Program Guru Cemerlang Kementerian Pelajaran Malaysia
Taklimat Jawatan Guru CemerlangPenyampai:Theresa Lee Choon
MoiSMK Limbanak Penampang
1
TUJUAN MEWUJUDKAN JAWATAN GURU CEMERLANG
memberi pengiktirafan kepada guru yang cemerlang dalam mata
pelajaran/bidang pengkhususan masing-masing;meningkatkan pencapaian
kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P);
TUJUAN MEWUJUDKAN JAWATAN GURU CEMERLANG
meningkatkan motivasi guru;menjadikan Guru Cemerlang role model
kepada guru lain;
TUJUAN MEWUJUDKAN JAWATAN GURU CEMERLANGmeningkatkan
kecemerlangan sekolah dengan berkongsi pengalaman dan kemahiran
Guru Cemerlang;memperluas peluang kenaikan pangkat dalam
perkhidmatan pelajaran;
TUJUAN MEWUJUDKAN JAWATAN GURU CEMERLANGmembolehkan guru
dinaikkan pangkat tanpa perlu meninggalkan tugas mengajar atau
bertukar ke jawatan pentadbiran;menyediakan peluang untuk guru naik
pangkat ke gred lebih tinggi secara laluan laju (fast track).
GURU CEMERLANG adalah seorang guru yang:
mempunyai kualiti peribadi dan kepemimpinan yang boleh
diteladani sentiasa mencapai mutu kerja yang cemerlang.
Kepakaran dan kecemerlangan Guru Cemerlang
Kecemerlangan peribadiKecemerlangan pengetahuan dan
kemahiranKecemerlangan kerjaKecemerlangan komunikasiKecemerlangan
potensi- Sumbangan kepada kemajuan pendidikan negara
Peribadi Mempunyai sahsiah yang terpuji, Berketerampilan,
berpegang teguh kepada etika perguruan dan etika perkhidmatan awam
peka dan prihatin terhadap keperluan pelajar.Role model kepada
warga pendidik
Pengetahuan dan kemahiranmenguasai dan menghayati sepenuhnya
kandungan mata pelajaran kepakarannya,menjadi pakar rujuk P &
P, bijak mengurus masa, bahan sumber, alat P & P, mampu
mengenal pasti keperluan dan masalah pembelajaran pelajar
menyediakan program tindakan susulan,Berpengetahuan dan
berkemahiran dlm TMK.
Hasil Kerja
Berupaya: meningkatkan hasil pembelajaran membangunkan potensi
pelajar melalui pelbagai pendekatan.
Komunikasi :
memiliki kemahiran komunikasi yang tinggi (interpersonal dan
intrapersonal) berkemampuan menyampaikan idea dan mesej dengan
berkesan dalam pelbagai situasi dan forum.
Potensi berwawasan, proaktif, berinisiatif, responsif, inovatif
.
merancang, mengelola dan melaksanakan program pendidikan.
terlibat dalam seminar dan penghasilanilmiah
Sumbangan kepada kemajuan pendidikanmenjana idea baru
melaksanakan idea tersebut Berkongsi idea tersebut.
SENARAI TUGAS GC
1. Membuat perancangan pengajaran dan melaksanakan pengajaran
mata pelajaran kepakaran untuk mencapai tahap yang ditetapkan oleh
Kementerian Pelajaran Malaysia.
1. Membuat perancangan Pengajaran dan melaksanakan pengajaran
mata pelajaran kepakaranGRED%KUANTITIDG447520-25 waktu
semingguDG487520-25 waktu semingguDG526515-20 waktu
semingguDG546515-18 waktu semingguGRED KHAS6515-18 waktu
seminggu
2. Memimpin dan membantu dalam tugas kurikulum dan kokurikulum
berkaitan dengan mata pelajaran kepakaran.
2. Memimpin dan membantu tugas kurikulum dan kokurikulum
berkaitan dengan mata pelajaran kepakaran atau bidang
pengkhususannyaGRED%SASARANDG4410Ahli Panitia, Penasihat Persatuan
m p kepakaranPeringkat sekolahDG4810Ahli Panitia, Penasihat
Persatuan m p kepakaranPeringkat sekolah dan daerahDG5210Ahli
Panitia, Penasihat Persatuan m p kepakaranPeringkat sekolah dan
negeriDG5410Ahli Panitia, Penasihat Persatuan mp kepakaranPeringkat
sekolah dan negeri/kebangsaan/antarabangsaGRED KHAS5Ahli Panitia,
Penasihat Persatuan mp kepakaranPeringkat sekolah dan
negeri/kebangsaan/antarabangsa
3. Menjadi pakar rujuk, memberi khidmat nasihat dan membimbing
guru dalam bidang kepakaran.
3.Menjadi pakar rujuk, memberi khidmat nasihat dan membimbing
guru dalam mata pelajaran kepakaran atau bidang
pengkhususannyaGRED%KUANTITIPERINGKATDG445Memberi kursus
sekurang-kurangnya 2 kali setahun.Peringkat
sekolahDG485sekurang-kurangnya 2 kali setahun.Sekurang-kurangnya
peringkat sekolah dan daerah/negeriDG5210sekurang-kurangnya 4 kali
setahun.Sekolah dandaerah/negeri/
kebangsaan/antarabangsaDG5410sekurang-kurangnya 4 kali
setahun.Sekolah dan daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsaGred
khas10sekurang-kurangnya 4 kali setahun.Sekolah dan
daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa
4. Menjalankan kajian, menghasilkan penulisan ilmiah, meneroka
inovasi dan penemuan baru dalam bidang/mata pelajaran kepakaran dan
membentang hasilnya kepada masyarakat pendidik.
4.4Menjalankan kajian, menghasilkan penulisan ilmiah, meneroka
inovasi dan penemuan baru dalam mata pelajaran kepakaran atau
bidang pengkhususanGRED%KUANTITIPERINGKATDG4451 kajian
tindakan/inovasi P & P setahunSekurang-kurangnya
sekolah/daerahDG4851 kajian tindakan/inovasi P & P , 1
penulisan ilmiah Sekurang-kurangnya sekolah dan daerah/negeriDG5251
kajian tindakan/inovasi P & P , 1 penulisan ilmiah Sekolah dan
daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsaDG5451 kajian tindakan/inovasi
P & P , 1 penulisan ilmiah , 1 pembentanganSekolah
dandaerah/negeri/kebangsaan/antarabangsaGRED KHAS51 kajian
tindakan/inovasi P & P , 1 penulisan ilmiah , 1 pembentangan
Sekolah dan daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa
5. Menjalankan tugas-tugas khas yang diarahkan oleh Pegawai
Pelajaran Daerah, Pengarah Pelajaran Negeri dan Pengarah Bahagian
di Kementerian Pelajaran Malaysia.
5. .Melaksanakan tugas-tugas kepakaran yang diarahkan oleh
PPD,Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri dan Pengarah Bahagian di
Kementerian Pelajaran MalaysiaGRED%KUANTITIPERINGKATDG44510 hari
persekolahan Sekurang-kurangnya sekolah/daerahDG48510 hari
persekolahanSekurang-kurangnya sekolah dan daerah/negeriDG521020
hari persekolahan Sekolah dan
daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsaDG541025 hari persekolahan
Sekolah dan daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsaGred Khas1530 hari
persekolahanSekolah dan daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa
SKT DG44BilTugasPeringkatKuantiti% masa1P & PSekolah20-25
waktu752Memimpin & membantu tugas Kurikulum & Kokum m p
kepakaranSekolah Ahli panitia. Penasihat persatuan m p 103Pakar
rujuk mata pelajaran kepakaranSekurang-kurangnya sekolah dan
daerahMemberi kursus sekurang-kurangnya 2 kali/ tahun54Kajian,
inovasi, penulisan ilmiah/modulSekurang-kurangnya sekolah dan
daerah1 kajian/inovasi55Tugas-tugas kepakaran atas
arahanPPD,Pengarah JPN dan KPM Sekurang-kurangnya sekolah dan
daerah10 hari persekolahan5
SKT DG48BilTugasPeringkatKuantiti% masa1P & PSekolah20-25
waktu752Memimpin & membantu tugas Kurikulum & Kokum m p
kepakaranSekolah dan DaerahAhli panitia. Penasihat persatuan mp
103Pakar rujuk mata pelajaran kepakaranSekurang-kurangnya sekolah
dan daerah/negeriMemberi kursus sekurang-kurangnya 2 kali/
tahun54Kajian, inovasi, penulisan ilmiah/modulSekurang-kurangnya
sekolah dan daerah/negeri1 kajian/inovasi, 1 penulisan
setahun55Tugas-tugas kepakaran atas arahan PPD,Pengarah JPN dan KPM
Sekurang-kurangnya sekolah dan daerah/negeri10 hari
persekolahan5
SKT DG52BilTugasPeringkatKuantiti% masa1P & PSekolah15-20
waktu652Memimpin & membantu tugas Kurikulum & Kokum m p
kepakaranSekolah dan negeriAhli panitia. Penasihat persatuan mp
103Pakar rujuk mata pelajaran kepakaranSekolah dan
daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsaMemberi kursus
sekurang-kurangnya 4 kali/ tahun104Kajian, inovasi, penulisan
ilmiah/modulSekolah dan daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa1
kajian/inovasi, 1 penulisan, 1 pembentangan55Tugas-tugas kepakaran
atas arahan PPD,Pengarah JPN dan KPM Sekolah dan
daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa20 hari persekolahan10
SKT DG54BilTugasPeringkatKuantiti% masa1P & PSekolah15-18
waktu652Memimpin & membantu tugas Kurikulum & Kokum m p
kepakaranSekolah dan negeri/kebangsaan/antarabangsaAhli panitia.
Penasihat persatuan mp 103Pakar rujuk mata pelajaran
kepakaranSekolah dan daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsaMemberi
kursus sekurang-kurangnya 4 kali/ tahun104Kajian, inovasi,
penulisan ilmiah/modulSekolah dan
daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa1 kajian/inovasi, 1 penulisan,
1 pembentangan55Tugas-tugas kepakaran atas arahan PPD,Pengarah JPN
dan KPM Sekolah dan daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa25 hari
persekolahan10
SKT Gred Khas C (KUP)BilTugasPeringkatKuantiti% masa1P &
PSekolah15-18 waktu652Memimpin & membantu tugas Kurikulum &
Kokum m p kepakaranSekolah dan negeri/kebangsaanAhli panitia.
Penasihat persatuan mp 53Pakar rujuk mata pelajaran
kepakaranSekolah dan daerah/negeri/kebangsaanMemberi kursus
sekurang-kurangnya 4 kali/ tahun104Kajian, inovasi, penulisan
ilmiah/modulSekolah dan daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa1
kajian/inovasi, 1 penulisan, 1 pembentangan55Tugas-tugas kepakaran
atas arahan PPD,Pengarah JPN dan KPM Sekolah dan
daerah/negeri/kebangsaan/antarabangsa30 hari persekolahan15
SYARAT-SYARAT PERMOHONANKaedah Permohonan dan Pencalonan GC:
pencalonan boleh dibuat oleh Pengetua, PPD, Ketua Nazir Negeri dan
Ketua Nazir Sekolah. boleh memohon sendiri sekiranya tiada
pencalonan daripada mana-mana pihak.
pencalonan dan permohonan dibuat menggunakan Borang Permohonan
Guru Cemerlang yang disediakan oleh Jemaah Nazir Sekolah.
Calon mestilah disahkan jawatan.
Lulus tapisan keutuhan Badan Pencegah Rasuah (BPR).
Telah lulus perisytiharan harta.
Mempunyai rekod perkhidmatan bebas daripada tindakan
tatatertib.
Memperoleh Laporan Nilaian Prestasi Tahunan yang cemerlang bagi
tiga tahun kebelakangan.(85 % ke atas)
Mempunyai pengalaman mengajar tidak kurang daripada 5 tahun
setelah perlantikan.
PROSEDUR PENILAIANDinilai oleh panel pemantauan Jemaah Nazir
Sekolah.Mencapai sekurang-kurangnya 80%Wajaran penilaian bagi
DG44,DG48,DG52,DG54 Pengisian borang permohonan 30% Laporan Nilaian
Prestasi Tahunan untuk 3 tahun kebelakangan (Wajaran 20%, 35%, 45%)
- 40% Penilaian oleh Panel Pemantauan 30%
PROSEDUR PENILAIANWajaran penilaian : Gred Khas C Pengisian
borang permohonan 20% Laporan Nilaian Prestasi Tahunan untuk 3
tahun kebelakangan (Wajaran 20%, 35%, 45%) - 40% Penilaian oleh
Panel Pemantauan 20% Penilaian oleh Panel Temu duga - 20%
Kompetensi Yang DinilaiKeterampilan Profesional- Pengetahuan
dalam mata pelajaran yang diajar;- Pengetahuan dalam ICT;-
Pengurusan dan penghasilan sumber;- Pengetahuan dalam teori
pembelajaran & pedagogi;- Kepekaan terhadap dasar dan isu
pendidikan
Kompetensi Yang DinilaiP & P Keupayaan menjalankan P & P
dengan berkesan;Keupayaan mengurus, menggunakan dan memanfaatkan
pengetahuan dan pengalaman dalam bidang pengkhususan serta
pedagogi;Penyediaan Rancangan Pengajaran Tahunan;Rancangan
Pengajaran Harian (perlu nyatakan refleksi);
Kompetensi Yang DinilaiPengurusan Kurikulum
Program Peningkatan AkademikPenglibatan dalam panitia,Sumbangan
inovasi akademikPenilaian pencapaian akademik murid:pembinaan
soalan peperiksaandengan menggunakan JSUSumbangan kepakaran di
dalam dan luar institusi.
Kompetensi Yang DinilaiPengurusan Maklumat KurikulumMengurus
rekod dan maklumat pencapaian pelajar dengan baikPengaksesan dan
penggunaan untuk tindakan susulan
Kompetensi Yang DinilaiPeranan Dalam Aktiviti Bukan
AkademikPengetahuan dan Kemahiran dalam aktiviti Kokurikulum /
HEM;Penglibatan;Sumbangan
Kompetensi Yang DinilaiKeperibadianBerpakaian kemas;Menepati
masa;Mesra;Sopan;BertanggungjawabAmanahBerkeyakinan diriKemahiran
komunikasi
Kompetensi Yang DinilaiPembangunan DiriMeningkatkan tahap
profesionalisme;Pembacaan bahan ilmiah;Penglibatan dalam badan
profesional berkaitan dengan pendidikan;Penglibatan dalam forum,
seminar dll
Pelantikan dan PenempatanGC dilantik dan ditempatkan secara Khas
Untuk Penyandang (KUP) GC dikekalkan mengajar mata pelajaran
kepakaran yang diluluskan oleh LKP.GC tidak dibenarkan memegang
jawatan pentadbiran .GC boleh ditempatkan di mana-mana sekolah yang
ditentukan oleh KPM.
PemangkuanGC yang dilantik dikehendaki memangku terlebih dahulu
Tempoh pemangkuan ini adalah tempoh untuk mengesahkan tahap
prestasi dan kepakaran GC.
Motto GC:Kecemerlangan Berterusan
UNTUK KETERANGAN LANJUT BERKAITAN DENGAN GURU CEMERLANG, SILA
MUAT TURUN DARIPADA LAMAN WEB KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA:
www.emoe.gov.my Terma Rujukan Konsep Guru Cemerlang
