SOCIETÀDI

CONFINE

Stage formativodel Liceo delle Scienze Sociali

classi III-IV B e III-IV Ha.s. 2007/2008 e 2008/2009

PERCHÉ LO STAGE?• Lo stage formativo è parte integrante del

curricolo delle Scienze sociali• Permette l’applicazione pratica delle

metodologie apprese in aula• Coinvolge le discipline del curricolo in uno

studio unitario• Offre agli alunni la possibilità di un autentico

confronto con una realtà diversa• Coinvolge gli alunni come gruppo piuttosto

che come singoli individui

PERCHÉ «SOCIETÀ DI CONFINE»?

• È un obiettivo di indagine che coinvolge numerosi temi caratteristici del nostro studio:

• l’intreccio tra civiltà diverse;• il complesso significato dell’identità (sociale,

culturale, nazionale);• il rapporto maggioranza-minoranza;• la ricerca di modalità di convivenza pacifica e

costruttiva.

SINTESI DEGLI OBIETTIVI

• Indagine comparativa di più realtà sociali, politiche e culturali legate dall’idea del “confine”;

• studio sincronico e diacronico, con particolare riferimento alle coordinate demografiche, economiche, letterarie e artistiche;

• utilizzo dei metodi di indagine sul campo e di rilevamento propri delle scienze sociali;

• apporto coordinato di più discipline per la ricostruzione di un quadro il più possibile completo.

DISCIPLINE COINVOLTE

Scienze sociali

Italiano

Arte

StoriaDiritto ed economia

Inglese

Francese

Scienze della Terra

ARTICOLAZIONE GEOGRAFICA

MESSINA TRIESTE/GORIZIA• Studio sulle aree dismesse e

sull’immagine della città;• attività di ricerca di gruppo;• serie di incontri seminariali sul

confine tra Nord e Sud del mondo.

• Incontro con le istituzioni cittadine sulle politiche giovanili e dell’istruzione;

• studio della realtà sociale e politica della comunità slovena in Italia, autentico paradigma di “vita al confine”.

SOGGETTI ESTERNI COINVOLTI

• Comune di Trieste, Assessorato alle politiche culturali e giovanili

• SLORI - Slovenski raziskovalni inštitut/Istituto sloveno di ricerche

• NŠK - Narodna in študijska knjižnica/Biblioteca nazionale slovena e degli studi

• Liceo Statale delle Scienze sociali “Carducci”TRIESTE

SOGGETTI ESTERNI COINVOLTI

• Liceo Statale di Lingua Slovena delle Scienze sociali “Gregorčič”

GORIZIA

SOGGETTI ESTERNI COINVOLTI

• Centro di mondialità “Senza Frontiere”

MESSINA

ARTICOLAZIONE TEMPORALEA.S. 2007/2008

• Novembre-dicembre 2007: individuazione dei contenuti di riferimento

• Gennaio-febbraio 2008: elaborazione delle prime modalità operative (reportage fotografico, questionario sull’immagine della città)

• Marzo-maggio 2008: indagini sul campo relative al territorio della città di Messina

ARTICOLAZIONE TEMPORALEA.S. 2008/2009

• Ottobre-dicembre 2008: rielaborazione dei momenti precedenti e progettazione delle attività collettive (sia per piccoli gruppi che per le due classi insieme)

• Gennaio-febbraio 2009: conduzione delle attività collettive; progettazione della ricerca sul campo e dei seminari

• Marzo-aprile 2009: visita di studio a Trieste e Gorizia• Aprile-maggio 2009: incontri seminariali sulla

problematica del rapporto Nord-Sud del mondo• Maggio-giugno 2009: produzione dei lavori consuntivi

SUDDIVISIONE ATTIVITÀ - 1TIPO DI ATTIVITÀ DISCIPLINE INTERESSATE MODALITÀ ESECUTIVA

Inchiesta sulle aree dismesse di Messina

Arte Scatto e selezione di immagini relative ad aree dismesse individuate dagli alunni mediante apposite schede di rilevamento; formulazione di proposte di recupero

Questionario sull’immagine della città

Arte, Scienze sociali Somministrazione ad alcune classi-campione dell’Istituto di un questionario sulla percezione dello spazio urbano; rielaborazione statistica dei risultati

SUDDIVISIONE ATTIVITÀ - 2TIPO DI ATTIVITÀ DISCIPLINE INTERESSATE MODALITÀ ESECUTIVA

Ricerche per piccoli gruppi Storia, Scienze della Terra, Diritto ed Economia, Francese

Ricerche condotte da gruppi costituiti all’interno delle due classi coinvolte sull’ambiente e il territorio di Messina, sulle relazioni commerciali tra Messina e Trieste e sulle vicende di Trieste nei secoli XIX-XX; lezioni in lingua francese sulla storia di Messina

Attività a classi riunite Storia, Diritto ed Economia, Italiano, Inglese

Cicli di lezioni su: le relazioni internazionali tra l’Italia, l’Impero Austro-ungarico e la Jugoslavia; Umberto Saba; Italo Svevo; James Joyce

SUDDIVISIONE ATTIVITÀ - 3TIPO DI ATTIVITÀ DISCIPLINE INTERESSATE MODALITÀ ESECUTIVA

Soggiorno di studio a Trieste e Gorizia

Scienze sociali, Storia Incontri di studio e di riflessione sulle problematiche della realtà sociale del confine orientale, con particolare riferimento alla situazione dei giovani, nonché alla duplice identità italiana e slovena degli abitanti delle zone di confine

Incontri seminariali con i volontari del Centro di Mondialità “Senza Frontiere” di Messina

Scienze sociali, Diritto ed Economia

Ciclo di incontri-dibattito su: divario Nord-Sud del mondo, sviluppo sostenibile, migrazioni, globalizzazione

PROGRESSIONE DELLA VISIONE

Ambito locale

Ambitointernazionale

Ambitoglobale

PRODUZIONE DEI RISULTATI

• Diari di bordo• Relazioni scritte sulla base degli appunti presi

nel corso degli incontri• Presentazioni e schemi• Fotografie

PUNTI DI FORZA

Partecipazioneattiva

Forte legame con il curricolo

Allargamento della visione

PUNTI CRITICI

Dimensione del gruppo

Molte energie spese nel coordinamento delle attività

Impossibilità di coinvolgere l’intero gruppo in attività esterne nell’ultima

fase