Soalan Kertas 2 Ting 4

  • View
    66

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

SAINS T4

Text of Soalan Kertas 2 Ting 4

Section A

SAINS

1511/2KERTAS 2

OKTOBER 2015

Section ABahagian A

[20 marks]

[20 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.1. A group of students carried out an activity to study the type of variation among them. 30 students are chosen randomly.Sekumpulan pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji jenis variasi di kalangan mereka. 30 orang pelajar dipilih secara rawak.

Table 1.1 shows the height of 30 students.

Jadual 1.1 menunjukkan ketinggian bagi 30 pelajar.

136137146149142148155145131150

150145138158143144134152140136

147146140144141159154150148151

Table 1.1Jadual 1.1(a) Based on the data in Table 1.1, complete Table 1.2.Berdasarkan data di dalam jadual 1, lengkapkan jadual 2.

Height (cm)

Ketinggian (cm)

130-134135-139140-144145-149150-154155-159

Number of studentsBilangan pelajar247863

Table 1.2Jadual 1.2[2 marks]

[2 markah](b) Based on the results in Table 1.2, draw a histogram to show the number of students against height.Berdasarkan keputusan di dalam Jadual 1.2, lukis histogram untuk menunjukkan bilangan pelajar melawan ketinggian

.

130-134135-139140-144145-149150-154155-159

[2 marks]

[2 markah](c) What is the type of variation shown by the histogram in 1 (b)?Apakah jenis variasi yang ditunjukkan oleh histogram di 1 (b)?VARIASI SELANJAR _______________________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]2. Diagram 2 shows an experiment to study the reactivity of metals magnesium, potassium and calcium with water.Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam magnesium, kalium dan kalsium dengan air.

Diagram 2

Rajah 2The volume of gas collected in 2 minutes is recorded in Table 2.Isipadu gas yang terkumpul selama 2 minit direkodkan di dalam Jadual 2.Type of MetalJenis LogamVolume of gas (cm3) Isipadu gas(cm3)

MagnesiumMagnesium6

PotassiumKalium20

CalciumKalsium18

Table 2

Jadual 2(a) Based in Table 2, write down one inference.Berdasarkan Jadual 2, tuliskan satu inferens.

KALIUM MENGHASILKAN PALING BANYAK ISIPADU GAS KERANA PALING REAKTIF._______________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah](b) State the manipulated variables in this experiment.Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan dalam eksperimen ini.JENIS LOGAM_______________________________________________________________________________ [1 mark][1 markah](c) State one hypothesis for this experiment.Tulis satu hipotesis untuk eksperimen ini.

SEMAKIN REAKTIF SUATU LOGAM, SEMAKIN BANYAK ISIPADU GAS YANG DIHASILKAN._______________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah](d) Metal W is less reactive than magnesium. Predict the volume of gas produced when W reacts with water.Logam W kurang reaktif berbanding magnesium. Ramalkan isipadu gas yang terhasil apabila W bertindak balas dengan air.5 / 4 / 3 / 2 / 1 _______________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah](e) Graph 1 shows the volume of gas collected against time when potassium reacts with water. Graf 1 menunjukkan isipadu gas yang terkumpul melawan masa apabila kalium bertindak balas dengan air.

Based on Graph 1, state the relationship between the volume of gas collected and time.Berdasarkan Graf 1, tuliskan hubungan di antara gas yang terkumpul dengan masa.

ISIPADU GAS YANG TERKUMPUL MENINGKAT DENGAN MASA.[1 mark]

[1 markah]3. A student carried out an experiment to investigate the hardness of pure metal and its alloy as shown in Diagram 3.1.Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kekerasan logam tulen dan aloinya seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah 3.1.

Diagram 3.1Rajah 3.1Diagram 3.2 shows the top of the dent that is formed on copper block and bronze block.

Rajah 3.2 menunjukkan pandangan atas lekukan yang terbentuk di atas bongkah kuprum dan bongkah gangsa.

Diameter of dent

Diameter of dent

Diameter lekukan

Diameter lekukan

(a) Using a ruler, measure the diameter of each dent made on the copper block and bronze block. Complete Table 3.Ukur diameter setiap lekukan yang terhasil di atas bongkah kuprum dan bongkah gangsa dengan menggunakan pembaris. Lengkapkan Jadual 3.

Type of blockJenis blokDiameter of dent (cm)Diameter lekukan (cm)

CopperKuprum3.2

BronzeGangsa2.6

Table 3

Jadual 3 [2 marks]

[2 markah]

(b) State one hypothesis for this experiment.Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.LOGAM KUPRUM MENGHASILKAN LEKUKAN YANG PALING DALAM._______________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah]

(c) State the variable in this experiment.

Nyatakan pembolehubah di dalam eksperimen ini.

(i) Constant variable

:JISIM PEMBERAT / JISIM BEBOLA KELULI

Pembolehubah yang dimalarkan.

(ii) Responding variable

:DIAMETER LEKUKAN

Pembolehubah yang bergerakbalas.[2 marks]

[2 markah]

4. Diagram 4.1 and 4.2 show an experiment to study the effect of thickness of convex lens X and Y on the focal length. Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan ketebalan kanta cembung X dan Y ke atas jarak fokus.

(a)State one observation that can be made from this experiment.

Nyatakan satu pemerhatian yang boleh dilakukan di dalam eksperimen ini.

JARAK FOKUS KANTA Y LEBIH JAUH BERBANDING KANTA X.

_______________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah]

(b) State one inference from this experiment.

Tuliskan satu inferens daripada eksperimen ini.

JARAK FOKUS KANTA Y LEBIH JAUH KERANA KANTA Y LEBIH NIPIS._______________________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(c) State the variables in this experiment.

Nyatakan pembolehubah di dalam eksperimen ini.

(i) Manipulated variable

: KETEBALAN KANTA CEMBUNG

Pembolehubah yang dimanipulasi.(ii) Responding variable

: JARAK FOKUS

Pembolehubah yang bergerakbalas.

[2 marks]

[2 markah]

(d)State the operational definition for focal length.

Nyatakan definisi secara operasi bagi jarak fokus.

JARAK FOKUS IALAH JARAK YANG DIHASILKAN ANTARA TITIK FOKUS DENGAN KANTA CEMBUNG.

_______________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah]Section B

Bahagian B

[30 marks]

[30 markah]Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.5.Diagram 5 shows the nervous pathway when a boy accidentally touches a hot pot.Diagram 5 menunjukkan laluan saraf apabila seorang pelajar tersentuh sebuah periuk panas.

Diagram 5

Rajah 5(a) Name neurones P and Q in the boxes provided.Namakan P dan Q di dalam petak yang disediakan. [2 marks]

[2 markah](b) How does the hand of the boy in Diagram 5 reacts?

Bagaimanakah tangan pelajar dalam Rajah 5 bergerak balas?PELAJAR MENARIK TANGANNYA DENGAN PANTAS._______________________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah](c) State the type of action shown in Diagram 5. Tick ( ) your answer in the box provided.

Nyatakan jenis tindakan yang ditunjukkan dalam Rajah 5. Tandakan ( ) di dalam petak yang disediakan.Involuntary action

Tindakan luar kawalReflex action

Tindakan refleks

[1 mark]

[1 markah](d) Draw an arrow on Diagram 5 to show the flow of the impulse.Lukiskan anak panah pada Rajah 5 untuk menunjukkan arah impuls.

[1 mark] [1 markah](e) State one importance of the action as shown in Diagram 5.Nyatakan satu kepentingan tindakan yang ditunjukkan dalam Rajah 5.

MELINDUNGI DIRI DARIPADA KECEDERAAN YANG SERIUS.

_______________________________________________________________________________

[1 mark][1 markah]

6. Diagram 6 shows the structure of two atoms.

Rajah 6 menunjukkan struktur bagi 2 atom.

Diagram 6

Rajah 6

(a) Name the subatomic particles :

Namakan zarah subatom :i) X : NEUTRONii) Y : ELEKTRON [2 marks]

[2 markah]

(b) State the charges of :

Nyatakan cas bagi :a. Y : NEGATIFb. Z : POSITIF [2 marks]

[2 markah](c) Match the type of atom with the nucleon number.

Padankan jenis atom dan nombor nukleonnya.

[2 marks]

[2 markah]7.Diagram 7 shows the formation of twins.

Rajah 7 menunjukkan pembentukan anak kembar.

Diagram 7

Rajah 7

(a) Name gamete P and gamete Q.

Namakan gamet P dan gamet Q.

(i) Gamete P : OVUM Gamet P

(ii) Gamete Q : SPERMA Gamet Q

[2 marks][2 markah](b) State the sex chromosome in gamete P.

Nyatakan kromosom seks yang terkandung dalam gamet P.

22 + X

________________________________________________________