Institute for Classical Studies, part of the Institute for Philosophy, Czech Academyof Sciences in Prague

Internationales Kolloquium über den Lateinunterricht (16. internationaler Eirenekongreß,Prag 31. 8.—4. 9. 1982)Author(s): Růžena DostálováSource: Listy filologické / Folia philologica, Roč. 106, Čís. 1, Symposium Vergilianum (31. 8. —4. 9. 1982) (1983), pp. 63-64Published by: Institute for Classical Studies, part of the Institute for Philosophy, Czech Academy ofSciences in PragueStable URL: http://www.jstor.org/stable/23462536 .

Accessed: 14/06/2014 12:05

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ZPRÁVY

Internationales Kolloquium uber den La

teinunterricht (16. internationaler Eirene

kongrefi, Prag 31. 8.-4. 9. 1982]

Im Zusammenhang mit dem 16. interna

tionalen Eirenekongrefi (31. 8.—4. 9. 1982)

fand in Prag am 3. September ein einta

giges Kolloquium tiber den Lateinunter

richt statt. Es wurden hier besonders Er

fahrungen uber Anwendung moderner Me

thoden im Gymnasial- und Hochschulun

terricht vorgelegt (audiovisuelle Metho

den, Methoden der strukturalen u. Trans

formationslinguistik u. a.), Die Hauptre

ferate befafiten sich aber mit der Grund

frage, mit der Stellung des Fâches Latein

im Bildungssystem iiberhaupt.

J. Irmscher (DDR) betonte, dafi das

Ideal der sozialistischen Padagogik, das

Ideal eines harmonisch und allseitig ent

wickelten Menschen, aus der Antike iiber

nommen worden ist. In der Erziehimg des

sozialistischen Menschen handelt es sich

nicht nur um Erreichung einer gewissen

Šumme von Kenntnissen, sondern auch um

die Pflege der Fahigkeiten, Auch heute

sind Lateinkenntnisse, fiir mehrere Beru

fe nUtzlich, daher gibt es in der DDR in

Stadten mit alten Kulturtraditionen zehn

spezialisierte Schulen mit breiterem Un

tenricht in den klassischen Sprachen. —

V. P oschl (BRD) hob als die Hauptauf

gabe der allgemeinbildenden Schule die

Pflege von Fahigkeiten, besonders der FS

higkeit des Lernens, hervor. Die Bedeu

tung dieser Fâhigkeit wachst in unserer

Zeit in Zusammenhang mit der Notwen

digkeit eines ofteren Berufswechsels wâh

rend der aktiven Lebenszeit, der durch

die ismmer schneller werdende Entwic

klung der Wissenschaft und Technik be

dingt ist. Er betonte die Zweckmafiigkeit

des Lateins fflr die Entwicklung dieser

Fuhigkeit und dessen praktische Nutzlich

keit als Basis fur das Erlernen der mo

dernen Sprachen, in welchen Latein 60—

90 °/o des Wortschatzes bildet. Auch die

Gefahr des Bruches mit dem gemeinsa

men Kulturerbe solite nicht aufier acht

gelassen werden.

In der UdSSR (V. N. J arc ho, N. L.

Kacman) wird Latein als Fach an sie

ben Lehrstiihlen der klassischen Philolo

gie unterrichtet. Etwa auf 200 Hochschu

len gehôrt Latein zu den allgemeinbilden

den Grundfâc'hern, die der Vertiefung der

Fachausbildung dienen. Ein so aufgefafi tes Latein tst Plichtfach beim Studium der

Medizin, der Rechtwissenschaften, der

Geschichte, Philologie u. Kunstgeschichte. In letzter Zeit wurde der Lateinunterrioht

aui zehn Mittelschulen in Litauen einge

fuhrt, in Géorgien wird mit Hinsicht zur

historischen Entwicklung Interesse dem

Griechischen gewidmet. Lehrbiícher der

klassischen Sprachen und Literaturen, um

welche sich auch ein breiteres Leserpub likum interessiert, erscheinen in hohen

Auflagen. Dasseltoe gilt auch ftir Ober

setzungen aus diesen Sprachen. — In Un

garn (I. Banó] wird Latein auf den

Gymnasien vier Jahre drei Stunden wo

chentlich als Wahlfach aufgrund moder

ner lingustischer Methoden unterrichtet.

Daneben gibt es spezialisierte Klassen

mit einer hôheren Anzahl von Lateinstun

den. Lektiire und Ûbermittlung von Kennt

nissen uber die antike Zivilisation, die auf

die Entwicklung der europaischen Kultur

einen einzigartigen Einflufi ausiibte, wer

den betont. — In Polen (K. Kieyser] Ist Latein Pflichtfach auf dem humanisti

schen Zweig der Gymnasien und Wahlfach

auf dem naturwissenschaftlichen Zweig. Es existieren auch drei spezialisierte

Gymnasien mit einem breiteren Unter

richtsprogramm in klassischen Sprachen. — In Bulgarien wurde im J. 1977 in

Sophia, das sogenannte Nationalgymna

sium gegrundet mit filnfjahrigem Grie

chischunterricht (4—5 Stunden wochent

lich). An den Hochschulen ist der Latein

unterricht bei dem Medizin-Geschichte

und Sprachstudium drei Jahre pflichtge

mafi. — In der ČSSR (A. Hakenová)

wird an den Gymnasien seit 1984 Latein

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nur fakultativ zwei Stunden wochentlich und Polen werden neben praktischen Zie

unterrichtet werden, an den Hochschulen len der formalen Bildung auch die Erzie

ein Semester beim Medizinstudium und hungswerte des Gegenstandes, der einst im

zwei bis drei Semester 1—2 Stunden wô- Zentrum des Curriculums des mitteleuro

chentlich beim Studium der Geschichte, paischen neuhumanistischen Gymnasiums

Philosophie, der romanischen Sprachen stand, betont. In Bulgarien treten Ten

und der Àsthetik und Theaterwissenschaft. denzen in Vordergrund antike Traditio

Die Vertretung des Fâches Latein im Bil- nen als Bestandteil der nationalen Ge

dungssystem ist im Vergleich mit anderen schichte und Kultur hervorzuheben. In der

sozialistischen Landern verhaltnismâliig UdSSR wird im Latein eine niitzliche all

niedrig. gemeinbildende Grundlage verschiedener

Fachdisziplinen gesucht, in der letzten In der Diskussion traten neben anderen Zeit scheint es aber zur Differenzierung

auch Vertreter technischer und naturwis- mit Hinsicht auf Verschiedenheit der kul senschaftlicher Fâcher ( theoretische Phy- turhistorischen Entwicklung ei-nzelner Re

sile, Kernphysik, Anatomie, Psychologie u. publiken zu kommen (Litauen, Géorgien), a.) auf. Sie hoben die Wichtigkeit der La- Mit grò liter Aufmerksamkeit horten die teinkenntnisse fůr die Bildung der Fach- Teilnehmer des Kolloquiums die den La

terminologie, fur die Entwicklung des lo- teinunterricht untersttltzende Argumente gischen Denkens, der Fâhigkeiten der kri- (jer Naturwissenschaftler aus. tischen Analyse und einer genauen Aus

druckweise hervor. Der volle Wortlaut des Sitzungsproto

kolLs wird im Nachrichtenorgan des Vér in den meisten sozialistischen Lândern bandes der tschechischen Philologen

behàlt das Latein eine Stelle, die der Bil- (Zprávy Jednoty klasických filologů, Jhg.

dungsokoiiomie und der Tradition der kul- ig83 Nr. 2) veraffentlicht werden. turhistorischen Entwicklung des jeweili

gen Landes gemali ist. In de DDR, Ungarn Růžena Dostálová

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Růžena Dostálová

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