CONOSCENZE

I settori Produttivi

Acquisire conoscenze specifiche

relative a:

Concetto di economia

La produzione e i suoi fattori

Concetto di bisogno-bene-

attività

I grandi settori produttivi

Elementi fondamentali del

disegno geometrico

Costruzioni di figure

geometriche di base

ABILITA’

Capacità di:

Analizzare i bisogni primari,

secondari e terziari

Svolgere ricerche informative

per conoscere quali attività

artigianali si svolgono nella

propria zona

Saper usare gli strumenti da

disegno

Realizzare costruzioni di

figure piane

Tracciare segmenti paralleli e

perpendicolari utilizzando la

doppia squadra

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere

In linea generale che cos’è la

produzione

La differenza tra Industria e

Artigianato

Saper raccogliere tabulari e

visualizzazione dati

Capacità di:

Misurare dimensioni lineari

con righelli millimetrati

Usare correttamente gli

strumenti per il disegno

geometrico

Tecnologia A.S.2016/2017 Periodo: settembre ottobre novembre

CONTENUTI

Risorse e materiali

Bisogni: primari, secondari,

terziari e settore quaternario

I beni

Materiali e risorse

I MATERIALI

Il legno

Proprietà e caratteristiche del

legno

Stagionatura artificiale e

naturale

Derivati del legno

Conoscenza degli strumenti

per il disegno geometrico

Squadratura del foglio

Uso della doppia squadra

Tracciare linee rette, parallele

e perpendicolari con l’uso

della doppia squadra

PERCORSO

Strategie e metodologie

Acquisizione dei prerequisiti

Osservazione della realtà

tecnologica circostante

Lavori individuali e di

gruppo

Discussioni

MODALITA’ DI VERIFICA E

VALUTAZIONE

Comunicazione diretta

dell’insegnante

Discussione guidata in classe

Lavoro individuale di

esecuzione grafica, studio e

ricerca

Interrogazioni orali

Prove scritto-grafiche

STRUMENTI E MEZZI

Libro di testo

Occorrente per disegnare e

scrivere

Grafici e schemi

Tecnologia A.S. 2016/2017 Periodo: dicembre gennaio

CONOSCENZE

Acquisire conoscenze specifiche

relative a:

Caratteristiche e lavorazioni

del legno

Classificazione e proprietà

dei legnami

Classificazione dei derivati

del legno

Morfologia del tronco e i

suoi difetti

Fabbricazione e

caratteristiche della carta

Costruzione di figure

geometriche piane

ABILITA’

Capacità di:

Verificare sperimentalmente

le principali caratteristiche

del legno

Individuare le caratteristiche

della carta

Saper utilizzare

correttamente gli strumenti

per il disegno geometrico

Saper costruire figure

geometriche piane

OBIETTIVI FORMATIVI

Saper descrivere gli elementi

fondamentali per la crescita

delle piante e dove vivono

Saper descrivere le proprietà

e caratteristiche delle piante

Saper conoscere le forme di

stagionatura del legno

Saper riconoscere i vari tipi

di carta

CONTENUTI

I materiali:

Il legno

Morfologia della pianta

Costituzione del tronco

Difetti del tronco

Stagionatura del legno

Derivati del legno

La carta

Storia della carta

Proprietà e caratteristiche

della carta

Diversi tipi di carta

PERCORSO

Strategie e metodologie

Acquisizione dei prerequisiti

Osservazione della realtà

tecnologica circostante

Lavori individuali e di

gruppo

Discussioni

MODALITA’ DI VERIFICA E

VALUTAZIONE

Comunicazione diretta

dell’insegnante

Discussione guidata in classe

Lavoro individuale di

esecuzione grafica, studio e

ricerca

Interrogazioni orali

Prove scritto-grafiche

STRUMENTI E MEZZI

Libro di testo

Occorrente per disegnare e

scrivere

Grafici e schemi

Scuola Secondaria di primo grado S. Salvatore-Castelvenere

3° Unità di apprendimento classe 1° sez. A

Tecnologia A.S. 2016/17 Periodo: febbraio-marzo

CONOSCENZE

Acquisire conoscenze specifiche

relative a:

Materiali: il vetro

Materie prime per la

fabbricazione del vetro.

Classificazione del vetro.

Proprietà e caratteristiche del

vetro.

Riciclaggio del vetro.

Costruzione di figure

geometriche piane

ABILITA’

Capacità di.

Individuare le caratteristiche del

vetro.

Riconoscere i diversi tipi di vetro

Saper utilizzare correttamente gli

attrezzi per il disegno

geometrico.

Saper costruire le figure piane.

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere:

Saper descrivere le

caratteristiche e le proprietà del

vetro

Saper classificare i diversi tipi

ti vetro

Misurare dimensioni lineari con

righelli millimetrati.

ABILITA’ E CONTENUTI

I MATERIALI: il vetro

Materie prime per la

fabbricazione del vetro.

Proprietà e caratteristiche del

vetro.

Costruzione di figure piane.

Congiunzione di punti.

PERCORSO

Strategie e metodologie

Acquisizione dei prerequisiti

Osservazione della realtà

tecnologica circostante.

Lavori individuali e di gruppo

Discussioni

MODALITA’ DI VERIFICA E

VALUTAZIONE

Presentazione da parte

dell’insegnante dell’argomento e

definizione degli obiettivi da

raggiungere.

Comunicazione dell’insegnante

mediante proiezione

Discussione guidata

Lavoro individuale o di gruppo

Comunicazione degli alunni

mediante relazioni scritte e orali

Prove scritto-grafiche

STRUMENTI E MEZZI

Libro di testo

Occorrente per disegnare e

scrivere

Grafici e schemi

Scuola Secondaria di primo grado S. Salvatore-Castelvenere

4° Unità di apprendimento classe 1° sez. A

Tecnologia A.S. 2016/17 Periodo: aprile-maggio-giugno

CONOSCENZE

Acquisire conoscenze specifiche

relative a:

Materiali da costruzione

Prodotti ceramici

Classificazione dei materiali da

costruzione.

Conoscere i materiali naturali e

artificiali.

Conoscere le proprietà e

caratteristiche dei materiali da

costruzione.

Conoscere le proprietà e

caratteristiche della ceramica

Conoscere le costruzioni

grafiche delle figure

geometriche.

ABILITA’

Capacità di:

Conoscere le materie prime per a

fabbricazione dei materiali da

costruzione.

Conoscere le proprietà e le

caratteristiche dei materiali.

Conoscere il processo per la

realizzazione di un oggetto in

ceramica.

Eseguire costruzioni grafico-

geometriche

OBIETTIVI FORMATIVI

Saper descrivere le materie

prime per la costruzione dei

materiali

Saper conoscere i materiali

artificiali e quelli naturali.

Saper conoscere le

caratteristiche dei materiali

Saper usare correttamente gli

attrezzi per il disegno

geometrico

Saper rappresentare

graficamente le costruzioni di

figure piane.

ABILITA’ E CONTENUTI

Materiali da costruzione

Prodotti ceramici

Costruzione di figure piane.

Congiunzione di punti.

PERCORSO

Strategie e metodologie

Acquisizione dei prerequisiti

Osservazione della realtà

tecnologica circostante.

Lavori individuali e di gruppo

Discussioni

MODALITA’ DI VERIFICA E

VALUTAZIONE

Presentazione da parte

dell’insegnante dell’argomento e

definizione degli obiettivi da

raggiungere.

Comunicazione dell’insegnante

mediante proiezione

Discussione guidata

Lavoro individuale o di gruppo

Comunicazione degli alunni

mediante relazioni scritte e orali

Prove scritto-grafiche

STRUMENTI E MEZZI

Libro di testo

Occorrente per disegnare e

scrivere

Grafici e schemi