STANDAR SUASANA AKADEMIK - spmi.stkip- .Suasana akademik adalah suasana yang mampu menciptakan iklim

  • View
    226

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of STANDAR SUASANA AKADEMIK - spmi.stkip- .Suasana akademik adalah suasana yang mampu menciptakan iklim

  • STANDAR

    SUASANA

    AKADEMIK SPMI STKIP LABUHAN BATU

    2015

  • STKIP LABUHAN BATU

    Jl. S.M Raja No 126 A Aek Tapa

    Kode/No. : STKIP.LB.SPM.02-08.4

    Tanggal : 27 Mei 2015

    STANDAR

    SUASANA AKADEMIK

    Revisi : 0

    Halaman : 1-10

    STANDAR ISI PEMBELAJARAN SPMI STKIP LABUHAN BATU Page 1

  • STKIP LABUHAN BATU

    Jl. S.M Raja No 126 A Aek Tapa

    Kode/No. : STKIP.LB.SPM.02-08.4

    Tanggal : 27 Mei 2015

    STANDAR

    SUASANA AKADEMIK

    Revisi : 0

    Halaman : 1-10

    STANDAR ISI PEMBELAJARAN SPMI STKIP LABUHAN BATU Page 2

    LEMBAR PENGESAHAN

    STANDAR

    SUASANA AKADEMIK

    Proses Penanggungjawab Tanggal

    Nama Jabatan Tandatangan

    1. Perumusan Siti Zahara Saragih,

    S.Pd., M.Pd

    Kabid Dokumen

    Mutu SPMI

    STKIP-LB

    27 Mei 2015

    2. Pemeriksaaan Rahma Muti’ah,

    S.Psi.,M.Psi

    Ketua SPMI STKIP

    LB

    27 Mei 2015

    3. Persetujuan

    Rosmidah

    Hasibuan,

    S.Pd.,M.Si

    Ketua STKIP

    Labuhanbatu

    27 Mei 2015

    4. Penetapan

    Amarullah

    Nasution,

    SE.,M.BA

    Ketua Yayasan

    Universitas

    Labuhanbatu

    27 Mei 2015

    5. Pengendalian

    Dahrul Aman

    Harahap, S.Pt.,

    M.Pd

    Ketua Senat

    STKIP-LB

    27 Mei 2015

  • STKIP LABUHAN BATU

    Jl. S.M Raja No 126 A Aek Tapa

    Kode/No. : STKIP.LB.SPM.02-08.4

    Tanggal : 27 Mei 2015

    STANDAR

    SUASANA AKADEMIK

    Revisi : 0

    Halaman : 1-10

    STANDAR ISI PEMBELAJARAN SPMI STKIP LABUHAN BATU Page 3

    Kata Pengantar

    Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

    segala rahmat dan hidayahnya penyusunan buku Pedoman mengenai standar isi

    pembelajaran sebagai salah satu unsur Sistem Penjaminan Mutu di STKIP

    Labuhan Batu telah dapat terselesaikan.

    Buku ini diharapkan memberikan pedoman kepada semua unit kerja

    dilingkungan STKIP Labuhan Batu dalam menjalankan tugas dan fungsi sesuai

    dengan posisinya. Pemahaman dan penguasaan dari makna Standar isi

    pembelajaran akan menjamin terciptanya tolak ukur minimal untuk meningkatkan

    mutu pembelajaran STKIP Labuhan Batu.

    Dalam penyusunan buku pedoman ini kami telah berupaya sebaik-baiknya,

    meskipun demikain kami menyadari hasilnya belum sempurna, oleh karena

    masukan berupa kritik dan saran sangat dibutuhkan demi sempurnanya buku

    pedoman ini di masa yang akan datang.

    Ucapan terima kasih disampaikan kepada semua yang telah berpartisipasi

    dalam kegiatan ini, sehingga buku pedoman standar isi pembelajaran STKIP

    Labuhan Batu dapat terselesaikan dengan baik.

    Rantauprapat,

    Tim Penyusun

  • STANDAR ISI PEMBELAJARAN SPMI STKIP LABUHAN BATU Page 4

    1. Visi, Misi,

    dan Tujuan

    STKIP

    Labuhan Batu

    Visi STKIP Labuhan Batu

    STKIP Labuhan Batu menjadi salah satu lembaga pendidikan tinggi di

    Indonesia yang berkiprah dalam bidang pendidikan sebagai lembaga

    penghasil tenaga pendidik yang mengutamakan mutu, relevan dengan

    kebutuhan masyarakat, dan tanggap serta peka terhadap arus

    globalisasi dan perkembangan IPTEK. Dengan karakter seperti itu

    STKIP Labuhan Batu menetapkan visi untuk menjadi:

    Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi Keguruan (LPTK) unggul berbasis sains dan

    teknologi informasi pendidikan yang menghasilkan pendidik profesional,

    kompetitif, mandiri dan berkarakter yang mampu bersaing di tingkat nasional

    pada Tahun 2020

    Misi STKIP Labuhan Batu

    1. Mempersiapkan mahasiswa sebagai calon Tenaga pendidik dan

    kependidikan yang professional, mandiri, dan berkarakter.

    2. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran berbasis

    pengembangan sains dan teknologi informasi pendidikan

    3. Membekali kecakapan non kependidikan sesuai minat mahasiswa

    4. Menumbuhkembangkan budaya meneliti bagi dosen dan mahasiswa

    5. Menyelenggarakan penelitian pendidikan dan keguruan, sains, sosial,

    dan kemasyarakatan yang berorientasi pada tindakan dan tindakan

    kelas untuk memberikan kontribusi positif terhadap pemerintah,

    institusi pendidikan dan masyarakat dalam rangka percepatan

    peningkatan kualitas pendidikan masyarakat.

    6. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis

    masyarakt dan berorientasi kepada perubahan nyata secara bertahap

    berdasarkan kebutuhan dan kondisi sosial masyarakat berlandaskan

    tanggungjawab sosial yang besar dengan perhatian penuh kepada

    kepentingan bangsa dan keberpihakan kebutuhan masyarakat

    sebagai bentuk kepedulian institusi.

  • STANDAR ISI PEMBELAJARAN SPMI STKIP LABUHAN BATU Page 5

    7. Menjalin kerjasama saling menguntungkan dengan berbagai pihak

    untuk mengembangkan keilmuan di bidang pendidikan dan

    keguruan, sains, sosial dan kemasyarakatan.

    8. Mewujudkan lembaga sebagai pusat pengembangan pendidikan.

    Tujuan STKIP Labuhan Batu

    1. Menghasilkan lulusan yang memiliki wawasan luas tentang

    pendidikan menengah dalam perspektif multicultural, memiliki

    keterampilan melakukan praktek di lapangan dan praktikum di

    laboratorium sebagai modal utama dalam melakukan pembelajaran

    dan beraktivitas serta menciptakan karya-karya yang bermanfaat bagi

    masyarakat.

    2. Menghasilkan lulusan yang professional, mandiri dan berkarakter

    3. Menghasilkan lulusan yang menguasai bidang pendidikan dan cakap

    berwirausaha.

    4. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi,

    dan kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk

    meningkatkan taraf kehidupan masyarakat, dan memperkaya

    kebudayaan nasional.

    5. Mendukung pembangunan masyarakat madani (civil society) yang

    demokratis dengan berperan sebagai kekuatan moral yang mandiri.

    6. Memberikan kesempatan belajar kepada masyarakat di perguruan

    tinggi yang terjangkau dan berkualitas

    7. Menghasilkan peneliti di bidang pendidikan dan keguruan, sains,

    sosial dan kemasyrakatan yang actual, relevan, dan bermafaat.

    8. Menghasilkan berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat

    yang berkualitas yang dirasakan manfaatnya bagi masyarakat

    banyak.

    9. Memberdayakan tenaga keguruan dan kependidikan melalui

    kerjasama dengan institusi terkait.

  • STANDAR ISI PEMBELAJARAN SPMI STKIP LABUHAN BATU Page 6

    10. Menjadi mitra pemerintah dalam pengembangan pendidikan

    2. Rasional Suasana akademik sering disebut juga academic atmosphere yang

    diartikan adalah sebuah kondisi yang semestinya diciptakan untuk

    membuat kegiatan atau proses pembelajaran yang ada di STKIP Labuhan

    Batu berjalan sesuai dengan visi, misi, dan tujuan perguruan tinggi.

    Suasana kondusif menciptakan iklim yang nyaman bagi kegiatan

    akademik, interaksi antara dosen dan mahasiswa, antara sesame

    mahasiswa, maupun antara sesame dosen untuk mengoptimalkan

    pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

    3. Subjek/ Pihak

    yang

    bertanggungja

    wab untuk

    mencapai/

    memenuhi

    standar

    1. Ketua STKIP Labuhan Batu

    2. Pembantu Ketua

    3. Ketua Program Studi

    4. Kepala Unit / Lembaga / Laboratorium

    4. Defenisi

    Istilah

    Suasana akademik adalah suasana yang mampu menciptakan iklim yang

    nyaman bagi kegiatan akademik, interaksi antara dosen dan mahasiswa,

    maupun antara sesame dosen untuk mengoptimalkan pelaksanaan tri

    dharma perguruan tinggi.

    Iklim yang kondusif adalah suasna nyaman yang memungkinkan dosen-

    mahasiswa dapat melaksanakan tri dharma perguruan tinggi seoptimal

    mungkin

    Interaksi dosen-dosen, dosen-mahasiswa, dan mahasiswa-mahasiswa

    adalah komunikasi diantara dosen dengan dosen, dosen dengan

    mahasiswa, maupun mahasiswa-mahasiswa baik secara perorangan

    maupun kelompok yang terjadi secara langsung maupun tidak langsung

    dalam melaksanakan tri dharma perguruan tinggi (pembelajaran PT)

  • STANDAR ISI PEMBELAJARAN SPMI STKIP LABUHAN BATU Page 7

    KDBK adalah kelompok dosen bidang keahlian yang mengkoordinir dan

    mengevaluasi perangkat-perangkat pembelajaran yang dimiliki oleh

    dosen

    Zero complain adaah tidak adanya keluhan dari civitas akademika

    5. Pernyataan isi

    standar

    Standar Perencanaan

    1. Suasana akademik yang kondusif diciptakan melalui hubungan dosen

    dan mahasiswa yang terbuka, dialogis, harmonis, dan professional

    dengan sarana kegiatan yang dapat mengintesifkan interaksi dosen

    dan mahasiswa serta monitoring dan evaluasi yang transparan dan

    objektif

    2. Kegiatan penelitian dan pengabdian dosen mengikutsertakan

    mahasiswa

    3. Dosen dna tenaga kependidikan berusaha semaksimal untuk

    menciptakan lingkungan sosial dan psikologis yang kondusif untuk

    meningkatkan suasana akade