Technik der Umfrageforschung im Überblick(Beispiel: Extrem rechte politische Einstellungen)

Siegfried Schumann

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Phasen des Forschungsprozesses

aus: Schnell u.a. 2005: 8

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Phasen des Forschungsprozesses

aus: Schnell u.a. 2005: 8

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Auswahl des Forschungsproblems

• z.B.: Extrem rechte pol. Einstellungen → „rechte“ Straftaten

– theoretischer Hintergrund! (zumindest implizit vorhanden)

→ Konzeptspezifikation / Operationalisierung

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Phasen des Forschungsprozesses

aus: Schnell u.a. 2005: 8

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Theoriebildung

• Theorie der „autoritären Persönlichkeit“ (Adorno u.a.: 1950)

– Psychoanalytisches Paradigma

– Triebe (körperliche Spannungszustände) • Entladung: psychische Energie fließt• Entladung direkt oder „umgeleitet“/“umgewandelt“

– Zentrale Rolle der frühkindlichen Erziehung

– Psychodynamische Prozesse (laufen unbewusst ab!)• Es (Lustprinzip), Über-Ich (Normen/Werte), Ich

(Realitätsprinzip)• Zentrale Rolle der Angstverarbeitung

– Psychodynamische Prozesse → Verhalten → Einstellungen

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Exkurs: Veränderung des Forschungsproblems

• bisher: Extrem rechte pol. Einstellungen → „rechte“ Straftaten

• jetzt: „autoritärer Charakter“ → „rechte“ Straftaten → extrem rechte pol. Einstellungen

(Scheinkorrelation!)

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Alternative Theoriebildung (Beispiele)

• Theorie der kognitiven Dissonanz

• Persönlichkeitseigenschaften → transsituative Konsistenz im Verhalten

zeitlich stabile Situationsprofile

• Attraktionsparadigma + Einstellungskonzept mit Verhaltensimplikation

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Konzeptspezifikation: extrem rechte pol. Einstellungen

• Einstellungssyndrom mit den Komponenten:

– Nationalismus– Antipluralismus– Fremdenfeindlichkeit → fremde Kulturen (Ausländerfeindlichkeit)– Antisemitismus– Befürwortung des Nationalsozialismus

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Alternative Konzeptspezifikationen

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Operationalisierung: extrem rechte pol. Einstellungen

Likert-Instrument• Beispielitems:

– Wir sollten endlich wieder Mut zu einem starken Nationalgefühl haben.– Gruppen und Verbandsinteressen sollten sich bedingungslos dem

Allgemein- wohl unterordnen.– Ausländer sollten grundsätzlich ihre Ehepartner unter ihren eigenen

Lands- leuten auswählen.– Auch heute noch ist der Einfluss von Juden zu gross.– Der Nationalsozialismus hatte auch seine guten Seiten.

• Antwortvorgabe: (trifft überhaupt nicht zu) -2 -1 0 +1 +2 (trifft voll und ganz zu)

• Messwert: Summe der Item-Werte

• Entscheidung für eine Messtheorie (klassische Testtheorie)!– implizit verworfen: probabilistische Testtheorien, Magnitude-Skalierung

etc.

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Operationalisierung allgemein:

• Gestaltung von Fragen und Antworten I

– Passung mit dem „empirischen Relativ“ (Beispiel: Sympathieskalometer)

– offene / geschlossene Frageform

– Konstruktionsregeln, z.B.:• eindimensional• einfach …

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Operationalisierung allgemein:

• Gestaltung von Fragen und Antworten II

– kaum vermeidbare Beeinflussung der Antwort durch:• „Härte“ der Frage • Neutralpunkt vorgeben?• „weiß nicht“ vorgeben? • vorhergehende Antworten (Halo-Effekt)• weitere Antworttendenzen wie soz. Erwünsctheit,

Akquieszenz …• Interpretation von Antwortvorgaben (z.B. Zahlen!)

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Bestimmung der Untersuchungsform

• Umfrage (repräsentativ)

– Vorteile: - streng theoriegeleitetes methodisches Vorgehen - Schlüsse auf die Grundgesamtheit möglich - (relativ) geringer Aufwand

– Nachteile: - kaum geeignet zur Überprüfung von

Kausalhypothesen - Drittvariablen-Problem

(Ex-Post-Facto Design) -

Verhalten nicht direkt beobachtbar

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ALternative Untersuchungsformen

• Experiment – Vorteile: - gut geeignet zur Überprüfung von

Kausalhypothesen - Verhalten beobachtbar

– Nachteile: - unabhängige Variablen nicht frei variierbar → undurchführbar

• Teilnehmende Beobachtung– Vorteile: - keine prinzipielle Einschränkung des

„Blickwinkels“ via Theorie und Instrument

– Nachteile: - Systematisierung der Ergebnisse schwierig - Schlüsse auf die Grundgesamtheit nicht

möglich - sehr aufwendig

• Befragung von Interaktionspartnern– Vorteile: - Verhalten über lange Zeiträume erfragbar– Nachteile: - Wahrnehmungseffekte nicht kontrollierbar

- sehr aufwendig

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Auswahl der Untersuchungseinheiten

• Definition der Grundgesamtheit

• Vollerhebung oder Stichprobe?

• Falls Stichprobe:– willkürliche Auswahl– regelgeleitete Auswahl – nicht Zufallsgesteuert

(Sonderproblem: Quotenstichprobe)– Zufallsgesteuerte Auswahl → Schluss auf Grundgesamtheit

möglich

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Datenerhebung bei Umfragen

• Δ mündlich / schriftlich / telefonisch: Konsequenzen!

– Verwendbare Fragen (z.B. „Leitern“)– Layout des Fragebogens– Anonymitätszusicherung– Interviewereffekte– Informationen über die Erhebungssituation– Blättern im Fragebogen– etc. …

• Rücklauf

– Meist um die 50 Prozent – Rücklaufquote: (Teilnehmer / bereinigte Ausgangsstichprobe) ·100

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Beispiel für Ausschöpfung – Teil 1

wird fortgesetzt

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Beispiel für Ausschöpfung – Teil 2

Fortsetzung

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Datenerfassung

• Potentiell fehlerträchtig

• CATI oder CAPI– Fehlerrate kann gesenkt werden

- Plausibilitätsprüfungen während der Befragung; - automatische Filterführung;

- bei CATI: Supervisor

• Sonderproblem: Kategorisierung bei offenen Fragen

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Datenanalyse

• Inferenzstatistik möglich

– Konfidenzintervalle– statistische Tests

• Beschränkungen (bereits genannt)

– keine Aussagen über Kausalität ohne Zusatzinformation– Drittvariablen-Problem– zu untersuchendes Verhalten kann nicht erfasst werden

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Anmerkungen zur Publikation

• Forschung theoriegeleitet?

• Stärke von Zusammenhängen: - abhängig von der Reliabilität der Instrumente - Interpretation der Koeffizienten beachten (z.B.:

Korrelationen)

• Signifikanz von Zusammenhängen: - fallzahlabhängig! - Stellung nicht signifikanter Zusammenhänge:

- ebenfalls theoretisch interessant (Falsifikation!)

- Möglichkeit scheinbarer Nonkorrelationen

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Fazit

• Umfrageforschung– sehr komplexes Forschungsinstrument– sehr mächtiges Forschungsinstrument (bei sachgemäßer

Anwendung)

• Nächste Sitzung:– Focus auf Möglichkeiten und Grenzen des Instruments

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vielen Dank

für Ihre Aufmerksamkeit!