบาน การนาผาพนบานมาตดเปนเสอ 5 ส หรอแบบฟอรมประจาหนวยงาน เปนตน ตลอดจนการสนบสนนใหมกลมหรอชมรมผสนใจกจกรรมทางวฒนธรรมดานตาง ๆ ขนในหนวยงาน เชน กลมดนตรไทย กลมวรรณกรรม เปนตน 2. โครงการกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณไทยทงของทองถนและของชาต ขนบธรรมเนยมประเพณ หมายถง แบบแผนการประพฤตปฏบตในโอกาสหรอเทศกาลตาง ๆ ทสบทอดมาจากบรรพบรษของชมชนทองถน ภายใตความเขาใจทถกตองถงศรทธาความเชอและคานยม เพอใหสามารถนามาปฏบตอยางเหมาะสมกบยคสมย 1 ดเพมเตม “คมอการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา (ฉบบปรบปรง : ธนวาคม 2549)” สานกงานรบรองมาตรฐานและ ประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอ http://www.onesqa.or.th


144

ตวอยางกจกรรมไดแก วนไหวคร วนลอยกระทง วนสงกรานต วนทาบญเดอนสบ การทาบญวนวาง 3. โครงการ / กจกรรมทสงเสรมใหเกดความรความเขาใจและศรทธาในสถาบนทางศาสนาโดย

นบไดทกศาสนาทมงเนนเปาหมายเพอใหเกดสนตสขในปจเจกบคคลและสงคมโลก ตวอยางกจกรรม ไดแก กจกรรมการสวดมนตและการตกบาตร การปฏบตธรรมในวนสาคญทางศาสนาตาง ๆ เชน งานหลอเทยนพรรษา การทอดกฐน การทอดผาปา วนครสตมาส วนฮารรายอ การสงเสรมการปฏบตศาสนกจตลอดจนการสรางบรรยากาศทสนบสนนการปฏบตศาสนกจ เชน หองละหมาด หองฝกสมาธ เปนตน 4. โครงการ/กจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความดงามและคณธรรมจรยธรรมในยคปจจบน ซงตองคานงถงบรบทและเงอนไขตางๆ ทเรองนนตงอยในยคปจจบน ดงนน จงควรสงเสรมใหมการทากจกรรมในรปแบบตางๆ ซงอยนอกขอบเขต รปแบบงานในเรองวถชวตของไทย หรอประเพณไทย หรอทเกยวของกบสถาบนทางศาสนา ซงนอกจากเปนการสงเสรมใหเกดการสรางสรรค ใหเกดกจกรรมหลากหลายรปแบบ แลวยงชวยสรางกจกรรมเพอการดงดดใหเยาวชนไทยเกดความตระหนกในเรองระบบคณคาและคณธรรมจรยธรรมมากยงขน ตวอยางกจกรรม ไดแก กจกรรมคายพฒนาคณธรรมจรยธรรม คายพฒนาทกษะชวต การเขาคาย / กจกรรมพฒนาจต เปนตน ซงอาจจดสาหรบกลมเปาหมายตาง ๆ เชน นกเรยน นกศกษา เยาวชน บคลากร สมาชกในชมชน เปนตน 5. โครงการ /กจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย เชน ดนตร ไทยและ พนบ าน ศลปะการแสดงของไทยและพนบาน ประดษฐศลปไทยและพนบาน งานหตถกรรมกฬาและการละเลนพนบานตาง ๆ อาจเปนโครงการ/กจกรรม ทงในสวนทจดขนเองโดยตรง หรอการใหบรการการแสดงแกหนวยงานตาง ๆ หรอการเขารวมกจกรรมตาง ๆ ไดแก การแสดงนาฏศลป ดนตรไทย การแสดงโนรา การแสดงหนงตะลง และการละเลนพนบานตาง ๆ เชน ตะกรอไทย สะบา หมากขม เปนตน หรอการนากลมนกศกษา/บคลากร ไปรวมกจกรรมดงกลาวทหนวยงานอนจดขน เพอสรางโอกาสในการมสวนรวมทางศลปะและวฒนธรรมขน เปนตน 6. การแสดงศลปวฒนธรรมสากลและของชาตอน ๆ อนเปนการแสดงถงความเขาใจวฒนธรรมของชาตตาง ๆ ซงมความสาคญตอการอยรวมกนอยางสนต ดงนน การจดใหนกศกษา เยาวชน ประชาชน มประสบการณและการเรยนรวฒนธรรมนานาชาตผานกจกรรมรปแบบตาง ๆ นน มความสาคญตอการดารงอยอยางมความเขาใจทชดเจนตอวฒนธรรมของตนเองและวฒนธรรมของชาตอน ๆ อนเปนวฒนธรรมโดยรวมของโลก ศลปวฒนธรรมสากลและชวตวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ทสอออกมาในรปแบบตาง ๆ เชน ดนตร ศลปะการแสดง ประดษฐศลป งานหตถกรรม ศลปกรรมตาง ๆ ทอาจจะสอสารออกมาในรปแบบของการแสดงภาพยนตร ภาพถาย ภาพเขยน นทรรศการวฒนธรรมตาง ๆ ซงอาจเปนกจกรรมทหนวยงานจดขนโดยตรง หรอการใหบรการแกหนวยงานอน ๆ หรอการเขารวมชมกจกรรมตาง ๆ ไดแก การแสดงดนตรสากลและดนตรประจาชนชาตตาง ๆ การแสดงจนตลลาประกอบเพลง การประกวดดนตรสากล การจดการแสดงผลงานสรางสรรคทางดานศลปกรรมประเภทตาง ๆ เชน นทรรศการศลปกรรม ประตมากรรม เปนตน งานวจย หมายถง กระบวนการคนหาคาตอบของปญหา หรอการเสาะแสวงหาความรใหมตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบ


145

งานสรางสรรค1 หมายถง ผลงานวชาการ (ไมจาเปนตองเปนงานวจย) ทมการศกษา คนควาทแสดงออกทาง

ศลปะหรอดนตรอนเปนทยอมรบ นกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (Full Time Equivalent Student : FTES) หมายถง นกศกษาทลงทะเบยนเรยนตามเกณฑจานวนหนวยกตมาตรฐานของการลงทะเบยน ดงน ระบบทวภาค - สาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร : ลงทะเบยน 36 หนวยกตตอปการศกษา (18 หนวยกตตอภาคการศกษา) - สาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา ทงโครงการปกตและโครงการภาคพเศษ : ลงทะเบยน 24 หนวยกตตอปการศกษา (12 หนวยกต ตอภาคการศกษาปกต) ระบบไตรภาค - สาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร : ลงทะเบยน 39 หนวยกตตอปการศกษา (13 หนวยกตตอภาคการศกษา) - สาหรบนกศกษาระดบบณพตศกษา : ลงทะเบยน 27 หนวยกตตอปการศกษา (9 หนวยกตตอภาคการศกษา)

ขนตอนการคานวณคา FTES มดงน

1) คานวณคาหนวยกตนกศกษา (Student Credit Hours : SCH) ซงกคอผลรวมของผลคณระหวางจานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยนกบจานวนหนวยกตแตละรายวชาทเปดสอนทกรายวชาตลอดปการศกษา รวบรวมหลงจากนกศกษาลงทะเบยนแลวเสรจ (หมดกาหนดเวลาเพมถอน) โดยมสตรการคานวณ ดงน SCH = Σ nici เมอ ni = จานวนนกศกษาทลงทะเบยนในวชาท i Ci = จานวนหนวยกตของวชาท i 2) คานวณคา FTES โดยใชสตรคานวณดงน FTES =

SCH

จานวนหนวยกตตอปการศกษาตามเกณฑมาตรฐานการลงทะเบยนในระดบปรญญานน

1 ดเพมเตม “คมอการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา (ฉบบปรบปรง : ธนวาคม 2549)” สานกงานรบรองมาตรฐานและ

ประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน), หรอ http://www.onesqa.or.th


146

นกศกษาภาคปกต 1 หมายถง นกศกษาทเรยนในชวงเวลาราชการ หรอนอกเวลาราชการโดยสถาบน

ไดมการคานวณเปนภาระงานสอนของอาจารย และไมมการจายคาตอบแทนเปนการพเศษ นกศกษาภาคพเศษ1 หมายถง นกศกษาทเรยนในชวงเวลาราชการ หรอนอกเวลาราชการโดยสถาบนมไดนบวาการสอนดงกลาวเปนภาระงานสอนของอาจารย และหรอไดมการจายคาตอบแทนใหกบการสอนของอาจารยเปนการพเศษ นกวจย หมายถง ขาราชการทเปนเจาหนาทวจยและนกวจย หรอเปนพนกงานหรอบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนหรอสถานศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอนโดยมภาระหนาทในการวจย ในกรณทนกวจยมระยะเวลาทางาน 6 เดอน ใหนบเปน 0.5 คน ระบบและกลไก4 หมายถง ขนตอนการดาเนนงานตาง ๆ ทมความสมพนธและเชอมโยงกนอยางเปนระบบ โดยอาศยบคลากร ทรพยากร กฎเกณฑ มาตรการ แนวปฏบต และปจจยตาง ๆ เปนกลไกใหการดาเนนงานบรรลเปาหมาย รางวลหรอประกาศเกยรตคณยกยองระดบชาตหรอนานาชาต1 หมายถง รางวลหรอประกาศเกยรตคณของตางหนวยงาน เชน หนวยงานของรฐในระดบกระทรวง ทบวง กรม หรอจงหวด หนวยงานของรฐและเอกชนทเปนองคกรทางวชาการ หรอวชาชพ หรอเปนองคกรทมหนาทเกยวของกบประเภทของรางวลทมอบ ทไดรบการยอมรบในระดบชาตและหรอนานาชาต

วารสารระดบนานาชาตทอยในฐานขอมลสากล1 หมายถง วารสารทปรากฏในฐานขอมลวารสารท

เปนทยอมรบระดบนานาชาต เชน ฐานขอมล Science Citation Index (SCI) ฐานขอมล Ei Compendex ฐานขอมล INSPEC ฐานขอมล Science Direct ฐานขอมล PUBMED ฐานขอมล AGRICOLA (AGRICultural Online Access) ฐานขอมล ERIC (Education Database) หรอ ฐานขอมล PUBSCIENCE เปนตน ตวอยางแหลงสบคนฐานขอมลมาตรฐานสากล 1) ISI = http://portal.isikonwledge.com/ 2) MathSciNet = http://www.ams.org/mathscinet 3) ScienceDirect = http://www.sciencedirect.com/ 4) Agricola = http://agricola.nal.usda.gov/ 5) Biosis = http://www.biosis.org/ 6) Scopus = http://www.info.scopus.com/ 7) Pubmed = http://www.pubmed.gov/ 8) Academic Search Premium = http://www.ebsco.com/home/ (select ebscohost and then academic search premium) 9) Infotrieve = http://www.infotrieve.com 10) Wilsom = http://www.nova.edu/library/dils/lessons/wilsonweb/ 1 ดเพมเตม “คมอการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา (ฉบบปรบปรง : ธนวาคม 2549)” สานกงานรบรองมาตรฐานและ

ประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). หรอ http://www.onesqa.or.th 4 ดเพมเตม “นโยบาย แนวทาง และวธการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา สานกมาตรฐานอดมศกษา” ทบวงมหาวทยาลย 2544


http://www.nova.edu/library/dils/lessons/wilsonweb/

147

วารสารระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลสากล1 หมายถง วารสารทคณะบรรณาธการตองเปนชาวตางประเทศ อยางนอย 1 คน และวารสารตองมบทความวจยจากตางประเทศลงตพมพดวย วารสารระดบชาต1 หมายถง วารสารทตพมพบทความจากนกวชาการกลมตาง ๆ จากสถาบนตาง ๆ และคณะบรรณาธการจะตองเปนผทมชอเสยงในสาขาวชาทเกยวของกบวารสาร และกองบรรณาธการจะตองมาจากสถาบนอน ๆ ไมนอยกวารอยละ 25 หลกธรรมาภบาล5 มาจากคาวา ธรรมะ+อภบาล หมายความวาหลกการบรหารจดการบานเมองและสงคมทด (Good Governance) ประกอบดวยหลกพนฐาน 6 ประการ ดงน 1. หลกนตธรรม ไดแก การตรากฎหมาย กฎขอบงคบตางๆ ใหทนสมยและเปนธรรมเปนทยอมรบทงผออกกฎและผปฏบตตาม ตลอดจนทกคนในสงคมยนยอมพรอมใจปฏบตตาม 2. หลกคณธรรม ไดแก การยดมนในความถกตองดงาม ซอสตย จรงใจ ขยน อดทน มระเบยบ ตลอดจนมความชอบธรรมในการใชอานาจ 3. หลกความโปรงใส มการเปดเผยขอมลทเปนประโยชนอยางตรงไปตรงมาดวยภาษาทเขาใจงาย ประชาชนเขาถงขอมลขาวสารไดสะดวก เปดเผยขอมลทถกตอง รวดเรว ไมบดเบอนหรอปดบงบางสวน 4. หลกความมสวนรวม ไดแก การเปดโอกาสใหทกคนในสงคมมสวนรวมในกจกรรมทเราทาทงรวมคด รวมทา รวมแกไขและรวมรบผดชอบ 5. หลกความรบผดชอบตรวจสอบได นอกจากจะตองมความรบผดชอบแลวยงตองสรางกระบวนการใหหนวยงานตาง ๆ มาตรวจสอบไดวาการทางานของเราโปรงใสจรง 6. หลกความคมคา ไดแก การบรหารจดการและใชทรพยากรทมจากดใหเกดประโยชนสงสด คมเงน คมเวลา คมแรงงาน องคการนกศกษา หมายถง องคการและ/หรอสภาและ/หรอสโมสรและ/หรอชมรมของนกศกษาทจดตงขนโดยความเหนชอบและภายใตการดแลของสถาบนเพอดาเนนกจกรรมเสรมหลกสตร อาจารยประจา1 หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบสถาบนหรอสถานศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณทอาจารยมระยะเวลาทางาน 6 เดอน ใหนบเปน 0.5 คน รวบรวมสนสดปการศกษา รายรบทงหมดของสถาบน (ปงบประมาณ) หมายถง รายไดทสถาบนไดรบไมวาจะเปนจากงบประมาณแผนดน และหรอรายไดทเปนเงนนอกงบประมาณ รายไดจากงบประมาณแผนดน หมายถง รายไดทไดรบจากรฐบาลตามพระราชบญญตงบประมาณรายจายประจาปหรอพระราชบญญตงบประมาณรายจายเพมเตมหรอทกาหนดขนใหมในระหวางปงบประมาณ

รายไดทเปนเงนนอกงบประมาณ หมายถง 1. เงนก เงนชวยเหลอจากตางประเทศ (เงนทรฐบาลและหรอองคกรสถาบนระหวางประเทศมอบให

สวนราชการ เพอการดาเนนงานตามโครงการตาง ๆ) 2. เงนรายไดของสวนราชการ (เงนทสวนราชการไดรบโดยไมตองนาสงคลงตามมาตรา 24 ของ

พระราชบญญตวธการงบประมาณ) เชน คาหนวยกต คาธรรมเนยมการศกษา คาบารงการศกษา คาธรรมเนยมและหรอคาบารงทมชอเรยกเปนอยางอนทเกดจากโครงการปกตและโครงการพเศษ เงนและทรพยสนชวยราชการ หมายถง เงนหรอทรพยสนทบคคล บรษท หางราน หรอสถาบน บรจาคชวยเหลอแกสวนราชการตามวตถประสงคตาง ๆ 1 ดเพมเตม “คมอการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา (ฉบบปรบปรง : ธนวาคม 2549)” สานกงานรบรองมาตรฐานและ ประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). หรอ http://www.onesqa.or.th 5 ดเพมเตม “ระเบยบสานกนายกรฐมนตรวาดวยการสรางระบบบรหารกจการบานและสงคมทด พ.ศ. 2542 และhttp: // leadership.50g.com/ggovern.html”


148

สาหรบสถาบนเอกชน รายรบทงหมด หมายถง รายไดทสถาบนไดรบจากการดาเนนกจการของสถาบน รวมทงเงนบรจาค รายรบจากการบรการวชาการและวชาชพ หมายถง รายไดทหนวยงานไดรบจากการใหบรการวชาการ วชาชพ เชน คาธรรมเนยมการฝกอบรม คาธรรมเนยมในการใหบรการตาง ๆ เชน คาเชาหองประชม คาตอบแทนทปรกษา คาตอบแทนในการใหบรการตาง ๆ คาใชจายทงหมดของสถาบนโดยไมรวมครภณฑ อาคารสถานท และทดน หมายถง คาใชจายทสถาบนกาหนดไวสาหรบใชจายในการดาเนนงานของสถาบนจากแหลงทนรายรบ ประกอบไปดวย คาใชจายบคลากร ไดแก เงนเดอน คาจางประจา คาจางชวคราว คาตอบแทนพนกงาน คาใชจายในการดาเนนการ ไดแก คาตอบแทนลกษณะอน ๆ นอกเหนอจากคาใชจายบคลากร คาใชสอย วสด สาธารณปโภค คาใชจายจากงบอดหนน ใหแสดงคาใชจายในรปของงบประมาณทกาหนดไวเพอใชจาย และคาใชจายจรง คาใชจายดานครภณฑ อาคารสถานท และทดน (ปงบประมาณ) หมายถง คาใชจายทสถาบนกาหนดไวสาหรบคาใชจายเปนคาครภณฑ อาคารสถานท และทดนจากทกแหลงรายรบ ใหแสดงคาใชจายในรปของงบประมาณทกาหนดไวเพอใชจายและคาใชจายจรง คาใชจายและมลคาในการบรการวชาการและวชาชพ หมายถง คาใชจายทงหมดในรปของตวเงน (In cash) ทสถาบนใชในการบรการวชาการและวชาชพ และมลคาทคานวณเปนจานวนเงนเทยบเคยงจากบรการวชาการทสถาบนจดให เชน คาตอบแทนวทยากร คาใชสถานท อปกรณ (In kind) ทสถาบนกาหนดไวสาหรบใชจาย ใหแสดงคาใชจายในรปของงบประมาณทกาหนดไวเพอใชจายและคาใชจายจรงของโครงการทจดบรการ ทงทมการเรยกเกบคาธรรมเนยมและไมเรยกเกบคาธรรมเนยม

คาใชจายและมลคาในการทานบารงศลปวฒนธรรม หมายถง คาใชจายทงหมดในรปของตวเงน (In cash) ทสถาบนใชในการอนรกษ พฒนา ทานบารงศลปวฒนธรรมและมลคาทคานวณเปนจานวนเงนเทยบเคยงจากการดาเนนกจกรรมในการอนรกษพฒนา ทานบารงศลปวฒนธรรมทสถาบนจดให เชน คาตอบแทนวทยากร คาใชสถานท อปกรณ (In kind) ทสถาบนกาหนดไวสาหรบใชจายใหแสดงคาใชจายในรปของงบประมาณทกาหนดไวเพอใชจายและคาใชจายจรง คาใชจายเพอพฒนาอาจารย หมายถง คาใชจายในการพฒนาความรและทกษะในวชาชพ ไดแก คาใชจายในการศกษาตอ คาใชจายในการอบรม สมมนา ดงาน นาเสนอบทความในทประชมทางวชาการในตางประเทศ คาใชจายในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศ (ปงบประมาณ) หมายถง คาใชจายทสถาบนใชเพอการพฒนาระบบหองสมด ศนยคอมพวเตอร และหรอศนยสารสนเทศ เพอสนบสนนการเรยนการสอนทงหมด นบรวมทงงบดาเนนการและคาเสอมราคาจากงบลงทน งบดาเนนการ หมายถง คาใชจายทจายไปในการจดซอหนงสอ วารสาร สงพมพ สอมลตมเดย คาใชบรการ Internet Service Provider (ISP) คาเชาเครองคอมพวเตอร คาใชบรการฐานขอมลอเลกทรอนกส คาใชจายในการปรบปรงหองสมด หองปฏบตการคอมพวเตอร คาจาง บคลากร คาตอบแทนใชสอย วสด สาธารณปโภค งบลงทน หมายถง คาใชจายทใชในการจดซอระบบ อปกรณ ชดคาสงงานประยกต คอมพวเตอร ระบบเครอขาย เงนเหลอจายสทธ หมายถง ผลตางในระหวางงบประมาณและคาใชจายจรงทเกดขนนบรวมทงงบดาเนนการและงบลงทน เปนการเปรยบเทยบในระหวางงบประมาณทกาหนดไวในการดาเนนงานตามกจการของสถาบนกบคาใชจายทเกดขนในแตละรายการ เพอวดประสทธภาพและประสทธผลในการทางบประมาณและการบรหารงบประมาณ สนทรพยถาวร หมายถง สนทรพยของสถาบนในฐานะนตบคคล ประกอบไปดวย ครภณฑ อาคาร ทดน สงกอสราง


ภาคผนวก ข

149

ขอมลพนฐาน (การรายงานขอมลในรอบปการศกษายกเวนเฉพาะทระบใหใชรอบปงบประมาณ โดยแยกรายงานระดบกลมสาขา

ตามนยามของ สมศ.และภาพรวมของสถาบน)

คณะ ............................................... มหาวทยาลย ......................................................

รายการ หนวย ขอมลอางองสาหรบ PI

องคประกอบท 1 (ใชรอบปงบประมาณ)

จานวนตวบงชของแผนปฏบตงานประจาปงบประมาณทงหมด (ตวบงช) สกอ. 1.2 จานวนตวบงชของแผนปฏบตงานประจาปงบประมาณทบรรลเปาหมาย (ตวบงช) สกอ. 1.2 องคประกอบท 2

จานวนหลกสตรทเปดสอนทงหมด (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบอนปรญญา (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาตร (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาโท (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาโท (แผน ก) (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาโท (แผน ข) (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาเอก (หลกสตร) สกอ. 2.1 จานวนหลกสตรทมจานวนและคณวฒอาจารยเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ.2548 และแนวปฏบตทเกยวของ

(หลกสตร) สกอ. 2.1

- ระดบอนปรญญา (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาตร (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาโท (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาเอก (หลกสตร) สกอ. 2.1 จานวนหลกสตรบณฑตศกษาทอาจารยมภาระงานทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร


- ระดบปรญญาโท (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาเอก (หลกสตร) สกอ. 2.1 จานวนหลกสตรบณฑตศกษาทนกศกษาปฏบตตามเกณฑสาเรจการศกษาครบถวนตามทระบในเกณฑมาตรฐานหลกสตร


- ระดบปรญญาโท (หลกสตร) สกอ. 2.1 - ระดบปรญญาเอก (หลกสตร) สกอ. 2.1 จานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทาตรงสาขาทสาเรจการศกษา (คน) สกอ. 2.1 ผลการประเมนความพงพอใจของผเรยนในเรองคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนร (เทยบจากคา 5 ระดบ) เฉลยทกหลกสตร

(คาเฉลย 1-5)

สกอ. 2.2

-ระดบอนปรญญา (ภาคปกต) (คาเฉลย 1-5) สกอ. 2.2 -ระดบอนปรญญา (ภาคพเศษ) (คาเฉลย 1-5) สกอ. 2.2 - ระดบปรญญาตร (ภาคปกต) (คาเฉลย 1-5) สกอ. 2.2 - ระดบปรญญาตร (ภาคพเศษ) (คาเฉลย 1-5) สกอ. 2.2


150

ขอมลอางองรายการ หนวย

สาหรบ PI

-ระดบปรญญาโท (ภาคปกต) (คาเฉลย 1-5) สกอ. 2.2 -ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ) (คาเฉลย 1-5) สกอ. 2.2 -ระดบปรญญาเอก (ภาคปกต) (คาเฉลย 1-5) สกอ. 2.2 -ระดบปรญญาเอก (ภาคพเศษ) (คาเฉลย 1-5) สกอ. 2.2 จานวนหลกสตรทจดทาขนใหมหรอทปรบปรงและจานวนหลกสตรทยงไมมการปรบปรงซงมโครงการหรอกจกรรมทบคคล ชมชน องคกรภายนอก มสวนรวม


-ระดบอนปรญญา (หลกสตร) สกอ. 2.3 - ระดบปรญญาตร (หลกสตร) สกอ. 2.3 -ระดบปรญญาโท (หลกสตร) สกอ. 2.3 -ระดบปรญญาเอก (หลกสตร) สกอ. 2.3 จานวนนกศกษาปจจบนทงหมดทกระดบการศกษา (คน) สกอ. 2.12 -ระดบอนปรญญา (ภาคปกต) (คน) สกอ. 2.12 -ระดบอนปรญญา ( ภาคพเศษ) (คน) สกอ. 2.12 - ระดบปรญญาตร (ภาคปกต) (คน) สกอ. 2.12 - ระดบปรญญาตร (ภาคพเศษ) (คน) สกอ. 2.12 -ระดบปรญญาโท (ภาคปกต) (คน) สกอ. 2.12 -ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ) (คน) สกอ. 2.12 -ระดบปรญญาเอก (ภาคปกต) (คน) สกอ. 2.12 -ระดบปรญญาเอก (ภาคพเศษ) (คน) สกอ. 2.12 จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา FTES รวมทกหลกสตร (FTES) สกอ. 2.4 -ระดบอนปรญญา (ภาคปกต) (FTES) สกอ. 2.4 -ระดบอนปรญญา (ภาคพเศษ) (FTES) สกอ. 2.4 - ระดบปรญญาตร (ภาคปกต) (FTES) สกอ. 2.4 - ระดบปรญญาตร (ภาคพเศษ) (FTES) สกอ. 2.4 - ระดบปรญญาโท (ภาคปกต) (FTES) สกอ. 2.4 - ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ) (FTES) สกอ. 2.4 - ระดบปรญญาเอก (ภาคปกต) (FTES) สกอ. 2.4 - ระดบปรญญาเอก (ภาคพเศษ) (FTES) สกอ. 2.4 จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา FTES ทงหมดเมอปรบคามาเปนปรญญาตร (FTES) สกอ. 2.4 - จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (ภาคปกต) (FTES) สกอ. 2.4 - จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (ภาคพเศษ) (FTES) สกอ. 2.4 จานวนอาจารยประจาทงหมด รวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ (คน) สกอ. 2.4, 2.5,2.6,

4.3, 4.4,4.5, 5.2, 5.3, 7.7

จานวนอาจารยประจาทลาศกษาตอ (คน) สกอ. 2.4, 4.3, 4.4, 5.3


151


สาหรบ PI

จานวนอาจารยประจาทงหมดวฒปรญญาตรหรอเทยบเทา (คน) สกอ. 2.5 จานวนอาจารยประจาทงหมดวฒปรญญาโทหรอเทยบเทา (คน) สกอ. 2.5 จานวนอาจารยประจาทงหมดวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา (คน) สกอ. 2.5 จานวนอาจารยประจาทงหมดทไมมตาแหนงทางวชาการ (คน) สกอ. 2.6 จานวนอาจารยประจาทงหมดทมตาแหนงผชวยศาสตราจารย (คน) สกอ. 2.6 จานวนอาจารยประจาทงหมดทมตาแหนงรองศาสตราจารย (คน) สกอ. 2.6 จานวนอาจารยประจาทงหมดทมตาแหนงศาสตราจารย (คน) สกอ. 2.6 จานวนอาจารยประจาระดบบณฑตศกษาทมคณสมบตครบถวนทจะเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธ(เฉพาะทปฎบตงานจรง)

(คน) สกอ. 2.13

จานวนอาจารยประจาระดบบณฑตศกษาททาหนาทเปนทปรกษาวทยานพนธ (คน) สกอ. 2.13 จานวนผลงานวจยและหรอนวตกรรมการเรยนการสอนของคณาจารย (ชอเรอง) สกอ.2.8 จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมดทตอบแบบสารวจเรอง (คน) การมงานทา(ใหวงเลบจานวนบณฑตทงหมดดวย)

สกอ. 2.9

จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไมมงานทาประจากอนเขาศกษา (คน) สกอ. 2.9 จานวนบณฑตปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา (คน) สกอ. 2.9 จานวนบณฑตปรญญาตรทไมมงานทาประจากอนเขาศกษาและไดงานทาและประกอบอาชพอสระหลงสาเรจการศกษา

(คน) สกอ. 2.9, 2.10

จานวนบณฑตปรญญาตรทไมมงานทาประจากอนเขาศกษาและไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑหลงสาเรจการศกษา

(คน) สกอ. 2.10

จานวนบณฑตปรญญาตรทไมมงานทาประจากอนเขาศกษาและไดรบเงนเดอนเรมตนสงกวาเกณฑหลงสาเรจการศกษา

(คน) สกอ. 2.10

จานวนบณฑตปรญญาตรทไมมงานทาประจากอนเขาศกษาและไดรบเงนเดอนเรมตนตากวาเกณฑหลงสาเรจการศกษา

(คน) สกอ. 2.10

ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการและผใชบณฑต (เทยบจากคา 5 ระดบ)

(คาเฉลย1-5) สกอ. 2.11

จานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ป (คน) ทผานมาทงหมดทกระดบการศกษาทไดรบรางวลประกาศเกยรตคณยกยองระดบชาตหรอนานาชาต

สกอ. 2.12

- ดานวชาการ วชาชพ (คน) สกอ. 2.12 - ดานคณธรรม จรยธรรม (คน) สกอ. 2.12 - ดานกฬา สขภาพ (คน) สกอ. 2.12 - ดานศลปะและวฒนธรรม (คน) สกอ. 2.12 - ดานสงแวดลอม (คน) สกอ. 2.12 จานวนนกศกษาบณฑตศกษาปจจบนและศษยเการะดบบณฑตศกษาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ป ทผานมาทงหมดทไดรบรางวลประกาศเกยรตคณยกยองระดบชาตหรอนานาชาตจากผลงานวจยและหรอวทยานพนธ

(คน) สกอ. 2.12


152


สาหรบ PI

จานวนศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทงหมดทกระดบการศกษา (คน) สกอ. 2.12 - ระดบอนปรญญา (คน) สกอ. 2.12 - ระดบปรญญาตร (คน) สกอ. 2.12 - ระดบปรญญาโท (คน) สกอ. 2.12 - ระดบปรญญาเอก (คน) สกอ. 2.12 จานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทงหมดทกระดบการศกษาทไดรบรางวลประกาศเกยรตคณยกยองระดบชาตและนานาชาต

(คน) เฉพาะ สมศ. 1.5

- ดานวชาการ วชาชพ (คน) เฉพาะ สมศ. 1.5 - ดานคณธรรม จรยธรรม (คน) เฉพาะ สมศ. 1.5 - ดานกฬา สขภาพ (คน) เฉพาะ สมศ. 1.5 - ดานศลปะและวฒนธรรม (คน) เฉพาะ สมศ. 1.5 - ดานสงแวดลอม (คน) เฉพาะ สมศ. 1.5 จานวนรางวลประกาศเกยรตคณยกยองทนกศกษาปจจบนและศษยเกาทงหมดทกระดบการศกษาทไดรบในระดบชาตหรอนานาชาต

(รางวล) เฉพาะ สมศ. 1.6

- ดานวชาการ วชาชพ (รางวล) เฉพาะ สมศ. 1.6 - ดานคณธรรม จรยธรรม (รางวล) เฉพาะ สมศ. 1.6 - ดานกฬา สขภาพ (รางวล) เฉพาะ สมศ. 1.6 - ดานศลปะและวฒนธรรม (รางวล) เฉพาะ สมศ. 1.6 - ดานสงแวดลอม (รางวล) เฉพาะ สมศ. 1.6 องคประกอบท 3

ผลการประเมนคณภาพการใหบรการนกศกษา (คาเฉลย 1-5) (เทยบจากคา 5 ระดบ)

สกอ. 3.1

จานวนโครงการกจกรรมนกศกษาแยกตามประเภทกจกรรม (โครงการ/กจกรรม) สกอ. 3.2 - จานวนกจกรรมวชาการ (โครงการ/กจกรรม) สกอ. 3.2 - จานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรมวชาการ (คน) สกอ. 3.2 - จานวนกจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ (โครงการ/กจกรรม) สกอ. 3.2 - จานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ (คน) สกอ. 3.2 - จานวนกจกรรมบาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม (โครงการ/กจกรรม) สกอ. 3.2 - จานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรมบาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม

(คน) สกอ. 3.2

- จานวนกจกรรมนนทนาการ (โครงการ/กจกรรม) สกอ. 3.2 - จานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรมนนทนาการ (คน) สกอ. 3.2 - จานวนกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม (โครงการ/กจกรรม) สกอ. 3.2 - จานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม

(คน) สกอ. 3.2

องคประกอบท 4


153


สาหรบ PI

จานวนเงนสนบสนนการวจยและงานสรางสรรค (บาท) สกอ. 4.3 - จานวนเงนสนบสนนจากภายนอกสถาบน (บาท) สกอ. 4.3 - จานวนเงนสนบสนนจากภายในสถาบน (บาท) สกอ. 4.3 จานวนอาจารยประจาทไดรบทนวจย (คน) สกอ. 4.3 - จานวนอาจารยประจาทไดรบทนจากภายนอกสถาบน (คน) เฉพาะ สมศ. 2.5 - จานวนอาจารยประจาทไดรบทนจากภายในสถาบน (คน) เฉพาะ สมศ. 2.4 จานวนการเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรค (ชอเรอง) สกอ. 4.4 - จานวนผลงานทตพมพเผยแพรระดบชาต (ชอเรอง) สกอ. 4.4 - จานวนผลงานทตพมพเผยแพรระดบนานาชาต (ชอเรอง) สกอ. 4.4 - จานวนผลงานทจดสทธบตรและอนสทธบตร (ชอเรอง) สกอ. 4.4 - จานวนผลงานทนาไปใชประโยชนระดบชาตและ นานาชาต (ชอเรอง) สกอ. 4.4 จานวนบทความวจยทไดรบอางองใน refereed journal หรอในฐานขอมล (ชอเรอง) สกอ. 4.5 จานวนบคลากรสายสนบสนนทเปนนกวจย (คน) สกอ. 4.3, 4.4,

4.5, 7.7 จานวนนกวจยทลาศกษาตอ (คน) สกอ. 4.3, 4.4 องคประกอบท 5

จานวนอาจารยประจาทมสวนรวมในการบรการวชาการ (คน) สกอ. 5.2 จานวนกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการ (โครงการ/กจกรรม) สกอ. 5.3 จานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพระดบชาตหรอนานาชาต (แหลง/ศนย) สกอ. 5.5 รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ (รอยละ) (จากผลการสารวจของ ก.พ.ร. กรณสถาบนอดมศกษาของรฐ)

สกอ. 5.4


จานวนโครงการ/กจกรรมอนรกษศลปวฒนธรรม (โครงการ/กจกรรม) สกอ. 6.1 จานวนผลงานหรอชนงานการพฒนาองคความรและสรางมาตรฐานศลปวฒนธรรม

(ชอเรอง) สกอ. 6.2


จานวนบคลากรประจาสายสนบสนนทงหมด (คน) สกอ. 7.4 จานวนอาจารยประจาทเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการ (คน) สกอ. 7.4 - ในประเทศ (คน) สกอ. 7.4 - ตางประเทศ (คน) สกอ. 7.4 จานวนบคลากรประจาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะวชาชพ (คน) สกอ. 7.4 - ในประเทศ (คน) สกอ. 7.4 - ตางประเทศ (คน) สกอ. 7.4 จานวนอาจารยประจา(รวมนกวจย)ทไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต

(คน) สกอ. 7.7

- ดานการวจย (คน) สกอ. 7.7


154


สาหรบ PI

- ดานศลปวฒนธรรม (คน) สกอ. 7.7 - ดานอน ๆ (คน) สกอ. 7.7 องคประกอบท 8

รายรบทงหมดของสถาบน (ปงบประมาณ) (บาท) สกอ. 8.1 รายรบจากการบรการวชาการและวชาชพ (บาท) สกอ. 8.1 คาใชจายทงหมดของสถาบนโดยไมรวมครภณฑ อาคารสถานท และทดน (บาท) สกอ. 8.1 - ปงบประมาณ (บาท) สกอ. 8.1 - ปการศกษา (บาท) สกอ. 8.1 คาใชจายดาน ครภณฑ อาคาร สถานท และทดน (ปงบประมาณ) (บาท) สกอ. 8.1 คาใชจายและมลคาในการบรการวชาการและวชาชพ (บาท) สกอ. 8.1 คาใชจายและมลคาในการทานบารงศลปวฒนธรรม (บาท) สกอ. 8.1 คาใชจายเพอพฒนาอาจารย (ปงบประมาณ) (บาท) สกอ. 8.1 คาใชจายทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอรและศนยสารสนเทศ(ปงบประมาณ) (บาท) สกอ. 8.1 เงนเหลอจายสทธ (ปงบประมาณ) (บาท) สกอ. 8.1 สนทรพยถาวร (ปงบประมาณ) (บาท) สกอ. 8.1 องคประกอบท 9

ระดบความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายในตามเกณฑ 5 ระดบของ สกอ.

(ระดบของสกอ.) สกอ. 9.3


ตารางท ป.1 ผลการประเมนรายตวบงชของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

ผลการดาเนนงาน1

1

155

คะแนนประเมน (เกณฑ สกอ.)

ตวตง ตวบงชคณภาพ เปาหมาย1

ตวหาร

ผลลพธ (% หรอสดสวน)

บรรลเปาหมาย

= บรรล X = ไมบรรล

SAR กรรมการ

หมายเหต ผลการดาเนนงาน



ตวบงชท 2.1 ตวบงชท 2.2 ตวบงชท 2.3




ตวบงชท 2.7 ตวบงชท 2.8



ใหระบตวเลขทสอดคลองกบเกณฑทใชประเมนสาหรบตวบงชนน ๆ เชน ระบเปนคารอยละ หรอระบเปนสดสวน หรอระบเปนคะแนน หรอระบจานวน หรอระบเปนขอ หรอระบเปนระดบ

1

156

ผลการดาเนนงาน1 คะแนนประเมน (เกณฑ สกอ.)


ตวหาร




SAR

หมายเหต ผลการดาเนนงาน

กรรมการ



ตวบงชท 3.1 ตวบงชท 3.2 ตวบงชท 4.1 ตวบงชท 4.2 ตวบงชท 4.3





ตวบงชท 5.4 ตวบงชท 5.5 ตวบงชท 6.1 ตวบงชท 7.1 ตวบงชท 7.2 ตวบงชท 7.3


1

157

ผลการดาเนนงาน1 คะแนนประเมน (เกณฑ สกอ.)


ตวหาร




SAR


กรรมการ ผลการดาเนนงาน

ตวบงชท 7.4 ตวบงชท 7.5 ตวบงชท 7.6 ตวบงชท 7.7 ตวบงชท 7.8 ตวบงชท 7.9 ตวบงชท 8.1 ตวบงชท 8.2 ตวบงชท 9.1 ตวบงชท 9.2 ตวบงชท 9.3


ตารางท ป.2 ผลการประเมนตามองคประกอบคณภาพ

1

158

คะแนน การประเมนเฉลย

ผลการประเมน ≤ 1.50 การดาเนนงานของสถาบนยงไมไดคณภาพ

องคประกอบคณภาพ 1.51 – 2.00 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบพอใช 2.01 – 2.50 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบด

I P O รวม 2.51 – 3.00 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบดมาก











เฉลยรวมทกตวบงช ของทกองคประกอบ



ตารางท ป.3 ผลการประเมนตามมาตรฐานการอดมศกษา

1

159

คะแนน การประเมนเฉลย


มาตรฐานอดมศกษา 1.51 – 2.00 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบพอใช 2.01 – 2.50 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบด 2.51 – 3.00 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบดมาก I P O รวม




มาตรฐานท 2 ก

มาตรฐานท 2 ข


เฉลยรวมทกตวบงชของทกมาตรฐาน



ตารางท ป.4 ผลการประเมนตามมมมองดานการบรหารจดการ

คะแนนการประเมนเฉลย


มมมองดานการบรหารจดการ 1.51 – 2.00 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบพอใช

1

160

2.01 – 2.50 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบด 2.51 – 3.00 การดาเนนงานของสถาบนไดคณภาพในระดบดมาก I P O รวม


ดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย

ดานกระบวนการภายใน

ดานการเงน

ดานบคลากรการเรยนรและนวตกรรม

เฉลยรวมทกตวบงชของทกมมมอง


หมายเหต : รายงานควรมความยาว 15 - 20 หนากระดาษ A4 ไมรวมภาคผนวก


161

ตารางเปรยบเทยบตวบงชของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)

และ สานกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) หมายถง ตวบงชตวเดยวกนและเกณฑเดยวกน

หมายถง ตวบงชทคลายกนสามารถใชขอมลของสถาบนประเมนได ทงตวบงช ของ สกอ. และ สมศ.

หมายถง ตวบงชทสามารถใชขอมลพนฐานรวมกน (แตรอบปทใชอาจตางกนในกรณของ ก.พ.ร.) ดงนนภายใตตวบงชของ สกอ. เหลาน สถาบนจงควรเพมตวบงชของ สมศ. เขาไปเปนตวบงชภายในของสถาบนทงน เพอสามารถใช SAR ฉบบเดยว สาหรบการประเมนตามตวบงชของ สกอ. และ สมศ. เชน อาจเพมตวบงชท 1.2, 1.7 และ1.8 ของ สมศ. เปนตวบงชท 2.1.1, 2.1.2 และ 2.1.3 ตามลาดบ

ตวบงชของ สมศ. ตวบงชของ สกอ. ตวชวดของ ก.พ.ร. (ปงบประมาณ 2550)

ตวบงชท 5.3 ตวบงชท 1.1 ตวบงชท 1.2 ตวชวดท 3 ตวบงชท 1.2 ตวบงชท 1.7 ตวบงชท 2.1 ตวชวดท 4.1.2 ตวบงชท 1.8 ตวชวดท 4.1.5 ตวบงชท 6.1 ตวชวดท 22 ตวบงชท 6.6 ตวบงชท 2.2 ตวชวดท 23 ตวบงชท 6.7 ตวบงชท 2.3 ตวบงชท 6.2 ตวบงชท 2.4 ตวบงชท 6.3 ตวบงชท 2.5 ตวชวดท 16 ตวบงชท 6.4 ตวบงชท 2.6 ตวบงชท 6.5 ตวบงชท 2.7 ตวชวดท 8 ตวบงชท 2.8

162


ตวบงชท 1.1 ตวบงชท 2.9 ตวชวดท 4.1.1 ตวบงชท 1.3 ตวบงชท 2.10 ตวบงชท 1.4 ตวบงชท 2.11 ตวชวดท 4.1.3 ตวบงชท 1.5 ตวบงชท 2.12 ตวชวดท 4.1.4 ตวบงชท 1.6 ตวบงชท 2.13 ตวบงชท 3.1 ตวบงชท 6.8 ตวบงชท 3.2 ตวชวดท 4.4.2 ตวบงชท 4.1 ตวบงชท 4.2 ตวบงชท 2.2 ตวบงชท 2.3 ตวบงชท 4.3 ตวชวดท 4.2.2 ตวบงชท 2.4 ตวชวดท 4.2.3 ตวบงชท 2.5 ตวบงชท 2.1 ตวบงชท 4.4 ตวชวดท 4.2.1 ตวบงชท 2.7 ตวชวดท 4.2.5 ตวบงชท 2.6 ตวบงชท 4.5 ตวชวดท 4.2.4 ตวบงชท 3.3 ตวบงชท 5.1 ตวชวดท 4.3.5 ตวบงชท 3.7 ตวบงชท 3.2 ตวบงชท 5.2 ตวชวดท 4.3.3 ตวบงชท 3.1 ตวบงชท 5.3 ตวชวดท 4.3.1 ตวบงชท 5.4 ตวชวดท 6 ตวบงชท 3.5 ตวบงชท 5.5 ตวชวดท 4.3.4 ตวบงชท 4.1 ตวบงชท 6.1 ตวชวดท 4.4.1 ตวบงชท 4.3 ตวบงชท 6.2 ตวชวดท 4.4.4 ตวบงชท 4.4 ตวบงชท 6.3 ตวชวดท 4.4.5 ตวบงชท 5.1 ตวบงชท 7.1 ตวชวดท 13 ตวบงชท 7.2

163


ตวบงชท 5.2 ตวบงชท 7.3 ตวชวดท 20 ตวบงชท 5.9 ตวบงชท 7.4 ตวชวดท 15 ตวบงชท 5.11 ตวบงชท 5.5 ตวบงชท 7.5 ตวชวดท 17, 18 ตวบงชท 7.6 ตวชวดท 14 ตวบงชท 7.7 ตวบงชท 7.8 ตวบงชท 7.9 ตวบงชท 3.4 ตวบงชท 3.6 ตวบงชท 8.1 ตวชวดท 4.4.3 ตวบงชท 4.2 ตวชวดท 19 ตวบงชท 5.6 ตวบงชท 5.7 ตวบงชท 5.8 ตวบงชท 5.10 ตวบงชท 6.9 ตวบงชท 5.4 ตวบงชท 8.2 ตวบงชท 7.1 ตวบงชท 9.1

ตวบงชท 9.2 ตวบงชท 7.2 ตวบงชท 9.3 ตวชวดท 7

ภาคผนวก ค

163

คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ท ๑๐๕ /๒๕๕๒ เรอง แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา

เพอใหการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนไปอยางมประสทธภาพตามกลไกการประกนคณภาพการศกษาของคณะฯ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยจงแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดงน

กรรมการดาเนนการ

๑. คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ประธานกรรมการ ๒. รองคณบดฝายวชาการ รองประธานกรรมการ ๓. รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ กรรมการ ๔. รองคณบดฝายพฒนานกศกษา กรรมการ

๕. ผชวยคณบดฝายวเทศสมพนธและประชาสมพนธ กรรมการ ๖. ผชวยคณบดฝายกจการพเศษ กรรมการ ๗. รศ.วรรณ ธรรมโชต กรรมการ ๘. รศ.ยาใจ โรจนวงศชย กรรมการ ๙. นางสาวเสาวนตย ชอบบญ กรรมการ

๑๐. ดร.พชร หลงหมาน กรรมการ ๑๑. นางสาวจรภา คงเขยว กรรมการ

๑๒.นางสาวสายสร ไชยชนะ กรรมการ ๑๓. นางสาวนพมาศ รมเกต กรรมการ

๑๔. นางสาวนศากร วทจตสมบรณ กรรมการ ๑๕. นายเสร ชะนะ กรรมการ ๑๖. นางนลน อนทมะโน กรรมการ

๑๗.หวหนาสานกงานคณบด กรรมการและเลขานการ ๑๘.นางสาวจฑารตน ดกหลม กรรมการและผชวยเลขานการ ๑๙.นางสาวกสมา เจะอาแซ กรรมการและผชวยเลขานการ

164

บาทหนาท ๑. กาหนดนโยบายและวางระบบกลไก การประกนคณภาพการศกษาระดบคณะให สอ

นโยบายมหาวทยาลยฯ สานกงานคณะกรร

บท

ดคลองกบมการการอดมศกษา และสานกงานรบรอง

สทธภาพ

กนคณภาพการศกษาของคณะ ๔. กากบแนวทางการประเมนและตรวจสอบ

ทงนตงแตบดนเปนตนไป จนกวาจะมคาสงเปลยนแปลง

ณ วนท กนยายน พ.ศ.๒๕๕๒

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ๒. กากบ ดแล ใหการประกนคณภาพการศกษาของคณะ ดาเนนไปอยางมประ

๓. พจารณาและใหความเหนเกยวกบการประ

สง ๑๗

(ดร.พพฒน ลมปนะพทยาธร) คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

165

คณะกรรมการคมอการประกนคณภาพการศกษา คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

รหมศร

5. ดร.พลพฒน รวมเจรญ

ม

8. นายธรภทร มณเกษร

คณะกรรมการทปรกษา

1. ดร.พพฒน ลมปนะพทยาธร2. นางฤดดาว ชางสาน 3. ดร.สวรรณ พ4. นายเสร เรองดษฐ

บคลากรจดพมพ / รวบรวมขอมล

1. นางสาวกสมา เจะอาแซ 2. นางสาวสมจต ขนจนทร 3. นางสาวจฑารตน ดกหล4. นางอมรรตน ชชน 5. นางสาวชนดา ศรสวรรณ6. นางสาวรจนนท ชมภฆง 7. นายบญชวย ตงอนตรกล

137

เอกสารอางอง

ธรรมศาสตร,มหาวทยาลย. สานกงานประกนคณภาพ. (2546). คมอระบบการประกนคณภาพ มหาวทยาลยธรรมศาสตร. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลย, ทบวง. สานกมาตรฐานอดมศกษา. (2544). นโยบาย แนวทาง และวธประกนคณภาพการศกษา ระดบอดมศกษา . กรงเทพมหานคร : ทบวงมหาวทยาลย ราชภฏสงขลา,สถาบน. (2544). คมอประกนคณภาพการศกษา. สงขลา สถาบนราชภฏสงขลา คณะกรรมการการอดมศกษา, สานกงาน. (2550). คมอประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา.กรงเทพมหานคร : ภาพพมพ

0คาสงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ท ๘๐/๒๕๕๑ เรอง แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา

ดวยคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มความประสงคจะปรบเปลยนผบรหาร และเพอใหการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนไปอยางมประสทธภาพ ตามกลไกการประกนคณภาพการศกษาของคณะฯ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยจงแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดงน

กรรมการทปรกษา ๑. รศ.วรรณ ธรรมโชต ๒. รศ.ทพยวลย เรองขจร

กรรมการดาเนนการ

๑. คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ประธานกรรมการ ๒. รองคณบดฝายวชาการ รองประธานกรรมการ ๓. รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ กรรมการ ๔. รองคณบดฝายพฒนานกศกษา กรรมการ

๕. ผชวยคณบดฝายวเทศสมพนธและประชาสมพนธ กรรมการ ๖. ผชวยคณบดฝายกจการพเศษ กรรมการ ๗. รศ.ยาใจ โรจนวงศชย กรรมการ

๘. ผศ.พกล สมจตต กรรมการ ๙. นางสาวเสาวนตย ชอบบญ กรรมการ

๑๐. ดร.พชร หลงหมาน กรรมการ ๑๑. นางสาวสมจต ขนจนทร กรรมการและเลขานการ ๑๒.นางสาวจฑารตน ดกหลม กรรมการและผชวยเลขานการ

๑๓. นางสาวกสมา เจะอาแซ กรรมการและผชวยเลขานการ

151

บทบาทหนาท

๑. กาหนดนโยบายและวางระบบกลไก การประกนคณภาพการศกษาระดบคณะใหสอดคลอง กบนโยบายมหาวทยาลยฯ สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และสานกงานรบรอง มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ๒. กากบ ดแล ใหการประกนคณภาพการศกษาของคณะ ดาเนนไปอยางมประสทธภาพ ๓. พจารณาและใหความเหนเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาของคณะ

๔. กากบแนวทางการประเมนและตรวจสอบ

สง ณ วนท ๒๒ กนยายน พ.ศ.๒๕๕๑ (ดร.พพฒน ลมปนะพทยาธร)

คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

รายงานประจาป การประเมนคณภาพการศกษา ประจาปการศกษา 2551 คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

152

คณะกรรมการจดทาคมอการประกนคณภาพการศกษา

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

คณะกรรมการจดทา

1. ดร.พพฒน ลมปนะพทยาธร 2. นางฤดดาว ชางสาน 3. ดร.สวรรณ พรหมศร 4. นายเสร เรองดษฐ 5. ดร.พลพฒน รวมเจรญ

บคลากรจดพมพ / รวบรวมขอมล

1. นางสาวกสมา เจะอาแซ 2. นางสาวจฑารตน ดกหลม 3. นางสาวสมจต ขนจนทร 4. นางอมรรตน ชชน 5. นางสาวชนดา ศรสวรรณ 6. นางสาวรจนนท ชมภฆง 7. นายบญชวย ตงอนตรกล 8. นายธรภทร มณเกษร

รายงานประจาป การประเมนคณภาพการศกษา ประจาปการศกษา 2551 คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

Documents

SKRU · คํําาน คู มือประกันคุณภาพการศ ึกษาของคณะ เป นเครื่องมือการ