Click here to load reader

Syllabus Metodología Investigación

  • View
    140

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Aqui ponemos a su disposición el Syllabus de la Cátedra de Metodología de la Investigación impartida en el Segundo Semestre de la Carrera de Ingeniería Comercial

Text of Syllabus Metodología Investigación

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZOFACULTAD DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS ESCUELA DE INGENIERA EN MARKETING CARRERA INGENIERA COMERCIAL SYLLABUS DE LA ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONCODIGO: AREA ACADMICA: PRE - REQUISITO: CO - REQUISITO: NMERO DE HORAS: DURACIN DEL CURSO: CLASES POR SEMANA: HORAS PRESENCIALES: CREDITOS: NIVEL QUE SE IMPARTE: DOCENTE: 2N01.A.IG.IC PROFESIONALIZACIN

1N.01.AG.IC TECNICAS DE ESTUDIO2N.07.ABE.IC MODERNA 64 32 CLASES 2 4 3 SEGUNDO Ing. MDE. Jenny Basantes de B. 092522242 [email protected] Jenny Basantes, Ingeniera de Empresas, con ttulos de: Especializacin en Computacin Aplicada a la Docencia, Magister en Docencia Universitaria e Investigacin Educativa; Master en Direccin de Empresas, Mencin Proyectos; he realizado una variedad de cursos de postgrado dentro y fuera del pas buscando siempre la actualizacin de conocimientos, ejerzo la Docencia Universitaria desde Enero de 1993, en la ESPOCH tiempo en el cual he disfrutado de compartir en la formacin profesional de un sin nmero de generaciones en las diferentes carreras de la facultad; he participado en el Directorio de la Asociacin de Profesores de la ESPOCH manteniendo relaciones cordiales y de camaradera con los colegas docentes; tuve la suerte de participar directamente en la organizacin del Primer Encuentro Latinoamericano de Administradores en junio del 2008, constituyndose en un evento sin precedentes en la vida institucional, actualmente soy Vicepresidenta del Fondo Previsional Cerrado de los Docentes de la ESPOCH, dignidad que la llevo con responsabilidad y satisfaccin.

TECNICAS

DE

ADMINISTRACION

PERFIL PROFESIONAL

1

PERODO ACADEMICO FECHA DE ACTUALIZACIN:

MARZO AGOSTO 2012 19 de marzo de 2012

PERFIL DE EGRESO El Ingeniero Comercial, es el profesional con formacin netamente comercial y administrativa, tiene conocimientos slidamente establecidos y una formacin tcnica y humanista equilibrada que le permite acceder a los requerimientos del sector comercial, industrial y fomentar la creacin e impulso de Unidades de Comercializacin que basadas en los principios Administrativos y de Mercadotecnia crezcan y obtengan el xito personal y empresarial. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La Metodologa de la Investigacin tiene como fundamento despertar en los estudiantes la inquietud y el gusto por la investigacin, tomando como antecedente que el avance de la sociedad del conocimiento est relacionada con los avances cientficos y tecnolgicos y va de la mano con el desarrollo de etapas de la investigacin que aplicadas con responsabilidad nos llevar al descubrimiento de una verdad.

OBJETIVO GENERAL

Impartir conocimientos tericos y prcticos y un conjunto de herramientas que permitan a los estudiantes sistematizar sus procesos de investigacin, que vayan adoptando principios ticos para su desenvolvimiento personal y profesional en el proceso de generacin de conocimientos, en base al desarrollo de sus habilidades intelectuales, mediante el perfeccionamiento del hbito de la lectura, de la capacidad de sntesis, de extraer ideas principales y secundarias de una exposicin y de poner en juego sus destrezas tcnicas en funcin de los conocimientos que va adquiriendo en los primeros semestres y que constituyen el fundamento de la carrera.

2

RESULTADOS DEL APRENDIZAJEResultado del aprendizaje (objetivos especficos) Identificar la importancia del conocimiento y el razonamiento segn la concepcin de varios autores y esquematizar ideas de investigacin a desarrollar durante el semestre. Disear mtodos de investigacin aplicados a temas de inters. Nivel Forma de evidenciarlo Los alumnos participaran en debate en el que se discutir la concepcin, tipologa, y elementos tanto del conocimiento y razonamiento determinando al final su complementariedad. Entrega fsica de un trabajo de campo aplicando los diferentes mtodos de investigacin en equipos de trabajo. Sustentacin del proceso de investigacin ante los involucrados del estudio desarrollado durante el semestre y entrega fsica del informe final de la investigacin.

M

A

Aplicar el proceso de investigacin en todas sus etapas desarrollando un problema de investigacin definido por el equipo de trabajo

A

Nivel:(B= bsico, M= medio, A= alto).

METODOLOGA.a.- Estrategias metodolgicas: El estudiante deber preparar los temas previos su asistencia a las sesiones o encuentros de clase de acuerdo a la asignacin programada para cada sesin. Consultas puntuales podrn ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrnico o en el horario de Atencin a estudiantes. Se disearn guas de trabajo en clases para el desarrollo de talleres en clase de acuerdo a la temtica que se est tratando El profesor actuar como un facilitador, por lo tanto, es obligacin de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesin, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participacin en los encuentros ser evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales va correo electrnico, aula virtual o seguimiento del blog del docente. Se pedir ver y analizar pelculas, artculos de su inters, para a partir de ellos identificar ideas de investigacin. Trabajos de campo a travs del desarrollo de las etapas del proceso de investigacin con un tema seleccionado con la debida oportunidad y que sea de inters acadmico y social.

3

b.- Orientaciones metodolgicas: CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO TICO: Se fomentar el cumplimiento de valores ticos y morales en todos los actos que los estudiantes realicen diariamente. Se exige puntualidad y respeto al horario establecido de la jornada de clases, no se permitir el ingreso de los estudiantes atrasados. La copia en los exmenes o intento de fraude ser sancionado segn los establece el reglamento de rgimen acadmico, incluso podra ser motivo de la prdida automtica del semestre, (cdigo de tica de la escuela) Se fomentar el respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno mismo que se lo debe evidenciar en la cotidianidad acadmica, esto ser de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se debern incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podra ser motivo de la separacin del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participacin en las actividades grupales de algn miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumir complicidad de ellos y sern sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la prdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados debern ser entregados el da correspondiente. No se aceptarn solicitudes de postergacin. Se analizar faltas justificadas por enfermedad o calamidad domstica comprobada.

RECURSOSREALESComputadoras, Proyector, Materiales y Equipos de oficina Aula ergonmica Pizarra -

VIRTUALESVideos Pgina Web ESPOCH, Biblioteca virtual Tutoras virtuales, seguimiento Blog Foros de discusin virtuales Correo electrnico

FORMA DEL DICTADO DE CLASESCLASE LABORALES Investigacin de campo, aplicaciones en empresas locales, provinciales y del pas. Exposicin Vivencial (Time Teaching) INVESTIGACIN Revisin bibliogrfica EVA (Entorno virtual de aprendizaje) , N TICS

-

Conferencias Seminario Prctica Foros Debates Talleres individuales o grupales Magistral

-

4

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN PROFESIONAL.Las seoritas y seores estudiantes del 2do nivel de la carrera cimentarn los conocimientos ahora que estn iniciando la carrera mediante aprendizajes significativos y aplicacin de los temas tratados en clases a travs del proyecto de investigacin que se desarrollar. EVALUACIN EDUMTRICA.PARCIAL 70%: Evaluar los contenidos impartidos en cada uno de las unidades de una manera acumulativa o de promedios a travs de pruebas parciales tericas y/o prcticas, talleres (guas de trabajo en clase), trabajos de investigacin y ms parmetros de evaluacin edumtrica, establecidos en el cronograma de actividades del docente. Consolidar calificaciones parciales de 8, 10 y 10 puntos en las fechas sealas bajo Resolucin de Consejo Acadmico. FINAL 30% Receptar, evaluar y cuantificar los resultados o logros de aprendizaje alcanzados.

Actividades de la MetodologaPruebas Parciales Investigaciones Talleres acadmicos individuales y grupales en clase Trabajos en equipo o individuales fuera del aula de clases

EDUMTRICA 70% Aporte 8 puntos Aporte 10 puntos Aporte 10 puntos

FINAL 30% 12 puntos

SUSPENSIN 100% 20 puntos

60% 10% 10%

8 5 3

60% 10% 10%

6 5

60% 10% 10%

6 5

3

3

10%

5

10%

5

10%

5

Examen Principal

Examen Suspensin

Trabajo en comisiones TOTAL

10%

1

10%

2

10%

210

100% 8 100% 10 100%

5

A travs de consenso se determina la modalidad de evaluacin con las seoritas y seores estudiantes. EVALUACIN ACUMULATIVA PRIMERA NOTA SOBRE OCHO (8) PUNTOS: Talleres + trabajos en clase Trabajos de investigacin Pruebas parciales + Exposiciones TOTAL PROMEDIO 3 puntos 5 puntos 8 puntos 8 PUNTOS

EVALUACIN ACUMULATIVA SEGUNDA NOTA SOBRE DIEZ (10) PUNTOS: Talleres + trabajos en clase Trabajos de investigacin Informes comisiones (Acadmica, Deportiva, Socio Cult) Pruebas parciales + Exposiciones TOTAL PROMEDIO 3 puntos 5 puntos 2 puntos 10 puntos 10 PUNTOS

EVALUACIN ACUMULATIVA TERCERA NOTA SOBRE DIEZ (10) PUNTOS: Talleres + trabajos en clase Trabajos de investigacin Informe

Search related