Unidad 1: Introducción al Método Científico

1

3º ESODepartamento Biología-Geología

I.E.S. Ricardo Bernardo

UNIDAD 1 –INTRODUCCIÓN AL MÉTODO CIENTÍFICO

1. El método científico

2. La medida: Magnitudes y unidades

2.1. Sistema Internacional de Unidades, SI

2.2. La notación científica

2.3.Múltiplos y submúltiplos de unidades

2.4. Factores de Conversión de unidades

1. EL MÉTODO CIENTÍFICO

DEFINICIÓNEs el camino o serie de etapas que siguen las gentes de ciencia para resolver los problemas que surgen en sus investigaciones

DEFINICIÓNEs el camino o serie de etapas que siguen las gentes de ciencia para resolver los problemas que surgen en sus investigaciones

1.5. La comunicación de los resultados1.5. La comunicación de los resultados

En la época actual, el cuerpo teórico de

conocimientos hay que buscarlo en la

bibliografía, que debe incluir las

publicaciones de las revistas más

prestigiosas sobre el tema a estudiar.

Observar es obtener información a través de los sentidos o de los

instrumentos adecuados.En ciencia observar suele implicar

la medición.

Observar es obtener información a través de los sentidos o de los

instrumentos adecuados.En ciencia observar suele implicar

la medición.

Pero hace falta algo más:Pero hace falta algo más:

pues es preciso elaborar una hipótesis

DefiniciónHipótesis es una suposición provisional que intenta explicar el fenómeno que

se va a estudiar

DefiniciónHipótesis es una suposición provisional que intenta explicar el fenómeno que

se va a estudiar

La formulación de una hipótesis permite elaborar una representación simplificada del fenómeno a estudiar

Una vez elaborada la hipótesis se debecomprobar si es o no cierta.

mediante el diseño y la realización de una experiencia

Un EXPERIMENTO es el procedimiento que utilizan los científicos para comprobar una

hipótesis

Un EXPERIMENTO es el procedimiento que utilizan los científicos para comprobar una

hipótesis

En toda experienciaEn toda experienciaEn toda experienciaEn toda experiencia

Se necesita el uso de instrumentos de medida de las magnitudes implicadas.

Se utiliza:

La observación

La medida

El registro de datos

1

2

3

Qué es una variable

durante la experimentación durante la experimentación se estudia el fenómeno en las se estudia el fenómeno en las condiciones que interesen y condiciones que interesen y actuando sobre las posiblesactuando sobre las posiblesvariables que pueden influirvariables que pueden influir

DefiniciónVariable es todo aquello que pueda provocar cambios en los resultados de una experiencia.

DefiniciónVariable es todo aquello que pueda provocar cambios en los resultados de una experiencia.

Los resultados cuantitativos de las

experiencias se agrupan en tablas de valores.

Con los datos se construyen gráficas que ayudan a

encontrar las relaciones entre las variables, para así

poder confirmar o no la hipótesis emitida.

Se convierte en

Hipótesis confirmada

Ley

Un conjunto de leyes relacionadas entre sí

dan lugar a principios generales que

constituyen una teoría.

Una teoría científica es la expresión de fenómenos conocidos y relacionados entre sí, que se apoyan en

observaciones y leyes.

Un modelo es una abstracción que sirve para explicar el

conjunto y el comportamiento de los diversos fenómenos que

abarca.

Toda teoría es provisional y pierde su validez cuando no puede explicar algún hecho experimental, en cuyo caso

debe ser completada o sustituida por otra nueva.

Tabla de valores

Gráficas

Hipótesis confirmada

Ley

Teoría científica

Modelo

1

3

2

3

4

5

6

1.5. La comunicación de los resultados1.5. La comunicación de los resultados

ACTIVIDADES: Pág 8. 1, 2,3, 4, 5 y 6.Pág 24: 1 y2.

Hipótesis

Variables independientes

Leyes

Observación

Variables depedientes

Teorías

Medida Registro de datos

Tabla de valores Gráficas

Modelos

Comunicación de resultados

ACTIVIDAD; ordena según el método científico los siguientes datos:

MAGNITUD FÍSICAes toda propiedadde un objeto o deun fenómeno que

se puede medir

Una UNIDAD es el valorarbitrario de una

magnitud que se adoptapara comparar con ella

cantidades de su misma naturaleza

MEDIR es comparar el valor de una magnitud con otro que se utiliza como patrón

y que se llama UNIDAD

2. LA MEDIDA

Una UNIDAD de medida es una magnitud que se elige como patrón de forma arbitraria

2.1. Sistema Internacional de Unidades, SI

1

3

2

El S.I. surge como ampliación y sustitución del sistema métrico decimal.

Es un sistema simple y único de medidas que facilitará la comunicación internacional.

Consta de:

El S.I. surge como ampliación y sustitución del sistema métrico decimal.

Es un sistema simple y único de medidas que facilitará la comunicación internacional.

Consta de:

Siete magnitudes fundamentales.Siete magnitudes fundamentales.

Magnitudes derivadas, que se expresan en función de dos o más magnitudes fundamentales.Magnitudes derivadas, que se expresan en función de dos o más magnitudes fundamentales.

Un conjunto de reglas para nombrar y escribir los símbolos de las unidades, sus múltiplos y submúltiplos.

Un conjunto de reglas para nombrar y escribir los símbolos de las unidades, sus múltiplos y submúltiplos.

MAGNITUDES FUNDAMENTALES

ninguna de ellas se puede expresar como combinación de las otras seis

MAGNITUDES DERIVADAS

Se forman combinando las magnitudes fundamentales mediante relaciones matemáticas

Magnitudes derivadas Unidad Símbolo de la

unidad

Superficie= longitud.longitud metro cuadrado m2

Volumen = longitud.longitud.longitud

metro cúbico m3

Velocidad=longitud/tiempo metro/segundo m/s

Reglas para nombrar y escribir los símbolos de las unidades,sus múltiplos y submúltiplos

Reglas para nombrar y escribir los símbolos de las unidades,sus múltiplos y submúltiplos

33Los símbolos de las unidades son invariantes, no deben escribirse en plural, ni deben ir acompañados de un punto.

22Si la unidad procede del apellido de un científico se escribe en mayúscula.

11Los símbolos de las unidades se escriben generalmente en minúsculas.

44Es correcto: g, m, s, N. Es incorrecto: g., Grs, seg o cms.

55 Producto entre dos unidades: N · m

66División entre dos unidades: , m/s , m · s-1

s

m

ACTIVIDADES: Pág 10: 7 y 8. Pág 24: 3,4 y 5.

El resultado de una medida puede dar lugar a un número muy grande o muy pequeño, que suele ser difícil de leer e incómodo de escribir. Por ello se recurre a la:

El resultado de una medida puede dar lugar a un número muy grande o muy pequeño, que suele ser difícil de leer e incómodo de escribir. Por ello se recurre a la:

Notación exponencial o notación científica, que consiste en escribir la cantidad en forma de potencia de 10.Notación exponencial o notación científica, que consiste en escribir la cantidad en forma de potencia de 10.

Notación de múltiplos y submúltiplos decimales de las unidades del SI, que utiliza un conjunto de prefijos que al acompañar a la unidad correspondiente indica el factor decimal o la potencia de diez por el que hay que multiplicarla.

Notación de múltiplos y submúltiplos decimales de las unidades del SI, que utiliza un conjunto de prefijos que al acompañar a la unidad correspondiente indica el factor decimal o la potencia de diez por el que hay que multiplicarla.

1

2

2.2. Notación científica.

d. 10e d = nº entero comprendido entre 1 y 9 (ambos inclusive)e = es el exponente, indica el número de veces que el número debe multiplicarse por 10 o dividirse entre 10.Si e>0 =>indica el nº de veces que la coma decimal debe en d debe moverse a la derecha. Multiplicar por 10.Si e< 0 => indica el nº de veces que la como decimal debe moverse a la izquierda. Dividirse entre 10,

7.856,1 Se desplaza la coma decimal hacia la izquierda, de tal manera que antes de ella sólo quede

un dígito entero diferente de cero (entre 1 y 9), en este caso el 7. 7,8561 La coma se desplazó 3 lugares. El número de cifras desplazada indica el exponente de la potencia de diez; como las cifras

desplazadas son 3, la potencia es de 103. El signo del exponente es positivo si la coma decimal se desplaza a la izquierda, y es

negativo si se desplaza a la derecha. Por lo tanto, la notación científica de la cantidad 7.856,1 es: 7,8561 • 103

732,5051 = 7,325051 • 102 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10−3 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha).

ACTIVIDADES: Pág 12: 9 y 10. Pág 24: 10 y 11..

2.2. Múltiplos y submúltiplos

PREFIJO: grupo de letras que se coloca delante de una palabra y hace que esta cambie de significado

PREFIJO: grupo de letras que se coloca delante de una palabra y hace que esta cambie de significado

femto f 0,000 000 000 000 001 10-15

Amgstrom Å 0,000 000 000 1 10-10

ACTIVIDADES: Pág 13: 11 y 12. Pág 24: 8 y 9.

La conversión entre distintas unidades se realiza utilizando los factores de conversión.

Definición

Un factor de conversión es una fracción en la que el numerador y el denominador son la misma cantidad

expresada en diferentes unidades.

Definición

Un factor de conversión es una fracción en la que el numerador y el denominador son la misma cantidad

expresada en diferentes unidades.

2.3. Factores de conversión

Unidad dada .( Unidad pedida/unidad dada) = unidad pedidaUnidad dada .( Unidad pedida/unidad dada) = unidad pedida

Factor de conversión

Así, la distancia 12,5 km se convierte en m de la siguiente forma:

De igual forma, para expresar en km una distancia indicada en m, el factor de conversión a utilizar es:

Por lo que:

ACTIVIDADES: Pág 15: 13. Pág 24: 12,13, 14 y 15. Pág 16: 14

Bibliografía y páginas web

• FÍSICA Y QUÍMICA. 3º ESO. ANTÓN Juan Luis. BARRIO, Javier. ANDRÉS Dulce Mª. Editorial Editex.

• FÍSICA Y QUÍMICA. 3º ESO. LÓPEZ BARBA, Ana María. FIDALGO SÁNCHEZ, José Antonio. Fernández Pérez, Manuel Ramón. Editorial Everest.