Teknik Menjawab Sains Pmr Kertas 2

7/31/2019 Teknik Menjawab Sains Pmr Kertas 2

1/56

TEKNIK DAN PENDEKATAN MENJAWABSOALAN KEMAHIRAN PROSES SAINS

Oleh : PN DURASNITA BT ABDULLAH

GURU CEMERLANG SAINS DG48

SMK PENDETA ZABA


2/56

Objektif : 40 soalan( 40 markah)

Struktur: 8 soalanBahagian A Soalan 1-6( 40 markah)

Bahagian B Soalan 7-8( 20 markah)


3/56

Jawapan diberi Sangat mudah mendapat markah penuh

Pastikan ejaan jawapan betul kerana

jawapan telah diberikan. Memadankan pasangan menggunakan satu

garisan lurus sahaja

Memerhati

Menciri Membuat urutan

Menyusun mengikut keutamaan


4/56

Memerhati(pengetahuan)
http://localhost/var/www/apps/conversion/current/tmp/SOALAN%20EXAM/pmr%20trial%202011/TRIAL%20SNS%20SBP.pdf


5/56

Menciri kan (pengetahuan)
http://localhost/var/www/apps/conversion/current/tmp/SOALAN%20EXAM/pmr%20trial%202011/TRIAL%20SNS%20SBP.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/current/tmp/SOALAN%20EXAM/pmr%20trial%202011/TRIAL%20SNS%20SBP.pdf


6/56



7/56

Membuat urutan (pengetahuan)


8/56



9/56

Menyusun mengikut keutamaan (pengetahuan)


10/56

Pastikan tulisan sentiasa kemas dan mudahdibaca

Potong perkataan yang tersalah tulis

(sekiranya anda menggunakan pen) Ayat jangan meleret-leret dan menyalinsebahagian besar daripada soalan

Jangan menggunakan simbol kecuali apabiladiminta

Elakkan menggunakan simbol bagi atom ataumolekul kimia. Boleh menggunakan istilah Bahasa Inggeris

walaupun menjawab dalam Bahasa Melayu-elakkan bahasa ROJAK


11/56

Membuat bentuk anak panah yang betul bagirantai makanan , siratan makanan atau persamaankimia

Jika soalan bernilai 2 markah, jawapan tepat untuk1 markah dan penyokong jawapan 1 markah lagi.

Jika soalan pengiraan 2 markah, menulis rumus -1 markah ; memindahkan nilai dalam formula dan

jawapan pengiraan 1markah (unit mesti betul)

Mencirikan Membandingbeza

Mengumpul dan mengelaskan

Membuat urutan

Membuat inferens Meramalkan

Menganalisis

Menjana Idea

Berkomunikasi


12/56

Mencirikan (Pemahaman)


13/56

Membanding beza, Mengumpul & Mengelaskan (pemahaman)


14/56

Memerhati (pengetahuan)

Membuat Urutan ( pengetahuan)


15/56

Menciri (pemahaman)


16/56

Menciri, Membanding beza, Mengumpul & Mengelaskan (pemahaman)


17/56

Menciri (pemahaman)

Menciri (pemahaman)

Menciri (pemahaman)


18/56

Berkomunikasi(pemahaman)



19/56


Menjana Idea (sintesis)


Mentafsir (pemahaman)


20/56


Menciri (pemahaman)


21/56


Menciri (pemahaman)


22/56

Meramal (Aplikasi)

Membuat Inferens (Sintesis)


23/56



24/56

Menghubungkait (Analisis)

Menciri (pemahaman)


25/56

Soalan berdasarkan eksperimen yang pernahdijalankan di makmal.

Ada yang melibatkan eksperimen sebenar danada juga yang diubahsuai.

Lebih menekankan aspek kemahiran proses Sains

Kemahiran mengira menggunakan formula

Kemahiran mengukur menggunakan nombor

Kemahiran mentafsir data Kemahiran menghubungkait

Soalan peringkat tinggi

Huraikan, jelaskan, beri alasan, terangkan

bagaimana, nyatakan hubungan antara


26/56


Menciri (pemahaman)


27/56

Merumus (Sintesis)

Menciri (pemahaman)

Meramal (Aplikasi)



28/56

Mentafsir data (Penilaian)


29/56



30/56

Menghubungkait (Analisis)

Meramal (Aplikasi)


31/56

Menciri (pemahaman)

Pengiraan (pemahaman)


32/56

Soalan berdasarkan eksperimen yangmempunyai pembolehubah

Ada yang melibatkan eksperimen sebenardan ada juga yang diubahsuai.

Soalan berdasarkan kemahiran proses Sains

Kemahiran membuat pemerhatian,perbandingan

Kemahiran membuat inferens Kemahiran menyatakan hubungan antara

Kemahiran berkomunikasi (graf, carta bar)


33/56

Kemahiran mengawal pembolehubah

Kemahiran membuat hipotesis Kemahiran mendefinisi secara operasi Kemahiran menggunakan hubungan antara

ruang dan masa

Kemahiran mengukur menggunakannombor

Kemahiran meramal berdasarkan data Kemahiran membuat pengelasan

- pernyataan sifat negatif TIDAK DITERIMAapabila mencirikan benda hidup


34/56


35/56

Mengumpul data

Perbandingan


36/56

Aspek mengumpul data mestilah tepat.

Jawapan pemerhatian mesti menyatakan

keadaan kedua-dua gambar/ foto/ rajah yangdiberi juga kenyataan yang membezakanantara keduanya

Jawapan: time taken for thumbtack J to fall forcopper rod is faster than iron rod.

Pemerhatian untuk perbandingan

Mesti nyatakan kedua-dua bahan perbandingan


37/56

Pemerhatian


38/56

Buat pemerhatian:

Objek P tanpa medium, berat 4.0N manakaladalam medium air laut, berat 2.0 N. Inimenunjukkan Objek P lebih ringan dalam Airlaut.

Jawapan : Object P is lighter in sea water thanin air




39/56

Inferens- kesimpulan awal berdasar data

U t k j b i f


40/56

Untuk menjawab inferens;Pemerhatian + Sebab

Pemerhatian : masa diambil untuk paku tekanjatuh adalah kurang pada rod kuprumberbanding rod besi

Sebab : kuprum mengalirkan haba lebih baik

berbanding besiJawapan: Time taken for copper rod for the

thumbtack to fall is less than iron rodbecause copper rod is a good conductor of

heat PENTING : depends on, influenced byTIDAK

DITERIMA untuk inferens bermula tahun 2011


41/56

Pemerhatian : Object P is lighter in sea waterthan in air

Sebab : water buoyancy

Jawapan: Object P is lighter in sea water thanin air becauseof water buoyancy


42/56


43/56

Untuk menjawab hipotesis;

MV + RV + Relantionship with direction

MV : apa yang diubah-ubah dalam ekperimen

types of rod // metal heat conductivity RV : apa yang bertindakbalas dalam eksperimen

time taken for the thumbtack to fall

CV : apa yang dikekalkan dalam eksperimen dan jangan

sekali-kali meletakkan radas sebagai CVcontoh salah :saiz tabung didih, isipadu bikar

contoh betul : jumlah udara dalam tabung didih,isipadu air

Rd: hubungan terarah the higher.. the less Jawapan: The higher the metal heat conductivity the

less time taken for the thumbtack to fall


44/56

Untuk menjawab hubungan antara;

Relantionship with direction + MV + RV Hampir sama dengan menjawab hipotesis

berbeza susunan bahasa sahaja.

Contoh jawapan hipotesis SBP 2011The higher the metal heat conductivity theless time taken for the thumbtack to fall

Contoh jawapan hubungan antara

The increase ofmetal heat conductivity willdecrease time taken for the thumbtack tofall


45/56

CV MV

RV


46/56

Perbandingan daripada aspek apa telahdinyatakan.

Jawapan: the rate of evaporation in blanket Qis higher / bigger than blanket P

Ditolak : faster/ slower (cepat/perlahan)kerana perkataan rate of (kadar)



MV


47/56

MV:surface area of blanket RV :time taken for the blanket to dry

CV :size of blanket, thickness of blanket

Rd : the larger . the less // the smaller the higher

Jawapan : The larger the surface area ofblanket the less thetime taken for the blanket

to dry

MV

RV

d b d d


48/56

Pemerhatian + Sebab

Pemerhatian : blanket Qdries faster (thanblanket P )// rate of evaporation in blanket Qis higher (than blanket P)

Sebab : blanket Qhas a larger surface area

Jawapan: blanket Qdries faster (than blanketP )because blanket Qhas a larger surface area

Tiada perbandingan di sini


49/56

MV

RV

CV


50/56

Memplot graf plot mesti betul dan ditandapangkah X.

Garisan graf mesti licin, tidak putus-putusdan di sambung semua titik.

Jika sambungan berakhir di (0,0) makasambungkan terus ke titik permulaan itu. Membina carta bar- ada jarak antara bar dan

saiz bar sama. Mesti dilorek dan tidak

dibiarkan kosong pada carta bar. Paksi x- mendatar adalah MV Paksi y- menegak adalah RV 2 markah : 1 untuk plot, 1 untuk graf


51/56

20

10


52/56

Pemindahan data ke jadual mestilah tepat.

Memplot graf atau membina carta bar adalahberdasarkan data dalam jadual.

Data disalin salah, markah untuk graf ataucarta bar masih ada jika titik diplot adalahtepat berdasar data dalam jadual.

20

10


53/56


54/56

Rujuk pada graf atau carta bar yang dibina.Jika tidak termasuk dalam jangkauan graf

atau carta bar boleh diramal berdasarkanjadual tadi.

Angka yang ditulis tepat BUKANNYAanggaran yang tidak jelas menggunakanperkataan lebih daripada atau kurang

daripada Definisi secara operasi = RV pada graf atau

pada soalan.


55/56

Lebih besar daripada L, masamesti kurang daripada L

MV f f t i // i f


56/56

MV:surface area of containers// size ofcontainers//type of containers

RV :time taken for the water to evaporate//rate of evaporation// stopwatch reading

CV :volume of water// humidity of air//movement of air// temperature of air// light

intensity of surroundingJawapan ramalan : any number less than 10 (

5-9) 5 minute, 6 minute, 7 minute, 8minute ( 0 dan 10 minit tidak diterima)

Jawapan Definisi secara operasi = RVRate of evaporation is the time taken for thewater to evaporate // is the reading of

Documents

Teknik Menjawab Sains Pmr Kertas 2