Bạo hành với nam quan hệ tình dục với nam (MSM)tài liệu hội thảo

Bs. Phạm Vũ ThiênThs. Nguyễn Thành Trung

Một số từ/ khái niệm được sử dụng trong tài liệu

MSM: nam quan hệ tình dục với nam (chỉ hành vi)

Người đồng tính nam: người nam bị hấp dẫn tình dục và chỉ có khoái cảm khi quan hệ tình dục với người nam

TG: người chuyên giới

Giới thiệu dự án

Đây là nghiên cứu hành động phòng chống bạo hành cho nhóm MSM tại Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh

Người tham gia: tham dự vào nhiều hội thảo và hoạt động do CCIHP tổ chức, ghi lại những trải nghiệm liên quan đến bạo hành, biên tập thành cuốn sách “Những câu chuyện chưa được kể”, tham gia vẽ tranh để triễn lãm.

Các thành viên sẽ cùng nhau lập kế hoạch và chiến lược vận động chính sách và sự thay đổi cái nhìn của xã hội đối với MSM và vấn đề bạo hành đối với MSM.

Người tham gia sẽ được nâng cao năng lực và tăng cường sự tự tin và kết nối

Mục tiêu hội thảo

Hội thảo viên có thể: Nhận dạng các loại hình bạo hành đối với MSM tại

Việt Nam Tăng sự nhạy cảm với bạo hành MSM trong công

tác chuyên môn, đặc biệt trong phát hiện, hỗ trợ cho nạn nhân bị bạo hành

Góp phần trong việc giảm thiểu kỳ thị và phân biệt đối xử với MSM, giảm bạo hành đối với MSM

Thiết lập và kết nối với các mạng lưới trợ giúp MSM về dự phòng bệnh tật, bạo hành và phòng chống HIV

Cùng nhìn lại một số kiến thức liên quan

Khái niệm giới tính Giới và Tình dục

Giới tính là gì?

là thuộc tính về thể chất/ đặc điểm sinh học quy định cơ thể nam và nữ

Nam giới về sinh học có:Bộ nhiễm sắc thể: XYHóc mônBộ phận sinh dục nam (tinh hoàn, dương vật, Có khả năng sinh tinh…)

Nữ giới về sinh học có:Bộ nhiễm sắc thể: XXHóc mônBộ phân sinh dục, sinh sảnNữ (buồng trứng, vòi trứng,Tử cung, âm đạo, âm hộ,…Vú và tuyến sữa phát triểnTiết được sữa để nuôi conSinh con

Không có khả năng hoán đổi giữa nữ và nam

Giới là gì?

giới là một thuộc tính văn hóa, đề cập đến mối quan hệ xã hội/ vai trò và trách nhiệm, những mong muốn của xã hội về đặc điểm, năng khiếu, như hành xử của phụ nữ và nam giới (nữ tính và nam tính). Giới được học hỏi và thay đổi qua thời gian và khác nhau giữa các nền văn hóa

Câu hỏi: quan niệm của các bạn về nam giới và phụ nữ trong gia đình, xã hội?

Nam giới- Là phái mạnh,- Thô, mạnh- Không ủy mỵ (vững

vàng, nam tính, xốc vác, kiên định, quật cường…)

- Yêu phụ nữ- Lấy vợ, làm chồng- Gánh vác gia đình- Thờ cúng

Nữ giới- Là phái yếu- Không được cứng rắn,

nhẹ nhàng, thùy mị, duyên dáng, mềm mại, cam chịu,…

- Yêu nam giới- Lấy chồng- Sinh con, nuôi dạy con

Những kỳ vọng về vai trò/ trách nhiệm giới của nam giới dễ dẫn đến bạo hành với MSM

- Là phái mạnh- Thô, mạnh- Không ủy mỵ (vững vàng, nam tính, xốc vác,

kiên định, quật cường…)- Yêu phụ nữ- Lấy vợ, làm chồng- Gánh vác gia đình- Thờ cúng tổ tiên…

Một số khái niệm giới

Vai trò giới (gender roles): kỳ vọng về văn hóa đối với hành vi nam tính/ nữ tính, bao gồm cả thái độ, hành động, và những đặc điểm cá nhân liên quan đến việc là nam/ nữ trong xã hội

Định kiến giới (gender biases): là nhận thức, thái độ và đánh giá của mọi người trong xã hội về những đặc điểm vị trí, vai trò, năng lực người phụ nữ và nam giới có khả năng làm và loại hoạt động họ có thể làm. Định kiến giới thường thiên lệch

Nhân dạng giới (gender identity): một cá nhân ý thức mình là nam hay nữ

Các lý thuyết ảnh hưởng đến giới

Tác động của đặc điểm sinh học: hóc môn và nhiễm sắc thể

Tác động của môi trường: cha mẹ, những người xung quanh, và văn hóa định hình nhân dạng giới

Lý thuyết học hỏi xã hội/ Social learning theory: nhân dạng giới được định hình thông qua củng cố các hành vi giới tính thích hợp cũng như mô phỏng các mô hình giới

lý thuyết lược đồ giới/ gender schema theory: nhân dạng giới thu được thông qua quá trình một đứa trẻ phát triển mô hình về việc là nam/ nữ từ đó sắp xếp các hành vi quan sát được và học được xung quanh lược đồ này.

Tình dục

là quá trình mà theo đó con người trải nghiệm và thể hiện mình là con người có hoạt động tình dụcTình dục đã được tập trung một cách thống nhất của sự tò mò, quan tâm, và phân tích của con người.

Tình dục (tiếp)

Tình dục được xác đinh bởi cấu tạo giải phẫu, sinh lý, văn hóa mà trong đó người đó đang sống, mối quan hệ với những người khác và những kinh nghiệm được phát triển trong cuộc đời

Tình dục bao gồm việc là nam hay nữ và những suy nghĩ riêng, sự tưởng tượng cũng như hành vi.

Quan hệ tình dục bình thường mang lại niềm vui người đó và bạn tình, bao gồm cả việc kích thích ở cơ quan sinh dục bao gồm cả giao hợp

Câu hỏi: quan niệm của các bạn về tình dục của nam giới và phụ nữ?

Nam giới• Người cho• Chủ động• Trên• Quan hệ với nữ…• Người đâm

Nữ giới• Người nhận• Thụ động• Dưới• Quan hệ với nam…• Người bị đâm

Các kỳ vọng của xã hội về tình dục nam giới có thể dẫn đến nguy cơ bị bạo hành với MSM

Nam phải có/ chỉ được phép quan hệ tình dục với nữ

Người chủ động về tình dục, Nam là người đâm (người dùng dương vật)

Suy nghĩ, cảm xúc và hành động của cha me khi con không như mong đợi về giới và tình dục

Suy nghĩ Cảm xúc Hành động

Cho rằng con có lệch lạc về lối sống

Shock Khóc, lóc, tự lên án bản thân

Cho rằng con hư hỏng Buồn Chửi mắng

Cho rằng con bị mắc bệnh

Tức giận Đánh đập

Cho rằng con không còn tương lai? Gia đình không có tương lai

Lo lắng Giam giữ

Oan gia tiền kiếp Xấu hổ với xã hội Ngăn cấm con tiếp xúc với người khác, bạn tình

Cho rằng bản thân, gia đình vô phúc

Thất vọng Đuổi ra khỏi nhà

Suy nghĩ Cảm xúc Hành độngCho rằng mình có lỗi Bi quan Từ con

Sợ hãi Tìm cách chữa thuốc

Cảm giác tội lỗi Cầu cúng

Tâm lý

Cắt viện trợ

Hiểu rõ suy nghĩ, cảm xúc và hành động của người bạo hành giúp người trong cuộc có thể giải quyết một cách hiệu quả tình trạng bạo hành

Bạo hành giới

Khái niệm về bạo hành giới Nguyên nhân của bạo hành Hậu quả của bạo hành

Khái niệm bạo lực giới của LHQ

Bất kỳ hành động bạo lực trên cơ sở giới là kết quả, hoặc có thể cho kết quả có nguy hại đến thể chất, tình dục hoặc tâm lý, hoặc gây khổ đau cho đối tượng (phụ nữ), bao gồm cả các mối đe dọa của hành vi đó, cưỡng chế hoặc tước đoạt tự do, xảy ra ở nơi công cộng hoặc trong đời sống riêng tư.

Khái niệm bạo lực giới của LHQ

Tuyên ngôn này cũng chỉ ra rằng định nghĩa không giới hạn ở hành vi bạo lực thể chất, tình dục, và tâm lý trong gia đình, cộng đồng, hoặc được Nhà nước bỏ qua, ở bất cứ nơi nào nó xảy ra.

LHQ 1993, Tuyên ngôn của về xóa bỏ bạo lực với đối tượng là phụ nữ

Bạo hành giới với MSM

Tình trạng bạo hành với một cá nhân/ nhóm dù đối tượng đó là nam, nữ đều cần được lên án

Những bạo hành do những định kiến về giới đặc biệt về vai trò, trách nhiệm giới, định kiến về tình dục có thể gây ra bạo hành với cá nhân/ nhóm đối tượng có thể xảy ra với nhóm nam quan hệ tình dục với nam và cần được nhìn nhận là một phần của bạo hành giới

Một số trường hợp

Mày là đứa con mất dạy. Đẻ mày ra như vậy thôi thì để tao đẻ trứng gà, trứng ngỗng bán còn có tiền hơn mày Tao nhớ đẻ mày ra đầy đủ khoẻ mạnh như bao người mà sao mày làm tao nhục nhã quá. Nếu biết vậy tao đã bóp mũi cho chết từ nhỏ, để khỏi tốn cơm gạo đến giờ này, rồi cho hàng xóm láng giềng mỗi người rủa tao một tiếng ăn ở không có phước nên đẻ ra một thằng nghiệt chủng như thế này! Trời ơi là trời!

Đã qua những ngày mưa

Mẹ kêu xe đến, lôi nó lên rồi quẳng nó vào một căn phòng chưa đầy 7m vuông, với hai cái giường rệu rã cong queo, với những bức tường sứt sẹo loang lổ; với cánh cửa sắt nặng trình trịch, rên lên cót két mỗi khi có người mở ra. Mỗi ngày của nó ở đây kết thúc với 2 viên thuốc trắng, 3 viên thuốc hồng, và bắt đầu cũng với chừng ấy thứ. Thời gian nơi này như dừng lại, đặc quánh, không thèm trôi nữa. Thế giới trở nên bé nhỏ, tách biệt và lạnh lùng. Nó không nghe thấy những tiếng xe cộ đi qua. Nó không thấy có thêm nhiều người lên đây thăm bệnh. Nó ngơ ngác thấy mình bị giam cầm, như thể một con thú dại.

Ngoài trời có những đám mây

Một đám phá lên cười, trong lúc phẫn uất, nó vẫn nghe rõ từng tiếng một…

  - Hê hê chim nó chưa có lông

- Ê chim nó màu trắng hồng

- Ủa, pê-đê cũng có chim nữa hả? - Một giọng con gái cất lên

  Lại có thêm một giọng nói khác vang lên làm nó giật nảy người.

Đè nó ra xem coi nó có bi không?

  Thì ra thế, cả đám bạn học hè nhau lột quần nó ra chỉ để thỏa mãn tính tò mò thôi sao? Bọn chúng coi nó là thứ gì? Một người quái dị không có đầy đủ bộ phận sinh dục chăng?

Ám ảnh

Ba tôi là một viên chức nhà nước, và ông có những mối quan hệ xã hội khá rộng, tôi không muốn bàn tới chức vụ mà ông đang làm, nhưng với các chức danh ấy, chỉ cần nhất cử nhất động của tôi ở thành phố này sẽ có người báo cáo cho ông rõ. Tôi nhớ lúc đó, bạn của ông, người trực tiếp thụ lý vụ án đó, đã điều tra về tôi, gắn kết cho tôi những điều hết sức vô lý mà bản thân tôi chưa hề làm: nào là tôi cầm đầu một tổ chức pê-đê thành phố có lối sống bệnh hoạn, đã bị phản ánh nhiều lần, chúng tôi tổ chức những chương trình chưa được sự cho phép của chính quyền địa phương và gây phản cảm trong dư luận, lối sống của tôi lệch lạc và sai lầm gây ảnh hưởng đến ba tôi. Và họ đang tìm bằng chứng buộc tội tôi, ép tôi vào những tội danh phi lý, thậm chí đã nói chuyện với ba tôi rằng sẽ tìm cách đưa tôi vào trại giáo dưỡng những thanh thiếu niên hư hỏng.

Chuyện kể từ quá khứ

Ba xích nó vào chân giường và ông chỉ thả nó đi khi nó chịu từ bỏ cái bệnh của nó. Rất đau! Những vết roi trên lưng nó thâm tím lại. Những cái lằn ngang dọc trên mặt tướm máu rát bỏng. Nhưng tất cả vẫn không đau bằng cái nhìn đầy kinh sợ của Long khi nhìn nó. Vậy là hiệp sỹ đã bỏ rơi công chúa xấu xí, khác người! Còn ba nó, ông đã nổi điên khi biết chuyện. Ông ném tất cả những thứ gì có được lên người nó, vì nó là một nỗi nhục nhã.

Giấc mơ cổ tích

Nắng chói loà mắt. Cả không gian quanh phòng học đều im lặng. Nó đứng đó chết trận. Những giọt nước mắt chảy tràn xuống má không làm vơi đi những lời cay nghiệt mà cô giáo đang giành cho nó.

 

Em thật là bệnh hoạn, tôi không ngờ trong lớp học của tôi lại có một người biến thái đến như vậy. Em coi trong trường trong lớp này có ai như em không? - Cô giáo đập mạnh cuốn sổ quen thuộc xuống mặt bàn, cuốn nhật ký

Nếu như hôm nay tôi không đọc được những gì em viết thì tôi không dám nghĩ em lại ghê như vậy. Tôi đọc mà sởn gai ốc.

Nhưng… em có làm gì đâu cô – nó nói trong nước mắt.

Vì chính bản thân em đã là sự kinh tởm rồi, tụi em có thấy nó biến thái không?

Dạ có – cả lớp đồng thanh

Tôi sẽ báo việc này về gia đình để họ quản thúc em, còn sự việc này tôi sẽ đưa lên ban giám hiệu…

Giấc mơ cổ tích

Gia đạo– khi gia đình biết mình là đồng tính, các chủ đã bắt mình không được gần mẹ, lên ngủ trên phòng thờ để mình có thể bớt đồng tính (LL, Ho Chi Minh city)

chối từ 1– mình đã cắt tóc đi tu và được thu nạp vào chùa, nhưng chỉ mấy tháng sau, thầy đã cho mình về vì trong 11 nhóm (đối tượng) không được đi tu có người đồng tính (LL, HCM city)

Tình trạng bị lạm dụng, lợi dụng để kiếm lợi cho người khác trong cộng đồng MSMLà một trong những tình trạng bạo hành

Kỷ vật- ba tôi gọi tôi ra sân bay về bắc, ba bảo, mẹ tôi ốm nặng (sự thật mẹ vẫn khỏe)… và tôi chỉ con hai kỷ vật tình yêu, chiếc nhẫn và túi xách anh tặng tôi

BBB, QN

Ép lập gia đình không theo nguyên vọng của người đồng tính nam, là một loại bạoHành (hình chỉ là minh họa)

Loại hình bạo hành MSM (với 17 người tham gia nghiên cứu)

Đánh đập: 12Chửi mắng/xúc phạm: 13Giam giữ riêng: 6Lột quần áo: 5Cách li với mọi người/người trong giới: 7Bị đuổi ra khỏi nhà: 2Bắt/buộc phải nghỉ học, chuyển trường: 8Đe dọa/tống tiền/lừa đảo/vu khống: 4Cắt chi tiêu: 7

Ép quan hệ tình dục: 5

Khi nói về bạo hành giới chúng ta sẽ nghĩ đến:

Bạo hành tình

dục, ép quan hệ

tình dục,

ép bán dâm

Bạo hành lời nói, cảm xúc

Tước đoạt tự do, ngăn cản quan hệ Bạo

hành về thể chất

Bạo hành MSM

Nguyên nhân của bạo hành

Định kiến về giới, tình dục của xã hội (gia đình)

Chuẩn xã hội (được xây dựng qua quá trình phát triển lâu dài) và dưới tác động hệ tư tưởng, văn hóa

Chuẩn giới tính hai giá trị (đực><cái; dương><âm; nam><nữ) quy định các hành vi lệch chuẩn

Sự thiếu cập nhật thông tin Không chấp nhận sự khác biệt, đa dạng

Những tác động tiêu cực của bạo hành đến MSM

Thái độ, hành động bạo hành

với MSM

Cảm xúc Suy nghĩ Hành động

Đánh đập Đau đớn Oán trách gia đình Thu mình

Giam giữ, Xiềng xích (cách ly, cô lập)

Buồn tủi Tại sao không ai hiểu mình

Không dám bộc lộ

Bỏ đói Cô đơn Tại sao họ lại làm vậy

Trả đũa

Chửi mắng Xấu hổ Oán trách số phận Cố giải thích

Xỉ nhục Đau khổ Muốn chết Tìm sự trợ giúp

Cắt đứt quan hệ Tuyệt vọng Muốn bỏ đi Tự vẫn

Đuổi khỏi nhà Uất hận Cảm thấy mình bị đối xử tệ bạc

Bỏ nhà ra đi

Im lặng, thờ ơ Lo sợ Tự kỳ thị Hủy hoại bản thân

Lạm dụng tình dục

Kinh tởm Cho mình là bệnh Sử dụng rượu, chất gây nghiện

Khinh bỉ, soi mói Bế tắc Nghĩ đến cái chết Đối phó: che giấu bản thân, ẩn mình, tìm bình phong

Hắt hủi Lạc lõng Phản ứng lại: phá, nổi loạn, bùng nổ

Tống tiền Vô vọng Tự đổ lỗi Thoát khỏi sự cô lập của gia đình, sống cuộc sống mới

Đe dọa Bất cần Mình là đồ bỏ Phản kháng

Thái độ, hành động bạo hành

với MSM

Cảm xúc Suy nghĩ Hành động

Ép điều trị Trầm cảm Muốn trả thù Tìm người bạn để tâm sự

Lột quần áo Trả thù…

Dán nhãn tiêu cực

Vận động: từ truyền thông, từ chương trình

Ép lấy vợ

Nơi xảy ra bạo hành

Trong gia đình 16 Trường học 7 Nơi công cộng 7 Nơi làm việc 6 Tại nơi sống 5 Tại đồn công an 3

Hậu quả của bạo hành MSM từ nghiên cứu của CCIHP

Stress/ trầm cảm/sống khép kín 17 Nghỉ học giữa chừng/ảnh hưởng đến việc học

(lưu ban, chuyển trường…) 10 Nghiện hút/ tệ nạn xã hội khác như móc túi, lừa

đảo...)/ tình dục không an toàn/ đánh nhau 7 Tự tử (không thành công) 6 Bỏ nhà đi lang thang 6 Hành nghề mại dâm 5 Hành xác 3

Tác hại của bạo hành đến nạn nhân và xã hội

Tác động xã hội: Chi phí về kinh tế xã hội/

Social & economic Costs Không thể tạo thu nhập/

Can’t generate income Không thể đóng góp cho

xã hội/ Can’t contribute to society

Nạn nhân cần có sự trợ giúp y tế/Need more health care

Tác hại đến nạn nhân: Tổn thương về thể chất Tổn thương về tâm lý Nạn nhân không thể

sản xuất/ victims can’t be productive

Rơi vào tình trạng tiêu cực về tâm lý và cuộc sống (sử dụng rượu, chất gây nghiện,…)

Tự tử

Người gây bạo hành

Bạo hành thành viên trong gia đình, họ hàng 13 Bạo hành do bạn học 8 Bạo hành do công an 6 Bạo hành do bạn tình gây ra 6 Do những người hàng xóm, trẻ em cùng nơi sống

6 Bạo hành do người trong giới, không phải bạn tình

gây ra 3 Bạo hành do thầy cô giáo 3

Bạo hành với MSM và sự bảo vệ của pháp luật

Công ước về quyền trẻ em (Việt Nam nước thứ hai ký công ước vào năm 1990) Quyền không bị kỳ thị và phân biệt đối xử Quyền được bảo vệ chống lại ngược đãi

Luật bình đẳng giới và phòng chống bạo lực gia đình

Nhận diện bạo hành MSM

Rào cản của MSM để nói ra tình trạng bị bạo hành? Bị chính người thân, người xung bạo hành, danh

dự gia đình Xu hướng và hành vi tình dục Lo sợ bị kỳ thị, phân biệt đối xử Không thấy có sự trợ giúp hiệu quả từ bên ngoài Lo sợ bị tăng bạo hành Nhóm yếu thế, sức phản kháng yếu

Phát hiện ra MSM bị bạo hành là khó, và thường chỉ có thể thực hiện được nếu các bạn hợp tác chấp nhận chia sẻ

Là người làm việc với/ trợ giúp cho MSM, các bạn sẽ làm gì để phát hiện bạo hành MSM?

Là đồng đẳng Là người hỗ trợ, tư vấn (trong các chương

trình tư vấn sức khỏe, tình dục, phòng tránh HIV)

Đồng đẳng hỗ trợ MSM bị bạo hành

Lợi điểm: Có quan hệ thân thiết với các bạn, thuận tiện cho các

bạn chia sẻ Đồng cảm: hiểu được cảm xúc và suy nghĩ của các bạn Hiểu được hoàn cảnh của các bạn

Trở ngại: Khó tạo được sự tin tưởng của gia đình, người thân của

MSM (bị cho là bênh vực người trong giới) Khó sử dụng các thông tin khoa học để thuyết phục Dễ bị cuốn vào cảm xúc và suy nghĩ của các bạn, khó

đứng ở vị trí khách quan để hỗ trợ

Đồng đẳng xác định tình trạng bị bạo hành của các bạn

Biểu hiện về thái độ và cảm xúc: Có các cảm xúc tiêu cực: chán đời, bế tắc, Ít nói, ngại tiếp xúc Hay khóc lóc, hoặc nóng giận Các trường hợp huyễn hoặc bản thân: Nói về

gia đình như mong đợi của mình (gia đình hạnh phúc, cha mẹ thương yêu…) mà trong thực tế không có…

Đồng đẳng xác định tình trạng bị bạo hành của các bạn (tiếp)

Quan sát trên cơ thể: Có dấu hiệu hành xác: vết cắt, bỏng trên tay,

thân thể… Sử dụng chất gây nghiện, rượu… Tình trạng bị kiểm soát,…

Chia sẻ thông tin Trên face/zingme, share status trên mạng Các bạn bỏ nhà đi ở với bạn Các bạn chủ động chia sẻ (bạn bè thân thiết)

Cán bộ tư vấn hỗ trợ MSM bị bạo hành

Lợi điểm: Khách quan: cân nhắc được nhiều chiều Có thể đưa tiếng nói chuyên môn, khoa học

đến với gia đình, và bản thân MSM Có nghiệp vụ trong hỗ trợ các bạn về cảm

xúc, xác định giải pháp Có thể làm việc với cả người bạo hành

(trong gia đình) và MSM

Cán bộ tư vấn phát hiện tình trạng bạo hành MSM thông qua:

Cha mẹ, người bảo hộ chủ động liên hệ và thông tin về tình trạng bạo hành (giáo dục, điều trị, tác động đến MSM là con em mình)

Qua những người khác trong cộng đồng thông tin về bạo hành trong cộng đồng

Trực tiếp từ MSM Cảm xúc, thái độ của MSM Tình trạng bị ngăn cản, khống chế, kiểm soát Phát hiện ra các mâu thuẫn trong mối quan hệ, các áp lực

mà MSM đang phải đối diện Hỏi: 5 Ws và H: Ai, làm gì? Thời gian, địa điểm,… và như

thế nào? Bạn sợ điều gì, sợ gặp ai…?

Hỗ trợ MSM bị bạo hành

Quan điểm khi hỗ trợ MSM bị bạo hành

Bảo vệ quyền lợi của các bạn MSM Giúp MSM và người liên quan cảm nhận đầy đủ về tình trạng bạo hành, mức

độ, loại hình bạo hành và hậu quả của bạo hành Giúp các bạn hiểu được suy nghĩ và cảm xúc của người bạo hành (đặc biệt

là người thân) Giúp xã hội thay đổi quan niệm giới, tình dục: Tăng cường thông tin về giới,

tình dục (giảm các định kiến về giới, tình dục với MSM, giảm thiểu kỳ thị, phân biệt đối xử)

Giảm thiểu tình trạng bạo hành: Hiểu rõ nguyên nhân, hạn chế các cảm xúc, suy nghĩ và phản ứng tiêu cực của bản thân MSM, cũng như người bạo hành

Ranh giới của sự trợ giúp và tư vấn, vấn đề đạo đức… Người tư vấn: cần giữ đúng ranh giới, để tư vấn và trợ giúp hiệu quả và đảm bảo

đạo đức tư vấn Người trợ giúp đồng đẳng: người hỗ trợ, cũng cần quan tâm để giữ ở vị trí khách

quan, hỗ trợ người bạn hiệu quả hơn

Những điểm có thể thay đổi và không thể thay đổi

Có thể thay đổi: Nhận định, quan điểm về giới, tình dục của một con

người Sự kỳ thị, phân biệt đối xử với MSM, người đồng

tính Kiến thức về giới, tình dục Chuẩn xã hội về giới, tình dục… Hấp dẫn tình dục từ nam hay nữ

Không thay đổi: Khuynh hướng tình dục của một người

Các bước trong quá trình hỗ trợ

Tạo môi trường sẻ chia, đồng cảm (thấu cảm) Xác định tình trạng bạo hành Xác định nguyên nhân của bạo hành

Nguyên nhân có liên quan đến định kiến giới, tình dục với MSM

Các nguyên nhân khác về quan hệ gia đình, các mâu thuẫn và xung đột khác

Giải tỏa cảm xúc tiêu cực Xây dựng kế hoạch an toàn Thông tin về các mạng lưới hỗ trợ:

Hỗ trợ về tâm lý Hỗ trợ pháp lý

Tạo môi trường thông cảm chia sẻ

Tôn trọng các bạn (xu hướng tình dục, tình trạng bị bạo hành của các bạn)

Thể hiện thái độ nghiêm túc, trợ giúp trong quá trình hỗ trợ các bạn

Chia sẻ, quan tâm đến cảm xúc, suy nghĩ và những khó khăn của các bạn…

Xác định tình trạng bạo hành

Giúp các bạn nhìn rõ tình trạng bạo hành: Ai là người bạo hành Hình thức bạo hành là gì: thể chất, tinh thần, tình dục,

sự tự do… thông thường, bạo hành thường có sự phối hợp nhiều hình thức thể chất, tinh thần,…

Mức độ tổn thương về cảm xúc, tinh thần, thể chất Thỏa hiệp với tình trạng bị bạo hành: việc chấp

nhận, chịu đựng tình trạng bạo hành sẽ không phải là một cách tốt để chấm dứt bạo hành

Xác định nguyên nhân bạo hành

Nguyên nhân chính: quan niệm định kiến về giới, tình dục của người bạo hành với MSM (tình trạng bạo hành sẽ chấm dứt khi các nguyên nhân này chấm dứt…)

Các yếu tố cơ hội (enabling factors) dễ dẫn đến tình trạng bạo hành: những lời nói, cảm xúc, hành động nhạy cảm, bùng nổ, phá, bỏ nhà đi, sử dụng chất gây nghiện, rượu, quậy phá… Những yếu tố này cần được các bạn MSM cân nhắc kỹ để

kiềm chế và kiểm soát vì những hành động này sẽ đẩy cao xung đột, bạo hành và khó giải quyết được tình trạng bạo hành

Hỗ trợ MSM giải tỏa cảm xúc tiêu cực

Xác định rõ các các cảm xúc tiêu cực của các bạn đang bị bạo hành

Chia sẻ, tâm sự giúp các bạn giải tỏa cảm xúc tiêu cực (đặc biệt: cảm xúc đau buồn, thất vọng, suy nghĩ tiêu cực: hành xác, sử dụng chất gây nghiện, ý định tự tử)

Lôi cuốn suy nghĩ, cảm xúc của các bạn giảm suy nghĩ về tình trạng bạo hành

Xây dựng kế hoạch an toàn

Điều gì giúp bạn (MSM) giảm thiểu được tình trạng bị bạo hành

Làm thế nào để bạn an toàn hơn về tâm lý, thể chất, tình dục Kế hoạch đối diện với các nguy cơ bạo hành tiếp theo:

Bị mắng chửi, đay nghiến Bị cô lập, cách ly (nhốt riêng, giám sát…) Bị lạm dụng, xâm hại về tình dục Bị lợi dụng, lạm dụng về tài sản, thân thể Ép điều trị Ép lập gia đình

Người bị bạo hành là người có quyết định lựa chọn, dựa trên phân tích, hỗ trợ của người hỗ trợ

Một số kế hoạch an toàn

Chấp nhận sống chung với gia đình: Giúp xây dựng lại mối quan hệ gia đình,

giúp chứng minh MSM vẫn là người có ích với gia đình

Trở ngại: không chấm dứt được bạo hành, dễ tiếp tục bị áp lực, o ép như bắt lấy vợ, bắt điều trị “bệnh”, bắt thay đổi môi trường sống và mối quan hệ, hạn chế tiếp xúc với người trong giới, bạn bè

Một số kế hoạch an toàn

Chấp nhận sống chung với gia đình: Giúp xây dựng lại mối quan hệ gia đình,

giúp chứng minh MSM vẫn là người có ích với gia đình

Trở ngại: không chấm dứt được bạo hành, dễ tiếp tục bị áp lực, o ép như bắt lấy vợ, bắt điều trị “bệnh”, bắt thay đổi môi trường sống và mối quan hệ, hạn chế tiếp xúc với người trong giới, bạn bè

Một số kế hoạch an toàn

Chấp nhận sống chung với gia đình: Giúp xây dựng lại mối quan hệ gia đình,

giúp chứng minh MSM vẫn là người có ích với gia đình

Trở ngại: không chấm dứt được bạo hành, dễ tiếp tục bị áp lực, o ép như bắt lấy vợ, bắt điều trị “bệnh”, bắt thay đổi môi trường sống và mối quan hệ, hạn chế tiếp xúc với người trong giới, bạn bè

Những điều cần đưa ra với gia đình

Từ người bị bạo hành: Là MSM nhưng là người con tốt Hình ảnh tích cực của người con trong gia

đình

Từ người trợ giúp (đồng đẳng/ tư vấn): Giữa có con là MSM và việc không có con Các giá trị khác của con và giới tính