Upload
dasan
View
80
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Systémy manažérstva kvality vo vzdelávaní. Košice, 11. apríla 2012. Obsah prezentácie. Predstavenie spoločnosti BPM Consulting, s.r.o. Manažérstvo kvality na vysokých školách / univerzitách (princípy, model, interné a externé prostredie, rámec kvality) - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 1
Systémy manažérstva kvality vo vzdelávaní
Košice, 11. apríla 2012
RNDr. Ján SabolRiaditeľ
BPM Consulting, s.r.o.E-mail: [email protected]
Ing. Ondrej Železník, PhD.Externý lektor a konzultant
BPM Consulting, s.r.o.E-mail: [email protected]
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 2
Obsah prezentácie
1. Predstavenie spoločnosti BPM Consulting, s.r.o.
2. Manažérstvo kvality na vysokých školách / univerzitách (princípy, model, interné a externé prostredie, rámec kvality)
3. Procesný prístup a procesný model ako základné kamene systému manažérstva kvality (proces, vzťahy procesov a organizačných jednotiek, procesná mapa, štruktúra procesu, analýza procesov)
4. Trendy EÚ a prístupy k riadeniu kvality na univerzitách (trendy, normy, prístupy a ich porovnanie)
5. Stručná charakteristika ESG-ENQA (zásady, politika kvality, prínosy, možnosti zvyšovania kvality)
6. Otázky a odpovede.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 3
Misia:
• Spokojní zákazníci, ktorým naše riešenia zabezpečia dlhodobú prosperitu a dosahovanie stanovených cieľov.
Vízia:
• Jedna z významných slovenských firiem, poskytujúca služby v oblasti komplexného poradenstva a realizácie riešení na báze procesného riadenia (BPM)
• Dlhodobá spolupráca so zákazníkmi a svojimi partnermi.
Ciele:• Neustály rozvoj riešení BPM• Príprava zákazníkov na certifikáciu podľa noriem
ISO, na zavedenie nových IS a optimalizáciu ich implementácie
• Prepojenie riešení BSC s MIS• Rozvoj manažérskeho poradenstva a
vzdelávanie.
Základné údaje:Vznik v roku 1996 ako Novitech-VÚJE, s.r.o., so sídlom v Trnave, od roku 2003 BPM Consulting, s.r.o. a transformácia na poradensko-konzultačnú firmu pre oblasti BPM, riadenia kvality a manažérskeho poradenstva.
Produkty a služby:Implementácia riešení BPM (procesné riadenie, ABC, BSC), príprava organizácií na certifikáciu podľa noriem ISO, analýza organizačných a implementačných potrieb (ERP a MIS), príprava a implementácia projektov v rámci štrukturálnych fondov SR, participácia na EÚ projektoch, manažérske poradenstvo, vzdelávanie v oblasti riadenia.
Referencie:CE WOOD (ČR), PosAM Bratislava, GiTy, Alcatel, Telegrafia, Slovenska pošta, NsP Topoľčany, Konštrukta-Industry, Vinárstvo VINANZA, Prefabetón Koš, DPMK, KSK, TEKO, DRSR, MŠ SR, Správa ciest KSK, T-Systems, VSL Software, VSE a iné.Vypracované a realizované projekty OPVaV, OPV, APVV, ESF a SIA.Projektový manažment tuzemských a EÚ projektov.
Predstavenie spoločnosti BPM Consulting, s.r.o.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 4
Kvalita a vzdelávacie inštitúcie
Kvalita – miera plnenia požiadaviek.
Kvalita vzdelávacích inštitúcií typu „univerzita / vysoká škola“:
– Kto stanovuje požiadavky voči systému vzdelávania?• Akreditačná komisia, zamestnávatelia, študenti, zamestnanci.
– Čo je produktom univerzity / vysokej školy?• Študijný program, služba vzdelávania, vzdelaný študent.
– Ako dosiahnuť kvalitu vzdelávania?• Kvalitným vzdelávacím systémom, ktorý produkuje kvalitný výstup
– Ako preukazovať a „predať“ kvalitu vzdelávania• Preukázateľným plnením požiadaviek na kvalitu a zverejňovaním ich
plnenia, kvalitnými programami a absolventmi, hlásiacimi sa k univerzite / vysokej škole.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 5
Dôvody súčasných iniciatív univerzít v oblasti kvality
• Subjektívna potreba– rastúca konkurencia vysokých škôl a súboj o získanie záujmu najlepších
uchádzačov o štúdium,
– úsilie preukazovať kvalitu vzdelávania navonok.
• Objektívne požiadavky – požiadavka vysokoškolského zákona na priebežné hodnotenie kvality
vzdelávania podľa §87 Zákona č. 496/2009 (Akreditačné komisie, MŠVVaŠ SR),
– príležitosť využiť zdroje zo štrukturálnych fondov EÚ v rámci Operačného programu Vzdelávanie.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 6
Princípy manažérstva kvality na univerzitách (1)
• Orientácia na zákazníkov – účastníci (zainteresované strany) vzdelávacieho a výskumného systému univerzít,
• Princípy vodcovstva – vytvorenie prostredia pre zainteresovanie a motiváciu pracovníkov univerzít na jej trvalom rozvoji,
• Zapojenie pracovníkov vysokých škôl – vytvorenie prostredia, v ktorom sa plne využijú a budú trvalo rozvíjané ich znalosti a zručnosti,
• Procesný prístup – formovanie a riadenie všetkých činností, potrebných na dosiahnutie cieľov, ako procesy,
• Systémový prístup k manažmentu – zabezpečenie účinného a efektívneho vykonávania procesov a ich integrácie,
• Trvalé zlepšovanie – zabezpečenie priebežného sledovania (monitorovania), analýzy a hodnotenie výkonnosti a kvality procesov s cieľom ich trvalého zlepšovania,
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 7
Princípy manažérstva kvality na univerzitách (2)
• Rozhodovanie na základe faktov – vytvorenie systému monitorovania, analýzy a hodnotenia procesov pre efektívne rozhodovanie,
• Vzájomne výhodné vzťahy – vytváranie vzájomne výhodných vzťahov medzi účastníkmi a zainteresovanými stranami vzdelávacieho a výskumného systému na univerzitách,
• Požiadavky a potreby – určenie požiadaviek a potrieb účastníkov a zainteresovaných strán vo vzdelávacom a výskumnom systéme univerzít (zákaznícka orientácia),
• Ciele kvality – vytvorenie politiky kvality a formovanie cieľov kvality,
• Procesy a zodpovednosti – formovanie procesov a zodpovedností za kvalitu ich vykonávania,
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 8
Princípy manažérstva kvality na univerzitách (3)
• Zdroje – určenie, získanie a poskytnutie adekvátnych zdrojov potrebných na zabezpečenie procesov,
• Metriky – určenie ukazovateľov, metodík a metód na sledovanie (monitorovanie), meranie, analýzu efektívnosti a účinnosti každého procesu,
• Prevencia nezhôd – určenie metodík a prostriedkov na prevenciu nezhôd a vylúčenie príčin vzniku nezhôd s kritériami kvality,
• Trvalý rozvoj – formovanie postupov (metodológií), ktoré zabezpečia trvalý rozvoj (zlepšovanie) kvality produktov univerzít.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 9
Model systému riadenia kvality na univerzite
Zodpovednosť vedenia(Vízia, poslanie, strategické ciele,
plány a inovácie)
Riadenie zdrojov
(Zamestnanci, financie, IS/IKT,
znalosti)
Riadenie procesov(Vzdelávanie,
veda a výskum, podnikanie, publikačná
činnosť)
Meranie, analýza a
zlepšovanie(Akreditácia, evaulácia,
audity, hodnotenie výkonnosti)
Výstupy:- Vzdelávanie- Veda a
výskum- Produkty- Absolventi
Úča
stn
íci
a za
inte
reso
van
é st
ran
y(z
ames
tná
vate
lia,
záka
zníc
i, úč
astn
íci v
zdel
ávac
ieho
a
výsk
umné
ho p
roce
su)
Úča
stn
íci
a za
inte
reso
van
é st
ran
y(z
ames
tná
vate
lia,
záka
zníc
i, úč
astn
íci
vzde
láva
cieh
o a
výsk
umné
ho p
roce
su)
Vstupy:- Požiadavky- Potreby- Študenti- Zdroje
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 10
Interné a externé prostredie univerzít
Z pohľadu formovania kritérií kvality, procesov a úloh manažmentu je veľmi dôležité si uvedomiť (systémovo formulovať) interné a externé prostredie univerzít, t. j. špecifikovať účastníkov a zainteresované strany tohto prostredia.
Stav a trendy rozvoja vedy, techniky a technológií vo svete
Štátna správa, Európska, resp. svetová politika a systémy vo vzdelávaní a vo vede
Vere
jná s
prá
va a
obyvate
ľstv
o
Hos
podá
rska
a s
polo
čens
ká p
rax
Výskumný a vzdelávací systém (organizácia a riadenie univerzít)
Personálne zabezpečenie poslania vysokých škôl
Hodnotenie stratégie a cieľov
Produkty
Služby verejnosti
Vzdelávanie
Veda a výskum
Poslanie
Stratégia rozvoja
Uch
ádza
či (
stre
dné
škol
y),
Pož
iad
avky Abso
lven
ti
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 11
Rámec kvality na univerzitách
Strategické riadenieVízia – poslanie – plány - inovácia
Taktické a operatívne riadenie
Logistika hlavných procesov
Zdroje a ich riadenie
Výskumné produkty
Vzdelávacie produkty
Produkty služieb verejnosti
Monitorovanie, analýza, hodnotenie
Operatívny kontroling
Strategický kontroling
Požiadavky Spokojnosť
Hodnotenie, Akreditácia
Externý audit
Interný audit
• Rámec, v ktorom je formovaný systém manažérstva kvality, je základom pre vytvorenie stratégie, poslania a politiky kvality na univerzitách,
• Hlavné činnosti spolu so zdrojmi pre ich zabezpečenie formujú základné (hlavné) procesy na univerzitách,
• Z pohľadu domácej a zahraničnej legislatívy a doporučení pre mobilitu študentov, učiteľov a výskumníkov sú veľmi potrebné inštitúty interného a externého auditu, ktoré si vyžadujú adekvátne systémy zabezpečenia, sledovania a hodnotenia kvality procesov a produktov na univerzitách.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 12
Proces
Proces je chápaný ako sekvencia aktivít (činností) realizovaná nad vstupmi do procesu tak, aby sa dosiahol výstup žiadaný zákazníkom (konzumentom) procesu. Pre proces je definovaný dodávateľ, vlastník procesu, zákazník, ako aj kritériá jeho hodnotenia.
Činnosť AČinnosť A1 Činnosť A2 Činnosť A3 Činnosť A4Vstup Výstup
Proces A
Atribúty procesu
Vlastník procesuTyp procesuVstupy do procesuVýstupy z procesuExterný dodávateľExterný zákazník
Atribúty činnosti
Operátor činnostiMiesto výkonuVstupy do činnostiVýstupy z činnostiInterný dodávateľInterný zákazník
KPIPridaná hodnota
Čas Náklady Produktivita Kvalita Znalosti
Základné atribúty
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 13
Členenie procesov organizácie
• Hlavné (kľúčové procesy) – slúžia na zabezpečenie poslania organizácie voči svojmu okoliu (voči všetkým zainteresovaným stranám) a podieľajú sa na tvorbe pridanej hodnoty,
• Riadiace (manažérske procesy) - v tom je zahrnuté aj automatizované, resp. automatické riadenie produkčných, technologických, resp. výrobných procesov,
• Podporné (zabezpečovacie procesy) - slúžia na zabezpečenie hlavných procesov, vrátane sieťových (komunikačných) procesov, ktoré zabezpečujú komunikáciu, informačné a znalostné toky, informačnú logistiku a pod.
Činnosti – ďalej nedekomponované aktivity procesu na najnižšej úrovni, zabezpečujúce fyzickú transformáciu vstupov na žiadané výstupy, vykonávané na objekte, za účelom podpory jedného alebo viacerých cieľov organizácie.
Subdodávateľské vzťahy medzi procesom A a procesom B
Vstupy do procesu A
Výstupy z procesu A =
Vstupy do procesu B
Vstupy z procesu B
Proces A – transformácia
vstupov na výstupy
Proces B – transformácia
vstupov na výstupy
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 14
Otázka Procesný pohľad Organizačný pohľad
Kto? Kto je zodpovedný za zlepšovanie procesu? Kto bude vykonávanie procesu zabezpečovať?(Organizačná jednotka, Funkčné miesto, Rola)
Aké sú požiadavky na držiteľa pracovného miesta? Vlastnosti, schopnosti, potenciál.
Čo? Čo je cieľom procesu? Čo je očakávaným výstupom procesu? Ktoré činnosti sa majú vykonať?(Cieľ, Podnikové zdroje, Výrobok / Služba)
Čo bude obsahom pracovného miesta? Ktoré úlohy mu budú priradené?
Kedy? Kedy je daný proces realizovaný? Čo iniciuje jeho spustenie?(Udalosť)
V akom pracovnom režime bude práca vykonávaná? Aký pracovný čas bude uplatňovaný?
Kde? Kde je miesto pracovného výkonu? Kde sú rozhrania medzi procesmi? Kam ide výstup z procesu?(Organizačná jednotka, Umiestnenie)
Kde bude práca vykonávaná? Umiestnenie pracoviska
Ako? Ako budú činnosti procesu realizované? Aké znalosti informácie sú na to potrebné?(Funkcia, Znalosť, Dátový cluster, Dokument)
Ako budú úlohy vykonávané? Aké metódy a postupy práce budú uplatnené?
Vzťah medzi procesným a organizačným manažmentom (1)
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 15
Vzťah medzi procesným a organizačným manažmentom (2)
Procesný model organizácie
Organizačná štruktúra
Schéma funkčných miest
Pôsobnosť organizačných útvarov
Popis funkčného miesta
Katalóg pracovných miest Popis typu pracovného miesta
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 16
Základná procesná mapa univerzity
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 17
Štruktúra hlavného procesu „Pedagogika“
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 18
Analýza procesov – Zhora nadol
Procesná mapa organizácie
Definovanie procesnej mapy
organizácie
Špecifikácia procesov a
podprocesov
Určenie vlastníkov procesov
Definovanie procesných
cieľov
Definovanie väzieb medzi
procesmi
Popis realizácie procesu
Ciele procesov
eEPCOperátory činností
Vstupy a výstupy činností
Vlastníci procesov
Procesný model
Použitie:
• Pri návrhu nového (TO-BE) stavu,
• Pri popise procesov organizácie.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 19
Analýza procesov – Zdola nahor
Zoznam činností
Synonymický slovník
Vyplnenie dotazníka
Úprava názvoslovia
Vytvorenie synonymického
slovníka
Párovanie činností
Ciele oddelenia
Zoznam činností na FM
Popísanieprocesov
Ciele procesov Popis procesov Vlastníci procesov
Zamestnanec
Vedúci oddelenia
Definovanie väzieb medzi
procesmi
Procesný model
Vstupy a výstupy procesov
Použitie:
• Pri popise skutkového (AS-IS) stavu
• Pri analýze, optimalizácií a reinžinieringu procesov organizácie.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 20
• Plnenie požiadaviek, vyplývajúcich z Bolonskej deklarácie,
• Prieskum (rok 2010) v 222 univerzitách / vysokých školách z 36 krajín potvrdil rastúci záujem o zavedenie systémov manažérstva kvality (len 8% univerzít pred rokom 1990, až 36% univerzít medzi rokmi 2005-2010),
• Rôzne iniciatívy: ISO 9001 (IWA2), ISO 29990, CAF, EFQM, MBQA, ESG
• Situácia na Slovensku– ISO 9001 – niekoľko aplikácií na úrovni univerzít a fakúlt,– využívanie modelu CAF – iniciatíva MŠ SR (2008-2009) –
podpora Svetovou bankou,– nástup modelu ESG (2011) – podpora zo štrukturálnych fondov
SR.
Trendy EÚ a prístupy v k presadzovaniu kvality na univerzitách
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 21
Normy na riadenie kvality vo vzdelávaní
1. ISO 9001:2000 (2008) – Požiadavky na systémy manažérstva kvality, IWA 2:2003 - Návod na použitie tejto normy vo vzdelávaní,
2. ISO 29990:2010 - Vzdelávacie služby neformálneho vzdelávania a prípravy (Základné požiadavky na poskytovateľov služby.
• Výhody – certifikovateľné modely, zákazníkmi rozpoznateľné modely, postavené na taxatívnych a zrozumiteľných požiadavkách, efekt overený množstvom aplikácií,
• Nevýhody – aj pri dôslednej implementácii hrozí, že hlavný efekt sa prejaví najviac v administratívnych činnostiach, pre efekt vo vzdelávacích činnostiach je vyžadované kompetentné poradenstvo a aktívna účasť manažmentu a zamestnancov.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 22
CAF, EFQM, MBQA
• Predstavitelia komplexného manažérstva kvality (TQM):– CAF – Common Assessment Framework,– EFQM – European Foundation for Quality Management,– MBQA - Malcolm Baldridge Quality Assurance.
• Modely zahŕňajú celý systém organizácie.
• Výhody - komplexnosť, možnosť zlúčenia viacerých iniciatív (ISO 9001, ESG, vlastné originálne koncepcie manažérstva kvality organizácie), verzie pre oblasť vzdelávania,
• Nevýhody - implementácia je zložitejšia a má viac rizík, možnosť vyhodnotenia je len v prípade uchádzania sa o súťaže v oblasti kvality, vyžaduje si veľkú mieru účasti zamestnancov, čo sprevádza hrozba formálnosti a straty iniciatívy v prípade slabej podpory manažmentom.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 23
ESG - módny hit alebo nutnosť?
• European Standards and Guidelines for Quality Assurance in the Higher Education Area (podporované v rámci OP Vzdelávanie MŠVVaŠ SR) - Iniciatíva Európskej asociácie na zabezpečovanie kvality v oblasti vysokoškolského vzdelávania – ENQA,
• Zatiaľ nie je to norma (nestanovuje explicitné požiadavky) a je špecializovaná pre oblasť
vysokoškolského vzdelávania,
• Splnenie požiadaviek akreditačnej komisie a možná budúca povinnosť vysokých škôl (pripravovaný nový Zákon o vysokých školách).
• Zahŕňa oblasti (požiadavky):
1. Zásady a postupy zabezpečovania kvality,
2. Schvaľovanie, monitorovanie a pravidelné hodnotenie študijných programov a
akademických titulov,
3. Hodnotenie študentov,
4. Zabezpečovanie kvality pedagogických pracovníkov,
5. Študijné zdroje a zdroje na podporu študentov,
6. Informačné systémy (napr. pre efektívne riadenie študijných programov),
7. Verejné informácie.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 24
ESG - Politika kvality vo vzdelávacom procese
• Špecifikovanie postupov zabezpečovania kvality a štandardov študijných programov vo vzťahu k praxi a k udeľovania akademických titulov,
• Definovanie vzťahov medzi vzdelávaním a výskumom vo vzdelávacej inštitúcii, ako aj postupov na zvyšovanie kvality publikačných výstupov,
• Určenie stratégie vzdelávacej inštitúcie v oblasti neustáleho zlepšovania kvality a jeho organizačného zabezpečenia, ako aj vzťahov s praxou s cieľom zvyšovania uplatnenia absolventov v praxi,
• Zapojenie všetkých organizačných zložiek ako aj jednotlivcov, vrátane študentov, do procesu zabezpečovania kvality vzdelávania,
• Rozvíjanie kultúry vzdelávacej inštitúcie.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 25
ESG - Možnosti a nástroje zlepšenia kvality vo vzdelávaní
• Zameranie sa na proces (plnenie požiadaviek pozdĺž celého procesu)– Analýza procesu vzdelávania (analýza zdrojov, vstupov, výstupov, postupov,
vzťahov, kapacít, ukazovateľov),– Neustále zlepšovanie procesu vzdelávania.
• Zameranie sa na systém vzdelávania (zlepšovanie systému vzdelávania)– Analýza vzťahov v systéme (vnímanie úlohy garanta, význam
formulovania očakávaných študijných výsledkov, prístup k určeniu požiadaviek na procesy a zdroje, previazanie vzdelávania s výskumom, previazanie kapacít a požiadaviek, systémy merania a hodnotenia),
– Analýza procesov (previazanie požiadaviek s procesom vzdelávania, určenie miery plnenia požiadaviek súčasným systémom),
– Výber vhodného modelu na systém vnútorného zabezpečovania kvality,– Implementácia modelu s účasťou manažmentu a zamestnancov,– Udržiavanie a zlepšovanie systému.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 26
ESG - Očakávané prínosy a riziká orientácie univerzity na kvalitu
• Preukázateľný prínos smerom k verejnosti– Certifikácia systému manažérstva kvality,– Účasť v súťažiach o cenu kvality.
• Prínos smerom dovnútra univerzity / fakulty– Vytvorenie transparentného a riadeného systému vzdelávania s ohľadom
na kvalitu,– Aktivizácia manažmentu a zamestnancov,– Zlepšovanie kultúry kvality,– Zosilnenie spätnej väzby pre smerovanie iniciatív na zlepšovanie.
• Známe riziká a hrozby zlyhania orientácie na kvalitu– Formálna účasť manažmentu,– Odmietanie systému zamestnancami (obavy zo zmeny, vyplývajúce
napríklad z vytvorenia systému hodnotenia pedagogických pracovníkov),– Nedostatok zdrojov (kapacít) a vytrvalosti.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 27
ESG - Možnosti zvyšovania kvality na univerzitách (1)
• Osnovy a študijné programy a ich súlad s ich obsahom,• Systém hodnotenia a zverejňovania študijných výsledkov,• Postupy schvaľovania študijných programov garantmi (súčinnosť s prednášajúcimi a ich
pravidelné hodnotenie),• Učebné materiály a ich dostupnosť,• Aplikovanie výsledkov výskumu do pedagogického procesu,• Analýza požiadaviek praxe a pravidelné hodnotenie spätnej väzby od zamestnávateľov
a úradov práce, • Monitorovanie študijného rastu, výsledkov študentov ako aj ich schopnosti umiestniť sa
na trhu práce s okamžitým prijímaním nápravných opatrení,• Zapojenie študentov do procesu zabezpečenia a zvyšovania kvality vzdelávania, ako aj
ich zapojenie do vedecko-výskumných aktivít,• Transparentnosť a prehľadnosť hodnotenia študijných výsledkov a napredovania
študentov, ako ukazovateľa efektivity vzdelávacieho procesu,• Objektivizovanie procesu hodnotenia výsledkov,• Eliminácia neetického prístupu študentov k vzdelávaniu (odpisovania, plagiátorstvo),• Absencie študentov na vzdelávacích aktivitách,• Pravidelná kontrola a overovanie správnosti postupov.
Študijné programy a študenti:
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 28
ESG – Možnosti zvyšovania kvality na univerzitách (2)
• Systém podpory odborného rastu pedagogických zamestnancov– Pri zapájaní sa do vedecko-výskumných aktivít a pri vytváraní zázemia
na úspešné vypracovávanie projektov a získavanie finančných zdrojov,– Pri rozhodovaní o odbornej profilácií a kariérnom raste,– Pri tvorbe publikačnej činnosti a zvyšovaní jej kvality publikovaním v
karentovaných a indexovaných odborných časopisoch a iných publikáciách,
– Pri implementovaní nových poznatkov do procesu výučby.
• Efektívny systém kontroly, hodnotenia a odmeňovania pedagogických pracovníkov a iných zamestnancov v súlade s dosahovaním strategických cieľov univerzity.
Pedagogickí a iní pracovníci:
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Seminár „Riadenie kvality na UPJŠ v Košiciach“ Snímok č. 29
Otázky a odpovede
Kontakt:
BPM Consulting, s.r.o.Timonova 27
040 01 KošiceTel.: +424 55 7898407Fax: +421 55 7898407
E-mail: [email protected]
Doplňujúce informácie