24
TEMEL SORU TEMEL SORU Dünyaya yön veren lider. Dünyaya yön veren lider.

TEMEL SORU

  • Upload
    alagan

  • View
    81

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

TEMEL SORU. Dünyaya yön veren lider. ÜNİTE SORULARI. Fransız ihtilalinin dünya ya etkileri? Bağımsızlık savaşları?. İÇERİK SORULARI. Atatürk ilkelerinin ortak özelliklerini yazınız. Cumhuriyet ilkesini açıklayınız. Laikliğin Türk toplumuna sağladığı yararları yazınız. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: TEMEL SORU

TEMEL SORUTEMEL SORU

Dünyaya yön veren lider.Dünyaya yön veren lider.

Page 2: TEMEL SORU

ÜNİTE SORULARIÜNİTE SORULARI

Fransız ihtilalinin dünya ya etkileri?Fransız ihtilalinin dünya ya etkileri? Bağımsızlık savaşları?Bağımsızlık savaşları?

Page 3: TEMEL SORU

İÇERİK SORULARIİÇERİK SORULARI

Atatürk ilkelerinin ortak özelliklerini Atatürk ilkelerinin ortak özelliklerini yazınız.yazınız.

Cumhuriyet ilkesini açıklayınız.Cumhuriyet ilkesini açıklayınız. Laikliğin Türk toplumuna sağladığı Laikliğin Türk toplumuna sağladığı

yararları yazınız.yararları yazınız. Devletçiliğin Türk ekonomisine sağladığı Devletçiliğin Türk ekonomisine sağladığı

katkıları açıklayınız. katkıları açıklayınız.

Page 4: TEMEL SORU

ATATÜRKÇÜLÜK ATATÜRKÇÜLÜK

Dünyaya yön veren lider.Dünyaya yön veren lider. Fransız ihtilalinin dünya ya etkileri?Fransız ihtilalinin dünya ya etkileri? Bağımsızlık savaşları?Bağımsızlık savaşları? Atatürk ilkelerinin ortak özelliklerini yazınız.Atatürk ilkelerinin ortak özelliklerini yazınız. Cumhuriyet ilkesini açıklayınız.Cumhuriyet ilkesini açıklayınız. Laikliğin Türk toplumuna sağladığı yararları Laikliğin Türk toplumuna sağladığı yararları

yazınız.yazınız. Devletçiliğin Türk ekonomisine sağladığı katkıları Devletçiliğin Türk ekonomisine sağladığı katkıları

açıklayınız. açıklayınız.

Page 5: TEMEL SORU

ATATÜRKÇÜLÜKATATÜRKÇÜLÜK

A)Atatürkçülüğün tanımı ve önemi A)Atatürkçülüğün tanımı ve önemi B)Atatürkçülüğün Nitelikleri B)Atatürkçülüğün Nitelikleri C)Atatürk ilke ve İnkılaplarının Dayandığı C)Atatürk ilke ve İnkılaplarının Dayandığı

Esaslar Esaslar D)Atatürk İlkeleri D)Atatürk İlkeleri

Page 6: TEMEL SORU

ATATÜRK İLKELERİATATÜRK İLKELERİ

1-Cumhuriyetçilik1-Cumhuriyetçilik 2-Milliyetçilik2-Milliyetçilik 3-Halkçılık3-Halkçılık 4-Devletçilik4-Devletçilik 5-Laiklik5-Laiklik 6-İnkılapçılık6-İnkılapçılık 7-Devrimcilik7-Devrimcilik

Page 7: TEMEL SORU

Atatürk İlke ve Atatürk İlke ve İnkılaplarıİnkılapları

Atatürk'ün büyük bir titizlikle kurduğu ve bizlere emanet Atatürk'ün büyük bir titizlikle kurduğu ve bizlere emanet ettiği en büyük eseri Türkiye Cumhuriyeti'nin sonsuza ettiği en büyük eseri Türkiye Cumhuriyeti'nin sonsuza kadar yaşaması, Onun ilke ve inkılaplarına sahip çıkma kadar yaşaması, Onun ilke ve inkılaplarına sahip çıkma ile olur. Çünkü bu ilke ve inkılaplar Türkiye'nin ile olur. Çünkü bu ilke ve inkılaplar Türkiye'nin gelişmesinin yegane çizgisidir. Türk insanına düsen gelişmesinin yegane çizgisidir. Türk insanına düsen görev önce Atatürk ilke ve inkılaplarını öğrenmek ve görev önce Atatürk ilke ve inkılaplarını öğrenmek ve onların etrafında kenetlenmek, sonra da tek varlığımız onların etrafında kenetlenmek, sonra da tek varlığımız Türkiye Cumhuriyeti'ni sonsuza kadar yaşatmaktır. Türkiye Cumhuriyeti'ni sonsuza kadar yaşatmaktır. Atatürk ilke ve inkılapları Türk insaninin ülküsü ve Atatürk ilke ve inkılapları Türk insaninin ülküsü ve idealleridir.idealleridir.

Page 8: TEMEL SORU

Atatürk İlkeleri:Atatürk İlkeleri:

Page 9: TEMEL SORU

1- Cumhuriyetçilik:1- Cumhuriyetçilik:

Türk Milleti'nin hür seçimlere dayanan Türk Milleti'nin hür seçimlere dayanan en uygun yönetim sekli Cumhuriyet'tir en uygun yönetim sekli Cumhuriyet'tir seklinde özetlenebilir.seklinde özetlenebilir.

Page 10: TEMEL SORU

2- Milliyetçilik:2- Milliyetçilik:

Türk Milleti'nin 2000 yıllık tarihine yakışır Türk Milleti'nin 2000 yıllık tarihine yakışır bir şekilde millet olma ve yasama ilkesidir. bir şekilde millet olma ve yasama ilkesidir. Türk bayrağı altında yaşanan tasada ve Türk bayrağı altında yaşanan tasada ve kıvançta aynı duyguları paylasan herkesi kıvançta aynı duyguları paylasan herkesi Türk sayan ilkedir. Böylece milletimizi Türk sayan ilkedir. Böylece milletimizi birleştiren ve kaynaştıran bir ilke birleştiren ve kaynaştıran bir ilke konumundadır.konumundadır.

Page 11: TEMEL SORU

3- Halkçılık:3- Halkçılık: Türk Milleti'nin yasayan kitlesine halk Türk Milleti'nin yasayan kitlesine halk denir. Çeşitli meslek ve etkinlikleri denir. Çeşitli meslek ve etkinlikleri olan halkımızın el ve gönül birliğiyle olan halkımızın el ve gönül birliğiyle çalışıp yurdumuzun kalkınmasını çalışıp yurdumuzun kalkınmasını sağlaması demektir. Bütün sağlaması demektir. Bütün fertlerimizin birbirine saygılı ve fertlerimizin birbirine saygılı ve fedakarlık duyguları içinde olmalarını fedakarlık duyguları içinde olmalarını önerir.önerir.

Page 12: TEMEL SORU

4- Laiklik:4- Laiklik:

Devlet düzeninin ve hukuk kurallarının Devlet düzeninin ve hukuk kurallarının dine değil akla ve bilime dine değil akla ve bilime dayandırılmasıdır. Böylece din ve dayandırılmasıdır. Böylece din ve devlet isleri iki ayrı kurum olarak devlet isleri iki ayrı kurum olarak birbirine zarar vermeden görevlerini birbirine zarar vermeden görevlerini sürdüreceklerdir.sürdüreceklerdir.

Page 13: TEMEL SORU

5- Devletçilik:5- Devletçilik:

Devletin, halkın rahatı için sosyal ve Devletin, halkın rahatı için sosyal ve ekonomik alanlarda üretim ve teşebbüste ekonomik alanlarda üretim ve teşebbüste bulunmasıdır. Özel sektörün yapamadığı bulunmasıdır. Özel sektörün yapamadığı zorunlu hizmetleri devlet yapar ve zorunlu hizmetleri devlet yapar ve vatandaşa hizmet oturur. Böylece endüstri vatandaşa hizmet oturur. Böylece endüstri ve sanayileşmede özel sektörün yanında ve sanayileşmede özel sektörün yanında devlet de bir sektör olarak görev yapar. devlet de bir sektör olarak görev yapar.

Page 14: TEMEL SORU

6-İnkılapçılık:6-İnkılapçılık:

Türk Milleti ve Devleti'nin durmadan Türk Milleti ve Devleti'nin durmadan ilerleyen ülkeler yarışmasına katılmasıdır. ilerleyen ülkeler yarışmasına katılmasıdır. Türk toplumu endüstri, bilim, teknoloji, tip Türk toplumu endüstri, bilim, teknoloji, tip ve sanayi gibi her alanda, her turlu ve sanayi gibi her alanda, her turlu gelişmeye yabancı kalmayacak kendini gelişmeye yabancı kalmayacak kendini cağın gereklerine göre yenileyecektir.cağın gereklerine göre yenileyecektir.

Page 15: TEMEL SORU

Atatürk İnkılaplarıAtatürk İnkılapları

Page 16: TEMEL SORU

Siyasal Alanda Yapılan Siyasal Alanda Yapılan Değişiklikler:Değişiklikler:

Mustafa Kemal Paşa'nın önderliğinde 1919 yılında başlayan Ulusal Kurtuluş Savaşımız 1922'de tamamlandı. Osmanlı Devleti yöneticileri bu savaşın önderleri hakkında ölüm fermanları imzalamaktan çekinmediler. Kurtuluş Savaşı bittiği zaman bir yanda Büyük Millet Meclisi Hükümeti, öte yanda Osmanlı Saltanatı vardı. Büyük Millet Meclisi'nin 1 Kasım 1922 günü kabul ettiği bir yasa ile tarihimizde saltanat dönemi kapandı. Yeni bir dönem başladı. Osmanlı Saltanatının kaldırılmasından sonra 1921 Anayasası'nda değişiklikler yapıldı. 29 Ekim 1923 günü Türkiye Devleti'nin hükümet şeklinin Cumhuriyet olduğu kabul edildi. Cumhuriyetin ilanı ile tarihimizde Cumhuriyet Dönemi başladı.

Page 17: TEMEL SORU

Hukuk Alanında Yapılan Değişiklikler:Hukuk Alanında Yapılan Değişiklikler:

Cumhuriyet öncesinde yargı işleri din adamları tarafından görülürdü. Kadı adı verilen yargıçlar din kurallarına göre karar verirdi. Hukuk alanında yapılan değişiklikle eski mahkemeler kapatıldı. Eski yasalar yürürlükten kaldırıldı. Uygar ulusların yasaları örnek alınarak boşanma, miras, ceza hukuku yeniden düzenlendi. Hukuk devrimi ile kadın - erkek arasında eşitlik sağlandı. Miras konusunda kadın ve erkek eşit pay almaya başladı. Kadınlar da erkekler gibi seçme ve seçilme hakkına kavuştu.

Page 18: TEMEL SORU

Eğitim Alanında Yapılan Değişiklik:Eğitim Alanında Yapılan Değişiklik:

Osmanlı Devletinde eğitim sistemi dinseldi. Osmanlı Devletinde eğitim sistemi dinseldi. Mahalle okulunu bitirenler isterlerse Mahalle okulunu bitirenler isterlerse öğrenimlerini öğrenimlerini MedreselerMedreselerde sürdürürlerdi. de sürdürürlerdi. Medreselerde genel olarak dini bilgiler öğretilirdi. Medreselerde genel olarak dini bilgiler öğretilirdi. Bu öğrenim kurumlarında tekniğe, bilime önem Bu öğrenim kurumlarında tekniğe, bilime önem verilmezdi. Medreselerin yanı sıra verilmezdi. Medreselerin yanı sıra İmparatorluğun devlet işleri için kurulmuş İmparatorluğun devlet işleri için kurulmuş Enderun adlı Saray Okulu vardı. Çok sonraları Enderun adlı Saray Okulu vardı. Çok sonraları Tanzimat Döneminde Ortaokul dengi Tanzimat Döneminde Ortaokul dengi RüştiyeRüştiye, , Lise dengi Lise dengi İdadiİdadi ve ve SultaniSultani okulları açıldı. Daha okulları açıldı. Daha sonra sonra Tıp, Harp Okulu, MülkiyeTıp, Harp Okulu, Mülkiye Okulları kuruldu. Okulları kuruldu.Cumhuriyet döneminde dine bağlı eğitim Cumhuriyet döneminde dine bağlı eğitim sistemine son verildi. Eğitim kurumlarında sistemine son verildi. Eğitim kurumlarında bilimsel yöntem ve ilkelere dayalı eğitim bilimsel yöntem ve ilkelere dayalı eğitim çalışmaları başladı. Tüm okullar bu ilkelere göre çalışmaları başladı. Tüm okullar bu ilkelere göre yeniden örgütlendi. yeniden örgütlendi.

Page 19: TEMEL SORU

Eğitim Alanında Yapılan Değişiklik:Eğitim Alanında Yapılan Değişiklik:

Atatürk eğitime, öğretime çok önem verdi. Bilgisizliği Atatürk eğitime, öğretime çok önem verdi. Bilgisizliği kısa yoldan çözmek, okuma yazmayı kolaylaştırmak kısa yoldan çözmek, okuma yazmayı kolaylaştırmak amacı ile amacı ile Türkiye Büyük Millet Meclisi 1 Kasım 1928 Türkiye Büyük Millet Meclisi 1 Kasım 1928 tarihinde Türk Alfabe Yasası'nı kabul etti.tarihinde Türk Alfabe Yasası'nı kabul etti. Bu alfabe ile Bu alfabe ile okuma yazma öğrenilmesi için okuma yazma öğrenilmesi için Ulus OkullarıUlus Okulları açıldı. açıldı. Bütün yurtta okuma yazma öğrenme çalışmaları Bütün yurtta okuma yazma öğrenme çalışmaları başladı. Atatürk, Ulus Okullarında başladı. Atatürk, Ulus Okullarında BaşöğretmenBaşöğretmen olarak olarak dersler verdi. dersler verdi. Harf değişikliğini, dilde özleşme izledi. Arapça ve Harf değişikliğini, dilde özleşme izledi. Arapça ve Farsça sözcüklerden oluşan Osmanlıca yerine Türkçe Farsça sözcüklerden oluşan Osmanlıca yerine Türkçe konuşulup yazılmaya başlandı. konuşulup yazılmaya başlandı. Atatürk Türk Dili'nin Atatürk Türk Dili'nin benliğine kavuşma çalışmalarını yürütmek amacı ile 12 benliğine kavuşma çalışmalarını yürütmek amacı ile 12 Temmuz 1932 tarihinde Türk Dili Tetkik Cemiyeti'ni Temmuz 1932 tarihinde Türk Dili Tetkik Cemiyeti'ni kurdu.kurdu. Dilimiz yabancı sözcüklerden arındı. Dilimiz yabancı sözcüklerden arındı.

Page 20: TEMEL SORU

Ekonomik Alanda Yapılan Değişiklikler:Ekonomik Alanda Yapılan Değişiklikler:

Lozan Barış Antlaşması ile yabancı uyruklulara tanınan Lozan Barış Antlaşması ile yabancı uyruklulara tanınan kapitülasyon ayrıcalıkları kaldırıldı.kapitülasyon ayrıcalıkları kaldırıldı. Ülkemiz kendi Ülkemiz kendi zenginlik kaynaklarına sahip çıktı. Her alanda devlet zenginlik kaynaklarına sahip çıktı. Her alanda devlet öncülük etmeye başladı. Bankalar, fabrikalar kuruldu. öncülük etmeye başladı. Bankalar, fabrikalar kuruldu. Modern tarım çalışmalarına başlandı. Yollar, özellikle Modern tarım çalışmalarına başlandı. Yollar, özellikle demiryolları yapımında büyük çaba gösterildi. Böylece demiryolları yapımında büyük çaba gösterildi. Böylece yurdun en uzak yerlerine ulaşma olanağı hazırlandı. yurdun en uzak yerlerine ulaşma olanağı hazırlandı. Ekonomik bağımsızlığımız kazanıldı. Ekonomik alanda Ekonomik bağımsızlığımız kazanıldı. Ekonomik alanda sağlanan bu başarılar sonucu yurdumuz bayındırlaştı. sağlanan bu başarılar sonucu yurdumuz bayındırlaştı. Ulusumuz zenginleşti. Halk için ağır bir yük olan Ulusumuz zenginleşti. Halk için ağır bir yük olan aşar aşar vergisivergisi kaldırıldı. Çağdaş vergilendirme yöntemleri kaldırıldı. Çağdaş vergilendirme yöntemleri uygulanmaya başlandı. uygulanmaya başlandı.

Page 21: TEMEL SORU

Sosyal Alanda Yapılan Değişiklikler:

Atatürk, ulusumuzun uygar uluslar düzeyine Atatürk, ulusumuzun uygar uluslar düzeyine ulaşması için, sosyal alanda da köklü ulaşması için, sosyal alanda da köklü değişiklikler yaptı. Yeni okullar açtı. Hastaneler, değişiklikler yaptı. Yeni okullar açtı. Hastaneler, dispanserler kurulmasını sağladı. Güzel dispanserler kurulmasını sağladı. Güzel sanatların gelişmesi için gerekli girişimlerde sanatların gelişmesi için gerekli girişimlerde bulundu. Konservatuar kuruldu. Stadyumlar, bulundu. Konservatuar kuruldu. Stadyumlar, spor alanları, kapalı spor salonları yapıldı. spor alanları, kapalı spor salonları yapıldı. Uygar bir toplum için gerek duyulan tüm sosyal Uygar bir toplum için gerek duyulan tüm sosyal kurumlar Atatürk döneminde açıldı. kurumlar Atatürk döneminde açıldı.

Page 22: TEMEL SORU

Ölçü Birimlerinde Yapılan Değişiklikler:

Atatürk dünya ile ilişkilerimizi düzenli yürütmek için ölçü Atatürk dünya ile ilişkilerimizi düzenli yürütmek için ölçü birimlerinde değişiklikler yaptı. birimlerinde değişiklikler yaptı. Uzunluk ölçüsü birimi olarak Uzunluk ölçüsü birimi olarak arşın, endazearşın, endaze; ağırlık ölçüsü ; ağırlık ölçüsü birimi olarak birimi olarak okka, dirhemokka, dirhem gibi ölçüleri kaldırarak bugün gibi ölçüleri kaldırarak bugün kullanmakta olduğumuz ölçü birimlerini kabul etti. kullanmakta olduğumuz ölçü birimlerini kabul etti. Yurdumuzda daha önce takvim Yurdumuzda daha önce takvim Hicri takvimeHicri takvime göre göre düzenlenmişti. Buna göre dünyanın kullandığı takvimle düzenlenmişti. Buna göre dünyanın kullandığı takvimle aramızda aramızda 580 yıl580 yıl kadar bir farklılık vardı. kadar bir farklılık vardı. 1 Ocak 19261 Ocak 1926 tarihinden sonra bizde de Miladi takvim kullanılmaya tarihinden sonra bizde de Miladi takvim kullanılmaya başlandı.başlandı.Eskiden ülkemizde Eskiden ülkemizde ezani saatezani saat kullanılıyordu. Bu saat uygar kullanılıyordu. Bu saat uygar ülkelerin kullandığı saate uymuyordu. Takvimde olduğu gibi ülkelerin kullandığı saate uymuyordu. Takvimde olduğu gibi saatler arasındaki bu uymazlık büyük karışıklıklara neden saatler arasındaki bu uymazlık büyük karışıklıklara neden oluyordu. Bunları önlemek için takvimle birlikte bugünkü oluyordu. Bunları önlemek için takvimle birlikte bugünkü kullandığımız saat kabul edildi. kullandığımız saat kabul edildi. Hafta tatili Cuma'dan Pazar gününe alındı.Hafta tatili Cuma'dan Pazar gününe alındı.

Page 23: TEMEL SORU

KAYNAKLARKAYNAKLAR

T.C.INKİLAP TARİHİ VE T.C.INKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERS KİTABIATATÜRKÇÜLÜK DERS KİTABI

İNTERNETTEKİ BLOK ADRESLERİİNTERNETTEKİ BLOK ADRESLERİ WWW.GOOGLE ADRESLERİ ADRESLERİ

Page 24: TEMEL SORU

HAZIRLAYANLARHAZIRLAYANLAR

SELAHATTİN KOŞAKSELAHATTİN KOŞAK AYŞE ATİKAYŞE ATİK GÜLAY PARLATICIGÜLAY PARLATICI ÜMMÜHAN YIĞNAKÜMMÜHAN YIĞNAK