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JUGANDO y CANTANDO aprendo con las tic
JOHN ALEX OROZCO CAMPOODEILDE CAMAYO CHILHUESO
Área: Sociales
Alumnos: 3 y 4 grado básica primaria
Proyecto de Aula asesorado por Javier Burgos Chingal
Estrategia de Formación Computadores para Educar 2014
Universidad de Nariño – Región 6.
Vereda Quebraditas, Corinto – Cauca
2014
Presentación La Institución Educativa Carmencita Cardona de
Gutiérrez, sede Luis Rosendo López, está ubicada al nororiente del Municipio de corinto, del Departamento
del Cauca, la comunidad de este sector un 99. % pertenece a la etnia indígena nasa. Los estudiantes que hacen parte de esta sede se caracterizan por ser alegres,
dinámicos, cariñosos y presentan dificultades para interactuar ante un público. Rasgo característico de esta
etnia.
¿Quiénes somos? • ODEILE CAMAYO. Nací el 17 de marzo de 1979, en Corinto, Cauca. Soy docente y madre de familia. El bachillerato lo hice en la misma Institución cuando no era Instituto. Me agrada mi labor porque se que puedo enseñar de las experiencias propias. Las TIC son importantes porque nos ayudan a hacer menos pesado el trabajo de docente. Los niños y niñas se motivan con ello.
JOHN ALEX OROZCO CAMPO
Nací en Corinto, Cauca, el primero de enero de 1985. Hice mis estudios de bachillerato en
Corinto y luego estudié docencia en la Universidad Nacional de Colombia. Es
placentero vivir aca en medio de la naturaleza y enseñar a los niños y niñas acerca del amor por aprender de las cosas bonitas de la vida. Las TIC
ayudan mucho, pero nos faltan mas recursos de ese tipo.
Algo mas…
• En la sede Luis Ro
sendo López se cu
enta con una sala
de cómputo, y una bibliot
eca siendo insufici
ente para
atender los 145 es
tudiantes matriculad
os que tiene la
sede en su actualid
ad. Esta sede está
ubicada en la zona
rural del municipio d
e corinto cauca a u
na distancia
aproximada de 14 kilómetro de la
cabecera municipal.
•
¿Y el proyecto?
• El proyecto lúdic
o pedagógico JUG
ANDO Y CANTAN
DO APRENDIENDO
CON LAS
TIC de la Instituci
ón Educativa Carm
encita Cardona De
Gutiérrez, sede L
uis
Rosendo López, v
a encaminado a d
espertar el gusto
y el interés por la
lectura y
la escritura, competencia
s comunicativas fundam
entales para desa
rrollar y
mejorar las habilid
ades cognitivas d
e nuestros estudia
ntes .
• Este proyecto cu
enta con el apoyo
y acompañamiento decidido y
permanente
de las docentes y
el tutor orientado
r Oswaldo Javier b
urgos Chingal, qu
ienes
harán su aporte p
edagógico desde
sus inicios hasta la
exposición del pr
oyecto y
así aterrizar el sue
ño de las seis doc
entes que trabaja
n en el proyecto.
Comunidad educativa…
• Todas las acti
vidades que se
realicen servir
án de base par
a el
diseño de un b
log informativo, fo
rmativo y didáctic
o que será
entregado a la
Institución, con
el fin de mantene
r el plan de
acción iniciado
en la presente
investigación
y para que sea
extensiva a tod
a la comunidad
educativa.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Los niños y niñ
as del grado te
rcero y cuarto d
e primaria de la
Institución Educa
tiva Carmencita C
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s
Rosendo López,
en el municipio
de Corinto, Cauc
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s
beneficios que tra
e consigo la implementación
de las Tecnologí
as de la
Información y las Comunicacio
nes, en el proceso
de lectura y escr
itura.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Crear conciencia sobre la trascendencia que tiene el uso
de las TIC en el proceso de la enseñanza de la lectura y escritura en la comunidad
estudiantil perteneciente a la sede Luis Rosendo López de la
Institución Educativa Carmencita Cardona de
Gutiérrez, del municipio de Corinto.
La
meta de
l proyec
to “jugando y cantando aprendo
con las TIC”. Es lo
grar que
los niñ
os y la
s niñas
se
apropie
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OBJETIVO GENERAL
Promover el manejo de herramientas didácticas virtuales que posibiliten un aprendizaje dinámico de la lectura y escritura , implementando las TIC como estrategia de trabajo que posibiliten el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes de los grados tercero y cuarto de la sede Luis Rosendo
López, de la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez.
OBJETIVO ESPECÍFICO
•Hacer uso de las TIC en los diferentes programas.•Diseñar aplicaciones didácticas virtuales.•Utilizar las aulas de la Institución Educativa
informáticas para ofrecer orientación académica en el área de lenguaje.
• Promover el uso de las TIC.
Justificación
• El concepto gene
ral acerca de la lec
tura y escritura es
que el niño apren
da a leer y
a escribir, solo pa
ra demostrar que descifr
a signos y grafías
lo que ha genera
do
dificultades al momento de h
acer practico lo ap
rendido en la esc
uela, es por ello
que el proyecto p
ropone el uso y e
l apropiamiento de
las TIC como herram
ienta
pedagógica que p
osibilite el desarro
llo de habilidades
cognitivas.
• Al incorporar
las TIC al aula
de clase favorec
e el aprendizaje
significativo
apoyando la tare
a de enseñanza d
e los docentes y s
ustentando el de
sarrollo de
aprendizajes en
los educandos c
on miras a fortalecer
los conocimientos
adquiridos a través
de la práctica de l
as diferentes área
s.
JUEGO Y CANTO hacen parte del proceso de aprendizaje…
Con juegos los estudiantes aprenden a escribir y comprender textos.
Con tutoriales en Youtube.com, los niños y niñas aprenden a hacer y pintar murales para
su escuela.
Implementando TIC
• La realización de talleres formativos pedagógicos y llevando a la práctica jornadas lúdico pedagógicos donde la principal herramienta sean las TIC, permite a la comunidad educativa, tomar conciencia de los beneficios que trae el buen uso de las TIC.
• Haciendo uso de las TIC, tanto estudiantes como docentes, deben entender los beneficios de las buenas prácticas para mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje, que promuevan la cultura y el hábito de la lectura y la escritura que conllevan a mejorar la calidad educativa en los estudiantes y por ende de la institución educativa.
MARCO CONCEPTUAL
• La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúa el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento. Es la atmósfera que envuelve el ambiente del aprendizaje que se genera específicamente entre maestros y alumnos, docentes y discentes, entre facilitadores y participantes, de esta manera es que en estos espacios se presentan diversas situaciones de manera espontánea, las cuales generan gran satisfacción, contrario a un viejo adagio "la letra con sangre entra". Actividades Lúdicas, George Bernard Shaw.
Metodología
• La metodología del proyectos que se va a desarrollar con los estudiante de la sede Luis Rosendo López es la realización de actividades en equipo, exploración del entorno, visita a los mayores, lideres de la comunidad, y practicas de juegos lúdico e implementación de las herramientas tecnológicas para fortalecer la expresión oral y escrita.
Actividad a tenerse en cuenta.
Sensibilizar a padres de familias y estudiantes.Planeamiento.Ejecución.Evaluación.Ventajas que aporta esta metodologíaAyuda a los estudiantes a desarrollar una variedad de habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo.Permite a los estudiantes fortalecer habilidades en la lectura y escritura.Apropiación de las herramientas tecnológicas para desarrollar en los estudiantes las expresión oral y escrita.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIA A DESARROLLAR
TIEMPO
RESPONSABLE
RECURSOS
Informar a los estudiantes de primaria sobre la importancia del la lectura y la escritura en la sede Luis rosendo lópez.
El docente de Informatica juntos a alumnos busca identificar la importancia del las tic a través de videos y ejercicios de consulta en internet.
Hacer un analisis a fondo sobre la forma de la importancia la lectura y la escritura implementando las Tic en el apoyo para promover la información en la sede educativa.
2 horas
JOHN ALEX OROZCO CAMPOODEILDE CAMAYO CHILHUESO
El tablero, el video vid, Power Point, videos en Youtube.com y buscadores como google.
Salida por el entorno para observar , valorar y reconocer el medio y sus bondades naturales para generar sentido de pertenencia.
Realizacion de dibujos,Descripciones, narraciones,resumenes de forma oral o escrita utilizando procesador de texo,
Determinar la capacidad de los estudiantes para realizar produciones de texto.
4 horas
JOHN ALEX OROZCO CAMPOODEILDE CAMAYO CHILHUESO
Papel, lapiz ,programa Word, Excel, Power Point.
BIBLIOGRAFIA
http://www.aprendomusica.com/
https://luisamariaarias.wordpress.com/recursos-interactivos/
http://es.slideshare.net/sedesandiego/diapositivas-proyecto-jugando-con-las-tic-aprendo-los-valores
https://www.youtube.com/watch?v=HWu3NxkDLMA
http://es.slideshare.net/amaurycaanto/hechos-histricos-de-las-tic-en-mxico-omar-amaury-canto
